苏教版小学科学五年级下册《科学》实验报告单

2022年新改版苏教版五年级下册科学全册实验报告(经典)

新苏教版五下科学实验报告实验题总结精心整理版新苏教版五年级科学下册全册实验报告梳理第1课搭建生命体的“积木”1.显微镜的构造2.显微镜的使用（1）正确使用显微镜的步骤：安放→对光→上片→调焦→观察。

（2）注意事项①使用时要轻拿轻放；②反光镜不能对着太阳；③不能用手触摸目镜和物镜；④物镜不要碰到载玻片。

2.微小的生命体实验：制作“小水塘”进行观察●实验步骤：①在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。

②把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。

③把瓶子放在有阳光的窗边。

三周后，用放大镜观察水里的变化。

④在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。

●实验结果：①放大镜的观察结果：水面上出现霉点，水看起来很浑浊，水中有一些水草、小虫子、泡沫等。

②显微镜的观察结果如图所示。

3.发霉与防霉实验：探究物品发霉的条件问题：馒头在什么情况下容易发霉？假设：馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发霉。

实验方法：为了证明我们的猜测，可以找出与之相反的环境条件（寒冷、干燥），并对这四种环境条件进行组合，通过对比实验，每天观察馒头的变化。

序号条件实验方法1 寒冷、潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱冷藏室里2 温暖、潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在暖气片上3 寒冷、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱冷藏室里4 温暖、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在暖气片上注意：观察时不要打开塑料袋！实验结果：馒头在温暖、潮湿的环境中最容易发霉。

分析：霉菌在水分和温度适宜的条件下会迅速生长、繁殖，因此物品在温暖、潮湿的条件下容易发霉，在寒冷、干燥的条件下不容易发霉。

4.微生物的“功”与“过”实验：做酸奶原理：①为什么牛奶会变成酸奶：酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，在适宜的温度下（这是用保温容器的原因），乳酸菌会大量繁殖并把牛奶发酵成酸奶。

②保温容器消毒鲜牛奶加热的原因：灭杀霉菌，防止酸奶变质。

注意：要把自制的酸奶放入冰箱冷藏，但不能存放太久。

(完整word版)XXX小学苏教版五年级下册科学实验报告单

XXX小学科学实验报告实验年月日学生班级年级班时间姓名实验名称及内容杠杆尺均衡的原理实验目的认识杠杆尺均衡的原理实验仪器带刻度的木尺、若干相同的垫圈、火柴盒和圆棍实验药品无实验过程：1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成均衡状态。

2.确立杠杆尺一侧的点为阻力点，挂必定数目的钩码。

实验方法和步骤3.在另一侧确立动力点的地点，看看在不一样地点上需要挂多少钩码。

才能使杠杆尺保持均衡，并记录结果。

4.改变阻力点的地点，重复第二步，做三次实验。

实验产生的现象和结果我们的发现： 1.当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，。

2.当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，。

3.当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，既不，也不。

问题与议论×＝×评阅等次任课教师：年月日XXX小学科学实验报告实验年月日学生班级年级班时间姓名实验名称及内容斜坡的启迪实验目的掌握斜面省力的作用实验仪器弹簧秤、小车、圆滑的木板实验药品无实验过程：１、组装器械。

２、经过测力计将小车提起，用多少力，记录在书上。

３、在桌面立一木块，从桌面到木块挨次斜搭准备好的三块圆滑木板，经过测力计沿斜面上拉动实验方法和步骤小车，分别记录小车被抬高的高度，挪动的距离及使劲多少我们的发现：斜面能够，并且在斜面其余状况相同的条件下，。

实验产生的现象和结果斜面能够，并且在斜面其余状况相同的条件下，越小越省力。

问题与议论评阅等次任课教师：年月日XXX小学科学实验报告实验年月日学生班级年级班时间姓名实验名称及内容拧螺丝钉的学识实验目的实验仪器研究轮轴能否省力木头、螺丝钉、大小不等的螺丝刀实验药品无实验过程：1、用大小不一样的螺丝刀把同一种螺丝钉在木头上。

2、感觉、比较哪一种螺丝刀省力。

实验方法和步骤实验产生的现象实验结论：螺丝刀上是轮轴，轮轴有省力的作用。

和结果问题与议论生活中的轮轴有哪些评阅等次任课教师：年月日XXX小学科学实验报告实验年月日学生班级年级班时间姓名实验名称及内容国旗如何升上去（组装定滑轮和动滑轮）实验目的定滑轮和动滑轮可否省力实验仪器铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、细绳实验药品无实验过程：1、将铁架台固定好，用细绳绑好滑轮，另一端绑在铁架台的架子上，构成定滑实验方法和步骤轮； 2、测出钩码的重量；3、用弹簧秤拉动细绳另一端的钩码，记下所需拉力；4、测出滑轮的重量，5、将细绳一端绑在铁架台上，另一端绕过滑轮，构成动滑轮； 6、将钩码挂在滑轮上，用弹簧秤拉动滑轮，记下所需重量。

