科学发展观形成的现实依据
最新最新科学发展观形成的实践基础是
首先，我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。
我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。
党的十三大根据邓小平的思想，深刻阐述了社会主义初级阶段问题，强调我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义;同时，我国社会主义社会还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超越这个阶段。
此后，党的十四大、十五大、十六大都重申和强调了社会主义初级阶段问题。
十七大报告指出：“经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
”提出科学发展观，就是要求我们牢记社会主义初级阶段的基本国情，认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。
其次，我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻改革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征：经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性e79fa5e9819331333264663030矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变;社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题;人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大;协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨;社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化;社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求;社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题;对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。
《毛概(2021版)》科学发展观知识点及练习题
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2021版）》第七章：知识点及练习题第七章科学发展观重要知识点1.科学发展观的形成条件2.科学发展观的形成过程3.科学发展观的科学内涵4.科学发展观的主要内容5.科学发展观的历史地位练习题一、选择题（一）单选题1.科学发展观形成的现实依据是：A.党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成功探索B.社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征C.当今世界发展大势、国外发展的经验教训D.科学判断党的历史方位和总结历史经验2.科学发展观形成的时代背景是：A.党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成功探索B.社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征C.当今世界发展大势、国外发展的经验教训D.科学判断党的历史方位和总结历史经验3.科学发展观形成的实践基础是：A.党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成功探索B.社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征C.当今世界发展大势、国外发展的经验教训D.科学判断党的历史方位和总结历史经验4.科学发展观进一步走向成熟标志的是：A.党十七届三中全会B.党十六届六中全会C.党的十七大D.党的十七届二中全会5.提出“中国特色社会主义理论体系”科学概念的是：A.党十七届三中全会B.党十六届六中全会C.党的十七大D.党的十七届二中全会6.科学发展观所说的以人为本是：A.以全体中国公民利益为本B.以中国最广大人民的根本利益为本C.以中国人民的所有利益和自由为本D.以中华民族的利益为本7.胡锦涛指出，我们推进发展的根本目的就是：A.社会秩序稳定B.保证党的执政地位C.建立和谐世界D.造福人民8.全面协调可持续中的“全面”是指：A.发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进B.发展要有全面性、整体性，不仅经济发展，而且各个方面都要发展C.发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展D.发展要有速度、效率、时间，不仅追求公平、正义、平衡9.全面协调可持续中的“协调”是指：A.发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进B.发展要有全面性、整体性，不仅经济发展，而且各个方面都要发展C.发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展D.发展要有速度、效率、时间，不仅追求公平、正义、平衡10.全面协调可持续中的“可持续”是指：A.发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进B.发展要有全面性、整体性，不仅经济发展，而且各个方面都要发展C.发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展D.发展要有速度、效率、时间，不仅追求公平、正义、平衡11.科学发展观强调，社会主义民主政治的本质和核心是：A.人民当家作主B.发展社会主义社会生产力C.建立现代经济体系D.实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益12.胡锦涛强调，决定着中国特色社会主义发展方向是：A.社会主义核心价值体系B.社会主义市场经济体制C.中国共产党的领导和执政D.发展社会主义生产力，特别是先进生产力13.胡锦涛这个重大判断，深刻总结了国内外社会主义建设的历史经验，深化了对社会主义本质的认识。
