家庭教育专题讲座——幼小衔接-幼小衔接专题讲座稿共50页
幼小衔接讲座发言稿
篇一：幼小衔接家长会发言稿幼小衔接家长会发言稿各位家长：上午好！感谢各位在百忙中抽空参加我们孩子在幼儿园的最后一次半日活动。
再过一个多月，我们的孩子将离开幼儿园迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。
也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。
因此，借这个机会我们一起分享一下如何帮助宝贝顺利的适应小学生活。
我相信，在学校与家庭的共同配合下，孩子会走好这一步，逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。
下面我就跟大家分享一下如何帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：一、未雨绸缪，做好准备1、做好心理过渡准备：家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作，关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，多交流。
在交流的过程中，你可以这样问孩子：今天你最高兴的事是什么？你交了几个朋友？他们叫什么名字？你又学会了几个生字？等，尽量做正面的引导，使孩子喜欢上学。
再如：教育孩子自觉遵守学校里的规定，不迟到，不旷课。
其次，上学就有了学习任务，比起在幼儿园里的生活要紧张一些，不能整天光想着玩和看电视，要按老师的要求积极学习。
在与同学的交往中，相互帮助，相互谦让，学会合作。
课余时间多识字、多看书，成长知识，开阔眼界，积极参加各种活动，大胆锻炼自己，帮助学生树立自信，特别是上课大胆发言、平时大胆与人交流。
这样孩子就能慢慢进入正常的轨道。
2、学习用品的准备：学习用品是用来学习的，过于贵重复杂，不仅会分散孩子的注意力，养成做小动作，不专心听讲的坏习惯，还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。
在准备学习用品时，要挑选价廉物美、小巧简单实用的，尤其是不能带有玩具性质的。
3．安全教育准备安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。
完整版)幼小衔接讲座稿
完整版)幼小衔接讲座稿各位家长，今天我很高兴能与大家一起探讨“幼小衔接”这个话题。
我是一名小学教师，结合自己工作中遇到的真实案例，想从教师的角度谈一谈我们的孩子在上小学时可能会遇到的问题，以及如何解决这些问题，让我们的孩子能够顺利完成从幼儿园到小学的过渡。
现在的家庭通常只有一个孩子。
一个孩子的成功意味着整个家庭的成功，而一个孩子的失败则意味着整个家庭的失败。
正如一位教育家所说的，我们现在输不起，我们不能像我们的父母那样在教育孩子的过程中积累经验，对不同的孩子有不同的期望。
我们只能孤注一掷，一边研究做父母，一边教育孩子。
因此，如何进行幼小衔接非常重要，仅仅把书包装满课本和文具，然后把孩子送到新的学校是远远不够的。
幼儿园和小学在任务期望、研究方式、研究环境、师生关系等多个方面存在不同，孩子年龄还很小，因此我们需要帮助他们做好多方面的准备。
首先是心理准备。
这不仅仅是指孩子的心理准备，我们的家长也需要做好准备，完成这个角色上的转变。
对于孩子，我们需要像他们刚入园时那样，告诉他们小学是个多好的地方，老师会带着他们研究新的知识，认识新的朋友，让他们期待着小学生活的快乐。
现在同样，我们需要告诉孩子，小学是一个更大的舞台，他们将会学到更多的知识，认识更多的朋友，享受更多的乐趣。
对于家长来说，他们需要意识到自己的孩子已经不再是幼儿园的孩子，而是小学生了，需要更多的自理能力和责任感。
家长需要尊重孩子的成长，让他们有机会独立思考和解决问题。
第二：研究准备在研究准备方面，我们需要帮助孩子逐渐适应小学的研究方式。
小学的研究方式与幼儿园不同，需要更多的自主研究和自我管理。
因此，我们需要帮助孩子逐渐养成好的研究惯，如自觉完成作业，按时复，认真听讲等。
家长需要关注孩子的研究情况，与老师保持沟通，及时发现和解决孩子的研究问题。
第三：生活准备在生活准备方面，我们需要帮助孩子逐渐适应小学的生活环境。
小学的生活环境与幼儿园也有所不同，需要更多的自理能力和责任感。
幼小衔接讲座发言稿
幼小衔接讲座发言稿尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家分享一些关于幼小衔接的观点和经验。
对于幼小衔接，我们知道这是一个非常重要而敏感的阶段。
孩子们在从幼儿园进入小学的过程中，面临着很多的改变和挑战。
