第九章管理沟通的基本策略ppt课件
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《管理学原理沟通》课件
冲突管理
冲突管理的定义
冲突管理是指对组织中存在的冲突进行识别、分 析和解决的过程。
冲突的来源
冲突可能来源于组织内部和外部环境,包括资源 分配、目标不一致、职责不明确等问题。
冲突管理的策略
冲突管理可以采用多种策略,如协商、调解、仲 裁等,根据具体情况选择合适的策略进行处理。
03
沟通技巧
有效倾听
总结词
未来研究方向与展望
跨文化沟通研究
随着全球化的发展,跨文化沟通 成为管理学研究的热点问题,未 来可以进一步探讨不同文化背景 下沟通的差异和策略。
数字时代的沟通变
革
随着数字技术的发展,组织内部 的沟通方式也在发生变革,未来 可以研究数字时代对组织沟通的 影响和变革。
领导力与沟通
领导力与沟通密不可分,未来可 以进一步研究领导力与沟通的关 系,以及如何通过有效沟通提升 领导效果。
耐心、专注和理解的倾听技巧是有效沟通的关键。
详细描述
有效倾听意味着不仅要听到对方说的话,还要理解对方的意图和情感。要保持耐 心,不打断对方,全神贯注地听对方说话,并通过反馈和提问来确认自己理解的 内容。
清晰表达
总结词
简洁、明确、有条理的表达方式能够确保信息被正确理解。
详细描述
清晰表达要求说话者组织思路,用简洁的语言传达信息,避 免使用模棱两可或复杂的措辞。同时,要确保信息条理分明 ,逻辑清晰,以便听众能够轻松理解。
总结与展望
管理学原理沟通的总结
沟通在管理学中的重要性
沟通是组织管理中的核心环节,对于协调组织成员、实现组织目 标具有至关重要的作用。
管理学原理沟通的主要内容
管理学原理沟通主要涉及沟通的基本概念、沟通的过程、沟通的障 碍以及有效沟通的策略等内容。
管理者的有效沟通技巧ppt课件可编辑全文
管管理理者者的的有有效效沟沟通通技技巧巧
幼儿园园长培训
领导者
播洒希望 迷人的个性
热忱、魅力无法挡
管理的三种境界
*吹尽黄沙始见金 *为伊消得人憔悴、衣带渐宽终不悔 *暮然回首,那人却在灯火阑珊处
沟通是一种能力, 不是一种本能。
沟通是训练出来的
什么是沟通?
沟通的定义:为了设定的目标,把信息、 思想和情感在个人或群体间传递,并达成 共同协议的过程。
第四步:处理异议
柔道方法 用对方的观点说明对方
人际风格沟通技巧
给风格命名
内向
分析型
支配型
主动
和蔼型
被动
表现型
外向
分析型的人
严肃认真 有条不紊 有计划有步骤 合乎逻辑 真实的 寡言的缄默的
面部表情少 动作慢 准确语言,注意细节 语调单一 使用挂图
支配型的人
果断 独立 有能力 热情 审慎的 有作为 有目光接触 有目的 说话快且有说服 力 语言直接 使用日历 计划
避免面谈的小动作:
1.角落 2.关门 3.低声 4.狼顾 5.亲密关系
沟通的方向:
往上沟通没有胆(识) 往下沟通没有心(情) 水平沟通没有肺(腑)
往上沟通:
时间安排+任何地点 (不要出问答题,要出选择题) 举例说明 准备对策(答案)一个以上,两个或者三个,
我的倾向 优劣对比+可能后果(优缺点的分析)
你的上司怎么看你?
1.自动报告你的工作进度---让上司知道 2.对上司的询问,有问有答,而且清楚---让上司放
心 3.充实自己,努力学习,才能了解上司的言语---让
上司轻松 4.接受批评,不犯三次过错---让上司省事 5.不忙的时候,主动帮助他人---让上司有效 6.毫无怨言地接受任务---让上司圆满 7.对自己的任务,主动提出改善计划---让上司进步
幼儿园园长培训
领导者
播洒希望 迷人的个性
热忱、魅力无法挡
管理的三种境界
*吹尽黄沙始见金 *为伊消得人憔悴、衣带渐宽终不悔 *暮然回首,那人却在灯火阑珊处
沟通是一种能力, 不是一种本能。
沟通是训练出来的
什么是沟通?
沟通的定义:为了设定的目标,把信息、 思想和情感在个人或群体间传递,并达成 共同协议的过程。
第四步:处理异议
柔道方法 用对方的观点说明对方
人际风格沟通技巧
给风格命名
内向
分析型
支配型
主动
和蔼型
被动
表现型
外向
分析型的人
严肃认真 有条不紊 有计划有步骤 合乎逻辑 真实的 寡言的缄默的
面部表情少 动作慢 准确语言,注意细节 语调单一 使用挂图
支配型的人
果断 独立 有能力 热情 审慎的 有作为 有目光接触 有目的 说话快且有说服 力 语言直接 使用日历 计划
避免面谈的小动作:
1.角落 2.关门 3.低声 4.狼顾 5.亲密关系
沟通的方向:
往上沟通没有胆(识) 往下沟通没有心(情) 水平沟通没有肺(腑)
往上沟通:
时间安排+任何地点 (不要出问答题,要出选择题) 举例说明 准备对策(答案)一个以上,两个或者三个,
我的倾向 优劣对比+可能后果(优缺点的分析)
你的上司怎么看你?
1.自动报告你的工作进度---让上司知道 2.对上司的询问,有问有答,而且清楚---让上司放
心 3.充实自己,努力学习,才能了解上司的言语---让
上司轻松 4.接受批评,不犯三次过错---让上司省事 5.不忙的时候,主动帮助他人---让上司有效 6.毫无怨言地接受任务---让上司圆满 7.对自己的任务,主动提出改善计划---让上司进步
《有效管理沟通》PPT课件
7 编辑版ppt
主要内容
一、管理者为什么要重视有效管理沟通? 二、管理者如何把握有效管理沟通原理?
