历史第16课 中外的交往与冲突
七年级下册历史课件：第16课中外的交往与冲突
增强政治互信
加强高层交往和战略沟通，增 进政治互信，推动国际事务合 作不断取得新成果。
应对挑战
加强沟通协调，妥善管控分歧 ，共同应对挑战，推动中外关 系不断向前发展。
THANK YOU
感谢聆听
文化交流丰富多彩
中外文化交流在文学、艺 术、教育、科技等领域取 得显著成果，增进了相互 了解和友谊。
政治互信不断增强
中外政治互信不断加深， 高层交往频繁，国际事务 合作日益密切。
未来中外交往的趋势与挑战
趋势
未来中外交往将继续向纵深发展，经济、文化、科技等领域合作将更加紧密， 政治互信将更加牢固。
挑战
与中国的交往为西方带来了广阔的市场和丰富的资源，推动了西 方经济的繁荣。
丰富了西方的文化
中国文化对西方产生了深远的影响，丰富了西方的文化内涵。
推动了西方社会的进步
与中国的交往使西方更加开放和多元，推动了社会的进步和发展。
对世界格局的影响
1 2
促进了世界经济的全球化
中外交往推动了贸易和资本的全球化流动，促进 了世界经济的繁荣。
七年级下册历史课件第16课中 外的交往与冲突
目
CONTENCT
录
• 中外交往的历史背景 • 中外交往的主要方式 • 中外交往中的冲突与战争 • 中外交往对各自社会的影响 • 当代中外交往的现状与未来趋势
01
中外交往的历史背景
古代中外交往的起源
古代丝绸之路的开辟
自西汉张骞出使西域以来，丝绸之路逐渐成为古代中外交往的重 要通道，促进了中国与中亚、西亚、欧洲等地的贸易和文化交流 。
100%
玄奘西行
唐代高僧玄奘前往印度取经，促 进了中印文化交流，同时也为中 国与南亚地区的友好关系奠定了 基础。
历史第16课《中外的交往与冲突》(人教版七年级下)(1)PPT课件
上述材料说明郑和下西洋成功的因素有哪些？
2、条件：
国力强盛；航海、造船技术 进步；郑和用于探索
3、概况：
时间 1405~1433年 次数 先后7次 规模 最大的海船44丈，宽18丈。每次
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 （1553年）
1999年12 月20日中 国政府对 澳门恢复 行使主权
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
什 么 能
二、戚继光抗倭
封侯非我意， 但愿海波平。
—戚继光
你认为他有哪些高尚的 品质值得我们学习？
淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土主 权完整的爱国主义精神。
七子之歌——澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
次数 7年次
4次
1年次
界航海史上的壮举！ 人数 大2号78宝0船0人62 1000-1500人 160人
船数 艘（共百余艘 17艘
4艘
船只 大小
） 大号宝船 长151.8米 宽61.6米
长24.5米 宽6米
120吨 100吨 50吨
4、意义：
促进了中国和亚非各国的经 济交流和友好关系
一、郑和下西洋
我国当代明史专家吴晗曾指出，郑和 下西洋“其规模之大，人数之多，范 围之广，那是历史上前所未有的，就 是明朝以后也没有。这样大规模的航 海，在当时的世界历史上也没有过。
第16课中外交往和冲突
“前段时间，一个浙江的朋友告诉我一个 好消息，有一位叫戚继光的军人，他抗倭 的决心很强烈。他曾经说过“封侯非我意， 但愿海波平”。他严格治军，号称“戚家 军”，在台州取得九捷。他还会率军到福 建、广东。我想不久我们东南沿海地区也 可以过上安定的生活。”
1433年，郑和下西洋时间是（1405-1433）
最远到达□ 。我们的海船上装满了□金银。宝货 其中，具有我国特丝色绸的和□瓷最器受当地人欢迎。 我们用这些特珠产宝换、取香各料国、的药□材。虽然我们的 造船技术很先进，但是我们沿途还是遇到了 很多困难。幸亏□”（日记没有写到底遇到 了什么困难，同学们可以猜测一下。这些困 难又是怎么克服的呢？）
进行侵略活动的欧洲殖民者。
二宝看到这里，哼起一首歌，不禁 想到离中山最近的特别行政区——澳门。
郑和下西洋（1405—1433年） 交
明 朝
目的、条件、过程、影响
往
的 对
戚继光抗倭
外
冲
关 民族英雄
系
突
葡萄牙攫取在澳门的居住权
（1533年）
郑A和下印西度洋洋最沿远岸到和达红（海沿C岸 ）
B 印度洋沿岸和非洲东海岸 C 红海沿岸和非洲东海岸 D 榜葛剌和红海沿岸
戚继光：明代杰出的军
事家，抗倭民族英雄，
出身将门。17岁承袭父
职，后考中武举，担负
