《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件

艺术特色
1.语言庄重，通俗易懂，意义深远。
文章用平实的语言讲述着奥林匹克精神的 内涵与价值，语言庄严肃穆，说明了奥林匹克
状元成才路
精神是一种健康向上的竞技体育精神。
状元成才路
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2.情感真挚，真实细腻。
作者以激情澎湃的语气来演讲，表现了作 者内心的欢快与感动，感情真挚，吸引读者。
《奥林匹克宪章》中的“基本原则”部分指出， 奥林匹克运动的宗旨是：通过没有任何歧视、具有奥 林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互 理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的 更美好的世界做出贡献。可高度概括为“和平、友谊、 进步”。今天，我们就走进奥林匹克之父顾拜旦的在 “庆祝奥林匹克运动复兴25周年”上的演讲。
浩劫（jié） 崩溃(kuì) 携(xié)手 诞(dàn)生 湛(zhàn)蓝 沉甸甸(diàn)
骤(zhòu)雨 绚（xuàn）丽 阐(chǎn) 述 枷(jiā) 锁 萦(yíng)绕 奠（diàn） 定
襁褓(qiǎnɡ bǎo) 目睹（dǔ ） 祈祷(qí dǎo) 拙(zhuō)劣 声誉(yù) 挚（zhì）爱
（2）阻碍奥林匹克精神发展的种种比喻为狂风暴雨 （3）破晓的黎明。奥林匹克精神已逐渐被青年所崇尚，它必将以现 代化产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。象征奥林匹 克即将迎来崭新的明天. （4）天空必将万里无云”象征奥林匹克精神将影响全世界 （5）“沉甸甸的金黄麦穗”，比喻沉甸甸的收获。作者相信通过努 力一定会有光明的前景。
第一部分（①）：
回顾5年前的盛会和5年间的形式，展望奥林 匹克精神的前景。
第二部分（②—④）： 写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信与 平和，并将奥林匹克主义与一般的体育运动 进行对比。
第三部分（⑤—⑦）： 写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林 匹克精神，及其对于全新世界的重要性。
第四部分（⑧—⑩）： 写这次庆祝活动的意义。畅想美好前景，坚 信奥林匹克精神必如阳光普照大地，带来沉 甸甸的收获。
第二部分（②-④）
2.“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的 是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并 进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作 用？ 运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信”比作
“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧 的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情态， “携手并进”写出了二者缺一不可。
第四部分（⑧——⑩）
2.文章最后一段运用了什么表现手法？有何作用？ 【答案】本题运用结尾句（段）作用分析法。结尾处运 用了象征手法，“破晓的黎明”象征奥林匹克即将迎来 崭新的明天，“天空必将万里无云”象征奥林匹克精神 将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美 好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、 光明的前景。这种对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文 章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。
导入新知
14～18世纪，欧洲大陆出现了文艺复兴、宗教改革和启 蒙运动。人文主义者发掘和整理了古希腊体育的丰富遗产，如 古代奥林匹克竞技会和其他祭礼竞技、古代雅典体育和斯巴达 体育、古希腊身心和谐发展的教育思想、古希腊体育的多种运 动手段和方式等。由于国际体育竞赛和相互交流的需要，运动 竞赛摆脱了原来的地方传统，具有了国际性，人们迫切要求组 织世界上规模最大的综合性运动会，在这 种条件下，奥林匹克运动应运而生。
枷锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。 襁褓：包裹婴儿的被子和孩子。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木， 指棺材。 分崩离析：形容国家、集团等分裂瓦解。 自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。 拙劣：指笨拙而低劣。 误入歧途：由于受煽惑而走上了错误的道路。
初读感知
• 作者是围绕什么话题进行演讲的？ •作者演讲的话题是奥林匹克运动的复兴。
会旗和五个环的含 义是，象征五大洲的团 结，全世界的运动员以 公正、坦率的比赛和友 好精神，在奥运会上相 聚一堂。
【规格】长3米，宽2米， 以白色为底，象征纯洁。
文题解说
题目《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》表明 了作者的态度，以及演讲的目的。在演讲中，顾 拜旦严格划清了奥林匹克运动与一般体育运动之 间的界限。此时全球政治格局剧变，尤其是俄国 十月革命的爆发，最终促使顾拜旦在国际奥委会 全体委员大会上宣称，奥林匹克运动必须面向所 有国家的人民大众。
3. 奥林匹克主义与一般体育运动的关系是什么？
奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运 动。
4.第④段中，“二者的区别”具体指什么？这样写有什么 好处？ 【答案】本题运用对比作用分析法。一般的体育运动是 指运动员欣赏自己做出的努力，它是纯粹的竞技精神， 只是自得其乐；奥林匹克主义是指将运动员内心的愉悦 与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融合在一起 感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有 了更深入的了解，对其价值有了更深刻的体会。
顾拜旦为什么这么说？
状元成才路
顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务 有相当深刻的理解状元成，才路 所以能高屋建瓴、言简意赅的 加以表述。
状元成才路 状元成才路
第二部分（②-④）
1. 阅读第2-3自然段回答，克服恐惧的方法是什么？ 一是学会用勇气来针锋相对， 二是根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是自 信。
◆多音字
（ dān ）担当
（jiānɡ）将军
担 （ dàn ）担子 （ dǎn）同“掸”
将 （jiànɡ）将领 （ qiānɡ）将进酒
状元成才路
状元成才路 状元成才路
（ mó 状元成才路 模 （ mú
）模特 ）模样
◆词语集注
无可指摘：没有什么可批评指责的。 萦绕：萦回环绕。 嵌入：牢固地或深深地固定或树立，紧紧地埋入，镶 入。 极权：统治者依靠暴力行使统治权力，人民毫无自由。 相辅相成：指两件事互相配合，互相辅助，缺一不可。 针锋相对：比喻双方策略、观点及行动等尖锐对立。 也比喻在争辩或斗争中针对对方的论点或行为有力的 回击。
第一部分（①）
1.第①段运用了什么表现手法？有何作用？
反衬。通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离 析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场 浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的 魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的 崭新角色的意义。
