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《守护生命》-优品教学PPT部编版ppt

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《守护生命》-优品教学PPT部编版【 精品课 件】
面对带有不确定因素的自然 灾害和人为灾难,我们要掌握一 些基本的自救方法,增强安全意 识、自我保护意识,提高安全防 范能力。
③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些 基本的自救自护方法。
《守护生命》-优品教学PPT部编版【 精品课 件】
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养护精神
守住自己的心灵,丰富精神生活 继承优秀民族文化、民族精神
1.健康的生活方式是现代人的追求。下列
做法符合这一追求的是(A)
A.赵琳每天按时起床,到学校后坚持跑步 锻炼 B.小强为了多睡一会,经常不吃早餐 C.王兰偏爱吃肉,很少吃蔬菜 D.体育课后,小鹏满头大汗,拿起冰凉的 可乐一口喝完
2.近年来,未成年人抽烟问题已经成为社 会公众关注的焦点,面对烟的诱惑,我们
②尽量用湿毛巾捂 住口鼻,防止吸入 过量粉尘;
③保存体力,等待 救援。
身体
精神
人不只是靠吃饭着,除了吃饭,我们还需要别的东西来
滋养我们,让自己成长、壮大、变得更加完美。
——董卿
有人说:“要养护精神,离不开物质条件, 经济条件好的同学才有能力养护精神。”
思考
你赞成这种观点吗?
我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。

《守护生命》PPT精品教学课件

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每一项若回答是,+1分, 若回答不是,-1分,总 分10分: 0-5分为不健康; 6-8分为比较健康; 8-10分为非常健康。
8.生病后会及时就医,配合医生治疗,按医嘱用药。
9.我有良好的卫生习惯。
10.我会按时吃饭并且营养均衡。
今年征兵体检的淘汰率“爆表” !
问题一,血检、 尿检不合格。有 专家认为原因是 饮水少或长期饮 用化工产品的饮 料,饮酒过度, 熬夜过度。
你如何看待他们释放情绪的方式? 你有哪些比较好的释放情绪的方式, 请分享给大家。
下列做法你赞同吗?
坐车时,经常不系安全带
01 安全意识
自救自 0 护方法 3
火灾时,用湿毛巾捂住
口鼻弯腰前进
技能
安全防 范能力
自我保 护意识 0
课间2 互相追逐打闹
总结:
我们应怎 样爱护自己 的身体?
要关注自己的身体。关心身
目标导学二:养护精神
我校原有一个学生,在校成绩和表现都很好。可谁
与想不到的事,他却选择了上吊自杀,结束了他年轻的 生命......
他死后,在他留下来的遗书中揭开了他死亡的真正
原因。他在遗书中写到:“高兴的时候,没有人分享,我 痛苦时候,没有分担,我觉得我是一个多余的人。”
他父母长年在外打工,几乎没的时间陪伴他成长
01 体的状况,养成健康的生活
方式
02
要更加关注自己的内在感受, 珍视自己的肉体生命
03
要增强安全意识、自我保护意 识,提高安全防范能力,掌握
基本的自救自护方法
知识拓展
火灾逃生方法: ①保持镇静,不贪恋财物,迅速撤离;②用湿毛巾捂住口鼻,匍匐撤离; ③不搭乘电梯,要向安全出口方向逃生; ④不盲目跳楼,可沿窗户外墙结实管道逃生自救。 地震逃生方法: ①保持冷静,就近躲避,震后迅速有序地撤离到安全地方。 ②上课时,要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。 ③如在室外,注意避开高大建筑物、树木,撤离到空旷场所。 落水自救方法: 自己落水:不要慌张,发现周围有人时立即呼救 同伴落水:1、利用岸边救生物品如树枝,绳子,第一时间抛给被救者。 2、 不会游泳切记勿贸然下水救人。3、及时向附近大人求助。