起防御倭寇的任务。戚
继光先后在山东、浙江、
福建沿海抗倭，并取得
了决定性的胜利，其率
领的军队被称为“戚家
军”。
戚继光
(1528—1588)
台州九捷
抗倭形势图
“我年纪大了，做事情逐渐力不从心。 我回到香山养老，把生意交给儿孙打理。 我偶尔看到几个红发蓝眼白皮肤的鬼佬。 不知道他们来我们大明王朝做什么？”
第16课 中外的交往与冲突(课堂张PPT)
根据材料分析：郑和下西洋的意义：
材料二：中国使臣上岸后，送上精美的金银、丝绸、 瓷器、茶叶等礼物，以丝绸和瓷器最受当地人喜爱。 促进了中国和亚非各国的经济交流 他们代表明朝皇帝表达友好态度。各国国王亲自率王 子、大臣以最盛大隆重的仪式欢迎来自东方的客人， 回赠本国的珠宝、香料和药材等珍贵特产。 但是郑和七次大规模的远航，耗费
戚继光 (1528—1588)
戚继光：明代杰出军事 家，抗倭民族英雄，字元敬， 今山东蓬莱人。出身将门， 17岁承袭父职任登州卫指挥 佥事，担负防御倭寇的任务。 戚继光先后在山东、浙江、 福建沿海抗倭，并取得了决 定性的胜利，率领的军队被 称为“戚家军”，他本人也 与俞大猷等同为抗倭名将， 声名远扬。
葡萄牙侵占澳门的过程
葡萄牙殖民者入据澳门以后，私自扩展土地，修
筑炮台，设置官吏，开创了直接侵占我国领土的先例。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳 门的居住权。
1557年后，长期居住，但澳门主权属于中国。
1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行 使主权，澳门重新回到祖国母亲的怀抱。
国家做贡献的决心。戚继光能在国家危难之时立下远大志向， 挺身而出，以国家和民族安危为己任的高尚品质值得我们学习。
“封侯非我意，但愿海波平。”
表明戚继光驱除倭寇、保卫海防、拯救百姓于水火，并非追求 个人功名的崇高品质。（淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土
主权完整的爱国主义精神。）
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
郑和下西洋
友好 交往 戚继光抗倭
葡萄牙攫取在澳门的居住权
矛盾 冲突
第16课中外的交往与冲突
郑和下西洋宝船复原模型 郑和下西洋船队中最大的是宝船，长44丈4尺，宽18丈，载 重量800吨。这种船可容纳上千人，是当时世界上最大的船只。 它的铁舵，须要二、三百人才能举动。
郑和船队编制图
根据材料归纳郑和下西洋的意义
材料一
意义一:
各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友 好亲切，都表示热烈欢迎；许多外国使臣搭载郑 和宝船回访中国，明成祖期间访华次数为明代最 高，达到318次； 沿途的百姓纷纷用香料、珊瑚去换取中国的 丝绸瓷器……，南洋新加坡、马来西亚等地因郑 和到过而聚居了更多的华人、华侨，促进了当地 的发展。
苏禄王墓
迎
南京各界人士祭奠郑和 印尼三宝庙
600周年纪念邮票
二、中外的冲突
倭寇
戚继光抗倭
1553攫取澳门居住权
台州
福建
广东
“封侯非我意，但愿海波平 ”
第三单元：统一国家的巩固和社会危机
明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋
交往
●戚继光抗倭
明中后期——国势衰落 ●葡萄牙殖民者
冲突
反 映
攫取在我国澳门 的居住权
1433年，积劳成疾的郑和在 远航中病逝于印度的古里，此后， 随着明朝国力的衰弱，航海活动 没有再持续下去。郑和下西洋成 为中国古代最后一次世界性的壮 举。
资料:
宝 郑 庙 中国海军“郑和”舰 和 三 回望历史，郑和船队给世界带来的是美好的礼物， 庙 完成环球航行，所 宝 而不是征服者的剑。他是一个真正的英雄…… 井 郑和航海油画 到之处受到热烈欢
1405年—1433年，郑和先后7次远航， 最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
今沙特阿拉 伯的麦加
天方
南京
今印度科 泽科德
原创2：第16课 中外的交往与冲突
感悟历史
纵观历史，我国悲惨近代史是从海洋开始，而当 今棘手问题亦是海洋问题。
历史的记忆 1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
论从史出
