长颈鹿和山羊比高矮
四年级童话长颈鹿和小山羊的故事
长颈鹿和小山羊的故事
在绿草茵茵的大草原里，有一对儿天生的仇家，那就是长颈鹿和小山羊。
一个凉爽的下午，长颈鹿和小山羊在草地上吃草。
小山羊吃的很快，而长颈鹿却在艰难的吃着，长颈鹿的脖子又酸又疼。
小山羊说：“你看，我说长的矮好，你还不信，服了吧？”长颈鹿没有理小山羊。
不一会儿，地上的草吃完了，他们又向别的地方走去，突然发现了一片树林。
长颈鹿看了看小山羊，便得意地仰起头吃了起来。
小山羊看着神奇的长颈鹿很是生气，他朝后退了退，向上努力一跳，可是，非但没有够到树叶，还摔了一个大跟头。
长颈鹿看着小山羊的惨状，哈哈大笑说道：“你说是高好还是矮好啊？”小山羊站起来，猛地用他的犄角顶了长颈鹿以下。
长颈鹿打了一个踉跄，稳了稳身体，飞起一脚踢了小山羊一下。
于是，他们打得难解难分，情形不亚于拳皇争霸赛。
这时，一只可爱的百灵鸟对他们说：“别打了，刚才我一直都在听你们争论。
每个人都有自己的长处，你们不应拿自己的长处去和对方的短处相比。
你们应该改正这一缺点。
”
长颈鹿和小山羊听了，认真地想了想百灵鸟的话，脸红了……。
幼儿园中班数学活动教案《比较高矮》含反思
幼儿园中班数学活动教案《比较高矮》含反思幼儿园中班数学活动教案《比较高矮》含反思「篇一」活动目标：1、学习比较物体高矮的正确方法(在同一个起点上)。
2、能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动重点：学习比较物体高矮的正确方法(在同一个起点上)。
活动难点：能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序。
活动准备：1、教师熟悉故事《长颈鹿和山羊》。
2、高矮不同的长颈鹿图片三张，山羊图片一张。
3、教学挂图，幼儿用书，小红旗若干。
活动过程：1、讲述《长颈鹿和山羊》的故事，自然引出高矮的概念。
(1)出示山羊和长颈鹿图片。
教师一手拿着山羊图片一手拿着长颈鹿的图片说："老师今天给大家请来了两位动物朋友，我们和它们打个招呼吧!"幼儿分别与山羊和长颈鹿打招呼。
教师边表演边说："可是，山羊和长颈鹿怎么都不说话呢?它们两个怎么了?闹矛盾了?为什么呢?"(2)讲述《长颈鹿和山羊》的故事。
提问："说一说山羊和长颈鹿为什么不开心呢?他们两个这样做对吗?他们应该怎么做?"(3)教师小结：原来山羊和长颈鹿不开心是因为高矮的问题，高有高的好处，矮有矮的方便，好朋友之间要互相尊重，不能嘲笑别人。
2、学习三个物体比较高矮的方法，并按照一定的顺序排列。
(1)教师：长颈鹿改掉了矮嘲笑别人的坏习惯，别的长颈鹿也愿意和它交朋友。
(出示另外两张长颈鹿的图片)他们三个是好朋友，三个好朋友也是有高有矮的，我们来帮它们比一比吧!(2)个别幼儿操作，教师指导。
(3)大家说说比较高矮的方法。
(4)教师边演示边强调三个长颈鹿比较高矮的方法：让三只长颈鹿脚对齐，站在同一个平面上，先找出最高的那个，然后再将剩下的两个进行比较。
样我们就按照从高到矮的顺序帮它们排好队了。
(5)讨论：还可以怎么来排呢?(用同样的方法引导幼儿进行从矮到高的排序。
长颈鹿 马和羊的故事
长颈鹿马和羊的故事
长颈鹿长得高，羊长得矮。
长颈鹿说：“长得高好。
”羊说：“不对，长得矮才好呢。
”长颈鹿说：“我可以做一件事，证明高比矮好。
羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。
”他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
长颈鹿一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
长颈鹿说：“你看，这可以证明后了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
长颈鹿跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。
”长颈鹿摇了摇头，也不肯认输。
因为高矮争论起来。
长颈鹿够得着大树上的叶子，而羊不行。
羊却能钻进小门，而长颈鹿不能。
各自证明了自己的观点。
不远处跑来一匹马，马说：“各位弟兄在争什么呢？我饿了，长颈鹿哥哥帮我弄点树叶来我吃。
”长颈鹿伸头扯了一些，递给了马。
马又对小羊说：“羊弟弟，你钻过小门去帮我弄点草吧”小羊二话没说，钻过去就弄来一堆。
马儿悠闲地吃了起来，吃饱了后。
说：“你看你们争吵的有用吗？高不见得就好，矮不见得就不好。
像我不一样吃饱吗？关键是要学会动脑筋想办法，什么问题都可以解决的。