《守护生命》PPT精品教学课件

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解析 题文中小兰在学校组织的期中检测中,擅长的英语学科没有及格,这说明小兰遇到 了挫折,作为好朋友,应该建议她主动寻求老师帮助,分析考试失利的原因;正视现实, 积极寻找战胜挫折的方法;树立信心,增添战胜挫折的勇气,①②③符合题意;只有在挫 折中吸取教训、积累经验,努力进取才能获得成功,不在意会放任问题的出现,不利于学 习,④错误。
笔记要点
2.人们面对挫折的不同表现及其原因是什么?
不同表现: (1)面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 (2)即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 (3)同一个人在生命的不同时期,对挫折也会有不同的感受和行为反应。 原因:产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和 态度不同。
√ ④得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析 题目的内容告诉我们,生活中的道路并不总是平坦的,挫折是我们生命成长的一部分, 对挫折的认识和态度不同,产生的感受和行为反应也不同,其结果也必然不同,失意时,挫折 会使我们获得更加丰富的生活经验,得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠, 所以②③④正确,符合题意;①错误,经历过挫折,未必就一定能成功。故选D。

和行为反应。 (2)即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行
现 为反应也是不同的。
(3)同一个人在生命的不同时期,对挫折也会有不 同的感受和行为反应。
畅 所 欲 言
说说你遇到的印象最深的一次挫折,
当时的感受是怎样的?又是如何面对的?




挫折认知
人们对挫折情境的 认知和评价。
产生不同感受和行为反应的主要原因, 是人们对挫折的认识和态度不同。

《守护生命》PPT

《守护生命》PPT

养 护 精 神
养 护 精 神
Байду номын сангаас
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
守护生命之树——养护精神
文化浸润心灵,艺术滋养生命
要求
1、各组交流自己参加过的文化活动,同时 推荐一项才艺现场展示。
2、将活动内容和才艺展示的节目分别写在 不同的小树叶上。
探究与分享
火灾
地震
5
守护生命之树——爱护身体
2 珍视生命 学会自救 我们需要增强安全意识、自我保护意识, 提高安全防范能力,掌握一些基本的自救 自护方法。
6
守护生命之树——养护精神
守护生命,除了要爱护自己 的身体,还要养护我们的精神。
7
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
养 护 精 神
守护生命
守护生命之树——爱护身体
2
守护生命之树——爱护身体
探究与分享
结合自己的实际,说说你有哪些不 健康的生活方式?
写出健康的生活方式。
3
守护生命之树——爱护身体
1 关心身体 健康生活 守护生命首先要关注自己的身体。关心身 体的状况,养成健康的生活方式,是一种 对生命负责任的态度。
4
守护生命之树——爱护身体
3、形式:朗诵、书法、乐器演奏、舞蹈、 唱歌等。
20
守护生命之树——养护精神
守住心灵,追求真善美; 文化滋养,传承民族精神。
21
生命誓言
生命只有一次,我要珍爱生命,爱护 身体,养护精神,让生命绽放光彩!
一天的生活里,你会如何合理安排自己的 时间?吃饭、睡觉、上课、活动……这些在你 的一天里各占多大的比例?请完成你的“生活 花瓣”图。 思考:1、在爱护身体和养护精神方面,你有 哪些值得肯定的地方?还有哪些地方需要调整 和改进?

《守护生命》课件

《守护生命》课件

01
02
03
环境因素
空气质量、水质、土壤等 环境因素对人类的生命安 全和健康产生重要影响。
生活方式
不健康的生活方式,如吸 烟、酗酒、不合理的饮食 等,会增加患病和死亡的 风险。
社会因素
贫困、失业、家庭关系紧 张等社会因素也会对个体 的生命安全和健康产生负 面影响。
守护生命的策略和
02
方法
健康饮食与生活习惯
总结词
保持积极心态、学会调 节情绪、寻求专业帮助
保持积极心态
培养乐观、自信的心态 ,面对困难和挫折时保
持冷静和坚强。
学会调节情绪
通过冥想、瑜伽、音乐 等方式调节情绪,缓解
焦虑和压力。
寻求专业帮助
在需要时寻求心理咨询 或治疗,及时解决心理
问题。
急救知识与技能的学习
总结词
掌握基本急救技能、及时 应对突发状况
基。
生命的尊严和价值至高无上,任 何形式的伤害和剥夺都是不道德 和违法的,应该受到谴责和制止