8 编辑版ppt
二、管理者如何把握有效管理沟通原理
1.什么是管理沟通? 为实现一定的组织目标,把信息、思想和情
感在个人、群体或组织间进行传递,并达成共 同协议的过程。
9 编辑版ppt
二、管理者如何把握有效管理沟通原理
有效管理沟通
1 编辑版ppt
主要内容
一、管理者为什么要重视有效管理沟通? 二、管理者如何把握有效管理沟通原理? 三、管理者如何讲究有效管理沟通技巧? 四、管理者如何突破有效管理沟通障碍? 五、管理者如何才能善于权变管理沟通?
2 编辑版ppt
一、管理者为什么要重视有效管理沟通
▪ 有效管理沟通是管理者履行管理职责的关键
15 编辑版ppt
三、管理者如何讲究有效管理沟通技巧
(一)说的技巧 了解沟通对象 清晰表达内容 使用简单语言 巧妙使用类比 借助肢体语言
16 编辑版ppt
三、管理者如何讲究有效管理沟通技巧
肢体语言 55%
声音 37% 8%
说话内容
17 编辑版ppt
三、管理者如何讲究有效管理沟通技巧
(一)说的技巧 了解沟通对象 清晰表达内容 使用简单语言 巧妙使用类比 借助肢体语言 保持38度魅力
▪ 情商,是指人们准确地评价、表达、调整和发展自己情绪的能力。
高智商高情商
高智商低情商
四种类型的 管理者
低智商低情商
低智商高情商
13 编辑版ppt
二、管理者如何把握有效管理沟通原理
人际交往和沟通中有两个法则:
一、黄金法则: 二、白金法则:
14 编辑版ppt
主要内容
一、管理者为什么要重视有效管理沟通? 二、管理者如何把握有效管理沟通原理?
8 编辑版ppt
二、管理者如何把握有效管理沟通原理
1.什么是管理沟通? 为实现一定的组织目标,把信息、思想和情
感在个人、群体或组织间进行传递,并达成共 同协议的过程。
9 编辑版ppt
二、管理者如何把握有效管理沟通原理
有效管理沟通
1 编辑版ppt
主要内容
一、管理者为什么要重视有效管理沟通? 二、管理者如何把握有效管理沟通原理? 三、管理者如何讲究有效管理沟通技巧? 四、管理者如何突破有效管理沟通障碍? 五、管理者如何才能善于权变管理沟通?
2 编辑版ppt
一、管理者为什么要重视有效管理沟通
▪ 有效管理沟通是管理者履行管理职责的关键
15 编辑版ppt
三、管理者如何讲究有效管理沟通技巧
(一)说的技巧 了解沟通对象 清晰表达内容 使用简单语言 巧妙使用类比 借助肢体语言
16 编辑版ppt
三、管理者如何讲究有效管理沟通技巧
肢体语言 55%
声音 37% 8%
说话内容
17 编辑版ppt
三、管理者如何讲究有效管理沟通技巧
(一)说的技巧 了解沟通对象 清晰表达内容 使用简单语言 巧妙使用类比 借助肢体语言 保持38度魅力
▪ 情商,是指人们准确地评价、表达、调整和发展自己情绪的能力。
高智商高情商
高智商低情商
四种类型的 管理者
低智商低情商
低智商高情商
13 编辑版ppt
二、管理者如何把握有效管理沟通原理
人际交往和沟通中有两个法则:
一、黄金法则: 二、白金法则:
14 编辑版ppt
管理沟通的基本策略(讲义)课件
放任式沟通
总结词
无领导、自由式、各自为政
详细描述
放任式沟通是一种高度自由化的沟通方式,没有明确的领导者,团队成员之间 可以自由交流和决策。这种方式强调的是个人的自我管理和自我激励。
04
组织内部沟通
组织结构对沟通的影响
01
02
03
层级结构
层级结构对沟通产生限制 ,信息传递速度慢,容易 造成信息失真。
矩阵结构
矩阵结构有助于加强部门 间的沟通与协作,但也可 能导致多重领导和责任不 清。
网络结构
网络结构能够提高沟通效 率和响应速度,但需要强 大的信息技术支持。
组织文化对沟通的影响
开放文化
鼓励员工自由表达意见和 信息共享,有助于增强组 织凝聚力和创新能力。
保守文化
保守文化可能导致信息传 递受阻和员工沟通意愿降 低,影响组织效率和适应 性。
作。
管理沟通的障碍与解决策略
障碍
如信息传递不准确、语言或文化差异 、层级过多、缺乏信任等。
解决策略
建立有效的沟通机制、提高沟通技能 、尊重文化差异、减少层级、增强信 任等。
02
有效沟通技巧
倾听技巧
总结词
耐心倾听、理解对方观点、避免打断
详细描述
在沟通中,倾听是一项非常重要的技巧。要耐心倾听对方的观点和意见,不要 急于表达自己的看法或打断对方。通过倾听,可以更好地理解对方的意图和需 求,为后续的沟通打下基础。
管理沟通的层次
指示与命令
管理者向下属传达明确 的工作指示和命令,确
保工作顺利进行。
反馈与建议
下属向上级提供工作进 展的反馈和改进建议, 促进工作的持续优化。
团队交流
组织成员之间进行日常 交流,分享信息、经验 和知识,提高团队整体
10管理沟通(第三版)第九章课件
VIII. 新业务
a. 新产品销售的Carson – Canfield数据
Sarah
b. 由于新产品的介入带来市场分割的结构调整 Edith
IX. 通知
X.闭会
预计时间
5分钟 5分钟 5分钟 10分钟
10分钟 10分钟
《管理沟通》第三版 2017
组织和参加会议
02 领导和参与会议 保证会议在正轨上运行 ◆ 遵循一致同意的规则 ◆ 鼓励参与 ◆ 积极参与 ◆ 有效结尾
启示?
