小学“星级班级”考评细则
小学“星级班级”考评细则
小学“星级班级”考评细则
可以从以下几个方面来考察：
1. 学习成绩：学生的学习成绩是考评班级的重要指标之一。
可以考察班级内学生的平均成绩和优秀率情况，重点关注主要科目的成绩表现。
2. 学生行为和素质：除了学习成绩外，可以考察学生在课堂上和校园内的行为表现，包括课堂纪律、团队合作、互助关爱、积极参与课外活动等。
3. 班级氛围：考察班级的凝聚力和团队意识。
可以考察班级内团队活动的组织和参与情况、班级内同学之间的相互支持和帮助等。
4. 班级管理：考察班级的管理方式和效果，包括班级纪律的维护、家校合作情况、班级活动的组织等。
5. 家长满意度：考察家长对班级教育的满意度，包括家校沟通、家长参与班级活动的情况等。
以上是一些常见的小学“星级班级”考评细则，每所学校可能在具体指标和权重上存在差异。
在实施考评时，可以根据学校实际情况进行合理调整，并将考评结果及时反馈给班级和家长，以促进班级的进步和孩子的全面发展。
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2024年小学“星级班级”考评细则
2024年小学“星级班级”考评细则一、考评目的小学“星级班级”考评旨在通过评估班级整体素质和管理水平，激励班级全体成员追求卓越，并促进班级的整体提升。
通过此考评系统，可以逐步培养和发掘出一批优质的班级，为学校教育质量的提升和学生全面发展创造良好的环境。
二、考评内容考评内容主要包括学业水平、团结协作、课堂纪律、班级活动和综合素养五个方面，具体细则如下：1.学业水平：考察学生的学习成绩、学习态度和习惯形成情况。
（1）学习成绩：班级内学生的平均分及个人成绩排名情况。
（2）学习态度：班级内学生参与课堂讨论、认真完成作业、积极复习和课后学习的态度。
（3）习惯形成：班级内学生的学习习惯养成情况，包括按时上交作业、认真完成课堂笔记和及时复习等。
2.团结协作：考察班级内部师生之间以及学生之间的团结协作情况。
（1）师生关系：评估班主任与学生之间的师生关系，包括亲和力、信任度和沟通能力等。
（2）学生间关系：评估学生之间的友好关系和相互帮助程度。
3.课堂纪律：考察班级内学生在课堂上的纪律表现。
（1）守时情况：班级学生按时进入课堂，不迟到、早退，不旷课。
（2）听讲情况：班级学生上课能保持良好的专注度，不打扰他人。
（3）遵守规则：班级学生遵守课堂纪律规则，不做与学习无关的事情。
4.班级活动：考察班级内举办和参与各类活动的情况。
（1）文体活动：班级举办和参与各类文体活动的活跃程度，包括运动会、文化艺术节等。
（2）社会实践：班级参与社会实践活动的情况，如社区服务、义工活动等。
5.综合素养：考察学生的综合素养表现。
（1）品德素质：评估学生的品行表现，如纪律性、正直诚实、友善等。
（2）创新能力：评估学生的创新思维和能力，如动手能力、解决问题的能力等。
（3）领导才能：评估学生在班级内担任职务和组织活动的能力。
三、考评方案1.考评方式：采取定期考评和年度考评相结合的方式。
（1）定期考评：每学期进行一次，通过班主任评定和学生自评相结合的方式进行，考察学生在各个方面的表现。
小学“星级班级”考评细则范文(三篇)
小学“星级班级”考评细则范文1. 学习成绩考评：- 考核项目包括各科目的期中、期末考试成绩、平时作业完成情况等。
- 优秀：成绩在班级前10%。
- 良好：成绩在班级前30%。
- 进步：成绩有明显提高。
- 达标：成绩符合年级要求。
2. 课堂表现考评：- 考核项目包括听讲、发言、课堂纪律等。
- 优秀：积极参与课堂互动，课堂纪律良好。
- 良好：能够按时完成课堂任务，发言积极正面。
- 进步：课堂表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守课堂纪律，完成基本学习任务。
3. 行为考评：- 考核项目包括作业完成情况、纪律表现、合作态度等。
- 优秀：积极主动完成作业，自觉遵守纪律，乐于助人。
- 良好：能够按时完成作业，遵守纪律，有团队合作精神。
- 进步：行为表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守纪律，按时完成基本作业。
4. 社会实践考评：- 考核项目包括社会实践活动参与情况、社区服务等。
- 优秀：积极参与社会实践活动，表现出良好的公民意识。
- 良好：能够主动参与社会实践活动，体现社会责任感。
- 进步：社会实践参与度较前一阶段有明显提高。
- 达标：能够积极参与基本的社会实践活动。
5. 卫生考评：- 考核项目包括班级整洁度、个人卫生等。
- 优秀：班级整洁，个人卫生习惯良好。
- 良好：班级整洁，个人卫生基本符合要求。
- 进步：班级整洁度和个人卫生有明显改善。
- 达标：班级整洁度和个人卫生基本符合要求。
6. 品德考评：- 考核项目包括遵纪守法、友善相处等。
- 优秀：能够以身作则，遵纪守法，与他人友善相处。
- 良好：能够遵守纪律，友善与他人相处。
- 进步：品德表现较前一阶段有明显改善。
- 达标：能够遵守基本纪律，与他人基本友善相处。
以上是小学“星级班级”考评细则范本，可以根据实际情况进行适当调整和修改。
小学“星级班级”考评细则范文（二）尊敬的家长：您好！为了更好地提高小学生的学习成绩和全面发展能力，我校特推出了“星级班级”考评细则，以期激励学生积极向上，班级共同努力。
2024年小学“星级班级”考评细则范文(二篇)
2024年小学“星级班级”考评细则范文一、考评指导思想：本办法旨在建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力。
推动我校优秀班____的建设工作，提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。
二、考评实施办法：本办法采用以年级段为单位考核评定，分为日工作考评、周工作考评和学期工作考评三部分。
本细则由校长室具体操作，由少先大队部、总务处、教导处分别提供相关考评数据，每学期考评一次。
三、考评办法：1、日评推行班级常规管理岗位责任制。
各班学生分工负责本班常规，班主任老师负责教育、____和指导本班全体学生。
学校____人员对各班进行检查、打分。
2、周评将日常规检查每周总结一次，得分最高的班级为示范班，并在班级管理考核表上加分。
3、期评每学期按以下内容进行班级的考评，其结果将作为向上级部门推荐优秀班____和优秀班主任的依据。
1.常规管理；2.班级管理；如本学期内班中有事故发生、有____现象、有严重损坏公物的现象即取消评选资格。
四、考评内容(一)、常规管理1、卫生常规(1)室内卫生①地面：整洁、垃圾勤倒、卫生角摆放整齐。