材料一：据不完全统计，在郑和下西洋期间，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来 华共318次，平均每年15次。东南亚4个国家的9位国王8次来华进行访问。他们之 中，有的因病不幸去世，将“体魄托葬中华”，至今成为中国与东南亚友好交往的 历史见证。 材料二：马六甲首席部长拿督里莫哈末阿里曾感慨地说，在明朝伟大航海家郑和促 成下，才使马六甲这个弹丸之地，得以和当年超级强国的中国明朝建立稳固的外交 关系，而且两国的关系历久不衰。
从人类历史的长河来看，交往与冲突是并存的，和平 交往是主流，冲突是短暂的 ……
看我今朝
中国舰队在亚丁湾为商船护航。 在经济贸易全球化、一体化的今天，我国积极加入这一 经济大潮中。发展经济，增强国力。
自查互查
1、为了加强同 海外各国 的联系。明成祖派 郑和率27000多人， 从1405 年--- 1433 年，先后 7次 次下西洋，到过 亚非 30多个国 家和地区。促进了中国和亚非各国的 经济交流 ，加强了我国和 亚非各国的 友好关系 。
第16课 中外的交往与冲突
学习目标
1、知识目标：掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫（jué ） 取澳门的居住权等基本史实。了解明朝对外关系的概况。
2、能力目标：通过读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋 的影响。
3、情感目标：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习， 感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
结合材料，探究郑和下西洋成功的因素有哪些？
众人智慧
郑和下西洋成功的因素：
第16课：中外的交往与冲突
①开始与非洲国家交往 ②开始遭受西方殖民侵略
③取得反侵略斗争的胜利 ④开始远洋到印度洋沿岸
A．①②③④ B．①②③
C．②③
D．②③④
8．葡萄牙殖民者攫取在我国广东澳门居住权的时
间是（ B ）
A ．1565年
B．1553年
C．1555年
D．1554年
9．郑和下西洋主要的目的是（ A ）
A．加强同海外各国的联系
美洲
印度
麦哲伦海峡
好望角
郑和下西洋 （1405年——1433年）
• 1492年，意大利人哥伦布率领西 班牙船队横渡大西洋，发现了美 洲新大陆。
• 1497年，葡萄牙人达伽马乘船绕 过非洲南端的好望角，第二年抵 达印度西海岸。
• 1519年，葡萄牙人麦哲伦率领西 班牙船队经南美洲南端的海峡进 入太平洋。
马来西亚三保公庙
郑和下西洋（1405年——1433年） “西洋” 是今天的什么地方？
西洋，指文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。
郑和下西洋（1405年——1433年）
成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲 耀兵异域，示中国富强
——《明史·郑和传》 目的：寻找失踪的建文帝
宣扬明朝的国威 加强与海外各国的联系
明代罗盘
郑和航海图
马船
水船
战船
宝船
坐船
我航海用的“宝船” ，是当时世界上最大的九 桅十二帆的船只，“一个锚，有几千斤重”。其 甲板面积大约相当于4个篮球场的面积。大宝船 可容四五百人，甚至近千人。
郑和的船 队浩浩荡荡 驰航于辽阔 的大海上。 规模宏大、 组织周密， 是十五世纪 世界上最大、 最完备的船 队。
阅读导入新课：
印度尼西亚有个港口叫三宝垄，附近 的山上有个三宝洞，洞中有郑和塑像。 马来西亚有座三宝山，山下有三宝井， 井旁有三宝亭，亭内供奉着郑和神主。 印度有三宝石刻雕像。在非洲东岸的 索马里，有个中国村又名郑和屯。上 述都是郑和或他的船队到达过的地方。 郑和是怎样远航的？明代的中外关系 中，发生过哪些重大事件呢？
七年级历史下册第16课中外的交往与冲突优秀课件
情感态度与价值观
了解当时我国造船业和航海技术在 世界上的先进地位，以及郑和远航的史 实，增强民族自豪感和自信心。学习郑 和、戚继光的优秀品质，加强爱国主义 思想教育，培养正确的人生观和健全的 人格。
重点
郑和下西洋，戚继光抗倭。
难点
把历史事件和时间、空间紧密的联 系起来，形成准确的时空概念。
讨论：
第三单元
统一多民族国家的巩固和社会的危机
中外的交往与冲突
郑和下西洋
戚继光抗倭
葡萄牙攫取在澳门的居住权
导入新课
中国军舰开赴亚丁湾打击海盗
课程标准
了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄 牙侵占澳门等具体史实。
知与能力