我说的对吧”马的一番话，让他俩恍然大悟。
部编人教版三年级语文上册期第三单元作文方格训练含范文阅读
姓名：注：我的孩子已经阅读后面的范文家长签名：注：请反复阅读后面的范文，再写本次作文。
写作要求：选择你最喜欢的动物（可以是老山羊、可爱的小白兔、温顺的小鹿等），展开想象，编写童话故事。
字数不能少于400字，书写要工整规范，字迹要清晰。
范文一:小猴子在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
小蚂蚁们在草地上玩耍着。
有一只小蚂蚁看到了“金光闪闪”和“波光粼粼”的东西，他就向大家提议：“我们去运金子、找欢乐，好吗？”小蚂蚁们都同意了。
于是，大家一起出发去找寻“金子”和“欢乐”去了。
蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小蚂蚁正向远处的沙漠前进着，还有一部分小蚂蚁正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飞了过去。
小蚂蚁看见蝴蝶飞了过来，说: “蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意帮我们运金子吗？”“你愿意帮我们寻找欢乐吗？”蝴蝶说：“我来是要告诉你们的，前方是沙漠、湖泊，根本没有什么金子和欢乐！”小蚂蚁们一听，方才醒悟过来，急忙向后转，回到了老家的草地上。
可是，有几只小蚂蚁却不这样想。
有的想: “那儿是沙漠？我才不信呢？那金光闪闪的不是金子是什么？”它们依旧向前迈进着……另一群小蚂蚁说：“那波光粼粼的地方，多么神奇啊！那里肯定有许多欢乐！”它们也没有气馁，继续向前爬行着............日子一天天的过去了……到沙漠去的小蚂蚁们在烈日的照射下，由于缺水，一个个渴死了；到湖泊去寻找欢乐的小蚂蚁们还没有爬到湖边，就被一个冲过来的浪头卷入了海底。
只有听从了蝴蝶姐姐的话的小蚂蚁们在草地上愉快的做着游戏。
范文二:会飞的母鸡传说：“一天，母鸡在吃虫子，突然，发现地上有一条彩色而发光的虫子，于是就毫不犹豫的吃掉了，之后，什么都不知道了，醒来时，母鸡扇了扇翅膀，没想到竟然飞了起来。
”“啊！飞起来的感觉还真不错，我终于知道那些小鸟们是怎么享受的了，希望永远都是这样......”它自言自语着。
长颈鹿的长处和小羊的短处写作文
长颈鹿的长处和小羊的短处写作文长颈鹿和小羊一天，阳光明媚，一只长颈鹿扬着高高的头在经茵茵的树林找吃的，这时一只小羊走过来，长颈鹿想显示一下自己的本领，就对小羊说：“小羊，你长得太矮了，你看我长得多高，想吃什么就能够什么。
你说长得高好还是矮好？”小羊听了知道长颈鹿是在嘲笑自己，就说：“当然是长得矮好了。
”长颈说：“不对，不对，长得高好，不信咱俩就比一比。
”小羊说道：“不好，使我看一看你到底存有多小本领。
”长颈鹿说道：“前面存有一个院子，院子里存有一棵大树，紫带茂密极了，枝叶都伸向墙外了，谁能够喝至叶子即使谁的本领小。
”小羊走过去，抬起前腿就往上爬，墙又高又滑，它怎么也爬不上去。
长颈鹿说：“瞧我的。
”于是长颈鹿大显身手，一走跌就悠闲的吃上了树叶。
这时小羊灵机一动，辨认出院墙上存有一扇又较窄又狼的门，便存有了主意，小羊说道：“那边院内存有很多青草，谁能够进来喝至青草，即使谁的本领小。
”说着，小羊轻松的从门缝里挤进去，津津有味的吃着青草，而长颈鹿怎么往里钻也钻不进去，只能干巴巴的看着小羊享受美餐。
一头老牛听了它们的对话，说：“你们不要再争了，我们动物都是有长处和短处的，要有勇气正视自己的长处和短处才是好同志。
长颈鹿和山羊比远近在一望无际大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个自豪家伙恰巧遇到了一起，长颈鹿看到山羊就是一个矮个子，便嘲笑：“哎，矮个子你看看我紫带又高又大，多不好啊！”“低？存有什么不好？”山羊不屑说道。
他们便各自找寻经长的低和短的狼的好处。
一天，长颈鹿和山羊都过同一条河，河不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。
长颈鹿带着山羊渡过河后，神气的说：“长得高好吧！”山羊很不服气，便继续寻找着长的矮的好处。
刚好有一天，长颈鹿和山羊都想要喝至牧场里的草，可是长颈鹿因为紫带太高而没人管入口。
看到山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒了。
不禁反问了一句：“美味么？”“当然美味了！”山羊懊恼的说道。
小山羊和长颈鹿比高
长颈鹿和山羊比高矮的作文