科学发展观的形成条件和科学内涵
科学发展观的形成条件和科学内涵科学发展观是指以人的全面发展为中心，以科学文化、科学生活、科学观点和科学方法为基础，通过统一的管理和协调，以及推动经济、政治、文化、社会以及自然环境协调发展，实现对未来发展的科学、系统和制度的管理和调控的科学发展观。
它是我国实现社会主义现代化的根本思想指导，是党的十八大以来坚持的发展理念，也是当前我国社会发展的主要方向。
一、科学发展观形成的条件1、新的国家发展战略的需要：过去的几十年里，由于国家发展过程中对环境和可持续性问题的重视不够，造成了社会经济环境的破坏，我国政府从追求经济高速发展向追求可持续发展转变，因此需要一种新的发展理念，即科学发展观。
2、社会主义社会的特点：中国是社会主义国家，社会主义社会的特点是发展一切事业，特别是弘扬公平正义，实现民族团结，维护国家安全，建设富强国家，建设文明美好社会。
科学发展观正好可以满足这些要求，它以人民全面发展为核心，从宏观层面统筹发展，使社会主义社会在发展过程中更加科学。
3、党和国家领导班子的指导和责任：中国共产党作为中国特色社会主义的领导核心，在实施科学发展观的全过程中发挥了重要的指导和责任作用。
领导班子要充分发挥党的先进性、科学性作用，为科学发展观的实施提供坚强的政治保证。
二、科学发展观的内涵1、以人的全面发展为中心：科学发展观以人的全面发展为中心，把调整结构、促进发展、维护社会公平、实现国家安全稳定、提高民生和国家实力等因素统筹起来，形成一个新的发展模式，实现新的发展结构和发展过程。
2、科学文化、科学生活、科学观点、科学方法：科学发展观要求我们推进科学文化的建设，并且要求我们要有科学的生活态度，也要有正确的科学观点，并以科学的方法来研究和实现发展问题，才能使我们的发展更加科学。
3、统一的管理和协调、推动经济、政治、文化、社会以及自然环境协调发展：科学发展观强调要统一管理和协调处理经济、政治、文化、社会以及自然环境之间的关系，使它们协调的发展，以实现对未来的科学、系统和制度的管理和调控。
科学发展观的形成条件和历史地位
科学发展观的形成条件和历史地位
科学发展观是中国共产党在现代化进程中提出的一种指导思想和方法论，它对科学发展的形成条件和历史地位有着重要的影响。
形成条件：
1.社会发展需求：科学发展观的形成与中国社会的发展需求密切相关。
中国作为一个发展中国家，面临着经济、社会、环境等方面的巨大挑战和问题，需要科学的发展理念来指导国家的发展路径。
2.实践经验总结：科学发展观是在长期的实践探索和经验总结基础上形成的。
中国在改革开放以来，通过实践摸索出了一条符合自身国情的发展道路，形成了科学发展观的基本原则和理念。
3.理论创新和探索：科学发展观的形成也离不开理论创新和探索。
中国共产党积极吸收借鉴国内外科学社会主义和发展理论的精华，结合中国的实际，形成了适合自身国情的科学发展观。
历史地位：
1.指导思想地位：科学发展观是中国共产党的一项重要指导思想，被确立为党的指导思想之一。
它在中国的发展进程中起到了重要的引领作用，为实现中国特色社会主义事业指明了方向。
2.统领全局：科学发展观是一种综合性、全局性的思想，强调经济、政治、文化、社会、生态等多个方面的协调发展，提出了全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国等重要目标。
3.与时俱进：科学发展观具有与时俱进的特点，不断适应中国社会发展的新变化、新要求。
它不仅是一个固定的理论框架，还是一个不断发展和完善的指导思想，随着时代的发展而不断丰富和深化。
综上所述，科学发展观的形成条件是社会发展需求、实践经验总结和理论创新，它在中国的发展进程中具有重要的历史地位，成为中国共产党指导国家发展的重要思想和方法论。
科学发展观形成的现实依据
科学发展观提出的现实依据是：1、科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。
进入21世纪后，我国面临的仍将是一个总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的环境。
抓住机遇、应对挑战、加快发展，就要把中国的发展放在世界的大局中来思考，发挥比较优势，把握有利条件，扬长避短，趋利避害，努力取得发展的主动权。
2、科学发展观反映了当代最新的发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。
我国社会主义建设的实践经验，是科学发展观形成的历史根据。
我国现阶段经济社会发展状况和发展要求是科学发展观形成的现实依据。
3、科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。
4、科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断，深化了对社会主义发展规律的认识，揭示了我国经济社会又好又快发展的正确道路，是指导我们认识发展的根本观点和推进发展的根本方法。