《管理沟通》第三版 2017
群体沟通
讨论2 你在什么场合下要采取群体决策的方式,如果不采 取群体决策的方式,而由自己做个人决策是否可行?
根据你自己的工作体会,请谈谈群体沟通的优缺点。
张莉 刘宝巍 高等教育出版社
《管理沟通》第三版 2017
群体沟通
Nicky Stanton: ❖ 优点:
➢ 产生更多的承诺 ➢ 产生更好的决策 ❖ 缺点: ➢ 时间和效率 ➢ 群体压力:从众心理 ➢ 专家和领导压力 ➢ 推卸责任:说而不做
➢ 会议的准备工作包括:确定目的;选择与会人员;选择时间和设 备;设定会议议程。
➢ 会议的有效领导与充分参与需要做到:保证会议在正轨上运行; 遵循一致同意的规则;鼓励参与;积极参与;有效结尾。
➢ 常见的会议技术包括:电子邮件和即时通信;共享工作区;虚拟 会议。
《管理沟通》第三版 2017
第九章逻辑架构的更多视频内容请扫描 下方二维码访问中国大学MOOC网—— 《管理沟通:思维与技能》课程——第 七讲 会议与团队沟通——“小娜的沟通 笔记”
学 习 2 掌握会议的准备任务 目 标 3 掌握领导和参与会议的要点
4 描述会议技术对与会者成功沟通的帮助
第九章 沟通
沟通障碍在日常管理中的表现 在企业日常的管理中,经常发生一些信息沟通上的障碍,具体表现: 1)距离。 2)曲解。 3)语义。 4)缺乏信任。 5)不可接近性。 6)职责不明确。 7)个性不相容。 8)拒绝倾听。 9)没有利用恰当的媒介。 10)沟通缺口。
提高组织沟通的效率
1、管理纵向沟通 2、进行团队对话 3、创造竞争中的合作
非语言沟通
口头沟通
书面沟通
身体语 言沟通
副语言 沟通
物体的 运用
身体动 作姿态
服饰 仪态
空间 位置
一、人际沟通的障碍
1.人际沟通的有效性 可依赖性、一致性、内容、明确性、持续 性与连贯性、渠道和接收者的接收能力七 个方面。
2.人际沟通面临三大挑战:
因个体认知差异和个体间的关系所 造成的沟通的障碍; 因文化差异而造成的障碍 因组织结构因素造成的沟通障碍。
提高 绩效
行为意向
行为意向介于一个人的认知和行为之间, 行为意向介于一个人的认知和行为之间,它是指从事某种特定行为的 介于一个人的认知和行为之间 决策。有以下五种: 决策。有以下五种: 竞争:自我肯定但不合作,即一个人在冲突中寻求自我利益的满足, 竞争:自我肯定但不合作,即一个人在冲突中寻求自我利益的满足, 而不考虑对他人的影响。 而不考虑对他人的影响。 协作:自我肯定且合作, 协作:自我肯定且合作,指的是冲突双方均希望以协商的方式来寻求 各自的利益,在协作中,双方的态度是坦诚的,希望澄清差异, 各自的利益,在协作中,双方的态度是坦诚的,希望澄清差异,找到 解决问题的“双赢”办法。 解决问题的“双赢”办法。 回避:自我肯定但逃避,即冲突的一方可能意识到了冲突的存在, 回避:自我肯定但逃避,即冲突的一方可能意识到了冲突的存在,但 希望逃避它或者抑制它。 希望逃避它或者抑制它。 迁就:不自我肯定但合作。冲突的一方由于某些方面的原因, 迁就:不自我肯定但合作。冲突的一方由于某些方面的原因,愿意把 对方的利益放在自己的位置之上,维持相互关系。 对方的利益放在自己的位置之上,维持相互关系。 折衷: 合作性与自我肯定性均处于中等程度。 折衷: 合作性与自我肯定性均处于中等程度。冲突的双方都愿意共同 承担冲突问题,愿意做出一些让步,放弃一些东西,分享共同利益。 承担冲突问题,愿意做出一些让步,放弃一些东西,分享共同利益。
《管理学--沟通》PPT课件
2021/7/11
正式沟通网络
AB C D E
链式
A
B
C
A
B
D
C
EDΒιβλιοθήκη EY式轮式
A
B
C
DE
环式
A
B
C
D
E
全通道式
五种正式沟通网络的比较
评价标准 集 中
沟通网络 性
速度
正确性
领导能 力
全体成员满 足
示例
链式
适 中
适中
高
适中
适中
命令链锁
轮式
1.快(简
1.高(简
高
单任务) 2.慢(复
单任务) 2.低(复
接受者 和发送 者的自 信程度
在双向沟通中,接受者和发送者都比较相信 自己对信息的理解
满意
接受者比较满意双向沟通;发送者比较满意 单向沟通
噪声
由于与问题无关的信息较易进入沟通过程, 双向沟通的噪声比单向沟通要大的多
2021/7/11
有效沟通的原则
准确性原则 完整性原则 及时性原则 非正式组织策略性运用原则
很高
杂任务)
杂任务)
低
主管对四个 部署
Y式
较 高
快
较高
高
较低
领导任务繁 重
环式
低
慢
低
低
高
工作任务小
组
全通道式
很 低
快
适中
很低
很高
非正式沟通
2021/7/11
非正式沟通
非正式沟通网络
L
C
K
CD E
R
B
F
A
集束式
正式沟通网络
AB C D E
链式
A
B
C
A
B
D
C
EDΒιβλιοθήκη EY式轮式
A
B
C
DE
环式
A
B
C
D
E
全通道式
五种正式沟通网络的比较
评价标准 集 中
沟通网络 性
速度
正确性
领导能 力
全体成员满 足
示例
链式
适 中
适中
高
适中
适中
命令链锁
轮式
1.快(简
1.高(简
高
单任务) 2.慢(复
单任务) 2.低(复
接受者 和发送 者的自 信程度
在双向沟通中,接受者和发送者都比较相信 自己对信息的理解
满意
接受者比较满意双向沟通;发送者比较满意 单向沟通
噪声
由于与问题无关的信息较易进入沟通过程, 双向沟通的噪声比单向沟通要大的多
2021/7/11
有效沟通的原则
准确性原则 完整性原则 及时性原则 非正式组织策略性运用原则
很高
杂任务)
杂任务)
低
主管对四个 部署
Y式
较 高
快
较高
高
较低
领导任务繁 重
环式
低
慢
低
低
高
工作任务小
组
全通道式
很 低
快
适中
很低
很高
非正式沟通
2021/7/11
非正式沟通
非正式沟通网络
L
C
K
CD E
R
B
F
A
集束式
管理沟通ppt课件
听聽
用口去听
18
用耳朵听;用眼睛看 用心聆听
ppt课件完整
不良的倾听习惯
❖ 打断别人 ❖ 不听清楚对方实际上说的话,只听进去自己想要听的
话 ❖ 一脸厌倦、不感兴趣的样子 ❖ 不耐烦或心不在焉 ❖ 说是在听,但同时又在做其他的事 ❖ 不仔细听对方正在说什么,而是在想自己下面要说什
么 ❖ 不能把对方的话用自己的语言准确地复述或解释一遍
管理沟通
侯志春
2010年5月19日
LOGO
第一部份 引言
我们每天都在沟通,所以沟通并不难。 我告诉了他,当然就和他沟通过了。
这些结论对吗?
