安全管理要实现“四化”(新编版)

2017安全生产管理：施工班组安全“四化”管理

2017安全生产管理：施工班组安全“四化”管理一、背景安全生产是企业的“生命线”，也是社会稳定的基石。

尤其对于建筑施工行业，安全生产更是至关重要。

据统计，每年因建筑施工事故而死亡的劳动者人数众多，已经成为影响全社会和企业的严重问题。

在当前日益严峻的安全形势下，建筑施工班组安全管理难度不断加大，传统的安全管理模式和方法已经无法满足当前市场的需求。

因此，施工班组安全“四化”管理应运而生。

二、施工班组安全“四化”管理“四化”是“文化、制度、技术、责任”的缩写，施工班组安全管理主要包括以下方面：1. 文化建设文化建设是安全管理最基础也是最重要的部分。

施工班组应注重安全意识教育、安全知识培训、安全经验分享等方面的文化建设，促进组员形成安全意识，将安全管理落到实处。

2. 制度建设制度建设是安全管理稳步发展的基础。

应编写完善、有效、具体的安全规章制度，打破传统安全管理的束缚，使每个工人都清楚明白地知道如何做好本职工作同时保证安全。

建设好的制度需要不断地检验、修订、补充，使之逐步完善。

3. 技术建设技术建设是安全管理现代化发展的保障。

现代科技的发展为施工班组安全管理提供了新的思路和解决方案。

例如，在高空作业中，我们可以使用人员升降机代替传统的低效搭棚架，大大降低安全事故的发生概率。

4. 责任建设责任建设是安全管理稳定发展的关键。

只有每个人都认真履行自己的职责，才能推动安全管理工作健康、有效、可持续地发展。

建立健全的责任制度，营造责任意识，实施层层递进的安全排查制度和整改措施，增强对施工安全事故的防范和控制。

三、结语施工班组安全“四化”管理是安全管理的重要手段之一，是保障建筑施工安全生产稳步发展的重要举措。

全体工人应该从自身的角度出发，提高安全素质和安全意识，有效地逐步实现施工班组安全“四化”管理，使建筑施工安全生产逐步稳定发展，为全社会的经济建设做出更大的贡献。

安全管理要实现“四化”

安全管理要实现“四化”电力生产的基本方针是“安全第一，预防为主”。

为了确保这个方针的贯彻实施，电力企业必须依据国家的有关法律和规定建立一套自己的安全管理体制，并通过规范人的行为和理顺安全方面的管理机制、流程，使电力生产、基建、施工过程的安全管理工作实现“四化”，即人性化、规范化、制度化、法制化。

1安全管理工作的“人性化”传统的安全管理过多强调刚性管理，看表面、抓现象，看结果、重惩处，对氛围的熏陶、人性的感化重视不够。

在职工中开展“爱生命、爱家庭、爱企业”的安全生产知识教育和培训，并将其贯穿于生产、检修、维护、施工工作中，能及时发现安全隐患，纠正制止违章。

更重要的是，以人为本，营造出一种浓浓的人人讲安全的文化氛围。

2安全管理工作的“规范化”电力企业的许多工作都是多工种综合交叉作业，多种危险因素共存。

从事同一工作的作业人员的安全意识、技术水平、工作经验参差不齐，在一定程度上增加了作业的危险性。

因此，要坚持规范化、标准化、程序化的安全管理，用标准的安全措施和规范的工作，让工作负责人及班组安全员在实际工作中熟悉及掌握每一项工作的步骤和与之相对应的安全措施，并可预防和杜绝事故的发生。

3安全管理工作的“制度化”为了强化安全管理工作，达到安全生产的目的，除了必须严格贯彻执行国家和上级颁发的有关法规、规定及制度以外，企业还必须根据自身的特点编制一套安全管理制度，并确定安全管理目标，建立和落实安全责任制度。

各个施工单位、各班组，制定出每一个目标具体实施的预防对策、措施，做到各职能部门及施工单位清楚，每一个员工都明白。

另外，在安全管理上还要健全安全管理网络，请作风正派、责任心强、坚持原则、秉公执法，熟悉专业技术、熟悉与安全生产有关的方针、政策人员做生产班组的兼职安全员。

通过培训提高他们的安全管理能力，特别是对各生产班组的“两票”执行情况，职工培训、现场安全措施落实情况，“两措”的实施情况进行检查监督，必要时建立“安全奖励基金制度”，重点奖励工作负责人和安全员，以提高他们的工作积极性，启发他们的岗位荣誉感，更好地完成本职工作。

