分析文章结构、把握文章思路
分析文章结构把握文章思路解析
第一步、粗读全文，整体感知：
首先， 粗读全文，看一看文章中 什么人在什么时间在什么地方做了些 什么事情，事情的起因、经过、结果 各是什么。
★阅读时尤其要注意：
1、要筛选出文章中体现时间 词句。
2、要注意把观点和材料分开。
提示： 本文写的对象是时__间_______
主要写的内容是__作__者__在__不__同__的__时__间__阶__段_ 里， ________________对__时__间__的__不__同__感__受__。_
2014.10.08
④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身
的地方就多了。项链坠可以隐藏中着时心间句，
台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间， 至于电脑和手提电话，只要我们一打开它 们，率先映入眼帘的就有时间。时间有如 繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就 越来越显得匆匆了。
2014.10.08
⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕 迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一 道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一 直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕 迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙 齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，间让一棵青春
的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈 迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师， 突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土 地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接 走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到 他们依稀的身影。 他们不在了，可时间还在，它总是 持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落， 在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中
时间标志提示：
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的 一道风景 ……
如何分析文章结构,把握文章思路
如何分析文章结构，把握文章思路四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体。
文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。
作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。
可见，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。
如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。
这里所说的“文章”，可以是语段，也可以是整篇文章。
1、分析语段的结构，把握语段的思路分析语段结构可从以下几个方面入手：（1）扣中心，以纲带目。
中心句是语段的“总纲”。
分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。
凡属先摆观点然后分析论证，或者先摆情况后解释说明，或者先总说后分说之类的语段，第一层都划在始发句与后续句之间。
与此相反，属于先分析论证后得出结论，或先分述后总结之类的语段，第一层则划在终止句前面。
如果是照应式语段，第一层则划在始发句后，第二层则划在终止句前。
（2）理思路，弄清结构。
语段的结构形式不外乎两种：一是纵向结构，一是横向结构。
弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。
下面用上述两种方法来分析一道高考试题。
下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种（）①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。
②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。
③经济学上讲投入产出。
④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。
⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。
⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。
⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。
文学作品阅读专题之一：分析文章结构,把握文章思路 课件
1.阅读区间的准确定位。要对句段或穿插性材料 在文中的位置准确定位，因为位置不同，其结构作用 就不同。
2.从三个角度去思考： ①内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对 表现主旨、抒发情感等有哪些作用。