只有我们想沟通时,才会有沟通。 说话直率的人总是受人欢迎
最有效的工作群体是没有冲突的群体。 沟通是领导的事情
沟通的目的就是别人让接受自己的思想
2
ppt课件完整
积 极 实 践
9
ppt课件完整
3.编码与译码(信息)
完美的沟通应该是编码与译码完全 “对称” 。
对称的条件是双方拥有 类似的经验 ,
--在沟通中,必须充分考虑对方的经验背景,以避免理解 失误。
甲方的 经验背景
乙方的 经验背景
共同的经验范围
10
ppt课件完整
4.通道(媒介)
应注意不同的信息内容要求使用不同的通道。尤 其应注意面对面沟通的作用。
24
ppt课件完整
善用词汇
含义
合作、团队工作 开放、商讨
词汇
我们 可能
包括、留有余地 要是再
有力的承诺 将会
可变性 有时
主观可改变 不会
价值、学习 教训
词汇
含义
你(他)们 责怪、对立、分割、排斥
应该 控制、命令
用口去听
18
用耳朵听;用眼睛看 用心聆听
ppt课件完整
不良的倾听习惯
❖ 打断别人 ❖ 不听清楚对方实际上说的话,只听进去自己想要听的
话 ❖ 一脸厌倦、不感兴趣的样子 ❖ 不耐烦或心不在焉 ❖ 说是在听,但同时又在做其他的事 ❖ 不仔细听对方正在说什么,而是在想自己下面要说什
么 ❖ 不能把对方的话用自己的语言准确地复述或解释一遍
管理沟通
侯志春
2010年5月19日
LOGO
第一部份 引言
我们每天都在沟通,所以沟通并不难。 我告诉了他,当然就和他沟通过了。
这些结论对吗?
只有我们想沟通时,才会有沟通。 说话直率的人总是受人欢迎
最有效的工作群体是没有冲突的群体。 沟通是领导的事情
沟通的目的就是别人让接受自己的思想
2
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积 极 实 践
9
ppt课件完整
3.编码与译码(信息)
完美的沟通应该是编码与译码完全 “对称” 。
对称的条件是双方拥有 类似的经验 ,
--在沟通中,必须充分考虑对方的经验背景,以避免理解 失误。
甲方的 经验背景
乙方的 经验背景
共同的经验范围
10
ppt课件完整
4.通道(媒介)
应注意不同的信息内容要求使用不同的通道。尤 其应注意面对面沟通的作用。
24
ppt课件完整
善用词汇
含义
合作、团队工作 开放、商讨
词汇
我们 可能
包括、留有余地 要是再
有力的承诺 将会
可变性 有时
主观可改变 不会
价值、学习 教训
词汇
含义
你(他)们 责怪、对立、分割、排斥
应该 控制、命令
管理沟通(完全版)PPT课件
编辑版pppt
工商管理系唐果
16
《管理沟通》
工商管理系唐果
沟通对象分析
• 沟通对象的组织角色
– 最初对象、守门人、主要受众、次要受众、意见领 袖、关键决策者
• 沟通对象的现状
– 数量、知识背景、个人状况、地位、资源
• 沟通对象的观念
– 价值观、成见与偏见
• 沟通对象的策略与计划
– 问题与困惑、需要与目标、计划与方案、限制因素
《管理沟通》
组织沟通类型
工商管理系唐果
• 内部沟通
– 纵向沟通(下行、上行)和横向沟通(部门间)
– 正式沟通(规章制度或组织原则进行沟通)和 非正式沟通(对象、时间及内容未经计划)
– 书面沟通(有形展示、长期保存、法律依据) 和口头沟通(快速传递、即时反馈)
• 外部沟通
编辑版pppt 33
《管理沟通》
• 管理沟通课程本质上是一门技能学习的课 程:沟通技能、管理技能、销售技能、生 存技能
• 这些技能对现阶段学习生活的成功和将来 个人生活、职业生涯、企业管理取得成功 都具有重要的意义。
编辑版pppt 6
《管理沟通》
工商管理系唐果
管理沟通的主要学习内容
• 沟通概论 • 管理沟通概论 • 个人沟通技能
间进行的事实、思想、意见等管理 信息的传递与交流过程
编辑版pppt 25
《管理沟通》
管理的职能
工商管理系唐果
事件发生前
持续进行
事件发生中/后
计划 组织
沟通 激励
领导 控制
编辑版pppt 26
《管理沟通》
管理沟通的作用
工商管理系唐果
• 管理沟通是各项职能实现的基本 途径
工商管理系唐果
16
《管理沟通》
工商管理系唐果
沟通对象分析
• 沟通对象的组织角色
– 最初对象、守门人、主要受众、次要受众、意见领 袖、关键决策者
• 沟通对象的现状
– 数量、知识背景、个人状况、地位、资源
• 沟通对象的观念
– 价值观、成见与偏见
• 沟通对象的策略与计划
– 问题与困惑、需要与目标、计划与方案、限制因素
《管理沟通》
组织沟通类型
工商管理系唐果
• 内部沟通
– 纵向沟通(下行、上行)和横向沟通(部门间)
– 正式沟通(规章制度或组织原则进行沟通)和 非正式沟通(对象、时间及内容未经计划)
– 书面沟通(有形展示、长期保存、法律依据) 和口头沟通(快速传递、即时反馈)
• 外部沟通
编辑版pppt 33
《管理沟通》
• 管理沟通课程本质上是一门技能学习的课 程:沟通技能、管理技能、销售技能、生 存技能
• 这些技能对现阶段学习生活的成功和将来 个人生活、职业生涯、企业管理取得成功 都具有重要的意义。
编辑版pppt 6
《管理沟通》
