特色学校的创建与学校文化的研究

特色学校的创建与学校文化的研究

创建特色学校和学校优质发展是时代的呼唤，是国家发展的需要，人的发展的需要，是教育竞争的客观要求。发展是当今世界的潮流，也是当代中国的主题.科学发展观强调第一要务是发展。因此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准.树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平，出名师,育英才。

一、特色学校与学校发展

(一）特色学校

是指在全面贯彻教育方针的过程中和长期的教育教学实

践活动中，在学校教育工作的整体或全局上形成的、具有比较稳定的、区别于其他学校的独特风格或独特风貌,体现鲜明的学校文化特征，并培养出具有特色人才的学校.是个性化的学校,是认识和优化了个性的学校。特色学校的“特色”是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的学校文化，凝聚在学校每一个成员身上的一种精神品质.

（二）学校发展

学校发展是指以学生发展为本，以教师的发展来带动学生的发展，它由教师的专业发展与学生的发展两者之和构成，以学生的全面健康发展为核心，以教师的发展为支撑,以学校各方面的发展为基础(硬件、软件)，学校发展的要求是质量立校、教研强校、特色兴校。学生的发展：德、智、体、美、劳的全面发展,即全人教育，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。教师的发展:学生为本，师德为先,能力为重,终身学习，注重学习培训、岗位练兵、课题研究、创新实践，树立符合社会发展规律的教育教学理念。

二、学校文化的概念

在社会主义市场经济体制下，学校的办学特色已成为一所学校的立身之本。创建特色学校更深层的是创建特色的学校文化,学校文化是学校凝聚力和活力的源泉,是学校的灵魂，是学校可持续发展的动力.一流的学校做文化，一流的学校靠文化.只有优秀的学校文化，才能凝聚成学校的核心竞争力，才能孕育出优秀的学校教育，才能塑造出优秀的学校品牌。

要创建特色学校，必须注重学校文化建设,所以,中国教育学会会长顾明远才说：“学校是文化的园地，办学最根本的一条,就是要铸造学校文化，学校文化是学校的灵魂。”

学校文化从广义上说指的是学校生活存在方式的总和，它属于一种亚文化，是学校中形成的特殊文化,体现的是社会背

景下以学校为地理环境圈,由全体师生在学校长期的教育实

践过程中积淀和创造出来的,并为其成员所认同和遵循的价

值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶,其本质意义在于影响和制约学校内人

的发展,其最高价值在于促进学校内人的发展.它包括学校的行政管理人员、教师和学生三大群体，以及体现这三大群体的精神文化、制度文化、行为文化、环境文化的物质形态。

学校文化从狭义看主要有:1、“校园文化”说：以“校园文化”来指代“学校文化”，认为校园文化就是学校校园环境中存在的一切文化现象;2、“校风”说:学校文化是学校的各种规范、行为和风尚;３、“文化艺术活动”说：学校文化指在学校中开展的各种如歌咏、舞蹈、体育比赛等文艺活动；４、“教风”说：学校文化反映学校教师的教学水平；５、“学风"说：学校文化反映的是一个学校的学习风气和氛围等等。本文所指的学校文化是学校师生以学校校园为重要空间,

以学校精神为主要特征，在学校的各项活动中共同培育和营建,得到学校师生共同认可的学校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化的总和。通俗地讲，学校文化可以包括两个层面：即显形的物质环境和隐形的人文精神.二者相互作用、相互转化、相互渗透、相互促进不断上升，因此产生良性循环共同形成校园里的良好的育人环境,发挥不可估量的育人

功能。学校文化力是学校核心竞争力的核心.学校文化的理念,

“一切为了学生的幸福人生."它包含这些内容:学生的幸福生活，学生的突出特长，学生的个性发挥,学生的全面发展，学生的健康成长，学生的快乐学习等内涵。学校文化的精神：“自强不息，追求卓越”优秀只能生存，卓越才能发展。学校文化的核心价值观:是指学校用于指导教育教学行为与管

理活动的最高价值标准与原则,是每个师生为人处世的最高

价值导向，也是学校的灵魂。学校文化力的要素：目标力――导向功能，控制力――规范功能,亲和力――凝聚功能,感染力――陶冶功能,创造力――创新功能.现阶段学校文化的核心价值观主要包括:爱国、诚信、责任、感恩、正义、合作、民主、勤奋、乐观、包容等.

学校文化只有经过系统的整合和不断的强化，才能够使学校文化建设形成“一盘棋",使其能量得到高效发挥；才能够逐步形成学校的文化力,并不断使学校的文化力得到提升，使学校的办学理念更先进,发展思路更清晰,管理职能更分明，校本特色更彰显,社会形象更突出，促进学校整体的更好发展；才能够最终形成学校的核心竞争力，使学校永远立于不败之地。

这就要求学校重视良好的学校文化建设,把学校文化建设

列入重要议事日程,纳入学校建设与发展的长远规划和年度

计划，渗透到学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面,使学校文化成为推动学校跨越式发展的强大力量。

学校的学校文化建设主要从以下几个方面进行。

三、学校文化的建设

（一）通过物质文明建设，形成良好的育人物质环境。我们要千方百计筹措营造一个良好的读书育人的校园环境。根据学校的实际情况重新规划，一改过去那种“等、靠、要”的传统思维模式，一方面力争各级政府部门的拨款,另一方面，通过贷款，开源节流等形式积极自行筹款.为了缓解资金紧张的局面,还可以采取以料抵工的形式进行解决。从学校所在地的地形地势的特点、区域特点、教育特色、时代特色, 吸纳中外文化的精华,科学规划,合理布局,在建设规范化、标准化的基础上,形成自己独特的学校文化风格.自然景观建设达到美化、绿化、亮化、净化的要求，校园人文景观的创设,充分利用历史悠久的石碑、经典的古训、牌坊、开国元勋雕像、中外科学家塑像、精美的雕饰、特色性的标志牌、人本化的警示语显示了浓烈的人文氛围。通过集思广益,设计出了以“立体绿化”为特色的整体美和局部美相结合的极富层次的园林式校园景观。学校建立健全校园特色网站、广播站、文化宣传栏，开办校内报刊等形式的各类文化阵地。文化阵地与社区、社会文化团体密切联系,拓展学校文化阵地，丰富学校文化内容。充分利用好学校的现代化资源，发挥其应有的作用。面向全体学生开放图书室、阅览室、实验室、微机室等各种功能教室，提高教学资源的利用率，让学