安全风险管理“四化”

安全风险管理“四化”第一篇：安全风险管理“四化”1.安全风险管理要突出全员化一方面在安全风险管理的参与上体现全员化，职工的不安全行为是导致事故发生最为重要的原因之一，企业职工在事故预防和应急处置中起决定性作用，要让职工明白安全风险管理不仅仅是企业管理者的事，而是全体职工的事，从而增强其参与安全风险管理的主动性和积极性。

无论是安全风险排查、风险评价、风险控制，还是要事故预防、应急处置演练，都要动员全体职工参与，充分发挥他们的聪明才智。

另一方面在安全风险意识的教育上体现全员化。

如通过党委中心组（扩大）学习，组织党政干部进行安全风险专题学习，先在党群干部中开展安全风险管理研讨会，广大干部职工更加通俗易懂理解接受，从而更好地教育引导全站干部职工确立“安全风险管理是确保运输安全科学有效的正确途径”的管理理念，“安全风险无处不在，防控时刻不能放松”的责任理念，“管理精细化，作业标准化，设备智能化”的行为理念，着力在培育人人、时时、处处、事事防控安全风险的文化自觉性。

二、安全风险监控要突出全覆盖准确掌握和把控安全风险源是实施安全风险管理的前提，必须做到安全风险排查、分析、评价，并动态检查跟踪，实行闭环管理。

俗话说“知己知彼，方能百战百胜”。

只有发现危险源才能更好地预防问题发生。

通过人的现场排查力度是不够的，我们借助设备来完成。

通过科技保安设备实施以来，发现的问题都能够及时解决，第一时间把风险隐患消除在萌芽状态。

三、安全风险控制要突出全过程安全风险管理的目的是将事故防范于未然，安全风险又存在于铁路运输生产全过程，这就决定了推进安全风险管理的重点是抓好超前防范和过程控制，安全风险管理的主要内容是风险识别、风险控制和应急处置，安全风险识别是在对安全工作现状分析的基础上确定出安全风险点，安全风险控制是对排查确定的安全风险点进行根源分析，实行分类管理，制定针对性防控措施，落实责任到每一个岗位，每一个环节，使安全风险得到有效控制。

落实“四化”要求实施意见2

关于安全工作“四化”要求的实施意见根据《消防法》和企事业单位《内保条例》的有关规定，为了进一步落实集团领导提出的安全工作要制度化、常态化、群众化、具体化（以下简称“四化”）的要求，现提出实施意见如下。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以国家和重庆市安全法规为依据，以促进集团安全稳定为出发点，按照消防、治安、国安、保密、网络“五位一体”总思路，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，大力抓好集团安全工作“四化”的贯彻落实。

更好地为集团改革发展提供安全保证。

二、目标任务抓好集团安全工作“四化”的贯彻落实，必须健全安全工作制度，坚持管理常态运行，广泛发动群众参与，推进工作具体落实，以期使集团及各单位、各部门切实落实单位安全工作主体责任和监管责任，规范工作职责；丰富安全宣传内容，促进员工广泛参与；有效整治安全漏洞，进一步提高防范管理能力。

（一）制度化。

科学、规范的制度既是各级安全管理人员履行职能任务的工作依据，又是部门与部门之间，员工与员工之间以及上下级之间沟通的保证。

建立健全安全制度重点从三个方面抓好落实：一是建立安全工作制度。

按照《消防法》和国务院421号《内保条例》完善建立健全各种安全制度，对已有的安全管理制度要认真进行清理。

特别要对有关管理责任落实、宣传培训、检查监督、隐患整治、考核评定等安全制度及办法是否健全、是否符合单位实际进行认真修改完善。

对还未建立的安全制度要根据各自单位特点、工作性质，及时建立完善。

综合管理部门和部分二级单位没有单独的消防控制室及相关配套设施设备的，按集团保卫处制定的有关制度或驻地所属物业管理单位制定的安全工作制度执行。

（制度化建设应建立的制度内容详见附件2。

）二是抓好安全制度运行。

必须树立制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识。

尤其是领导干部要做执行制度的带头人，认真抓好法律法规学习，抓好员工安全教育，增强执行安全管理制度的自觉性。

幼儿园规范管理“四化”