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的科学理论。
科学发展观立足社会主义初级阶段的基本国情,以马克思主义关于发展的世界观和方法论为指导,继承和发展中国共产党三代中央领导集体关于发展的重要思想,积极借鉴世界各国在发展理论和实践上的经验教训,深刻总结我国经济社会发展的实践,准确把握我国发展面临的新课题、新矛盾,为我国开辟了一条适应时代要求并符合中国国情的发展道路。
它的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化,是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的行动指南,是加强中国共产党执政能力建设的指导思想,它的提出具有重要的时代意义。
科学发展观的依据
科学发展观的依据
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，其提出的依据主要包括以下几个方面：
1. 世界发展趋势的准确把握：随着经济全球化的深入发展和科技进步日新月异，世界各国之间的联系日益紧密，发展模式和竞争格局也在不断变化。
科学发展观是在这样的全球背景下提出的，旨在引导中国在全球化进程中发挥积极作用，同时保护国家利益和民族特色。
2. 我国发展经验的总结：自改革开放以来，中国在经济、政治、文化、社会等各方面取得了显著成就。
科学发展观总结了中国发展的成功经验，尤其是如何在社会主义建设中处理好各种重大关系，实现社会的全面进步。
3. 我国发展阶段性特征的深入分析：中国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这个阶段的特点是中国特色社会主义事业总体上处于不断发展的上升期，但同时也面临着诸多挑战和问题。
科学发展观正是基于对这一阶段特征的深刻认识而提出的。
4. 人类社会发展经验的深刻总结：科学发展观不仅吸收了中国特色社会主义建设的经验，还借鉴了人类社会发展的普遍规律，总结了不同国家和地区在发展进程中的经验教训，特别是发展中国家在现代化进程中的成功经验和教训。
5. 马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现：科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，强调在发展中坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，体现了马克思主义关于发展的基本原
理和方法论。
科学发展观的提出，是为了适应中国发展的实际需要，推动经济社会持续健康发展，实现人民共同富裕。
它强调发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键，同时也是为了更好地维护社会主义制度，巩固党的执政基础，履行党的执政使命。
毛概复习题第七章科学发展观
第七章科学发展观一、单选题1.以（）为主要代表的中国共产党人，紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，形成了科学发展观。
A. 江泽民B.毛泽东C.胡锦涛D.邓小平2.科学发展观在（）和探索完善社会主义市场经济体制的过程中逐步形成。
A.抗击非典疫情B. 举办世博会C.汶川地震D.举办奥运会3. 2004年5月，胡锦涛在江苏考察工作时指出：“科学发展观总结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对（）的新认识。
”A. 政治问题B.社会问题C.外交问题D.发展问题4.2004年9月，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，把树立和落实（）作为提高党的执政能力的重要内容。
A.“三个代表”重要思想B. 邓小平理论C. 科学发展观D.毛泽东思想5. 以党的（）为标志，科学发展观进一步走向成熟。
A. 十七大B. 十六大C. 十四大D.十八大6.党的十七大后，来自国际国内经济政治以及自然界的严重困难和挑战接连不断，其中对我国经济社会发展冲击最猛烈、持续时间最长、影响最为深远的是（）。
A.恐怖主义B. 国际金融危机C.经济全球化D.政治多极化7.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的主攻方向。
A. 经济升级B.经济结构战略性调整C.改善投资D.发展金融8. 坚持把（）作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
A. 科技进步和创新B.加大投入C. 科技人才D.经济环境9.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
A.经济增长B. 综合国力增强C. 文化繁荣D.保障和改善民生10.坚持把建设资源节约型、（）社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
A. 经济增长型B.文化繁荣型C. 政治昌明型D.环境友好型11.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的强大动力。
A. 改革开放B.社会建设C. 文化建设D.政治建设12.（）是科学发展观的第一要义。
科学发展观的七大方面及主要内容
科学发展观的主要内容及七大方面一、科学发展观的现实依据贯彻科学发展观要处理好七个关系（一）我国面临的矛盾和问题（科学发展观的现实依据）1.城乡差距、地区差距、居民收入差距持续扩大；2.就业和社会保障压力增加；3.教育、卫生、文化等社会事业发展滞后；4.人口增长、经济发展同生态环境、自然资源的矛盾加剧；5.经济增长方式落后，经济整体素质不高和竞争力不强。
