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第2章 语言是符号系统

第2章 语言是符号系统
王志坦大声道:“……但我至少不会去做汉奸。”赵志敬面色铁 青,喝道:“你有种便把话说清楚些,谁做汉奸了?”两人言语 相争,越说越是激烈。(金庸·神雕侠侣)
那时她言语不多。打扮不时髦,却很干净。头发长长的。(刘震 云·一地鸡毛)
但我们是革命党,是为群众办事的,如果也不学群众的语言,那 就……(中学课本)
第一节 语言符号的性质和特点
一、语言和言语(说话) 二、语言与符号
什么是符号? 符号应该具备的条件 什么是语言符号
一、语言和言语(说话)
他一点也不反抗,无论在行为上或言语上。他做着他的父亲所吩 咐他做的一切,一点也不迟疑,虽然事实上他并不相信那个老人 的话。(巴金·家)
“你就知道打退堂鼓,成天说丧气话,你懂得什么?”吴天雄针 锋相对地说。玉华又小声嘀咕了几句,就不再言语了。(白 帆·寂寞的太太们)
b. 灵活发音的能力。
▪ 人类的祖先在劳动 中长期磨练的结果。
▪ 劳动—手脚分工— 直立行走—嘴的负 担减轻(吃东西和 说话)—发音器官 改变。
形声色俱佳的珍禽:琴鸟
c. 语言的掌握和运用还需要后天的语言环境。
▪ 先天的语言能力的诱发需要后天的语言环境,具体的 语言环境决定了一个人所能学会的具体语言。
2.语言和言语的联系--语言存在于言语之中
▪ 言语行为发生必须有语言;而语言也必须存在于言语中。 ▪ 从历史上看,言语事实在先,规则在后,通过言语反映存
在。 ▪ 从学习语言来看,人们是在不断听他人的言语行为并将经
验储存在脑中才掌握语言的。 ▪ 从语言的演变来看,也是言语在起作用。 因此,研究语言要从言语入手→言语是补给手段,语言是材
1.语言和言语的区别
语言是人类最重要的交际工具和思维工具。说话是运用语言进行 思想交流的行为。

《语言是符号系统》PPT课件

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4.开放性

5.传授性

6.不受时、地环境的限制
语言学概论-2
语言是符号系统
上述六个方面标志着人类语言与其他动物“语 言”的本质区别;只有具备这些特征,才称得 上人类语言。
所以,语言是人类独有的交际工具。
语言学概论-2
语言是符号系统
本部分结束
语言学概论-2
语言学概论-2
语言是符号系统
第一节 语言符号的性质和特点 一、什么是符号
• 符号是代表某种事物或表达某种意义的标记或记号。 • 符号包含形式和意义两个方面。 • 语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”,
而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。
语言学概论-2
语言是符号系统
二、语言符号的任意性和线条性
语言学概论-2
语言是符号系统
第三节 语言系统是人类特有的
一、语言能力
• 抽象思维的能力和灵活发音的能力相结合,表现为人 类的语言能力。
语言学概论-2
语言是符号系统
二、语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟
人类以外的动物不具备语言能力,不可能学会人类语 言。
黑猩猩:经过诸多实验,现在绝大多数科学家都断言 ,像人类语言这样复杂的交际工具是黑猩猩无法掌握 的。
1 、任意性
语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意 的,由社会约定俗成。外国人学汉语碰到一个新词, 无法从读音推知意义,也无法从意义推知读音。这说 明音与义之间没有必然的联系。
语言学概论-2
语言是符号系统
2 、强制性
符号一旦进入交际,也就是某一语音形式与某 一意义结合起来,表示某一特定的现实现象以后,它 对使用的人来说就有强制性。如果不经过重新约定而 擅自变更,就必然会受到社会的拒绝。