②桌椅：干净、摆放整齐划一、桌兜里无杂物。
③门窗：玻璃完整、明净、窗台无杂物灰尘、门上无污迹。
④房顶墙面：无悬尘、墙面干净无画痕、无乱贴乱挂现象。
⑤卫生工具摆放有序，无破损丢失现象、值日生按时擦黑板，保持干净无痕迹。
⑥走廊：地面整洁、墙面干净，护栏无灰尘。
(2)责任区卫生①无纸屑、无包装外壳等杂物，垃圾及时清理。
②墙面瓷砖干净、窗台无纸屑。
④专用教室。
值日班级定期打扫、地面整洁、桌椅摆放整齐。
⑤厕所。
确保地面卫生、卫生纸入池，水冲不干净时，及时清理、冲净。
(3)个人卫生①衣着整洁、手脚洗净、身上无异味。
②不吃零食、不喝生水、不乱吐乱扔2、课间常规(1)两操：集合列队做到快、静、齐、动作整齐有力、节奏准确、有班主任跟操。
小学“星级班级”考评细则
小学“星级班级”考评细则第一篇：小学“星级班级”考评细则xx市xx小学“星级班级”考评细则（试行）一、指导思想以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风，保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景，引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。
形成优良的校风。
同时也为小组合作学习奠定行为基础。
充分发挥榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。
我校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
二、组织机构：组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx三、考评细则（一）遵规守纪星（100分）基本要求：全班学生能自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。
参加集会和集体活动秩序良好。
1、上下学（10分）（1）每天按规定的时间上学、放学，不迟到、不早退，有事提前请假。
放学一定要离校回家，无学生无故在校逗留。
违反一人次扣1分。
（2）上学、放学时要排队划卡进出校门，做到爱护小同学。
按规定线路行走，不得并行追跑赶超，注意避让。
违反一人次扣1分。
（3）放学时班主任要护送学生过马路，违者一次扣2分（班主任请假等特殊情况应及时报告政教处，并安排科任老师护送）。
（4）全班无故不排路队一次扣2分。
（5）路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣2分。
2、课间、午休（10分）只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动，不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷，讲粗话；不玩水，不玩火；学生无奔跑，靠右侧通行，无拥挤。
如有故意将他人推倒在地者，追逐嬉闹、大声尖叫者。
违者一人次扣1分。
3、路队（5分）凡是到专用教室、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，无吵闹声。
违者每次扣1分。
4、集会两操升旗（15分）（1）升旗礼仪，要尊敬和爱戴国旗，养成爱国情操。
升国旗时要面向国旗立正行注目礼，少先队员行队礼。
小学“星级班级”考评细则(4篇)
小学“星级班级”考评细则第一章：考评目的和意义1.1 考评目的：通过对小学班级的“星级班级”考评，全面了解班级的教育教学状况，发现问题，促进班级的持续发展和提高。
1.2 考评意义：评选“星级班级”旨在鼓励和表彰优秀班级，激发全体教师和学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，促进全校各班级的共同进步。
第二章：考评内容和评分细则2.1 教育教学质量2.1.1 教师教学内容的设计与实施（20分）评分标准：（1）教师的教学设计合理性及科学性（5分）（2）教师能否有效落实教学设计（5分）（3）教师能否根据不同学生特点进行个性化教学（5分）（4）教师能否利用现代教育技术手段提高教学效果（5分）2.1.2 学生学业成绩和学习兴趣（20分）评分标准：（1）班级学生学习成绩的整体水平（10分）（2）班级学生学习成绩的稳定性（5分）（3）班级学生参与课外学习的积极性（5分）2.2 班级管理与活动2.2.1 班级管理和班风班纪（20分）评分标准：（1）班级管理的规范性和有效性（10分）（2）班级内部关系的和谐程度（5分）（3）班级学生纪律的执行情况（5分）2.2.2 班级活动和精神文化建设（20分）评分标准：（1）班级活动的丰富多样性（5分）（2）班级活动的组织安排及实施情况（5分）（3）班级精神文化建设的成果和影响力（10分）2.3 家校合作与社会影响2.3.1 家长参与度（15分）评分标准：（1）班级家长会的召开情况及效果（5分）（2）班级家长代表的参与程度（5分）（3）家庭作业的完成情况及提交率（5分）2.3.2 社会形象和影响（15分）评分标准：（1）班级学生在社会上的形象和影响力（10分）（2）班级活动对社区和其他学校的影响力（5分）第三章：考评流程3.1 开展前准备工作（1）明确考评目的和内容，组织编写考评细则；（2）确定考评时间和安排；（3）准备考评所需的评分表和相关文件。
3.2 实施考评工作（1）组织评委进行线下考核；（2）评委对班级进行教室观察、学生座谈、教师座谈等；（3）评委填写评分表，针对每项指标进行评分和评语。
小学“星级班级”考评细则范本
小学“星级班级”考评细则范本一、背景介绍二、考评细则1.班级组织建设(1)班级传承：对于在班级发展中起到积极作用的前任班干部进行记录和表彰。
(2)班级理事会：组织班干部开展班级工作研讨、协调和决策，并定期向全班汇报工作情况。
(3)优秀团队：鼓励班级形成互帮互助、团结协作的良好氛围。
2.学习成绩(1)学习目标：班级目标明确，根据学生水平和需求制定适合班级的学习目标，并进行全面的学习计划安排。
(2)基础知识：班级学生掌握的基础知识内容全面、扎实，并能熟练运用。
(3)学习方法：鼓励班级开展合作学习、交流学习心得，共同探索适合自己的学习方法。
(4)知识竞赛：积极参与学校各类竞赛，并取得优异成绩的班级给予表彰。
3.班级文化建设(1)班级口号：班级根据自身特点确定班级口号，并将其贯穿于日常学习和活动中。
(2)班级标志：通过共同设计并制作班级标志，形成班级的独特形象及认同感。
(3)班级展示：班级定期组织班级展示活动，展示班级成果和特色。