培养观察和分析史料的能力，分析戚 继光抗倭斗争胜利的原因，并对戚继光进 行评价，提高评价历史人物的能力。
“微山湖”号综合补给舰(舷号887)是中国自行设计建造 的最大补给舰，排水量接近3万吨，可同时为两艘以上舰船补 给。2007年曾与“广州”舰一起出访欧洲多个国家。
二、戚继光抗倭
戚继光（1528— 1588），明朝名将， 民族英雄，军事家。字 元敬，号南塘， 晚号孟 诸。祖籍河南卫辉，后 迁定远(今属安徽)，再 迁山东登州(今蓬莱)。 戚继光
“郑和是和平亲善的使者，是中华文明 的传播者，是伟大的航海家，是我们海外华 人共同的骄傲”。
郑和铜钟
郑和行香碑
《纽约时报》发表了长篇专文 探讨郑和航海，再次提出问题： 如果中国持续发展了郑和时 代的开放政策和航海探险，那么， 今天的世界会是什么样子？
活动猖獗的索马里海盗
索马里自1991年以来一直战乱不断，沿海地区海 盗活动猖獗，被国际海事局列为世界上最危险的海域 之一。2008年以来，索马里沿海累计发生80多起海盗 袭击事件，平均每4天就有一艘船遭劫，海盗已猖獗 到无以复加的地步。劫案大多发生在亚丁湾，那里是 从印度洋通过红海和苏伊士运河进入地中海及大西洋 的海上咽喉。索马里海盗主要是拿绳子，套在船上， 然后快速登船进行劫持行动。 2008年9月15日，一艘中国香港化学品运输船在 驶往亚洲途中，在亚丁湾海域被劫。
第16课中外交往和冲突
第16课中外的交往与冲突一、导学目标1、知识目标：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。
2、能力目标：.通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
3、情感态度价值观：向学生进行传统的爱国主义教育，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
二、教材简析明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。
前者属于友好的交往，后两者表现为冲突和战争。
三、导学过程（一）、导入新课1、教师导入：学生根据搜集的资料介绍郑和，教师问学生：你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗？明代的中外关系中还发生过哪些重大事件？学过这篇课文，你就会明白了。
（二）、新知预习1、为了加强同的联系，从年到年，郑和下西洋，到过亚非多个国家和地区，最远到达和.促进了我国和亚非各国的，加强了我国同亚非各国的关系。
比欧洲航海家的远航早，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。
2、元末明初，“”侵略骚扰我国。
明朝中期，明政府派将领，到沿海抗倭，他组建了一支抗倭队伍，人称“”，在台州战役，平息了东南沿海的倭患。
3、从16世纪开始，一些相继来到我国的沿海地区，进行活动。
年，葡萄牙殖民者攫取了在我国的居住权。
（三）学生小组合作学习1、郑和下西洋的目的是什么？郑和下西洋的目的有几种观点——政治原因说；经济原因为主说；稳定局势，发展友好说。
然后指出：目前史学界对郑和下西洋的目的争论较多，但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的。
2、明成祖为什么将远航的重任交给了郑和？3、明朝中期，国势日渐衰落，东南沿海倭患猖獗，为捍卫祖国领土完整和主权不受侵犯，明政府派年轻将领戚继光到浙东沿海抗倭，结果如何？4、戚继光身上能学到哪些优秀的品质？【戚继光热爱祖国、淡泊名利；能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任。
七年级历史下第16课中外的交往与冲突
思
考：
你知道我是什 么时候回到祖国 母亲怀抱的么？
1999年12月20日，中国政府恢复了 对澳门行使主权。
《七子之歌》 闻一多 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！
__
__
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
4．下列人物中属于民族英雄的是（ ） Ｄ
课堂练习
1．葡萄牙殖民者攫取在我国广东澳门居住权的时 间是（ B ） A ．1565年 B．1553年 C．1555年 D．1554年 2．郑和下西洋主要的目的是（ A ） A．加强同海外各国的联系 B．炫耀明朝的强大 C．换回西洋各国的珠宝、香料、药材 D．推销本国的丝绸和青花瓷
•是正义的，符合人民的利益