幼儿园规范管理“四化”随着社会的发展，幼儿园规范管理也变得越来越重要。

规范管理能够提高教育质量，保障幼儿的安全和健康成长。

在幼儿园管理中，有一个被广泛提及的概念——“四化”，即信息化、智能化、数字化和网络化。

本文将详细介绍幼儿园规范管理中的“四化”内容。

一、信息化1.1 信息化管理系统幼儿园可以建立信息化管理系统，实现对教职工、学生和家长信息的录入、查询和管理，提高管理效率。

1.2 信息化教学手段利用信息化技术，幼儿园可以开展多媒体教学，丰富教学内容，提高教学效果。

1.3 信息化安全保障加强信息安全意识培训，建立信息安全管理制度，确保幼儿园信息系统的安全稳定运行。

二、智能化2.1 智能化设备应用引入智能化设备如智能门禁、智能教具等，提高管理效率和教学质量。

2.2 智能化管理平台建立智能化管理平台，实现对幼儿园各项管理工作的智能化监控和统计分析。

2.3 智能化教学方法利用智能化教学手段，个性化教学，满足不同幼儿的学习需求。

三、数字化3.1 数字化档案管理建立数字化档案管理系统，实现对幼儿档案的电子化存储和管理。

3.2 数字化课程设计设计数字化课程，利用多媒体技术丰富教学内容，提高幼儿学习兴趣。

3.3 数字化考核评估采用数字化方式进行考核评估，实现对幼儿学习情况的全面监测和评价。

四、网络化4.1 网络化管理平台建立网络化管理平台，实现对幼儿园各项管理工作的远程监控和操作。

4.2 网络化家校互动利用网络化平台，加强家校沟通，及时了解幼儿在家庭中的情况，促进家校合作。

4.3 网络化安全防护加强网络安全防护意识培训，建立网络安全管理制度，确保幼儿园网络系统的安全稳定运行。

五、规范化5.1 规范化管理流程建立规范化管理流程，明确各项管理工作的具体操作步骤和责任人，提高管理效率。

5.2 规范化教学标准制定规范化教学标准，确保教学质量和教学效果的稳步提升。

5.3 规范化安全管理加强安全管理意识培训，建立安全管理制度，确保幼儿园安全稳定运行。

安全生产四化

安全生产四化安全生产四化是指安全生产管理体系的数字化、网络化、智能化和可视化的发展方向。

随着信息技术的不断发展和智能化水平的提高，安全生产四化已经成为保障企业安全生产的重要手段和途径。

下面我将详细介绍安全生产四化的意义和背后的关键技术。

一、安全生产数字化数字化是指通过信息化技术手段，将安全生产管理的各个环节进行数字化转换，使其更加便捷、高效、精确。

安全生产数字化可以实现对安全隐患的全过程监控和管理，提高安全生产管理的科学性和可操作性。

具体来说，安全生产数字化的关键技术包括数据采集、数据存储、数据分析等。

在数据采集方面，可以借助传感器、监控摄像头等设备对生产现场的安全环境进行实时监测和数据采集，将监测到的数据通过网络传输到中心管理系统。

在数据存储方面，可以利用云存储等技术将大量的监测数据进行存储，并进行定期备份，确保数据的可靠性和安全性。

在数据分析方面，可以利用大数据分析技术对大量的监测数据进行处理和分析，提取出有用的信息和规律，为安全生产的决策提供可靠的依据。

安全生产数字化的意义在于提高了安全生产管理的效率和精确性。

通过数字化手段，可以实现对生产现场的实时监测和数据采集，大大提高了事故发生的预警能力。

同时，数字化手段还可以实现对监测数据的全面分析和处理，提取出有用的信息和规律，为安全生产管理提供科学依据。

二、安全生产网络化网络化是指通过网络技术将企业内外的各个环节进行连接和协调，实现安全生产管理信息的共享和交流。

安全生产网络化可以实现对企业内部各个岗位和各个环节的协同管理，提高安全生产管理的合理性和协调性。

具体来说，安全生产网络化的关键技术包括网络建设、数据传输、系统集成等。

在网络建设方面，可以借助局域网、广域网等技术搭建企业内部的网络环境，实现各个岗位之间的信息共享和交流。

在数据传输方面，可以利用网络传输技术实现大量数据的快速传输和共享，确保各个环节之间的信息同步和关联。

在系统集成方面，可以利用网络技术将各个安全生产管理系统进行集成，形成一个整体化的安全生产管理平台，提高管理效率和精确度。

安全管理工作要做到“四化”

