《新编商务英语精读》实践教学大纲

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新编商务英语精读1教学案

课时计划任课班级：商务英语131 班 1 周 1 号教学时间：2013 年月日Unit One Essentials of Business (1)ContentText: The Nature of BusinessDifficult Points1.Talk about some words, phrases or expressions about business;2.There are many new words in the text;3.Translate some difficult sentences of the text.Page 2: Warming-upWork with your group and think out as many words, phrases or expressions as possible about business.1) Are you interested in business? Why or not?2) What activities do you think can be labeled as business activities?3) Have you ever been involved in any business activities before?4) What do you think is important for success in today’s business world?(Teacher’s Book: Page 24)Good management, adequate planning, sufficient financial resources, healthy cash flow, controlled spending and the ability to collect money owing, effective marketing, a good product and service.Part Two: 15 minutesPage 5: New words No.1-17 to the first 6 paragraphs of the Text1. Divide the words in two groups: No.1-10; No.11-17;2. Lead the students to spell the words one by one;3. Repeat the words and play translating game;4. Mark the words in the three paragraphs and recognize them.Part Three: 30 minutesPage 2: Translate and understand the first 6 paragraphs of the Text1. Read the first 6 paragraphs silently and pay attention to the difficult points;2. Translate each sentence into Chinese and mark some language points:3. Review by reading each paragraph twice;4. Review by asking some questions: some from No. I, Page 81) What does “business” mean in the text?The key comes from Paragraph 1:It means the human activity related to material things. It’s necessary for civilization. And it is found in all societies, even the simplest ones. It’s the activity of producing and distributing goods and services.2) What are the four basic factors of production?The key comes from Paragraph 2:They are land, labor, capital, and entrepreneurship.3) What does the term “land” in this text refer?The key comes from Paragraph 3:Here, the term land is used most general way. It refers not only to a piece of real estate where we might build a factory, but it also means all the raw materials used for production.Some materials are on the earth’s surface, and some are under the surface. And some raw materials may be extracted from the air. All of the raw materials for production come from the land, the air, and the oceans.4) What does the term “labor” refer to in this passage?The key comes from Paragraph 4:It refers to the use of mental or physical work to produce goods. Most labor changes raw materials into finished products and then distributes these to buyers.5) What is the general meaning of “capital” in everyday language?The key comes from Paragraph 6:It means several things. The most general meaning is wealth or money.6)What does the term “capital” refer to according to this passage?The key comes from Paragraph 6:But it also refers to the equipment that money purchases. It’s all the things that workers use in production and distribution. It refers anything that helps to produce and distribute goods.5. Read the first 6 paragraphs together to review.Part Four: 10 minutesPage 6: New words No.18-32 to the rest 3 paragraphs of the Text1. Divide the words in two groups: No.18-28; No.29-32 with the 9 phrases;2. Lead the students to spell the words one by one;3. Repeat the words and play translating game;4. Mark the words in the paragraphs and recognize them.Part Five: 15 minutesPage 3: Translate and understand the rest three paragraphs of the Text1.Read the paragraphs silently one by one and know what are your difficult points;2.Translate each sentence into Chinese and mark some language points:3. Review by reading each paragraph twice:4. Review by asking some questions from No. 1, Page 8Questions:7)What is called entrepreneurship?The key comes from Paragraph 7:Putting together land, labor, and capital to make something of value, is called entrepreneurship8)What responsibilities should an entrepreneur take?The key comes from Paragraph 7:The entrepreneur is the person responsible for controlling and directing the other three factors. He is the leader, and the employees follow his direction.9)What kind of problems will a company cause to people when it goes bankrupt?The key comes from Paragraph 9:It means the company becomes unable to pay its debt, it causes problems for many people. It’s hard for the employees who have to seek work elsewhere; the customers must look for another place to buy the products; creditors usually lose some moneyto the company. But the entrepreneur takes the biggest risk if the business succeeds or fails. He must pay them up to the limit of his ability to pay.10) When will the entrepreneur make a profit and when will he suffer a loss?The key comes from Paragraph 9:If he is skillful and lucky, the money he receives from his business venture will pay for the land, labor, and capital and there will still be extra money remaining for him. This extra money is the profit. If the money he receives from the business venture is not enough to pay all of the costs, the difference is the loss.5. Read the rest 3 paragraphs together to review.课时计划任课班级：商务英语131 班教案编号： 1 周 2 号教学时间：2013 年月日Essentials of Business (2) I. Review the content of the passageII. Recite the passageIII. Explaining the language pointsrelate:relate something to something else 与……有关e.g. The report seeks to relate the rise in crime to an increase in unemployment. V+ ing as subject: The -ing form of the verb can be used as the subject of a sentence e.g. Seeing is believing.Taking good photos requires patience as well as keen eyes.Watching television at spare time is a good entertainment.辨析capital & money:Capital is the money or property that you use to start a business or to make more money. Money is what you earn by working and you use in order to buy things.e.g. The recycling industry is making huge capital investments in equipment.Do you have enough money to pay for the sandwiches?Therefore, collocations related with "capital" are: capital intensive industries(资本密集产业); venture/risk capital(风险资本); intellectual capital(智识资本). etc. Collocations related with "money", on the other hand. are: money bags(有钱人); Money makes a mare go.(有钱能使鬼推磨); money worshiper(金钱至上主义者). entrepreneurship:Entrepreneurship is a frequently used concept in English-speaking countries, but it is difficult to define and translate. It generally refers to a management concept characterized by development and renovation and the ability to implement this concept in marketing.(它指的是一种发展的、革新的经营观念，以及将这种观念贯彻在市场中的能力。