他们需要适应新的学习环境、建立新的社交关系，并学会自理和独立。
因此，幼小衔接的成功与否，直接关系着孩子们的学习和成长。
在幼小衔接中，我们首先要关注孩子们的情感需求。
从幼儿园到小学，孩子们会面临离别和新环境的压力。
因此，我们作为教师和家长，要给予孩子们足够的关爱和支持。
我们可以多与孩子们交流、倾听他们的感受，帮助他们逐渐适应新的学习和生活方式。
其次，我们要注重知识和技能的衔接。
幼儿园是孩子们探索、发现和玩耍的地方，而小学则更加注重学习和考试。
因此，在幼小衔接中，我们应该帮助孩子们逐步掌握适应学习的方法和技能。
这包括培养孩子们的学习兴趣、自主学习的能力，以及逐步建立良好的学习习惯和时间管理能力。
最后，我们要重视社交和情绪的衔接。
在幼儿园，孩子们可以自由玩耍和交往，而小学则有更多的规则和要求。
因此，我们应该帮助孩子们适应新的社交环境和行为规范。
同时，我们要关注孩子们的情绪和心理状态，给予他们足够的情感支持和引导，帮助他们建立积极的情绪管理和解决问题的能力。
在这个过程中，教师和家长都起着重要的作用。
我们应该共同合作，密切沟通，为孩子们提供一个良好的过渡环境。
只有这样，才能帮助孩子们顺利衔接并健康成长。
最后，我希望我们可以共同努力，为每一个孩子创造一个良好的幼小衔接环境。
让他们在从幼儿园到小学的过程中，顺利过渡，健康成长。
谢谢大家！。
(完整版)幼小衔接讲座稿
数学幼小衔接讲座各位家长，今天非常高兴能和大家一起探讨“幼小衔接”这个话题。
今天，我是想从一名小学教师的角度，结合自己工作中遇到的真实的案例，谈一谈我们的孩子在上小学时将会遇到那些问题。
我们共同探讨解决方法，从而让我们的孩子都能顺顺利利地完成从幼儿园到小学的过渡。
现在的家庭只有一个孩子。
一个孩子成功了，就是一个家庭的成功；一个孩子失败了，就是一个家庭的失败。
正像一位教育家对年轻父母说的“我们输不起，我们不可能像我们自己的父母那样，在教子中积累经验，对不同的孩子有不同的希望，这个孩子不成功还可以指望另一个。
我们只能孤注一掷，只能一边学习做父母，一边教育孩子。
”那么如何进行幼小衔接呢？简简单单地帮孩子把书包装满课本和文具，把他送到新的学校是远远不够的。
幼儿园和小学在任务期望、学习方式、学习环境、师生关系等多方面存在不同，孩子年龄毕竟还小，所以我们要帮助他们做好多方面的准备。
第一：心理准备做好心理准备并不单指我们的孩子，我们的家长也要做好准备，完成这个角色上的转变。
在孩子这个方面，我们还是要像孩子刚入园的时候，我们告诉他幼儿园是个多好的地方，老师带着小朋友唱歌跳舞，让他们向往着到幼儿园快乐的生活。
现在同样，我们也要让孩子先向往小学生活，激发孩子对“上学”的期待。
平常在和孩子的聊天中，要不时传递这样的信息“你长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真高兴！”“我们家要有小学生了，学到的知识越来越多，以后啊，肯定比爸爸妈妈懂的还多！”，通过这样的一种激励的语言呢。
让孩子知道，父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。
这样他们就会有即将成为小学生的自豪感和光荣感。
不应该用负面的语言吓唬孩子，比如：“你不听话，以后让小学老师管你，小学老师可厉害了！”“你光玩吧，你玩不了几天了，到小学有你受的！”用这样的话吓唬孩子，他们就会形成对小学的反感和恐惧。
（举例子）孩子上小学之后，我们家长也会感到比以前累了，因为小学和幼儿园有很多不同。
幼小衔接讲座稿
幼小衔接讲座稿尊敬的各位家长、老师们：大家好！今天我很荣幸地站在这里，为大家分享一些关于幼小衔接的经验和观点。
幼小衔接是教育过程中非常重要的一环，它关乎孩子的成长和发展。
为了更好地实现幼小衔接的目标，我们需要共同努力，为孩子们打下坚实的学习基础。
首先，我想强调的是幼小衔接的重要性。
幼小衔接是指幼儿园阶段与小学阶段之间的过渡，它不仅关乎孩子的学习和适应能力，还涉及到他们的情感发展和社交技能。
良好的幼小衔接有助于孩子们更好地适应小学的学习环境，帮助他们建立自信和积极的态度。
为了实现幼小衔接的目标，我们需要注意以下几个方面。
首先，幼儿园和小学应该进行密切的沟通和合作。
幼儿园老师应该与小学老师保持经常的交流，了解孩子们在幼儿园的学习状况和需求。
同时，小学老师也应该了解幼儿园的教育理念和教学方法，以便更好地帮助孩子们过渡到小学阶段。
其次，我们需要为孩子们提供适合的教育环境。
无论是幼儿园还是小学，都应该创造一个温馨、和谐的学习氛围。
在幼儿园阶段，我们应该注重培养孩子们的兴趣和动手能力，让他们在快乐中学习。
而在小学阶段，我们应该注重培养孩子们的学习习惯和自主学习能力，让他们能够适应更多的学习任务和要求。