②上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到 了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的 答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过 渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。
答：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上收 束第一段，意在和北地风光进行对比，并引出下文对 扬州的叙写。。 烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构 上收束上文，引起下文，有贯通全文的作用。 秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文 对扬州三月时节的景色描写。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应前 文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。
二、知识梳理
文章的思路，就是作者按照一定的条理由此 及彼表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实 际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维 过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及 里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个 中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的 整体。
任何一篇文学作品都有其特有的行文思路， 把握了文章的行文思路有助于我们对文章思想内 容，情感主旨的把握。
二、知识梳理
文章结构和思路的区别 文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它
是思路外在形式的表现。作者对事物内部联系的认 识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出 来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路 是结构安排的依据。可见，文章的结构体现了文章 的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。 如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把 握文章的思路了。
散文阅读考点1：分析文章结构,把握文章思路
1.整体构思(布局谋篇)，包括文章结构的安排和材料的组织 文章在结构上有三种层次关系。 第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为： 由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。 第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、 对比式等。 第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。
材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料，②从 空间(场面)上组织材料，③以物件(观察点)为中心组织材料， ④以情感(或认识)过程来组织材料，⑤由实到虚、层层深 入组织材料。需要指出的是，组织材料的方式常常是线索 本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的 角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。 构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔 照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后 照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。
哈尔施塔特这个词汇与“铁器”相关。欧洲第一个铁器 时代就以哈尔施塔特命名。它对欧洲文明划时代的进步具有 标志意义。恐怕这正是它被确定为世界文化遗产的深层的缘 故之一。当然，比“铁器时代”更早的历史还有凯尔特人留 在这里的墓穴。早期人类在这里活动，都与这座小镇储藏极 富的山盐有关。数千年的历史使哈尔施塔特成为欧洲最古老 的小镇之一，也颇使镇上的人引为自豪。他们把不少珍贵的 历史的遗存都精心地放进镇中心一座设施现代的博物馆中。 这博物馆叫作“时光回忆”。
(2)找线索。一要了解文章的体裁分类和表现手法。以物喻 人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景 散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以 事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情 散文往往以感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解 文章的立意，把握文章的主旨。二要注意文章标题(有的标 题直接揭示线索)。三要注意文中反复出现的词语、句子。 四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的 “情”，通常是文章组织材料的重要线索。
分析文章结构把握文章思路(记叙)
06 写作实践：记叙文写作指 导
选定主题与构思情节
确定主题
选择一个有意义且能够引起读者共鸣的主题，如 亲情、友情、成长等。
构思情节
围绕主题，构思一个生动有趣的情节，包括起因、 经过、高潮和结局。
制造冲突
在情节中设置冲突，增加故事的紧张感和吸引力。
塑造人物形象与描绘环境
刻画人物
通过外貌、动作、语言、心理等方面的描写，塑造鲜活的人物形 象。