工商管理系唐果
管理沟通的主要学习内容
• 沟通概论 • 管理沟通概论 • 个人沟通技能
间进行的事实、思想、意见等管理 信息的传递与交流过程
编辑版pppt 25
《管理沟通》
管理的职能
工商管理系唐果
事件发生前
持续进行
事件发生中/后
计划 组织
沟通 激励
领导 控制
编辑版pppt 26
《管理沟通》
管理沟通的作用
工商管理系唐果
• 管理沟通是各项职能实现的基本 途径
《管理沟通》PPT课件
•比尔.盖茨的领导素质理论
1。战略决策能力 2。营建成功的团队 3。沟通 4。不断学习 5。教练
l
约翰.奈比斯特的观
点
未来竞争是管理的竞争,竞争的焦点 在于每个社会组织内部成员之间及其与外 部组织的有效沟通上。
沟通——
• 想说/做的 • 实际说/做的 • 听/看到的 • 理解的 • 反馈的
沟通的定义
管理者角色的三大类
• 人际关系角色(包括挂名领袖、领导者、联络者) • 信息传播角色(包括监听者、传播者、发言者) • 决策制定角色(包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者)
管理沟通的意义和重要性
• 沟通是任何组织的“生命血液” • 有利于个人职业生涯发展 • 市场竞争的需要
组织的神经系统
管理角色与沟通
• 挂名领袖(出席法律性和社交性等活动) • 领导者(激励和动员下属,负责人员配备、培训和
交往) • 联络者(提供信息,维护外部联络与关系网络) • 监督者(寻求和获取各种特定的、即时的信息,较
透彻地了解外部环境和组织内部的经营管理现状) • 传播者(将重要信息传递给有关人员) • 发言人(通过董事会、新闻发布会等形式向外界发
沟通是市场竞争的需要
• 日趋白热化的国际市场竞争态势 • 科技的迅猛发展 • 员工结构的转变 • 企业日益肩负的社会责任
埃尔温·托夫勒的《权利转换》:
• “我们正处于一个沟通革命的时代。”
古典理论
(1880-----1920) 历史与文化背景 科学管理理论 官僚制组织理论
工业革命对组织和管理沟通的影响
行沟通以使个人目标与组织目标趋于一致
对于领导风格的研究
背景:
二战后直到20世纪60年代,大量的研究开
1。战略决策能力 2。营建成功的团队 3。沟通 4。不断学习 5。教练
l
约翰.奈比斯特的观
点
未来竞争是管理的竞争,竞争的焦点 在于每个社会组织内部成员之间及其与外 部组织的有效沟通上。
沟通——
• 想说/做的 • 实际说/做的 • 听/看到的 • 理解的 • 反馈的
沟通的定义
管理者角色的三大类
• 人际关系角色(包括挂名领袖、领导者、联络者) • 信息传播角色(包括监听者、传播者、发言者) • 决策制定角色(包括企业家、混乱驾驭者、资源分配者和谈判者)
管理沟通的意义和重要性
• 沟通是任何组织的“生命血液” • 有利于个人职业生涯发展 • 市场竞争的需要
组织的神经系统
管理角色与沟通
• 挂名领袖(出席法律性和社交性等活动) • 领导者(激励和动员下属,负责人员配备、培训和
交往) • 联络者(提供信息,维护外部联络与关系网络) • 监督者(寻求和获取各种特定的、即时的信息,较
透彻地了解外部环境和组织内部的经营管理现状) • 传播者(将重要信息传递给有关人员) • 发言人(通过董事会、新闻发布会等形式向外界发
沟通是市场竞争的需要
• 日趋白热化的国际市场竞争态势 • 科技的迅猛发展 • 员工结构的转变 • 企业日益肩负的社会责任
埃尔温·托夫勒的《权利转换》:
• “我们正处于一个沟通革命的时代。”
古典理论
(1880-----1920) 历史与文化背景 科学管理理论 官僚制组织理论
工业革命对组织和管理沟通的影响
行沟通以使个人目标与组织目标趋于一致
对于领导风格的研究
背景:
二战后直到20世纪60年代,大量的研究开
管理沟通的基本策略(ppt 114页)
http.4有效沟通的四原则与四特征
四原则(彼得·德鲁 克)
沟通是理解力
四特征 准确
沟通是满足期望
清晰(逻辑与表达)
沟通是创造需要
简洁
沟通是提供有效信息 活力
/ (企管培训资料下载)
1.5 管理沟通策略
鉴于工资改革开始酝酿就在公司引起巨大反应,余平 对前期工作进行了认真的总结和反思:首先,工资改革方 案刚开始酝酿,公司内部对工改方案的意见和看法就四处 流行,许多职工纷纷打电话询问或质问余平,有些说法甚 至与工改方案基本一致。余平感到工改方案的酝酿过程中 保密工作存在问题,许多尚未成熟的工改方案通过非正式 渠道在公司内传播,以讹传讹后各种说法都有。其次,现 行工资体系在延续了几十年的前提下,要求在几个月内有 较大幅度的改变,时间紧迫,准备仓促,大家在思想上很 难马上接受,尤其是时间接近年末,许多老职工面临不利 的工资调整,更少数职工要面临下岗的严峻局面,与春节 合家欢聚、吉祥喜气将形成强烈的反差。第三是没有很好 地与职工进行沟通,原有思想观念根深蒂固,认为工资改 革是皆大欢喜的人人加工资。
/ (企管培训资料下载)
管理沟通的五大障碍
(美)罗宾斯·孔特
信息过滤
选择性感觉(受者的愿望、动机、
经验、背景、其他个人因素)
