《曹刿论战》 有导学案

A项两个“乃”都是“于是”的意思。B项第一个“于”是“在”的意思， 第二个“于”是“比”的意思；C项第一个“其”是“他的”的意思，代 曹刿，第二个“其”代桃花源。
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3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是( B ) A．本文说明了只有取信于民、运用正确的战略战术和 善于把握战机，才能取得战争胜利的道理。 B．曹刿认为进军、反攻的有利时机是辙乱旗靡之时。 C．“吾视其辙乱，望其旗靡”，前文与该句呼应的句 子是“下视其辙，登轼而望之”。 D．本文第2段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出 曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。
的生命或利益。
加 弗敢加也 古义：虚报。 今义：增加。 信 必以信 古义：实情。 今义：书信。
狱 小大之狱 古义：案件。 今义：监狱。 虽 虽不能察 古义：即使 今义：虽然
再 再而衰 古义：第二次 今义：表示事情或行为重复 忠 忠之属也 古义：尽力做好分内的事 今义： 忠诚
⒉词类活用 神弗福也。
②运用对比手法，把鲁庄公的“鄙” 与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿 政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。
⒈古今异义 伐 齐师伐我 古义： 攻打、讨伐。 今义： 砍伐。 间 又何间焉 古义： 参与。 今义：中间。
鄙 肉食者鄙
古义： 目光短浅。 今义: 卑鄙。 牺牲 牺牲玉帛
古义： 指猪、牛、羊等。 今义： 为了正义的目的舍弃自己
品读课文，分析人物形象
曹刿
课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。 曹刿请见，表现他的爱国热情； 曹刿问战，表现他的政治远见； 曹刿参战，表现他卓越的军事才能； 曹刿论战，表现他过人的谋略。
品读课文，分析人物形象
鲁庄公
课文集中体现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。 鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求 神灵的保佑上，说明他政治上无能； 他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。 但鲁庄公不是一个昏君。 鲁庄公备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听 意见；庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼 贤下士，任人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而自 喜，表现他为求真知而不耻下问。
可以得出鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军 事才能的明君。
1、主题
归纳小结
本文论述了必须取信于民并运用正 确的战略战术,掌握战机、详察敌情才 能取得战争胜利的道理。
归纳小结
2、写作特点
①文章围绕“论战”来组织材料，详 略得当，重点突出。虽写战争，但战争 的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人 物，运用对话来写论作战前的政治准备 及战胜齐国的原因，重点突出，中心明 确，详略得当。
译读课文
既克，公问其故。对曰：“夫战，
已经
战胜
缘故
发语词
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
振作
第二次
彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，
士气正旺盛
推测
惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故
埋伏
倒下
逐之。”
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1、请用简洁的语言概括第三段的意思。 曹刿论述鲁国取胜的原因。
2、“既克，公问其故”一句在文中的作 用是什么？
听从
曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”
虚报
指猪、牛、羊等
实情
译读课文
对曰：“小信未孚，神弗福也。”公
曰信用
为人所信服
保佑
:“小大之狱即，使虽不能察，根据必以情。
” 案件
明察 以实情判断
可以凭借
对曰：“尽忠力内之做的属好事也分 ，可以一类战 。 战则
合作交流 文本探究 1、请用简洁的语言概括第一段的意思。 写鲁国战前的政治准备。
译读课文
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
军队
攻打
请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间
请求拜见
谋
参与
划
焉？”刿曰:“ 肉食者鄙，未能远谋。”
乃
目光短浅
深谋远虑
入见。
译读课文
问：“ 何以战？”公曰：“ 衣食
凭
所安，弗敢专也，必以分人。” 对
养
个人专有
把
曰：“ 小惠未徧，民弗从也。” 公
通“遍”，遍及
车印
遂逐齐师。
追赶
车前横木
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1、请用简洁的语言概括第二段的意思。 叙述长勺之战的全过程。
2、哪几句表现庄公不懂战术急躁冒进的 情绪的?
公将wk.baidu.com之
公将驰之
3、两个“未可”、两个“可以”，和“ 下视”“登轼而望”等动作，表现了曹 刿什么样从的容性镇格定？、谨慎、善于
观察敌情,善于把握战机。
合作交流 文本探究 5、“忠之属也”指的是哪一类事情？表 现了曹刿什么样的政治主张？ 小大之狱，虽不能察，必以情。
政治上取信于民
译读课文
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:
共坐一辆战车 在
击鼓进军
“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”
齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”
大败
驱车追赶
下视其辙,登轼而望之，曰:“可矣 。”
A项第一个“属”是名词，“种类”；第二个“属”是动词，“嘱咐， 嘱托”。B项第一个“故”是名词，“原因，缘故”；第二个“故”是 名词，“原来的样子”。C项两个“以”都是介词，“凭、靠”。D项 第一个“信”是名词，“实情”；第二个“信”是动词，“相信，信 任”。
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2、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是( A ) A．乃入见/蒙乃始就学 B．战于长勺/所欲有甚于生者 C．其乡人曰/其中往来种作 D．潭中鱼可百许头/可以一战
福，名词用为动词，赐福 、保佑。
公将鼓之。 鼓，名词用为动词。击鼓进军。
3.一词多义 请
曹刿请见。 请求。 战则请从。 请让我。 从
战则请从。 跟随。 民弗从也。 服从。 故
公问其故。 缘故、原因。 故克之。 所以。
4.通假字
小惠未徧。
“徧”同“遍”，遍 及。
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1、下列各组句子中，加点词语意义和用法都相 同的一项是( C ) A．忠之属也/属予作文以记之 B．公问其故/并驱如故 C．何以战/以君之力，曾不能损魁父之丘 D．必以信/愿陛下亲之信之
进军的有利时机是彼竭我盈。
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4、下列对文章内容的理解，不正确的一项是( D ) A．文中写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋是 为了反衬曹刿的爱国热情和深谋远虑。 B．曹刿在这场战役中的表现告诉我们，遇事要三思而后 行，切不可莽撞行事。对事物的正确判断应建立在仔细观 察、周密分析的基础上。 C．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是通过考察敌 情，弄清齐军退却的真相，再决定是否追击齐军． D．从文中曹刿与鲁庄公关于战争问答中，可以看出鲁庄 公政治上缺乏远见，目光短浅，是一位无能的昏君。
1.结构上：承上启下。 2.内容上:突出庄公之“鄙”，不懂军事。
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3、曹刿认为最佳的进军时机是什么？
“彼竭我盈”之时
曹刿认为最佳的追击时机是什么？
“辙乱旗靡” 之时 4、鲁国战胜齐国，除了政治上取信于民这一先 决条件外，在作战时还必须采取什么策略？
必须运用正确的战略战术，抓住有利战机。
2、曹刿是在怎样的背景下请见的？ 十年春，齐师伐我。公将战。
3、哪个句子体现了曹刿请见的原因？ 肉食者鄙，未能远谋。
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4、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备 呢?曹刿是如何评价的？
衣食所安，弗敢专也，必以分人——惠未徧， 民弗从也。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ——信未孚， 神弗福也。 小大之狱，虽不能察，必以情 ——之属也， 可以一战。
曹刿论战
《左传》
教学目标
1、了解《左传》及齐鲁长勺 之战的背景。 2、解释重点字词，理解文义。 3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作
品的艺术魅力。 4、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌
制胜的智慧。
朗读课文 共同体验
概述课文大意。
鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁 国。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公， 询问备战情况，随同庄公参战，大获 全胜，曹刿为鲁庄公释疑解惑。
鲁庄公政治上虽缺乏远见，目光短浅，但 是善于纳谏，不能说是“无能的昏君”。