卓越的指挥才能和指挥策略。
戚继光继承父职后，曾写下“封 侯非我意，但愿海波平”的诗句。
从他的事迹和诗句中你 认为戚继光有哪些高贵 品质值得我们学习？ “封侯非我意，但愿海波平”表明戚
继光驱除倭寇、保卫海防、拯救百姓于水 火，并非追求个人功名的崇高品质。（淡 泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土主权完 整的爱国主义精神。）
知识梳理
（明朝前期）
交 明 郑和下西洋（1405—1433年） 往 朝 的 戚继光抗倭（明朝中后期） 对 外 冲 关 民族英雄 系 突 葡萄牙攫取在澳门的居住权 （1553年）
本 课 小 结
友好交往：
明前期，国力强盛，郑和下西洋， 与亚非各国进行经济文化的交流。
战争与冲突：
明中后期，国力衰落，倭寇入侵，戚继光 抗倭并取得了胜利；但随后葡萄牙殖民者 的入侵，攫取了我国澳门的居住权。
七年级历史下册第16课-中外的交往与冲突-ppt课件
澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程
1553年，葡萄牙人借 口曝晒水浸货物，强 行进入澳门 1557年，葡萄牙通过 贿赂明朝官员，取得 在澳门的定居权
•19世纪五六十 年代，葡萄牙人 先后侵占了氹仔 岛和路环岛
1999年12月20日，澳门回归祖国
想一想： 澳门的回归说明了什么？
中国国力的强盛，国 际地位的提高。
但郑和七次大规模的远航，虽然宣扬了明朝 的国威，但耗费了大量的国力，成为人民的沉重 负担。这在一定程度上是明成祖好大喜功的具体 例证。
郑和下西洋的远航特点:
规模大; 历时长; 次数多;
航程远; 到达国家多.
他们说的对吗？郑和远航为什么能取得成功？
郑和从小能吃苦耐 劳，培养了英雄无 畏的气概。
宋元以来我国的 造船业发达，能 造出巨大的海船。
本课小结
明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋
交往
●戚继光抗倭
明中后期——国势衰落
●葡萄牙殖民者 攫取在我国澳门 的居住权
冲突
反 映
当时处于封建社会的中国，在世界范 围内已经由强盛逐渐转向衰弱了 。
榜葛剌
占城
郑 和 下 西 洋
观察下列一组邮票
郑和的船队可能到过哪些 国家和地区？
郑和下西洋所经之地—— 柬埔寨
郑和下西洋所经之地——泰国
郑和下西洋所经之地— —印度
郑和下西洋所经之地—— 越南归仁
面对诸多困 难，郑和最终成 功七下西洋的 原因有几点？
郑和（1371——1435年）
郑 和 下 西 洋
郑和（1371——1435年）
郑和（1371—1433），云南昆阳人， 回族。明代航海家、地理学家。本姓马， 小字三保，明成祖朱棣登基后，于1403 年提升为内宫太监，并赐他姓郑。 1405——1433年，前后28年，他所率领 的船队，7次出航远达37个国家，行程 数万里许。向南，远到爪哇；向西，到 达波斯湾、红海以及麦加；最远达赤道 南东非的索马里和肯尼亚。每次出航， 船舶之大，船数之多，载人之众，世界 均数空前，成为当时举世规模最大的远 洋航行。根据航行记录所绘制的《航海 图》，被称为是我最早的航海地图。
历史第16课课件
中
外
郑和下西洋
的
交往
交
往
与
戚继光抗倭
冲
突
葡萄牙攫取在澳门的居住权
尝试练习掌握新知
1.郑和下西洋最远到达（C） A印度洋沿岸和红海沿岸 B印度洋沿岸和非洲东海岸 C红海沿岸和非洲东海岸 D榜葛剌和红海沿岸
2.浙江有戚家村，温岭有继光路，这里纪念的英雄的历史功绩是（B ）
A收复台湾 B抗击倭寇 C抗击沙俄 D出使西域 3.阅读材料： 自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历……三十余国，涉沧瞑十万余里，观
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 七年级下册第三单元第16课
中外的交往与冲突
（一）郑和下西洋
自主学习合作探究
活动一： 说一说：
说一说我所了解的郑和
（一）郑和下西洋
自主学习合作探究
活动二： 讲一讲：
讲一讲郑和 远航的概况
红海沿岸
非洲东海岸
刘家港
（一）郑和下西洋
活动三： 比一比：
自主学习合作探究
（二）戚继光抗倭
环节3： 问题探究：
戚继光为什么能够取得抗倭胜利？
首先这是一场反侵略的正义战争； 其次戚家军纪律严明，作战英勇； 三是戚家军与其他爱国军民配合作战 四是戚继光卓越的军事韬略和指挥才能
自主学习合作探究
（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权