此外，我们也需要关注幼小衔接过程中可能存在的问题和挑战。
一些孩子可能会遇到适应困难、学习压力大等问题。
在这种情况下，学校和家长应该积极配合，为孩子提供必要的支持和帮助。
同时，我们也应该引导孩子们树立正确的学习态度，在面对困难和挫折时保持积极乐观的心态。
总之，幼小衔接是一项复杂而又重要的工作。
只有通过学校、家庭和社会的共同努力，我们才能够为孩子们创造一个良好的学习环境，帮助他们实现顺利的过渡。
让我们携起手来，共同为孩子们的成长努力奋斗！谢谢大家！。
幼小衔接讲座发言稿（精选16篇）
幼小衔接讲座发言稿（精选16篇）幼小衔接讲座发言稿（精选16篇）在生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编精心整理的幼小衔接讲座发言稿，希望对大家有所帮助。
幼小衔接讲座发言稿篇1各位家长朋友：听完了刚才小学老师的讲座，我想家长们心里一定对如何做好"幼儿小衔接"，为孩子更好更快地适应小学的生活做好准备，已经有了一个清晰的认识。
一个孩子从幼儿园进入小学要做好的核心准备不外乎两项：入学前的社会适应性准备和入学前的学习适应性准备。
社会适应性准备主要是孩子规则意识和执行规则的能力；任务意识和执行任务的能力；独立完成任务的能力；入学意识的教育——知道长大了要离开幼儿园到小学去学习更多的知识和本领。
学习适应性准备主要帮助孩子由具体形象思维想逻辑抽象思维方向过渡，逐步适应下一阶段小学教育的要求。
包括数学准备教育和读写准备教育。
数学准备教育的具体内容是以幼儿园大班数学教育大纲为基础，主要通过学习10以内的加减运算，促进幼儿抽象思维能力发展。
记住：学习适应性准备关键落实在"准备"二字，一定要遵循幼儿的年龄特点，为幼儿做一些铺垫而不是提前去学。
根据幼小衔接的需求和幼儿园的教育教学目标，根据幼儿现阶段的发展状况，我以一个老师和过来人的身份先家长提出以下建议：一、加强孩子的体育锻炼，培养孩子健康的体魄和坚强的性格。
上小学后学习任务加重，作息的改变，如果没有好的身体势必会影响孩子的正常学习和生活。
中国青少年的体质在逐年下降，弱视近视的孩子增多，自我保护能力、抗挫能力差。
多带孩子到户外去活动，郊游，旅游，带动孩子参加各种体能锻炼，跑步、打球、跳绳等（大班阶段要求孩子会拍球运球和跳绳，小篮球大小参考幼儿园体育器材存放处的那种篮球作参考）。
建议父亲参与早教，以父亲的智慧、理智、坚强潜移默化孩子，让孩子少些软弱、依赖，多些坚强和独立。
幼小衔接讲座
幼小衔接讲座一、引言幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡阶段, 对幼儿园毕业生的教育管理和小学入学准备进行有效的衔接。
幼小衔接的成功与否, 直接关系到幼儿园毕业生在小学阶段的学习和适应能力。
为了探讨幼小衔接的重要性和方法, 我们举办了本次讲座。
二、幼小衔接的重要性1.帮助幼儿平稳过渡: 幼儿园与小学教育环境的差异较大, 幼小衔接可以帮助幼儿顺利适应小学的学习生活, 减少过渡期的不适应感。
2.培养学习兴趣: 幼小衔接有助于培养幼儿的学习兴趣, 提前接触小学的学科知识, 为他们在小学阶段的学习打下良好的基础。
3.提高学习能力：通过幼小衔接的培训，幼儿可以提前了解小学的学习要求和学习方法，从而更好地适应小学的学习节奏，提高学习能力。
4.增强自信心：幼小衔接可以让幼儿早期建立对小学学习的信心，减少因不适应而产生的焦虑情绪，从而更好地面对小学生活的各种挑战。
三、幼小衔接的方法1.了解小学教育要求: 幼儿园教师应提前了解小学的教育要求和学科知识, 为幼儿提供相关的学习指导。
2.联系小学教师: 幼儿园教师可以与小学教师进行沟通, 了解小学的教学特点和课程设置, 以便更好地进行幼小衔接工作。
3.进行过渡性教育：幼儿园可以组织小学入学准备活动, 如小学课堂观摩、小学生活体验等, 帮助幼儿熟悉小学的教学环境和学习方式。
4.注重学习方法培养：幼儿园教师应注重培养幼儿的学习方法，让他们掌握良好的学习习惯和学习技巧，为小学学习打下良好的基础。
5.关注幼儿的情感需求：幼儿园教师要关注幼儿的情感需求，在幼小衔接过程中给予他们足够的安全感和支持，帮助他们建立积极的学习态度和自信心。
四、幼小衔接的实施策略1.建立幼小衔接工作组: 学校可以成立幼小衔接工作组, 由教师、家长和学校管理人员共同参与, 制定幼小衔接的具体方案和行动计划。
2.加强家校合作: 学校和家长要加强沟通, 共同关注幼儿的学习情况和适应情况, 及时解决幼儿在幼小衔接过程中遇到的问题。
【发言稿】幼小衔接家长讲座发言稿
【发言稿】幼小衔接家长讲座发言稿
尊敬的家长们：
大家好！我很荣幸能够在这里和各位家长分享关于幼小衔接的