人物塑造
刻画人物性格
通过人物的语言、行动、心理活 动等描写，展现人物的鲜明性格。
塑造人物形象
运用肖像、神态、动作等描写手法， 使人物形象栩栩如生。
揭示人物内心世界
通过人物的内心独白、梦境、幻觉 等表现手法，深入揭示人物的内心 世界。
情节设置
安排故事情节
根据主题需要，合理安排故事的 开端、发展、高潮和结局。
场景描绘
通过对不同场景的描绘， 将读者带入到故事情境中， 增强文章的感染力和可读 性。
对比手法
运用对比手法，突出不同 事件或情节之间的差异和 联系，加深读者对文章主 题的理解。
嵌套结构
大故事套小故事
悬念与揭晓
在大故事中嵌入一个或多个小故事， 使文章层次丰富，增强阅读体验。
通过设置悬念和揭晓悬念的方式，引 导读者逐步深入阅读，激发读者的阅 读兴趣和好奇心。
加紧凑。
《荷塘月色》情感把握
1 2
描绘荷塘美景
通过对荷塘、荷叶、荷花、荷香等元素的细腻描 绘，展现了一幅优美的荷塘月色图。
抒发内心感受
在描绘美景的同时，作者融入了自己的情感和感 受，表达了对自然美的热爱和向往。
3
情景交融
作者将自然景物与内心情感巧妙地融合在一起， 使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情 感世界。
现代文阅读如何分析文章结构,把握文章思路
现代文阅读如何分析文章结构，把握文章思路李慧琴考点解读：文章结构，是指文章各部分之间的组织和安排。
分析文章结构，即根据文体的特点，分析文章的开头、结尾、段落层次、过渡、照应等的安排。
具体来说，就是划分文章的结构层次。
对文章结构的考查，可以考查文章的总体组织安排，也可以考查一句话或一段话在文章的组织和安排上所起的作用。
文章思路，是作者行文时思考的线索、路径和脉络，始终贯穿在文章中。
把握文章思路，即分析作者如何围绕中心选择材料、安排材料的逻辑顺序。
一般而言，通过分析文章的意义段，可以大致梳理出文章的思路。
所以，对文章思路的考查，常常考查考生对意义段的把握。
技巧点拨：一、分析文章结构1. 分析文章的总体结构即总体组织安排。
【看看高考·怎么考，怎么答】（2008年高考江西卷）17. 指出文章的结构方式，并作简要分析。
（6分）答：这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。
①②段总写作者对死人的不同心理感受。
③—⑩段分写：其中③④⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感；⑥—⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。
最后两段总结全文，点明主题，照应标题。
【解题指导】常见的文章结构方式有四种：并列式、总分式、递进式、对照式。
考生在答题时，首先要确定文章遵循的是哪一种结构方式，同时注意不同文体文章的结构安排特点：记叙文包括小说、散文等，常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文：议论文常按引论、本论、结论三部分结构全文：说明文常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。
然后注意过渡句、中心句等。
最后注意表示结构的一些标志性语言，如“第一”“第二”“首先……其次……”“一方面……另一方面”“不仅如此……”“此外”等。
2．分析文章的局部结构——一句话或一段话在文章组织、安排上所起的作用。
【看看高考·怎么考，怎么答】（2008年高考北京卷）18．请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
分析文章结构_把握文章思路
• 是啊。太阳只有一个，梦，是无数的。
• 15．文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者 的写作思路。（6分）
解析：本题考查分析作品思路，理清文章结构的能力。“梦“是贯穿全文的线索， 寻梦——实现——再寻梦，按着意思归纳整理即可。 答案：（1）艰辛寻“梦”：画山画得苦 。（2） “梦”的实现：从太阳中获得灵感， 独创“西藏山水画派”。 （3）再寻新“梦”：陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰。
2、设题方式
指出文章的结构方式，并作简要分析。 指出段与段之间的关系。 ……
3、高考题例（2012江苏）
• 要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。 财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不 可让它们磨钝喜剧精神的利刃。/孩子们往往比成年人更具识人 的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女 和儿童是喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被 学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死， 因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。/我们现代生活中所有 那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的 正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电， 灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。正因为孩子们的 笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是 由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相 待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中那 个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜 时，他却直说国王是光着身子的。