（二）解决我国面临的矛盾和问题的方略（贯彻科学发展观要处理好七个关系）1.要处理好经济发展与社会发展的关系；2.要处理好城乡发展、地区发展的关系；3.要处理好不同利益群体的关系；4.要处理好经济增长同资源、环境的关系；5.要处理好改革、发展和稳定的关系6.要处理好物质文明建设同政治文明建设。
精神文明建设的关系；7.要处理好国内发展与对外开放的关系。
二、坚持以经济建设为中心（一）我国经济建设存在的突出的问题是：1.经济结构不合理；2.经营方式粗放，经济增长主要靠增加投入、扩大投资规模，资源环境的代价太大。
（二）对策：坚持走科技含量高。
经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。
三、坚持城乡协调发展统筹城乡发展，关键是要抓好四个环节：1.合理调整国民收入分配结构和政策，加大对农业的支持和保护力度；2.农业和农村自身要加快发展，推进城镇化；3.城市发展要和农村发展相协调，充分发挥城市对农村的带动作用；4.统筹推进城乡改革，消除体制性障碍。
四、坚持区域协调发展（一）中央明确提出了促进地区协调发展的战略布局坚持推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区加快发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。
（二）落实上述战略布局的要求：1.继续实施西部大开发战略，认真总结经验，完善政策，落实各项措施，积极有序地推进西部地区的开发；2.认真实施东北地区等老工业基地振兴战略，突出体制创新和机制创新，扩大对外开放，着力抓好重点行业。
7.1 科学发展观的形成
第七章科学发展观科学发展观的形成科学发展观的形成一、科学发展观的形成条件二、科学发展观的形成过程一、科学发展观的形成条件科学发展观是我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出来的。
1．现实依据•科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的，这是科学发展观形成的现实依据。
十七大报告指出：“经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
”（胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》，人民出版社2007年版，第14页。
）•新的阶段性特征，主要有：•第一，经济实力显著增强，长期形成的结构性矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变；•第二，改革空间面临深层次矛盾和问题；•第三，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；•第四，缩小发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；•第五，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，社会建设和管理面临一系列新课题；•第六，面临的国际竞争日趋激烈，统筹国内发展和对外开放的要求更高。
2．实践基础•科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的，这是科学发展观形成的实践基础。
科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的，这是科学发展观形成的时代背景。
改革开放以来，我们党根据新的形势和任务不断深化改革，扩大开放，推动我国经济社会发展取得了新的成就，积累了丰富的经验，主要有：以加入世界贸易组织为契机，深化改革开放，加快发展步伐；成功应对国际金融危机的冲击，在全球率先实现经济企稳回升；战胜突如其来的非典疫情，成功举办北京奥运会、残奥会和上海世博会，夺取抗击汶川特大地震等严重自然灾害和灾后恢复重建的重大胜利，妥善处置一系列重大突发事件，奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段。
科学发展观的理论依据和现实依据
科学发展观的理论依据和现实依据科学发展观是2003年10月，以胡锦涛为核心的中央领导集体在党的十六届三中全会正式提出来的。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和发展中国特色社会主义理论体系，就必须深入贯彻落实科学发展观。
一、科学发展观提出的理论依据（一）马克思的《资本论》和恩格斯的《劳动在从猿到人的转变中的作用》马克思在自己的诸多著作中多次谈到发展观问题，强调环境、人的活动和人本身发展的一致性，尤其是《资本论》集中体现了科学发展观的萌芽。
在《资本论》第三卷手稿中，针对“以资源高消费，求生活高消费”的近代资本主义发展模式，马克思在理论上首倡资源新型发展模式，“社会化的人，联合起来的生产者，将合理的调节他们和自然之间的物质变换，把它置于他们的共同控制之下，而不让它作为盲目的力量来统治自己”。
马克思的这一思想火花引燃了恩格斯的哲学智慧，1876年在《劳动在从猿到人的转变中的作用》中，恩格斯写下了蕴含着生态危机观和科学发展观萌芽的哲学名言：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，都对我们进行报复。
”这里，恩格斯鲜明的提出了新唯物主义自然观、生态观、发展观的基本思想。
（二）列宁的《马克思主义的三个来源和三个组成部分》列宁对科学发展观最大的贡献就在于他提出了辩证法科学定义，强调辩证法就是发展观，而且是最为全面深刻的发展观。
《马克思主义的三个来源和三个组成部分》首次提出：“辩证法，即最完备最深刻最无片面性的关于发展的学说，这种学说认为反映永恒发展的物质的人类知识是相对的。