我们应该如何继续努力
政府应该加强法律法规的制定 和执行,为守护生命提供有力 的保障和支持。
社会各界应该积极参与和支持 守护生命的行动,形成全社会 的共识和合力。
个人应该从自身做起,树立正 确的生命观和价值观,关爱自 己和他人,尊重生命、珍爱生 命。
生命是创造力的源泉
生命是创造力和智慧的载体,人类通 过生命不断探索世界、创造文明和推 动社会进步。
守护生命的责任和义务
个人责任
每个人都有保护自己和他人的生 命安全的责任,应该采取积极措 施来预防危险和伤害。
社会义务
社会应该提供必要的保障措施, 如安全法规、医疗保障等,以保 护公民的生命安全管理家庭健康,督促家庭成员保 持健康的生活方式。

人教部编版道德与法治七年级上:《守护生命》-(共32张PPT)

人教部编版道德与法治七年级上:《守护生命》-(共32张PPT)

(3)当火灾发生时,可以通过跳楼等方式赶快逃离火场
(4)遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、河流等地点
A.(1)(2)
B.(3)(4)
C.(1)(3)
D.(2)(4)
探究与分享
集中营遗存的儿童画作
第二次世界大战期间,在一所名为特来津的纳粹集中营里, 一位名叫费利德的犹太女画家,偷偷地教被关押在一起的犹太 儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是,费利德并 没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活,而是鼓励孩子们 去画花卉、人物和窗外的风景。后来,费利德和她教的大部分 儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后,当一些记录集中营 悲惨生活的绘画被发现,并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族 所犯下的罪行时,很多人还无法理解和接受,为什么在特来津 集中营中,孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品,现 在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出,被称为“人类文化皇冠 上的钻石”。
身体
精神
人不只是靠吃饭着,除了吃饭,我们还需要别的东西来
滋养我们,让自己成长、壮大、变得更加完美。
——董卿
董卿的话说明了什么道理?
我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健 康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映 着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的 精神。
精神发育是否完全受物质条件制约?
导入新课
看过视频后,你觉得我们应怎样对待生命?对待身体?
生命是宝贵的,守住生命,我们才能感 受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态, 追求人生幸福的种种可能;生命是有韧性的, 经历了生活的风雨之后,我们会变得更加坚 强,更有力量。那么,当我们面对突如其来 的危机灾难时,能否懂得并且有能力守护生 命呢?
道德与法治(部编版) 七年级 上册

《守护生命》ppt课件

《守护生命》ppt课件

守护生命的责任和义务
01
02
03
个人责任
每个人都有守护自己生命 的责任,需要关注自身健 康、采取安全措施、保持 积极心态等。
家庭义务
在家庭中,成员之间应该 相互关心、支持和照顾, 共同守护家庭成员的生命 安全和健康。
社会担当
作为社会的一员,我们应 该关注社会公共卫生和安 全问题,积极参与公益事 业,为社会做出贡献。
提供公共卫生服务和资源
政府应加大对公共卫生事业的投入,提供充足的公共卫生服务和资源, 满足人民的基本医疗需求。
倡导健康生活方式
政府和社会组织应积极倡导健康的生活方式,推广健康知识和技能, 提高人民的健康素养和自我保健能力。
加强国际合作与交流
积极参与国际卫生合作与交流,引进国际先进的医疗技术和经验,提 高我国卫生事业的水平和能力。
04
守护生命的案例和故事
成功守护生命的案例
成功案例1
一个年轻女孩在遭遇车祸后,通过及 时的医疗救治和康复训练,重新站了 起来,并继续追求自己的梦想。
成功案例3
一位新生儿在出生时出现了严重的并 发症,经过医护人员的全力救治,最 终脱离了危险,健康成长。
成功案例2
一位癌症患者通过科学的治疗和积极 的生活态度,战胜了病魔,重新回到 了正常的生活中。
一位母亲为了救治自己的孩子,不惜付出一切代价,最终战胜了重重困难,让孩子 重获新生。
一位医护人员在抗击疫情的最前线,不畏艰险,舍小家顾大家,为患者带去希望和 温暖。
05
总结和展望
总结守护生命的重要性和方法
总结
守护生命的重要性
总结
守护生命的方法
总结
守护生命的实践意义
对未来生命守护的展望和期待