长颈鹿和山羊比高矮的作文英文回答：Giraffes and goats are two very different animals, especially when it comes to their height. Giraffes are known for their long necks, which allow them to reach leaves and fruits high up in trees. On the other hand, goats are much shorter and have a more compact body structure. They are adapted to live in mountainous regions, where their agility and climbing skills come in handy.The difference in height between giraffes and goats is quite significant. A fully grown giraffe can reach a height of up to 18 feet, while a goat typically stands at around 2 to 3 feet tall. This means that a giraffe is about 6 to 9 times taller than a goat! Just imagine standing next to a giraffe and feeling like a tiny speck in comparison.The height difference between these two animals has a lot to do with their natural habitats and the adaptationsthey have developed over time. Giraffes live in savannasand grasslands where tall trees are abundant. Their long necks and legs allow them to browse on leaves that other animals cannot reach. This gives them a competitive advantage when it comes to finding food.On the other hand, goats are found in mountainous regions where they have to navigate steep slopes and rocky terrain. Their shorter stature and strong legs make them excellent climbers. They can easily jump from one rock to another and scale steep cliffs with ease. Their compact bodies also help them maintain balance and stability on uneven surfaces.中文回答：长颈鹿和山羊是两种非常不同的动物，尤其是在身高方面。
长颈鹿和山羊比高矮的故事
长颈鹿和山羊比高矮的故事
长颈鹿和山羊比高矮的故事
一个阳光明媚的早晨，长颈鹿和山羊结伴而行。
一路上，谁见了都夸长颈鹿长得又高又漂亮。
长颈鹿别提多得意了，他骄傲地看着山羊说：“看我，长得这么高，多好!”山羊瞟了他一眼，不以为然地揺了摇头。
他们来到一个冷饮店前，山羊看了看冷饮店的门，回头对长颈鹿说：“走，我请你吃冰激凌。
”然后大摇大摆地走了进去。
长颈鹿又是弯腰，又是低头，整个身子几乎要趴在地上了，还是进不去。
山羊说：“你看，还是长得矮好吧。
”山羊进了店，买了两支冰激凌，递给长颈鹿一支，说：“别进去了，就在这儿吃吧!”长颈鹿津津有味地吃了起来。
他吃着这格外香甜的冰激凌，心想：“看来，这矮也有矮的好处哇!”
山羊看到前面有个卖气球的小摊，各式各样的气球好看极了，他买了一个，拿在手中，边跑边玩了起来。
正玩得高兴，一不小心气球脱手，飞到一棵高高的大树边，卡在树杈上。
山羊抬起头，踮起脚，又找了根棍子，费了好大的力气还是拿不到。
长颈鹿看了看山羊，不由得笑了，说：“小家伙，别费力气了，还是看我的吧。
”说着，一扬头，轻轻地把树扠上的气球叨了下来。
山羊再看一眼长颈鹿，不由得想：“原来，高也有高的用处哇!”
