地球,我们的家园美术教案
五年级上册美术教学设计-第7课地球,我们的家园-赣美版
教案：五年级上册美术教学设计——第7课《地球，我们的家园》赣美版教学目标：1. 让学生了解地球的基本面貌，通过观察、分析、实践等方法，掌握地球的基本特征，提高学生的观察能力和实践能力。
2. 培养学生关爱地球、保护家园的意识，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的创新精神和团队协作能力，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 地球的基本面貌：地球的形状、地球的结构、地球的自然现象等。
2. 地球的生态环境：地球上的生物、地球的资源、地球的环境问题等。
3. 保护地球：环保意识、环保行动、环保法规等。
教学重点与难点：重点：让学生了解地球的基本面貌，培养学生关爱地球、保护家园的意识。
难点：如何让学生通过观察、实践等方法，掌握地球的基本特征，提高学生的观察能力和实践能力。
教具与学具准备：教具：地球仪、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球的形状，让学生初步了解地球的基本面貌。
二、新课（20分钟）1. 教师出示图片和视频，引导学生观察地球的结构，让学生深入了解地球的基本特征。
2. 教师讲解地球的自然现象，如地震、火山、台风等，让学生了解地球的自然规律。
3. 教师引导学生关注地球的生态环境，如生物、资源、环境问题等，让学生了解地球的现状。
三、实践环节（15分钟）1. 教师出示作业要求，让学生分组创作关于“地球，我们的家园”的美术作品。
2. 学生分组讨论，确定创作主题和分工，开始创作。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
四、展示与评价（5分钟）1. 各组学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧、合作等方面，给予肯定和鼓励。
板书设计：地球，我们的家园基本面貌：地球的形状、地球的结构、地球的自然现象生态环境：地球上的生物、地球的资源、地球的环境问题保护地球：环保意识、环保行动、环保法规作业设计：1. 学生回家后，搜集有关地球的资料，了解地球的基本面貌和生态环境。
大班美术活动《地球是我家》教案设计
一、活动名称：大班美术活动《地球是我家》教案设计二、活动目标：1. 让幼儿了解地球的基本特征，知道地球是我们生活的家园。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
三、活动准备：1. 地球图片若干张2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 环境保护相关故事视频四、活动过程：1. 导入：向幼儿展示地球图片，引导幼儿观察地球的外貌特征，如海洋、陆地、大气层等。
2. 讲解：简要介绍地球的基本特征，让幼儿了解地球是我们生活的家园。
3. 绘画活动：a. 请幼儿用自己的方式，将地球画在画纸上。
b. 引导幼儿观察地球上的各种生物和自然景观，如动物、植物、山脉、河流等，并将它们画在地球画上。
c. 鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中的美好地球。
4. 环境保护教育：通过观看环境保护相关故事视频，让幼儿了解人类活动对地球的影响，引导幼儿树立保护环境的意识。
5. 总结与展示：让幼儿分享自己的绘画作品，大家互相欣赏、交流。
引导幼儿说出自己作品中地球的特点和保护地球的想法。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中也进行地球主题的绘画创作，并与家人分享保护地球的重要性。
2. 环境教育：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿将环保意识付诸行动。
3. 主题演讲：邀请幼儿发表关于保护地球的演讲，提高幼儿的环保意识和社会表达能力。
六、教学内容：1. 地球的形状和结构2. 地球上的生物和自然景观3. 人类活动对地球的影响4. 保护地球的重要性5. 环保实践活动七、教学方法：1. 图片展示：通过展示地球的图片，让幼儿直观地了解地球的外貌特征。
2. 绘画活动：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿用自己的方式表达地球的美。
3. 故事视频：通过观看环境保护相关故事视频，引导幼儿了解人类活动对地球的影响。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观点和想法。
小学美术赣美版 五年级上册第7课《地球,我们的家园》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术赣美版五年级上册第7课《地球，我们的家园》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1 认知领域:通过对美术作品的欣赏,领会作品的主题思想和表现手法,树立保护地球,人人有责的良好意识。
2.操作领域:通过各种形式加深学生对地球现状的了解,用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
3.情感领域:是学生懂得保护地球环境的重要性,培养爱护地球应从我做起,从小事做起的良好习惯。
2学情分析
五年级学生属于小学高年级阶段,认知能力和动手能力相对较强,有一定的生活体验,本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。
3重点难点
教学重点:
认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点:
选择一个自己关注的有关地球家园的话题,进行创作构思,用绘画形式表现出来。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】谜语导入
一、谜语导入(1分钟)
说它象球不是球,肚子里面啥都有。
人物、动物和植物,全部生活在里头。
高山、森林处处见,江河、湖水向海流。
天天围着太阳转,猜猜他是什么球?(谜底 :地球) 谜底揭晓后,进入今天的课题“地球,我们的家园”。
提出问题:“我们的地球是什么形状、什么样子的?”