一些经验和观点。
幼小衔接是每个家长都非常关心的一个话题，因
为它关乎着孩子的成长和未来。
在这里，我想和大家分享一些关于
幼小衔接的重要性以及一些应对策略。
首先，幼小衔接是孩子成长过程中非常重要的一环。
它不仅仅
是孩子从幼儿园到小学的过渡，更是孩子适应新环境、新学习方式
和新社交圈的过程。
一个良好的幼小衔接可以帮助孩子更好地适应
新的学习和生活环境，减少孩子的适应压力，提高学习效率。
其次，家长在幼小衔接中起着非常重要的作用。
家长们可以通
过多方面的方式来帮助孩子进行幼小衔接，比如建立良好的家庭教
育氛围，培养孩子的自理能力，引导孩子建立正确的学习态度和价
值观等等。
同时，家长们也需要与老师和学校保持良好的沟通，了
解孩子在学校的表现和需求，及时解决问题，共同关注孩子的成长。
最后，我想强调的是，幼小衔接不仅仅是学校和老师的责任，
更是全社会共同关注的一个问题。
我们需要建立起家庭、学校、社
会的多方合作机制，共同为孩子的幼小衔接提供更好的支持和保障。
在此，我希望各位家长能够重视幼小衔接的重要性，积极参与
孩子的成长过程，共同为孩子的幼小衔接创造一个良好的环境。
谢
谢大家！祝愿我们的孩子都能顺利进行幼小衔接，茁壮成长。
幼儿园家庭教育讲座（5篇）
幼儿园家庭教育讲座（5篇）第一篇：幼儿园家庭教育讲座幼儿园家庭教育讲座------做成功的父母，培养优秀人才尊敬的各位家长，大家上午好，欢迎大家来到什村幼儿园《卓越父母课堂》的活动现场，我先来做一个自我介绍，我是东方教育集团的路晓静，学前教育本科毕业，北京师范大学在职研究生，先后成功创办3所中高档幼儿园、3家早期教育中心和准妈妈胎教俱乐部，在幼儿园、早教和胎教等方面有11年的教育教学经验，非常感谢什村幼儿园提供给我的这次和大家分享沟通的机会，也让我有机会把先进的教育理念和幼儿园管理方法带给我们什村幼儿园的家长和老师们，谢谢你们！一、今天我们的交流会分一下几个流程：1、由我带给大家的《做成功父母，培养优秀人才，幼儿家庭教育经典表现》2、3、4、各班老师班级工作布置领取由幼儿园给大家提供的精美礼品育儿经验问题经验分享所以，我们的家长一定不要提前离场，以免影响幼儿园后面的工作进行。
二、每次在开始讲课之前，我都会提到两个字“感谢”，孩子的到来其实是上帝送给我们的美好礼物，每一个孩子都是一个精灵，但是在育儿过程中是不是出现了很多让您很困惑，很无奈，或者很无法容忍的问题，比如：叛逆、任性、自私、不讲理、暴力等，教育孩子没有说明书，所以家长需要家庭教育，让我们伸出左手和右手，把最热烈的掌声送给我们前来学习的您自己，相信您的聆听会给孩子带来很多教育上的收获！问家长问题：1、希望自己的孩子在幼儿园考100分还是学会孝敬父母？2、希望自己的孩子在幼儿园考100分还是学会做人做事？3、希望孩子在幼儿园学会孝敬父母还是做人做事？孩子学会做人做事自然就会孝敬父母了，做人做事，说起来容易做起来难！甘罗12岁做宰相，曹植7步能写诗，白居易1岁识字，2岁写日记，莫扎特5岁作曲，6岁开音乐会 3岁看大、7岁看老，很多优秀的人才，从小表现就与众不同、，我们不求我们的孩子将来能成为多优秀的人才，最起码能成人，在社会上有立足之地，（10年前20年后的社会差别）回头看看我们的孩子：1、2、3、4、5、6、7、8、9、三四岁了，自私、任性、无理取闹，孩子在家不听话，在家是老虎，出门是小猫叛逆心理强，爱发脾气、经常告状、不讲道理专注力不好，三分钟热度，磨磨蹭蹭说谎习惯出门胆小、多动智商很高、成绩一般（视觉、听觉专注力不好不好好吃饭，秩序感不好，乱扔东西，不会收拾自己的东西自尊心强、只能听好听的，受不得失败和挫折当孩子刚出生时，内心喜悦和骄傲，为什么心头肉就变成了心头刺，无比开心变成了无尽闹心？一个真相和事实就是，做父母需要岗前培训懂孩子，不懂孩子，就培养不好孩子孩子就是我们生命的全部！我们的一切！一个孩子成功了，就是100%成功！一个孩子失败了，就是100%失败！我们一辈子只当一次父母，孩子教育不能重来，要让我们的孩子脱离我们的影子，成功的父母应该：1、关爱孩子，陪伴孩子，了解孩子，学会接纳孩，忙、做饭、洗衣服、干农活、忽略孩子。
家庭教育专题讲座——幼小衔接-幼小衔接专题讲座稿
2021/5/1
2021/5/1
•感悟教育（3）——
• 最精华的内容在理念与方法篇。 • 这是最重要的部分和最需要花时间去琢磨的。反复去读，多读几遍，你就
会弄通。书读百遍，其意自见。 • 最精彩的却是在学习和行为篇。 • 里面列举的是孩子普遍性发生的学习与行为问题，提出了具体的解决方法
2021/5/1
学习习惯的培养及教育时机
• 1、小学一年级学习习惯的培养占最重要 • 的位置。是奠基的阶段！ • 2、同时也是最好教育的阶段。 • 一年级是最不能忽视和最需要花心力的阶段，错过这个阶段，以后你
