《新编商务英语精读》实践教学大纲

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新编商务英语精读1教学案

课时计划任课班级：商务英语131 班 1 周 1 号教学时间：2013 年月日Unit One Essentials of Business (1)ContentText: The Nature of BusinessDifficult Points1.Talk about some words, phrases or expressions about business;2.There are many new words in the text;3.Translate some difficult sentences of the text.Page 2: Warming-upWork with your group and think out as many words, phrases or expressions as possible about business.1) Are you interested in business? Why or not?2) What activities do you think can be labeled as business activities?3) Have you ever been involved in any business activities before?4) What do you think is important for success in today’s business world?(Teacher’s Book: Page 24)Good management, adequate planning, sufficient financial resources, healthy cash flow, controlled spending and the ability to collect money owing, effective marketing, a good product and service.Part Two: 15 minutesPage 5: New words No.1-17 to the first 6 paragraphs of the Text1. Divide the words in two groups: No.1-10; No.11-17;2. Lead the students to spell the words one by one;3. Repeat the words and play translating game;4. Mark the words in the three paragraphs and recognize them.Part Three: 30 minutesPage 2: Translate and understand the first 6 paragraphs of the Text1. Read the first 6 paragraphs silently and pay attention to the difficult points;2. Translate each sentence into Chinese and mark some language points:3. Review by reading each paragraph twice;4. Review by asking some questions: some from No. I, Page 81) What does “business” mean in the text?The key comes from Paragraph 1:It means the human activity related to material things. It’s necessary for civilization. And it is found in all societies, even the simplest ones. It’s the activity of producing and distributing goods and services.2) What are the four basic factors of production?The key comes from Paragraph 2:They are land, labor, capital, and entrepreneurship.3) What does the term “land” in this text refer?The key comes from Paragraph 3:Here, the term land is used most general way. It refers not only to a piece of real estate where we might build a factory, but it also means all the raw materials used for production.Some materials are on the earth’s surface, and some are under the surface. And some raw materials may be extracted from the air. All of the raw materials for production come from the land, the air, and the oceans.4) What does the term “labor” refer to in this passage?The key comes from Paragraph 4:It refers to the use of mental or physical work to produce goods. Most labor changes raw materials into finished products and then distributes these to buyers.5) What is the general meaning of “capital” in everyday language?The key comes from Paragraph 6:It means several things. The most general meaning is wealth or money.6)What does the term “capital” refer to according to this passage?The key comes from Paragraph 6:But it also refers to the equipment that money purchases. It’s all the things that workers use in production and distribution. It refers anything that helps to produce and distribute goods.5. Read the first 6 paragraphs together to review.Part Four: 10 minutesPage 6: New words No.18-32 to the rest 3 paragraphs of the Text1. Divide the words in two groups: No.18-28; No.29-32 with the 9 phrases;2. Lead the students to spell the words one by one;3. Repeat the words and play translating game;4. Mark the words in the paragraphs and recognize them.Part Five: 15 minutesPage 3: Translate and understand the rest three paragraphs of the Text1.Read the paragraphs silently one by one and know what are your difficult points;2.Translate each sentence into Chinese and mark some language points:3. Review by reading each paragraph twice:4. Review by asking some questions from No. 1, Page 8Questions:7)What is called entrepreneurship?The key comes from Paragraph 7:Putting together land, labor, and capital to make something of value, is called entrepreneurship8)What responsibilities should an entrepreneur take?The key comes from Paragraph 7:The entrepreneur is the person responsible for controlling and directing the other three factors. He is the leader, and the employees follow his direction.9)What kind of problems will a company cause to people when it goes bankrupt?The key comes from Paragraph 9:It means the company becomes unable to pay its debt, it causes problems for many people. It’s hard for the employees who have to seek work elsewhere; the customers must look for another place to buy the products; creditors usually lose some moneyto the company. But the entrepreneur takes the biggest risk if the business succeeds or fails. He must pay them up to the limit of his ability to pay.10) When will the entrepreneur make a profit and when will he suffer a loss?The key comes from Paragraph 9:If he is skillful and lucky, the money he receives from his business venture will pay for the land, labor, and capital and there will still be extra money remaining for him. This extra money is the profit. If the money he receives from the business venture is not enough to pay all of the costs, the difference is the loss.5. Read the rest 3 paragraphs together to review.课时计划任课班级：商务英语131 班教案编号： 1 周 2 号教学时间：2013 年月日Essentials of Business (2) I. Review the content of the passageII. Recite the passageIII. Explaining the language pointsrelate:relate something to something else 与……有关e.g. The report seeks to relate the rise in crime to an increase in unemployment. V+ ing as subject: The -ing form of the verb can be used as the subject of a sentence e.g. Seeing is believing.Taking good photos requires patience as well as keen eyes.Watching television at spare time is a good entertainment.辨析capital & money:Capital is the money or property that you use to start a business or to make more money. Money is what you earn by working and you use in order to buy things.e.g. The recycling industry is making huge capital investments in equipment.Do you have enough money to pay for the sandwiches?Therefore, collocations related with "capital" are: capital intensive industries(资本密集产业); venture/risk capital(风险资本); intellectual capital(智识资本). etc. Collocations related with "money", on the other hand. are: money bags(有钱人); Money makes a mare go.(有钱能使鬼推磨); money worshiper(金钱至上主义者). entrepreneurship:Entrepreneurship is a frequently used concept in English-speaking countries, but it is difficult to define and translate. It generally refers to a management concept characterized by development and renovation and the ability to implement this concept in marketing.(它指的是一种发展的、革新的经营观念，以及将这种观念贯彻在市场中的能力。