安全管理工作要做到“四化”
对待安全生产必须一丝不苟、持之以恒，要始终把“安全第一”的思想放在首位，把安全生产作为推动企业平稳较快发展的关键去抓，要在坚持以人为本的基础上,建立立体管理模式，达到“四化”要求。

提高职工素质，注重标准化。

要制定安全学习规划，安排时间进行集中学习，要及时学习新文件、新规范、新要求，大力开展安全教育、岗位练兵、技术比武等活动，确保职工做到规程清晰、动作标准，提高职工“上标准岗、干标准活”的能力素质，确保规程、措施符合安全要求，为生产质量的提高奠定坚实的基础。

强化责任落实，突出精细化。

要以精细化安全管理为中心，抓好各项安全管理制度的落实，全面推行联责联保责任制。

要教育和帮助职工从自身做起，从岗位做起，认真排查和消除事故隐患，针对突出问题和薄弱环节，把安全责任和安全措施逐一落实到基层单位，落实到每一位劳动者、生产者和经营者，落实到生产和流通的每一个环节，切实消灭空白点及盲点。

做好自主保安，严格规范化。

要在职工中大力倡导自主保安，从个人做起，抓好抓实，实现岗位无违章、个人无轻伤；加强全员安全培训，做好特殊工种正规操作、持证上岗。

提高班前会、班后会的质量，把安全管理规定、正规操作方法，各类安全设施的使用以及“三违”的危害性贯彻到每位职工，增强职工的自主保安能力。

创新安全管理，追求效益化。

要始终坚持以人为本的管理理念，以现场管理为重点，充分调动全体职工抓安全的自觉性、积极性，超前排查隐患，采取多种手段，抓好薄弱环节，建立专项台帐，落实帮带措施，提高安全规程兑现率，加强安全整顿治理，向安全要效益，向安全要稳定。

安全生产要实现“四化”（完整版）

安全生产要实现“四化”安全生产要实现“四化”安全生产要实现“四化”改革开放初期，我们国家提出了向“四个现代化”进军，建设实现“四个现代化”强国。

在这里，我们安全生产工作的“四化”是指电网公司的“体系化、规范化、指标化、信息化”，和“四个现代化”一样的重要。

安全生产管理的“体系化”是个复杂的庞大的管理体系，必须树立以风险管理为主线的安全管理思路，形成具有云南电网公司特色的安全风险管理体系，结合自身实际，建立涵盖电力生产各环节的安全生产风险管理体系，只有把风险管理的思想和方法开始融入到实际工作中，员工的风险预控的意识和安全意识才会有明显提高。

“规范化”是电网企业安全生产管理的重要内容，是安全管理夯实基础，统一安全管理标准、技术标准和工作标准的重要工作，“规范化”的目的是使电网企业逐步形成一套精简高效、规范统一的管理办法和流程。

“指标化”通过确定一系列具有可比性的主要性能指标，形成一套对分省公司、供电局管理水平评价的指标体系，定期进行客观评价、排序，肯定成绩和指出不足。

逐步完善包括设备运行指标、可靠性指标、线损四分管理指标、安全考核指标、安全风险管理评价指标、各级调度管理和安全性评价指标等主要指标，并在一定期限内全面实现指标化管理。

“信息化”是通过信息化的实施，固化安全管理标准和流程，切实抓好安全生产的系统和数据中心建设，固化相关安全的管理标准和流程，提高安全的整体运作效率。

进一步完善安全基础设施，着力提升网络与信息安全保障能力，加强信息化水平评价。

电网安全稳定运行是电网公司的生命线，确保安全生产的任务艰巨，责任重大。

我们要全面贯彻落实安全生产的“四化”，狠抓安全生产管理工作，“强身健体，练好‘内功’，在完善体制机制、提高管理水平等基础工作上下功夫”，进一步增强安全责任感、紧迫感，坚定做好安全生产工作的信心和决心，扎实工作，建立现代化的安全生产管理体系，用实际行动确保安全生产局面稳定和电网安全稳定运行，为国民经济、社会发展和人民群众生活提供安全可靠的电力保障。