商务英语专业英语精读实训大纲

商务英语专业英语精读实训大纲一、课程性质和教学目的课程性质商务英语精读是商务英语专业的一门专业基础必修课程，课程以阅读文章为载体，通过学生对语言文字的学习来输入信息、再反复练习输出信息的这一过程来全面培养学生的听、说、读、写、译，特别是读、译、说的英语技能，为学生在今后的商务英语交往等工作岗位上能较自由地运用英语和外国人交流，达到商务交往目的。

课程教学目的本课程以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，旨在通过听、说、读、写、讨论、解决问题和角色扮演等教学手段培养学生英语听力、口语、阅读理解和写作的基本专业英语技能，以及学生一般国际商务活动的语言沟通能力，掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能以及获取商务信息的基本能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。

（一）主要任务：英语精读课程的主要任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听、说、读、写、译的能力，从而是学生能在商务场合中自如运用。

（二）对学生基本的要求1、有一定的听说基础；掌握基本商务知识；2、能在商务场合下进行一般性交际；3、能够正确理解并写出一般性商务文章。

4、拓展实际应用能力。

（三）主要目的英语精读课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，是学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作打下基础。

二、课程教学要求：通过对本课程的学习要求学生：（一）知识结构要求（1）掌握基础英语和专业英语词汇及英语语音、语法的基础理论知识，语音语调正确、语法概念清楚；（2）了解本专业所必需的专业理论基础知识，包括进出口业务、商务谈判、合同、报关、保险、国际金融等；（3）终结性评价采用考试的方式。

考核成绩占课程成绩的60%。

考试单独考核，采用笔试方式。

（二）实践技能考核形式（1）个人商务汇报（2）（期末）小组商务情境模拟分组商务谈判模拟。

以上方式可单选亦可时多选。

新编商务英语精读1教案

新编商务英语精读1教案一、教学目标1.学习商务英语基本单词、短语和句型，加强商务英语听说能力；2.掌握商务英语的基本知识和技巧，提高商务英语阅读和写作能力；3.培养学生良好的商务英语应用能力，使其能够在商务活动中自如运用英语进行沟通。

二、教材分析《新编商务英语精读1》是一本以商务英语为主题的教材，共分为10个单元，每个单元均包含了商务英语的常用词汇、短语和句型，并通过各种案例对商务英语的应用进行了分析和讲解。

该教材属于高等教育出版社推出的商务英语教材系列，适用于高职院校和中职学校等相关专业。

三、教学重点和难点教学重点1.掌握商务英语基本词汇、短语和句型；2.培养学生商务英语听说能力；3.通过案例分析，加强学生的商务英语应用能力。

教学难点1.帮助学生掌握商务英语的特点和应用技巧；2.针对学生商务英语表达中的困难点，进行详细的分析和解读。

四、教学方法1.通过课堂教学和多媒体技术相结合，提高学生的学习兴趣和参与度；2.将商务英语的应用技巧贯穿整个教学过程，注重培养学生的实际应用能力；3.通过案例分析，加强学生对商务英语应用的理解和掌握。