商务英语专业英语精读实训大纲

商务英语专业英语精读实训大纲一、课程性质和教学目的课程性质商务英语精读是商务英语专业的一门专业基础必修课程，课程以阅读文章为载体，通过学生对语言文字的学习来输入信息、再反复练习输出信息的这一过程来全面培养学生的听、说、读、写、译，特别是读、译、说的英语技能，为学生在今后的商务英语交往等工作岗位上能较自由地运用英语和外国人交流，达到商务交往目的。

课程教学目的本课程以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，旨在通过听、说、读、写、讨论、解决问题和角色扮演等教学手段培养学生英语听力、口语、阅读理解和写作的基本专业英语技能，以及学生一般国际商务活动的语言沟通能力，掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能以及获取商务信息的基本能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。

（一）主要任务：英语精读课程的主要任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听、说、读、写、译的能力，从而是学生能在商务场合中自如运用。

（二）对学生基本的要求1、有一定的听说基础；掌握基本商务知识；2、能在商务场合下进行一般性交际；3、能够正确理解并写出一般性商务文章。

4、拓展实际应用能力。

（三）主要目的英语精读课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，是学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作打下基础。

二、课程教学要求：通过对本课程的学习要求学生：（一）知识结构要求（1）掌握基础英语和专业英语词汇及英语语音、语法的基础理论知识，语音语调正确、语法概念清楚；（2）了解本专业所必需的专业理论基础知识，包括进出口业务、商务谈判、合同、报关、保险、国际金融等；（3）终结性评价采用考试的方式。

考核成绩占课程成绩的60%。

考试单独考核，采用笔试方式。

（二）实践技能考核形式（1）个人商务汇报（2）（期末）小组商务情境模拟分组商务谈判模拟。

以上方式可单选亦可时多选。

新编商务英语精读1教案

新编商务英语精读1教案一、教学目标1.学习商务英语基本单词、短语和句型，加强商务英语听说能力；2.掌握商务英语的基本知识和技巧，提高商务英语阅读和写作能力；3.培养学生良好的商务英语应用能力，使其能够在商务活动中自如运用英语进行沟通。

二、教材分析《新编商务英语精读1》是一本以商务英语为主题的教材，共分为10个单元，每个单元均包含了商务英语的常用词汇、短语和句型，并通过各种案例对商务英语的应用进行了分析和讲解。

该教材属于高等教育出版社推出的商务英语教材系列，适用于高职院校和中职学校等相关专业。

三、教学重点和难点教学重点1.掌握商务英语基本词汇、短语和句型；2.培养学生商务英语听说能力；3.通过案例分析，加强学生的商务英语应用能力。

教学难点1.帮助学生掌握商务英语的特点和应用技巧；2.针对学生商务英语表达中的困难点，进行详细的分析和解读。

四、教学方法1.通过课堂教学和多媒体技术相结合，提高学生的学习兴趣和参与度；2.将商务英语的应用技巧贯穿整个教学过程，注重培养学生的实际应用能力；3.通过案例分析，加强学生对商务英语应用的理解和掌握。