花成倍的精力和金钱才能奏效。
2021/5/1
教育中的三角原理
错失教育：倒三角（如图） 正确教育：正三角（如图）
2021/5/1
“惯”坏的孩子比“管”坏的孩子更难纠 正与教育
• 任性的孩子都是宠出来惯出来的！ • 任性的“毛病”平时可能不发作，但一发作起来就要“命”，父母十分
无奈。 • 溺爱是一种裹着蜜的慢性毒药，越喝越甜，越久越毒。
2021/5/1
如何培养孩子独立的学习意识
• 少帮办孩子的学习会让孩子更多独立 • 培养孩子独立学习意识3件事你别做 • 1、书包不要帮孩子背 • 2、不要帮孩子收拾书本与学习用具 • 3、不要为孩子学习作主（多引导少代替）
• 注意力是吸收知识的窗口，没有良好的注意力，一切能力的发挥都会受到 限制。
• 天才，首先是注意力。
•
——乔治·居维叶（著名生物学家）
2021/5/1
注意力不好会带来的问题
• 注意力不好在学习和生活中会产生以下问题： • 好动，坐不住，静不下来。 • 注意不集中，学习时容易分心和粗心马虎。 • 意志力不强，遇到困难容易放弃。 • 性格急躁，易冲动，不能较好地控制自己情绪。
(完整)幼小衔接 快乐成长讲座稿
尊敬的园长妈妈、各位老师、家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！首先做个自我介绍，我是一名从教18年，也担任了18年班主任的小学老师，感谢园长妈妈给我这次机会在这里跟大家一起交流学习。
我只是以一个教师的身份，与大家平等的交流，当然，交流的观点也许会与大家不同，这是在所难免，请大家包涵。
大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
如果拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。
因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。
幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。
在这样一个特殊阶段，我觉得我们家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化？并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别：进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异：第一、生活内容的变化。
小学学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣, 孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和游戏时间很短，每天上午四节课，下午三节课的课堂学习。
还要以以考试来衡量孩子学习的成败.（出示学生单人单桌考试图片）第二、师生关系的变化.在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多，老师像妈妈般地照顾孩子。
而进入小学就不一样了，老师的角色会有所变化，由于要完成教学任务，教师的主要精力放在教学上，在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少。
第三、教学方法的变化。
小学正规的课堂教学方式以课堂教学和书面语言为主，强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练，课堂大多时间是以老师的讲解为主，课后孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
幼小衔接讲座的发言稿(精选8篇)
幼小衔接讲座的发言稿（精选8篇）幼小衔接讲座的发言稿1各位家长朋友、幼儿园的领导、老师们：下午好！很高兴能和各位相聚在这里，首先要感谢杨园长和幼儿园的老师们精心准备、布置，搭建平台供大家交流。
在这里借各位热情的双手对他们表示由衷的感谢。
谢谢！今天站在这里的我是一名小学老师的角度，结合自己工作中遇到的一些真实案例，谈一谈我们的孩子在上小学时将会遇到哪些问题？在幼儿生活中该如何培养孩子，避免这些问题的发生，从而让我们的孩子都能顺顺利利地完成从幼儿园到小学的过渡，真正做好我们的“幼小衔接”。
以下我简单地谈谈我对幼小衔接的一些观点，希望大家听后会对以后孩子的教育有点帮助。
曾经我听过这样一句话：“养成一种好习惯，一辈子都有他用不完的利息；养成一个坏习惯，一辈子都有他还不完的债务。
”这足以说明习惯对人的影响之大，影响之深。