四化管理实施方案

四化管理实施方案
一．党政领导体制
1.建立健全贯彻四化管理的党政领导体制。

设立跨部门的四化管理领导小组，由党政领导机构的相关负责人组成，组织、协调、督促有关部门的工作，对四化管理实施情况进行跟踪考核，确保项目实施质量。

2.明确四化管理职责的分工，建立有效的沟通协调机制。

由党政领导机构指定负责人，建立有效的沟通协调机制，规定有关部门职责和工作流程，明确工作责任分工，有效加强内部指挥机制，确保四化管理的有效实施。

二．信息化建设
1.完善四化管理的信息化软件，使用软件进行智慧化管理。

加强软件开发力度，使用专业高效的软件完善智慧管理系统，建立规范流程，实现智慧化管理。

2.建立涵盖四化管理的信息化平台。

建立涵盖四化管理内容的信息化平台，实现数据的流动、共享，使用数据及时发现问题，抓住机遇，有效提高管理水平。

三．标准化建立
1.明确四化管理的标准。

四化管理标准化是四化管理的基础，应明确四化管理的目标、原则、流程、责任，细化管理，加强制度的约束力，使管理更加有效。

2.制定四化管理体系。

煤矿安全生产管理“四化”

煤矿安全生产管理四化虽然谁都知道安全生产问题不可小觑，但受利益驱动，部分煤矿尤其是少数乡镇和个体小煤矿安全隐患还很多，重生产、轻安全的现象非常突出，是极大的潜在威胁。

要保障煤炭生产安全，关键是对人（老板和矿工）的管理和对钱（股本和投入）的控制。

通过多年的观察和研究，笔者认为，要真正将煤矿作为大产业来抓，就要从立法上要求所有煤矿都达到“四化”，从根本上确保煤矿安全生产。

一、煤矿企业公司化所有煤矿不论大小，一律按注册资金不低于500 万元的有限责任公司进行工商登记注册，所有股东依法公开出资，煤矿（公司）一律依法设立章程，成立董事会，依法产生董事长，以董事长为煤矿（公司）的法定代表人。

全过程必须经由依法评估验资、律师代理和法律公证，不允许抽逃注册资金。

政府还将通过技术门槛和资源拍卖这两个杠杆合并和淘汰一批煤矿。

不允许任何形式的暗股，不论任何形式的暗股，一律不受法律保护。

必须做到以下“四化”：1. 股资透明化煤矿（公司）的所有股东一律依法公开出资，不存在暗股，所有股东对暗股可以不予承认，这是股东的权力。

干部在煤矿（公司）入暗股的，一定严肃查处。

2. 股权明析化煤矿（公司）的所有股东及股东大会必须严格按《公司法》的规定行事，股东的权力和其出资严格对应一致。

按股权依法选举产生的董事长和董事必须在煤矿（公司）上班履行其职责。

3. 登记规范化煤矿（公司）的登记必须完全按《公司法》和工商登记的规定要求进行，不得有任何方面和任何形式的弄虚作假。

工商部门在依法核准登记后，应对所有的煤矿（公司）有关情况及董事进行公告。

4. 决策程序化煤矿（公司）的所有重要决定、决策，必须严格按《公司法》和煤矿（公司）的章程，通过召开章程所规定的相应会议如股东大会、董事会、经理会等来决定。

二、煤矿工人职业化任何一个煤矿（公司），都要有一批过去国有煤矿正式工人一样的煤矿工人。

现在很多在井下从事危险作业的所谓煤矿工人，大多是刚从田野中来，“无知无畏”，这也是一些事故发生的直接原要培养一批正式的煤矿工人确实不是一件容易事，需要诸多部门来共同努力，从政策上要建立“四个制度”：1. 煤矿用工合同登记制度各级政府劳动保障及安监、煤矿等部门要建立相应制度，规范所在地煤矿的劳动用工。

基层安全文化案例――“四化工作法”(全文)