苏教版下学期科学实验报告

小学五年级科学下册演示实验报告单实验内容：探究杠杆省力的秘密（五年级下册第一单元）课题：1、怎样抬高讲台实验器材：带有刻度的木尺、若干同样的铁圈、火柴盒、牙签实验结论：在阻力不变的情况下，离支点越近就越省力。

小学五年级科学下册演示实验报告单实验内容：探究斜面能省力（五年级下册第一单元）课题：2、斜坡的启示实验器材：平板测力计、小车、光滑的长木板、长方形木块（可用长方形仪器盒代替）实验类型：教师演示、学生操作实验结论：使用斜面可以省力，斜面的坡度越小就越省力。

小学五年级科学下册演示实验报告单实验内容：探究轮轴的作用（五年级下册第一单元）课题：3、拧螺丝钉的学问实验器材：两个钩码、组装轮轴的部件、铁架台、平板测力计、两根粗棉线实验类型：教师演示、学生操作实验结论：使用轮轴能省力，在轴一定的情况下，轮越大越省力。

小学五年级科学下册演示实验报告单实验内容：探究滑轮的作用（五年级下册第一单元）课题：4、国旗怎样升上去实验器材：组装滑轮的部件、一个钩码、铁架台、平板测力计、两根粗棉线实验类型：教师演示、学生操作实验结论：使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。

小学五年级科学下册演示实验报告单实验内容：探究链条传动的特点（五年级下册第一单元）课题：5、自行车车轮转动的奥秘实验器材：两个大小不同的齿轮（可用胶带把瓦楞纸条固定在圆盖上自制）、链条圈（瓦楞纸条圈）、记号笔实验结论：链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。

小学五年级科学下册演示实验报告单实验内容：探究齿轮传动的特点（五年级下册第一单元）课题：6、自行车车轮转动的奥秘实验器材：齿轮组及支架（也可用胶带把瓦楞纸条固定在圆盖上自制两个大小不同的齿轮）、记号笔、实验类型：教师演示、学生操作实验结论：齿轮传动特点是齿轮转动的方向相反，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。

2022年新改版苏教版五年级下册科学全册实验报告(新整理版)

新苏教版五下科学实验报告实验题总结精心整理版新苏教版五年级科学下册全册实验报告梳理第1课搭建生命体的“积木”1.显微镜的构造2.显微镜的使用（1）正确使用显微镜的步骤：安放→对光→上片→调焦→观察。

（2）注意事项①使用时要轻拿轻放；②反光镜不能对着太阳；③不能用手触摸目镜和物镜；④物镜不要碰到载玻片。

2.微小的生命体实验：制作“小水塘”进行观察●实验步骤：①在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。

②把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。

③把瓶子放在有阳光的窗边。

三周后，用放大镜观察水里的变化。

④在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。

●实验结果：①放大镜的观察结果：水面上出现霉点，水看起来很浑浊，水中有一些水草、小虫子、泡沫等。

②显微镜的观察结果如图所示。

3.发霉与防霉实验：探究物品发霉的条件问题：馒头在什么情况下容易发霉？假设：馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发霉。

实验方法：为了证明我们的猜测，可以找出与之相反的环境条件（寒冷、干燥），并对这四种环境条件进行组合，通过对比实验，每天观察馒头的变化。

序号条件实验方法1 寒冷、潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱冷藏室里2 温暖、潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在暖气片上3 寒冷、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱冷藏室里4 温暖、干燥把装有干馒头片的塑料袋放在暖气片上注意：观察时不要打开塑料袋！实验结果：馒头在温暖、潮湿的环境中最容易发霉。

分析：霉菌在水分和温度适宜的条件下会迅速生长、繁殖，因此物品在温暖、潮湿的条件下容易发霉，在寒冷、干燥的条件下不容易发霉。

4.微生物的“功”与“过”实验：做酸奶原理：①为什么牛奶会变成酸奶：酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，在适宜的温度下（这是用保温容器的原因），乳酸菌会大量繁殖并把牛奶发酵成酸奶。