出示地球手绘图片,引导学生观察了解拟人、夸张的表现手法。
2【导入】新授课。
地球,我们的家园美术教案
地球，我们的家园教学设计教学目标；1认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。
2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教学准备谜语《地球》视频ppt 图片字卡头饰教学课时： 1 课时教学过程（一）、谜语导入： (1 分钟 )说她像球不是球动物植物住里头山川河流随处见猜猜她是什么球谜底（地球）出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、 .有水， .还有亲爱的动物朋友 .我们一起来看一看地球的美貌。
（字卡赞环境）(二)、新授课1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受生：这样的环境一定能使我们健康的成长！生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！,（2）师 :我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。
可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。
我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。
我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。
你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。
”（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。
（a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。
地球我们的家园美术教案
地球我们的家园美术教案地球是我们的家园，保护环境是每个人的责任。
通过美术教育，可以培养学生们保护地球的意识，使他们更加关注环境保护，为创造一个美丽而可持续发展的地球做出贡献。
以下是一堂关于“地球我们的家园”的美术教案，旨在激发学生的创造力和环保意识。
一、教学目标：1.了解地球是我们的家园，认识地球上的一些环境问题。
2.培养学生的艺术创造力和审美能力。
3.提高学生的环保意识，鼓励他们积极参与环境保护活动。
二、教学重难点：1.让学生了解地球是我们的家园，激发他们对环境保护的意识。
2.融入环保主题，通过美术表达学生对环保的理解和关注。
三、教学准备：1.地球的图片或模型。
2.颜料、画笔、纸张等美术工具。
3.环保资料和图片。
四、教学流程：1.导入（5分钟）：教师出示地球的图片或模型，向学生介绍地球是我们的家园，地球上存在的一些环境问题（如水污染、空气污染、森林砍伐等），引发学生的思考。
2.学习和探讨（15分钟）：学生集体讨论地球上的环境问题，教师引导学生思考为什么要保护环境，以及每个人可以做些什么来保护环境。
教师提供环保资料和图片，让学生了解一些环保活动和组织。
3.创作（25分钟）：学生根据自己对环境保护的理解和关注，进行美术创作。
可以选择绘画、手工制作等形式来表达自己的想法。
教师可以提供一些创作的主题或技巧指导，例如以“清洁地球”、“绿色生活”等为主题。
4.展示和分享（10分钟）：学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作灵感、对环保的思考以及对参与环保活动的想法。
鼓励学生互相欣赏和讨论，激发他们的创造力和环保意识。
5.总结和延伸（5分钟）：教师对学生的作品给予评价，提醒学生环保工作不只是在美术课上进行，应该贯穿于日常生活中。
鼓励学生积极参与学校或社区举办的环保活动，以实际行动保护地球。
五、教学反思：通过本堂课的教学，学生了解到地球是我们的家园，认识到地球上存在的一些环境问题，并通过美术创作来表达对环保的理解和关注。
地球我们的家园美术教案
地球我们的家园美术教案地球是我们人类赖以生存的唯一家园，我们应该保护和爱护它。
通过美术教学，可以引导学生认识地球的重要性，积极参与环保行动，培养他们对地球的关爱和责任感。
本文将为大家介绍一节关于地球的美术教案，以激发学生的创造力和环保意识。
一、教学目标1.了解地球的重要性和地球环境问题的严重性。
2.培养学生的美术创造力和表现力。
3.激发学生的环保意识，提倡环保行动。
4.通过活动，增进学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1.多媒体设备2.毛笔、颜料、纸张等美术工具3.环保主题图片、海报或视频三、教学过程1.导入（5分钟）展示一些环保主题的图片或视频，让学生从视觉上感受地球环境问题的严重性。
引导学生思考地球对我们的重要性以及我们应该如何保护地球。
2.知识讲解（15分钟）通过多媒体设备展示有关地球的知识，如地球的构造、地球的环境问题等。