基层安全文化案例――“四化工作法”(全文) 吉林油田热电厂锅炉分厂承担着电厂锅炉系统的运行、检修、维护、技术改造等重任，日常工作中安全压力特别大。

多年来，分厂结合实际，总结出了“四化安全工作法”，即预案管理动态化、风险评估具体化、监护措施多级化、安全警示人文化。

“四化工作法”在提升基层安全管理水平过程中发挥了内外兼修的作用，固化了“人人都是安全员”理念，成为分厂安全保障的“护身符”。

一、“四化工作法”的成因2009年年底，随着一起意外人身工伤事故的发生，给锅炉分厂领导和员工带来深深的遗憾。

一名员工在处理排粉机漏粉工作时，在没有告知监护人情况下，擅自违章操作，造成右腿髌骨骨折。

分厂对这起事故的成因及安全保证措施进行了深入的分析和研究，在较短的时间里总结摸索提练出了一套员工感兴趣、好记忆、还管用的“四化安全工作法”，即预案管理动态化、风险评估具体化、监护措施多级化、安全警示人文化。

通过实际运用取得了明显的工作效果，2010年以来，锅炉分厂实现无人身及设备安全事故，从此，“四化工作法”在全厂开始推广。

二、“四化工作法”的具体内容预案管理动态化。

为了使8台220t/h锅炉，1000多台套辅助设备实现热蒸汽压力9.8MPa、温度535℃-540℃全天候经济运行，锅炉分厂依据季节、气候、设备的变化，以班组为单位，设计出了14种事故应急预案。

虽然应急预案只针对突发性，而非经常性，为了防止应急预案的沉睡，分厂在合理安排应急演练的同时，实施了预案的动态管理：在每个控制室、工作岗位设置了一块提示板，每天分厂专业技术人员根据设备运行状态、气候变化在提示板上做出某项预案警示或是操作注意事项，以此来“激活”应急预案，使操作员工在头脑意识中不断回想着应急操作程序及要领，保持着“临战”心态。

风险评估具体化。

风险评估一般是针对设备检修工作，在具体操作上分厂执行的是电力系统“两票三制”工作制度。

但是在具体实施中，他们发现有些工作票、操作票涵盖工作内容过多、过于复杂的问题，有些安全措施比较笼统，对风险评估不足，直接影响了安全措施的制定与隐患的防范。

搞好学校安全工作的“四化”建设

搞好学校安全工作的“四化”建设据不完全统计，2003年，全国中小学校共发生与学校、学生有关的各类事故200余起，死亡近300人。

为此，2004年全国自上而下认真贯彻落实了《国务院办公厅关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动的意见》(国办发电[2004]26号)和《教育部等部门关于印发的通知》(教电[2004]297号)，广泛深入地开展了专项整治行动。

尽管党和各级国家机关、教育行政部门都十分重视此项工作，但校园安全事故仍屡有发生。

如2004年9月24日，河南周口市沈丘县老城镇第一中学发生下楼拥挤，楼梯扶手损坏造成的学生跌落事故，造成1名学生死亡，18名学生受伤。

2004年10月27日，湖北省恩施州宣恩县李家河小学学生下楼集合准备放学时，在楼道间发生了拥挤踩踏事故，造成1死22伤，其中5人重伤。

为了从全国的典型案例中吸取教训，认真反思，引以为诫，杜绝重大恶性事故的发生，给学生一个安全健康的学习与生活环境，有必要分析事故发生的原因。

第一，部分领导没有牢固树立安全意识、责任意识，没有始终坚持警钟长鸣，管理松懈，麻痹大意，存在侥幸心理。

在2004年公安部、教育部联合召开的全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会上，国务院领导同志专门强调了楼梯间拥挤踩踏事故是由于学校管理不善、措施不到位、责任心不强造成的。

第二，安全制度不健全或执行不力。

一些学校未按照上级国家机关、教育行政机关的要求，签订安全责任书，学校内部没有明确的安全责任要求，无相关的食品卫生安全管理制度，致使安全工作无法可依、无据可查，或是安全制度健全，却不能照章办事，留下了安全隐患。

第三，安全教育形式单一，没有开展灵活多样的教育活动。

一些学校没有安全教育课程安排，或是教育内容空洞无效。

没有坚持开展丰富的“中小学生安全教育日”宣传教育活动，对有不良行为的学生没有专门的帮教措施，对教学实验用的危险品未给学生讲清讲透注意事项。

还有一些学校尽管设有安全管理机构，但安全管理者却不熟悉现行的法律法规，不熟悉各种规定和要求，安全教育缺少灵活性、艺术性、科学性和针对性，学生的安全教育没有完全落到实处，达不到预期的目的。

安全风险管理“四化”

