九年级化学上册 第六单元 燃料与燃烧 第3节 大自然中的二氧化碳 第2课时 二氧化碳的性质课时练习

第三节大自然中的二氧化碳

第2课时二氧化碳的性质

学号班级姓名

1. 下列有关二氧化碳的说法正确的是 ( C )

A．二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变为红色，说明二氧化碳具有酸性

B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料

C．能用于检验二氧化碳存在的化学方程式是Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O

D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

2. 下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是( C )

A．我是灭火英雄

B．绿色植物的光合作用离不开我

C．全球气候变暖与我无关

D．固态时我是人工降雨的功臣

3．下列过程只发生物理变化的是( D )

A．二氧化碳通入水中

B．绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用

C．刷过石灰浆的墙壁日久变硬

D．将二氧化碳加压、降温压缩成干冰

4.下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是( D )

A．闻气味

B．观察颜色

C．倒入适量氢氧化钠溶液

D．将燃着的木条伸入集气瓶中

5．把燃着的木条放入盛满某种气体的集气瓶中，火焰立即熄灭，则该气体( C )

A．一定是二氧化碳B．一定是氮气

C．可能是二氧化碳D．一定不是二氧化碳

6．用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，则试液颜色的变化情况是( A )

A．紫色→红色→紫色B．紫色→蓝色→红色

C．蓝色→红色→紫色D．红色→紫色→蓝色

7．下列说法正确的是( A )

A．实验室里常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳

B．溶洞的形成与二氧化碳的制取的原理相同

C．二氧化碳气体制干冰过程中发生了化学变化

D．二氧化碳气体溶于水没有发生化学变化

8．可用同一化学原理解释的现象是( A )

①久置的石灰水，液面上出现一层白膜

②向澄清石灰水中吹入人体呼出的气体后，石灰水变浑浊

③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生一盆碳火，开始墙壁反而潮湿，之后变得又干又硬

④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

9．欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢(主要成分是碳酸钙)，可采用的办法是( C )

A．加热B．用砂纸擦洗

C．加稀盐酸浸洗D．用水洗

10．如图有关CO2的实验中，只能探究CO2物理性质的实验是( D )

11．实验室按如图所示装置制取CO2，并验证实验CO2的性质。回答以下问题。

(1)用装置A来制取CO2，反应的化学方程式：

__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2__。

(2) 若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是__澄清石灰水__，B中看到的实验现象是__澄清石灰水变浑浊__。反应的化学方程式为__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。

(3) 若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是__紫色石蕊试液__，C中看到的实验现象是__溶液由紫色变成红色__，涉及的化学方程式为__CO2＋H2O===H2CO3__。

(4)烧杯D中放燃着的蜡烛如图所示，D中看到的实验现象是__蜡烛由低到高逐渐熄灭__．证明CO2具有__密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧__的性质。

12.某兴趣小组用图1装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。

,图1)

(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式：__2HCl__＋CaCO3===CaCl2__＋CO2__↑＋H2O__；石灰水变浑浊是因为生成了__CaCO3__(填化学式)。

(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：

【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)

【提出假设】

假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；

假设2：__生成的__CO2__使浑浊变澄清__。

【设计实验】为除去CO2中的HCl，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→__b__→__a__→乙(填字母序号)。

图2

其中存放的试剂合理是__D__(填选项序号)。

A．浓硫酸

B．NaOH溶液

C．饱和Na2CO3溶液

D．饱和NaHCO3溶液

【实验现象】饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。

【得出结论】由以上探究可得出结论是__CO2只能使沉淀部分溶解，使浑浊最终变澄清的是HCl__。欢迎您的下载，资料仅供参考！