五、教学内容与进度第一节课程介绍1.课程目标和教学方法介绍；2.学生自我介绍。

第二节商务英语基本词汇1.商务英语基本词汇介绍；2.商务英语单词拼写规则和口语练习。

第三节商务英语常用短语1.商务英语常用短语介绍；2.商务英语短语的实际应用。

第四节商务英语基本句型1.商务英语基本句型介绍；2.商务英语句型的实际应用。

第五节常见商务场景对话1.常见商务场景对话介绍；2.商务场景对话的模拟演练。

第六节商务英语写作技巧1.商务英语写作技巧介绍；2.商务英语写作案例分析。

第七节商务英语听力技巧1.商务英语听力技巧介绍；2.商务英语听力练习。

第八节商务英语口语技巧1.商务英语口语技巧介绍；2.商务英语口语练习。

第九节商务英语阅读技巧1.商务英语阅读技巧介绍；2.商务英语阅读练习。

第十节期末考试1.期末考试准备和复习；2.学生考试答题。

《商务英语》教学大纲

《商务英语》教学大纲
一、课程名称：商务英语
二、课程类别：专业选修课
三、教学时数：每周2课时，共34课时
四、学分：2
五、开课时间：第6学期
六、开课专业：英语专业
七、教学对象：英语专业本科三年级
八、教学目的：培养学生学习商务英语的兴趣和国际商务沟通能力，了解经贸英语知识，并提高听、说、读、写、译方面的基本能力，基本掌握国际贸易主要术语和必要的商务知识，熟悉经贸业务流程，还能掌握商务基本礼仪、经济、贸易等方面的基础理论；能够胜任用英语进行对外经贸活动方面的工作，使之成为21世纪复合型、国际型商务人才
九、课程内容：课程内容与商务活动紧密相连，侧重介绍与商务活动及日常业务相关的语言及语言技巧的运用。

培养学生在各种商务活动及日常业务中英语语言的实际应用能力。

这门课程还具有延伸性，与其他的商务英语专业课程（如国际商法、商务写作、外贸函电、外贸进出口实务等）的教学互相渗透，互相促进，互相支撑。

十、教学时间安排：
十一、所用教材：
《商务英语口译/商务英语系列教材》赵军峰，高等教育出版社2003
十二、教学参考书目：
《新编剑桥商务英语》（中、高级）
《商务英语阅读(精读本)》王湘玲，北方交通大学出版社，2003
《剑桥商务英语》，李知宇、罗红斌主编，世界图书出版公司，2004
Business Week
Financial Times
十三、考核方式：考试平时成绩（20%）+ 期末考试（80%）
本大纲制定人：曹志建。

商务英语实践教学大纲(3篇)

第1篇一、课程概述商务英语实践教学是商务英语专业的重要组成部分，旨在通过模拟真实商务场景，培养学生的商务英语听说读写能力，提高学生的商务沟通能力和实际操作能力。

本大纲旨在明确实践教学的目标、内容、方法和评价标准，确保实践教学的质量和效果。

二、课程目标1. 培养学生扎实的商务英语基础，提高学生的商务英语听说读写能力。

2. 培养学生熟悉国际商务规则和惯例，具备一定的商务谈判和项目管理能力。

3. 培养学生具备良好的跨文化交际能力，能够在国际商务环境中有效地沟通和合作。

4. 培养学生具备一定的创新意识和团队协作精神，能够适应快速变化的商务环境。

三、教学内容1. 商务英语基础- 商务英语词汇、短语和句型- 商务英语语法和写作技巧- 商务英语听力训练2. 商务沟通与谈判- 商务信函写作- 商务会议技巧- 商务谈判策略3. 商务项目管理- 项目计划与执行- 资源配置与控制- 项目风险管理4. 跨文化商务交际- 文化差异与商务礼仪- 跨文化沟通技巧- 跨文化谈判策略5. 商务英语实践项目- 模拟商务场景- 商务案例分析- 商务英语演讲与辩论四、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实的商务案例，引导学生掌握商务英语的应用技巧。

2. 角色扮演法：模拟真实商务场景，让学生扮演不同角色，进行商务沟通和谈判。

3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神和创新意识。

4. 实践操作法：通过商务英语写作、演讲、辩论等实践活动，提高学生的实际操作能力。

5. 计算机辅助教学：利用多媒体教学资源，提高教学效果。

五、实践教学安排1. 第一学期- 商务英语基础：每周2课时，共16周- 商务沟通与谈判：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周2. 第二学期- 商务项目管理：每周2课时，共16周- 跨文化商务交际：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周六、评价标准1. 学生参与度：评价学生在实践教学中的参与程度和积极性。

商务英语实践教学计划(3篇)

第1篇一、前言随着全球化进程的加快，商务英语已成为国际商务活动中不可或缺的交流工具。

为了提高学生的商务英语实际应用能力，培养具有国际竞争力的商务人才，本计划旨在通过一系列实践教学活动，使学生能够在实际商务环境中运用英语进行有效沟通，提升学生的商务英语综合素养。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的商务英语听说读写能力；2. 提高学生在商务环境中的跨文化交际能力；3. 增强学生的商务英语应用意识，培养商务英语思维；4. 帮助学生了解商务英语行业发展趋势，拓宽就业渠道。