4.学生品牌建设(1)学生形象：要求班级学生在仪表、仪容、仪态方面保持良好的形象。
(2)学生守则：制定班级学生守则，要求学生严格遵守，并对遵守守则的学生给予表彰。
(3)反思总结：鼓励班级学生进行反思，总结自己的不足和提升方向。
5.班级活动组织(1)活动策划：班级要有一系列有针对性和实际意义的活动，并将其组织起来。
(2)活动记录：对班级活动进行记录，并形成相应的班级活动相册，以便于回顾和分享。
(3)活动评价：对班级活动进行评价，包括组织程度、参与度和成果等方面。
6.家长合作(1)家访活动：班主任要积极与家长进行沟通，定期进行家访活动并给予反馈。
(3)家长参与：鼓励家长积极参与班级活动，共同关注和支持班级工作。
三、考评方式1.考评周期：每学期进行一次“星级班级”考评。
2.考评组织：学校领导、教师代表和家长代表组成考评小组，进行考评工作。
3.考评指标：根据考评细则中的各项指标进行评估和打分。
小学“星级班级”评比实施细则(3篇)
小学“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动，一、文明礼仪(1)参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象____人次扣____分。
(2)学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣____分。
(待实施)(3)谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。
讲粗话或打架每人每次扣____分。
(4)按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。
无佩戴红领巾、小黄帽____人次扣____分。
(5)爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣____分。
(6)节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，发现一次各扣____分。
(7)校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣____分，未作值日登记扣____分。
(8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现突出者予以表扬。
二、遵守纪律(1)课堂纪律：a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲聊，否则扣____分。
b、由任课老师针对每节课情况打分。
学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则扣____分，课堂纪律满分____分。
(2)课间活动纪律：a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣____分。
(3)中午就餐纪律a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣____分。
b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣____分。
c.就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。
d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣____分。
e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣____分。
(4)午间静校纪律a.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹，无故外出等情况酌情扣____分。
小学“星级班级”考评细则模版(三篇)
小学“星级班级”考评细则模版一、班级学习氛围1. 班级学习目标明确，教师制订了适合学生发展的学习计划和教学目标。
2. 学生对学习充满热情，积极参与讨论，课堂气氛活跃。
3. 班级注重培养学习方法和学习策略，学生能够自主学习和解决问题。
4. 学生能够合理规划学习时间，完成作业，并且能够适应学习任务的难度。
5. 教师注重学生的学习态度和学习习惯的培养，班级学习秩序良好。
二、班级文化建设1. 班级鼓励多元文化的交流与融合，学生之间相互尊重并乐于分享自己的观点。
2. 班级组织丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活，激发学生的创造力和艺术天赋。
3. 学生对班级文化活动和班级口号有认同感，积极参与集体活动，建立了良好的集体荣誉感。
4. 班级重视道德教育，学生具有良好的道德品质和团队协作精神。
5. 班级建设了和谐友好的师生关系，学生和教师之间相互尊重，关系融洽。
三、班级管理1. 班级管理规范，教师及时提供学生的学习反馈和发展建议，引导学生做出积极的改变。
2. 班级组织有序，教师能够根据学生的特点和需求进行个性化的辅导和帮扶。
3. 班级教室环境整洁有序，学生能够主动维护班级卫生。
4. 班级安全工作得到重视，学生能够自觉遵守安全规则和防范意识，保障安全。
5. 班级与家长的沟通频繁，通过家访和家长会等方式，及时了解学生的家庭情况，与家长共同关注学生的发展。
四、班级学习成绩1. 班级学习成绩较为优秀，全体学生学习进步明显。
2. 班级学生之间学习相互促进，共同进步，形成了良好的学习氛围。
3. 班级注重学习态度和学习方法的培养，学生对学习充满热情，并且表现出较高的学习能力和学习动力。
4. 班级注重学生个体差异的关注和发展，针对不同学生制定个性化学习计划，提高学习效果。
5. 班级开展学业评价和学习辅导活动，能够针对不同学科和学生的需求，进行及时的辅导和帮助，提高学生学习成绩。
五、班级卫生与环境1. 班级卫生管理得到重视，学生能够自觉维护班级卫生。
小学“星级班级”考评细则（5篇）
小学“星级班级”考评细则一、指导思想以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风，保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景，引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。
形成优良的校风。
同时也为小组合作学习奠定行为基础。