人教版《道德与法治》七年级上册: 守护生命 课件(共28张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册: 守护生命 课件(共28张PPT)

本课小结
守护 生命
爱护身体
珍视生命,养成健康的生活方式,对生命负责 珍视自己的肉体生命
提高安全意识,掌握一些基本的自救自护方法
守护生命需要关注并养护我们的精神
养护精神 养护精神不完全受物质条件和外部环境的制约
守护精神家园,传承民族文化,在个人精神世 界的充盈中发扬民族精神
随堂检测
1 . 我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,
一些基本的自救自护方法。
02
养护精神
守护生命,除了要爱护自己的身
体,还要养护我们的精神。
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健 康,还要过精神生活,满足精神需要。 精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的 精神。
小常识
从小养成好习惯,不在马路玩游戏; 行人应走人行道,没有道路往右靠; 骑车定要守规则,不能心急闯红灯; 乘车安全要注意,遵守秩序需排队。
我们应该如何爱护自己的身体?
1 守护生命首先要关注自己的身体。 2 关注自己内在感受,珍视自己的肉体生命。
3 我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握
守护生命要关注自己的内心感受。
关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对 生命负责任的态度。
说说除此之外你知道的健康生活方式
适量的 运动锻炼
室内 早晚通风
合理的饮食 忌暴饮暴食多Leabharlann 一件外套出门生活规律
睡眠充足
你知道原因吗?
心理平衡也是健康生活方式之一 。
这些天,我烦躁不安,十分苦恼,甚至产生了轻生的念头。我是爸 爸妈妈的掌上明珠,他们很爱我。爸妈是十分要强的人,望女成凤心 切,天天追问我的学习。我拼命地学习,可成绩就是上不去,爸妈的 脸上常常阴着天,天天唉声叹气,我心里难受死了。我整日拼命地学 习,可往往事倍功半,于是班里有些同学时常挖苦我:“屁股天天钉 在凳子上,也是瞎子点灯——白费蜡。”听到这些话,想到爸妈的暗 无天日的脸,我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了,人们说生 命最可贵,我看生命就是受罪。有时我想一死了之。