三、实践教学内容1. 商务英语口语实践（1）商务场景模拟：模拟商务会议、谈判、接待等场景，让学生在实际情境中运用英语进行沟通。

（2）角色扮演：分组进行角色扮演，如商务谈判、产品推介等，锻炼学生的商务英语口语表达能力。

（3）商务英语角：定期举办商务英语角活动，邀请专业人士分享商务英语知识，提高学生的商务英语实际应用能力。

2. 商务英语写作实践（1）商务信函撰写：学习撰写商务信函，包括求职信、商务邀请函、商务报价单等。

（2）商务报告撰写：学习撰写商务报告，包括市场调研报告、项目可行性报告等。

（3）商务文章翻译：翻译商务文章，提高学生的商务英语翻译能力。

3. 商务英语听力实践（1）商务英语听力材料：选用商务英语听力材料，如商务新闻、讲座、访谈等，提高学生的商务英语听力水平。

（2）商务英语听力测试：定期进行商务英语听力测试，检验学生的学习成果。

4. 商务英语阅读实践（1）商务英语阅读材料：选用商务英语阅读材料，如商务新闻、报告、杂志等，提高学生的商务英语阅读能力。

（2）商务英语阅读测试：定期进行商务英语阅读测试，检验学生的学习成果。

5. 商务英语跨文化交际实践（1）商务文化讲座：邀请商务专家进行商务文化讲座，让学生了解不同国家的商务文化差异。

（2）商务英语演讲比赛：举办商务英语演讲比赛，提高学生的商务英语表达能力和跨文化交际能力。

四、实践教学实施1. 组织形式（1）课程教学：将实践教学融入商务英语课程，确保实践教学与理论教学相结合。

商务英语课程教学大纲

商务英语课程教学大纲课程编号：66010821024学时：280学分： 16适用专业：高职商务英语专业考核要求：形成性考核（30℅）和终结性考试相结合（70℅）一、课程目的和任务本课程的教学目的是培养学生掌握扎实的英语语言基础知识，掌握基本的商务知识、商务沟通、商务谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务等相关词汇、知识，并能够在商务场景中的使用英语语言知识和商务知识、技巧，服务于国际商务事宜，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。

通过第1-4学期的教学，学生应进一步提高基本的听、读、说、写、译的能力。

在本课程终结时，学生应达到如下要求：1、知识要求：随着中国入世，国际经贸交往不断扩大以及我国以经济建设为中心的国策，外语专业教学中对增加经贸，金融等方面知识的要求非常迫切。

二十一世纪的外语复合型人才应具有以下特征：宽广的知识面，较强的专业知识，扎实的外语基本功和较强的能力。

作为新世纪商务英语专业的学生，应掌握市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识，为进一步学习后续的商务英语专业课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务人才打下坚实的基础。

通过学习有关商务活动的实用材料，学生应熟悉并掌握主要的商务语言和用法，并注重交际能力，合作能力，处理商务及外事的能力，独立提出建议和讨论问题的能力等的培养。

2、技能要求：1）听力方面学生能听懂正常语速为每分钟约140-180个单词的日常生活和商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。

要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。

2）阅读方面能看懂图表，正确理解商务专业词汇，能读懂英美报刊杂志上中等难度的商务英语文章，了解作者的观点与态度，把握其内涵，获取准确信息，阅读速度在每分钟120-180个单词。

《商务英语》实训大纲.

《商务英语》实训大纲第一部分大纲说明一、制定教学大纲的依据本课程教学大纲依据商务英语专业培养目标及教学计划制定符合该行业对从业人员知识、能力、素质要求及社会经济发展的需要。

二、适用范围本教学大纲适用于三年制高职专业，商务英语专业的学生。

三、课程的性质和任务本专业着重于培养学生在各种商务活动及日常业务中英语语言的应用能力。

课程内容多与商务活动紧密相连，用于培养学生在一般商务活动及公务活动中运用英语进行国际商务沟通能力，信息获取、整合及应用能力。

是一门专业核心基础课。

根据经贸职业岗位群要求，我们加强了理论教学与实践教学的结合，加大了实践教学的力度，围绕培养复合型经贸实用人才构建“课内开放训练+校内模拟演习+社会实践实战”的教学体系，增加了实践环节和实践课程的比例，实践教学时数大于理论教学时数。