②保温容器消毒鲜牛奶加热的原因：灭杀霉菌，防止酸奶变质。

注意：要把自制的酸奶放入冰箱冷藏，但不能存放太久。

苏教版五年级下册科学实验报告单

苏教版五年级下册科学实验报告单随着科学技术的发展，课程设置也发生变化，科学实验成为学校课程中不可或缺的一部分，因此当前培养孩子科学素养及实骅技能的需求更加迫切。

苏教版五年级下册科学实验报告单（2020）就是以此为目标而开发的，为孩子提供一份详尽的实验报告，使其能够系统地完成实验，加强科学素养的同时增强实骅技能。

苏教版五年级下册科学实验报告单共包括12个实验，分别是铝及钢的重量测定，静电的形成和释放，振子动力学，柠檬酸及碳酸钠的化学反应，热的传递，环境污染，植物的生长条件，温室气体的作用，理解视力的形成，网络安全，热能的产生和利用以及光合作用。

每一个实验都提供相应的实骅目标、详细实骅过程，以及对实骅结果的分析和总结。

苏教版五年级下册科学实骅报告单提供了详细的实骅参考资料，如实骅步骤示意图，实骅步骤表格，实骅步骤示意图，实骅步骤表格，实骅步骤示意图，实骅步骤表格，实骅步骤示意图，实骅步骤表格，实骅步骤分析，实骅步骤结论，实骅步骤评价以及实骅总结。

通过实骅报告，学生可以了解实骅本身的内容，学习实骅操作等知识，并从中获得科学素养和实骅技能，为孩子的学习及个人发展奠定基础。

苏教版五年级下册科学实骅报告单还提供了线上实骅，让学生可以在家中也能进行实骅，更好地掌握实骅技能。

学生可以在家中自行组织实骅，用报告单提供的模型、说明以及实骅步骤完成，且可以通过报告单里的示例实骅，让孩子学习、比较以及发现自己实骅中的问题，从而加深对实骅的理解。

苏教版五年级下册科学实骅报告单对孩子的学习有着重要的意义，不仅可以让孩子更加深入地学习科学，同时也可以培养孩子科学思考、问题分析和解决、推理分析和总结能力，为今后的学习发展打下基础。

总之，苏教版五年级下册科学实骅报告单为孩子带来的不仅仅只有知识薰陶，也是培养孩子实骅技能、思维锻炼及科学素养的必备工具。

苏教版小学科学五年级下册实验报告

苏教版小学科学五年级下册实验报告苏教版五年级科学下册实验报告实验名称杠杆省力的秘密实验目的认识杠杆省力的原理实验器材杠杆尺及支架、钩码实验过程:1、组装杠杆尺,并把杠杆尺调成平衡状态。

2、确定杠杆尺一侧的点为阻力点,挂一定数量的钩码。

3、在另一侧确定动力点的位置,瞧瞧在不同位置上需要挂多少码才能使杠杆尺保持平衡,并记录结果。

4、改变重点的位置,重复第二步,做三次实验。

实验结论:1、当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时,省力。

2、当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时,费力。

3、当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时,既不省力,也不费力。

实验名称测量斜面坡度与拉力大小的关系实验目的通过实验探究斜面坡度与拉力大小的关系实验器材弹簧秤、小车、光滑的木板、钩码实验过程:1、组装器材。

2、通过测力计将放有钩码的小车提起,用多少力,记录在书上。

3、在桌面立一木块,从桌面到木块依次斜搭准备好的三块光滑木板,通过测力计沿斜面上拉动放有钩码的小车,分别记录小车被抬高的高度,移动的距离及用力多少。

实验结论:斜面可以省力,并且在斜面其她情况相同的条件下,坡度越小越省力。

实验名称螺旋斜面实验目的发现螺旋与斜面的内在关系实验器材螺丝钉、铅笔、三角形纸实验过程:1、将一张直角三角形的纸绕在一支铅笔上。

2、比较绕在铅笔上的纸与螺丝钉有什么关系。

实验结论:螺丝钉的螺纹就就是斜面的变形。

实验名称轮轴能省力实验目的懂得轮轴能省力的原理实验器材硬纸板、弹簧秤、钩码、线绳实验过程:1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮与轴上分别挂上钩码,直到平衡:2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮与轴上分别挂上钩码,直到平衡。

实验结论:在轴的大小一定时,轮越大越省力。

实验名称定滑轮特点实验目的认识定滑轮的特点实验器材定滑轮、铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、细绳实验过程:1、将滑轮固定悬挂在铁架台上,将细绳穿过滑轮用两个钩码悬吊在细绳的一端,而另一端钩上弹簧秤。

(完整word版)XXX小学苏教版五年级下册科学实验报告单

XXX小学科学实验报告
任课教师: 年月日XXX小学科学实验报告
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苏教版小学科学五年级下册实验报告