语言 民族文化 非语言暗示
/ (企管培训资料下载)
●沟通者需明确的关键问题
/ (企管培训资料下载)
1.5.4 渠道策略
●正式与非正式沟通渠道 ●个体与群体沟通渠道 ●书面与口头沟通渠道
/ (企管培训资料下载)
1.5.5 文化策略
●沟通者策略中的文化背景 ●受众策略中的文化背景 ●信息策略中的文化背景 ●渠道策略中的文化背景
四原则(彼得·德鲁 克)
沟通是理解力
四特征 准确
沟通是满足期望
清晰(逻辑与表达)
沟通是创造需要
简洁
沟通是提供有效信息 活力
/ (企管培训资料下载)
1.5 管理沟通策略
鉴于工资改革开始酝酿就在公司引起巨大反应,余平 对前期工作进行了认真的总结和反思:首先,工资改革方 案刚开始酝酿,公司内部对工改方案的意见和看法就四处 流行,许多职工纷纷打电话询问或质问余平,有些说法甚 至与工改方案基本一致。余平感到工改方案的酝酿过程中 保密工作存在问题,许多尚未成熟的工改方案通过非正式 渠道在公司内传播,以讹传讹后各种说法都有。其次,现 行工资体系在延续了几十年的前提下,要求在几个月内有 较大幅度的改变,时间紧迫,准备仓促,大家在思想上很 难马上接受,尤其是时间接近年末,许多老职工面临不利 的工资调整,更少数职工要面临下岗的严峻局面,与春节 合家欢聚、吉祥喜气将形成强烈的反差。第三是没有很好 地与职工进行沟通,原有思想观念根深蒂固,认为工资改 革是皆大欢喜的人人加工资。
/ (企管培训资料下载)
管理沟通的五大障碍
(美)罗宾斯·孔特
信息过滤
选择性感觉(受者的愿望、动机、
经验、背景、其他个人因素)
语言 民族文化 非语言暗示
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●沟通者需明确的关键问题
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1.5.4 渠道策略
●正式与非正式沟通渠道 ●个体与群体沟通渠道 ●书面与口头沟通渠道
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1.5.5 文化策略
●沟通者策略中的文化背景 ●受众策略中的文化背景 ●信息策略中的文化背景 ●渠道策略中的文化背景
管理沟通方法 ppt课件
ppt课件
34
• 优点:传播速度快;
易因趣味相投形成小团体;
有利于人们表露真实的情感。
启示:合理利用非正式沟通能提高管理效率、形 成凝聚力、调动人们的积极性;解决一些比较 棘手的问题(某公司年终奖的发放)
•传递速度快、精确度高; •以领导者为核心,下级之 间无交流因而满足感低。 •例:领导与下级分别谈话; 下级逐个向上级汇报工作。
ppt课件
29
(4)环型
允许每一个成员与邻近的成 员联系,但不能跨越这一层 次与其他成员联系。
它可以看成是三个层次间存 在上下沟通,并在下层允许 横向沟通。
ppt课件
30
作为社会人,根据每一个人自我了解程度和愿意向社会公开自我的程度, 人可分为四种类型:
第一种人了解自我,愿意向社会公开自己,表里如一;
第二种人也了解自我,但不愿意向社会公开自己,表现比较“深沉”;
第三种人“知人不知己”,
第四种人不仅不了解自我,也不了解别人,却“自以为是”
其意义是,只有增强对自我的了解,才能改进与他人的沟通的效果。很多 时候,我们自认为的“自我”,只是我们自己的主观认识而已,这种 认识准确与否,必须通过自我沟通来检验。
(5)网型:成员之间可以相互联系,地 位平等,无中心人物。(由上、下行及平行 沟通路线构成)
•无特定领导,人际关系 和谐,民主氛围好,易 协商解决问题,下级满 足感强。 •例:碰头会、专题讨论 会。
ppt课件
31
管理者在一个组织中采用哪一种信息沟通网络,主要 取决于沟通的目标定位。从表9——1中看出,没有 一种模式在任何请况下都是最好的。
ppt课件
19
三、改善人际沟通的方法
了解你的沟通对象
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精品课件
沟通——
想说/做的 实际说/做的 听/看到的 理解的 反馈的
精品课件
沟通能。比如获取信息、接受指示、提出 问题、与同事共同攻克难题等。另外,生产型企业中的计时推 销员,有时需要向潜在顾客进行口头推销;保险公司的职员有 时需要给客户写回信;即使是基础性的工作,也同样要求较高 的推理、运算和交流能力。这样,雇主在选拔录用大学毕业生 时,在众多的素质中,首要要考察的就是其沟通能力的强弱
可见沟通是一种能力,不是和种本能。 本能天生就会,能力却需要学习才会具备。
如果这一生真要出人头地,一定要 学会沟通,特别是面向很多人讲话。
精品课件
沟通的三个基本 沟通的基本问题是心态 沟通的基本原理是关心 沟通的基本要求是主动
精品课件
沟通的目的
控制员工的行为(遵守公司政策) 激励员工改善绩效(参与管理时代) 表达情感(分享挫折与满足) 流通信息
例如:只能修正自己,不能修正别人(例子:换种说法与人沟通。)
页、68页
精品课件
李开复著《做最好的自己》56
良好沟通的原则