道德与法治《守护生命》ppt课件

道德与法治《守护生命》ppt课件
Goodbye》。2014 年1月参与韩国KBS 电视台综艺节目《音乐SHOW》 金钟 铉与演唱组合少女时代成员金泰妍为 该专辑演唱韩语版歌曲《呼吸》。 2015年1月12日发行首张个人专辑《
BASE》[2]。
2017年12月18日,金钟铉因抑郁症在 首尔某公寓内烧炭自杀,年仅27岁。
11
我们应如何看待轻生或 自残的行为?
28
灿烂的中平文化
《中国印.舞动的北京》
以印章作为主体表现形式,将中 国传统的印章和书法等艺术形式与 运动特征结合起来,经过艺术手法 夸张变形,巧妙地幻化成一个向前 奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。 人的造型同时形似现代“京”字的神 韵,蕴含浓重的中国韵味。
你看到了哪些中华文化?
29
冲茶六部曲
1、吴永宁为什么会要行走在生死边缘? 2、 吴永宁的去世给我们什么样的启示?
不伤害自己的身体,珍视自己的肉体生命。 10
金 钟 铉 (Jong Hyun,1990年4月8日-
2017年12月18日)
出生于韩国首尔,韩国男歌手、主持 人,男子演唱组合SHINee成员之一。
2005年参加韩国SM 娱乐有限公司选秀 后成为旗下练习生。2008年5月25日以 SHINee演唱组合正式出道。2011年为 电视剧《城市猎人》献唱插曲《So
思考:
1在集中营
里,女画家 费利德为什 么要教孩子 们画花卉、 人物和窗外 的风景? 2人们为什
么将这些儿 童的绘画作 品称为“人 类文化皇冠 上的钻石”
养护精神
学习新知
1、 守护生命需要关注并养护我们的精神, 不过度追求物质生活
我们每个人活着,除了要关注生理需 要和身体健康,还要过精神生活,满足精神 需求。 精神风貌反映着我们的生命状态,守 护生命需要关注并养护我们的精神。

守护生命 (共20张PPT)

守护生命 (共20张PPT)