重点介绍一些地球环境问题，如气候变化、破坏森林、污染等，让学生了解这些问题对地球带来的危害。
3.创作活动（40分钟）要求学生以地球为主题，进行美术创作。
可以采用以下两种形式：（1）绘画：鼓励学生运用不同的美术表现技巧，绘制出自己对地球的理解和表达。
可以用画笔、颜料、粉笔等自由选择，或者使用纸黏土等材料进行立体艺术创作。
（2）制作海报：学生分成小组，以地球保护和环保为主题，制作海报。
海报上应该包括有关环保知识和环保行动的信息，通过视觉和文字传达环保的重要性。
4.展示与分享（20分钟）要求每个学生或小组将自己的作品展示给全班。
学生可以分享自己创作的灵感、感受和对环保的理解。
其他同学可以提出建议和意见，互相学习和借鉴。
教师在展示和分享的过程中指导学生，让每个作品都能得到认可和鼓励。
5.总结与导向（10分钟）总结美术创作过程中学到的知识和技巧，强调环保的重要性。
鼓励学生将环保意识贯穿于日常生活中，并转化为实际行动。
可以邀请相关人员来学校举行环保讲座，进一步加深学生的环保意识。
五年级美术上册《地球我们的家园》教案、教学设计
师：在创作过程中，我们可以运用不同的色彩、线条和形状来表现地球的美丽。比如，用蓝色表现广阔的海洋，绿色表现茂密的森林，线条和形状可以展现地球的地貌特征。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“地球的生态环境”、“地球的资源与能源”等。
5.关注学生的情感态度，强化环保意识，使他们能够在美术创作中融入对地球的热爱与关爱。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对地球的关爱意识，提高他们的绘画和手工制作技巧，以及创新思维能力。
难点：如何引导学生将地球主题与美术创作有机结合，表现出地球的美丽与多样性。
2.重点：教授学生运用色彩、线条、形状等元素进行创作，表达对地球的热爱。
5.情感升华，环保教育
结合地球主题，引导学生思考人类与地球的关系，认识到保护环境的重要性。通过课堂讨论、实践活动等形式，强化学生的环保意识，培养他们关爱地球、珍惜资源的责任感。
6.教学拓展，激发创新
课后，鼓励学生进行拓展学习，如查找更多关于地球的资料、创作以地球为主题的其他艺术作品等。同时，鼓励学生参与环保公益活动，将所学知识运用到实际生活中，激发创新精神。
在本章节的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重他们的创作个性，鼓励学生积极参与，发挥想象，勇于表现，使他们在愉快的氛围中学习，不断提高美术素养和环保意识。
二、学情分析
五年级的学生在认知和心理发展上已经具备了一定的基础，他们对地球和环境问题有了一定的认识，但可能还不够系统和深入。在美术学科方面，学生已经掌握了基本的绘画和手工制作技巧，具备了一定的审美能力和创造力。在此基础上，他们对地球主题的美术创作表现出浓厚兴趣，但可能在表现手法和创作思路方面需要进一步引导和启发。此外，学生在合作交流、自主学习等方面的能力有待提高。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
《地球是我家》大班美术教案
《地球是我家》大班美术教案一、教学目标1.让学生了解地球是我们共同的家园，激发学生爱护环境的意识。
2.培养学生的观察力、想象力及绘画表现力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察地球的特点，学会用绘画的形式表现地球的美。
2.教学难点：运用丰富的色彩，合理布局画面，表现出地球的美丽与和谐。
三、教学准备1.教学材料：绘画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
2.教学图片：地球图片、大自然美景图片等。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生观看地球图片，引导学生观察地球的特点。
（二）新授1.教师讲解地球的结构，引导学生了解地球上的自然景观。
2.学生跟随教师一起观察地球图片，发现地球上的美丽景色。
3.教师示范如何用绘画表现地球的美，讲解绘画技巧。
（三）实践操作1.学生分组，每组选择一个地球上的自然景观进行绘画。
2.学生在绘画纸上用蜡笔描绘出景观轮廓，再用水彩笔上色。
3.学生在绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（四）合作创作1.学生将各自的画作剪成小片，准备进行合作创作。
2.教师引导学生将剪下的画作拼贴在一张大纸上，形成一幅完整的地球画作。
3.学生在合作过程中，相互交流、分享，共同完成作品。
（五）作品展示1.学生将合作完成的地球画作展示给全班同学。
2.学生分享创作过程中的感受和收获。
3.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
2.学生分享自己在家如何爱护地球，践行环保行动。
3.教师布置作业：让学生回家后，与家长一起制作一个环保手工作品，下周带来展示。
