22、五柳先生传
22五柳先生传-(1)资料
主旨：文章从思想性格、爱好、生 活状况等方面塑造了一为独立于世 俗之外的隐士形象，赞美了他安贫
乐道、不慕名利的精神。
名号来历：宅边有五柳树。
性格： 闲静少言，不慕荣利。
传文
好读书
志趣： 性嗜酒
安贫 乐道
五
常著文章自娱
柳 先 生
生活： 环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空。
传
不慕 荣利
洁身 自好
回去吧！让我同外界断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，还要驾车出 去追求什么？跟亲戚朋友谈心使我愉悦，弹琴读书能使我忘记忧愁；农夫把春天 到了的消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。有时驾着有布篷的小车，有时划 着一条小船，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向 荣，泉水缓缓流动，（我）羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹自己一生行将告 终。
3.表现五柳先生性格的语句是什么？ 闲静少言，不慕荣利。
五柳先生有三大志趣（兴趣爱好）？ 读书（“好读书”） 饮酒（“性嗜酒”） 著文章（“常著文章自娱”）
4.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解” 呢？
读书目的是为了得到精神愉悦， 不为追求名利，表现出他不慕荣利、 率真自然。
“不求甚解” 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释 上过分下功夫。 今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何 之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登 东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己的心灵为形体所役 使，为什么如此失意而独自伤悲？认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的 事还来得及补救。确实走入了迷途大概还不远，已觉悟到现在的做法是对的而曾 经的行为是错的。船在水上轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路， 遗憾的是天亮得太慢。
陶渊明《五柳先生传》原文及翻译
陶渊明《五柳先生传》原文及翻译陶渊明名潜，字元亮，号五柳先生，本文实为他的自传。
《五柳先生传》文中言“不”，其实正突出了作者与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。
原文先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？品读《五柳先生传》晋.陶渊明注释⒈【何许】何处，哪里。
许，处所⒉【不详】不知道。
详，详细地知道⒊【因以为号焉】就以此为号。
因，因此，就。
以，把，用。
为，作为。
焉，语气助词⒋【不求甚解】这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。
甚，深入，过分。
⒌【会意】指对书中的内容有所领会。
会，体会，领会⒍【嗜】喜好。
⒎【亲旧】亲戚朋友。
亲，亲戚。
旧，这里指旧交，旧友。
⒏【或】有时。
⒐【造】往，到。
10.【辄（zhé）尽】就喝个尽兴。
辄，就。
11.【期在必醉】希望一定喝醉。
期，期望。
12.【曾（zēng）不吝（lìn）情去留】竟没有舍不得离开(意思是五柳先生的态度率真，来了就喝酒，喝完就走)。
曾不，竟不。
曾，用在“不”前，加强否定语气。
吝情，舍不得。
去留，意思是去，离开。
13.【环堵萧然】简陋的居室里空空荡荡。
环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。
萧然，空寂的样子。
14.【短褐（hè）穿结】粗布短衣上打了补丁。
短褐，用粗麻布做成的短上衣。
穿结，指衣服上有洞和补丁。
15.【箪（dān）瓢(piáo)屡空】箪和瓢时常是空的（形容贫困，难以吃饱。
22五柳先生传
22、五柳先生传陶渊明教学目标：1、体会本文个性鲜明的写人方法。
2、学习多用否定句的写作特点。
3、熟练背诵课文。
教学重点：1、体会个性鲜明的写人方法。
2、积累掌握“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等重点词语。
3、学习多用否定句的写作特点。
教学难点：1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。
2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。
教学时数：二课时第一教时一、作者简介：陶渊明(365～427)，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。
少时受家庭和儒经影响，有“大济苍生”的壮志。
但当时政治黑暗，社会动荡，他有志不能施展，直到29岁才出仕，但也不过几任小官。
由于他厌恶官场的污浊，不愿“为五斗米折腰”，41岁时决然从彭泽令任上退隐，归田躬耕。
他的作品，一方面表现出守志不移的耿直品格，一方面对污浊的现实表现出强烈不满。
还有大量的田园诗，则表现了对田园生活的热爱和劳动本身的赞美，如《饮酒》《归园田居》及晚年的《桃花源记》，表现了对理想社会的向往。
《五柳先生传》就是诗人自撰的小传，全篇不足200字，却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。
本文是一篇人物传记，简称“传”。
传记，是对人物生平和主要事件的记叙，其特点是“实录”，即实事求是，不允许虚构和夸张。
根据记叙的对象不同，传记可分为自传和他传两类。
自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。
一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。