”此外，列宁多次阐述这一思想，在《谈谈辩证法问题》中，还提出了两种发展观的基本分野：一种认为发展是减少和增加，是重复，一种认为发展是对立面的统一。
简述科学发展观的形成条件
简述科学发展观的形成条件1 科学发展观形成的时代背景2 科学发展观形成的条件介绍科学发展观的形成条件2019-05-10 17:46:43 文/叶丹科学发展观的形成条件：我国社会主义初级阶段的基本国情是根本依据；我国在新世纪新阶段的阶段性特征是现实基础；当代世界的发展实践和发展理念是重要借鉴。
1、我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。
我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。
2、我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻改革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。
要适应当前我国发展的阶段性特征，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须走科学发展的道路。
3、当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。
第二次世界大战结束以后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长成就。
但是，由于一些国家在社会制度方面存在的问题和弊端，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展，不解决社会公平问题，忽视能源资源节约和生态环境保护，致使世界发展遇到了一系列严重的问题。
我国不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条中国特色发展道路。
一、继承了马克思主义第一，把经济发展作为无产阶级夺取政权以后的首要任务，是马克思主义以一贯之的一个基本观点。
第二，马克思主义从它产生的第一天起，就把人的全面发展作为共产主义社会发展生产的根本目的。
第三，马克思对共产主义社会的经济按比例发展规律做过这样的表述：“如果共同生产已成为前提，时间的规定当然仍有重要意义。
二、借鉴了国外的有益经验第一，战前长期进行的激烈阶级斗争，已经发生了重要而深远的影响。
第二，经济发达国家普遍实行了在维护资本主义基本经济制度前提下的经济体制变革，实现了由古典的自由放任的市场经济到现代的有国家干预的市场经济的转变。
简述科学发展观的形成条件
1科学发展观形成的时代背景1、我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。
我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。
2、我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻改革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。
要适应当前我国发展的阶段性特征，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须走科学发展的道路。
3、当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。
第二次世界大战结束以后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长成就。
但是，由于一些国家在社会制度方面存在的问题和弊端，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展，不解决社会公平问题，忽视能源资源节约和生态环境保护，致使世界发展遇到了一系列严重的问题。
我国不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条中国特色发展道路。
2科学发展观形成的条件介绍一、继承了马克思主义第一，把经济发展作为无产阶级夺取政权以后的首要任务，是马克思主义以一贯之的一个基本观点。
第二，马克思主义从它产生的第一天起，就把人的全面发展作为共产主义社会发展生产的根本目的。
第三，马克思对共产主义社会的经济按比例发展规律做过这样的表述：“如果共同生产已成为前提，时间的规定当然仍有重要意义。
二、借鉴了国外的有益经验第一，战前长期进行的激烈阶级斗争，已经发生了重要而深远的影响。
第二，经济发达国家普遍实行了在维护资本主义基本经济制度前提下的经济体制变革，实现了由古典的自由放任的市场经济到现代的有国家干预的市场经济的转变。
第三，战后多次发生的新科技革命，极大地推动了社会生产力的发展。
这样，在“蛋糕”做大的条件下，为经济发达国家在某种限度下放松剥削、发展社会保障和环境保护事业提供了重要的物质基础，先进的信息技术也是推动资产阶级民主的一个重要手段。
科学发展观提出的现实依据