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号与现实现象的关系;
.
28
掌握几个关系: 1)音义之间的关系是任意的,不可论证的; 2)语言符号是音义结合的统一体,任何符号
都是形式和内容的结合体; 3)意义是人们对现实世界的概括和反映,同
时它也是联系声音和现实现象的桥梁。没有意 义这个桥梁,声音是声音,现实现象是现实现 象; 4)音义结合的语言符号和现实现象是代表和 被代表的关系。
答:因为从语言符号的任意性来看,不同的语言可以用不 同的声音表示相同的意义.。“书”和“book“就是这样的 一组语言符号,所以它们。而从语言符号的强制性来看, “鹿”和“马” 各自的语音形式分别与两个不同的意义
结合起来,表示两个特定的现实现象之后,它对使用的人 来说就有强制性,不能随意更改,不能互相替换。
从实验的结果看,动物不能学会人的语言,
本身也没有像人类这样的语言
.
53
时间 1.1 12.1
事件 出现 出现 生物 恐龙
12.5
出现灵长 类动物
12.30 12.31
出现 出现人 猿类 类、语

12月31 日十一 点
周口店 人学会 用火
一天相当于1000万 年,一小时相当于 42万年,一分钟相 当7000年,
.
45
课后作业2
1、小明学习计算机。 2、老陈研究书法。 3、叔叔修理汽车。 1)在这三句话中,哪些词的关系是组合
关系?他们是靠什么句法关系组合的?主
谓宾
2)在这三句话中,哪些词的关系是聚合 关系?它们有什么共同的特点?
.
46
第三节 语言系统是人类特有的

<•>
不 离 禽 兽 ”
,
鹦鹉动物有没有语言?动物 能言能不能学会人类语言?

第二章语言是符号系统ppt课件

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这两个特点是索绪尔在他的名著《普通语 言学教程》中提出来的。
1)任意性是就语言符号的音与义的相互关 系来说的。
语言符号的最大特点是它的音与义的结合 是任意的,由社会约定俗成。音义结合的 任意性是形成人类语言多样性的一个重要 原因。
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11
可是符号的任意性只是就创制符号时 的情形说的。
第一节 语言符号的性质和特点 什么是符号 符号的构成 语言符号特点的内涵
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3
第二节 语言符号的系统性 语言的系统性特点 语言系统的二层性的组成规则 组合关系和聚合关系及其相互关
第三节 语言系统是人类特有的 人类的语言能力 人类语言和动物语言的本质区别
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4
第一节 语言符号的性质和特点
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9
▪ 语言具有符号的特征,是一种比较复杂的 符号系统。
▪ 语素是语言中最小的符号 ▪ 词是语言中能够独立运用的符号 ▪ 句子是符号和符号组装的成品,是符号的
序列。 ▪ 词是语言中最重要的一种符号,因而成为
语言的基本结构单位。
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10
2、语言符号的特点:任意性和线条性。
▪ 语言中的各种单位相互间紧密联系,彼此依存, 组成一个系统。
▪ 语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结 构单位组成的一种层级体系。
▪ 分二层:底层和上层可编。辑课件PPT
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▪ 语言的底层是一套音位,一种语言的音位数目虽 然只有几十个,却能构成数目众多的组合。这些 组合为语言符号准备了形式的部分。
第二章 语言是符号系统PPT
杨昌俊
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1
学习目的与要求
▪ 认识语言的性质和特点。 ▪ 语言符号由音与义相结合构成。 ▪ 正确理解语言符号的任意性和线条性,弄

第二章语言是符号系统

第二章语言是符号系统

• 语言层级的特点: • 语言的层级系统有三个基本的特点。 • 第一,语言的底层和下层之间有质的区别。
底层语言单位都只是符号的形式,本身没 有意义;而上层语言单位则既有形式,又 有意义。
• 第二,下一级语言单位与上一级语言单位 有量的区别。
任何语言中音位都是很少的,一般只有几 十个。而音节则比音位多得多,少则几百, 多则上千。到语素这一级,数量一般上万。 到词这一级,数量一般达好几万甚至几十 万。到句子这一级,数量就是无限的了。
• 第二,结构层次不同对语言信息的影响。
• 如“哥哥和姐姐的同学都走了。”有两个意思: 一是指哥哥走了,姐姐的同学也走了;二是指哥 哥的同学和姐姐的同学都走了。这两种意思的不 同,是由于“哥哥和姐姐的同学”有两种不同的 结构层次:一是“哥哥”和“姐姐的同学”;二 是“哥哥和姐姐” 的“同学”。
• 5.语用层面
• 符号和符号的组合不再是任意的,而是有 条件的,可以论证和解释的(符号和符号 的组合条件就是语言里的各种结构规则)。
• 以任意性为基础的符号处于有条件、有规 则的联系之中,使语言具备可理解、有条 理的性质。
第二节 语言符号的系统性
• 一、语言的层级与层面