五、教学反思本次教学活动，学生们积极参与，表现出极高的热情。
通过观察、绘画、合作创作等环节，学生们对地球的美丽有了更深刻的认识，同时也激发了他们爱护地球的意识。
在教学过程中，教师要注意关注每个学生的需求，给予适当的指导，让学生在活动中得到锻炼和成长。
作业的布置也能让学生将环保意识延伸到家庭，实现家校共育。
重难点补充：教学重点：观察地球的特点，学会用绘画的形式表现地球的美。
我们的地球家园-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案
我们的地球家园-鲁教五四学制2011版一年级美术上册
教案
教学目标
1.让学生认识地球是我们的家园，学会珍惜和保护地球资源。
2.通过绘画，让学生表达对地球的感情和关注。
3.提高学生的艺术创造力和观察力，培养学生绘画基础技能。
教学内容
活动一：认识地球
活动目标
1.认识地球是属于我们的家园。
2.学生能够表述地球的特点。
活动步骤
1.让学生观察图片，了解地球的表面特征。
2.教师介绍地球的概念，讲解地球有陆地和海洋，有高山和沙漠等地貌特征。
3.通过问答的形式，让学生深入了解地球。
4.小组讨论，表述自己对地球的看法和感受。
活动二：绘画创作
活动目标
1.通过绘画，表达学生对地球的关注和呼吁。
2.提高学生的绘画能力和艺术创造力。
活动步骤
1.教师介绍地球环境保护意义和方法，让学生明白对地球的保护是每个人的责任。
2.激发学生的创意能力，让学生设计自己的地球形象，并在画纸上进行勾画。
3.学生根据自己的设计，进行着色和涂饰。
4.学生互相交流和展示自己的作品，分享自己的创意和感受。
教学评价
1.通过观察学生的表现和交流，评价学生的学习情况。
2.对学生的作品进行评价，评价学生的绘画水平和艺术创造力。
教学反思
1.学生兴趣不高，需要更好的活动形式来增加学生的主动参与性。
2.学生的创意能力不足，需要多次反复练习，加强学生的创意思维。
五年级上册美术教学设计-第7课地球,我们的家园-赣美版
五年级上册美术教学设计-第7课地球，我们的家园-赣美版一、教学目标1.能够理解地球是我们人类的家园，珍惜环境，保护地球。
2.能够认识地球的形状和构成，理解地球与其他星球的关系。
3.能够用色彩表现地球的特点和环境，培养艺术创造能力和审美能力。
二、教学重点1.地球的形状和构成。
2.地球与其他星球的关系。
3.用色彩表现地球的特点和环境。
三、教学建议1.通过图片、视频等媒介了解地球的形状和构成。
2.制作手工模型，让学生更深入地认识地球的各个部分，如大陆、海洋、云层等。
3.通过地球仪、星图等实物和模型教具，帮助学生理解地球与其他星球的关系。
4.使用水彩、粉笔等画材，让学生感知地球的色彩和环境，自由创作出属于他们自己的地球作品。
四、教学步骤第一步：引入教师先介绍地球是我们人类的家园，以及保护环境的重要性。
然后让学生看地球形状的照片和视频，让他们了解地球的基本构成，体验地球的伟大和美丽。
第二步：探究教师使用实物和模型教具，让学生探究地球与其他星球的关系，包括地球的运动方式和位置，让学生通过手动模拟，理解地球的日夜变化和季节变化。
第三步：实践教师引导学生用画桌、画纸等绘画工具，利用水彩、粉笔等材料，表现出自己心中的地球形象，让学生尝试通过色彩和线条表现地球的特点和环境，不拘泥于现实生活中的真实环境。
可以引导学生思考：地球的颜色是什么？天空的颜色是什么？植物和动物的颜色是什么？第四步：呈现教师布置学生的作品，展示在学校的走廊、教室等公共区域，在班级内举行展示评选，让更多的人欣赏和评价学生的作品，同时也营造一种关注环保的氛围。
五、教学评估1.随堂小测验：通过一些简单的问题和选择题，对学生在教学过程中的理解情况进行检测和回顾。
2.作品评估：对学生的画作进行评价，包括灵感创造、色彩运用、线条表现、主题表达等方面。
可以评出最佳作品、最佳组织、最有创意、最细致和最有想象力作品等。
3.课堂表现评价：包括学生的注意力、参与度、合作和互动等方面。
大班美术活动教案《地球是我家》
大班美术活动教案《地球是我家》教案主题：《地球是我家》——环保主题美术活动教学目标：1. 让学生了解地球是人类的家园，学习如何保护环境。
2. 培养学生艺术创造力和环保意识，通过美术创作表达对环保的理解和关注。
教学准备：1. 画纸、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等美术工具材料。
2. 电脑或投影仪，播放有关环保的图片或视频。
教学过程：第一步：导入（15分钟）1. 老师用投影仪或电脑播放环保图片或视频，让学生看一下，然后谈谈自己对环保的理解和感受。
2. 引导学生思考如下问题：地球是我们的家园，我们应该如何保护地球？请举例说明。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 老师简述人类对地球环境的破坏，如污染、过度开发等，并引导学生了解环保的重要性。
2. 老师介绍环保的基本知识，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