■ 传达要清楚、具体、实际
■ 清楚具体地接受
■ 巧妙运用身体语言
■ 若对某事耿耿于怀就应坦诚讨 论
■ 建设性批评,勿吹毛求疵
■ 耐心说出决定或结论的理由
■ 承认每件事情皆有多方面看法 接受并承认事实
■ 主动积极的倾听,以鼓励对方 充分表达意见
■ 使对方所讲话题不偏主题太远
■ 不要让讨论变成恶言的争吵
■ 不要说教,最好能以发问方 式
■ 错了或不小心伤害对方,须 坦诚道歉
■ 委婉有礼的尊重对方和他的 感受
■ 对于“不合理要求”能指出 其与行为的矛盾
■ 进行好的沟通:多称赞、鼓 励
■ 避免不当的沟通技巧
这样一来,能写的赚钱就多。语言学家史帝芬·里德 (Stephen Reder)发现,在具备2年或4年学历的劳动者中,写 作能力居于前 2 0%的同那些写作能力位于后 2 0%的人相比, 前者收入是后者的3倍还精品要课多件 。
图2.1 管理沟通策略模型
Communicator strategy
Audience strategy 略
1.用同理心获得别人的尊重 2.对事不对人 3.保持自信 4.保持建设性 5.提反对意见时不伤和气(尽量用委婉语气) 6.循循善诱的提问 7.当众论事,事后批评 8.只在必要时展开争论
例如:美国小学教室里的沟精通品课准件 则(227)
管理沟通是艺术
精品课件
善于沟通的能力:确保人际关系畅通
著名成功学大师卡内基这样说: “所谓沟通就是同步。每个人都有他独特的 地方,而与人交际则要求他与别人一致。”
精品课件
有效沟通=有效倾听+有效表达
有效沟通的四个秘诀:
李开复著《做最好的自己》217页-227页
悉心倾听
同理心 不同意的艺术
积极性 大方积极
直截了当
精品课件
大方积极沟通的要诀
目光接触——表明自己的自信、勇气和开放。 选择词语——多用有魄力的词(我认为、我希
望),明确表示自己的立场。 坚持真理——不随意接受别人的看法。 自信表述——不让别人随意打断你。 赢得尊重。 拒绝沉默——沉默只代表没有意见或想法。
很多雇主都抱怨手下很少有人能提笔成文。花旗集团副总裁、 专门负责招聘的高级顾问保罗·古德曼(Paul Goodman)说,出 色的写作能力是公司录用取舍的决定因素:假如有两个条件相 当的候选人站在我的面前,一个能出口成章,另一个不行,毫 无疑问,我会选择会写作的那一个。
随着一个人在公司的升迁,沟通能力会越来越显得重要。安耐 特·格瑞高里奇是泛地区国际公司的人力资源副总裁,他说: 我曾经亲眼看到过年轻人因为写不出像样的建议书或不能在众 多的管理界同仁面前得体地演讲,而痛失升职的机会。
Where am I?— Make position clear
— your capability clear
your Make
沟通主体策略的两个基本问题
●我是谁~自我认识的问题
●我在哪~自我实现的过程,即自身的 地位、能力、个性特点、价 值观、形象等
Part 2 Communication Strategy
有人认为:
“沟通不是太难的事,我们不是每天都在 进行沟通吗?”
“我告诉他了, 所以我已和他沟通了。” “我告诉他们了,但是他们没有搞清楚
我的意思。” “只有当我想要沟通的时候,才会有沟
通。”
精品课件
人际关系的和谐:
• 凡事从自己做起——反省 • 凡事替别人着想——宽容 • 凡是都有感恩之心——惜缘 • 凡事都想帮助别人——服务
2. 想他人理解我, 就要首先理解他人. 将心比心, 才会被人理 解. 3. 别人眼中的自己, 才是真正存在的自己. 学会以别人的角度 看问题, 并据此改进自己在他们眼中的形象. 4. 只能修正自己, 不能修正别人. 想成功地与人相处, 让别人 尊重自己的想法, 惟有先改变自己. 5. 真诚坦白的人, 才是值得信任的人. 6. 真情流露的人, 才能得到真情回报.
精品课件
不直截了当的坏习惯:(221)
拐弯抹角打太极拳 ——故意拐弯抹角,等别人猜。
当面不说背后批评 ——“其实我不同意他的观点”
三角沟通 ——最没效率、最可能发生风险的沟通方 式
例子:微软的开放式沟通
精品课件
不同意的艺术: (223)
合理的“不同意”,不仅要求我们勇敢地表达自己的意 见,也要求我们表达时,应注重别人,考虑到 别人的立场。
Message strategy 略
Channel choice strategy 略
沟通者策略 听众策
信息策
渠道选择策
第一节 沟通者策 略
一、沟通主体分析的基本问题
Self-cognition 自我认知
Who am I? — Promoting Credibility
Self-position 自我定位
与人相处法则:
尊重个别差异 了解对方需求(“心灵之道”) 懂得激励别人 积极做人处事 保持参与互动
精品课件
人际交往的基础——同理心
同理心是在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法、理解 他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题的能力。
同理心六原则 1. 我怎么对待别人, 别人就怎么对待我.