中国收回对澳门的行政主权
自主学习合作探究
自主学习合作探究
（二）戚继光抗倭 环节2：简单介绍一下戚继光抗倭的经过
二、 戚 继 光 抗 倭
台州九捷
２、经过
抗倭形势图
自主学习合作探究
（二）戚继光抗倭
动脑筋
封侯非我意， 但愿海波平。
第16课 中外的交往与冲突(课件)
罗盘针
设备先进
郑和最大的宝船
哥伦布最大的旗舰
约150╳ 60米
约 25╳ 6米
一个标准足球场
半个篮球场
郑和为什么能成功实现远航？ 郑和具有优秀的精神品质
具备了客观条件 明朝国力的强盛
郑和下西洋的意义国与亚 非各国的友好关系。
如何评价郑和？
航海先驱、友谊使者 中国的骄傲，云南的骄傲！
1404—1433 7次
27800人
时间最早 次数最多
人数最多 船只最多
大船62艘（连小 17艘 船共有200多艘） 长44丈（151.8米） 长24.5米 宽18丈（61.8米） 宽6米 亚非30多个 国家和地区 美洲
船只大 小
到达范 围
长34米 宽8米
印度
船只最大
范围最广
设备
航海图、罗盘针
罗盘针
但 愿 海 波 平
封 侯 非 我 意
你认为戚继光有 哪些品质值得学 习?
戚继光
“戚家军”和“岳家军” 任何一支部队都有着它自己的传 统。传统是什么？传统是一种性格、 是一种气质！这种传统与性格，是 由这种部队组建时首任军事首长的 性格与气质决定的。他给这支部队 注入了灵魂。从此不管岁月流失， 人员更迭，这支部队灵魂永在。这 是什么？这就是我们的军魂。
3．下列关于郑和下西洋的叙述，不确切的是（ ）。 A．郑和船队上装有指南针 B．郑和航海最远到达非洲东海岸和地中海沿岸 C．1405～1433年，郑和七次下西洋 D．比欧洲航海家的远航早半个多世纪
4．明朝的“戚家军”与南宋的“岳家军”最相似是的方面是 （ ）。 A．抗击金军 B．肃清倭寇 C．抵抗蒙古 D．作战勇敢，军纪严明 5．1553年，攫取在我国广东澳门居住权是（ A．荷兰殖民者 B．西班牙殖民者 C．英国殖民者 D．葡萄牙殖民者 ）。
16中外的交往与冲突
第16课中外的交往与冲突一、教学目标1、知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
2、过程与方法：导读分析、活动探究。
3、情感态度价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，向学生进行传统的爱国主义教育外，引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
二、教材重点、难点重点：明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。
前者属于友好的交往，后两者表现为冲突和战争。
难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。
三、导入新课1、请学生中的“故事高手”给同学们讲“小郑和造船”的故事，回答有关问题：（1）郑和从小立下什么志向？（2）他的志向后来实现了吗？2、教师点拨、导入：一个人追求的目标越高，他的才力发展得就越快，对社会就越有益，郑和就是这样的一个。
同学们，你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗？明代的中外关系中还发生过哪些重大事件？学过下面课文，你就会明白了。
四、讲授新课（一）郑和下西洋（1、教师出示《郑和下西洋路线》的挂图，明确地讲解“西洋”的历史范围——明代的西洋，指今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。
学生阅读P94地图，同桌之间互相指出西洋的地理位置。
2、学生回答：郑和下西洋的目的和条件是什么？教师适度引导，让学生将新旧知识联系起来。
郑和下西洋的目的有几种观点——政治原因说；经济原因为主说；稳定局势，发展友好说。
然后指出：目前史学界对郑和下西洋的目的争论较多，但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的。
郑和下西洋在当时已具备了远航的物质前提和技术条件：经济发展，造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文、历史知识的积累等。
第16课中外的交往与冲突
二.戚继光抗倭
明代抗倭图
点击画面 播放视频
封侯非我意， 但愿海波平。
• 动脑筋：
• 戚继光继承父职后，曾写 下这样的诗句：“封侯非我意， 但愿海波平。”联系课文中他 的诗句，你认为他有什么高尚 的品质值得人们学习?