第三步：艺术创作（40分钟）1. 老师给学生讲解《地球是我家》的主题，并介绍艺术创作的方法和形式，如绘画、拼贴等。
2. 学生分组或个人进行艺术创作，可以选择绘画、拼贴或其他形式，表达自己对环保的理解和关注。
3. 学生可以选择画地球、创作环保标语、设计环保海报等等，创作过程中可以相互交流、讨论和分享。
第四步：展示和评价（20分钟）1. 学生展示自己的作品，可以用投影仪或在班级墙面上展示。
2. 学生可以互相欣赏和评价作品，鼓励积极向上的评价，让每个学生都感受到自己的努力和成就。
第五步：总结和延伸（10分钟）1. 老师带领学生回顾学习过程，总结环保的知识和美术创作的经验。
2. 老师提问学生：你觉得通过美术创作表达环保的关注有什么作用？请谈谈你的看法。
3. 鼓励学生继续关注环保问题，提倡环保行动，并邀请学生继续创作环保作品，可以参加学校的环保比赛或进行校内展览。
教学反思：通过本次地球环保主题的美术活动，可以帮助学生了解地球是我们共同的家园，培养起对环境保护的关注和责任感。
通过艺术创作，学生可以表达自己对环保的理解和关注，提高他们的艺术创造力和环保意识。
五年级上册美术教案-第7课 地球,我们的家园丨赣美版 (3)
《地球，我们的家园》教学设计教学目标：1、知识与技能：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得如何更好地保护环境。
2、过程与方法：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的宣传画。
3、情感态度价值观：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教学准备：E-world课件、歌曲《地球》mp3、手机、AR相机、虚拟地球、投屏软件等。
教学过程：（一）、情境导入：创设情景，利用AR相机将现实场景与虚拟地球投屏到电子白板，让学生近距离观察运行中的美丽家园——地球，并明白地球是人类唯一的共同家园，引出课题——《地球，我们的家园》。
（二）新课讲解：1、感受家园的美好引导学生欣赏表现美丽家园的图片，让学生畅谈生活在这样环境中的感受，感受家园的美好，明白我们居住的地球，地大物博，有蓝天碧水、茂密的森林，是迄今为止发现的银河系唯一有生命存在的绿色星球。
只有在自然和谐的环境里才能让人们幸福、快乐的生活、学习、工作和成长。
2、感受家园美好的另一面引导学生观看《垃圾成山》、《水污染》、《大气污染》、《砍伐森林》等图片，让学生明白随着地球人口剧增，城市的发展和工业的污染，正在对地球进行巨大的破坏，我们的地球母亲已不堪重负。
明白环境的恶化给人们带来的危害，并从内心深处萌发保护地球的意识。
3、保护家园，各抒己见作为地球上的一员，我们可以做些什么呢？让我们携起手来，一起保护我们共同的唯一家园地球吧？以小组为单位，各抒己见，共同探寻我们力气能及的保护地球的方法。
（讨论时间为3分钟）根据学生汇报情况进一步对学生进行引导。
赣美版 五年级上册美术 《第7课 地球我们的家园》教案
赣美版五年级上册美术《第7课地球我们的家园》教案一. 教材分析《第7课地球我们的家园》这一课主要让学生了解地球的基本面貌，认识到地球是我们人类和动植物生存的家园，要爱护我们的家园。
通过学习，让学生了解地球的特点，以及人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
但是，对于地球的生态环境和人类活动对地球的影响等方面的认识还不够深入。
因此，在教学中，需要引导学生从多角度、多方面去了解地球，认识到保护地球的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解地球的基本面貌，认识到地球是我们人类和动植物生存的家园，要爱护我们的家园。
2.让学生了解地球的特点，以及人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。
3.培养学生运用美术手段表现地球的能力，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解地球的基本面貌和特点，认识到地球的重要性，培养学生的环保意识。
2.难点：如何让学生深入理解人类活动对地球的影响，以及如何运用美术手段表现地球。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生深入感受地球的魅力，从而激发学生对地球的热爱。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解人类活动对地球的影响，从而培养学生的环保意识。
3.美术教学法：运用绘画、手工制作等方式，让学生运用美术手段表现地球，提高学生的审美素养。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频、案例等教学资源。
2.准备绘画、手工制作等美术工具材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示地球的美丽景象，引导学生初步感受地球的魅力。