我走向那些经幡。五颜六色的经幡，在阳光下舞蹈着，似乎一头
分析文章结构、把握文章思路
分析文章结构、把握文章思路分析文章结构、把握文章思路命题透视一、什么是文章的结构、思路结构是文章的内部组织形式，反映作者对客观事物的认识过程，结构要服从文章主题表达的需要。
一般认为，文章结构的内容包括段落、层次、开头、结尾、过渡、照应、标题、款识、补记等。
结构体现作者的思路，有什么样的思路，就有什么样的结构。
思路是指作者谋篇布局的思维轨迹。
理清作者的思维轨迹，是把握文章结构的重要一环，思路理清了，文章的“文脉”就抓住了，文章的整体结构也就了然于胸，这是对任何文章整体认识和理解的关键一环。
二、分析文章结构，把握作者思路的方法⒈整体阅读感知文章，充分理解文章内容，划分文章层次结构，提取文意要点。
⒉辨明文章体裁，熟识文章结构的常见类型，理清文章顺序，找准文章线索，把握思路脉络。
三、分析文章结构思路应注意的问题⒈划分文章段落层次时要考虑好过渡段的层次归属，看清过渡段与上下文的联系，注意开头、结尾与主体的衔接。
⒉要准确把握文章的线索，有的文章采用的是双线结构，要分清主次与明暗，注意文中反复出现的某个词语或短语、句子（它往往是线索的聚焦点）。
类题讲练【命题角度０１】解析过渡和照应【知识解说】过渡和照应是使文章段落层次保持连贯、文章脉络上下畅达的一种手段。
文章的过渡段、照应段都是结构段，主要作用就是连接层次和段落。
过渡有明、暗，暗的过渡不用过渡段等语言标志，行文如行云流水般自然连贯。
但大多数文章的过渡，由过渡段或过渡性的语句来衔接，这是明的过渡。
文章的哪些地方需要过渡呢？一般是内容由总到分或由分到合；文意的转折、交接处；叙述与议论的转接处；记叙类文章中倒叙、插叙与顺叙相接处；由写景而抒情、或由抒情议论而写景的衔接转换处等等。
文章在前面写到的有关内容，后面应作适当的回应，这就是照应。
与照应相关的另一概念“伏笔”，是指作品中对以后要写到的内容作某些“埋伏”、“暗示”。
照应是对前文说的，伏笔是对后文说的。
照应能体现思路的严谨、缜密，结构的紧凑、精巧。
分析文章结构 把握文章思路
分析文章结构把握文章思路一、结构与思路的常见类型文章的结构与思路是相辅相成的：结构是外在的，思路是内在的。
结构的内容反映着意义，意义的序列构成思路。
文章结构是一个模糊概念。
它可指一篇文章，也可指一段文章。
篇章由段落构成，段落由句子构成。
对篇章的分析，可以得出一个个的段落或段组；对段落的分析，可以得出一个个的句子或句组。
段落和段组、句子和句组，它们都可以是结构和思路的承担者。
段落与篇章是同构的。
他们的结构类型相同，思路类型也相同。
从语法关系上看，段落篇章都有如下6种类型：并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、因果关系、解证关系。
从思路上看，段落篇章都有如下三种类型：时间型、空间型、逻辑型。
时间型的主要反映时间顺序，如先后、早晚等；空间型的主要反映空间顺序，如上下、内外等；逻辑型的主要反映逻辑顺序，如正反、主次、类比、归纳、证明、阐释、叙议等。
思路与结构的分析是有规律可循的。
例如，时间型的思路常对应承接关系的结构；正反、主次、类比型的思路常对应并列关系、递进关系和转折关系的结构；归纳型、证明型和阐释型的思路常对应因果关系和解证关系的结构。
但是从整体上看，3种类型的思路同6种关系的结构不存在完全对应的关系。
虽然如此，对于每一段文章，我们都可以从结构和思路的类型上作出解释。
例如：(1)日本人说他们的政治，是动物园式的政治，把人民用铁栅栏牢牢地关住，给他们一片肉吃，说是什么“温情主义”。
①‖我说我们的政治，是宰猪场式的政治，把我们人民当作猪宰，拿我们的血肉骨头，喂饱了那些文武豺狼。
②(李大钊《宰猪场式的政治》)这是并列关系的结构，类比型思路——由日本人的政治引出“我们的政治”。
(2)(海洋确实洛大)。
①‖世界海洋的面积有三亿六个一百万平方公里，约占地球面积的百分之七十一。
而世界陆地的面积只有一亿四千九百万平方公里，占百分之二十九。
②(《海洋与生命》)这是解证关系的结构，阐释型思路——先概括说明，后具体说明。
分 析 文 章 结 构,把握文章思路
四、高考真题例释
《时间怎样地行走》15题
• 答案:小时候贪玩而痛恨时间的管束——初中 时漠视时间而不刻苦学习——后来对时间麻 木而无所作为——十几年前发现白发而感叹 时光飞逝——现在明白应该和时间一起走过 充实的人生。 解释 1、以人生过程为线，贯穿对时间的不同感悟 2、标志性语句：第1段“曾是我童年。。。。” 第2段“我那时……”第3段“我上初中后……” 第4段“后来……”第5段“十几年前……”第6 段“我终于……”。
二、高考设题形式
2008江西卷《朦胧的敬慕》 17、指出文章的结构方式，并作简要分析。
指出文章的结构方式，并作简要分点放在对文章内容的整体把握上
• 一、体察文体特征，选准角度
• 文体不同，作者运笔的思路和文章的结构也是不同的 。
• 记叙性文体 按照时间顺序 空间顺序 时空转换顺序或者
五、关于思路类答题模式：
• • • • 首先写…… 其次写…… 再次写…… 最后写……
实战演练
• 《朦胧的敬慕》17题参考答案： • 这篇文章采用了（“总——分——总”） 的结构方式。 • ①②段总写作者对死人的不同心理感受。 • ③—⑩段分写：③④⑤段写作者为鲁迅守 灵时的所见所感；⑥—⑩段写作者回忆幼 时瞻仰孙中山先生是的所见所感及对自己 的深远影响。 • ⑾⑿两段总结全文，点明主题，照应标题。
六、关于结构类答题模式
文章采用了（ ）的结构方式。第一层写 了（ ），第二层写了（ ），第三层 写了（ ）……
<<听朗诵>>17题答案
• ①以收听朗诵开头．迅速切入主题，看似 随意，实则精心； • ②以历史事实为依据，论述影响历史与世 事流传的原因，紧扣主题，层层深入． • ③以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾， 前后照应，顺理成章。
2024高考信息类文本分析文章结构及把握文章思路
2024高考信息类文本分析文章结构及把握文章思路考点讲解“分析文章结构，把握文章思路”是指对文章结构进行分析，并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上梳理清楚行文的思路。