采用启发式教学、直观式教学、讨论式教学、模拟教学、案例教学、网络教学等先进有效的教学方法，将外贸业务和英语应用有机结合，将函电教学与口语教学（谈判）融为一体；将“课内与课外实训、校内与校外实训、课程单项实训与综合实训、阶段性社会实践与毕业实践”相结合，着力培养实用性专业型人才。

四、实训教学的基本要求本专业根据专业培养目标和职业能力分析，确定了专业以培养英语语言能力、专业（金融、贸易）能力和综合职业能力为主的实践教学计划。

每学期各年级班级以该学期所学课程为基础，按照专业实践教学计划设置学期实践（实训）教学计划。

实践教学的总体要求如下：1、英语语言技能：具备以英语为工作语言的能力。

具体表现为听、说、读、写、译“五技能”，要求掌握6700个英文词汇（其中包括15000个商务词汇），口头表达语速为每分钟95个词，即能够流利地与英美人士交流；普通英语书刊的阅读速度为每分钟120-150个词，商务资料的阅读速度为每分钟80~100词；能书写、翻译各种英文材料和一般性商务报告、信函。

2、专业能力：要求掌握国际商务运营的基本知识，熟悉国际贸易、国际金融、国际商法、市场营销等方面的基本理论和实务操作技能，熟悉进出口业务各环节和交易程序，掌握与国际商贸]业务相关的程序和法律知识，能独立进行国际商贸业务的实际操作。

《商务英语》课程教学大纲

《商务英语》课程教学大纲商务英语课程教学大纲商务英语是一门专门针对商务领域的英语课程。

它旨在培养学生在商务交流中的语言能力和跨文化沟通技巧，帮助他们在国际商务环境中更好地进行沟通和合作。

本文将探讨商务英语课程教学的大纲设计以及其重要性。

商务英语课程教学大纲的设计是课程开展的基础。

它需要明确课程的目标和学习者的需求，以便为学生提供有针对性的教学内容和方法。

商务英语课程的目标通常包括提高学生的听说读写能力、培养跨文化交际技巧、提升商务专业词汇和语法知识等。

大纲还应该考虑到学生的背景和学习水平，确保教学内容与学生的实际需求相符。

商务英语课程教学大纲的结构通常包括以下几个方面：首先，大纲应明确课程的总体目标和学习者的需求。

这可以通过调查问卷、面试等方式获取学生的背景信息和学习目标，从而确定教学内容和方法。

其次，大纲应明确课程的核心内容。

商务英语涉及广泛的主题，如商务会议、商务信函、商务谈判等。

大纲应根据学生的需求和实际情况选择重点内容，并确定教学顺序和进度。

第三，大纲应明确教学方法和评估方式。

商务英语的教学应注重实践和互动，通过角色扮演、案例分析等方式培养学生的实际应用能力。

评估方式可以包括口头表达、书面作业、小组讨论等，以全面评估学生的语言能力和交际技巧。

最后，大纲应明确教学资源和教学支持。

商务英语教学需要充分利用现代技术手段，如多媒体教学、在线资源等。

大纲还应提供教学参考资料和建议，以便教师和学生能够更好地准备和实施教学。

商务英语课程教学大纲的设计对于提高教学效果和学生学习动力具有重要意义。

首先，大纲明确了课程的目标和内容，使教师能够有针对性地进行教学设计和教学活动选择。

其次，大纲提供了学习者的需求信息，使教师能够更好地满足学生的学习需求。

此外，大纲还为学生提供了学习的框架和指导，使他们能够更有目标地进行学习。

最后，大纲还为教师和学生提供了教学资源和支持，提高了教学效果和学习动力。

总之，商务英语课程教学大纲的设计对于提高教学效果和学生学习动力至关重要。

《商务英语》实践教学大纲

《商务英语》实践教学大纲一．课程性质和任务商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干课程。

它的任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听，说，读，写的能力。

从而使学生能在商务场合中自如运用,并且能完成毕业实习论文与答辩,到相关行业从事不同职业。

二．课程教学目标商务英语课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，使学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作及相关工作打下基础。

（一）基础知识教学目标1.掌握1000个左右的商务英语基础词汇。

2.掌握基本商务知识和商务英语运用能力。

（二）能力目标1.能在商务场合下及其他工作中进行一般性交际,运用比较流利的口语同外国人进行交流。

2.能够正确阅读和理解并写出一般性商务文章。

（三）思想教育目标1.能自觉贯彻执行我国对外经贸方针。

2.具有相互依存，相互竞争和共同发展的意识。

3.具有开拓创新的精神和良好的职业道德。

三．教学对象商务英语专业三年制的三年级学生，学生已经经过两年的英语学习和技能训练并掌握一定的专业基础知识。

四．教学任务商务英语是一门专业技能课，在强调理论课的同时，不应忽视实践的重要性，应本着理论与实践相结合的原则，组织学生在理论课教学的基础上，反复进行实践练习，培养学生的更深一步的技巧。