从此以后，长颈鹿和山羊在生活中学会了取长补短，互相帮助，
第 1 页共2 页
成了一对要好的朋友。
长颈鹿和山羊比高矮的故事点评
小朋友们，每个人都有它的长处，自然每个人都有短处，我们要懂得去了解别人的好。
我们要做一个看到美好的人，我们的眼里要多看美丽的事物，有一双懂得发现美的眼睛也会让我们的生活更美好。
第 2 页共2 页。
中班上学期数学活动：比高比矮(二篇)
中班上学期数学活动：比高比矮活动目标：1、能够按照高矮特征给三个物体进行正逆排序。
2、学习在同一个起点上比较物体高矮的正确方法。
3、乐于参加数学活动、感受数学活动的趣味性。
活动准备：高低不同的长颈鹿三张、山羊图片一张。
活动过程：一、讲述《长颈鹿和山羊》的故事。
1、出示山羊和长颈鹿图片：今天老师请来了两们动物朋友，我们和他们打招呼吧!(幼儿分别与山羊和长颈鹿打招呼。
)我们请山羊和长颈鹿也打个招呼吧!(教师边表演边说：可是，山羊和长颈鹿怎么都不说话呢?他们两个怎么啦?闹矛盾了?为什么呢?2、讲述故事《长颈鹿和山羊》。
3、提问：请小朋友说说山羊和长颈鹿为什么不开心呢?他们两个这样做对吗?他们应该怎么做呢?4、教师小结：原来长颈鹿不开心是因为高矮的问题，高有高的好处，矮有矮的方便，好朋友之间要互相尊重，不能嘲笑别人。
二、学习比较三个物体高矮的方法，按照一定的顺序排好队。
1、长颈鹿改掉了爱嘲笑别人的坏习惯，别的长颈鹿也愿意和他交朋友了(出示另外两张长颈鹿的图片)。
他们三个是好朋友，三个是好朋友，三个好朋友也是有高有矮，我们来帮他们比一比谁高谁矮吧!2、教师边演示边交代比较三个长颈鹿高矮的方法。
我们让三只长颈鹿脚对齐，站在同一个平面上，先找出最高的那个，然后再将剩下的两个进行比较。
这样我们就按照从高到矮的顺序帮他们排好队了。
3、你们想想看，还可以怎么来排呢?(从矮到高)4、教师小结：我们可以按从高到矮的顺序排，也可以按从矮到高的顺序排。
三、幼儿三人一组比较高矮，并按一定的顺序排队。
1、教师请幼儿三人一组自由组合，排队比高矮，并说一说他们是按照什么顺序排的，还能怎么排。
2、重复游戏，请幼儿换朋友，三人一组重新组合。
四、结束活动。
中班上学期数学活动：比高比矮（二）为了帮助中班的孩子们学习数学概念，老师决定开展一项有趣的活动：比高比矮。
这个活动既能让孩子们体验数学的乐趣，又能帮助他们理解比较的概念。
以下是该活动的具体内容和实施过程：活动目标：通过比较身高帮助孩子们理解比较的概念；培养孩子们进行大小比较的能力；帮助孩子们运用数学术语进行交流。
经典童话故事：长颈鹿和羊比脖子
经典童话故事：长颈鹿和羊比脖子
古时候，有个财主家里养着一只长颈鹿和一只羊，这个财主家有一个特别大的菜园，里面长满了鲜嫩的青菜。
这一天长颈鹿说：“身材高是最好不过的，你看我是多么高!”羊听了他的话说道：“身材矮是最好不过的，你看我多么矮!”
长颈鹿说道：“好的，如果我说的话没道理，那么，把我的脖子割下来送给你。
”
羊说道：“如果我说的话没道理，那么，把我的脑袋割下来送给你。
”
长颈鹿说：“赞成!”
羊说：“同意!”
为了验证他们的话的正确性，他们决定去菜园偷吃菜。
他们走近菜园，园的`四周围以矮墙，墙上没有洞。
长颈鹿站在墙的这边，他的长颈伸入墙内，把园里的青菜吃了不少;他的早餐就解决了。
于是他讥讽地对羊说：“现在你愿意身材高还是矮?”羊这时正站在墙角下，连园里的青菜也不能一见。
羊当然不服气，他建议去邻居家的菜园试试，于是他们来到了邻居家的菜园，园的四周围以高墙，开了几个小矮门。
羊由小门里进园去了，他在园中尽量地把青菜吃了一个饱，然后走了出来，对长颈鹿笑道：“现在你以为身材矮好，还是高好?”长颈鹿这时正站在园外，无法进去，因为园门太矮小，而他的身子太高大。
于是他们把这事想了一通，决定长颈鹿不必去掉脖子，羊不必去掉脑袋。
他们同声说道：
“高有高的好处，矮有矮的好处。
长颈鹿和山羊比高矮的故事
长颈鹿和山羊比高矮的故事
在茫茫的大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲的家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑说“哎，矮个子你看我长得又高又大，多好啊！”“高？有什么好？”山羊轻蔑的说。