二、初读，整体感知：1、重点拼音：辄（zhã）吝情（lìn）短褐（hâ）箪（dān）瓢屡（lǚ）空晏（y àn）黔（qián）汲汲（jí）俦（chóu）衔觞（shāng）欤（yú）多音字：传(zhuàn) 好(hào)2指导学生朗读。
第一，身心放松，无拘无束；第二，读出自我，读出困惑。
《五柳先生传》文言文及翻译
《五柳先生传》文言文及翻译本文笔下的主人公，既不知其名姓，也不知其来历，这就使人觉得高深莫测，有点神龙见首不见尾，富于传奇色彩。
下面是《五柳先生传》文言文及翻译，欢迎阅读了解。
【原文】先生不知何许(1)人也，亦不详(2)其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉(3)。
闲静少言，不慕荣利。
好(hào)读书，不求甚解(4);每有会意(5)，便欣然忘食。
性嗜(shì)(6)酒，家贫不能常得。
亲旧(7)知其如此，或(8)置酒而招之;造(9)饮辄(zhé)尽(10)，期在必醉(11)。
既醉而退，曾(céng)不吝(lìn)情去留(12)。
环堵萧然(13)，不蔽风日;短褐(hè)穿结(14)，箪(dān)瓢(piáo)屡(lǚ)空(15)，晏(yàn)如(16)也。
常著文章自娱，颇(pō)(17)示己志。
忘怀得失(18)，以此自终(19)。
赞(20)曰：黔娄(21)(qián lóu)之妻有言：不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。
(22)其言兹(zī)若人之俦(chóu)乎(23)?衔(xián)觞(shāng)赋(24)，以乐(25)其志(26)。
无怀氏(27).之民欤(yú)?葛天氏之民欤(yú)?【译文】五柳先生不知道是哪里的人，也不知道他的姓名。
房子旁边种着五棵柳树，就以此为号。
他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。
爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得忘了吃饭。
天性喜欢喝酒，但家境贫寒而不能常喝。
亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他;(他)去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。
五柳先生(只要)喝醉了就回家去，竟没有舍不得离开。
简陋的居室里空空荡荡，不能遮蔽住风和阳光;粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里经常是空的，但他依然安然自若。
22、五柳先生传
创设情境
导入新课
陶渊明是东晋著名诗人，东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段的追名逐利，社会上充斥着虚伪与奸诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和纯朴的农村生活的诗以外，也写了些表现自己美好政治理想的作品。那么陶渊明的性格、爱好、生活状况又怎么样呢？今天我们就一起走进陶渊明的生活，看看他究竟是一位怎样的人。
一、小组合探。
1、小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2、教师出示展示与评价分工。
问题
1
2
3
书面展示要求：
书写迅速，字迹工整，答题规范。
评价要求：
1、声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练
2、点评答题技巧及思路，重点点评优缺点及总结方法规律。
3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来，补充或阐述不同观点。
2、本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决。
（学生提问题时，老师要给予充分的肯定，对于有价值的问题，要给予表扬）
3、老师预设问题:
（1）.陶渊明是怎样评价自己的？
（2）.假如同学们也来评价一下自己，从中可以得到哪些启示？
（3）.现实生活中，我们应该向哪些现象说“不”，像哪些现象说“好”？
课题
22、五柳先生传
备课时间
授课时间
学习
目标
1、知识目标：学习一些古代文言实词和虚词。
2、能力目标：培养语感，学习作者朴素、洗练、自嘲、自赏的语言风格。
3、情感目标：了解五柳先生不慕荣利、安贫乐道的生活态度。
人教版八年级下册22五柳先生传
不汲汲于富贵 _________________________ 。
赞曰：黔娄的妻子曾经说 过：“不为贫贱而忧心忡忡， 不热衷于发财做官。”从这句 话看，他应该是五柳先生这类 人吧？一边喝酒一边吟诗，为 自己抱定的志向而感到无比快 乐。他大概是无怀氏时候的百 姓，或者是葛天氏治下的百姓 吧？
四、全文结构
号因： 宅边有五柳树
五 柳 先 生
性格： 闲静少言 思想： 不慕荣利
3、怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留”？
亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝 酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人 虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒， 而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文 缛节置之脑后，是一位独立于世的高风亮 节之人，是性格率真放达的一个人。
4、文字用了多少个“不”？有什么作用
译文
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富
贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀 氏之民欤？葛天氏之民欤？
辈、同类 酒杯 战国时齐国的隐士。 传记结尾的评论性文字。 忧愁的样子。 此人，指五柳先生。 心情急切的样子。
译文
三、翻译
译文1：