五．实践课程的教学目的目的是使学生能够按照商务贸易交往的各个环节，设置具体的业务背景，达到用商务英语进行交流,通过对商务英语课程的学习,通过毕业实习,毕业论文,毕业答辩,进而达到学习商务英语课程的目的。

六．实践课程的教学内容的要求教师根据课程教学内容的要求,围绕教材涉及个人在公司处理事务时所遇到的实际问题，并提供解决这些问题的方法或措施。

包括：组织会议、集资、事故处理、追查销售额、核对、工作分配、消除抱怨、订单跟踪、解决供应问题、信用卡业务处理、商务谈判、企业文化等内容,进行大量的练习和实践,要突出听、说、读、写综合练习,以听写、听读以及说为重点。

商务英语实训教学大纲(具体)

商务英语实训教学大纲(具体)商务英语实训教学大纲商务英语实训教学大纲课程名称：商务英语实训I.课程目标：本课程的目标是让学生掌握商务英语的基本知识和技能，包括商务英语听说读写等方面，能够流利地进行商务英语交流，提高商务英语应用能力。

II.授课内容：1.商务英语听说：__商务英语口语：包括商务谈判、商务会议、商务接待等场景的口语表达和沟通技巧。

__商务英语听力：包括商务英语听力技巧和商务英语听力材料。

2.商务英语读写：__商务英语写作：包括商务信函、商务报告、商务合同等写作技巧和规范。

__商务英语阅读：包括商务英语阅读材料和阅读技巧。

3.商务英语文化：__商务礼仪：包括商务礼仪、商务着装、商务餐饮等方面的知识。

__跨文化交际：包括跨文化交际技巧、文化差异、文化冲突等方面的知识。

III.授课方式：1.线上授课：通过在线教学平台进行商务英语听说读写的授课，包括视频讲解、PPT讲解、在线互动等。

2.线下授课：进行商务英语文化的现场授课，包括讲座、案例分析、角色扮演等。

3.实践操作：进行商务英语实践操作，包括模拟商务谈判、模拟商务会议、模拟商务接待等。

IV.授课时长：本课程总计40学时，每学时45分钟。

其中，商务英语听说20学时，商务英语读写20学时，商务英语文化40学时。

V.考核方式：本课程的考核方式为平时作业+期末考试，其中平时作业占20%，期末考试占80%。

期末考试采用在线考试形式，包括商务英语听说读写和文化知识两部分，共计100分。

毕业实习商务英语教学大纲商务英语教学大纲：毕业实习一、课程简介毕业实习是商务英语专业教学计划的重要组成部分，旨在帮助学生将所学的理论知识应用于实际工作中，提高其实践能力和综合素质。

本大纲适用于商务英语专业学生，实习时间为6个月，实习地点为知名企业。

二、实习目标通过毕业实习，学生将能够：1.掌握商务英语的实际应用，提高英语听说读写的能力；2.了解企业运作流程，熟悉商务环境，培养实践能力和职业素养；3.掌握基本的商务操作技能，提高团队协作和沟通能力；4.增强职业竞争力和就业竞争力。