他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都想过同一条河，和不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。
长颈鹿带着山羊渡过河后，神奇的说“长得高好吧！”山羊很不服气，便继续寻找着长的爱的好处。
正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高尔进不去入口。
看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。
忍不住问了一句“好吃么？当然好吃了！”山羊得意的说。
接着，山羊又说了一句“长的矮好吧！”
牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们的谈话，说“长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢？”长颈鹿和山羊听了，都羞愧的低下了头。
同样，每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑的短处，一定要善于发现别人的长处来弥补自己的短处啊！
1。
小山羊和长颈鹿童话作文
⼩⼭⽺和长颈⿅童话作⽂ ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，写作⽂可以锻炼我们的独处习惯，让⾃⼰的⼼静下来，思考⾃⼰未来的⽅向。
那要怎么写好作⽂呢？以下是⼩编为⼤家整理的⼩⼭⽺和长颈⿅童话作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼩⼭⽺和长颈⿅童话作⽂1 很久以前，在⼀⽚⼤森林⾥住着各种各样的动物。
有⼀天清早，⼩⼭⽺和长颈⿅不知为啥吵了起来。
动物们纷纷⾛出家门来看个究竟，原来长颈⿅看不起⼩⼭⽺，嫌它个⼦矮，够不着树上的果⼦；⼩⼭⽺呢，却骂长颈⿅个⼦太⾼，吃不着地上的草。
它们谁也不让谁，谁也不服⽓谁，就这样⼀直吵。
⼤家没办法，就把森林⼤法官⼤象请来了。
⼩⼭⽺和长颈⿅看见⼤象来了，便把事情的前因后果告诉了⼤象。
⼤象听了之后点了点头说：那你们换⼀下⾓⾊，⼩⼭⽺去摘苹果，⽽⼩⿅则去吃杂草。
它们听了后便⽴刻⽴刻开始⾏动了。
长颈⿅弯下腰去吃杂草，不仅脖⼦和腰⼜酸⼜痛，⽽且吃到的杂草也不多。
⼩⼭⽺更不⽤说了，它费劲⼼思去摘苹果，却⼀个都没有摘到。
最后，⼩⼭⽺想到了⼀个办法：⽤头去撞苹果树。
结果不仅没有掉下来苹果，还把⾃⼰撞得眼冒⾦花。
⼤象问它们：“你们明⽩了什么没有？⼩⼭⽺和长颈⿅连连摇着头。
看它们还是不服⽓，⼤象决定让它们再⽐试⼀下钻洞和上树。
第⼀局是⽐钻洞，⼩⼭⽺很轻松就钻到洞⾥⼜爬了出来。
长颈⿅由于脖⼦长怎么也钻不进去，这样第⼀局⼩⼭⽺赢了。
接着进⾏第⼆局爬树⽐赛。
长颈⿅个⼦⾼，很容易就跨到了树中间，⼩⼭⽺怎么也上不去。
公布结果了，它们谁都没有赢。
⼤象让⼩⼭⽺和长颈⿅坐在地上反思。
不⼀会⼉，⼩⼭⽺说：“我想到了每个动物都有各⾃的长处和短处！”长颈⿅说：“我们要学会欣赏别⼈的优点！”看到它们能正确看待⾃⾝的长处和短处，⼤象满意地笑了，其它⼩动物也⾼兴地笑了。
后来，它们还成了森林中最好的朋友。
⼩⼭⽺和长颈⿅童话作⽂2 骄傲的长颈⿅每天都⾼昂着脖⼦，好像谁也⽐不上他。
其他⼩动物和它说话，长颈⿅装作没看到的样⼦嘲笑着：“什么东西在说话？”久⽽久之，其他⼩动物都不太喜欢靠近长颈⿅。
小山羊和长颈鹿-童话作文600字相关作文
小山羊和长颈鹿-童话作文600字相关作文
很久以前，在一片大森林里住着各种各样的动物。
有一天清早，小山羊和长颈鹿不知为啥吵了起来。
动物们纷纷走出家门来看个究竟，原来长颈鹿看不起小山羊，嫌它个子矮，够不着树上的果子;小山羊呢，却骂长颈鹿个子太高，吃不着地上的草。
它们谁也不让谁，谁也不服气谁，就这样一直吵。
大家没办法，就把森林大法官大象请来了。
小山羊和长颈鹿看见大象来了，便把事情的前因后果告诉了大象。
大象听了之后点了点头说：那你们换一下角色，小山羊去摘苹果，而小鹿则去吃杂草。
它们听了后便立刻立刻开始行动了。
长颈鹿弯下腰去吃杂草，不仅脖子和腰又酸又痛，而且吃到的杂草也不多。
小山羊更不用说了，它费劲心思去摘苹果，却一个都没有摘到。
最后，小山羊想到了一个办法：用头去撞苹果树。
结果不仅没有掉下来苹果，还把自己撞得眼冒金花。