同时，引导学生思考：地球是什么？地球有哪些特点？2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解人类活动对地球的影响，如环境污染、资源过度开发等。
引导学生认识到保护地球的重要性，培养学生的环保意识。
3.操练（10分钟）让学生运用美术手段，如绘画、手工制作等，表现地球的美丽和人类活动对地球的影响。
赣美版五年级上册美术《第7课地球我们的家园》教学设计
赣美版五年级上册美术《第7课地球我们的家园》教学设计一. 教材分析《第7课地球我们的家园》这一课旨在让学生了解地球的基本面貌，认识到地球是我们人类和动植物生存的家园，培养学生热爱地球、保护地球的意识。
教材通过图片、文字等形式，让学生了解地球的特点，从而达到培养学生审美情趣和环保意识的目的。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
但是，对于地球的全面认识和保护地球的意识还有待提高。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从生活实际出发，观察地球，了解地球，从而提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解地球的基本面貌，知道地球的特点。
2.培养学生热爱地球、保护地球的意识。
3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
四. 教学重难点1.地球的特点及其环保意义。
2.培养学生观察地球、保护地球的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体，创设情境，引导学生观察、思考。
2.讨论教学法：分组讨论，让学生发表自己的观点，培养学生的合作意识。
3.实践教学法：让学生亲自动手，制作关于地球的手工作品，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备关于地球的图片、视频等教学素材。
2.准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.提前分组，安排学生合作讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示地球的美丽景象，引导学生关注地球，激发学生热爱地球的情感。
2.呈现（10分钟）让学生观察地球的图片，引导学生了解地球的特点，如地球的形状、颜色、大气层等。
同时，讲解地球的特点及其环保意义，让学生认识到地球的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕地球的特点和环保意义展开讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的合作意识。
4.巩固（5分钟）让学生用自己的话语总结地球的特点及其环保意义，检查学生对知识点的掌握情况。
5.拓展（5分钟）介绍一些保护地球的措施，如节约用水、减少污染、植树造林等，引导学生从生活实际出发，践行环保行动。
小学美术赣美版五年级上册《地球,我们的家园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术赣美版五年级上册《地球，我们的家园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、教材分析
在二十一世纪的今天，环境越来越重要了，一个民族的文明程度从环境意识上去衡量为标准的，如果学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于环境的治理和资源的保护，也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。
我们居住的地球，地大物博，有蓝天碧水，茂密的森林，是迄今为止发现的银河系唯一有生命存在的绿色星球。
但随着地球上人口剧增，城市的发展和工业的污染，正在对她进行巨大的破坏，我们的地球母亲已不堪重负。
作为地球上的小公民，我们有责任保护我们的家园，因为地球是我们共同的家园。
二、教学目标
1、认识身边及全球的环境状况，发现存在的问题；感受认识环境保护的重要性和紧迫性。
2、通过新闻及图片宣传保护环境同时采用绘画及手抄报的形式宣传环保，环保从小做起，从身边的小事做起。
3、从小树立自觉保护环境的意识，激发学生热爱环境的情。
五年级上册美术教案-第7课 地球,我们的家园丨赣美版 (2)
《地球，我们的家园》教学设计一、教材分析本课教材以“我们的地球家园”为出发点，引导学生结合周围的生活及环境，展开联想，从而激发学生爱护家园，保护环境。
教材提供了由各种材料工具表现“地球家园”的学生作业，以启发学生创作的思路。
运用多种工具材料，画出形美色美的“地球家园”是本课的重点。
根据家园的造型，色彩的特征，创造有个性的家园，是本课的难点。
教学时，注意提供各种造型的家园让学生在观察中比较：1、找出家园的基本结构；2、根据画的基本结构创造性地表现各种形状家园，也可以运用具象形、抽象形来表现家园，启发想像力，培养创新能力二、教学目标：1、知识与技能：①感知地球家园的基本特征。
