调查周边环境中的生物练习题及答案

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七年级生物上学期第一章《调查周边环境中的生物》测试卷-人教版(含答案)

七年级生物上学期第一章《调查周边环境中的生物》测试卷-人教版(含答案)

七年级生物上学期第一章《调查周边环境中的生物》测试卷-人教版(含答案)一、选择题1.(2021广东潮州潮安期中)有些中学生沉迷于网络,不但影响学业,而且会使他们更易患上近视。

要了解某市中学生的近视情况,我们应选用()A.调查法B.测量法C.实验法D.观察法2.(2021山东泰安泰山外国语学校期中)下列属于科学探究的方法是()A.观察B.调查C.收集和分析资料D.以上都是3.(2021河南许昌禹州期中)我国已成为近视高发国家,现在青少年的近视呈现出低龄化、高度数发展的趋势。

为了解本学校学生近视状况,某生物兴趣小组学生要进行相关调查分析,下列相关叙述正确的是()A.七(2)班近视学生人数多,只调查七(2)班的学生就行B.生物兴趣小组组长是九(5)班的,只调查他班的学生就行C.在学校所有学生中随机抽取部分学生进行调查D.以上每一种方法都行4.(2021山东淄博沂源月考)调查记录时,不正确的一项是()A.记录生物的数量B.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫C.记录生物的生活特点D.记录生物的名称5.(2020广东东莞莞盛学校第三次月考)当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时,我们最好采用哪种方法()A.根据想象进行预测即可B.随便选取一个地区作为样本C.全部逐一调查D.随机选取几个地区作为样本,然后求平均值6.(2021天津滨海新区期末)调查是科学探究常用的方法之一。

下列对调查方法的叙述,错误的是()A.调查时首先要明确调查的目的和对象B.要制订合理的调查方案C.调查时可凭个人感觉记录D.对调查的结果要认真整理、分析,有时还需要进行数学统计7.(2020广东河源和平和丰中学第一次段考)下列调查过程中的做法错误的是()A.选择一条生物种类较多的路线B.见到喜爱的植物要采集起来C.注意安全,与组内的同学一起行动D.记录时要实事求是8.某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”,采取的措施不当的是()A.调查前拟好调查提纲B.只调查与自己熟悉的同学C.利用问卷的形式获取数据D.用数学方法进行统计和分析9.“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

初中生物学七上第一章(观察周边环境生物、生物特征)教师用试卷

初中生物学七上第一章(观察周边环境生物、生物特征)教师用试卷

初中生物学七上第一章(观察周边环境生物、生物特征)教师用试卷一、选择题1.某同学在校园内发现了一种不认识的植物,观察后记录如下:①植株高大;②叶针形;③有球花和球果,没有真正的花和果实。

该植物与下列哪种生物同属一类()A.向日葵B.葫芦藓C.银杏D.肾蕨【答案】C【知识点】生物分类的依据与方法;生物的归类2.生物有许多区别于非生物的特征。

下列属于生物的是()A.生石花B.木马病毒C.煮熟的种子D.珊瑚礁【答案】A【知识点】生物的特征;生物的归类【解析】【解答】A、生石花具有生物的特征,属于生物,A正确。

B、木马病毒不具有生物的特征,不属于生物,B错误。

C、煮熟的种子不具有生物的特征,不属于生物,C错误。

D、珊瑚礁不具有生物的特征,D错误。

故答案为:A。

【分析】生物的特征有:1生物的生活需要营养;2生物能进行呼吸;3生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;5生物能生长和繁殖;6生物都有遗传和变异的特性;7除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3.李敏和蕾蕾将调查到的生物进行分类,他们把水稻、虾、河蚌归为一类,把蚂蚁、鬼针草、蚱蜢归为另一类。

他们的分类依据是()A.生物的数量B.生物的生活环境C.生物的用途D.生物的形态结构特点【答案】B【知识点】生物的归类【解析】【解答】由题意可知,水稻、虾、河蚌等生物都生活在水中,属于水生生物;而蚂蚁、鬼针草、蚱蜢等生物都生活在陆地上,属于陆生生物。

可见,他们是按照生活环境进行分类的。

故答案为:B。

【分析】分类的依据不同分类也不相同:根据生物体的形态结构特征,首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类;按照生活环境,可以分为陆生生物、水生生物等;按照用途,可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

4.水稻和玉米是粮食作物,玫瑰和牡丹是观赏植物,甘草和田七是药用植物,这样分类的依据是()A.用途B.形态结构C.生活环境D.生物数量【答案】A【知识点】生物的归类【解析】【解答】A、水稻和玉米是粮食作物,玫瑰和牡丹是观赏植物,甘草和田七是药用植物,这是根据生物用途进行分类的,A符合题意,BCD不符合题意。

初中生物调查周边环境中的生物试验图片类题专题训练含答案

初中生物调查周边环境中的生物试验图片类题专题训练含答案

初中生物调查周边环境中的生物试验图片类题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、试验图片类题(共8题)1、修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨.(实验材料:修正液小白鼠6只老鼠的食物﹣﹣米饭可关小白鼠的笼子)(1)提出问题:.(2)作出假设:.(3)设计方案:①.②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;③观察6只老鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠.(4)预测的实验现象是.(5)实验结论是.(6)本实验遵循变量原则,实验变量是,设置没有修正液的组目的是,实验中用六只鼠的原因.2、实验探究修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。

我们不禁要问:修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验,请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。

实验材料:修正液,小白鼠6只,老鼠的食物——米饭,水,关小白鼠的笼子。

(1)提出问题:________________________________________________(2)作出假设:__________________________________________________设计方案:______________________________________________①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放入甲乙两个笼子中;②将6只小白鼠分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;③观察甲乙两组老鼠进食的情况;④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;(其他的方案也可)(3)这种设计的实验组是_________ ____ ,对照组是 ____ _______ ;(4)出现的现象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。

初2025届生物每周一练(秋季第2练)-调查周边环境中的生物

初2025届生物每周一练(秋季第2练)-调查周边环境中的生物

初2025届生物每周一练(秋季第2练)-调查周边环境中的生物一.选择题(共15小题)1.调查法是科学探究的一种常用方法。

生物活动课上,同学们调查发现校园里有雪松、桃树、银杏、葫芦藓、凤尾厥等植物。

下列调查总结中不正确的是()A.雪松的叶细长适应干旱环境B.凤尾蕨的孢子囊在叶背面C.葫芦藓植株比凤尾蕨矮小D.桃树和银杏都能开花结果2.在野外调查生物种类时,你认为下列做法正确的是()A.将自己喜欢的植物挖回家种植B.边观察边记录C.看到自己喜欢的花就采摘D.品尝异果,嗅赏奇花3.从2021年5月31日起,我国正式实施一对夫妻可以生育三个子女的政策。

为了解各年龄段人群对“三孩政策”的看法,通常采用的方法是()A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法4.为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况,通常采用的方法是()A.观察法B.调查法C.归纳法D.实验法5.进行植物调查时不应该()A.明确调查目的B.制定合理的调查方案C.凭个人好恶取舍D.认真观察,如实记录6.当我国进行人口普查时,下列哪项工作是错误的()A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.采用抽样调查D.对数据进行整理和分析7.2020年11月1日,我国开始进行第七次人口普查。