充分发挥榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。
我校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班_______荣誉感和责任感。
二、____机构：组长：____副组长：____组员：____三、考评细则（一）遵规守纪星（____分）基本要求。
全班学生能自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。
参加集会和____活动秩序良好。
1、上下学（____分）（1）每天按规定的时间上学、放学，不迟到、不早退，有事提前请假。
放学一定要离校回家，无学生无故在校逗留。
违反一人次扣____分。
（2）上学、放学时要排队划卡进出校门，做到爱护小同学。
按规定线路行走，不得并行追跑赶超，注意避让。
违反一人次扣____分。
（3）放学时班主任要护送学生过马路，违者一次扣____分（班主任请假等特殊情况应及时报告政教处，并安排科任老师护送）。
（4）全班无故不排路队一次扣____分。
（5）路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣____分。
2、课间、午休（____分）只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动，不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷，讲粗话；不玩水，不玩火；学生无奔跑，靠右侧通行，无拥挤。
如有故意将他人推倒在地者，追逐嬉闹、大声尖叫者。
违者一人次扣____分。
3、路队（____分）凡是到专用教室、操场上课或____出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，无吵闹声。
违者每次扣____分。
4、集会两操升旗（____分）（1）升旗礼仪，要尊敬和爱戴国旗，养成爱国情操。
升国旗时要面向国旗立正行注目礼，少先队员行队礼。
小学“星级班级”考评细则
小学“星级班级”考评细则在小学教育中，班级的管理和评价是十分重要的。
为了激励学生积极向上、鼓励班级和谐发展，学校制定了“星级班级”考评细则。
本文将详细介绍该细则，旨在全面评价班级的整体素质和发展状况。
一、学习成绩学习成绩是评价学生学习能力的重要指标。
星级班级应在学习成绩方面表现出色，达到以下标准：1.1. 平均成绩：班级学生的平均成绩位列年级前10%。
1.2. 好学生比例：班级好学生占全班学生人数的70%以上。
1.3. 进步学生比例：班级进步学生占全班学生人数的20%以上。
二、学习氛围学习环境对学生的学习效果具有重要影响。
星级班级应在学习氛围方面创造良好氛围，达到以下标准：2.1. 课堂纪律：班级课堂纪律良好，学生听课认真、不打扰他人。
2.2. 勤奋程度：班级学生教室内外勤奋学习，作业按时完成。
2.3. 学习活动：班级组织学习活动丰富多样，如课外阅读、小组讨论等。
三、团队合作团队合作是培养学生合作意识和团队精神的重要途径。
星级班级应在团队合作方面表现出色，达到以下标准：3.1. 帮助他人：班级学生积极帮助其他同学，乐于与他人分享知识。
3.2. 团队项目：班级组织团队项目，如班级活动策划、社区服务等。
3.3. 相互尊重：班级学生相互尊重，不欺凌他人，关心他人的感受。
四、品德素养品德素养是评价学生道德水平的重要依据。
星级班级应在品德素养方面表现出色，达到以下标准：4.1. 守纪律：班级学生遵守学校纪律，不迟到、早退、旷课。
4.2. 诚实守信：班级学生诚实守信，言行一致，不说谎、抄袭等。
4.3. 关爱他人：班级学生关心他人，乐于助人，积极参与公益活动。
五、卫生环境卫生环境是评价班级整体卫生状况的重要因素。
星级班级应在卫生环境方面表现出色，达到以下标准：5.1. 教室卫生：班级学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，勤于打扫。
5.2. 餐厅卫生：班级学生保持餐厅干净整洁，不乱丢剩饭剩菜。
5.3. 校园卫生：班级学生积极参与学校卫生整治，保持校园的整洁美观。
2023年小学“星级班级”考评细则范本
2023年小学“星级班级”考评细则范本引言：班级是学生们日常学习和生活的重要社交圈，通过对班级进行评估和考评，可以促进班级整体素质的提升，激发学生学习的热情，增强班级凝聚力和团队精神。
本文旨在给出2023年小学“星级班级”考评细则范本，以供参考。
一、全体学生表现（占比30%）1. 课堂表现（占比10%）- 认真听讲，积极回答问题；- 主动参与课堂活动，积极发言；- 遵守课堂纪律，不打扰他人学习；- 课堂作业按时完成，质量合格。
2. 学习态度（占比10%）- 积极主动，热爱学习；- 学习目标明确，有计划、高效地学习；- 养成良好的学习习惯，包括课前预习、课后复习等；- 对学习中的困难和挑战保持积极的心态。
3. 日常表现（占比10%）- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人；- 遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课；- 保持整洁、整齐的仪容仪表；- 班级活动中积极参与，展现团队精神。
二、班级管理（占比30%）1. 纪律管理（占比10%）- 遵守班级规则，自觉遵循班级纪律；- 积极参与班级纪律整顿，共同维护班级秩序；- 班级会议纪律整齐，起立、安静听讲；- 班级考试期间违纪现象少，考场纪律良好。
2. 班干工作（占比10%）- 班委职责明确，工作任务落实到位；- 积极组织班级活动，并取得良好效果；- 搭建良好的班级沟通平台，促进同学之间的交流和合作；- 能够妥善处理班级内部矛盾，维护班级团结稳定。
3. 班级文化（占比10%）- 班级卫生整洁，为大家提供一个良好的学习环境；- 班级公示栏及班级板报制作精美，内容丰富有创意；- 班级内部文化活动丰富多样，能够展现班集体特色；- 班级文明礼仪规范，团结友爱，校风良好。
三、学业成绩（占比40%）1. 课堂表现优秀学生（占比10%）- 在课堂上能够举手积极参与，回答问题正确率高；- 课内作业质量高，及时完成；- 对学习中的难点知识有深入理解；- 课堂成绩稳定，连续多次获得优秀的成绩。
小学“星级班级”考评细则模版
小学“星级班级”考评细则模版一、考评目的小学“星级班级”考评旨在评价班级整体管理水平和教育教学质量，提高班级管理水平和教育教学质量，激发班级的活力和凝聚力，打造良好的学习环境。
二、考评内容1. 班级管理（1）班级规章制度：班级规章制度是否健全，是否能够有效规范学生的行为和习惯。