“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的不同侧面。
文章思路，指的是作者为使表达的思想内容能够成为一个严密的整体，而选择的由此及彼表达思想的路径、脉络；文章结构，是思路外在形式的表现，指的是对材料的组织及安排方法。
这一知识点主要考查论证思路和论证结构。
论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如开篇提出了什么观点或论题，然后通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。
文章的论证思路往往具有以下特点：文章开头部分，先引出文章要论述的中心问题；然后主体部分充分运用论据证明中心论点；结尾在分析问题的基础上得出结论。
局部段落的论证思路也是如此。
梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、体式特例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法等。
一般来说，信息类文本，尤其是论述类文本，结构模式主要有并列式、递进式、总分式、对照式等。
考查着力点：要辨识观点句与支撑句；要辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法；要具体分析全文的论证层次，分析分论点之间的层次关系。
【设问形式】形式一：请简要分析材料一和材料二的论证思路。
形式二：请简要分析文章的论证结构。
形式三：划分文章的结构层次，并将其概括出来。
【答题步骤】第一步，整体把握所谓整体把握就是把文章看做一个整体来阅读。
从立意、结构、思路、思想等方面宏观把握。
从形象、语言和表达技巧等方面微观调控，理解文章内容，体会文章思想。
第二步，分清关系论述类文章的论证思路是沿着逻辑思维的过程展开的，段落与段落之间有清晰的逻辑关系。
现代文阅读怎样分析文章结构,把握文章思路
现代文阅读怎样分析文章结构，把握文章思路
要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章结构入手，从归纳各段段意入手。
给文章划分层次，理清段与段以及一段之内句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。
具体操作如下：1．从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。
在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段逐层弄清文章段意、层次，只有如此，才有可能理清文章的思路。
2．把握不同文体的结构特点。
记叙文的结构：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的进展……
议论文：内容有三部分（引论—提出问题，本论—分析问题，结论—解决问题），结构体式有四种（并列式、对照式、层进式、总分式）。
说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点。
3．注意语言的标志。
比如，结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等。
4．注意找出中心句。
一篇文章，找到中心句，就意味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。
一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。
文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子，也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据，要充分利用。
现代文考点四、分析文章结构,把握文章思路
考点四、分析文章结构，把握文章思路概念解释思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程。
结构是组织和安排材料的方法和手段，它是思路外在形式的表现。
分析结构的过程就是理清思路的过程。
文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。
大的结构指文章的谋篇布局，小的结构指语段和语句的安排。
与结构思路关系最密切的是主旨和线索。
设置考点的原由文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。
不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。
本考点有三个方面的要求能够分析各个部分和各个方面之间的关联与安排（段内的结构层次）能够分析作品的整体构思、贯穿线索（全篇的结构层次）能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理。
考点核心技能：分析结构，还原作者的运思知识储备1．文章结构方式及作用（1）总分式：简单明了，完整谨严。
（2）并列式：大开大合，丰富内容。
（3）层进式：层层深入，引人入胜。
（4）对照式：前后对比，鲜明突出。
2．文章句（段）的作用（1）文章标题：统摄全篇（总领全文），揭示（蕴含）主旨。
（2）开头段：总领全文，开启下文，引出对象，提出问题，提出观点，开宗明义（揭示主旨），渲染气氛，奠定基调，设置背景、设置悬念，伏笔铺垫。
（3）过渡句：承上，启下，承上启下，衔接连贯，巧妙转换。
（4）结尾段：呼应开头，照应标题，总结全文，卒章显志（揭示主旨），深化主旨，升华主旨，拓展延伸，发人深思，耐人寻味，解决问题。
（5）段首句：开启下文，引出对象，总领全段，总领后文，提出问题，提出观点。
（6）段尾句：得出结论，强调观点，总结全段（上文），开启下文，承上启下。
3．结构赏析术语开门见山、曲径通幽、跌宕起伏、跌宕多姿、波澜起伏、一波三折、曲折有致、变化多端、汪洋恣肆、大开大合、层层深入、笔锋一转，陡转直下、荡开一笔、异峰突起、别开生面、戛然而止、首尾照应、首尾圆合、浑然一体、结构谨严、结构匀称、结构完整、起承转合、平铺直叙、波澜不兴、文似看山不喜平、一波未平一波又起……4．思路展开方式（1）按照时空的转换展开。