这次人口普查运用的研究方法与下列哪一项相同()A.土地资源的清查B.观察细胞的结构C.探究蚯蚓的生活环境D.测定种子的发芽率8.根据你的调查,你认为下列哪一组归类是正确的()A.荷花、兔子、月季为陆生生物B.鸡、鸭、猪为家禽C.棉花、大豆、花生为农作物D.紫菜、海带、兔子为水生生物9.新型冠状病毒疫情导致全国中小学生的课堂由线下转移到线上,某研究中心想知道人们对全国中小学教师在线教育的认可度,使用的方法是()A.调查法B.实验法C.观察法D.探究法10.在校园内调查生物种类时,下列哪项工作不是调查时应该做的()A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.校园内不喜欢的生物不做调查D.整理分析调查结果11.在调查活动中,下列行为正确的是()A.爬上悬崖,采摘植物B.采食不明蘑菇C.对不喜欢的动物视而不见D.如实记录12.眼睛是获取知识的源泉,是传递信息的门户,大脑中80%以上的知识和记忆是通过眼睛获取的,为了更好加强儿童青少年近视防控工作,当地相关部门需要了解青少年的近视情况,通常采用的科学方法是()A.实验法B.调查法C.观察法D.资料分析法13.如果让你调查一块面积很大的草坪中某种草的密度(单位面积内的株数),你认为最科学合理的调查方法是()A.一株一株地数出总的数量,再计算密度B.根据自己的经验大概估计一下C.在不同地点选取若干个样本地块计算密度,然后取平均值D.随机选取一个样本地块,计算密度14.有些中学生沉迷于网络,不但影响学业,而且易患上近视。

调查周边环境中的生物练习(附答案)

调查周边环境中的生物练习(附答案)

调查周边环境中的生物练习(附答案)第二节调查周边环境中的生物一、科学探究的常用方法――调查1.调查的一般方法。

(1)调查前要明确________和________,制定合理的________。

(2)调查过程中要______记录。

对调查的结果要进行______和______,有时要用___ ___方法进行统计。

(3)有时因为调查范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为______。

2.调查步骤。

选择________→分组→设计_______→_______→归类→整理。

3.注意事项。

(1)要设计好调查表,以便记录你观察到的每一种______。

(2)调查是一项科学工作。

对你看到的生物,要如实______,不能仅凭个人的好恶______。

(3)不要损伤______和伤害______,不要破坏生物的________。

(4)__________。

二、生物归类 1.按照形态结构特点,将生物归为______、______和其他生物。

2.按照生活环境,将生物划分为________和____________等。

3.按照用途,将生物分为______ 、______、作物和______等。

思考:请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。

答案:一、1.(1)调查目的调查对象调查方案(2)如实整理分析数学(3)样本 2.调查范围调查路线调查 3.(1)生物(2)记录取舍(3)植物动物生活环境(4)注意安全二、1.动物植物 2.水生生物陆生生物 3.家禽家畜宠物思考答案:按照形态结构,小麦属于植物;按照生活环境,小麦属于陆生生物;按照用途,小麦属于作物。

科学探究的常用方法――调查调查是科学探究常用的方法之一。

调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案,进行认真的调查和记录,最后整理出结果。

如果调查对象的范围很大,不可能逐一调查时,要选取调查对象中的一部分作为样本。

调查过程中要如实记录。

对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。

人教版七年级上册生物学《调查周边环境中的生物》课时作业(含答案)

人教版七年级上册生物学《调查周边环境中的生物》课时作业(含答案)

人教版七年级上册生物《调查周边环境中的生物》课时作业学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.在观察周边环境生物种类的活动中,下列行为正确的是()A.只记录自己喜欢的生物的名称B.观察到的有害生物统统杀死C.将奇特的植物带回家研究D.对观察到的生物进行真实客观的记录2.科学家在坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究,主要采取的科学方法是()A.观察法B.实验法C.模型法D.调查法3.在“调查校园中的生物”活动中,下列做法正确的是()A.发现一只恶心的老鼠,不记录了B.将奇特植物带回家研究C.删除记录中他人未记录到的动植物D.认真整理实验记录并分析调查结果4.下列科学探究中,采用了“调查”这一科学方法的是()A.我国每五年一次的森林资源清查B.探究植物对空气湿度的影响C.科学家用摄像机记录下野生东北虎的各种行为D.研究不同生物细胞色素C的氨基酸数目了解生物间的亲缘关系5.手机给人们的生活带来了很大的便利,如家人朋友实现语音通话视频聊天,以及利用手机扫码支付、学习娱乐、浏览新闻,但如果手机使用不当,也会带来很多的危害。

某校老师想了解同学们周末在家使用手机的情况,采取最合适的方法是()A.观察法B.调查法C.实验法D.推测法6.某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。

他所采用的分类依据是()A.形态结构B.生活环境C.用途D.大小7.在校园中调查生物时,下列做法正确的是()A.只调查自己感兴趣的生物B.品尝果实的味道并记录C.空中偶尔飞过的鸟和昆虫也要记录D.单独行动完成调查任务8.为了更好地监测保护鸟类,山东黄河三角洲国家级自然保护区安装了鸟类智能识别系统,以自动识别鸟类及记录其行为。

这种研究方法属于()A.观察法B.实验法C.比较法D.调查法9.按照用途将生物归类,不正确的是()A.作物B.家禽C.家畜D.植物10.下面是某生物学习小组设计的“调查成都市中学生近视发病率”的几种方案,其中最合理的是()A.对市内所有的中学生进行调查B.选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查C.选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查D.选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查二、填空题1.科学研究活动方法多种多样,要了解校园里生物的种类,应采用的方法是法,要了解马和驴在外形上有何不同之处用法。2.生物的归类:按形态结构特点归类生物可分为、和三大类;按生活的环境可分为和等;按用途可分为、、家畜、宠物等。

初中生物调查周边环境中的生物选择题专题训练含答案

初中生物调查周边环境中的生物选择题专题训练含答案

初中生物调查周边环境中的生物选择题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共30题)1、探究的一般过程,其正确顺序是()① 发现、提出问题②作出假设③表达交流④实施实验⑤设计方案⑥得出结论A .①②③④⑤⑥B .①②④⑤⑥③C .①②⑤④⑥③D .①②④⑤③⑥2、 20 世纪50 年代,科学家()发现了DNA 分子的双螺旋结构,使生物学的研究进入到分子生物学阶段。

A .林奈和达尔文B .哈维和克里克C .达尔文和沃森D .沃森和克里克3、某同学做了以下探究实验:① 将20 只大小和生理状况相同的患糖尿病的大鼠随机均分成甲、乙两组。

②甲组大鼠每天饲喂2ml 桑叶提取液,乙组大鼠每天饲喂2ml 蒸馏水,期间各组大鼠均饲喂相同的食物。

③30 天后,甲组大鼠的血糖浓度明显下降,乙组大鼠的血糖浓度没有明显变化,下列说法错误的是()A .此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗糖尿病?B .乙组大鼠的作用是形成对照C .桑叶提取液的作用类似于甲状腺素的作用D .每组用10 只大鼠而不是 1 只大鼠的目的是使实验结果更准确,减少实验的偶然性4、全球有半数以上的人口以大米为食,大米来自稻谷。

在培育杂交水稻的过程中,贡献最大、被国内外尊称为“ 杂交水稻之父” 的科学家是()A .袁降平B .屠呦呦C .巴斯德D .达尔文5、某同学进行“ 探究蚂蚁是否喜欢甜的食物” 的实验后,向全班同学汇报了他的探究过程和结果,这是科学探究过程中的哪一个环节()A .作出假设B .实施计划C .制订计划D .表达与交流6、科学探究往往经历六个基本步骤:①实施计划;②提出问题;③制定计划;④作出假设;⑤得出结论;⑥表达交流。