（2）班级活动：班级是否定期举办各类活动，如组织班级运动会、文化艺术节等，激发学生积极性和参与度。
（3）班级文化：班级是否有独特的班级文化，是否定期组织班级文化建设活动。
（4）班级风貌：班级是否整洁有序，是否注重环境卫生和美化班级环境。
2. 教学管理（1）教学计划：班级是否制定了合理的教学计划，是否充分考虑学生的特点和需求。
（2）教学准备：班级教师是否认真备课，是否使用多种教学资源和教具。
（3）教学方法：班级教师是否采用多种教学方法，是否能够灵活应变，适应不同学生的学习特点。
（4）学生学习情况：班级学生的学习情况如何，是否存在学生落后或进步较大的情况。
（5）教学评价：班级教师是否及时、准确地对学生进行教学评价，是否能够根据评价结果调整教学策略。
3. 学生管理（1）班级纪律：学生是否遵守班级纪律，如按时完成作业、服从教师管理等。
（2）学习态度和行为习惯：学生是否认真对待学习，是否有良好的学习态度和行为习惯。
（3）学生成绩：学生是否取得进步，是否达到预期的学习目标。
（4）卫生习惯：学生是否有良好的卫生习惯，如勤洗手、保持卫生等。
（5）身心健康：学生是否具备良好的身心健康状况，如是否定期锻炼身体、是否注意饮食健康等。
4. 班级文化建设（1）班级口号和口号活动：班级是否有明确的口号，并是否定期组织口号活动。
（2）班级标志和标志宣传：班级是否有独特的标志，并是否开展标志宣传活动。
（3）班级合作活动：班级是否开展过合作活动，如合唱比赛、班级合作课题等。
（4）班级荣誉：班级是否获得过荣誉，如校园明星班级、优秀学风班级等。
三、考评方式1. 考评评分根据考评内容制定评分细则，将各项指标进行评分，并进行加权计算，得出综合得分。
小学“星级班级”考评细则范文
小学“星级班级”考评细则范文一、引言星级班级考评是为了鼓励和表彰优秀的班级，以激发学生的学习热情和积极性，促进全面素质的培养。
通过评估班级的管理和组织能力、师生关系、学习氛围以及品德养成等方面，确定是否达到星级班级的标准。
以下是小学“星级班级”考评细则。
二、班级管理和组织能力1.班级规章制度执行情况评估班级是否严格执行班级规章制度，包括早操、纪律要求、作业和考试等方面。
标准：班级规章制度执行良好，班级纪律良好，学生能够自觉遵守规定。
2.班级活动组织能力评估班级是否能够积极组织和参与各类集体活动，如班级会议、课外活动、演讲比赛等。
标准：班级活动组织规范，班级活动丰富多样，学生能够积极参与。
3.班级管理团队评估班主任和班委会的组织和管理能力，包括班级的班干部选拔和培养等方面。
标准：班主任和班委会具备良好的领导能力，班级管理团队协作顺畅。
三、师生关系1.师生沟通评估教师和学生之间的沟通情况，包括教师是否关心学生的学习和生活，学生是否主动和教师沟通等。
标准：师生之间的沟通畅通，互相理解和尊重。
2.师生互动评估教师是否与学生建立良好的互动关系，包括课堂互动、讨论和辅导等方面。
标准：教师注重学生的主体地位，能够激发学生的参与和创造力。
3.师生合作评估教师和学生之间的合作情况，包括教师是否与学生一起参与班级活动、组织和推进集体活动等。
标准：教师与学生能够积极合作，共同推动班级事务的发展。
四、学习氛围1.学习积极性评估学生对学习的态度和积极性，包括上课专注、课后自主学习、课堂表现等方面。
标准：学生愿意主动参与学习，对学习有较高的积极性。
2.学习气氛评估班级是否营造了良好的学习气氛，包括师生互动、同学间相互学习和帮助等方面。
标准：班级学习气氛浓厚，学生能够互相帮助和借鉴。
3.学习效果评估班级学习成绩和学生学习进步的情况，包括平时考试成绩和学习态度等方面。
标准：班级整体学习成绩较好，学生有明显的学习进步。
五、品德养成1.遵纪守法评估学生是否严格遵守校纪校规，遵守社会公德和道德规范。
小学“星级班级”评比实施细则
小学“星级班级”评比实施细则一、引言小学“星级班级”评比是一项旨在提升小学班级教育质量的重要举措，本文旨在制定《小学“星级班级”评比实施细则》，规范评比流程和标准，确保评比工作的科学性和公正性。
二、评比目标小学“星级班级”评比旨在根据班级的综合素质和各项表现，评选出一批优秀的班级，激发班级发展动力，为学生提供良好的学习和成长环境。
三、评比范围评比范围涵盖全市小学各年级的班级，包括公办小学和民办小学。
四、评比标准4.1 学习成绩：评比班级的学生在不同学科的考试成绩，特别是在语、数、英等核心科目上的表现。
4.2 班级文化：评比班级的文化氛围和特色，包括班级口号、班规班训、班级活动等。
4.3 社区服务：评比班级和社区的互动和交流情况，包括参与社区活动、为社区做贡献等方面。
4.4 学生行为：评比班级学生的行为表现，包括纪律、作业完成情况、团队合作能力等。
4.5 教育资源：评比班级所拥有的教育资源，包括教师队伍、学习设施、教育装备等方面。
五、评比流程5.1 提交申请：各小学校填写《小学“星级班级”评比申请表》，并提供相关证明材料。
5.2 评委评审：由专家组成的评委会对申请班级进行评审，根据评比标准打分。
5.3 现场考察：评委对通过初审的班级进行实地考察，观察班级活动、学生表现等。
5.4 结果公示：评比结果通过学校官网、通告等形式进行公示。
六、奖励措施6.1 “星级班级”荣誉称号：评选出的优秀班级将被授予“星级班级”荣誉称号，并颁发奖杯和证书。
6.2 奖学金资助：获奖班级将获得一定金额的奖学金资助，用于班级教育改善和学生奖励。
6.3 教育资源支持：获奖班级将获得教育资源的优先支持，包括教师培训、学习设备更新等方面。
七、评比结果使用与监督7.1 评比结果将用于学校的班级建设规划和学生发展指导，同时得到教育主管部门的监督和指导。
7.2 评比结果应在评选范围内公示，接受社会各界的监督。
八、评比经费保障小学“星级班级”评比的经费由教育主管部门按照一定比例进行拨付，同时鼓励社会各界提供捐赠和赞助。
2024年小学“星级班级”评比实施细则（2篇）
2024年小学“星级班级”评比实施细则第一章总则为了提高小学阶段教育的质量和水平，加强班级管理和教育教学工作，充分发挥班级在学生成长发展中的重要作用，特制定本细则。
第二章评比目的和原则1.评比目的：通过评比活动，激发教师的工作激情和责任意识，促进学生全面发展，营造良好的班级氛围，提高班级整体素质。
2.评比原则：公开、公平、公正、公信。
第三章评比内容和标准1.评比内容：(1)班级组织和管理：包括班级纪律、课堂秩序、日常管理等方面的情况。
(2)班级文化建设：包括班级活动、文化氛围、班级荣誉等方面的情况。
(3)班级教育教学：包括教育教学目标达成情况、学生学业成绩、教学质量等方面的情况。
(4)班级党建工作（如有）：包括班级党员教师的组织建设、学生党员发展等方面的情况。