• 1968年，来自全球(主要是欧洲 的100多位学者、名流聚 年 来自全球 主要是欧洲 主要是欧洲)的 多位学者、 多位学者 会罗马，讨论当时人类的困境与出路。聚会中， 会罗马，讨论当时人类的困境与出路。聚会中，基于共同 的担忧，与会者以人口增长、工业发展、粮食生产、 的担忧，与会者以人口增长、工业发展、粮食生产、资源 耗费和环境污染等人类面临的五大严重问题为研究对象， 耗费和环境污染等人类面临的五大严重问题为研究对象， 成立了一个名为“罗马俱乐部”的组织。 年后 年后， 成立了一个名为“罗马俱乐部”的组织。4年后，这个组 织发表了震动世界的研究报告《增长的极限》 织发表了震动世界的研究报告《增长的极限》。这次会议 提出了响遍世界的环境保护口号：只有一个地球！ 提出了响遍世界的环境保护口号：只有一个地球！会议提 出建议将6月 日作为 世界环境日” 日作为“ 出建议将 月5日作为“世界环境日” 。 • 1983年11月，联合国成立“世界环境与发展委员会 1983年11月 联合国成立“ ）。” （WECD）。” ）。 • 1987年，WECD发表了一份研究报告 发表了一份研究报告——《我们共同的 年 发表了一份研究报告 《 未来》 正式提出可持续发展的概念， 未来》，正式提出可持续发展的概念，并以此为主题对人 类共同关心的环境与发展问题进行了全面论述。 类共同关心的环境与发展问题进行了全面论述。 • 1992年6月联合国在巴西里约热内卢召开了由 月联合国在巴西里约热内卢召开了由100多位国 年 月联合国在巴西里约热内卢召开了由 多位国 家政府首脑出席的“地球峰会” 通过《 世纪议程 世纪议程》 家政府首脑出席的“地球峰会”，通过《21世纪议程》。 阐明了人类在环境保护与可持续之间应做出的选择和行动 方案，提供了21世纪的行动蓝图 世纪的行动蓝图。 方案，提供了 世纪的行动蓝图。
科学发展观的形成背景
科学发展观的形成背景大家还一定要多做梳理，查漏补缺，放眼全局，把复习过以及没复习到的地方梳理一遍，下面传媒研考小编整理了“2021考研政治毛中特：科学发展观的形成背景”的文章，希望对大家有帮助。
科学发展观的形成(一)含义科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系新成果，是中国共产党集体智慧的结晶。
(二)形成背景和条件科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
1.我国社会主义初级阶段基本国情是科学发展观提出的根本依据。
我们须坚持而不能离开社会主义同时，我们的社会主义社会还处在初级阶段，我们须从这个实际出发而不能超过这个实际。
2.我国在新世纪新阶段的阶段性特征是科学发展观提出的现实基础。
进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征。
当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。
立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国参与经济全球化的新机遇新挑战，认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
3.当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观提出的重要借鉴。
世界各国的发展实践证明，发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、社会、文化协调可持续发展，应该是人与自然的和谐发展。
这就决定了作为世界上最大的发展中国家的中国，须走出一条中国特色的社会主义道路。
科学发展观的提出正是深刻总结世界发展经验教训的基础上提出来的。
(三)提出和发展过程科学发展观的形成是一个在实践中逐渐丰富和发展的过程。
2003年10月，党的十六届三中全会经过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以人为本，树立、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的发展。
3、 科学发展观的形成依据
1、毛泽东思想提出的原因和科学内涵（1）帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题是毛泽东思想形成的时代背景。
中国共产党领导的革命和建设的实践是毛泽东思想形成实践的基础。
马克思主义同中国革命实际相结合的历史过程，是毛泽东思想形成和发展的过程。
（2）毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展。
是中国革命和建设的科学指南。
是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
2、邓小平理论的主要内容和历史地位(1)社会主义本质理论社会主义初级阶段理论社会主义改革开放理论社会主义市场经济理论(2)对中国社会主义建设规律的科学认识改革开放和社会主义现代化建设的科学指南党和国家必须长期坚持的知道思想3、科学发展观的形成依据（1）科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
（2）是立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我过发展时间，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
（3）社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据（4）我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
4、科学发展观的主要内容（1）科学发展观的第一要义是发展（2）核心是以人为本（3）基本要求是全面协调可持续发展（4）根本方法是统筹兼顾5、当代大学生如何贯彻落实科学发展观（不少于400字）认识是实践的基础，只有深刻的把握科学发展观的内涵，才能真正的在实践中正确科学的践行科学发展观。
要通过认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展观的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，用先进的思想武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。