②能运用各种媒材表现心中的美丽家园。
2、过程与方法：①在欣赏与评述中，感受家园的造型美、色彩美和形式美。
②在比较中，了解家园的基本特征。
③根据家园的基本特征进行想像变化，创造性地表现美丽的家园。
④在合作创作中，与同学一起，大胆选择媒材，表现有个性的家园，并送到地球这个美丽的家园里来。
⑤通过对美术作品的欣赏，领会作品的主题思想和表现手法。
3、情感态度价值观：①能用审美的眼光欣赏家园；②能与同学一起创作“美丽的家园”③培养热爱、保护生活环境的美好情感三、1、教学难点：感受家园的形式美，拓展想象思维，美丽的家园。
2、教学重点：运用多种工具材料，画出形美色美的俄“地球家园”。
四、教学方法：讲授法，启发式，谈话法，探究体验比较法，展示法。
五、课前准备1、教具：课件、教师示范作品2、学具：教材，绘画制作工具。
五年级赣美版《地球,我们的家园》教学设计
五年级赣美版《地球，我们的家园》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够深入了解地球的基本知识，包括地球的外观（形状、海陆分布等）、内部结构（地壳、地幔、地核）以及地球的生态系统（生物多样性、气候类型等）。
掌握运用多种艺术形式（绘画、手工、综合材料创作等）表现地球主题的技巧，如通过色彩表现地球的美丽（蓝色海洋、绿色植被、白色云层等），运用不同材料（彩泥、废旧物品、纸张等）塑造地球的立体形态或相关元素。
学会在作品中突出地球作为人类家园的重要意义，表达对地球环境问题（如污染、资源短缺、气候变化等）的关注，提高艺术表现力和创造力。
2.过程与方法目标通过欣赏地球的科学图片、纪录片、艺术作品等资料，培养学生的观察力、感知能力和分析能力，增强对地球的认识。
在实践创作过程中，锻炼学生的想象力、动手能力和团队协作能力，使学生能够独立或合作完成一幅以“地球，我们的家园”为主题的艺术作品。
3.情感态度与价值观目标激发学生对地球的热爱之情，培养保护地球环境的意识和责任感，引导学生关注全球环境问题。
增强学生对地球家园的归属感，让学生认识到人类与地球生态系统相互依存的关系，促进学生形成可持续发展的观念。
二、教学重难点1.教学重点深刻理解地球的生态系统和环境问题，明白地球的资源是有限的，人类活动对地球环境产生的影响，如森林砍伐、温室气体排放等，威胁着地球的生态平衡。
掌握表现地球主题的关键艺术手法，如准确描绘地球的形状和色彩特征（运用圆形构图和蓝、绿、白等主色调），通过艺术作品展现地球的丰富性（多样的生物、独特的地貌等）和脆弱性（受到污染的海洋、消失的森林等）。
学会将自己对地球家园的情感融入到作品中，无论是赞美地球的美丽还是担忧地球的环境问题，都能在作品中得到体现。
2.教学难点在艺术作品中生动且深刻地传达地球环境问题的严重性，避免作品过于简单或表面化，使观众能够通过作品产生情感共鸣和对环境问题的关注。
引导学生在创作中创新表现形式，突破传统的地球形象描绘，以独特的视角和手法展现地球家园，同时确保作品仍然能清晰传达主题。
第7课 地球,我们的家园-赣美2011版五年级美术上册教案
第7课地球，我们的家园-赣美2011版五年级美术上
册教案
一、教学目标
1.能够简单了解和认识地球的地形、大洲、海洋等地理信息；
2.能够了解地球是人类赖以生存的家园，应该珍惜地球并保护环境；
3.能够用简单的色彩表达地球的美丽和宏伟。
二、教学内容
1.地球的地形、大洲和海洋；
2.人类应该珍惜和保护地球；
3.用画笔和色彩表达地球的美丽和宏伟。
三、教学步骤
1. 热身
请学生放松身体，接受简单的眼部活动，促进视觉细胞的运动和活跃。
2. 导入
在黑板上或幻灯片上呈现地球的照片，让学生看，讨论：
1.地球是什么？
2.地球有哪些特点？
引导学生认识地球的特征，并帮助他们理解地球是人类赖以生存的家园。
3. 学生进行画作
让学生用色彩和画笔绘制地球的形象，以表达他们对地球的敬爱、热爱及对环境的渴望。
4. 小结
教师引导学生表达自己的画作，介绍和向学生强调地球的重要性，并鼓励他们爱护地球，保护环境。
四、教学要点
1.让学生掌握地球的地形、大洲和海洋、人类应该珍惜和保护地球等基础知识。
2.帮助学生用色彩和画笔表达地球的美丽和宏伟。
五、教学效果评价
教师通过观察学生的画作，评价学生对于地球、环境保护等方面的理解和表达能力。
同时，通过引导学生的讨论和交流，了解教学效果，为下一步教学改进做好准备。
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地球，我们的家园教学设计
高梦华
教学目标；
1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。
2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重点：
认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点：
选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教学准备