2.评比标准：综合考虑班级组织和管理、班级文化建设、班级教育教学以及班级党建工作（如有）的实际情况，采取定量和定性相结合的评价方法，制定评比标准。
第四章评比程序1.评比准备阶段：(1)明确评比目标和任务。
(2)组织评比工作小组，确定评比细则和评委名单。
(3)培训评委，确保评委具备专业知识和评比技能。
(4)收集班级相关资料，包括班级管理文件、教学计划、学生作品等。
2.评比申报阶段：(1)各班级按照要求填写评比申报表，附上相关资料。
(2)评委对申报材料进行初步审核，确定入围班级。
3.评比实施阶段：(1)评委分组进行评比。
(2)评委对入围班级进行现场考察和听课。
(3)评委对班级进行评分，得出评比结果。
4.评比公示阶段：(1)评比结果公示在学校公告栏和官方网站上。
(2)召开评比总结会议，向全校通报评比情况和经验做法。
(3)对优秀班级进行表彰和奖励。
第五章保障及奖励1.评比保障：学校要提供评比所需的人力、物力、财力等保障措施，确保评比活动的顺利进行。
2.评比奖励：对获得“星级班级”称号的班级，学校将给予奖励和表彰，包括奖金、荣誉证书、学习资源等。
第六章其他事项1.细则的解释权归学校教务处所有。
小学“星级班级”评比实施细则范文（三篇）
小学“星级班级”评比实施细则范文一、评比目的本评比旨在激励小学班级积极向上、团结协作、追求卓越，培养学生的素质和能力，创造良好的学习环境，促进班级的积极发展。
二、评比内容1. 学习成绩：包括期中期末成绩、学科竞赛获奖情况等。
2. 日常表现：包括学生课堂纪律、学习态度、作业完成情况等。
3. 身心健康：包括体育锻炼情况、健康饮食习惯等。
4. 社会实践：包括参与社会公益活动、班级文化建设等。
5. 社团活动：包括参与学校社团活动、组织班级活动等。
6. 班级风貌：包括班级环境、卫生状况、班级宣传等。
三、评比标准1. 学习成绩：a) 优秀：期中、期末均排名前10%。
b) 良好：期中、期末排名在10%-30%之间。
c) 进步明显：期中、期末成绩相较于上学期有明显进步。
d) 一般：期中、期末排名在30%以上。
e) 需要改进：期中、期末成绩明显不理想，需要进一步努力。
2. 日常表现：a) 优秀：主动回答问题、积极参与课堂活动、作业认真完成。
b) 良好：听课专注、作业按时完成。
c) 进步明显：与上学期相比，课堂表现有较大进步。
d) 一般：上课注意力不集中、作业完成不规范。
e) 需要改进：课堂纪律混乱、经常不完成作业。
3. 身心健康：a) 优秀：积极参与体育锻炼，保持良好的体能。
b) 良好：经常参加体育活动，注意饮食健康。
c) 进步明显：与上学期相比，体育锻炼有明显进步。
d) 一般：偶尔参加体育活动，饮食习惯一般。
e) 需要改进：几乎不参加体育活动，饮食偏好不健康。
4. 社会实践：a) 优秀：积极参与社会公益活动，为他人贡献力量。
b) 良好：能主动参与社会实践活动，展示班级爱心。
c) 进步明显：与上学期相比，社会实践有明显进步。
d) 一般：偶尔参与社会实践活动，关心他人情况一般。
e) 需要改进：几乎不参与社会实践活动，对他人关心较少。
5. 社团活动：a) 优秀：能够积极参与学校社团活动，展示班级才艺。
b) 良好：能够主动参与班级活动，积极提供意见和建议。
小学“星级班级”考评细则范本
小学“星级班级”考评细则范本第一章引言1.1 背景介绍“星级班级”是一种对小学班级进行综合评价的体系，旨在激励班级全体师生共同努力，提高班级整体素质。
本细则旨在明确“星级班级”考评的指标和标准，规范考评过程，为校内师生提供明确的目标，并为评定星级班级提供依据。
1.2 考评目的通过“星级班级”考评，达到以下目的：1) 激励班级全体师生共同努力，促进班级整体素质的提高；2) 建立积极向上的班级文化，培养学生的集体意识和协作精神；3) 激发学生的学习兴趣和参与度，提高学习效果；4) 培养学生的自主管理和组织能力；5) 培养学生的责任感和团队意识。
第二章考评指标2.1 学习表现学习表现是考评“星级班级”的重要指标之一，主要评价班级整体学习态度、学习成绩和学习方法等方面的情况。
具体指标包括但不限于：1) 学习态度：包括对学习的态度、自主学习能力和参与度等；2) 学习成绩：包括期中期末考试成绩、测验成绩和各科平时成绩等；3) 学习方法：包括学生对学习的计划安排、学习过程中的调整和反思等。
2.2 行为规范行为规范是考评“星级班级”的另一个重要指标，主要评价班级整体的纪律表现、协作能力和礼仪修养等方面的情况。
具体指标包括但不限于：1) 纪律表现：包括学生上课纪律、班级值日表现、操场纪律等；2) 协作能力：包括集体活动时的团队合作和相互帮助等；3) 礼仪修养：包括学生与师生、同学之间的交往礼仪和言行举止等。
2.3 创意活动创意活动是考评“星级班级”的另一个重要指标，主要评价班级整体的文化素养、创新能力和艺术修养等方面的情况。
具体指标包括但不限于：1) 文化素养：包括学生对国学、文学等方面的学习和了解程度；2) 创新能力：包括学生在课堂上和生活中的创造性思维和表现；3) 艺术修养：包括学生对音乐、美术等方面的兴趣和表现。
第三章考评标准3.1 条件为评选“星级班级”，班级需要满足以下条件：1) 班级整体参与度高，学生积极参与各项活动；2) 班级学习氛围浓厚，学生学习态度积极，学习成绩稳步提升；3) 班级行为规范良好，学生纪律性强，相互合作和互助精神良好；4) 班级创新活动丰富多样，学生具备一定的艺术修养和文化素养。
小学“星级班级”考评细则范本(4篇)
小学“星级班级”考评细则范本1. 班级纪律- 出勤率：考察班级学生出勤情况，要求学生按时到校并积极参与学习活动。
- 课堂秩序：考察班级学生在课堂上的表现，要求学生安静听讲，遵守纪律，不打扰他人学习。
- 零违纪：考察班级学生在班级及校园内是否有违纪行为，要求学生不打架斗殴，不欺负他人，尊重师长及同学。
2. 学习成绩- 期末考试成绩：考察班级学生在期末考试中的成绩，要求学生达到相应年级的学习目标。
- 作业完成情况：考察班级学生对作业的认真程度和及时性，要求学生按时完成作业，并积极主动提出问题。
- 及时作业批改：考察班级教师是否及时批改学生的作业，给予及时的反馈和指导。
3. 合作与团队精神- 班级合作项目：考察班级学生在合作项目中的表现，要求学生积极参与协作，分工合作，互相帮助，共同完成任务。
- 团队活动组织：考察班级学生是否积极参与班级的团队活动，并能主动承担一定的组织任务。
- 互助关爱行为：考察班级学生对同学间的关心和互助，要求学生在需要帮助的时候能互相伸出援手。
4. 社会责任感- 安全意识：考察班级学生对安全问题的关注和应对能力，要求学生在校园安全活动中积极参与并能正确应对紧急情况。