其实老师们口中的那些坏学生没有几个是因为智力上面有问题，几乎都是因为没有良好的习惯而造成的。
我就拿我们六__的学生来说，刚接上他们一年级时，最不能让我们老师接受的就是注意力不集中，说好听点是注意力不集中，说不好听点就是一个字，乱！很多孩子坐不住，东扭西晃，前后说话，手里随时握个东西在玩，面对这种场景我们选择的方法是让他们坐，按我的规定的姿势，全班停课集体坐，刚开始只能坚持坐10分钟，慢慢的加到半个小时，在后来一节课一动不动的坐，每天坚持，一个月下来效果非常的显著，等到国庆回来，再也看不到刚开学那会乱的迹象，只有孩子能稳稳的坐住，才能静下心来听老师讲课，只要学会认真听课才会正确的思考问题，那么都会独立思考问题了，你还用担心他的成绩吗？那么这些习惯如果在幼儿园培养好了那么到了小学他是不是就轻车熟路了，而现在我们幼儿园的一些活动，比如听音乐、画画、听故事等等，看似简单的活动都无一不是在培养孩子的注意力，培养孩子认真倾听的好时机。
所以我们的家长不要有什么顾虑，不要担心孩子在幼儿学不到东西，一定要大力支持幼儿园工作，因为教育是学校（幼儿园）、家庭、社会的有机结合体。
幼小衔接讲座发言稿范文-幼儿园家长会
幼小衔接讲座发言稿范文-幼儿园家长会《幼小衔接讲座发言稿范文幼儿园家长会》尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次幼小衔接讲座。
今天，我们聚在一起，主要是为了探讨如何帮助孩子们顺利地从幼儿园过渡到小学，让他们能够更好地适应新的学习环境和生活方式。
首先，让我们来了解一下什么是幼小衔接。
幼小衔接，简单来说，就是幼儿园教育和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。
这个阶段对于孩子们的成长和发展至关重要，如果衔接不当，可能会对孩子的学习和生活产生不良影响。
那么，为什么幼小衔接如此重要呢？从幼儿园到小学，孩子们面临着许多变化。
在学习方面，幼儿园的学习主要是以游戏为主，注重培养孩子们的兴趣和习惯；而小学则是以课堂教学为主，有明确的学习任务和考试要求。
在生活方面，幼儿园的作息时间相对比较灵活，而小学则有严格的作息时间表，孩子们需要按时上学、放学，遵守课堂纪律。
此外，在人际关系方面，幼儿园的班级规模较小，老师能够给予每个孩子更多的关注；而小学的班级规模较大，孩子们需要学会与更多的同学相处，建立新的人际关系。
这些变化对于孩子们来说是一个巨大的挑战，如果他们不能很好地适应，可能会出现学习兴趣下降、自信心不足、行为习惯不良等问题。
因此，做好幼小衔接工作，帮助孩子们顺利过渡，对于他们的成长和发展具有重要意义。
接下来，我想和大家分享一下在幼小衔接过程中，家长和幼儿园应该如何共同努力，帮助孩子们做好准备。
对于家长来说，首先要关注孩子的心理变化。
在这个阶段，孩子们可能会感到焦虑、紧张和不安，家长要给予他们足够的关爱和支持，让他们感受到自己不是一个人在面对这个挑战。
可以多和孩子交流，了解他们的想法和感受，鼓励他们表达自己的情绪。
同时，家长也要调整自己的心态，不要给孩子过多的压力，要相信他们有能力适应新的环境。
其次，要培养孩子的良好习惯。
良好的习惯是孩子成功的基础，在幼小衔接阶段，家长要着重培养孩子的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
幼小衔接讲座的发言稿范文
幼小衔接讲座的发言稿范文尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次幼小衔接讲座。
我是主讲人姓名，今天能有机会和大家一起交流关于幼小衔接的话题，我感到非常荣幸。
首先，我想和大家分享一下为什么幼小衔接如此重要。
幼儿园和小学是两个截然不同的教育阶段，孩子们在学习方式、生活习惯、社会交往等方面都面临着巨大的变化。
幼小衔接就是帮助孩子们顺利地从幼儿园过渡到小学，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。
在幼儿园，孩子们的学习主要是以游戏为主，注重培养他们的兴趣和好奇心。
而在小学，学习则更加注重知识的传授和技能的培养，孩子们需要适应更加规范的课堂教学和学习任务。
此外，生活习惯也会有很大的不同。
在幼儿园，孩子们有更多的休息时间和自由活动时间，而在小学，他们需要遵守严格的作息时间，学会自己整理书包、管理时间等。
社会交往方面，小学的班级规模通常比幼儿园大，孩子们需要学会与更多的同学和老师相处，建立良好的人际关系。
那么，作为家长，我们应该如何帮助孩子们做好幼小衔接呢？第一，培养孩子的良好习惯。
良好的习惯是孩子成功的关键。
我们要帮助孩子养成良好的作息习惯，保证他们有充足的睡眠，这样才能在白天有精力学习。