(一)语言的层级

语言是一种分层的装置。语言材料和语言规
• 由于语音形式的变化,造成词语或词义的 变化,从而带来信息的变化,这种现象不 属语音层面。
• 例如:“他很聪明。”
这句话中的第一个音节 “他”变成 ‘“你”,从而造成信息的变化,这时, 造成信息变化的原因并不只是语音形式的 变化,而是语音形式和语义内容共同的变 化,即词的改变。
• 又如:“我们都三十多岁了” “都”如果重读,意思是“全部”;如果轻 读,意思是“已经”。“都”重读与轻读 的不同,造成了词义的不同,从而引起信 息的不同。

第二章语言是符号系统-PPT课件

第二章语言是符号系统-PPT课件

第一节语言符号的性质和特点
一、语言和说话 二、语言与符号
一、语言和说话




1、说话是运用语言跟人们交流思想的行为, 是语言能力的外在表现形式。(语言不等于 说话) 2、语言的存在必须以说话的需要为前提。 3、语言就是基本单位和基本方法构成的抽 象的形式(语言存在于说话和所说的话中) 4、语言研究就是找出材料和规则。
思考
1
2
一些作家宣称要打破语言常规,踢翻语言规 律,你对这种观点是怎么认识的?根据语言 与言语关系的论述,谈谈你的看法。 最近几年,出现了一些校园流行语,如 “蛋白质”理解成了“混蛋、白痴、神经 质” ,“神童”理解成了“神经病儿童” 等,怎样理解这些语言现象,请用相关的语 言学知识加以评说。
二、语言与符号
语言和说话之间有什么关系?

首先,语言和说话不是一回事。语言不等于说话,也不等于说 出来的话。说话是运用语言跟人们交流思想的行为,本身不等 于语言。但是,另一方面,语言的存在又必须以说话为前提, 一个人如果长期生活在孤岛上,没有说话的需要,不跟人交谈, 他就会失去语言能力。这件事告诉我们语言与说话的联系与区 别:语言好象是一种工具,需要人去用,不用就会“生锈”, 就会“退化”。而说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想 的行为,说出来的话是这种行为“生产”出来的“产品”,是 为了适应他人的需要而存在的,没有这种需要,人们就会丧失 说话的语言能力,这就是等于说:语言不等于说话,也不等于 说出来的话。那么,什么是语言?它在哪儿?回答是:语言存 在于说话之中,人们可以从所说的话中找出语言来。
任何一种语言所包含的句子的数量都是有 限的,那么人类为什么能在有限的时间内 掌握语言呢?
这主要是因为:(1)词语的组合规则是十分有限 的,掌握了一个规则,可以推出无限多的句子,例 如学会说“我吃饭”,掌握了“主——谓——宾” 这个格式,就可以制造出“我看报”、“他打球” 之类的句子来。(2)语言中的词表达的意义具有 概括性,数量是有限的,一个词可以重复使用,可 以用在这个句子中,也可以用在那个句子中,从而 满足人们交际的需要,所以语言系统中的句子是无 穷的,但构成句子的材料却是有限的,这也有利于 人们学习掌握语言。例如“人”这个词,并不指哪 一个具体的人,可以指古今中外所有的人。“苹果” 可以指色彩、味道、形状各方面不同的苹果。