- 社会公益活动：考察班级学生参与社会公益活动的积极性和贡献，要求学生关心他人，关爱社会。
- 文明行为：考察班级学生在校园及社会中的文明行为，要求学生遵守交通规则，讲究卫生，礼貌待人。
以上是小学“星级班级”考评细则的一个范本，具体细则可根据实际情况进行调整和补充。
小学“星级班级”考评细则范本（2）一、班级基本情况1. 班级人数：____人2. 班级教师：____教师3. 班级学生年龄分布：- 6岁以下：____人- 7-8岁：____人- 9岁以上：____人二、师德表现1. 课堂教学- 是否认真备课，上课守时，课堂内容丰富有趣。
- 是否能根据学生的实际情况调整教学方式，关心和关注每个学生的学习进步。
- 是否重视学生的品德教育，注重培养学生的良好习惯和道德观念。
小学“星级班级”考评细则
小学“星级班级”考评细则
通常包括以下方面：
1. 学生素质评价：评估学生的学习态度、学习动力、主动性、敬业精神等综合素质。
2. 学业成绩评价：评估学生的学习成绩，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。
3. 课堂评价：评估班级的课堂氛围、教学质量，包括教师的教学能力、教学方法、教学效果等。
4. 集体活动评价：评估班级的组织能力、协作能力，在班级活动中的积极参与程度、效果等。
5. 案例分析评价：评估班级的综合能力，通过个案或问题分析的方式，评估班级的问题解决能力、创新思维等。
6. 班级管理评价：评估班级的班干部管理能力、班级纪律、班级文化等。
7. 家校互动评价：评估班级与家庭之间的互动情况，包括家长参与度、与家长沟通交流情况等。
以上是一些常见的小学“星级班级”考评细则，具体的评价标准和内容可能会因学校、年级等而有所不同。
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xx市xx小学“星级班级”考评细则（试行）一、指导思想以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳；以树立良好班风、校风，保证学校正常的教育教学秩序为目的；以课程改革为背景，引导督促学生养成良好的学习习惯、行为习惯。
形成优良的校风。
同时也为小组合作学习奠定行为基础。
充分发挥榜样示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围。
我校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
二、组织机构：组长：xxx副组长：xxx组员：xxx三、考评细则（一）遵规守纪星（100分）基本要求：全班学生能自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度。
参加集会和集体活动秩序良好。
1、上下学（10分）（1）每天按规定的时间上学、放学，不迟到、不早退，有事提前请假。
放学一定要离校回家，无学生无故在校逗留。
违反一人次扣1分。
（2）上学、放学时要排队划卡进出校门，做到爱护小同学。
按规定线路行走，不得并行追跑赶超，注意避让。
违反一人次扣1分。
（3）放学时班主任要护送学生过马路，违者一次扣2分（班主任请假等特殊情况应及时报告政教处，并安排科任老师护送）。
（4）全班无故不排路队一次扣2分。
（5）路队中前推后拥挤、打闹者每人次扣2分。
2、课间、午休（10分）只在本班教室内休息或室外活动区做有益活动，不得到其它班级教室玩耍；不得做不安全游戏；不得大声叫嚷，讲粗话；不玩水，不玩火；学生无奔跑，靠右侧通行，无拥挤。
如有故意将他人推倒在地者，追逐嬉闹、大声尖叫者。
违者一人次扣1分。
3、路队（5分）凡是到专用教室、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，无吵闹声。
违者每次扣1分。
4、集会两操升旗（15分）（1）升旗礼仪，要尊敬和爱戴国旗，养成爱国情操。
升国旗时要面向国旗立正行注目礼，少先队员行队礼。
升旗时仪态庄重，并且要脱帽，表情崇敬、严肃。
不能交头接耳、随意走动。
唱国歌时声音响亮。
降国旗时也要停下行走的脚步，面向国旗行注目礼，升旗时班级不得留人。
违者每次扣2分。
（2）集会时由班主任在场监督指导，按指定时间，指导地点参加活动，活动期间注意听从老师安排，不无故逗留教室，开会时不讲话，不得起哄,影响活动顺利进行。
违者每次扣1分。
（3）眼保健操时间保持安静、有序，穴位准确，按要求认真做眼保健操，不讲话、吵闹或做其他事情。
不无故不做。
违者一人次扣0.5分。
（4）广播体操集合做到快、静、齐，动作规范，符合要求，退场有序；全校性活动要听从指挥，集合动作快、整齐。
不迟到,人数齐,严格遵守纪律,认真参加。
违者每次扣2分。
5、队标（5分）要爱护红领巾，尊敬红领巾，在校要佩戴好红领巾。
如果红领巾脏要及时清洗，如果有破损，要及时更换新的红领巾。
不能把红领巾当成抹布。
否则每人次扣1分。
6、安全（15分）严禁将危险物品（如刀器、火种类、鞭炮、玩具手枪之类的）带入学校。
发现一人次扣15分。
在校内做危险性游戏：如放鞭、打玩具枪、爬围墙，攀爬体育器材等，每发现一人次扣15分。
7、严禁进入电子游戏室、网吧等营业性娱乐场所（10分）上课期间，外出进营业性网吧或做其他坏事，造成恶劣社会影响的每发现一人次扣5分（学生举报在内）。
8、班级工作（30分）（1）班级黑板报每月换一期新内容。
有主题、有特色、有创意，美观、整洁。
积极参加学校及各部门组织的各项活动，按要求及时完成交办任务。
协助学校开展各项工作，积极参加各种训练与比赛。
违者扣2分。
（2）每月班会按学校统一安排或自主开展主题班（队）活动，做到有目的、有计划、有效果、有记录，材料及时上交到少先大队。
违者扣2分。
（3）参与校园广播站建设，积极投稿（新闻稿、作文等）。
无稿件一次扣2分。
（4）提倡班级文化个性化建设，营造良好的学习氛围，展示本班学生的才艺作品。
无作品一次扣2分。
（5）时刻注意到学生的安全，每天早晨第一节课，将学生到校情况公布在电子白板上指定的方框中，如有未到校又无法与家长联系的要及时报告学校值日领导，没有及时处理而出现重大安全事故的，违者扣5分。
（6）每学期每个年级至少开展一次大型的班队活动，并作好记载，无活动扣2分。
（7）完成学校交给的各项任务。
违者扣2分。
（8）竞赛：学校举办的，学生参与的大型活动（包括班主任和学生），对获奖的班级（个人），根据实情奖1—30分，或者直接根据竞赛分记分。
此项分值直接记入该项总分。
（9）进出校管理：学生进校后一律不准出校，随便出校每人次扣2分，节假日不准到学校玩耍，到学校的一人次扣1分；早晨不接待家长，家长如果有事情须从正门得到允许后方可进入。