这六个步骤正确的顺序是A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑤⑥C.②④③①⑤⑥ D.②③④①⑤⑥7、某生物研究小组的同学为环保部门提供当地的有关环境污染报告,他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况( )A.调查法 B.观察法C.实验法 D.模拟法与实验法相结合8、以科学的方法解决问题时,首先要做的是( )A.设计方案 B.推论 C.实验 D.观察9、下列哪项不是科学的研究方法( )A.科学观察 B.探究C.收集资料和分析 D.估计和假设10、下列调查过程中的做法错误的是 ( )A、选择一条生物种类较多的路线B、见到喜爱的植物要采集起来C、注意安全,与组内的同学一起行动D、记录时要实事求是11、为了了解某环境中的生物种类,通常用的方法是()A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法12、科学探究的一般过程的排列顺序是()① 实施计划②制订计划③作出假设④提出问题⑤表达和交流⑥得出结论A .③②①④⑥⑤B .④③②①⑥⑤C .④①②③⑤⑥D .③①②④⑥⑤13、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的用要途径。

2023调查周边环境中的生物练习题(有答案)

2023调查周边环境中的生物练习题(有答案)

班别:姓名:等级:一、选择。

1. 调查公园的生物种类时,调查活动必须有的步骤是()A.挑一两种,记录它们的名称B.如实记录看到的生物种类C.随意采摘漂亮的花草D.让别人替自己观察2. 如果让你调查本地树的分布情况,第一步你会怎样做?( )A. 设计调查线路B. 选取调查样本C. 如实记录调查过程D. 制订合理的调查方案3. 下列有关抽样调查和普查的叙述中,不正确的是( )A. 对全部对象进行的调查称为普查B. 调查种子发芽率一般采用抽样调查C. 抽样调查的结果比普查更准确D. 调查包括普查和抽样调查4. 下列分类正确的是( )A. 大麦、水稻、荷花属于农作物B. 鸡、羊属于家禽C. 西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物D. 鲫鱼、虾属于水生生物5.某调查小组的同学把记录的生物进行如下归类,他们归类的依据是( )A. 生物的用途B. 生物的形态结构C. 生物的生活环境D. 生物的个体大小二、填空。

6. 下表为某实验中学生物种类调查表,分析回答相关问题。

(1)调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查。

调查的范围很大时,就要进行,调查过程中要如实记录。

对调查的结果要进行整理和。

(2)对调查到的生物,可以有多种归类方法。

可以按照特点,将生物归为动物、植物和其他生物三大类;也可以按照将生物划分为水生生物和陆生生物等;还可以按照用途;将生物分为作物、家禽、家畜等。

(3)将表中生物按照形态结构分类:动物:。

植物:。

(4)将表中生物按照生活环境分类:陆地:。

空中飞行:。

班别:姓名:等级:一、选择。

1. 调查公园的生物种类时,调查活动必须有的步骤是( B )A.挑一两种,记录它们的名称B.如实记录看到的生物种类C.随意采摘漂亮的花草D.让别人替自己观察2. 如果让你调查本地树的分布情况,第一步你会怎样做?( D )A. 设计调查线路B. 选取调查样本C. 如实记录调查过程D. 制订合理的调查方案3. 下列有关抽样调查和普查的叙述中,不正确的是( C )A. 对全部对象进行的调查称为普查B. 调查种子发芽率一般采用抽样调查C. 抽样调查的结果比普查更准确D. 调查包括普查和抽样调查4. 下列分类正确的是( D )A. 大麦、水稻、荷花属于农作物B. 鸡、羊属于家禽C. 西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物D. 鲫鱼、虾属于水生生物5.某调查小组的同学把记录的生物进行如下归类,他们归类的依据是( C )A. 生物的用途B. 生物的形态结构C. 生物的生活环境D. 生物的个体大小二、填空。

第一单元第一章第二节 调查周边环境中的生物(练习)

第一单元第一章第二节  调查周边环境中的生物(练习)

《调查周边环境中的生物》练习一、精心筛选1.下列对调查方法的叙述,不正确的是()A.调查时首先要明确调查的目的和对象B.要制定合理的调查方案C.对调查的结果要认真整理分析,有时还需要进行数学统计D.调查时可凭自己的感觉记录2.调查是科学探究常用的方法之一,下列属于调查工作的是()A.人口调查B.观察蜘蛛结网C.养的鸟和狗D.水和空气3.2010年我国开展了第六次人口普查,下列相关叙述不正确的是( )A.由于人口太多,可进行抽样调查B.普查前要制订合理的普查方案C.普查过程中要如实记录各项数据D.普查首先要明确调查目的和调查对象4.下列问题的研究不需要利用生物学知识的是()A.环境污染B.转基因食品C.艾滋病的防治D.电子信箱5.调查周边环境生物的活动中,下列说法正确的是()①在调查过程中应选定调查范围②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录③为了确定生物种类,小明爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量⑤进行调查时,有时要用数学方法对结果进行统计A.①②③B.②③④C.①④⑤D.③④⑤6.小亮调查完九龙公园的生物种类后,将调查到的生物分成动物、植物和其他生物三类。

他所采用的分类依据是()A.形态结构B.生活环境C.个体大小D.生物用途7.小明和同学调查了家周围环境中的生物,将鱼、荷花、虾子、蟹归为一类,将狗、树、鸽子和猪归为另一类.他们依据的归类方法是()A.按照形态结构归类B.按照生活环境归类C.按照用途归类D.按照个人喜好归类8.小红和同学调查了学校周围环境中的生物,将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类,画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。

他们依据的归类方法是()A.按照形态结构归类B.按照生活环境归类C.按照用途归类D.按照个人喜好归类9.生物小组同学将观察到的生物进行归类时,把鲫鱼、金鱼、水草、蟹归为一类,把松柏、兔、玫瑰、蚂蚁归为另一类。

这种归类方法是按照()A.生物的形态结构特征B.生物的用途C.生物的数量D.生物的生存环境10.某小组同学将调查到的生物进行了归类,他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类,把兔、鼠和蛙分为一类。

生物人教七年级上册(2012年新编)1-1-2 调查周边环境中的生物 当堂达标题

生物人教七年级上册(2012年新编)1-1-2 调查周边环境中的生物 当堂达标题

初中生物七上1.1.2调查周边环境中的生物习题训练一、选择题1.我国全面“三孩”政策正式实施,为了解各年龄段市民对生“三孩”的看法,通常采用的方法是()A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法1.【答案】A。

【解析】调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法,为了解各年龄段市民对生“三孩”的看法,该过程中主要采用的方法应属于调查法。

2.调查是科学探究常用的方法之一,我们对身边的生物进行调查属于()A.对生物的全面调查B.如同人口普查一样的调查C.选取一部分对象作为样本进行调查D.上述三种调查均可2.【答案】C。

【解析】抽样调查是一种非全面调查,它是从全部调查研究对象中抽选一部分单位进行调查,并据此对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。

我们对身边的生物进行调查属于选取一部分对象作为样本进行调查。

3.我国在进行人口普查时,下列哪项工作不是调查时应该做的?()A.确定调查目的和对象B.制订合理的调查方案C.偏远山区可以不用调查D.整理分析调查结果3.【答案】C。

【解析】偏远山区属于调查范围,故C不是调查时应该做的。

4.下列分类正确的是()A.大麦、水稻、荷花属于农作物B.鸡、羊属于家禽C.西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物D.鲫鱼、虾属于水生生物4.【答案】D。

【解析】大麦、水稻为农作物,荷花不属于农作物,A错误;鸡是家禽类,羊是家畜类,B错误;西瓜、蚂蚁是陆生生物,水葫芦属于水生生物,C错误。

5.调查当地生态环境时,其调查方式包括()①实地调查②到当地的环保部门咨询③自己想象④通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网收集资料A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.【答案】B。

【解析】调查是科学探究常用的方法之一,例如:对森林资源进行清查、人口普查等都是调查;调查方式可以是:实地调查;咨询或者通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网收集资料,因此①②④符合调查的方式。