第二章 语言是符号系统 语言学概论 教学课件

第二章  语言是符号系统   语言学概论 教学课件

语言与言语的区别
1、从运用角度来说 言语是自由的;语言是不自由的,有规则的
2、从语言学角度分析 言语包括:张口说话的动作(言语动作) 说话代码(语言)→确定的部分 说、写、想的话(言语作品)
3、从表现形式看 言语是个人的;语言是社会的,有共同性和社会性
4、从哲学角度看 言语是具体的、个别的;语言是抽象的
什么是符号? 符号是一个社会全体成员共同约定用来表示
某种意义的记号、标记。
(2)什么是符号:
汉语中“renjia”这一声音,是“人家”这一事物的符号, 因为它代表了“人家”这一事物,并且是与“人家”是 没有必然联系的两种事物。
“红灯”代表“禁止通行”,是符号; “铃声”代表“下课”,是符号; “击鼓”是进军的符号; 有意义的手势是符号;
(1)什么不是符号:
炊烟代表人家,“炊烟”不是“人家”的 符号;
眼镜代表近视,“眼镜”不是“近视”的 符号;
因为,“炊烟”是“人家”的特征,“眼 镜”是“近视”的外部表现。符号与事物 应该是没有必然联系的两—和本体具有因果关系的自然联系。 “础润而雨,月晕而风” 桂花飘香——桂花开放 鼻塞、发烧——感冒 2)象征——和被象征有一定的因果关系 龙——中国人 天平——法律
容;语言符号则可以表达丰富多彩的意义。 4、一般符号表达的意义是固定的,不能生成新的意义;
而语言符号能重复使用,具有以少驭多的生成机制。
语言符号的本质及特点
①本质:约定俗成
语言符号的形式和意义的结合完全是由 社会“约定俗成”的,而不是它们之间 有什么必然的、本质的联系。
(约定) (反映)


(形式) (意义)
用打字机打出来的文章。用打字机可以打出无 数的文章。语言规则是有限的,言语作品是无 限的。而语言规则是从言语作品中归纳出来的。 语言研究就是从言语作品中找出这些规则。

语言是符号系统(上)

语言是符号系统(上)

语言是符号系统
“感叹词很接近于拟声词,也会引起同样的
反对意见,但对于我们的论断并不更为危
险……” “总而言之,拟声词和感叹词都是次要的, 认为它们源出于象征,有一部分是可以争论 的。”
第二章 语言是符号系统
任意性和强制性

任意性是就符号初创时的情形来说的,一旦
符号经社会约定而进入交际之后,它对人们就 有强制性。
第二章


语言是符号系统
一、语言符号的性质和特点
(一) 语言和言语(说话)
索绪尔做出的第一个重要区分 语言(langue) 言语(parole)

第二章
语言是符号系统

索绪尔建议:

“从一开始就要把立足点放在两个方面:语言和言语的运用。前Fra bibliotek为规范,后者为言
语表现。”
第二章
他认为:
语言是符号系统
第二章 语言是符号系统
2001年7月25日16:19 广州日报 为报复美国总统布什把第一猫起名“印度”,印度的民族主义分 子最近亦将一头小猫正式命名为“乔治· 布什”。

是次隆而重之的命名仪式,绝对是冲着美国统布什而来。“布什 将其猫儿取名‘印度’,所以我们也将小猫起名为‘乔治· 布什’。” 印度一个民族主义组织的地区联络人尚卡尔说。 事缘印度人民党一名成员从白官网页有关布什宠物的简介中,发 现美国“第一猫”的名字竟取名“印度”,结果惹起印度人民的不 满,该党部分成员更在美国领使馆前示威抗议。
定性。
第二章
语言是符号系统

关于语言符号的任意性问题,一直是语言
学界存在争议的话题。

争论的焦点在拟声词和感叹词上。
第二章

第二章 语言是符号系统 语言学概论 教学课件

第二章  语言是符号系统   语言学概论 教学课件

结构的二层性
底层
上层
单位 数量
音位 几十
音节
几百 上千
语素 词 句子
成千 几十万
上万
无穷
2、可组织性
可组织性——任意性——开放性; 利用有限的规则,可组合出无限的句子。
3、理智性
理智性——不受时、地环境限制; 动物的信号系统是一种本能,是消极地
对待外界的刺激;而人类的语言基于理 智,对外界的刺激可以预测(“危 险!”),可以选择积极反应或消极反 应(“快走!”“别理他!”)。说话 时也以自由选择词和句式。
4、可继承性
可继承性——传授性。 语言本身以及语言所承载的信息,都可
以流传下去。
人类语言
动物“语言”
单位的 明晰性
说出的话(句子)是界限清晰的 以叫喊或舞蹈动作来表示某一
单位,按照交际需要、语言规则 固定意思,“语言”单位不能进
组装起来。
行分析和组装。
任意性
语 言 符 号 的 音 义 结 合 具 有 任 意 一定程度的任意性,局限于一个
一、语言是人类特有的交际工具。
人类的语言能力包括发达的大脑(抽象 思维的能力)和灵巧的发音器官(发音 能力)。这是长期进化的结果。
人类的语言不同于动物的信号系统,有 以下特点:可分离性;可组织性;理智 性;可继承性。
1、可分离性
可分离性指:单位的明晰性、结构的二 层性:
单位的明晰性
人类的语言可以分离出句子、短语、词、 音节、音位等;而动物的鸣叫或体势, 均是一个连续体。
语言学概论
第二章
第二章 语言是符号系统
第一节 语言是一种符号系统 第二节 语言的四要素 第三节 语言符号系统是人类特有的
第一节 语言是一种符号系统