1.安全风险管理要突出全员化一方面在安全风险管理的参与上体现全员化，职工的不安全行为是导致事故发生最为重要的原因之一，企业职工在事故预防和应急处置中起决定性作用，要让职工明白安全风险管理不仅仅是企业管理者的事，而是全体职工的事，从而增强其参与安全风险管理的主动性和积极性。

无论是安全风险排查、风险评价、风险控制，还是要事故预防、应急处置演练，都要动员全体职工参与，充分发挥他们的聪明才智。

另一方面在安全风险意识的教育上体现全员化。

如通过党委中心组（扩大）学习，组织党政干部进行安全风险专题学习，先在党群干部中开展安全风险管理研讨会，广大干部职工更加通俗易懂理解接受，从而更好地教育引导全站干部职工确立“安全风险管理是确保运输安全科学有效的正确途径”的管理理念，“安全风险无处不在，防控时刻不能放松”的责任理念，“管理精细化，作业标准化，设备智能化”的行为理念，着力在培育人人、时时、处处、事事防控安全风险的文化自觉性。

二、安全风险监控要突出全覆盖准确掌握和把控安全风险源是实施安全风险管理的前提，必须做到安全风险排查、分析、评价，并动态检查跟踪，实行闭环管理。

俗话说“知己知彼，方能百战百胜”。

只有发现危险源才能更好地预防问题发生。

通过人的现场排查力度是不够的，我们借助设备来完成。

通过科技保安设备实施以来，发现的问题都能够及时解决，第一时间把风险隐患消除在萌芽状态。

三、安全风险控制要突出全过程安全风险管理的目的是将事故防范于未然，安全风险又存在于铁路运输生产全过程，这就决定了推进安全风险管理的重点是抓好超前防范和过程控制，安全风险管理的主要内容是风险识别、风险控制和应急处置，安全风险识别是在对安全工作现状分析的基础上确定出安全风险点，安全风险控制是对排查确定的安全风险点进行根源分析，实行分类管理，制定针对性防控措施，落实责任到每一个岗位，每一个环节，使安全风险得到有效控制。

一是作业前要提醒到位，制定了安全风险关键岗位卡以及温馨提示卡，提醒作业人员明白作业中存在的风险和防范风险应采取的措施；二是要作业中要盯控检查到位，采取现场岗位查，作业过程查，夜间重点查，节日巡视查，问题追踪查等形式，发现问题，就地分析，追根朔源，严防死守，消除隐患，不断提升安全风险控制水平。

安全管理的“四化”指的是什么

安全管理的“四化”指的是什么电力生产的基本方针是“安全第一，预防为主”。

为了确保这个方针的贯彻实施，电力企业必须依据国家的有关法律和规定建立一套自己的安全管理体制，并通过规范人的行为和理顺安全方面的管理机制、流程，使电力生产、基建、施工过程的安全管理工作实现“四化”，即人性化、规范化、制度化、法制化。

1 安全管理工作的“人性化”传统的安全管理过多强调刚性管理，看表面、抓现象，看结果、重惩处，对氛围的熏陶、人性的感化重视不够。

在职工中开展“爱生命、爱家庭、爱企业”的安全生产知识教育和培训，并将其贯穿于生产、检修、维护、施工工作中，能及时发现安全隐患，纠正制止违章。

更重要的是，以人为本，营造出一种浓浓的人人讲安全的文化氛围。

2 安全管理工作的“规范化”电力企业的许多工作都是多工种综合交叉作业，多种危险因素共存。

从事同一工作的作业人员的安全意识、技术水平、工作经验参差不齐，在一定程度上增加了作业的危险性。

因此，要坚持规范化、标准化、程序化的安全管理，用标准的安全措施和规范的工作，让工作负责人及班组安全员在实际工作中熟悉及掌握每一项工作的步骤和与之相对应的安全措施，并可预防和杜绝事故的发生。

3 安全管理工作的“制度化”为了强化安全管理工作，达到安全生产的目的，除了必须严格贯彻执行国家和上级颁发的有关法规、规定及制度以外，企业还必须根据自身的特点编制一套安全管理制度，并确定安全管理目标，建立和落实安全责任制度。