同时，要培养孩子的自理能力，让他们学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等。
还要注重培养孩子的专注力和倾听能力，这对于他们在课堂上认真听讲非常重要。
第二，激发孩子的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。
我们可以通过阅读、游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识。
比如，每天和孩子一起读绘本，不仅可以提高他们的语言表达能力，还能培养他们的阅读兴趣。
还可以和孩子一起玩数学游戏，让他们在游戏中感受数学的乐趣。
第三，做好心理准备。
进入小学后，孩子们可能会面临一些挑战和压力，比如学习任务加重、考试等。
我们要提前给孩子做好心理准备，让他们知道小学的生活是怎样的，帮助他们树立信心，勇敢面对困难。
同时，要多鼓励孩子，让他们相信自己一定能够适应小学的生活。
幼小衔接讲座发言稿范文
幼小衔接讲座发言稿范文尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的幼小衔接讲座。
我是主讲人姓名，今天和大家交流的主题是“如何帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段”。
对于孩子来说，从幼儿园升入小学是他们人生中的一个重要转折点。
这个阶段的孩子在学习环境、学习方式、生活习惯等方面都会面临很大的变化。
如果我们不能帮助孩子做好充分的准备，可能会让他们在入学后感到不适应，甚至影响他们的学习兴趣和自信心。
所以，今天我想和大家分享一些关于幼小衔接的经验和建议，希望能对大家有所帮助。
一、幼儿园与小学的差异首先，我们来了解一下幼儿园和小学在教育环境和教育方式上的主要差异。
在幼儿园，孩子们的学习主要是以游戏为主，注重培养他们的生活习惯、社交能力和动手能力。
老师们会通过各种有趣的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
而在小学，学习则更加注重知识的系统性和规范性，孩子们需要开始接受正规的课堂教学，按照课程表进行学习，并且要完成一定的作业和考试。
在生活方面，幼儿园的作息时间相对比较灵活，孩子们有较多的午睡和自由活动时间。
而小学的作息时间则更加规律和严格，孩子们需要早起，按时上课，课间休息时间也比较短。
此外，幼儿园的班级规模通常较小，老师能够给予每个孩子更多的关注和照顾。
而小学的班级规模较大，老师不可能像在幼儿园那样无微不至地照顾每一个孩子，这就需要孩子们具备更强的自理能力和自我管理能力。
二、幼小衔接阶段孩子可能面临的问题了解了幼儿园和小学的差异，我们再来看看在幼小衔接阶段，孩子们可能会面临哪些问题。
1、学习压力增大进入小学后，孩子们需要学习的知识增多，难度也有所提高。
如果他们没有做好准备，可能会感到学习压力过大，从而产生厌学情绪。
2、自理能力不足在小学，孩子们需要自己整理书包、管理时间、照顾自己的生活起居。
如果他们在幼儿园阶段没有养成良好的自理习惯，可能会在入学后感到手忙脚乱。
3、社交适应困难小学的同学来自不同的幼儿园，孩子们需要重新建立新的社交圈子。
幼小衔接家长培训讲座
幼小衔接家长培训讲座幼儿园的门口，像往常一样热闹非凡。
家长们或站或蹲，眼睛都盯着园内。
孩子们像小鸟一样飞出来，扑向自己的爸爸妈妈。
有个年轻妈妈穿着漂亮的裙子，脸上带着灿烂的笑，拉着自家小宝贝。
小宝贝却低着头，不太高兴的样子。
妈妈就问：“宝贝，咋啦？今天在幼儿园不开心？” 小宝贝嘟囔着：“老师说我们要上小学啦，我不想去。
” 妈妈愣住了，眉头微微皱起。
这时候，旁边一个老奶奶听到了，笑着说：“哎呀，上小学好呀，就像小鸟长大要换个更大的林子。
” 妈妈苦笑着说：“奶奶，我也知道，可孩子不适应，我也着急呢。
”在学校的会议室里，坐满了家长，准备参加幼小衔接家长培训讲座。
校长站在前面，脸上带着温和的笑，眼睛亮晶晶的。
“各位家长，幼小衔接可重要啦，就像盖房子打地基一样。
”有个戴眼镜的爸爸举手问：“校长，那我们要咋准备呢？我家孩子调皮得很，坐不住。
” 校长笑着说：“这时候得培养孩子的专注力。
你看那小猫抓老鼠的时候，眼睛都不眨，多专注。
咱们可以让孩子玩一些拼图之类的游戏。
”有个妈妈着急地说：“我家孩子算数不好，上小学跟不上咋办？” 旁边一个有经验的家长说：“别担心，我家老大上小学前也不太会，后来慢慢就好了。
你可以在生活里教，就像分水果的时候，让孩子数数。
”说到习惯培养，一位老师站起来说：“早睡早起得养成啊，不然孩子上课没精神。
就像小树苗，得有充足的阳光才能长得好。
要是天天熬夜，就像小树苗被乌云遮住，没劲儿。
” 家长们都笑了，纷纷点头。