增强发展意识，树立发展观念，始终把发展作为自身成长的第一要务当代大学生的发展应该是一个全面的发展。
大学校园不仅仅是学习科学文化知识的场所，大学生在学好专业知识提高学习能力和知识水平的同时，还应着力提高自己的为人处世能力、人际交往能力、适应能力、组织能力、创新能力；不仅要积极锻炼身体增强体质，还应培育积极乐观的心态，，锻造坚强过硬心理品质以应对各种挫折和困难的考验；要牢固树立忧患意识、危机意识、大局意识、责任意识，当代大学生是祖国的未来，民族的希望，要明确自己的责任和使命，深入社会、勤于学习、善于思考，不断提高自己的学识、技能和才干，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。
科学发展观形成的历史条件和背景
科学发展观形成的历史条件和背景科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。
第二，全面发展观。
第三，协调发展观。
第四，可持续发展观。
科学发展观形成的历史条件和背景1科学发展观形成的条件1、继承了马克思主义第一，把经济发展作为无产阶级夺取政权以后的首要任务，是马克思主义以一贯之的一个基本观点。
科学发展观，不仅继承了马克思主义的发展，还继承了中国化的马克思主义。
科学发展观坚持并发展了党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，进一步拓展了建设中国特色的社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系。
2、借鉴了国外的有益经验毫无疑问，我国基本的经济、政治制度，与经济发达国家和新型工业化国家都有本质的区别。
但在发展现代市场经济和推进工业化、现代化等方面，又存在某些共同点。
因而这两类国家的经验和教训对我国是有警示和启示作用。
事实上，这些经验和教训对科学发展观的形成也起到了有益的作用。
3、吸收了我国优秀历史文化传统中的精华在我国历史优秀文化中，以人为本或类似以人为本的思想屡见不鲜。
诸如“民惟邦本，本固邦宁”；“天地之间，莫贵于人”等，古已有之。
科学发展观的以人为本思想与我国古代社会朴素的以人为本思想相比，发生了根本性的变化。
科学发展观以人为本的思想，是建立在历史唯物主义的基础上。
历史唯物主义正确地阐述了人民群众是历史的主要创造者，是推动社会发展的决定性力量。
在社会主义初级阶段，不仅社会的共同利益，而且与社会主义基本经济、政治制度相联系的根本利益，都要求实现以人为本，从根本上和整体上说来，二者是统一的。
2科学发展观形成的时代背景1，我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。
我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。
2，我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻改革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征。
毛概第七章
毛概论第七章知识点科学发展观第一节科学发展观的形成一、科学发展观的形成条件1.科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
进入新世纪新阶段，我国进入发展关键期、改革攻坚期和矛盾凸显期，经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征,主要是：第一，经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；第二，社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；第三，人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；第四，协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；第五，社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；第六，社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；第七，社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；第八，对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。
社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征，是科学发展观形成的现实依据。
2.科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的这些经验集中体现为十七大概括的“十个结合”：一是把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来；二是把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来；三是把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来；四是把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来；五是把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来；六是把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来；七是把提高效率同促进社会公平结合起来；八是把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来；九是把促进改革发展同保持社会稳定结合起来；十是把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来。