商务英语实训教学大纲

商务英语实训教学大纲商务英语实训教学大纲商务英语是一门应用性很强的英语课程，旨在培养学生在商务环境中运用英语进行交流和沟通的能力。

为了更好地组织和指导商务英语实训教学，制定一份科学合理的商务英语实训教学大纲是非常必要的。

一、教学目标商务英语实训教学大纲的首要任务是明确教学目标。

教学目标是教师在教学过程中所要达到的预期结果，是衡量教学成果的重要标准。

在商务英语实训教学中，教学目标可以包括以下几个方面：1. 语言技能：培养学生听、说、读、写的能力，使其能够流利地运用商务英语进行日常交流和商务活动。

2. 商务知识：让学生了解商务领域的基本概念、流程和规范，掌握商务英语的专业词汇和表达方式。

3. 跨文化交际能力：培养学生在跨文化交际中的敏感度和应对能力，使其能够在国际商务中与不同文化背景的人进行有效沟通。

二、教学内容商务英语实训教学大纲还需要明确教学内容，即教师在教学过程中所要涵盖的知识点和技能。

教学内容可以包括以下几个方面：1. 商务英语基础知识：包括商务英语的基本概念、商务活动的基本流程和规范，以及商务英语的基本词汇和表达方式。

2. 商务英语听力训练：通过听取商务英语相关材料，培养学生听懂商务英语对话和讲话的能力，提高听力理解和应对能力。

3. 商务英语口语训练：通过角色扮演、情景对话等形式，让学生练习商务英语口语，提高口语表达和交流能力。

4. 商务英语阅读训练：通过阅读商务英语相关材料，培养学生阅读理解和应用商务英语的能力，提高商务英语写作水平。

5. 商务英语写作训练：通过写商务邮件、商务报告等形式，让学生练习商务英语写作，提高写作表达和沟通能力。

三、教学方法商务英语实训教学大纲还需要明确教学方法，即教师在教学过程中所要采用的教学手段和策略。

教学方法应根据教学内容和教学目标的要求，灵活选择，以提高教学效果。

常用的教学方法包括以下几种：1. 任务型教学法：通过给学生设计一系列实际商务场景的任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生解决问题的能力。

14级商务英语精读一教学大纲

《商务英语精读一》课程教学大纲课程名称：商务英语精读一课程代码：课程类型: 专业必修课学分： 4 总学时：64 理论学时：64 实验（上机）学时：0先修课程：高中英语基础课程适用专业:商务英语一、课程性质、目的和任务本课程是商务英语类专业的一门专业必修课，也是培养学生的英语听、说、读、写等语言基本技能的一门专业主干课程。

主要传授交际技巧，讲授语言知识，进行双语重要性、自我介绍、工作及责任、时间管理、创业、办公设备、工作环境、工作满意度、商务接洽及职业发展十个模块实践练习，以识别及应用其交流技巧，熟悉各种常用语言，通过课堂模拟实践巩固所学知识形成交际技能为进入社会进行实务打下基础。

本教材每单元包括导入训练（Lead-in）、主课文（Text A）、辅助课文（Text B）、实用写作（Practical Writing）、轻松一刻（Time for Fun）五个部分组成，主要围绕一个商务主题来编排，用于培养学生使用英语进行涉外交际和商务交际的能力。

二、教学基本要求1、知识能力素质要求：学生学完本课程后应达到以下要求：1) 了解十种情景模块的语言特色；2) 掌握主课文的词汇、翻译及语法要点；3) 熟悉辅助课文的内容，扩大词汇量；4) 明确相关商务文书写作，学以致用；5) 形成各种认知型听力技能并能进行实际交际操练，提高进行涉外交际和商务交际的能力。

6) 复习巩固高中基本语法知识点。

2、教学模式基本要求：采用先进的教学理论指导教学；教学中教师根据以学生为主体、以教师为主导的方针，以启发式入手，针对每课语言点采用多举例多练的多种灵活教学方法相结合，使学生在短时间内掌握并会运用所学的知识。

要尽可能地活跃课堂的学习气氛以学生为主，采取多提问，多引导；运用交际法、讲授法、练习法、讨论法、演示法等多种方法促使学生主动思考，并与学生形成互动，激发学生学习英语的自觉性和积极性，营造良好的学习氛围。

三、教学内容及要求Unit 1 Learning a Foreign LanguageLead inText A Being Bilingual is an AdvantageGrammar Focus: ArticleText B The importance of Learning EnglishPractical Writing: NoticeTime for Fun： Bad Translation了解：学习外语的重要性理解：关于语言学习的听力材料掌握：冠词用法、通知写法、以及TEXT A中的语言知识点和文章层次结构。

商务英语教学大纲（精选5篇）

商务英语教学大纲（精选5篇）第一篇：商务英语教学大纲商务英语教学大纲总教学周：16周每周课时数：2学时总学时：32学时适应专业：英汉同声传译课程的性质、目的与任务课程的性质：《商务英语精读》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。

本教学基本要求适用于高职商务英语专业的学生。

课程任务：通过本课程的学习及语言的实际运用，使学生进一步打下外贸和商务语言和商务知识基础。

以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，本课程的任务一是通过商务英语基础知识的教学，和课堂的小组的活动为学生营造各种语言环境，使学生正确掌握商务英语的基本用语与表达方式，具有基础商务文体阅读、写作的基本技能,并具有运用进行基础的能力；二是通过商务运作基本知识的教学，使学生了解外贸及商务运作的基本规范与业务流程，通过基本商务技能的训练，使学生能够熟练运用基础商务知识及语言技巧来说明、表达商务活动中日常事件，解决一般商务运作的常见问题。