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他 的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它 做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕 荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每 当对书中意旨有所领会的时候。就高兴连饭都忘了 吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲 戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。 他一来就要把酒何光，希望一定喝醉。喝醉了就回 家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷 冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多 补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素 ，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自 己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自 己的一生。
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上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。
• 他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况， 有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就 回家去，并不装模作样，说走就走。
参考翻译
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• 简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补 丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。 • 经常写文章来消遣时光，在文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把 得失放在心上，这样过完自己的一生。 • 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：‚不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财 做官。‛这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边吟诗， 为自己抱定的志向而感到无比快乐。（他大概是）无怀氏时候的百姓， （或者是）葛天氏时代的百姓吧？
本文中否定句的作用
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• 正如钱钟书所说：‚‘不’字为一篇眼目。‛‚岂作自传而并不晓 己之姓名籍贯哉？正激于世之卖声名、夸门第者而破除之尔。‛ 王 夫之《思问录》评论说：‚言无者，激于言有者而破除之也。‛ • 正是因为世人有种种追名逐利、矫糅造作之事，作者言‚不‛，正 突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持， 不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙 谐，读来生动活泼，引人入胜。
的种后田官满很 园其靖 自，，园，着多 诗中节 然和自，因虚人东人成，陶 景农号过对伪不晋”就东渊 色民“着官与择末之最晋明 和交五俭场欺手年称高著， 淳朋柳朴不诈段，。的名一 朴友先的满。追社 是诗名 的。生生，陶名会 田人潜 农其”活辞渊逐黑 园，， 村诗，。去明利暗 诗浔字 生多亲他官做，， ，阳元 活歌身隐职过社风 故柴亮 。颂从居，几会气 有桑， 优事农归任上污 “人私 美耕村隐小充浊 田。谥 ，
《22.五柳先生传》知识点
《五柳先生传》知识点一、文学常识本文选自《陶渊明集》，作者陶渊明（约365——427）名潜，字元亮，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人。
东晋文学家，著名诗人。
他的诗歌多描绘淳朴、宁静的田园生活，充满了对污浊社会的厌恶和对纯净自然的热爱。
他是山水田园诗派的创始人。
二、课文先生不知何许．（◆1）人也，亦不详．（▲1）其姓字,宅边有五柳树，因．（★1）以．（★2-1）（之）为号焉．（★3）。
闲静少（◆2）言．(◆3-1)，不慕荣利。
好hào读书，不求甚解．．(※2)，．．．．(※1)；每有会意便欣然忘食。
性嗜shì酒．(▲3），家贫不能常得。
亲旧．．(▲3)知其如此，或．(※3)置酒而招之；造．（※4）饮辄zhé(＊1)尽，期．（◆4）在必醉。
既醉而退，曾．céng（◆5）不吝lìn情（＊2）去留．．（＊3）。
环堵萧然，不蔽bì风日；短褐hè穿结，箪．dān瓢．piáo屡．lǚ．．（＊4）空，晏．yàn如．（＊6）也。
常著文章自娱，颇．pō（※5）示己志．(◆6-1)。
忘怀得失．（＊5），以．(★2-2)此自终。
赞．（※6）曰：黔娄qián lóu之妻有言．(◆3-2)：“不戚qī戚于．(★4)贫贱，不汲jí汲于富贵。
”其言．(◆3-3)兹zī若．(◆7)人之俦chóu乎？衔xián觞shāng赋诗fù，以乐．（▲4）其志．(◆6-2)。
无怀氏之民欤yú？葛天氏之民欤yú？（＊重要实词★重要虚词⊙通假字◆一词多义▲词类活用※古今异义）三、通假字（⊙）本课无通假字四、重要实词（＊）＊1辄（zhé）：就；＊2吝lìn情：舍不得；＊3去留：去，离开；＊4屡（lǚ）：经常，常常；＊5得失：失，不如意；＊6晏（yàn）如：安然自若的样子。
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• 或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。
有时 表承接 到、往 就 期望