大象问它们：“你们明白了什么没有?小山羊和长颈鹿连连摇着头。
看它们还是不服气，大象决定让它们再比试一下钻洞和上树。
第一局是比钻洞，小山羊很轻松就钻到洞里又爬了出来。
长颈鹿由于脖子长怎么也钻不进去，这样第一局小山羊赢了。
接着进行第二局爬树比赛。
长颈鹿个子高，很容易就跨到了树中间，小山羊怎么也上不去。
公布结果了，它们谁都没有赢。
大象让小山羊和长颈鹿坐在地上反思。
不一会儿，小山羊说：“我想到了每个动物都有各自的长处和短处!”长颈鹿说：“我们要学会欣赏别人的优点!”看到它们能正确看待自身的长处和短处，大象满意地笑了，其它小动物也高兴地笑了。
后来，它们还成了森林中最好的朋友。
长颈鹿的长处和小羊的短处写作文
长颈鹿的长处和小羊的短处写作文长颈鹿和小羊一天，阳光明媚，一只长颈鹿扬着高高的头在经茵茵的树林找吃的，这时一只小羊走过来，长颈鹿想显示一下自己的本领，就对小羊说：“小羊，你长得太矮了，你看我长得多高，想吃什么就能够什么。
你说长得高好还是矮好？”小羊听了知道长颈鹿是在嘲笑自己，就说：“当然是长得矮好了。
”长颈说：“不对，不对，长得高好，不信咱俩就比一比。
”小羊说：“好，让我看看你到底有多大本领。
”长颈鹿说：“前面有一个院子，院子里有一棵大树，长得茂盛极了，枝叶都伸到墙外了，谁能吃到叶子就算谁的本领大。
”小羊走过去，抬起前腿就往上爬，墙又高又滑，它怎么也爬不上去。
长颈鹿说：“瞧我的。
”于是长颈鹿大显身手，一抬头就悠闲的吃上了树叶。
这时小羊灵机一动，发现院墙上有一扇又窄又矮的门，便有了主意，小羊说：“那边院内有很多青草，谁能进去吃到青草，就算谁的本领大。
”说着，小羊轻松的从门缝里挤进去，津津有味的吃着青草，而长颈鹿怎么往里钻也钻不进去，只能干巴巴的看着小羊享受美餐。
一头老牛听了它们的对话，说：“你们不要再争了，我们动物都是有长处和短处的，要有勇气正视自己的长处和短处才是好同志。
长颈鹿和山羊比高矮在一望无际大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑：“哎，矮个子你看我长得又高又大，多好啊！”“高？有什么好？”山羊轻蔑说。
他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都过同一条河，河不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。
长颈鹿带着山羊渡过河后，神气的说：“长得高好吧！”山羊很不服气，便继续寻找着长的矮的好处。
正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高而进不去入口。
看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。
忍不住问了一句：“好吃么？”“当然好吃了！”山羊得意的说。
接着，山羊又说了一句：“长的矮好吧！”牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们的谈话，说：“长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢？”长颈鹿和山羊听了，都羞愧的低下了头。
长颈鹿和山羊小学四年级作文
长颈鹿和山羊小学四年级作文
长颈鹿和山羊
秋高气爽的一天，长颈鹿和山羊，在比高好，还是矮好。
长颈鹿说：“我长得高，吃树顶上的叶子，你吃我踩过的叶子，真不干净。
”
山羊说：“你长得高，但是跑得慢，万一跑的时候撞到了树，就很危险。
我虽然很矮，但是跑得快，又不会撞树。
”
长颈鹿和山羊争论不休的时候，来了一只小猴子，它说：“你们谁能把果园里的香蕉摘给我，谁就赢。
”
它们走到了河边，果园又在前面。
长颈鹿下水了，山羊却不敢下水，因为水太深，长颈鹿想了想，说：“我带你过去。
”长颈鹿把山羊背过去了。
到了果园门口，只有一个洞，长颈鹿太高了，进不去。
山羊很矮，山羊可以进去，山羊说：“我把香蕉摘给你。
”说完，山羊就把香蕉摘给了长颈鹿。
长颈鹿把香蕉给了小猴，小猴说：“谢谢你!”“不用谢，应该谢谢你，是你让我们知道了要团结友爱。
”
教师点评：这篇童话是对长颈鹿和山羊各自典型特征，进行合理想象，表达具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!