在交流环节，家长们更是热闹。
有个胖胖的爸爸说：“我担心孩子在学校被欺负。
” 另一个家长说：“得教孩子勇敢，也得告诉他们有问题找老师，就像迷路了找警察叔叔一样。
”还有家长提到识字的问题，有个家长分享：“我在家给孩子读故事书，指着字读，孩子慢慢就认识一些字了，就像小鸭子学游泳，一点一点就会啦。
”幼小衔接，对家长来说是个挑战，可也是个机会。
这是和孩子一起成长的过程。
咱们就像孩子成长路上的灯塔，得给他们照亮方向。
【发言稿】幼小衔接家长讲座发言稿
【发言稿】幼小衔接家长讲座发言稿尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的幼小衔接家长讲座。
我是_____，今天很荣幸能在这里和大家一起探讨关于孩子从幼儿园到小学过渡的重要话题。
孩子从幼儿园进入小学，是他们成长中的一个重要转折点。
这个阶段的顺利过渡，对于孩子今后的学习和生活都有着深远的影响。
作为家长，我们都希望孩子能够在这个过程中平稳过渡，为未来的发展打下坚实的基础。
首先，让我们来了解一下幼儿园和小学教育的差异。
在幼儿园，教育方式以游戏为主，注重培养孩子的综合素质和兴趣爱好。
孩子们在轻松愉快的氛围中学习生活常识、社交技能和简单的知识。
而小学则是以课堂教学为主，有明确的教学大纲和学习任务，要求孩子具备一定的注意力、专注力和学习能力。
课程设置方面也有很大的不同。
幼儿园的课程较为综合，涵盖语言、艺术、科学、健康、社会等多个领域，侧重于启发孩子的思维和创造力。
小学则有语文、数学、英语、体育、音乐、美术等具体的学科课程，教学内容更加系统和深入。
作息时间上，幼儿园相对灵活，孩子有较多的自由活动时间。
而小学则有严格的上下课时间和课间休息规定，需要孩子更好地适应规律的学习生活。
面对这些差异，家长们可能会感到焦虑和担忧。
但请放心，只要我们做好充分的准备，帮助孩子逐步适应，就能顺利度过这个阶段。
那么，作为家长，我们应该如何帮助孩子做好幼小衔接呢？第一，培养孩子的良好习惯。
良好的习惯是孩子成功的基石。
包括良好的生活习惯，如按时作息、自己整理物品、独立穿衣吃饭等；良好的学习习惯，如专注听讲、认真书写、按时完成作业等。
我们可以通过制定规律的生活作息表，引导孩子逐步养成这些习惯。
第二，激发孩子的学习兴趣。
兴趣是最好的老师。
我们可以多给孩子提供阅读的机会，让他们在书中发现知识的乐趣；鼓励孩子观察周围的事物，提出问题并一起寻找答案；还可以通过游戏的方式，让孩子在玩中学，增强他们对学习的兴趣和积极性。
第三，提高孩子的自理能力。
幼小衔接专题讲座
幼小衔接专题讲座尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的幼小衔接专题讲座。
相信每一位家长都十分关心孩子从幼儿园到小学的过渡阶段，这是孩子成长过程中的一个重要转折点。
今天，我将和大家一起探讨幼小衔接的相关问题，希望能给大家带来一些启发和帮助。
首先，我们来了解一下什么是幼小衔接。
简单来说，幼小衔接就是指幼儿园教育和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。
这个时期对于孩子的学习习惯、生活习惯、社会交往等方面都有着重要的影响。
那么，为什么幼小衔接如此重要呢？在幼儿园，孩子们的学习和生活相对较为宽松和自由，以游戏和活动为主。
而进入小学后，学习环境、学习方式和要求都发生了很大的变化。
孩子们需要适应更加规范的课堂教学、有规律的作息时间、更多的学科知识以及更加严格的纪律要求。
如果孩子在幼小衔接阶段没有做好充分的准备，可能会在入学后出现学习困难、适应不良、自信心受挫等问题，这不仅会影响孩子的学习成绩，还可能会对孩子的身心健康造成不良影响。
接下来，我们来看看幼小衔接阶段，孩子们需要在哪些方面做好准备。
一、心理准备孩子即将进入小学，家长要帮助孩子做好心理上的准备。
可以多和孩子聊聊小学的生活，让孩子对小学充满期待和向往。
同时，也要让孩子了解小学和幼儿园的不同之处，让孩子有一定的心理预期。
比如，告诉孩子小学的课程会更多，老师的要求会更严格，但是也会有更多有趣的活动和新朋友。
家长还要关注孩子的情绪变化，及时给予鼓励和支持，让孩子有足够的信心去面对新的挑战。
二、生活习惯准备良好的生活习惯对于孩子适应小学的生活非常重要。
家长要培养孩子的自理能力，让孩子学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等。
还要让孩子养成良好的作息习惯，保证每天有足够的睡眠时间。
此外，要培养孩子的时间观念，让孩子学会合理安排时间，比如在规定的时间内完成作业、看电视等。
三、学习习惯准备在幼小衔接阶段，家长要注重培养孩子的学习习惯。