• 既醉而退，曾不吝情去留。环堵
竟然 舍不得
周围环着四堵墙
• 萧然，不蔽风日； 阳光
萧然，形容词，冷冷清清的样子
有时准备了酒叫他来喝。他一来就要把酒 喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不 装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清， 遮不住风和阳光。
优事农归任上污 “人私 美耕村隐小充浊 田。谥
，
读准以下字音：
宅（ zhái）边 因以为号焉（ yān） 好（hào）读书 性嗜（ shì）酒 辄（zhé） 吝（ lìn）情 短褐（hè） 箪（dān）瓢屡（lǚ）空 晏（yàn）如 颇（pō） 黔（qián）娄（lóu）之妻 汲汲（jí） 俦（chóu） 衔（xián） 觞（shānɡ） 无怀氏之民欤（yú）
汲于富贵 ” 一语，与前文中的 “ 不慕荣利 ”相照 应，写出五柳先生最大的特点和优点。
再读课文 疏通文意
五柳先生传 陶渊明
先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅
什么地方 处所、地方
姓名和表字
边 有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣
就 “以之为”
羡慕
利。 荣华利禄
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚 他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树， 就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说 话，不羡慕荣华利禄。
生性格的八个字是 “ 闲静少言，不慕荣利。” 接着写
了五柳先生的三趣: 读书、饮酒、 写文章 。文中
体现这些志趣的句子有
“ 好读书，不求甚解；
性嗜酒；常著文章自娱，颇示己志 ”。
文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有 :
“ 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空 ”。
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陶渊明的田园诗反映的是归隐后
恬淡的心境与情趣。 陶渊明始终没有忘怀现实，也没
有消沉颓废，如《咏荆轲》就表现了
这种执著于自己追求的不懈精神。
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传（zhuàn）：自传，传记文的一种，是叙述作者自
己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓 名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 文体特点：史传体例的"传",开头要介绍传主的姓名 表字,接下来介绍传主的生平、性格、爱好、志趣等。在 传的结尾部分要有评论性的文字，一般由“赞”引起。
辈、同类
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忧愁的样子
此、斯，这样
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡， 不热衷于发财做官。” 这话大概说的是五柳先生一类的人吧？
ppt精品课件 • 衔 觞 赋 诗 ，以 乐 其 志。 使……快乐，形容词使动用法 酒杯 • 无 怀 氏 之 民 欤 ？葛 天 氏 之 民 欤？ 语气助词，吧
喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所 领会，就高兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经 常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，
ppt精品课件 译 文
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名 和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。 他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书， 不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会，就高 兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有 酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，
• 短褐穿结，
饮水用具 经常 箪瓢屡空， 晏如也！
ppt精品课件 安然自若的样子
粗布短衣 打补丁 古代盛饭用的圆形竹器 • 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， • 以此自终。 稍微 表现 志趣
八年级下册语文22课五柳先生传原文
八年级下册语文22课五柳先生传原文八年级语文下册课文第22课《五柳先生传》文中表明其三大志趣，一是读书，二是饮酒，三是写文章。
小编整理了关于八年级下册语文第22课五柳先生传的原文，希望对大家有帮助!八年级下册语文22课五柳先生传原文五柳先生传朝代：魏晋作者：陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?八年级下册语文22课五柳先生传译文不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。
因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。
他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。
他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。
他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。
亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。
他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉;喝醉了就回家，竟然说走就走。
简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。
常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。
他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生。
赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?一边喝酒一边作，因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。
不知道他是无怀氏时代的人呢?还是葛天氏时代的人呢?八年级下册语文22课五柳先生传创作背景对于《五柳先生传》的写作年份一般有作于少年和作于晚年两种说法。
王瑶根据萧统的《陶渊明传》的叙述认为，《五柳先生传》作于太元十七年(392年)陶渊明为江州祭酒以前。
八年级下册语文22课五柳先生传
八年级下册语文22课五柳先生传八年级语文课文《五柳先生传》是东晋田园派创始人陶渊明代表作之一，店铺为大家整理了八年级下册语文22课五柳先生传，欢迎大家阅读!八年级下册语文22课五柳先生传原文五柳先生传作者：陶渊明先生不知何许(1)人也，亦不详(2)其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉(3)。
闲静少言，不慕荣利。
好(hào)读书，不求甚解(4);每有会意(5)，便欣然忘食。
性嗜(shì)(6)酒，家贫不能常得。
亲旧(7)知其如此，或(8)置酒而招之;造(9)饮辄(zhé)尽(10)，期在必醉(11)。
既醉而退，曾(céng)不吝(lìn)情去留(12)。
环堵萧然(13)，不蔽风日;短褐(hè)穿结(14)，箪(dān)瓢(piáo)屡(lǚ)空(15)，晏(yàn)如(16)也。
常著文章自娱，颇(pō)(17)示己志。
忘怀得失(18)，以此自终(19)。
赞(20)曰：黔娄(21)(qián lóu)之妻有言：“不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。
”(22)其言兹(zī)若人之俦(chóu)乎(23)?衔(xián)觞(shāng)赋诗(24)，以乐(25)其志(26)。
无怀氏(27).之民欤(yú)?葛天氏之民欤(yú)?八年级下册语文22课五柳先生传译文五柳先生不知道是哪里的人，也不知道他的姓名。
房子旁边种着五棵柳树，就以此为号。
他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。
爱好读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得忘了吃饭。
天性喜欢喝酒，但家境贫寒而不能常喝。
亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他;(他)去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。
五柳先生(只要)喝醉了就回家去，竟没有舍不得离开。
简陋的居室里空空荡荡，不能遮蔽住风和阳光;粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里经常是空的，但他依然安然自若。
22、五柳先生传成品
今义：只求懂得个大概，不求深刻 了解（含贬义）。
读书目的，不是追求名利，是求得 精神享受和安慰，寄托感思。
3.哪些语句表现五柳先生的性格、 生活和志趣
闲静少言，不慕荣利：隐者风范(性格)
好读书，不求甚解：书中求乐(爱好)
性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留率：真放达(爱好)
的诗归官虚择社靖
农 村 生 活 。
多 歌 颂 优 美 的 自 然 景 色 和 淳 朴
隐 田 园 ， 过 着 俭 朴 的 生 活 。 其
， 因 对 官 场 不 满 ， 辞 去 官 职 ，
伪 与 欺 诈 。 陶 渊 明 做 过 几 任 小
手 段 追 名 逐 利 ， 社 会 上 充 满 着
会 黑 暗 ， 风 气 污 浊 ， 很 多 人 不
上级派一官员到彭泽视察，有
人深知此事马虎不得，劝陶渊
明好生准备，不料陶渊明却说
“我不能为五斗米俸禄，卑躬
屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”
当即脱去官服，辞官回老家去
了。从此不再做官。后世用
“不为五斗米折腰”表示为人
清高，有骨气，不为名利奔走
逢
迎
。
陶渊明
学习目标：
1.积累文言词汇 2.了解人物性格志趣和精神风貌 3.体会朴素凝练的语言风格
老舍自传
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生 于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不 存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔 亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继 学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书 为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘 于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂， 故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁 结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花， 不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读， 全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往 吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有 点出息！