全南县第三小学四年级谭昊
：三小四年级谭昊
模板,内容仅供参考。
比较)教案思
比较）教案思设计意图：幼儿在生活中对物体的高矮已有了初步的认识，但对于比较的方法却不甚了解，常常凭直观的感觉。
本活动设计从故事导入，自然引入高矮的概念，从图片的高矮比较到同伴之间高矮的相互比较，使幼儿进一步理解了高矮的实际意义，并学会比较高矮的正确方法。
活动名称：数学活动内容：比高矮活动目标：1.学习比较物体高矮的正确方法（在同一个起点上）。
2.能按照远近特征给三个物体展开两极排序。
3.乐于参加数学活动，感受数学的趣味性。
活动重点：学习比较物体高矮的正确方法（在同一个起点上）。
活动难点：能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序。
活动准备工作：1.教师熟悉故事《长颈鹿和山羊》。
2.远近相同的长颈鹿图片三张，山羊图片一张。
3.教学挂图，幼儿用书，小红旗若干。
活动过程：1.讲述《长颈鹿和山羊》的故事，自然引出高矮的概念。
（1）出具山羊和长颈鹿图片。
教师一手拿着山羊图片一手拿着长颈鹿的图片说道："老师今天给大家找来了两位动物朋友，我们和它们哈哈大笑吧！"幼儿分别与山羊和长颈鹿招呼。
教师边演出边说道："可是，山羊和长颈鹿怎么都不骂人呢？它们两个怎么了？闹矛盾了？为什么呢？"（2）讲述《长颈鹿和山羊》的故事。
回答："说一说山羊和长颈鹿为什么不高兴呢？他们两个这样打破砂锅问到底吗？他们必须怎么做?"（3）教师小结：原来山羊和长颈鹿不开心是因为高矮的问题，高有高的好处，矮有矮的方便，好朋友之间要互相尊重，不能嘲笑别人。
2.自学三个物体比较远近的方法，并按照一定的顺序排列。
（1）教师：长颈鹿改掉了矮嘲笑别人的坏习惯，别的长颈鹿也愿意和它交朋友。
（出示另外两张长颈鹿的图片）他们三个是好朋友，三个好朋友也是有高有矮的，我们来帮它们比一比吧！（2）个别幼儿操作方式，教师指导。
（3）大家说说比较高矮的方法。
（4）教师边模拟边特别强调三个长颈鹿比较远近的方法：使三只长颈鹿脚对齐，东站在同一个平面上，先找到最低的那个，然后再将剩的两个展开比较。
童话故事：长颈鹿和山羊
童话故事：长颈鹿和山羊导读：童话中有趣生动的故事总是让小朋友们听得津津有味，让人浮想联翩，有利于小朋友们的智力发展。
小编整理了相关的童话故事，快来看看吧。
【长颈鹿和山羊】一个阳光明媚的早晨，长颈鹿和山羊结伴而行。
一路上，谁见了都夸长颈鹿长得又高又漂亮。
长颈鹿别提多得意了，他骄傲地看着山羊说：“看我，长得这么高，多好!”山羊瞟了他一眼，不以为然地揺了摇头。
他们来到一个冷饮店前，山羊看了看冷饮店的门，回头对长颈鹿说：“走，我请你吃冰激凌。
”然后大摇大摆地走了进去。
长颈鹿又是弯腰，又是低头，整个身子几乎要趴在地上了，还是进不去。
山羊说：“你看，还是长得矮好吧。
”山羊进了店，买了两支冰激凌，递给长颈鹿一支，说：“别进去了，就在这儿吃吧!”长颈鹿津津有味地吃了起来。
他吃着这格外香甜的冰激凌，心想：“看来，这矮也有矮的好处哇!”山羊看到前面有个卖气球的小摊，各式各样的气球好看极了，他买了一个，拿在手中，边跑边玩了起来。
正玩得高兴，一不小心气球脱手，飞到一棵高高的大树边，卡在树杈上。
山羊抬起头，踮起脚，又找了根棍子，费了好大的力气还是拿不到。
长颈鹿看了看山羊，不由得笑了，说：“小家伙，别费力气了，还是看我的吧。
”说着，一扬头，轻轻地把树扠上的气球叨了下来。
山羊再看一眼长颈鹿，不由得想：“原来，高也有高的用处哇!”从此以后，长颈鹿和山羊在生活中学会了取长补短，互相帮助，成了一对要好的朋友。
【像田鼠一样的朋友】搬进新家后的第一天，老鼠写信给她的老朋友。
亲爱的田鼠：我的新家很舒适，但是我的新邻居中没有一个像你这样的好朋友。
我多么希望你能和我在一起啊!你的好朋友：老鼠在去邮局的路上，老鼠看到一只河狸正在咬一根粗壮的树干。
河狸看到老鼠，友好地朝她露齿一笑。
也许我应该跟他打声招呼。
老鼠心境。