五、教学内容与进度第一节课程介绍1.课程目标和教学方法介绍；2.学生自我介绍。

第二节商务英语基本词汇1.商务英语基本词汇介绍；2.商务英语单词拼写规则和口语练习。

第三节商务英语常用短语1.商务英语常用短语介绍；2.商务英语短语的实际应用。

第四节商务英语基本句型1.商务英语基本句型介绍；2.商务英语句型的实际应用。

第五节常见商务场景对话1.常见商务场景对话介绍；2.商务场景对话的模拟演练。

第六节商务英语写作技巧1.商务英语写作技巧介绍；2.商务英语写作案例分析。

第七节商务英语听力技巧1.商务英语听力技巧介绍；2.商务英语听力练习。

第八节商务英语口语技巧1.商务英语口语技巧介绍；2.商务英语口语练习。

第九节商务英语阅读技巧1.商务英语阅读技巧介绍；2.商务英语阅读练习。

第十节期末考试1.期末考试准备和复习；2.学生考试答题。

《商务英语》教学大纲

《商务英语》教学大纲
一、课程名称：商务英语
二、课程类别：专业选修课
三、教学时数：每周2课时，共34课时
四、学分：2
五、开课时间：第6学期
六、开课专业：英语专业
七、教学对象：英语专业本科三年级
八、教学目的：培养学生学习商务英语的兴趣和国际商务沟通能力，了解经贸英语知识，并提高听、说、读、写、译方面的基本能力，基本掌握国际贸易主要术语和必要的商务知识，熟悉经贸业务流程，还能掌握商务基本礼仪、经济、贸易等方面的基础理论；能够胜任用英语进行对外经贸活动方面的工作，使之成为21世纪复合型、国际型商务人才
九、课程内容：课程内容与商务活动紧密相连，侧重介绍与商务活动及日常业务相关的语言及语言技巧的运用。

培养学生在各种商务活动及日常业务中英语语言的实际应用能力。

这门课程还具有延伸性，与其他的商务英语专业课程（如国际商法、商务写作、外贸函电、外贸进出口实务等）的教学互相渗透，互相促进，互相支撑。

十、教学时间安排：
十一、所用教材：
《商务英语口译/商务英语系列教材》赵军峰，高等教育出版社2003
十二、教学参考书目：
《新编剑桥商务英语》（中、高级）
《商务英语阅读(精读本)》王湘玲，北方交通大学出版社，2003
《剑桥商务英语》，李知宇、罗红斌主编，世界图书出版公司，2004
Business Week
Financial Times
十三、考核方式：考试平时成绩（20%）+ 期末考试（80%）
本大纲制定人：曹志建。

商务英语实践教学大纲(3篇)

第1篇一、课程概述商务英语实践教学是商务英语专业的重要组成部分，旨在通过模拟真实商务场景，培养学生的商务英语听说读写能力，提高学生的商务沟通能力和实际操作能力。

本大纲旨在明确实践教学的目标、内容、方法和评价标准，确保实践教学的质量和效果。

二、课程目标1. 培养学生扎实的商务英语基础，提高学生的商务英语听说读写能力。

2. 培养学生熟悉国际商务规则和惯例，具备一定的商务谈判和项目管理能力。

3. 培养学生具备良好的跨文化交际能力，能够在国际商务环境中有效地沟通和合作。

4. 培养学生具备一定的创新意识和团队协作精神，能够适应快速变化的商务环境。

三、教学内容1. 商务英语基础- 商务英语词汇、短语和句型- 商务英语语法和写作技巧- 商务英语听力训练2. 商务沟通与谈判- 商务信函写作- 商务会议技巧- 商务谈判策略3. 商务项目管理- 项目计划与执行- 资源配置与控制- 项目风险管理4. 跨文化商务交际- 文化差异与商务礼仪- 跨文化沟通技巧- 跨文化谈判策略5. 商务英语实践项目- 模拟商务场景- 商务案例分析- 商务英语演讲与辩论四、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实的商务案例，引导学生掌握商务英语的应用技巧。