使学生能够把所学的知识用于各种日常交际活动和商务活动中。

二、课程基本要求1．本课程的任务是以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事务、处理文书、解决问题。

是学生了解商务活动各个方面的基础知识，熟悉接待顾客、公司自我介绍、商务合作洽谈、交易会参展、各种商务通讯（如电话、传真、书信等）等中的基本流程与规范；2．培养学生基本商务技能，如产品介绍、产品订购、酒店住房预订等；3．使学生掌握用于国际商务活动中的基本英语词汇、句型和惯用表达法，做到能用英语流利地进行日常商务交流，能进行电报、备忘录、商务计划、请柬、便条等基础的商务写作、能阅读产品目录、广告、商务报告、商务图表等基础的商务英语材料。

1）听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般商务活动中的电话、对话、谈判、会议发言等;2）阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。

1120实践教学大纲教程

《新编商务英语精读》实践教学大纲概论【具体教学内容】【教学目的要求】【实践内容】概论《新编商务英语精读》是一套将培养英语语言能力与学习商务知识相结合的新教材。

加强实践练习，对于消化课文、使用词汇、训练口语和实战模拟，具有重要意义；是扩大学生商务英语词汇量、提高学生商务英语的听、说、读、写水平以及能够把所学知识运用于各种日常交际活动和商务活动的必要途径。

实践教学大纲名称：《新编商务英语精读》学时与学分：电子商务和市场营销专业，18 / 36学时，1 / 2学分；应用英语专业，64 / 128学时，4 / 8学分。

先修课程和实践内容：大学英语、综合英语、英语视听说实践教学目标：通过本课程的学习，加强听、说、读、写等方面的训练，熟悉商务英语基本技能，接触真实语言材料，了解各种商务活动场景，积累相关的商务知识，系统掌握商务英语的基本词汇，提高商务英语语言水平和使用能力，实现毕业后在生活和对外商贸活动中进行正确的英语表达。

适用学科专业：电子商务、市场营销、应用英语实践场地和器材：网络教室、下载视频资料、课本习题教材及参考资料：1、《新编商务英语精读》，（学生用书）张逸主编，高等教育出版社，2004年，ISBN7-04-015856-6。

2、《新编商务英语精读2》，（学生用书）张逸主编，高等教育出版社，2005年，ISBN978-7-04-016242-4。

3、Lanwood.《新编剑桥商务英语》（第二版学生用书）及练习册（中级）经济科技出版社4、《新视野商务英语》外语教学与研究出版社考核方式：考查，是平时成绩（50%）的重要参考内容。

学生平时的出勤率（约占10%），平时作业情况（约占20%）课堂表现情况（约占20%）。

【具体教学内容】【教学目的要求】1、翻译课文正确,英语回答问题；2、掌握重点英语词汇,完成练习题；3、了解相关商务场景和知识；4、提高商务英语口语水平；5、拓展实际应用能力。

【教学重点难点】1、教材实践训练重点：课文问答Answer the Questions to the texts, 难句翻译Translate the complex sentences, Reading I的练习，重点词汇练习，拓展练习B的Function and Structure、拓展练习C的Practical Reading等等。

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《新编商务英语精读》实践教学大纲
概论【具体教学内容】【教学目的要求】【实践内容】
概论
《新编商务英语精读》是一套将培养英语语言能力与学习商务知识相结合的新教材。

实践教学大纲名称：《新编商务英语精读》
学时与学分：电子商务和市场营销专业，18 / 36学时，1 / 2学分；
应用英语专业，64 / 128学时，4 / 8学分。

先修课程和实践内容：大学英语、综合英语、英语视听说
实践教学目标：通过本课程的学习，加强听、说、读、写等方面的训练，熟悉商务英语基本技能，接触真实语言材料，了解各种商务活动场景，积累相关的商务知识，系统掌握商务英语的基本词汇，提高商务英语语言水平和使用能力，实现毕业后在生活和对外商贸活动中进行正确的英语表达。

适用学科专业：电子商务、市场营销、应用英语
实践场地和器材：网络教室、下载视频资料、课本习题
教材及参考资料：
1、《新编商务英语精读》，（学生用书）张逸主编，高等教育出版社，2004年，
ISBN7-04-015856-6。

2、《新编商务英语精读2》，（学生用书）张逸主编，高等教育出版社，2005年，
ISBN978-7-04-016242-4。

3、Lanwood.《新编剑桥商务英语》（第二版学生用书）及练习册（中级）经济科技出
版社
4、《新视野商务英语》外语教学与研究出版社
考核方式：考查，是平时成绩（50%）的重要参考内容。