沟通——
想说/做的 实际说/做的 听/看到的 理解的 反馈的
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沟通能。比如获取信息、接受指示、提出 问题、与同事共同攻克难题等。另外,生产型企业中的计时推 销员,有时需要向潜在顾客进行口头推销;保险公司的职员有 时需要给客户写回信;即使是基础性的工作,也同样要求较高 的推理、运算和交流能力。这样,雇主在选拔录用大学毕业生 时,在众多的素质中,首要要考察的就是其沟通能力的强弱
可见沟通是一种能力,不是和种本能。 本能天生就会,能力却需要学习才会具备。
如果这一生真要出人头地,一定要 学会沟通,特别是面向很多人讲话。
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沟通的目的
控制员工的行为(遵守公司政策) 激励员工改善绩效(参与管理时代) 表达情感(分享挫折与满足) 流通信息
例如:只能修正自己,不能修正别人(例子:换种说法与人沟通。)
页、68页
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李开复著《做最好的自己》56
良好沟通的原则
■ 传达要清楚、具体、实际
■ 清楚具体地接受
■ 巧妙运用身体语言
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■ 建设性批评,勿吹毛求疵
■ 耐心说出决定或结论的理由
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■ 主动积极的倾听,以鼓励对方 充分表达意见
■ 使对方所讲话题不偏主题太远
■ 不要让讨论变成恶言的争吵
■ 不要说教,最好能以发问方 式
■ 错了或不小心伤害对方,须 坦诚道歉
■ 委婉有礼的尊重对方和他的 感受
■ 对于“不合理要求”能指出 其与行为的矛盾
■ 进行好的沟通:多称赞、鼓 励
■ 避免不当的沟通技巧
这样一来,能写的赚钱就多。语言学家史帝芬·里德 (Stephen Reder)发现,在具备2年或4年学历的劳动者中,写 作能力居于前 2 0%的同那些写作能力位于后 2 0%的人相比, 前者收入是后者的3倍还精品要课多件 。
图2.1 管理沟通策略模型
Communicator strategy
Audience strategy 略
1.用同理心获得别人的尊重 2.对事不对人 3.保持自信 4.保持建设性 5.提反对意见时不伤和气(尽量用委婉语气) 6.循循善诱的提问 7.当众论事,事后批评 8.只在必要时展开争论
例如:美国小学教室里的沟精通品课准件 则(227)
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善于沟通的能力:确保人际关系畅通
著名成功学大师卡内基这样说: “所谓沟通就是同步。每个人都有他独特的 地方,而与人交际则要求他与别人一致。”
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有效沟通=有效倾听+有效表达
有效沟通的四个秘诀:
李开复著《做最好的自己》217页-227页
悉心倾听
同理心 不同意的艺术
积极性 大方积极
直截了当
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大方积极沟通的要诀
目光接触——表明自己的自信、勇气和开放。 选择词语——多用有魄力的词(我认为、我希
望),明确表示自己的立场。 坚持真理——不随意接受别人的看法。 自信表述——不让别人随意打断你。 赢得尊重。 拒绝沉默——沉默只代表没有意见或想法。
很多雇主都抱怨手下很少有人能提笔成文。花旗集团副总裁、 专门负责招聘的高级顾问保罗·古德曼(Paul Goodman)说,出 色的写作能力是公司录用取舍的决定因素:假如有两个条件相 当的候选人站在我的面前,一个能出口成章,另一个不行,毫 无疑问,我会选择会写作的那一个。
随着一个人在公司的升迁,沟通能力会越来越显得重要。安耐 特·格瑞高里奇是泛地区国际公司的人力资源副总裁,他说: 我曾经亲眼看到过年轻人因为写不出像样的建议书或不能在众 多的管理界同仁面前得体地演讲,而痛失升职的机会。
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— your capability clear
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沟通主体策略的两个基本问题
●我是谁~自我认识的问题
●我在哪~自我实现的过程,即自身的 地位、能力、个性特点、价 值观、形象等
Part 2 Communication Strategy
有人认为:
“沟通不是太难的事,我们不是每天都在 进行沟通吗?”
“我告诉他了, 所以我已和他沟通了。” “我告诉他们了,但是他们没有搞清楚
我的意思。” “只有当我想要沟通的时候,才会有沟
通。”
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人际关系的和谐:
• 凡事从自己做起——反省 • 凡事替别人着想——宽容 • 凡是都有感恩之心——惜缘 • 凡事都想帮助别人——服务
2. 想他人理解我, 就要首先理解他人. 将心比心, 才会被人理 解. 3. 别人眼中的自己, 才是真正存在的自己. 学会以别人的角度 看问题, 并据此改进自己在他们眼中的形象. 4. 只能修正自己, 不能修正别人. 想成功地与人相处, 让别人 尊重自己的想法, 惟有先改变自己. 5. 真诚坦白的人, 才是值得信任的人. 6. 真情流露的人, 才能得到真情回报.
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不直截了当的坏习惯:(221)
拐弯抹角打太极拳 ——故意拐弯抹角,等别人猜。
当面不说背后批评 ——“其实我不同意他的观点”
三角沟通 ——最没效率、最可能发生风险的沟通方 式
例子:微软的开放式沟通
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不同意的艺术: (223)
合理的“不同意”,不仅要求我们勇敢地表达自己的意 见,也要求我们表达时,应注重别人,考虑到 别人的立场。
Message strategy 略
Channel choice strategy 略
沟通者策略 听众策
信息策
渠道选择策
第一节 沟通者策 略
一、沟通主体分析的基本问题
Self-cognition 自我认知
Who am I? — Promoting Credibility
Self-position 自我定位
与人相处法则:
尊重个别差异 了解对方需求(“心灵之道”) 懂得激励别人 积极做人处事 保持参与互动
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人际交往的基础——同理心
同理心是在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法、理解 他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题的能力。
同理心六原则 1. 我怎么对待别人, 别人就怎么对待我.