22.五柳先生传(浅层阅读+深层阅读+语文积累,共32张PPT)
的人？ • 一是读书。“好读
书，不求甚解”，
展现了一个在读
书中得到精神愉
悦的五柳先生。
2、从五柳先生的三大志趣可见他是一个怎样
的人？
• 二是饮酒。“性嗜 酒”“期在必醉”，展 示了一个率真放达 的五柳先生；“环 堵萧然”“晏如也”， 描绘了一个安贫乐 道的五柳先生。
2、从五柳先生的三大志趣可见他是一个怎样
5、作者如此喜欢“著文章”，却只是“自 娱”，这说明了什么？
• 五柳先生才华出众，“著文章”不 是要给别人看，更不是要献给统治 者去求得官禄，而只是“自娱”， 这正是他自得其乐，淡泊名利的体 现，与世人的追名逐利形成了鲜明 的对比，使这个身处污浊社会而保 持高风亮节的五柳先生形象更加令 人钦佩。
6、你认为本文用“无怀氏之民欤？葛天氏之 民欤？”作结有什么作用？
第一课时
浅层阅读——整体感知
• 1、作者链接 • 陶渊明（约365-427），字元亮，号五柳先生， 谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期 南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。 东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做 过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园 生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有 《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳
以
或置酒而招之（ 代词，他 ）
之 无怀氏之民欤（ 助词， 的 ）
黔娄之妻有言（ 助词，的 ）
闲静少言（ 说，说话 ） 言 黔娄之妻有言（ 言语，话 ） 亲旧知其如此（ 代词，他 ）
其 其言兹若人之俦乎（ 这 ）
晏如也（ ……的样子） 如 亲旧知其如此（ 像 ）
2、词类活用
• 亲旧知其如此 形容词用作名词，亲戚朋友 • 以乐其志 形容词使动用法，使……快乐
语文积累——历代文人对陶渊明其人其文评价 • 何时到彭泽，狂歌五柳前。（李白） • 焉得思如陶谢手。（杜甫）
原创2:第22课 五柳先生传
⑶好著文章而自娱。 五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是 要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”,这又是他安 贫乐道、不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了 鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳 先生形象使人钦佩万分。
ห้องสมุดไป่ตู้
安不
性格： 闲静少言 ，不慕荣利 贫 慕
五 柳 先 生
闲静少言,不慕荣利。好读书，不求甚解；每有 会意，便欣然忘食。
他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。 喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中 意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。
常著文章自娱，颇示已志，忘怀得失，以此自终。 经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露
出自己的志趣，他从不把得失放在心上，这样过 完了自己的一生。
五 柳 先 生 传
背景资料： 陶渊明（365－ 427），一名潜，字元 亮，世号靖节先生。浔 阳柴桑（今江西九江西 南）人。我国古代杰出 的文学家。
资料
“吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗 不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、 谢、李、杜诸人，皆莫及也”。 “梦中了了醉中醒，只渊明，是前身”
填表 文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是籍
贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔细读第一段，
从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。
主要方面
相关内容
籍贯姓字
不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五 柳树,因以为号焉。
思想性格
闲静少言,不慕荣利;曾不吝情去留,忘怀 得失。
主要方面
相关内容
乐趣爱好 生活状况
乐
生活： 环堵萧然， 晏如也
道
读书：好读书，不求甚解
名 利 ， 率 真
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疏通课文
先生不知何许人也，亦不详其姓
字，什宅么边地方有，五许柳，树处所，。因以不为知号道焉。
因，就。以为，用这个作为。
闲静少言，不慕荣利。好读书，
羡慕
喜欢
不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
了解得很透彻 领会内容
性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如
特别喜欢
亲戚朋友
此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在
有时； 摆酒