分析文章结构,把握文章主题
[文学类文章] 分析作品结构，概括作品主题（教案）一、分析作品结构（一）考点分析：“分析文章结构，把握文章思路”是近年高考命题的热点。
所谓“结构”，是指在文章段与段之间、语段内部句子与句子之间的层次关系。
“分析文章结构”就是划分文章的结构层次，概括层意；“思路”是指文章思想内容的表现次序。
“把握文章思路”就是分析文章的构思特点，分析行文线索，分析主题表达的思路。
继05年全国卷之后，全国Ⅱ卷、江西卷、湖南卷、重庆卷不约而同地单独设题考查此项能力，分值为4分左右。
这是对近年来高中语文教学忽视文章思路结构分析的矫正。
其实考试大纲一直将“分析文章结构，把握文章思路”作为重要考点，可以预见今后会更为重视。
（二）命题类型：1、分析某一句段作用示例：（2010湖南卷《一朵午荷》）17．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。
(4分)解题策略：分析文中某一句段的作用一般应从两个方面入手：内容和结构。
内容可以联系文章中心或句段本身确定，结构则要看该句段所处的位置，如果在开头，常用“引起下文”或“为……作铺垫”等套话来说明，如果在中间，常用“承上启下（过渡）”等套话来说明，并简要分析上下文的大意；如果在结尾，常用“总结全文”“呼应开头”或“发人深思、余味无穷”等套话来说明。
2、分析某一内容与题目或中心的关系示例（：2006江西卷《秋光里的黄金树》）16.作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？（4分）参考答案：与对待落叶冷漠而又高傲的人进行对比。
表明人类要爱护自然，珍惜自然豪华慷慨的赠予（或突出天真的孩子和睿智的老人能与自然和谐相处）。
解题策略：我们必须明白：文章中任何材料都不是随便运用的，而是围绕中心，为深化主题服务的。
本题型的一般答题思路是：通过对比或映衬手法，强调突出主体事物某一特点或精神。
所突出的内容通常可以从文中找到，多为该段或全篇的中心句。
此外，有些题目可以答增加意韵，或者使行文更加曲折。
高考语文小阅读四：分析文章结构-把握文章思路
高考语文小阅读四：分析文章结构，把握文章思路结构，是指文章材料的组织和安排的方法；思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
“分析文章结构，把握文章思路”，是指对文章结构进行分析，并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上理清行文的思路。
简单地说，就是作者围绕着主题，先说什么，后说什么的内在逻辑层次。
“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的两面，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的，结构为表，思路为里，二者互相映照。
从历年的高考情况看，“分析文章结构，把握文章思路”重点考查的是把握观点和材料之间的关系，把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部的层次。
从高考设题的实际来看，本考点在设置考题时，常常将“分析结构”与“把握思路”结合起来。
题干一般表述为“下列对原文思路的分析，不正确的一项是”“分析第×段(句)在结构上的作用”等。
近年来，全国新课标卷尚未出现单独设题考查这一考点的情况。
自主命题的省份偶有涉及。
阅读下面的文字。
①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。
戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照射，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙……总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。
然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。
②技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持。
但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。
《史记》、《窦娥冤》、《红楼梦》……这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。
然而，在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。
高考考点聚焦：分析文章结构,把握文章思路
模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动作。……诗也能描绘物体， 但是也只能间接地用动作描绘物体。”
换句话说，图画叙述动作时，必化动为静，以一静面表现动作 的全过程；诗描写静物时，亦必化静为动，以时间上的承续暗示空 间中的绵延。
铺垫
悬念
点题
伏笔
照应
呼应
抑扬
波澜
过渡
线索
倒叙
插叙
层层深入
卒章显志 突出中心 深化中心 丰富内涵
……
技巧攻略
2 把握文章思路。
分析作者围绕中心选择材料、安排材料的逻辑顺序。一般而言，通 过分析文章的层次，可以大致梳理出文章的思路。 把握文章的思路，可以分三步走：
第一步
• 把握各自然段 的段意
第二步
• 在此基础上确 定文章层次， 概括段落大意
桌子。 诗只宜叙述动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的
语言声音也是如此。这种动作不宜于画，因为一幅画仅能表现时间 上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。比如说，“我弯下腰， 拾一块石头打狗，狗见着就跑了”，用语言来叙述这事，多么容易， 但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅，也不一定使观 者一目了然。