语言是符号系统(上课)

语言是符号系统(上课)
语言的融合与交流
随着全球化的进程,不同语言的融合和交流也越来越频繁。这种融合和交流不仅促进了语 言的多样性,也使得语言的演变和发展更加迅速。
语言的保护与传承
面对全球化和现代化的冲击,许多语言的生存和发展面临威胁。因此,语言的保护和传承 成为了一个重要的议题。各国政府和民间组织正在采取措施,保护和传承本民族的语言和 文化。
文化对语言的影响
文化对语言的发展和演变也具有重要影响。不同文化的交流和融合,会对语言的词汇、语法和表达方式 产生影响,从而影响语言的演变和发展。
2023
THANKS
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REPORTING
思维表达功能
1 2
语言是思维表达的工具
人们通过语言将内心的想法、观点和情感表达出 来。
语言促进思维的发展
语言的运用和发展促进了人类思维的发展和进步, 提高了人类的认知能力和创造力。
3
语言符号与思维的关系
语言符号与思维活动紧密相关,不同的语言符号 和表达方式会影响人们的思维方式和认知模式。
2023
孤立语与黏着语
孤立语
孤立语的特点是词根独立,词与词之间没有形态变化,如汉语。孤立语的语法 关系主要依靠词序和虚词来表达。
黏着语
黏着语的特点是词根与词缀结合,词与词之间有形态变化,如土耳其语。黏着 语的语法关系主要依靠词缀来表达。
分析语与综合语
分析语
分析语的特点是词与词之间的语法关 系较为松散,没有严格的形态变化, 如英语。分析语通常依靠词序、虚词 和语境来表达语法关系。
语言与文化的关系
语言是文化的重要组成部分
语言是文化的重要载体,是文化传承和发展的重要工具。通过语言,人们可以了解一个民族的历史、文化、价值观和 生活方式。

语言学纲要二章语言是符号系统ppt课件

语言学纲要二章语言是符号系统ppt课件
我打碎了杯子→杯子打碎了→我把杯子打碎了→ 杯子被我打碎了。
小猫撞翻了花盆→花盆撞翻了→小猫把花盆撞翻 了→花盆被小猫撞翻了。
中国队打败了日本队→日本队打败了→中国队把 日本队打败了→日本队被中国队打败了
2.2 语言与符号
2.2.1.1 什么是符号? 2.2.1.2 什么是语言符号? 2.2.1.3 语言符号的特点是什么?
正确理解结构的二层性和组合、聚合的运转 规则,这是理解语言符号系统的关键。
2.3 人类语言和动物“语言”的区 别
2.3.1 什么是语言能力? 2.3.2 语言获得:一种创造过程 2.3.3 人与动物语言能力的本质
差异
2.3.1 什么是语言能力?
1.语言器官
人的语言器官→发音器官、听觉器官、大脑。
中国队
中国


zh o ng g u o
队 d u ei
组合、聚合规则的意义
组合规则和聚合规则是相互有内在联系的两 条规则。组合规则着眼于结构单位的横向联 系,聚合规则着眼于结构单位的纵向替换, 所以他们犹如纵、横两轴,每一个结构单位 都可以在纵、横两轴的交叉点上找到它的位 置;我们如果能把握住这种交叉点,也就不 难了解一个结构单位的性质和特点。
①相同的事物或意义,不同的语言可以用不同的语音来 指称。
②相同或相似的音在不同的语言中也可以表达不同的意 义。
思考并分析:
世界各地初民社会往往相信咒骂一个人的名字就会加害 到那个人的身上。
2.2.1 语言符号的特点
2.线条性:语言符号只能一个跟着一个依 次出现,在时间的线条上绵延。
3.强制性:语言符号的音义关系一经社会约 定而进入交际之后,对人们就有强制性, 每一个人都只能接受它,不能随意更改。