6.某班级为了解当地的生态环境状况,而拟定保护当地生态环境的计划,下列相关说法不合理的是()A.全班集体行动,分组调查,团结协作B.可以进行实地调查,也可以到当地环保部门咨询相关生态环境问题C.每组至少选择一个当地存在的环境问题,写出具体实例和近年来采取的措施D.各组的调查报告和保护当地生态环境的计划不需要评价讨论,应立即汇报给当地有关部门6.【答案】D。

调查周边环境中的生物(练习)(解析版)

调查周边环境中的生物(练习)(解析版)

第二节调查周边环境中的生物习题1.某市出现多处油菜花美景,某生物兴趣小组决定利用周末去参观研究,他们应该采用的最主要的研究方法是()A.观察法B.调查法C.实验法D.讨论法【答案】A【解析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种,所以题目中应该采用的方法是观察法,故A符合题意;调查法就是为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法,故B不符合题意;实验法是研究者按照研究目的,充分地控制实验的环境,创设一定的实验条件,科学地选择研究对象,以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法,故C不符合题意;生物兴趣小组决定利用周末去参观研究油菜花美景,他们采用的是观察法,不是讨论法,故D不符合题意。

故选A2.为了解某中学初中生近视状况,研究人员进行相关调查分析,下列叙述正确的是()A.从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查B.采用发放问卷的方法调查学生近视率,准确率最高C.为避免性别对近视率的干扰,只调查女同学近视率D.要如实的记录调查结果,并进行整理、分析和统计【答案】D【解析】调查法是科学探究的常用方法之一,尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法,它的目的可以是全面的把握当前的状况。

样本的选取要有代表性、典型性、随机性的特点,因此选取从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查,为避免性别对近视率的干扰,只调查女同学近视率。

样本不全面,没有代表性,不能代表全校学生近视状况,AC不符合题意。

问卷调查法的局限性:设计比较麻烦。

回收率问题,回收率较低,会影响其代表性。

被调查者填答问卷时可能出现估计作答或回避本质性东西的现象,影响信息的准确性。

B 不符合题意。

调查法是科学探究的常用方法之一,调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案,调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计,D符合题意。

初中生物人教版七年级上册1.1.2调查周边环境中生物同步练习题(解析版)

初中生物人教版七年级上册1.1.2调查周边环境中生物同步练习题(解析版)

初中生物人教版七年级上册检查周边环境中的生物同步练习题(分析版)初中生物人教版七年级上册检查周边环境中的生物同步训练一、检查法(共8 题;)1.以下各项科学研究中,不是检查法的是()A.我国丛林资源每五年清点一次B.我国进行的第六次人口普查C.同学们在检查校园生物种D.女科学家珍妮弗在非洲丛林中研究黑猩猩,她照实记录下了黑猩猩的食品、生活环境、表达感情的方式及喊声的含义2.校园内树木四时常青,绿荫如盖,种类众多,一年四时月月有花开,每天有花香。

为了对这些植物真切的认识,同学们采纳不一样的方法进行了研究。

此中属于检查法的是()A. 观察校园每种生物生活习惯B. 用尺子丈量植物之间的株距C. 将叶子制成切片用显微镜观察结构D. 翻看书本认识每种植物对人类的好处3.以下相关检查法的说法不正确的选项是()A. 检查第一要明确检查目的和检核对象B. 检查要设计合理的检查方案C. 抽样检查的结果比普查改正确D. 检查要照实记录4.在某地域检查生物的种类时,你以为正确的步骤摆列是()①选择检查范围②归类③检查④整理资料⑤设计检查路线⑥分组A. ①⑥⑤③②④B. ④①⑥⑤③②C. ②④①⑥⑤③D. ①②③④⑤⑥5.为检查一山区的生物种类,在设计检查路线时,应()A. 选择好走的路线B. 选择风景好的路线C. 选择危险性小的路线D. 选择生物种类多、环境有许多变化的路线6.在检查校园生物中,以下同学的做法,正确的选项是()A.小军发现几株不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究B.小梅扒开草丛,一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来C.小伟检查记录中有蚯蚓,其余同学都没有,小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录7.以下关于“校园生物检查”的表达中,不正确的选项是()A.检查时,全组同学要集体行动,不要攀登高处B.检查到的生物可以依照某种共同的特色进行简单的分类C.检查生物可不用太注意草丛和落叶里的小生物,只要注意较大的生物就行D.对看上去差异显然的生物,要注意它们的同样之处;对相像的生物,要注意它们的不一样之处8.学校中正午,有相当一部分同学不爱去食堂用餐,仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品充饥,你为了同学们能健康成长,在拟定均衡饮食方案以前,先要作宽泛的检查.那么,你将如何去作这个检查呢?我的检查目的是:认识学生正午的用餐状况,为拟定中学生均衡饮食方案做准备.我的检核对象有:我校初中学生.我的检查范围在:我校初中三个年级各选一个班进行.我设计的检查表是:________________________________二、生物的归类(共 6 题;)9.以下生物中,不生活在地面上的是()A. 巨蜥B. 葫芦藓C. 贯众D. 海豚10.小军在社区检查生物的种类时,记录了很多生物,为了便于统计和分析,他对生物进行了分类。