现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么
雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表 现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲 的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。
其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像 中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦 痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。同理，雕 像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典 祭官的衣服。
分析文章结构把握文章思路
分析文章结构把握文章思路
文章结构和思路是写作时需要把握的重要要素。
良好的结构可以让文章有条不紊地展开，让读者易于理解和接受。
以下是关于如何分析文章结构和把握文章思路的一些建议，帮助你写作出富有逻辑和连贯性的优质文章。
一、分析文章结构的方法：
1.阅读文章整体：在阅读文章之前，先通读全文，获取整体思路和主题。
这可以帮助你对文章结构有一个大致的了解。
2.分段理解：观察文章的段落，判断每一段的主题和要点。
通常，每个段落都应该有一个明确的中心思想，并以此为支撑来叙述和论证相关内容。
3.追踪文章框架：观察文章的序言、主体和结尾三个部分，理解它们在整体结构中的作用。
序言用于引入主题，主体部分是用来具体展开和论证主题，结尾则是总结和提供结论。
4.查找关联词语：关联词语在文章中起到连接段落和句子的作用。
例如：“首先”、“此外”、“然而”等词语可以帮助你找到段落之间的逻辑关系。
二、把握文章思路的方法：
1.确定主题：文章的主题是写作的出发点和核心，是作者所要表达的中心思想。
通过阅读全文，确定文章的主题有助于把握文章的思路。
通过以上的方法，你可以更好地分析文章的结构和把握文章的思路，从而写作出一篇逻辑性强、内容丰富的文章。
同时，要记住，在写作过程
中要保持连贯性，使每一段内容都贴切主题，同时也要注重文章的可读性和吸引力，让读者更容易吸收和理解你的观点。
分析文章结构、把握文章思路
思路大有帮助。 • ①关联词，如表并列的“和”“以及”“另一方面”“同
时”；表递进的“不仅如此，而且……”“甚至”“更进一 步讲”；表转折的“然而”“不过”“其实”“与其相反 ”；表因果的“因此”“所以”“总而言之”。 • ②顺序词，顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方 面，如“首先”“其次”“第一”“第二”等。
首先提出就本来面目看人是嘲笑的
01
前提;
接着阐述妇女和儿童能看清人的本来
02
面目的原因;
最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人
03
惧怕的力量。
课堂总结
看清题目12 二．理清 Nhomakorabea构三抓：抓标题、抓关键句、抓关键词
3
规范答题
拓展延伸
2010江苏卷《谈 静 》 朱光潜
文章题为“谈静”， 但最后一段才写到 “静”，请简要说 明全文的思路。(6 分)
• 2、2011年江苏高考 鲁迅的《捧与挖》
15.请简要概括本文的论述思路。（4分）
3、 2012江苏卷《笑的价值》 请简要分析文章第三段的论述层次
4、2014江苏卷《乾坤草亭》
请简要分析文章第四段的论述层次。
教学目标
01
02
了解论述类文本的基 本结构类型；
掌握分析文章结构、 把握文章思路的方法。
论述文的基本结构
基本结构：
引论（提出问 题或论点）
本论（分析问 题）
结论（解决问 题）
全文做题思路
大体概括每段段意
二．根据各段意义把文章切割成若干个部分
（这里必然有把意义相近的段落合并的过程
三．用精炼的语言概括各部分的内容
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课堂总结
• 1、看清题目 • 2、理清结构 三抓：抓标题、抓关键句、抓关键词 • 3、规范答题
示例1：请简要概括《诫子书》的论修身，俭以养德。 接着从修身和治学两方面论述 中心论点， 最后从惜时角度论述中心论点。
示例2：请简要分析文章第三段的论述层次 • 首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提; • 接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目
的原因;
• 最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕
• • • • 1、由标题入手，以主题(中心论点)为先导寻找思路。 2、捕捉关键句。 ①从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句…… ②从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或 段首、段尾的句子。 • 3、特别捕捉那些能标志层次、思路的关键词，它们对分析思 路大有帮助。 • ①关联词，如表并列的“和”“以及”“另一方面”“同时”； 表递进的“不仅如此，而且……”“甚至”“更进一步讲”； 表转折的“然而”“不过”“其实”“与其相反”；表因果的 “因此”“所以”“总而言之”。 • ②顺序词，顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方面， 如“首先”“其次”“第一”“第二”等。
分析文章结构、把握文章思路
论述类文本阅读
教学目标
• 1、了解论述类文本的基本结构类型； • 2、掌握分析文章结构、把握文章思路的 方法。
全文做题思路
方法：1.大体概括每段段意 2.用精炼的语言概括文章的思路。（文章是 怎样展开叙述（论述）的？） 答：文章首先写 后…….. ，然后 ，最
梳理思路