各个施工单位、各班组，制定出每一个目标具体实施的预防对策、措施，做到各职能部门及施工单位清楚，每一个员工都明白。

另外，在安全管理上还要健全安全管理网络，请作风正派、责任心强、坚持原则、秉公执法，熟悉专业技术、熟悉与安全生产有关的方针、政策人员做生产班组的兼职安全员。

通过培训提高他们的安全管理能力，特别是对各生产班组的“两票”执行情况，职工培训、现场安全措施落实情况，“两措”的实施情况进行检查监督，必要时建立“安全奖励基金制度”，重点奖励工作负责人和安全员，以提高他们的工作积极性，启发他们的岗位荣誉感，更好地完成本职工作。

安全培训讲究“四化”

１０ｍ以上；多媒体教学设备０有以及无纸化考试的练习电脑房等必须的其他条件。
次性通过率和学员的满意度作为
对教师的考核要求，与奖惩挂钩，
Ｆ。田
促使教师履职到位。
保证客观的教学情况反馈，提
或者省级煤矿安全监察机构培训考核合格的专职教师，实操老师必须
配有充足的实践操作练习场所，
培训，有利于强化企业主体责任和
确保学生得到实实在在的操作训练。
常年办班的专业必须有自己的实操基地和场所，有不同层次的仪器设
１办学条件达到国家标准（．以三级培训机构为例）
是政府官员。主要有乡镇（街
道）导（委书记、镇长、分管领党
领导等）、社区ｆ居）村干部。对他们实行分类培训，有利于突出重点、强化意识、细化责任、明确工作重心，
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２．学资源得到最优配置教
要稳定学校教师队伍，使专兼
职教师结构合理，开展能满足法律
法规、安全管理、安全技术、行业
主体专业的教学。教材采蚪统编教ｊ材，有备娟的辅助教材。教师授课提倡采用多媒体教学，推荐统编课件，鼓励自制课件。不断充实师资力量，形成年龄梯次，保证培训１二作的可持续发展。学校还要根据培如何使安全生产培训工作具备全面性、针对性、实用性和有效性，笔者认为应从培训对象的精细化、培训管理的标准化、培训手段的多样化、培训方法的科学化等 “ 四化” 人手，提升安全培训的效果。矢。具体而言，对政府官员宜从宏观管理的角度开设课程；对安监管理人员重点在于；对执法人员主要应掌握执法技能；对企业安管人员训范围，有齐备的书资料，提供学员自学所需的课外书籍等。

推进四化管理,实施全员安全管理

推进四化管理实施全员安全管理结合安全管理实际，就如何深入推行四化管理推行全员安全管理，进行了认真细致的分析，归纳起来，那就是安全管理必须推行四化管理，必须推行全员安全管理。

一、企业发展阶段可以简单的划分为三个阶段，即人治阶段---法治阶段---文治阶段。

从人治到法治，需要的是企业制度；从法治到文治，依靠的是企业文化。

我们认为现在的企业基本上处在人治阶段，最缺乏的就是基础管理。

二、基础管理基础管理是企业从“人治”走向“法治”的必经之路。

企业的发展是曲折的，有时在路上迷茫，只能原地画圈，财富是增加了，但把企业做强的梦想却不断受到现实的打击。

管理上逐渐吃力，有心而力不足，中层人员行动缓慢，部门之间逐渐摩擦不断，遇到问题推三阻四，现场管理浪费严重；各部门负责人因“身先士卒的救火员”而乐此不比。

当大家都在为解决具体事务而自豪时，却忽视了企业管理最基本的定义：计划、组织、领导、控制、协调。

三、解决办法怎样才能从“人治”走向“法治”，这就需要对企业进行“四化”改造，即“流程化、制度化、指标化和目视化”。

1、流程化其实企业内部所有工作，都能用流程进行描述，先干什么，后干什么，遇到问题，怎么处理，其实就是流程，将工作步骤用简洁流程来描述，则让所有管理人员豁然开朗，眼前一亮，对流程的“关键结点”进行描述和控制，则对整个流程进行有效控制，“打蛇打三寸”。

2、制度化光有流程还不行，员工不会自觉地按工作流程办事，这就需要对员工的行为进行约束，对流程进行“法制化”，形成企业内部的“法律规范”，告诉员工如果不按流程处理工作，会得到什么样的惩罚。

3、指标化怎样衡量员工是否按制度规定的流程工作，这就需要判定标准，而流程中的节点控制，不失为好的办法，对流程的关键结点进行指标化，量化的指标，成为控制员工行为强有力的杠杆。

4、目视化对管理流程进行目视化，对规章制度进行目视化，考核指标和结果进行目视化，传递无形的压力。

让员工相互“攀比”。