调查周边环境中的生物

调查周边环境中的生物

调查周边环境中的生物1.某小组将调查到的生物进行分类,他们将鲸、水草、荷花等归为一类,而将松、牛、麻雀等归为一类.他们的分类标准是()A.按照生物的生活环境B.按照生物的用途C.按照生物的形状结构特点D.按照生物的经济价值2.某小组将调查到的生物进行分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类,而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类.他们是按照什么方法归类的()A.按照生物的形状结构特点B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境3.小明在“调查周边环境中生物”的实践课中,在公园里发觉了一些生物,他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类,将松树、柏树、山药、月季花分为另一类,请问他的分类标准是()A.按照生物形状结构特点进行分类B.按照生物的用途进行分类C.按照生物生活环境进行分类D.按照生物的数量进行分类4.依照你的调查,下列哪一组归类是正确的()A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪、鹅为家禽C.小麦、玉米、水稻为农作物D.海带、鲫鱼、鸵鸟为植物5.某小组同学将调查的生物进行了分类,他们将水绵、金鱼、荷花、蟹等生物归为水生生物;将雪松、银杏、玫瑰、兔等生物归陆生生物.则他们归类的标准是()A.按照生物的形状结构特点B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境6.下列哪种生物在校园、公园或农田里调查不到()A.水稻B.蒲公英C.田鼠D.带鱼7.几位研究性学习小组的同学尝试对校园内的生物进行分类,所采纳的分类标准中,不科学的是()A.形状结构特点B.生活环境C.个人喜好D.用途8.依照你的调查,下列哪组的归类是正确的()A.鱼、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪为家禽C.小麦、玉米、菊花为农作物D.海带、鲤鱼为水生生物9.某小组在调查过程中对生物进行分类,把金鱼藻和水藻归为一类;把花朵、小草、蚂蚁归为一类;把蝴蝶、蜜蜂、鸽子归为一类.他们的归类依据是()A.生物的用途B.生物的形状结构C.生物的生活环境D.生物的生活方式10.下列分类正确的是()A.大麦、水稻、荷花属于农作物B.鸡、羊属于家禽C.西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物D.鲫鱼、虾属于水生生物11.下列归类方法正确的是()A.小麦、虾、鹰为陆生生物B.玉米、水稻、大豆为农作物C.猪、鸭、羊为家畜D.螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物12.对调查到的生物,能够有多种归类方法.将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等,这是按照()归类的.A.形状结构特点B.生活环境C.用途D.营养方式13.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类,属于水生生物的是()①鲫鱼②羊③麻雀④狗⑤水绵⑥玉米⑦鸡⑧鲤鱼A.①⑤⑧B.①②③C.④⑤⑥D.⑤⑦⑧14.某小组将调查的生物进行分类:水稻、玉米、高粱等归为一类,鸡、鸭、鹅等生物归为一类,猪、狗、猫等生物归为一类.他们分类的方法为()A.按照生物的形状结构B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境D.按照生物的数量15.调查是科学探究常用的方法之一,某生物爱好小组调查校园里的生物,发觉有麻雀、蘑菇、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草,下面是某同学们按形状结构特点进行的分类,其中正确的是()A.蘑菇;麻雀、潮虫、蚯蚓;各种树木花草B.蘑菇、潮虫;麻雀、蚯蚓;各种树木花草C.蘑菇;麻雀、蚯蚓;各种树木花草、潮虫D.蘑菇、各种树木花草;麻雀、潮虫、蚯蚓16.在“调查校园或社区的生物种类”中,终止后将有关的生物分成了植物、动物,它所采纳的分类依据是()A.生物用途B.生活环境C.大小和多少D.形状和结构17.某同学将调查到的生物按照他们形状结构的特点进行了归类,下列那组归类不准确()A.水蚤、金鱼藻、枯草B.蘑菇、青霉、黑霉C.绿头鸭、鸬鹚、鹅D.槐树、杨树、柳树18.某小组同学将调查涉及到的生物进行分类,他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树归为一类,而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类.他们的归类依据是()A.形状结构特点B.生活环境C.用途D.数量19.以下生物类群不是按用途分的是()A.作物B.家禽C.家畜D.植物20.小杉将调查的生物进行分类:鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类,荷花,玫瑰花,松树,黄金叶归为一类.小杉分类的方法是()A.按照生物的形状结构B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境D.按照生物的数量21.调查完毕,可依照不同的要求,对所调查的生物进行归类.下列归类方法中不当的是()A.依据个人的喜好来分类B.依据生物生活环境不同来分类C.依据生物形状特点不同归类D.依据生物的不同用途来分类22.依照形状结构特点,我们能够把调查的鲫鱼归为()A.淡水类生物B.水生生物C.可食用生物D.动物23.如图是某同学在“调查我们周围的生物”这一活动过程中,所拍照的五幅照片.(1)依照照片所提供的信息判定:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?请对调查的具体地点进行简要描述:.(2)假如将照片中的生物进行分类,你会如何样做?写出你的分类依据:.列出你的分类结果:.24.下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录.请依照卡片中提供的信息回答下面的问题.A1.油松落叶松刺松A2.月季玫瑰一品红B1.蜻蜓蝗虫麻雀蝴蝶B2.老鼠蚯蚓蜘蛛B3.金鱼海豚河虾(1)他们将调查的生物分成A、B两类,A类是,B类是.(2)他们将A又分成两类:A1类属于;A2类属于.(3)他们将B分成三类,他们的分类标准是.25.请同学们利用已学到的归类方法,按要求对以下生物进行归类.(1)某学生在某村调查到的生物有小麦、玉米、牛、家鸽、花生、鹌鹑、羊、鹅、猪、高粱、棉花、鸭子等,请用两种不同的方法将它们归类并说明理由.(2)下面是刘刚、李明、张琳同学调查到的校园生物:麻雀、金鱼、柿树、冬青、水草、樱花、蘑菇、杨树、柳树,尝试用两种不同的方法将它们归类并说明理由.26.下列是小明所调查的生物,蒲公英、蘑菇、鼠妇、狗尾草、鲤鱼、大叶黄杨、荷花、蚂蚁,请尝试用一种合适的方法将它们进行归类.注意:请写出类别以及你的分类依据是什么,并准确将他们归类.27.下面是小明在校园调查时记录的生物名称:A.狗尾草、B.苔藓、C.红蜘蛛、D.松树、E.蚯蚓、F.小鸟、G.马齿笕、H.一串红、I.爬山虎、J.柳树、K.仙人掌、L.蜻蜒、M.蚂蚁、N.蚊子、O.鼠妇、P.青蛙(1)请你帮他把这些生物分成植物与动物两类:植物:.动物:.(2)你在调查校园、社区或农田的生物种类时,你最喜爱的植物和动物分别是和,列举五种你调查到的生物:.答案解析1.A【解析】生物学家依照生物之间的相似程度,即依照形状、结构,把生物划分为植物、动物和其他生物;按照生物的生活环境是水生依旧陆生,能够将生物划分为:水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物.由题中的叙述可知,鲸、水草、荷花等生物都生活在水中,而松、牛、麻雀等生物都生活在陆地上,可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同.可见A符合题意.2.D【解析】生物有多种分类方法,按照形状结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物;按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等;按照用途,将生物分为农作物、家禽、家畜等.由题意可知,鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物都生活在水中,属于水生生物;而松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物都生活在陆地上,属于陆生生物.可见,他们是按照生活环境进行分类的.选项D符合题意.3.A【解析】生物学家依照生物之间的相似程度,即依照形状结构,把生物划分为植物、动物和其他生物;按照生物的生活环境是水生依旧陆生,能够将生物划分为:水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物.小明在“调查周边环境中生物”的实践课中,在公园里发觉了一些生物,他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类,将松树、柏树、山药、月季花分为另一类,他的分类标准是按照形状结构分为了动物和植物.4.C【解析】A、依照生活环境分为水生生物和陆生生物,蟹生活在水中,属于水生生物,蟋蟀、西瓜生活在陆地上,为陆生生物.A错误;B、依照用途分,鸡和鹅为家禽类,猪是家畜类.B错误;C、依照用途分,小麦、玉米、水稻都为农作物.C正确;D、依照形状结构分,海带为植物,鲫鱼、鸵鸟为动物.D错误.5.D【解析】由题中的叙述可知,水绵、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中,属于水生生物;而雪松、银杏、玫瑰、兔等生物都生活在陆地上,属于陆生生物;可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同.可见D符合题意.6.D【解析】依照题意分析,校园、公园或农田属于陆地,因此能够调查到在陆地生活的动植物.带鱼属于海水鱼,在校园、公园或农田里不能找到.7.C【解析】生物分类要紧是依照生物的相似程度(包括形状结构和生理功能等),把生物划分为不同的等级,并对每一类群的形状结构和生理功能等特点进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.依照个人喜好来分类是不科学的.8.D【解析】生物分类是研究生物的重要方法,为了研究自然界中的生物,我们把生物进行了分类,生物分类的方法专门多,我们要灵活对其进行分类:依照生物体的形状结构特点,第一把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类;按照生活环境,能够分为陆生生物、水生生物等;按照用途,能够将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.A、鱼生活在水中,是水生生物;蟋蟀、西瓜是陆生生物,A归类错误;B、鸡为家禽,猪为家畜,B归类错误;C、小麦、玉米为农作物;菊花为观赏植物,C归类错误;D、海带、鲤鱼都生活在水里,都为水生生物,D归类正确.9.C【解析】生物学家依照生物之间的相似程度,即依照形状结构,把生物划分为植物、动物和其他生物;按照生物的生活环境是水生依旧陆生,能够将生物划分为:水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物.由题中的叙述可知,金鱼藻和水藻等生物都生活在水中,而花朵、小草、蚂蚁等生物都生活在陆地上,蝴蝶、蜜蜂、鸽子能在空中飞行,可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同.10.D【解析】对调查的生物可有多种分类方法A、按照用途分,大麦、水稻为作物,荷花属于水生植物,A错误;B、按照用途分,鸡是家禽类,羊是家畜类,B错误;C、按照生活环境分,西瓜、蚂蚁是陆生生物,水葫芦属于水生生物,C错误;D、按照生活环境分,鲫鱼、虾属于水生生物,D正确.11.B【解析】A、依照生物的生活环境对生物进行分类,小麦、鹰都生活在陆地上,属于陆生生物,虾生活在水中,用鳃呼吸.属于水生生物.故此选项不正确;B、依照用途进行分类,玉米、水稻、大豆等属于农作物.故此选项正确;C、依照用途进行分类,猪、羊属于家畜,鸭属于家禽,故此选项不正确;D、依照生活环境对生物进行分类,螃蟹、紫菜生活在水中,属于水生生物,鸵鸟生活在陆地上,用肺呼吸,属于陆生生物.故此选项不正确.12.C【解析】按照生物的生活环境是水生依旧陆生,能够将生物划分为:水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,能够分为作物、家禽、家畜、宠物.因此,对调查到的生物,能够有多种归类方法.将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等,这是按照用途归类的.13.A【解析】按照生活环境,生物能够分为陆生生物、水生生物等,陆生生物是指在陆地上生活的生物,水生生物是指在水中生活的生物.如①鲫鱼⑤水绵⑧鲤鱼,而像②羊③麻雀④狗⑥玉米⑦鸡生活在陆地上属于陆生生物.14.B【解析】生物学家依照生物之间的相似程度,即依照形状结构,把生物划分为植物、动物和其他生物;按照生物的生活环境是水生依旧陆生,能够将生物划分为:水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,能够分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物.题干中的水稻、玉米、高粱等归为一类是水生生物;鸡、鸭、鹅等生物归为一类为家禽,猪、狗、猫等生物归为一类属于家畜,可见B正确.15.A【解析】按照形状结构特点,能够将生物归为植物、动物和其他生物。