• “但愿海波平”指的是什么事？
台州九捷
抗倭形势图
戚继光抗倭为什么能够取得胜利？
• 10、看教材95页的资料和图片回答下列 问题：
• （1）这段材料反映了什么朝代什么事 情？反映出一种什么精神？（2）这件 事起了什么作用？（3）观察郑和下西 洋图片，你能想象并描绘一个片断吗？ （4）当今世界经济全球化已日趋明显， 你觉得材料中反映的几百年前的这件事 对我们今天有何启发？
所以说戚继光是中华民族的民族英雄
1. 戚家军类似于我们前面讲过 的那支军队?
2. 对戚继光和岳飞两者的评价 有何区别 ?
三.葡萄牙攫取在澳门的居住权
1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国 广东澳门的居住权。
三.葡萄牙攫取在澳门的居住权
1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国 广东澳门的居住权。
1999年12月20日，我国重新对澳门恢 复行使主权，澳门重新回到 祖国母亲的怀抱。
点击画面 播放视频
西洋
郑和下西洋路线图
动脑筋：
“郑和从小就能吃苦耐劳，培 养了英勇无畏的气概。”“宋 元以来，我国的造船业发达， 能造出巨大的海船。”郑和为 什么能成功地实现远航? 他们说 得对吗?如果不对，你认为是什 么原因?
面对诸多困 难，郑和最 终成功七下 西洋的原因 有几点？
郑和（1371——1435年）
1、郑和下西洋的原因 （1）永乐皇帝为了宣扬明朝的国威； （2）为了加强和海外各国的联系； （3）为了寻找下落不明的建文皇帝。
16课---中外交往与历史冲突
16课---中外交往与历史冲突D（1）、明朝的“西洋”是指什么？（2）、郑和下西洋的伟大壮举发生在哪位皇帝时？郑和下西洋的目的是什么？（3）、郑和为什么能成功地实现远航？（讨论）（4）、看下列表格，郑和下西洋有什么特点？特点时间1405~1433年次数先后7次规模最大的海船44丈，宽18丈。
每次航行大小船只200多人数每次出海2.7~2.8万人到达范围亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东岸。
（5）、郑和下西洋有什么意义？2、学生自学，教师巡视指导。
3、学生对疑难问题进行讨论交流。
4、检测（学生举手回答），点拔，更正和补充。
5、导入下一子目内容。
（二）、戚继光抗倭1、提示自学指导（二）：用3分钟自学本子目内容，大部分细读、小部分快读，回答下列思考题：（1）、”倭寇”是指＿＿？（2）、戚继光为什么要抗倭？你从他身上能学到哪些优秀品质？（3）、戚继光抗倭取胜的原因有哪些？（讨论）（4）、在中国古代史上还有哪支军队以纪律严明而著称？这一支军队和戚家军在抗击对象上有什么不同？如何评价戚继光？2、学生自学，教师巡视指导。
3、学生对疑难问题进行讨论交流。
4、检测（学生举手回答），点拔，更正和补充。
5、导入下一子目内容。
（三）、葡萄牙攫取澳门的居住权1、《七子之歌》（播放）2、展示“澳门回归祖国交接仪式”图片。
思考题：学习了葡萄牙攫取澳门居住权这部分内容后，你有什么感想？3、学生讨论后举手回答，教师归纳：澳门被葡萄牙殖民者攫取居住权——“落后就要挨打”；澳门的回归说明了当今中国日益走向强盛。
中外的交往与冲突交往郑和下西洋冲突戚继光抗倭葡萄牙攫取在澳门的居住权(1553年)（五）当堂训练1、东南亚有不少地方以“三宝”命名，如印尼的三宝垅、泰国的三宝港、马来西亚的三宝城等。
你知道这和以下哪个历史人物有关吗？（）A、马可波罗B、圆仁C、玄奘D、郑和2、郑和下西洋是世界航海史上的壮举，因为（）（1）时间长，1405-1433年七次航海（2）航程远，最远到达非洲东海岸和红海沿岸（3）航史早，比欧洲开辟新航路早半个世纪（4）规模大，第一次航行有航船二百我艘，两万七千多人A、（1）（2）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）3、戚继光抗倭所取得的台州九捷，发生在（）A、浙江B、江苏C、广东D、福建4、假如你跟随郑和的船队下西洋，下面哪些地方是般队没到过的（）A、印度洋沿岸B、红海沿岸C、非洲东海岸D、地中海沿岸5、明朝中期的抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争，在这次抗倭斗争中涌现出来的著名民族英雄是（）A、戚继光B、文天祥C、岳飞D、林则徐6、郑和下西洋的最主要目的是（）A、为加强同海外各国的联系B、宣扬明朝国威C、寻找在“靖难之役”中不知去向的建文帝D、开拓疆域7 