6-第二章-语言的符号性PPT课件

6-第二章-语言的符号性PPT课件
• 左半球:主管抽象思维; (语言、概念、计算能力)
2021
• 人类的大脑的左右半球的分工 乃人类所特有。
2021
• 人类的大脑的左右半球的分工 乃人类所特有。
• 人类以外的动物,没有这样的 分工,没有专门管语言的“左半 球”,因此它们没有逻辑思维 的能力,也掌握不了语言。
2021
• 4. 符号与征候有什么 不同?
意义来源于社会。形式和意义 之间是约定俗成的关系。
形式
物质形式
能指
2021
意义来源于社会。形式和意义 之间是约定俗成的关系。
形式
物质形式
能指
意义
2021
意义来源于社会。形式和意义 之间是约定俗成的关系。
形式
物质形式
能指
意义
具体内容
所指
2021
符号要有一定的外在形式,比如:
• 属于视觉的色彩、线条形式 • 属于听觉的声音形式 • 动作
2021
(三)语言符号的系统性
1.语言结构的二层性指的 是什么? 2.为什么说二层性的核心 原则是以少驭多?
2021
语言结构的二层性 ——
• 底层 是音位; • 上层 是音义结合的符号(语素)
与符号的序列(词、短语/词组、 句子)。
2021
意义如果不经语音的包装, 是无法显示表达的。用来表达意
符号也要代表一定的意义。
(内容和含义)
2021
• “白色”可以是代表哪些意义 的符号?
• “红灯”、“铃声”是代表 什么意义的符号?
• 有意义的手势也是符号。
2021
• “白色”可以代表的意义,不 同国家和不同民族的约定俗 成也不同。
2021
2021
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组成规则是从静态的角度考察系统结 构单位的联系;
运转规则是从动态的角度考察在遣词
造句中每一层、每一级的结构单位怎
样运转的
.
31
三、语言系统的特点
1、层级性——组成规则
语言系统的组成规则主要表现为结构的层次性。语言 是一种分层的装置,可以从低到高、或者从下到上分出 若干个层次。装置内的符号单位不是孤立的,处于一种 互相依存、彼此制约的关系之中,形成一个严密的系统。
◆符号与征候的区别 :脸红、心跳、舌苔、 脉象
蜻 蜓 低 飞
山 雨 欲 来风满 Nhomakorabea楼
.
4
3、语言符号是音义结合体
20世纪初,瑞士语言学家Saussure提出了语言 符号的两面说:
能指
所指
声音
概念、意义
.
7
“比较正确把它(语言符 号)比作化学中的化合物,
例如水。水是氢和氧的化
合,分开来考虑,每个要 素都没有水的特征。”
任意性≠随意性
.
10
荀子精辟地论述过语言符号 的任意性问题:
名无固宜,约之以 命,约定俗成谓之宜,异于 约则谓之不宜。名无固实, 约之以命实,约定俗成谓 之实名。名无固善,径易 而不拂,谓之善名……
.
《荀子•正名》
11
What’s in a name? That which we call a rose By any other name would smell as sweet.
.
29
第二节 语言符号的系统性
一、什么是系统:
许多元素有机结合执行 某种职能达到某种目的 形成的体系。
系统的三要素:元素、 职能、秩序
池塘生态系统
.
30
二、语言系统:
三要素:元素(语音、语义、语法) 功能(交际、思维) 秩序(层级性)
我们可以从两方面来认识语言系统: 一是组成规则,二是运转规则。
第二章 语言是符号系统
.
1
第一节 语言符号的性质和特点
一、符号及语言符号 1、符号的定义 符号就是被约定用来指代某种事物的标 志。如 : (货物箱上玻璃杯)
.
2
2、符号的构成 1)构成要素:形式、内容 按照符号的形式可以将符号分为视觉符 号、听觉符号、触觉符号。
.
3
2)、构成条件:符号和它所代表的事物 (即甲与乙)之间没有必然联系。
——组合规则和聚合规则
(运转规则)
.
38
组合关系侧重的是符号和符号怎样组合成一句完整的话; 聚合关系侧重的是如何替换现有符号创造出更多的句子。
我们