初一生物调查周边环境中的生物试题

初一生物调查周边环境中的生物试题

初一生物调查周边环境中的生物试题1.在探究实验设计中,不能作为一组对照的选项是 ( )A.有空气和无空气B.明亮和阴暗C.20℃和5℃D.温度和湿度【答案】D【解析】探究实验指实验者在不知晓实验结果的前提下,通过自己实验、探索、分析、研究得出结论,从而形成科学概念的一种认知活动。

设计探究实验时要依据唯一变量的原则。

选项D是不同的变量,所以不是一组对照实验。

【考点】此题考查的知识点是对照实验的设计,设计对照实验时依据单一变量的原则,据此解答。

2.下列生物按生活环境划分的一组是( )A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草【答案】D【解析】猫头鹰和鼠,都是陆生动物,生活环境相同,河水是非生物,空气和阳光,都是非生物,狗生活在陆地上,是陆生生物,水草生活在水中,是水生生物,因此狗和水草是按生活环境划分的。

3.下列关系相近的一组生物是( )A.玉米和大豆B.鱼和水草C.空气和水D.岩石和苔癣【答案】A【解析】玉米和大豆同属于植物界、被子植物门,有较近的亲缘关系,鱼属于动物界,水草属于植物界,亲缘关系较远,空气和水不是生物,岩石是非生物,苔藓是植物,无亲缘关系。

4.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类,把海带、地钱和蕨归为另一类。

他分类的依据是()A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实【答案】B【解析】自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代.海带、苔藓、满江红等都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物,水稻、西瓜、松树等都结种子,用种子繁殖后代,属于种子植物。

5.为掌握水产养殖的现状,某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地,考察了解养殖场,走访相关养殖人员。

这种生物学研究方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D.测量法【答案】C【解析】调查是科学探究的常用方法之一,调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。

初中生物调查周边环境中的生物多项选择题专题训练含答案

初中生物调查周边环境中的生物多项选择题专题训练含答案

初中生物调查周边环境中的生物多项选择题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、多项选择(共6题)1、下列研究方法中属于调查法的是()A. 人口普查B.显微镜观察细胞C.用放远镜观看东北虎的活动D.全国森林资源清查2、生物科学研究的基本方法包括:(填下面序号)①观察法②实验法③资料分析法④统计预测⑤法调查法3、下列有关实验设计的叙述正确的是()A.实验的温度和时间都可能是实验的变量B.各种实验都必须设置空白对照组C.数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致4、某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类,他们是按照什么方法归类的()A.按照生物的形态B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境5、在询问调查时,要使别人愿意回答你的问题,必须做到①态度认真、诚恳、谦虚②尊重对方、相信对方③善于创造轻松活泼的氛围④与被访人心灵沟通A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6、调查是科学探究的常用方法。

下面属于正确调查步骤的是①确定调查对象②明确调查目的③调查时如实记录④对调查结果进行整理和分析⑤制定调查方案A.②①⑤③④B.①②③④⑤C. ③②④⑤①D.①②④③⑤============参考答案============一、多项选择1、AD2、①②③⑤3、 AC4、 D5、 D6、 A。

生物人教版(2024)版七年级上册1.1.1 观察周边环境中的生物 课时练 含答案01

生物人教版(2024)版七年级上册1.1.1 观察周边环境中的生物 课时练 含答案01

1.1.1 观察周边环境中的生物一、选择题1.研究动物行为的主要方法是实验法和观察法,其最本质的区别是( )A.研究者是否利用显微镜进行观察B.研究者是否直接观察被研究的动物C.研究者是否对被研究的动物施加人为影响D.以上说法都正确2.“可以直接用肉眼,或借助放大镜,显微镜,望眼镜等仪器,或利用照相机,摄像机,录音机等工具,有时还需要测量。

”这是对下面哪种科学方法的描述( )A.调查法B.观察法C.对照实验法D.模拟法3.在观察周边环境生物种类的活动中,下列行为正确的是( )A.只记录自己喜欢的生物的名称B.观察到的有害生物统统杀死C.将奇特的植物带回家研究D.对观察到的生物进行真实客观的记录4.下列有关观察的叙述,正确的是( )A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要进行真实客观的记录C.观察对象相同,观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容5.小明取玉米和花生的叶片进行研究,发现玉米的叶脉为平形状,花生的叶脉为网状小明用到的科学方法是( )A.观察法B.讨论法C.实验法D.测量法6.若想要了解兔子的身体结构,可以采用的科学方法是( )A.推测法B.调查法C.比较法D.观察法7.为了研究昙花开花过程,某生物兴趣小组用摄像机记录下了罢花开花的全过程,反复观看并写成小论文交流。

上述科学探究过程主要运用的方法是( )A.实验法B.资料分析法C.观察法D.调查法8.手机给人们的生活带来了很大的便利,如家人朋友实现语音通话视频聊天,以及利用手机扫码支付、学习娱乐、浏览新闻,但如果手机使用不当,也会带来很多的危害。

某校老师想了解同学们周末在家使用手机的情况,采取最合适的方法是( )A.观察法B.调查法C.实验法D.推测法9.短鼻家族象群一路北上又南下牵动着大家的心,科研人员为了更好地劝返大象,使用无人机监测象群行踪。

这种研究方法属于( )A.调查法B.实验法C.比较法D.观察法10.下列有关生物研究采用的科学方法对应错误的是( )A.研究生命的起源———推测法B.推断生物进化的大致历程——实验法C.利用延时摄影记录花生的一生——观察法D.了解西安市常见的传染病类型——调查法11.在生活中,自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣,那么什么是生物呢?怎样区别生物和非生物呢?这一定离不开观察,下列对科学方法观察的说法不正确的是( )A.观察是科学探究的一种基本方法B.观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器C.科学观察要有明确的目的D.为目的而进行的观察不需要追问和交流12.要了解鸡卵的结构,主要采用的科学方法是( )A.调查B.观察C.比较D.推测13.为了更好地监测保护鸟类,山东黄河三角洲国家级自然保护区安装了鸟类智能识别系统,以自动识别鸟类及记录其行为。

