人教版美术四下《画嗅觉》教学设计2

人教版美术四下《画嗅觉》教学设计2

教材分析

本课属“造型表现”领域的学习内容，这课属于表现感知的系列之一，旨在通过联想、想象用色、点、线、形等美术元素表达自己专门的感受，为学生丰富情感体验、表现感受感受积存知识与方法。从心理学上讲，嗅觉是由一种感受引起另一种感受的活动，并相互融合得到一种个性化的新感受。美术与嗅觉形成色、嗅联觉。本课确实是让学生在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象，用色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅觉感受。

教学目标

1.技能目标：能用各种工具以不同的色、点、线、形表达不同的嗅觉感受，培养学生的想象力和制造力。鼓舞学生大胆创新，尝试利用不同的材料造就不同的艺术成效。

2.知识目标：初步了解嗅觉和色彩的联系，明白得不同的色彩能够表现不同的嗅觉感受。感知各种气味的特点，进一步关注和了解嗅觉。

3.情感目标：通过学习，培养学生丰富的想象能力。激发学生热爱生活、关注自我的情感。

教学重、难点：

重点：用各种工具画出不同的色、点、线、形，表现各种嗅觉感受。

难点：嗅觉如何用色、点、线、形表达。

教学过程：

一、感受香氛，激趣导入

1.师：同学们，在我们教室里有一样东西，而我们却看不到它，你们猜猜这是什么？

（引出：空气）

2.师：对啊！在我们的教室里到处都充满着空气，闻一闻（老师闻一闻空气）什么味道？

3.师：先不要着急回答，老师请同学们闭上眼睛，静静地等待一下。（老师拿出空气清新剂，喷一喷）好了，现在我们再来用劲闻一闻，你们闻到了什么味道？闻到这股香味，你的心情如何样？有什么感受吗？

（快乐、舒服、心旷神怡）

4.小结：想不到闻到空气中的香味后会有这么奇异的感受，今天我们就来研究研究气味到底有多么奇异！

二、探究表现，感知体验

1.师：刚刚闻到香味的这种感受，你能用什么形式表现出来呢？（学生交流讨论）（播放课件）

（1）用语言说出来，你能试一试吗？

（2）用一段优美的文字写下来。

（3）用笔画下来。

2.师：今天我们要紧以绘画的形式来表现我们的感受——揭示课题

（板书：画嗅觉）

3.师：古人云“处芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭。”说得确实是人的嗅觉。（说明）嗅觉是人的几大感受之一，担负着感知外界气味的重担。

4.既然人的嗅觉这么的重要，下面我们来做个小游戏——“比比谁的鼻子最灵敏”。

老师拿出几个一模一样的小瓶子，非透亮，请学生来闻一闻，用表情或者肢体语言表演一下闻到味道之后的感受，我们大伙儿来猜一猜他可能闻到的什么味道（花、水果、蒜、醋、酒、香水、中药等等）

5.师：闻到了这么多的味道，我想请问同学们你能把刚刚闻到的气味画出来吗？比如一开始我们的闻到的香味，该如何表达呢？老师差不多事先画好了一副，我们一起来感受一下，能不能从这幅画上感受到香味？（播放课件）你是从哪些地点感受到香味的？（学生分析讨论回答）

小结：这张作品表达了老师闻到香味后的愉快的心情体验。

6. 老师那个地点还有一些同学的作品，我们来猜猜看他们的作品表达了哪些味道？用什么样的方式表达的？你是从哪里感受到的？（观看课件，学生观赏、回答）

a.用不规则的线，形和黄，绿，蓝表现酸。

b.用红，黄，澄大小不同的点来表现甜的感受。

c.大面积的红色的涂抹，辣的感受。

d.用褐色，黑等面表现臭，苦的感受。

7.大师们也有专门多表现气味的作品，我们一起来观赏一下（课件出示波洛克作品）介绍：美国画家杰克逊*波洛克，他喜爱在画布上专门随意地泼溅颜料，洒出流线，有时边走边画。他的作画风格对从事抽象绘画的艺术家阻碍专门大，我们也能够在作画时试一试这种方法。

师：刚才，我们观赏了表现空气香味的作品，空气还能容纳专门多的味道，那么在这件作品中你感受到了空气中的什么味道呢？（学生观赏交流）

（1）你是从哪里感受到这种味道的？

（2）除了臭味，你还感受到了其它味道吗？

（3）你要是闻到这种空气后，又会有如何样的心情呢？（厌恶、恶心）

（4）平常，你会在哪里闻到过这种味道？

（课件出示）因此，爱护环境，人人有责，我们需要美好的生存环境。

三、指导创作，实践体验

1.今天我们闻到了这么多的味道，也观赏了这么多关于嗅觉的作品。我们的的同学是不是早就迫不及待的预备跃跃欲试呢？

2.德国闻名的哲学家黑格尔曾说过——最杰出的艺术本领确实是想象！

3.你打算用什么样的绘画形式来表现呢？（点，色，线，形）

4.（课件出示）作业要求：

a.用点、线、色、形等综合形式表现画出回忆中喜爱或厌恶的气味。

b.给你的作品配上题目或者一段优美的文字。

5.学生作画，教师巡视指导，布置好展评的地点。

四、多元评判，体验成功

展现自己的作品（贴在“多味馆”中，香、辣、酸、臭------）

1.你是从哪里看出来这件作品是表现香（辣、酸、臭）味的？

2.你认为哪一张作品最能表现香（辣、酸、臭）味的感受？

3.这件作品还能够表现出其它的什么味道？

五、小结延伸

味真是太奇异了，只要我们用心去体验，就会发觉我们生活中许多美好的东西！

六、收拾整理

妥善处理收集的气味物品，收拾绘画工具、材料。