、南宋“岳家军”和明朝“戚家军”最相似的方面是（）A、抗击蒙古军队B、作战勇敢，纪律严明C、肃清倭寇D、抗击金军8 、1553年，攫取在我国广东澳门居住权的是（）A、西班牙殖民者B、荷兰殖民者C、葡萄牙殖民者D、英国殖民者第16课《中外的交往与冲突》教学反思海口市灵山中学林佳本节课是以“中外的交往与冲突”为主线开展的一系列课堂教学活动。
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教学流程：
温故知新:
【温故知新】
1.明朝建立的时间、建立者、都城。
2.明朝为加强君权采取了哪些措施？
【自主学习】:（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
一、郑和下西洋：
1.目的：。
2.次数：。
5.最远到达：。
6.地位：比欧洲航海家的远航，是我国历史也是世界历史上伟大的。
张崾先镇学校七年级历史导学案
执笔人：鲁岳东审核人：时间：2013.5
集体备课
备 注
课题：中外的交往与冲突
学习目标：
1、记住郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
2、会运用戚继光抗倭取得成功的原因，培养综合分析历史问题的能力。
学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭
③结合材料一、二和所学知识分析，他能够取得抗倭胜利的原因有哪些？
④请你用一句话对这位抗倭将领做出评价。
【课堂小结】（反思）通过学习这节课，我最大的收获是
【教后反思】
C.七次下西洋D.抗击金军
6.中外交往的史实中，哪一项与其它三项不属于同一类性质（）
A玄奘西游B戚继光抗击倭寇
C郑和下西洋D鉴真东渡
7.阅读下列材料
材料一：倭寇一直闯到徽州、芜湖、南京、淮安和徐州、邳县一带，他们到处杀人越货、掳人勒赎或出卖，例如倭寇骚扰江苏昆山县城，“孤城被围凡四十五日，大小三十余战，其六门被攻破，被杀男女五百余人，被烧房屋两万余间，被发棺椁四十余县。各乡村落凡三百五十里，境内房屋十去八九，男妇十失五六，棺椁三四，有不可胜计而周知者。”
请回答：（1）你认为郑和船队七下西洋必须具备哪些条件？
（2）说说沿途经过了哪两个大洋？
（3）郑和船队换回的商品有哪些？从这些换回的商品中，你能看出什么问题？说明了什么？
【检测反馈】
1.派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（）
A.明太祖B.建文帝C.明成祖D.崇祯帝
2.假如你跟随郑和下西洋，下列哪些地区是你不可能到达的（）
7.作用：促进了，加强了。
二、戚继光抗倭：
1.倭寇：。
2.明朝中期，民族英雄率领的荡平了的倭寇。
三、葡萄牙骗取在澳门的居住权：
年，葡萄牙殖民者骗取了在我国广东的居住权，年月日中国政府对其恢复行使主权。
【巩固提升】
集体的智慧是无穷的，携手解决下面的问题吧！
假如你生活在15世纪的中国明朝，并随郑和的船队七下西洋。
材料二：福建有歌谣传至今：执法如山军纪明，出师矢志灭胡尘。斩子励众并为国，千秋共仰思儿亭。讲的是当年戚帅率军抗倭时，一次临阵派兵，他的儿子做先锋，路遇大雾没能按时赶到，军令如山，亲儿子被他处以无情的军法。
材料三：遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。
请回答：
①材料一中的倭寇来自于哪个国家？是些什么人？
②材料二和材料三称颂的抗倭将领是谁？材料三表达了他的什么志向？
A.印度洋沿岸B.非洲东海岸C.红海沿岸D.地中海沿岸
3.郑和下西洋起航的港口是（）
A.上海B.刘家港C.广州D.福州
4.郑和先后几次下西洋（）
A.三次B.五次C.七次D.九次
5.“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷 会抵挡”歌谣中的戚爷（）
A.平息了东南沿海的倭寇B.统一了女真各部