鲁教版五四制六年级上册生物调查周边环境中的生物同步测试

鲁教版五四制六年级上册生物调查周边环境中的生物同步测试

鲁教版五四制六年级上册生物1一、单选题1.下列关于调查的说法,不正确的是()A.必须对调查对象逐一调查B.人口普查属于调查方式之一C.调查是科学探究常用的方法之一 D.调查结果要进行整理和分析2.在野外调查生物种类时,正确的做法是()A.将花草带回家B.品尝异果C.边调查边记录 D.只记录喜爱的生物3.当我们对某地区生物分布状况做调查时,第一应该明确调查的()①目的②范畴③方案④对象⑤样本⑥方法.A.①②B.③④C.①④D.⑤⑥4.下面是小明设计的“调查黑龙江省初中学生近视发病率”的几种方案,最合理的是()A.对省内所有的初中学生进行调查 B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C.选取省内部分中学的学生作为样本进行调查D.选取省内部分都市和农村中学的学生作为样本进行调查5.关于调查的不正确叙述是()A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析6.调查是科学探究常用的方法之一.我国森林资源每五年就要清查一次,这确实是调查,下列关于调查的说法不正确的是()A.人口普查也是调查法的应用B.不论调查范畴大小,都要逐一进行调查C.调查前要确定调查目的和对象D.调查后要及时整理、分析调查结果7.石家庄市某校七年级(2)班的生物爱好小组到岔河进行动物调查,下列四位同学的调查不合理的是()A.:记录所观看到的动物的名称并进行分类 B.:记录每种动物的数量以及形状特点C.:只记录对人类有利用价值的动物D.:记录每种动物的生活习性和生活环境8.下列哪一项是调查活动中必须有的步骤()A.采摘植物 B.品尝一下 C.写调查记录 D.让别人替自己观看9.在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是()A.小军发觉好几株他不认识的植物,因此把它们拔出来,带回家研究B.小明发觉一只老鼠,太恶心了,不记录C.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,专门快蹦到校园别处去了,小梅把它记录下来D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉10.我国在进行人口普查时,下列哪项工作不是调查时应该做的()A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.偏远山区能够不用调查D.整理分析调查结果11.下列有关调查法的说法,不正确的是()A.调查第一要明确调查目的和调查对象 B.调查要设计合理的调查方案C.抽样调查的结果比普查更准确D.调查包括普查和抽样调查二、填空题12.在生物圈中,凡是________、________的低等生物,统称为微生物.13.调查周围的生物,我们要设计好路线,注意边调查边将观看到的各种________、________、和其它生物的名称、________以及________的特点一一记录在事先预备好的调查表中,专门要注意________、________和枯枝落叶等处,那儿有容易被忽略的小生物,另外,也要注意空中偶然再现的________和___ _____.14.微生物是指个体________、结构________的低等生物.15.这些是小明在校园调查时记录的生物名称:狗尾草、火炬红、SAR S病毒、红蜘蛛、榆树、蚯蚓、马齿笕、一串红、苍耳、蚰蜒、鼠妇、万寿菊、珊瑚虫、乳酸菌,请你帮他分类。

调查周边环境中的生物基础练习

调查周边环境中的生物基础练习

调查周边环境中的生物基础练习(3)一、选择题1.以下各项科学探究中,哪一项不是调查法()A.我国森林资源每五年清查一次B.2002年我国进行第五次人口普查C.同学们在调查校园生物种类D.女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩,她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义2.下面关于调查法的步骤,正确的是()①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理A.①②③④⑤⑥B.②①③⑥⑤④C.②①⑤③④⑥D.①②⑤③④⑥3.调查法是常用的科学探究方法,以下说法错误的是()A.调查时,首先要明确调查目的和调查对象B.调查时,有时范围很大,可采取选取一部分调查对象作为样本C.调查时,要仔细观察,如实记录D.调查时,必须逐个调查,因为这样,数据才准确二、填空题4.调查到的生物,按照形态结构特点,可分为_____、_____、_____三大类;按照______,将生物分成陆生生物和水生生物;还可以按照用途,将生物分成_____、_____、_____、_____等等。

5.调查生物时,要特别注意_____上、______中和_______里等容易被忽略的小生物,还有空中偶尔飞过的______和_____。

6.下面是有关生物多样性受到破坏的叙述,请仔细阅读,并回答问题。

我国地域辽阔,地形复杂,形成了我国特有的丰富多样的生态系统,但是我国的生物多样性正在遭受前所未有的冲击。

人口的急剧增加、对资源不合理的开发以及大范围的环境污染,对生物多样性造成了巨大的影响和破坏。

天然生态系统逐渐消失,各种天然森林面积日益减少。

有关数据表明:我国大约已有200多种植物灭绝,现在约有4600种植物和400种野生动物处于濒危状态,森林覆盖率只有%,而沙漠和沙漠化面积已达153万平方千米。

东北虎目前残存不超过几百只,朱鹮仅存几十只。

这些动物,如不保护,灭绝只是早晚的事。

(l)该资料中的数据是采取哪一种科学方法得到的?_____。

调查周边环境中的生物综合练习

调查周边环境中的生物综合练习

调查周边环境中的生物综合练习(2)
1.实验法的基本步骤包括发现____、提出____、通过实验验证____和得出____。

2.生物科学研究的基本方法包括____法和____法。

3.下列各项中,都属于非生物的是()
A.鸟和蝴蝶C.树和蘑菇
B.细菌和蔬菜D.河水和鹅卵石
4.研究疟疾病因的科学研究方法是()
A.观察法B.调查法
C.实验法D.直接调查法
5.下列各项中,都属于生物的是()
A.太阳、鸟、山石B.病毒、草、树
C.空气、草、人D.鱼、河水、蜘蛛
6.判断题:
观察法必须要借助显微镜、放大镜等仪器才能进行。

()
7.说一说蝴蝶和蝗虫的相似之处。

8.说一说蝶和蛾的不同之处。

参考答案
1.问题,假设,假设,结论。

2.观察,调查实验。

3.D
4.C提示:实验法是只有通过科学实验才能得出结论的研究方法。

5.B
6.×
7.蝶与蝗虫都属于昆虫,都是六条腿,身体分头、胸、腹三部分。

8.蝶和蛾均属昆虫,但蝶腹细,蛾腹粗;蝶静止时翅竖于背上,两翅合拢,蛾静止时翅平展成两片。

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调查周边环境中的生物练习题及答案
调查周边环境中的生物练习题及答案
想要期末考试取得好成绩,平时就需要按照"循序渐进、阶段侧重、精讲精练"的原则进行练习。

下面是店铺为大家整理的调查周边环境中的生物练习题及答案,欢迎参考!
调查周边环境中的生物练习题及答案篇1
1.调查中不应该( )
A.明确调查目的
B.凭借个人喜好取舍
C.如实记录
D.制定合理的调查方案
【考查目的】调查的基本方法
【答案】B
【解析】调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案。

调查过程中要如实记录。

对调查结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。

不能凭个人喜好取舍,故选B。

2.(2010·苏州结业考试)下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是( )
A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行
B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处
C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
D.对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处
【考查目的】调查的基本方法
【答案】A
【解析】本题考查调查的方法。

调查校园内生物时要仔细,不仅要对较大的生物进行统计,更应细致仔细,特别注意草丛和落叶里的小生物。

只有这样才能使调查的结果比较全面、客观。

3.(2008·天津中考)在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中,不需要进行的工作是( )
A.设计调查报告
B.制作植物标本
C.作好调查记录
D.作好归纳整理
【考查目的】调查的基本方法
【答案】B
【解析】在生物种类的调查中,要记录生物的习性、数量、生活环境的特点,所以要设计调查表,并且做好调查记录,然后把记录的内容作好归类整理。