2. 角色扮演法：模拟真实商务场景，让学生扮演不同角色，进行商务沟通和谈判。

3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神和创新意识。

4. 实践操作法：通过商务英语写作、演讲、辩论等实践活动，提高学生的实际操作能力。

5. 计算机辅助教学：利用多媒体教学资源，提高教学效果。

五、实践教学安排1. 第一学期- 商务英语基础：每周2课时，共16周- 商务沟通与谈判：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周2. 第二学期- 商务项目管理：每周2课时，共16周- 跨文化商务交际：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周六、评价标准1. 学生参与度：评价学生在实践教学中的参与程度和积极性。

商务英语实践教学计划(3篇)

第1篇一、前言随着全球化进程的加快，商务英语已成为国际商务活动中不可或缺的交流工具。

为了提高学生的商务英语实际应用能力，培养具有国际竞争力的商务人才，本计划旨在通过一系列实践教学活动，使学生能够在实际商务环境中运用英语进行有效沟通，提升学生的商务英语综合素养。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的商务英语听说读写能力；2. 提高学生在商务环境中的跨文化交际能力；3. 增强学生的商务英语应用意识，培养商务英语思维；4. 帮助学生了解商务英语行业发展趋势，拓宽就业渠道。

三、实践教学内容1. 商务英语口语实践（1）商务场景模拟：模拟商务会议、谈判、接待等场景，让学生在实际情境中运用英语进行沟通。

（2）角色扮演：分组进行角色扮演，如商务谈判、产品推介等，锻炼学生的商务英语口语表达能力。

（3）商务英语角：定期举办商务英语角活动，邀请专业人士分享商务英语知识，提高学生的商务英语实际应用能力。

2. 商务英语写作实践（1）商务信函撰写：学习撰写商务信函，包括求职信、商务邀请函、商务报价单等。

（2）商务报告撰写：学习撰写商务报告，包括市场调研报告、项目可行性报告等。

（3）商务文章翻译：翻译商务文章，提高学生的商务英语翻译能力。

3. 商务英语听力实践（1）商务英语听力材料：选用商务英语听力材料，如商务新闻、讲座、访谈等，提高学生的商务英语听力水平。

（2）商务英语听力测试：定期进行商务英语听力测试，检验学生的学习成果。

4. 商务英语阅读实践（1）商务英语阅读材料：选用商务英语阅读材料，如商务新闻、报告、杂志等，提高学生的商务英语阅读能力。

（2）商务英语阅读测试：定期进行商务英语阅读测试，检验学生的学习成果。

5. 商务英语跨文化交际实践（1）商务文化讲座：邀请商务专家进行商务文化讲座，让学生了解不同国家的商务文化差异。

（2）商务英语演讲比赛：举办商务英语演讲比赛，提高学生的商务英语表达能力和跨文化交际能力。

四、实践教学实施1. 组织形式（1）课程教学：将实践教学融入商务英语课程，确保实践教学与理论教学相结合。

商务英语课程教学大纲

商务英语课程教学大纲课程编号：66010821024学时：280学分： 16适用专业：高职商务英语专业考核要求：形成性考核（30℅）和终结性考试相结合（70℅）一、课程目的和任务本课程的教学目的是培养学生掌握扎实的英语语言基础知识，掌握基本的商务知识、商务沟通、商务谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务等相关词汇、知识，并能够在商务场景中的使用英语语言知识和商务知识、技巧，服务于国际商务事宜，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。

通过第1-4学期的教学，学生应进一步提高基本的听、读、说、写、译的能力。

在本课程终结时，学生应达到如下要求：1、知识要求：随着中国入世，国际经贸交往不断扩大以及我国以经济建设为中心的国策，外语专业教学中对增加经贸，金融等方面知识的要求非常迫切。

二十一世纪的外语复合型人才应具有以下特征：宽广的知识面，较强的专业知识，扎实的外语基本功和较强的能力。

作为新世纪商务英语专业的学生，应掌握市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识，为进一步学习后续的商务英语专业课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务人才打下坚实的基础。

通过学习有关商务活动的实用材料，学生应熟悉并掌握主要的商务语言和用法，并注重交际能力，合作能力，处理商务及外事的能力，独立提出建议和讨论问题的能力等的培养。

2、技能要求：1）听力方面学生能听懂正常语速为每分钟约140-180个单词的日常生活和商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。

要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。

2）阅读方面能看懂图表，正确理解商务专业词汇，能读懂英美报刊杂志上中等难度的商务英语文章，了解作者的观点与态度，把握其内涵，获取准确信息，阅读速度在每分钟120-180个单词。