2.而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野， 这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
3、顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天 的学习和生活有何意义？
奥林匹克运动体现的大众参与意识和顽强激 状元成才路
越的意志力、永不服输的拼搏精神，永远激励着 我们发奋学习、克状元成才难路 奋进、砥砺前行、拥抱成功！
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归纳总结：
本文首先简要回顾了过去5年的历史，接下来说明奥 林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处，为全面阐 述奥林匹克精神的内涵作铺垫。接着，作者具体阐明 了奥林匹克精神的内涵。最后，作者表示了对未来的 坚定信心。全文层次清楚，布局严谨。
拓展迁移
最动容瞬间
北京奥运会开幕式，东道国最后一个出场是历
届奥运会的惯例，8月8日的中国国家体育场，中国
体育代表团的出场使得全场观众欢声雷动，人们惊
奇地发现，引领中国体育代表团进入鸟巢的并不是
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传说中的姚明一人，汶川映秀小学的抗震救灾“小
英雄”林浩跟随在状元成姚才路 明身边，引领着中国代表团。
字词学习
◆生难字
姊妹（ zǐ ） 嵌入（qiàn） 襁褓（qiǎnɡ bǎo）
歧途（ qí ） 枷锁（jiā suǒ） 拙劣（zhuō liè）
麦穗（ suì） 塑造（ sù）
奠定（ diàn ） 状元成才路 沉甸甸（ diàn ）
无可指摘（ zhāi）携手并进（ xié ）
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2.顾拜旦认为奥林匹克精神提倡的是一种什么运动？ 【答案】从前后文看，作者认为奥林匹克精神提倡的 不仅仅是少数几个人的运动，而应该是一项大众性的 运动。这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原 因。
3. “奥林匹克主义完美实现”具体 指什么而言？
必须要面向大众，让社会底层的人们接触 到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强 身健体的乐趣。
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庆祝奥林匹克运动 复兴25周年
议 论 文
1. 阅读课文，理清文章思路，了解课文大意。（重点）
2. 品味文中诗意的语言，理解重点语句的深刻含义。 （难点）
3. 理解奥林匹克的内涵，感受作者高尚的品德和超前的 思想。
作者简介
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社 会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年 至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林 匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导 奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。
5、句子赏析 当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或
被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见 解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细阐 述，给人留下深刻印象。
第三部分（⑤——⑦）
1.“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因” 是什么？ 【答案】①现在我们正处在历史的转折关头；②以前的人们虽渴 望进步却误入歧途，原因是社会对于知识、思想、思维等脑力层 面的进步的过分追求，而轻视对体格的训练；③这种不平衡的状 态导致青少年被不正常的教育束缚，无法全面、健康、平衡地成 长。因此重启奥林匹克时代、复兴体格训练十分必要，它的实现 值得庆祝。层层递进，深入分析了重启奥林匹克时代、为体格训 练的复兴隆重庆祝的原因，论证有力，说服力强。
庆祝奥林匹 克运动复兴 25周年
回顾5年历史→展望前景
精神实质的内涵——自信与平和
剖析奥林匹克精神与纯粹的竞技
精神的不同之处
回顾
重启奥林匹克时代的必要性
阐述 展望
畅想美好前景
本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜 旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越 了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属 于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展， 推动社会的进步。
这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
1.赏析语言
第四部分（⑧——⑩）
课文最后一段说：“目前的形势，依然严峻。狂风暴雨之后， 我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云； 收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”这段话到底应如何理解？
（1）形势依然严峻。①奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除 在外；②人们渴望进步但往往被引入歧途；③青少年因落后的教育失去平 衡。这些都与奥林匹克精神相违背
顾拜旦一生著有《1870年后的法国史》 《教育制度的改革》《英国教育学》《运动 的指导原理》《运动心理之理想》《体育颂》 等著作。其中，最有名的是他在1912年斯德 哥尔摩奥运会期间发表的《体育颂》，并因 此而获得该届奥运会金质奖章。
背景链接
奥运会，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综 合性运动会，四年一届，是世界上影响最大的体育盛会。发源 于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥 林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末 提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。“国际体育运动代表大 会”在1894年开幕，1896年第一届雅典奥运会的召开，标志 着现代奥林匹克运动的诞生，本文是顾拜旦于1919年在瑞士 洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演讲。
Hale Waihona Puke Baidu
状元成才路 状元成才路
中国人为了实现自己的奥运梦可谓历尽艰辛，年初的 雪灾、五月的地震，中国在大自然的磨砺中依然坚守 着自己心中的奥运梦。小林浩的出现并不是牵强附会， 他在灾难面前勇救两名同龄人，同样彰显着奥运所倡 导的与自己竞争、与自然斗争的顽强精神。
结束语：
顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的 一生，他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生 可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后 已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。 现代奥运走过 了百年历史，世界发生了巨大的变化， 中国也成功举办了2008年夏季奥运会，让我们共 同期待下一个奇迹的诞生吧！