科学发展观形成的条件
科学发展观的形成有三个条件：1，中国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本基础中国进入社会主义社会后，生产力发展水平远远落后于发达国家。
因此，实现工业化和现代化必须经历漫长的历史阶段。
中国共产党第十三次代表大会根据邓小平的思想深刻阐述了社会主义的初级阶段，强调我们的社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不离开社会主义。
同时，中国的社会主义社会仍处于起步阶段，因此，我们必须从这一现实出发，不要超越这一阶段。
2，我国新世纪，新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础进入新世纪的新阶段，随着经济体制的深刻改革，社会结构的深刻变化，利益格局的深刻调整和思想观念的深刻变化，中国的经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征：经济实力明显增强，整体生产率水平不高，自主创新能力不强，长期的结构矛盾和广泛的增长方式没有根本改变。
社会主义市场经济体制初步建立，影响发展的体制和制度障碍依然存在，改革面临深层次的矛盾和问题。
人民生活总体上已达到小康水平，而收入分配差距的扩大并未得到根本扭转。
仍然有相当数量的城乡贫困和低收入人口，要考虑到利益的方方面面更加困难；协调发展取得了显著成绩，农业基础薄弱，农村发展滞后的局面未变3.当代世界的发展实践和观念是提出科学发展观的重要参考第二次世界大战结束后，加速经济增长已成为世界各国的共识，人类为经济增长创造了空前的成就。
但是，由于一些国家社会制度存在的问题和不足，它们只是追求经济增长，不重视社会发展，没有解决社会公平问题，而忽视了能源，资源节约和生态环境保护。
结果，世界发展遇到了一系列严重问题。
这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须走出中国特色的发展道路。
在深刻总结世界发展经验和教训的基础上提出科学发展观。
它顺应了当今世界的发展趋势，吸收了世界各国在发展认识和实践方面所取得的积极成就。
浅议科学发展观形成的理论依据和现实基础
摘要：科学发展观是党在新世纪新阶段对我国经济社会发展的总的看法和根本观点，是我国经济社会发展的重要指导方针。
这一科学理论是以马克思主义关于社会发展的世界观和方法论为指导，以我国在新世纪新阶段的发展进程所要解决的现实问题为基础，以当今世界社会发展的必然趋势为依据而提出来的，具有理性的自觉和现实的合理。
关键词：科学发展观；理论依据；现实基础；时代要求中图分类号：D616文献标识码：Ａ文章编号：１００４－０５４４（２００8）10－００27－０4浅议科学发展观形成的理论依据和现实基础*孙晓毛（湖北师范学院政法学院，湖北黄石435002）在新世纪新阶段，为了进一步开辟全面建设小康社会，发展中国特色社会主义的道路，胡锦涛总书记在党的十七大报告中，进一步全面阐述了贯彻落实科学发展观在当代中国社会发展中的重大指导意义。
这是党在新世纪新阶段对我国经济社会发展的总的看法和根本观点，有必要对科学发展观形成的理论和现实的依据进行深入分析，形成统一认识，并付诸统一行动。
一、理论依据(一)来源于马克思主义关于发展的世界观和方法论任何一个科学理论的产生，都是以前人创立的理论为基础的。
科学发展观之所以是科学的，其主要缘由之一，就是因为它是对马克思主义社会发展观的继承和发展。
胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
”[1]十七大报告明确指出，科学发展观的形成是马克思主义关于发展的世界观和方法论的运用和发展。
1．马克思主义发展观把社会发展看成是一种合规律性与合目的性的辩证统一过程。
马克思主义发展观认为，社会是一个处于不断运动、变化和发展中的有机整体和复杂系统。
在这个系统中，最突出的是主观的和客观的两个系统。
主观系统是由社会实践主体的主观意志、目的等构成的动力系统；客观系统则是由生产力、经济关系和政治关系及其矛盾运动构成的动力系统。
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科学发展观形成的现实依据
科学发展观提出的现实依据是:
1.科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。
进入21世纪后,我国面临的仍将是一个总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的环境。
2.科学发展观反映了当代最新的发展理念,顺应了当今世界的发展潮流,是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。
3.科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
春秋时期，荀子认为人应该顺应自然,才能塑造良好的科学发展观。
荀子认为自然现象有其自身的规律,自然规律不会因为当权者和执政者是谁,而改变它自身的规律。
大数据时代，用科学发展观“预测”。
在当代科技发达的今天，我们要合理运用数据分析系统，进行需求预测，通过预测结果去指导日常行为，提升效率，避免产生不必要的麻烦。
当下，各类移动互联网产品，他们通过对客户浏览轨迹进行分析，可以完成的预测客户的喜好与需求，为客户提供最满意的服务，极大地提升了产品用户体验。
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