家长无事进校，扰乱秩序扣学生分，每人次扣5分。
（二）文明礼仪星（100分）基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。
仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。
1、仪表（15分）仪表整洁大方，不着奇装异服，按要求穿校服，不戴饰物，不烫染头发；规范佩带红领巾、队标，升国旗时庄严、肃穆。
否则一人次扣2分。
2、礼貌用语（20分）在校内外，讲普通话，使用礼貌用语。
如：你早、你好、请你、请问、对不起、没关系、请原谅、请让一下、谢谢、再见等。
不说脏话，不骂人，不给同学取绰号。
讲粗话、脏话等发现每人次扣2分。
进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。
否则一人次各扣1分。
3、尊师爱生(20分)听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。
进入教师办公室要喊报告，不影响老师正常办公（5分）。
违者每人次扣1分。
上下课时要起立，并向老师问好或致谢，发言要先举手。
（10分）违者每人次扣1分。
和同学友善交往，不欺侮小同学，不打架。
如果有在校内打架造成流血、伤情严重的、有家长反映的每人次扣5分。
(意外伤害除外)，凡老师和学生举报有违规行为，经核实每次扣2分。
4、（10分）不翻同学抽屉、书包，不随意取用他人物品。
违者每人次扣2分。
拾获财物要主动及时交给班主任或交到值周干部。
违者每人次扣2分。
5、诚信（10分）诚实守信，谦虚谨慎。
要虚心接受老师、值日学生的批评教育。
违者每人次扣2分。
6、在公共场所注意言行举止文明，维护个人与学校形象。
（10分）违者每人次扣2分。
（三）勤奋学习星（100分）基本要求：班级有良好的学习风气、学生学习态度端正，学习努力刻苦，上课无迟到、旷课，课堂自习纪律好。
1、学生出勤(10分)按时到校，不迟到，不早退，不旷课，积极参加学校组织的各项活动。
按时参加晨读，不喧闹。
没有特殊情况，在晨读铃声响过之后进入学校的视为迟到。
有以上情形者一人次扣1分。
2、课前准备（10分）提前做好上课准备，不吵闹，不搞小动作，不看课外书，不打瞌睡。
违者每人次扣1分。
上课5分钟后，班中无教师上课，又不通知学校领导调课的酌情扣1—3分。
3、学习习惯（30分）班级学习气氛浓厚，上课认真听，课堂纪律好，问题踊跃答，作业按时完成，质量高，同学学习劲头足。
领导随机抽查或座谈任课教师量分。
违者每人次扣2分。
4、作业（20分）按时完成各科课堂作业与家庭作业，质量高，及时上交作业，有错的要及时订正或重做。
违者每人次扣2分。
5、考试（10分）独立思考完成，不抄袭、作弊。
违者每人次扣2分。
6、市里统考或镇内统考按总成绩给班级适当加分。
排位在后适当扣分（以每学期质量检测考评方案为准）（四）卫生保洁星（100分）基本要求：坚持卫生责任制，教室、包干区全天保洁，室内物品摆放有序、布置美观，地面无杂物，不随地吐痰、乱扔废物。
讲究个人卫生。
1、教室卫生（10分）地面无脏物，墙壁洁净；课桌椅整齐，讲桌教学用具摆放整齐，无粉尘；玻璃洁净透明，不乱粘贴；卫生角整洁，垃圾桶无污垢，不留卫生死角；保持电子白板整洁。
违者每次扣1分。
2、担当区卫生（10分）随时保持担当区整洁，安排值日生及时清捡、打扫。
包干区内的花坛、花带无杂草，无废弃物，并列入清洁区的检查。
违者每次扣1分。
3、教室内、外的卫生保持（10分）发现墙壁有脚印或其它污迹，窗台上有明显积尘的每处扣1分。
4、各班垃圾桶要及时清除（10分）不及时清除的值日领导每发现1次扣1分。
倒垃圾时要倒在指定的地点。
违者每人次扣1分。
5、个人卫生（10分）养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，勤洗手，及时修剪指甲。
饮用自带水。
不乱抛纸屑杂物，必须投进垃圾箱。
违者一次各扣1分（含学生举报）。
主动捡拾垃圾1人次加1分。
班级学生的餐具刷洗干净，定期检查。
违者每人次扣1分。
6、不在校内吃零食，不喝生水。
不在路边小摊贩购买不卫生食品。
（10分）。
违者每人次扣2分。
7、桌面无涂画刻划，桌堂内无杂物。
（10分）。
违者每人次扣2分。
8、做好值日工作，卫生工具干净，摆放整齐有序。
（10分）按时清扫不误时，每天坚持两小扫、一大扫，早晨、中午小扫，放学大扫。
小扫要求：班容班貌干净整洁，所有环境净。
大扫要求：凳子抬起彻底清扫，地面每天用拖布清理一遍，班容班貌干净整洁，环境净，凳子放下插到座位里，垃圾桶净，水桶水清，格框无尘。
扣分标准：班容班貌不净每次扣2分。
（定时检查）9、环境卫生保持（20分）环境卫生注意保持，坚持巡视，时时督导，派专门学生负责墙面检查，地面无杂物、痰迹、无死角，室内地面干净无纸屑。
值周生检查眼操的同时检查卫生保持。
扣分标准：保持不好扣1分。
（随机抽查）（五）爱护公物星（100分）基本要求：爱护学校的公共设施和一草一木，保护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅、电器设备等公共财物。
1、电器设备（50分）（1）“班班通”设备由老师开启、关闭。
任何学生严禁私自开闭。
违者每次扣50分；严禁频繁启闭，违者扣50分；每天放学前必须关闭电子白板。
违者每次扣50分；定期做好安检，做好防尘、防火、防水、防潮、防盗、防雷等工作。
遇雷雨天气严禁使用“班班通”设备，应及时切断设备电源。
违者每次扣50分；允许学生在老师指导下使用电子白板,严禁私用。
不准用硬物在设备上乱划。
违者每人次扣5分。
以上各项可重复累加扣分。
（2）班级电灯除确实需用灯外，其余时间应及时关灯。
否则每发现1次扣2分。
一天、一夜或长时间没关的，酌情扣除5—10分。
2、轻关门窗，凳子要轻拿轻放，用过的清洁工具轻轻放回原处（10分）否则每发现1人次扣2分。
3、不在桌椅、墙壁、树等公物上乱涂乱刻乱画；爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。
（30分）发现一次各扣2分。
4、爱护桌椅（10分）损坏一桌酌情扣1—10分，损坏一凳酌情扣1—5分，损坏一块玻璃的扣10分，损坏花草、树木等酌情扣1—10分。
（自然损坏除外）四、考评办法1、日检查（1）、值日领导检查：两操、升旗、集会、上课等方面的纪律；考勤，教室的清洁随时抽查；（2）、值日生检查：清洁区。
（3）、红领巾文明岗检查：学生言行，红领巾的佩戴。