谜语《地球》视频ppt图片字卡头饰
教学课时：1课时
教学过程
（一）、谜语导入：(1分钟)
说她像球不是球
动物植物住里头
山川河流随处见
猜猜她是什么球
谜底（地球）
出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。
（字
卡赞环境）
(二)、新授课
1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受
（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受
生：这样的环境一定能使我们健康的成长！
生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！…
（2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。
可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。
我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。
我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。
你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。
”
（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。
（a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。
同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。
看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境）
（b）合作商讨保护环境的方法。
（3——5分钟）
前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。
师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。
学生小组合作、讨论，汇报交流。
教师鼓励大胆想象，大胆发言。
说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水,不用一次性用品等。
（c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。
大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。
时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。
大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还使水资源短缺。
在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。
如捕鸟造成虫灾等。
更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。
可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。
（三）作品欣赏学生作画（15分钟）
1看看其他同学是怎样保护地球的
2以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。
地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。
今天，请同学们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
五作业展评（3分钟）
用自荐自评互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。
六谈收获，深拓展
1、师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？（2分钟）
生：我明白了保护环境的重要性！
生：我知道了我们应该从现在做起，从小事做起，拯救地球母亲！
生：我的收获是热爱地球母亲，就是热爱我们自己！……
师：我们应该从小做环保的小主人，保护我们的地球，保护我们的家园，使天常蓝，水常清，山常绿，，让我们永远生活在美好的环境中。
2 听歌曲《救救地球》，加深学生热爱地球的情感，增加学生保护地球欲望。
（5--6分钟）
3做世纪主人，庄严宣誓！（1分钟）
师：同学们，我们是新世纪的主人，善待环境就是善待自己。
让我们紧握拳头，在地球母亲面前，庄严宣誓：争做环保小卫士，共建美好大家园！
4拓展活动：（1分钟）
写一个关于做个环保小卫士的倡议书
设计意图：进一步深化理解所学知识，引导学生将保护环境作为己任，并从现在做起，时时刻刻关注环境问题，关注科学、技术、社会与环境之间的密切联系。