生物的形态、结构与其生活环境相适应,观察生活环境有利于更好地了解生物的特点。

制作植物标本不是调查的内容。

4.下列不属于调查的是( )
A.人口普查
B.统计全班同学的身高情况
C.调查校园的植物种类
D.显微镜下观察番茄果肉细胞
【考查目的】什么是调查。

【答案】D
【解析】显微镜下观察番茄果肉细胞属于观察。

5.某小组将调查到的生物进行了分类,将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类,将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类,则他们的归类标准是( )
A.形态结构特点
B.用途
C.生活环境
D.数量
【考查目的】分类的标准
【答案】C
【解析】金鱼、水草、虾、螃蟹在水中生活,将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊在陆地生活,生活环境不同,故选C。

调查周边环境中的生物练习题及答案篇2
1.为什么现在很多地方在绿化时以大树为主,不再单独用草坪了?
剖析:树木是草坪光合作用效率的66倍。

选择种植树木能提高单位面积的光合作用的效率,而且对维持空气湿度的作用更大。

当然,效率最高的应是自然的生态林,在这样的环境下,植物的层次更丰富,光合作用的效率更高。

植物对生物圈的作用及不同植物在绿化设计时的选择不同。

一个
正常人每天吸入的氧气量要25平方米的一块草坪提供,而树木是草坪光合作用效率的66倍。

绿化的地面面积是固定的,在绿化时,选择不同的`植物是可以人为改变的。

选择种植树木就能提高单位面积的光合作用的效率,为城市环境的改善增加一份贡献。

有时还可在同一块地上种植草坪、灌木和大树,充分利用立体空间,使光合作用的效率更高。

2.法国梧桐为什么在世界很多国家广泛种植?
剖析:法国梧桐对有害气体的抵抗能力较强,遮阴效果很好,吸附灰尘的效果也很好,常作为行道树、防护林及绿化树种。

因此,世界上很多国家广泛种植。

本题在知识上考查绿化时对树种特性的认识和应用中的选择。

法国梧桐对二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体的抵抗能力较强,它的叶片大,遮阴效果很好,叶上有毛,吸附灰尘的效果也很好,常作为行道树、防护林及绿化树种。

在前20~30年间在全世界被广泛推广。

由于它的'果实中有星状毛,在每年4~5月掉落时容易飞入眼睛,损伤眼角膜;再加上它的落叶和树形不易固定,现在已在逐步被淘汰。

3.亚马孙平原上有世界上最大的热带雨林区,占地球上热带雨林总面积的50%,达650万平方千米,其中有480万平方千米在巴西境内。

这里自然资源丰富,物种繁多,生态环境纷繁复杂,生物多样性保存完好,被称为“生物科学家的天堂”。

然而,亚马孙热带雨林却并没有因为它的富有而得到人类的厚爱。

人们从16世纪起开始开发森林。

1970年,巴西总统为了解决东北部的贫困问题,又作出了一个最可悲的决策:开发亚马孙地区。

这一决策使该地区每年约有8万平方千米的原始森林遭到破坏,1969~1975年,巴西中西部和亚马孙地区的森林被毁掉了11万多平方千米,巴西的森林面积同400年前相比,整整减少了一半。

问题:热带雨林在迅速减少的原因是什么?将会带来哪些危害?
热带雨林像一个巨大的吞吐机,每年吞噬全球排放的大量的二氧化碳,又制造大量的氧气,亚马孙热带雨林由此被誉为“地球之肺”,如果亚马孙的森林被砍伐殆尽,地球上维持人类生存的氧气将减少1/3。

热带雨林又像一个巨大的抽水机,从土壤中吸取大量的水分,再通过蒸腾作用,把水分散发到空气中。

另外,森林土壤有良好的渗透性,能吸收和滞留大量的降水。

亚马孙热带雨林储蓄的淡水占地表淡水总量的23%。

森林的过度砍伐会使土壤侵蚀、土质沙化,引起水土流失。

巴西东北部的一些地区就因为毁掉了大片的森林而变成了巴西最干旱、最贫穷的地方。

在秘鲁,由于森林不断遭到破坏,1925~1980年间就爆发了4 300次较大的泥石流,193次滑坡,直接死亡人数达4.6万人。

目前,每年仍有0.3万平方千米土地的20厘米厚的表土被冲入大海。

除此之外,森林还是巨大的基因库,地球上约1 000万个物种中,有200万~400万种都生存于热带、亚热带森林中。

在亚马孙河流域的仅0.08平方千米左右的取样地块上,就可以得到4.2万个昆虫种类,亚马孙热带雨林中每平方千米不同种类的植物达1200多种,地球上动植物的1/5都生长在这里。

然而由于热带雨林的砍伐,那里每天都至少消失一个物种。

探究:热带雨林的减少主要是由于烧荒耕作、过度采伐、过度放牧和森林火灾等,其中烧荒耕作是首要原因,占整个热带森林减少面积的45%。

在垦荒过程中,人们把重型拖拉机开进亚马孙森林,把树木砍倒,再放火焚烧。

热带雨林的减少不仅意味着森林资源的减少,而且意味着全球范围内的环境恶化。

因为森林具有涵养水源、调节气候、消减污染及保持生物多样性的功能。

典题精讲
例1森林林冠对降水的截留率一般为15%~40%,林下苔藓、枯枝落叶层对降水还可以再截留,并且森林土壤具有较高的水分渗透性。

据研究,某地一个森林覆盖率高的小溪水区,在干旱季节其水流量较无林小溪水区高4倍左右,这说明森林能够()
A.调节气候
B.涵养水源
C.防风固沙
D.过滤尘埃
思路解析:森林中的绿色植物的根,从土壤中吸取大量的水分,再通过蒸腾作用,把水分散发到空气中。

另外,森林土壤有良好的渗透性,能吸收和滞留大量的降水。

森林中的植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气。

答案:B
例2阅读下列材料,请你完成下列问题。

新华社今晨电联合国11日公布的研究报告说,全球大约1 200种野生竹种中,将近一半因砍伐而面临消亡危险。

而这种情况将严重影响大熊猫等野生动物的生存环境。

报告指出,在250种最濒危竹种中,每一竹种的面积不到2 000平方千米,这使它们极易遭砍伐而灭绝。

此外,这些竹种都具有独特而难以捉摸的生长周期。

单种竹子每20年至100年开一次花。

这意味着,快速砍伐会导致一片竹林突然消亡。

(1)根据上述资料,分析乱砍滥伐绿色植物对动物的生存有什么样的影响?
(2)为了缓解植被迅速减少的现状,你能想出一些有效的治理办法吗?
思路解析:绿色植物利用光能制造出有机物,并将光能转化成化学能储存在有机物中,这是植物自身生长的需要,更是大多数生物的食物和能量的。

植物通过呼吸作用和光合作用对氧气和二氧化碳的利用,维持了地球大气中氧和二氧化碳的平衡,而这种平衡是生物生存必不可少的环境条件。

植物的蒸腾作用,参与生物圈的水循环,改善了气候。

植物还稳定了水循环,起到保持水土的作用。

利用现在的绿色植物中的能量,减少化石能源的利用,将有利于人类对资源的持续利用。

答案:
(1)动物以绿色植物作为食物,如果植物被大面积的砍伐,食物不断减少,动物就会因为食物减少而死亡。

(2)大面积植树造林、退耕还林、保护绿色植物,就能使下述作
用更充分地体现出来,减轻环境的危机和压力,减弱温室效应,使地球环境能更长久地适合生物生存和居住。

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