自学新知
1、爱护身体需要注意什么? 2、为什么守护生命要爱护自己身体? 3、为什么守护生命还需要养护精神? 4、精神发育和物质支持的关系? 5、 我们为什么要守护精神家园? (怎样守护我们的精神家园?) 6、怎样守护生命?
检测新学
板块一:爱护身体
检测新学
(1)身体方面和精神方面。
1上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?
(1)我们的精神(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住
自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。 (3)过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、 美的体验,丢失精神世界的财富。
检测新学
2.养护精神 新华社北京2016年5月23日电:语文出版社社长在23日举办的语文版
检测新学
社会新闻链接
活动二:探究与分享——“如何对待自己的身体健康”
一天早上,杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件
,一名四年级的男生从教学楼上跳下。幸运的是,他没有生命危险,只 是双脚骨折。据班主任老师反映,当天早上8点多,晨读快结束了,班
主任在收作业时,发现该男生的作业没有做。由于这个男生已经有一个
板书设计
关注自己的身体
爱护身体 守 护 生 命 珍视自己的肉体生命 掌握自救自护方法
精神发育与物质支持的关系
养护精神
守护精神家园 发扬民族精神
课堂小结
愿我们都有健康的身体, 去展现生命独特的魅力。 愿我们都有沉着冷静的态度, 去应对生命中的危急时刻。 愿我们都能保持内心丰富的纯真, 去守护生命中的美好与希望!
某某在好友动态中编发“再见,这个世界”的留言。
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
学习目标
1.通过案例和课堂讨论,知道维护身体健康的重要性,懂得维 护健康是对生命负责任的态度。 2.通过课堂演练,增强安全意识、自我保护意识,掌握基本的 自救自护方法。 3.懂得养护精神的要求,理解传承优秀文化、发扬民族精神。
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思考:看到这些数据后你有什么感受?
考考你: (1)房屋着火怎么办? (2)不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。 怎么办? (3)有人溺水怎么办?
(1)房屋着火怎么办?
教你一招: 沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟,应尽 量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的门是热 的,说明火源在客厅。因此,不要打开你寝室的门。如果 你住在楼上,又不能从窗户逃生,那么就打开窗户,用床 单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后,尽可 能地让身体贴近地面,等待救援。因为贴近地面的空气中 烟的含量最少,人可以生存的时间最长。
(2)不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。 怎么办?
教你一招: 如果伤口流血不止,应马上用干净布,例如毛巾等, 将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血,但也不能太紧 以至于伤害了自己。然后,给家长或者邻居打电话请求 帮助。
(3)有人溺水怎么办?
教你一招: 你切莫企图跳入水中救他,除非你受过专门的救生训 练,而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他, 让他抱住并坚持住,然后,跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿,抓住一头,人趴在岸边地上,让你的 朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记!你必 须肚皮向下趴在岸边,以避免落水者把你也拉入水中。
2.有下列情况者,最好不要下河游泳( A )
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病
②处在月经期的女同学
③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①③④
3. “腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的 词汇今年首次“亮相”政府工作报告,就点亮了无数人 的眼睛,目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如 荼地开展。这类活动的开展( A ) ①有助于养护精神,充盈个人的精神世界 ②有助于培养我们高雅的生活情趣 ③有助于提高我国的国民素质 ④表明我国已成为文化强国
教师提醒 从这几则格言中,我们对生命健康有了更多更深 的思考和感悟。守护生命首先要关注自己的身体。关 心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命 负责任的态度。
活动2:请你帮助
亲爱的编辑大姐: 这些天,我烦躁不安,十分苦恼,甚至产生了轻生的念头。
我是爸爸妈妈的掌上明珠,他们很爱我。爸妈是十分要强的人, 望女成凤心切,天天追问我的学习。我拼命地学习,可成绩就 是上不去,爸妈的脸上常常阴着天,天天唉声叹气,我心里难 受死了。我整日拼命地学习,可往往事倍功半,于是班里有些 同学时常挖苦我:”听到这些话,想到爸 妈的暗无天日的脸,我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思 了,人们说生命最可贵,我看生命就是受罪。有时我想到了死, 想一死了之。编辑姐姐,你能帮助我吗?
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
2016年6月7日下午,内蒙古自治区巴彦淖尔市 乌拉特前旗一名参加高考的女生从高楼上跳下,经抢 救无效身亡。经调查,跳楼女孩赵某某,系乌拉特前 旗第五中学高三学生。其父母称,女儿在下午14时许 离家。在其微信朋友圈中发现,14时30分,赵某某在 好友动态中编发“再见,这个世界”的留言。
李苗
思考讨论:
(1)李苗产生苦恼的主要原因是什么? (2)请告诉她应该怎么走出困境。
总结:
随着年龄增长、心智发育,我们更加关注 自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时, 有的人经不住一时的挫折,容易做出过激的行为, 甚至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不珍 视自己的肉体生命。
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平 均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安 全事故。这其中,除去那些不可预见的自然灾害和 人力不可抗拒的重大事故以外,约有80%的非正常 死亡,通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。 专家惊呼:意外伤害正在成为我国青少年的第一杀 手!
从中你能体会到什么?
中华民族在几千年的发展中谱写了自己的精神 史诗。作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌 着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。 守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需 要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
1“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。” 康康所在学 校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。 学校的做法( C ) A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩 C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全
跨越千年
鲁迅曾说过,“中国自古以来就有为民请命的人,有舍身就 法的人……他们构成了中华民族的脊梁。”从“知其不可为而为 之”,为实现自己的政治理想而不辞辛劳,周游列国的孔丘,到 “虽九死其犹未悔”“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,进 而愤而投江,以死明志的屈原;从“不为五斗米折腰向乡里小儿” 的靖节先生陶渊明,到“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 的谪仙人李白;从“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”“零落 成泥碾作尘,只有香如故”的陆游,到“臣心一片磁针石,不指 南方誓不休”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥; 从“我以我血荐轩辕”的鲁迅,到“为中华之崛起而读书”的周 恩来……
板块二:养护精神
名言感悟
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》
提示:我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外 部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然 可以看到真、善、美。相反,过度的物质追求、物质攀 比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世 界的财富。
1.关心自己的身体状况,养成健康的生活方式。 2.珍视自己的肉体生命。 3.能够进行基本的自救自护。 4.关注并养护自己的精神。
板块一:爱护身体
活动1:感悟格言 1.你有一万种功能,你可以征服世界,甚至改变人种, 你没有健康,只能是空谈。 2.智者要事业不忘健康,愚者只顾赶路而不顾一切。 3.人一生可以干很多蠢事,但最蠢的一件事,就是忽 视健康。
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