但是河狸的牙齿太长、太锋利了，看起来有点儿可怕!他不适合做我的好朋友，不像田鼠，笑容温和而友善。
所以，老鼠没有跟河狸打招呼就匆匆过去了。
睡前8岁童话故事（10篇）
【导语】睡前故事不仅可以增强孩⼦们的睡欲，还可以教育孩⼦。
天真烂漫是孩⼦的天性，丰富想象是孩⼦的特性，每个孩⼦都有着⾃⼰的童话世界。
在睡前，给⼉童讲⼩故事可以营造温馨的⼼理环境，帮助孩⼦把情绪调节到准备⼊睡的状态。
我们应该怎样为孩⼦选择睡前故事呢？下⾯是整理分享的睡前8岁童话故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！1.睡前8岁童话故事：⼩⽼⿏和彩笔 ⼀天晚上，⼩⽼⿏在⼩刚的桌⼦上找到⼀盒彩笔，它拖着彩笔往洞⾥窜。
彩笔说：“你要我⼲什么？我对你⼜没有⽤处。
”⼩⽼⿏说：“你没看我房间⾥的墙壁空荡荡的吗？我要装饰⼀下，⽤⽤你。
”彩笔⼜说：“那你让我给你的墙壁装饰之前，让我再画点东西好吗？”“好吧，反正我⼀会就要⽤你装饰我的房间了。
”⼩⽼⿏说。
接着，彩笔就开始动⼿了。
⾸先，先画⼀个苹果，⼩⽼⿏说：“我最爱吃苹果了！”然后，再画⼀个很⼤的⽕腿肠，⼩⽼⿏⼜说：“⽕腿我不爱吃。
”然后再画……得了你快画完吧，我等不急了，好吧，那得稍等⼀会。
“画好了”铅笔说，这个时候⼩⽼⿏正好睡着了，铅笔闪开了，哇，是⼀只猫，⼀只真正的猫！⼩⽼⿏⼤吃⼀惊，边跑边喊：“救命啊！救命啊！”彩笔笑着说：“以前我的主⼈⼩刚在美术课上说我笨，这下我出掉了⼀只⽼⿏，主⼈⼀定会表扬我的！”2.睡前8岁童话故事：⼩蜗⽜历险记 在⼀天春光明媚的上午，⼩乌龟在次去旅⾏。
那和煦的春风吹过⼀股沁⼈⼼脾的芳⾹扑⿐⽽来。
⼩草给⼤地铺上了⼀层地毯。
荷花的花瓣，洁⽩如⽟。
话⾥托着深绿⾊的莲蓬，莲蓬向上的⼀⾯有许多⼩孔，⾥⾯睡着荷花的种⼦。
⼩乌龟⼀边哼着歌⼀边欣赏着风景。
忽然，⼩乌龟听到了⼀个细细的哭声。
⼩乌龟顺着哭声，看到了⼩蜗⽜在树桩哭。
⼩乌龟顺着哭声，看到了⼩蜗⽜在树桩哭。
⼩乌龟说：“你怎么了，告诉我。
”⼩蜗⽜说：“我贪玩⼉找不到回家的路了。
”⼩乌龟安慰它说：“我把你送回家吧。
”⼩蜗⽜说：“好啊、好啊，快带我回家吧！”⼩乌龟⼀路都在给它唱歌、讲故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长颈鹿和山羊比高矮
在茫茫的大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲的家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑说：“哎，矮个子你看我长得又高又大，多好啊！”“高？有什么好？”山羊轻蔑的说。
他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都想过同一条河，河不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。
长颈鹿带着山羊渡过河后，神气的说：“长得高好吧！”山羊很不服气，便继续寻找着长的矮的好处。
正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高而进不去入口。
看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。
忍不住问了一句：“好吃么？”“当然好吃了！”山羊得意的说。
接着，山羊又说了一句：“长的矮好吧！”
牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们的谈话，说：“长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢？”长颈鹿和山羊听了，都羞愧的低下了头。
同样，每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑别人的短处，一定要善于发现别人的长处来弥补自己的短处啊！。