苏教版小学科学五年级下册实验报告苏教版五年级科学下册实验报告实验名称杠杆省力的秘密实验目的认识杠杆省力的原理实验器材杠杆尺及支架、钩码实验过程：1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态。

2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点，挂一定数量的钩码。

3.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少码才能使杠杆尺保持平衡，并记录结果。

4.改变重点的位置，重复第二步，做三次实验。

实验结论：1.当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，省力。

2.当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，费力。

3.当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，既不省力，也不费力。

实验名称测量斜面坡度与拉力大小的关系实验目的通过实验探究斜面坡度与拉力大小的关系实验器材弹簧秤、小车、光滑的木板、钩码实验过程：1.组装器材。

2.通过测力计将放有钩码的小车提起，用多少力，记录在书上。

3.在桌面立一木块，从桌面到木块依次斜搭准备好的三块光滑木板，通过测力计沿斜面上拉动放有钩码的小车，分别记录小车被抬高的高度，移动的距离及用力多少。

实验结论：斜面可以省力，并且在斜面其他情况相同的条件下，坡度越小越省力。

实验名称实验目的实验器材螺旋斜面发现螺旋与斜面的内在关系螺丝钉、铅笔、三角形纸实验进程：1.将一张直角三角形的纸绕在一支铅笔上。

2.比较绕在铅笔上的纸与螺丝钉有甚么关系。

实验结论：螺丝钉的螺纹就是斜面的变形。

实验名称轮轴能省力实验目的懂得轮轴能省力的原理实验器材硬纸板、弹簧秤、钩码、线绳实验进程：1.将一个轮轴实验装配安装在铁架台上,并在轮和轴上划分挂中计码,直到均衡：2.将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。

实验结论：在轴的大小一定时，轮越大越省力。

实验名称定滑轮特点实验目的认识定滑轮的特点实验器材定滑轮、铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、细绳实验进程：1.将滑轮固定悬挂在铁架台上，将细绳穿过滑轮用两个钩码悬吊在细绳的一端，而另一端钩上弹簧秤。

XXX小学苏教版五年级下册科学实验报告单

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苏教版五年级下册科学实验报告计划总结计划单

学生实验报告单学校：姓名班级五年级实验时组次间实验内科目科学杠杆省力的奥密容所需仪器名称带刻度的均衡尺、钩码、铁架台及数量实验1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成均衡状态。

过2.确立杠杆尺一侧的点为阻力点，挂必定数目的钩码。

程3.在另一侧确立动力点的地点，看看在不一样地点上需要挂多少钩码才能及使杠杆尺保持均衡，并记录结果。

步4.改变阻力点的地点，重复第二步，做三次实验。

骤实验当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离的状况下杠杆省力。

结果教师评语优选署名年月日学生实验报告单学校：姓名班级五年级实验时组次间实验内科目科学研究斜面的作用容所需仪器名称弹簧秤、小车、圆滑的木板、木块及数量１、组装器械。

实验２、经过测力计将小车提起，用多少力，记录在书上。

过３、在桌面立一木块，从桌面到木块挨次斜搭准备好的三块圆滑木板，程经过测力计沿斜面上拉动及步小车，分别记录小车被抬高的高度，挪动的距离及使劲多少骤实验斜面能够省力，而且在斜面其余状况同样的条件下，坡度越小越省力。

结果优选教师评语署名年月日学生实验报告单学校：姓名科目所需仪器名称及数量实验过程及步骤实验时班级五年级组次间实验内科学轮轴能够省力容木头、螺丝钉、大小不等的螺丝刀1、用大小不一样的螺丝刀把同一种螺丝钉在木头上。

2、感觉、比较哪一种螺丝刀省力。

优选实验螺丝刀上有轮轴，轮轴有省力的作用。

结果教师评语署名年月日学生实验报告单学校：姓名班级五年级实验时组次间实验内科目科学轮轴省力的原理容所需仪器名称大小不一样的轮子、弹簧秤、钩码、线绳及数量优选实验1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直过到均衡：程及2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂步上钩码,直到均衡。

骤实验在轴的大小一准时，轮越大越省力。

结果教师评语署名年月日学生实验报告单学校：姓名班级五年级实验时组次间科目科学实验内组装定滑轮和动滑轮容优选所需仪器名称铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、细绳及数量1、将铁架台固定好，用细绳绑好滑轮，另一端绑在铁架台的架子上，构成定滑轮；实验2、测出钩码的重量；过程3、用弹簧秤拉动细绳另一端的钩码，记下所需拉力；及4、测出滑轮的重量，步骤5、将细绳一端绑在铁架台上，另一端绕过滑轮，构成动滑轮；6、将钩码挂在滑轮上，用弹簧秤拉动滑轮，记下所需重量。