祖国
大家

卫生


英语
组合关系
我们爱祖国 大家讲卫生 他学英语
Shakespeare: Romeo and Juliet
情人节送“狗尾 巴草”!
.
12
1
影响:
人类语言的
多样性(横
2
向);
语言可以变
化发展的
3
(纵向)。
4
.
13
.
15
.
16
思考: 怎样解释下列语言迷信
敬惜字纸 数字迷信 画符念咒
.
19
赵元任 《语言问题》

子 ’
明 明
”是
。鞋





任 意 性 花 脸红 火
线 条 性 ( 组 词 、 造 句 )
红 花 ∶ 花 红
红 脸 ∶ 脸 红 红 火 ∶ 火 红
.
朵 朵 红 花 向 太 阳 。 日 子 过 得 很 红 火 。
27

反映

三音、 语言符号义中音、义、现实现象的现实关现象系
符号
代表
音、义关系;义与现实现象的关系;
音与现实现象的关系;音义结合体符
号与现实现象的关系;
.
28
掌握几个关系: 1)音义之间的关系是任意的,不可论证的; 2)语言符号是音义结合的统一体,任何符号
都是形式和内容的结合体; 3)意义是人们对现实世界的概括和反映,同
时它也是联系声音和现实现象的桥梁。没有意 义这个桥梁,声音是声音,现实现象是现实现 象; 4)音义结合的语言符号和现实现象是代表和 被代表的关系。
.
22
塞尔维亚长工的故事:猫—心结;小木楼——崇高;火 |美丽;水——善良。

.
灭 吧 ”
你 赶 快 用 你 们 家 的 善 良 把 美 丽 扑
丽 , 跑 到 你 们 家 的
崇 高 上 去 了 ,
你 们 家 的 心 结 带 着 你 们 家 的

23
2)与任意性的对立统一的关系。任意性表 明音义结合关系可以变化,但要在整个 社会的接受下才有效,才具有价值,才 能用来交际。
②:量的飞跃
音位
①:质与量的双飞跃

十 ) ( 10|70
语素 → 词 → 句子





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无限 35
层级结构的奥秘: 用一句话概括就是有规则的以少变多。 以少驭多,下层与上层,下级与上级,都是以 少数有规则地组成多数。
(组合“大”、“锅”、“饭”)
.
36
语言结构的二层性是指语言系统的整体结 构,而每一层每一级的结构单位如何运 转?
音位——/m/、/t‘/、/t/—/A/
语素——马(mǎ);他(tā);打(dǎ)。
词(短语)——枣红马;他们;鞭打。
句子——他们鞭打枣红马。
.
32
三级
句子
层级二级 装置词:二层、三级
上层
语素
一级
底层(音位层)
底层:音位层(4元,22辅,400|1300音节) 上层;交叉(山) 这个层级装置有什么特点?





明明是“水”,为什 么英国人偏偏叫“窝 头”,法国人叫“滴
漏“
.
21
2、语言符号的强制性 1)强制性是指,进入交际之后,也就是指 某一语音形式与某一意义结合起来,表示 某一特定的现实现象之后,它对使用的人 来说就有强制性,不能随意更改。
注意:强制性是指语言符号进入交际
后的音义关系,而任意性是指创制语 言符号时的音义关系。
“语言还可以比作一张纸, 思想是正面,声音是反面, 我们不能切开正面而不同 时切开反面。同样,在语 言里,我们不能使声音思 想离开声音。”
——索绪尔
.
8
语言的符号的任意性
二、语言符号 的性质和特点
语言符号的强制性 语言符号的线条性
.
9
1、任意性(单个符号的音义之间相互关系来看)
含义:指语言的音和义的结合是任意的, 是由社会约定俗成的,二者没有必然的、 本质的联系。
如:“呆”的读

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24
屏蔽网络热词:“囧”、“槑”
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25
3、语言符号的线条性 1)当符号与符号组合起来, 形成一个更大的语言单位时, 只能在线条上展开;作为语 言符号的形式的声音,只能 一个跟着一个依次出现,随 着时间的推移而逐渐延伸。
.
26
2)这种线条性组合的特点:有条件、 有规则。
3)这种特点的意义:以任意性为基 础的符号处于有条件、有规则的联 系中,使语言具备有条理性、可理 解的性质。
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