先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树， 因以为号焉(yān)。闲静少言，不慕荣利。好（hào） 读书，不求甚解；每有会（huì）意，便欣然忘食。 性嗜（shì)酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或 置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉。既醉 而退，曾（céng）不吝（lìn)情去留。环堵萧然， 不蔽（bì）风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢 (piáo)屡（lǚ）空，晏（yàn）如也。常著文章自娱， 颇(pō)示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄(qián) (lóu)之妻有言：“不戚(qī)戚于 贫贱，不汲(jí)汲于富贵。”其言兹(zī)若人之俦 （chóu)乎？衔(xián)觞（shāng)赋诗，以乐其志。 无怀氏之民欤（yú）？葛天氏之民欤 ？
３、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、 主要经历和事迹等。
４、写传记最重要的是内容要真实。
五、导思拓学。
有人说：“当今社会，经济地位决定 一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早 已与时代格格不入了。”对此你是怎么看 的？
现代社会的人多的是缺乏精 神粮食，而非物质。物质固然重 要，但不能取代一切，陶渊明不 慕荣利，洁身自好的思想是值得 肯定的、学习的。
五柳先生
生活： 环堵萧然，不蔽风日,短褐 穿结，箪瓢屡空，晏如也 读书： 好读书，不求甚解
志趣 饮酒： 性嗜酒，期在必醉
写文章：常著文章自娱
不
慕
名
安 贫 乐 道
利 ， 率 真 自
然
，
5、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、 生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？
• 隐者风范(性格)：闲静少言，不慕荣利 • 书中求乐(志趣)： 好读书，不求甚解 • 率真放达(志趣)： 性嗜酒，期在必醉，
一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有 关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁, 隐世避俗的品性？
《桃花源记》 《归园田居》
二、说说你对陶渊明的了解。
陶渊明,东晋著名诗人。一名潜， 字元亮，自号五柳先生，世称靖 节先生,浔阳柴桑（今江西九江） 人。著名的隐士。东晋末年，社 会黑暗，风气污浊，很多人不择
7、“赞”语与前文有什么联系?最后一 段“赞”有什么作用 ？
不戚戚于贫贱 照应：环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。
赞 不汲汲于富贵 照应：“不慕荣利” 语 衔觞赋诗，以乐其志
照应：“常著文章自娱，颇示己志。”
文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的 无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。
清贫乐道
“曾不吝情去留”
率真自然
8、本文在写作上的最大特点是多用否定 句。
总结“不”（否定句）的作用：
作者言“不”，正突出了自己与世 俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人 格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击 节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐， 读来生动活泼，引人入胜
9、讨论一下《五柳先生传》是不是 作者的自传？
到，往 就 期望
必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
……以后
舍不得 一点也不、
竟不
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，
土墙 空寂 遮蔽
粗布短上衣
箪瓢屡空，晏如也。常著文章自
经常 安然自若的样子
娱，颇示己志。忘怀得失，以此：“不戚戚
传于记结尾的评论性文字
忧愁的样子
于贫贱，不汲汲于富贵。”其言
❖ 自传，传记文的一种，是叙述作者自 己生平经历的文章。一般来说，自传要介 绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱 好及思想发展等等。
本文是陶渊明托名五柳先生写的自传， 作者正是通过五柳先生“颇示己志”， 表达自己的思想感情。
１、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与
此相关的内容都要写清楚。
２、《五柳先生传》写了五柳先生的姓、字、思 想、性格、爱好、生活等情况。
三、导法乐学
本文在写作上最大的特点是多用否 定句，请从文中找出这些否定句， 想一想，多用否定句有什么作用？
“不”字为一篇眼 目
“不知何许人也,亦不详其姓字” 淡泊宁静
“不慕荣利”
恬淡自足
９ “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” 淡泊名利 “不”“不求甚解” 胸襟开阔，意存高远
“家贫不能常得” “不蔽风日”
心情急切的样子
兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐
这个人 同类 酒杯
其志。无怀氏之民欤？葛天氏之
民欤？
二、导问探学
5、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、 生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？
6、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚 解”呢?
7、“赞”语与前文有什么联系?最后一 段“赞”有什么作用 ？
性格： 闲静少言 ，不慕荣利
曾不吝情去留
• 安贫乐道(生活)：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 • 自得其乐，淡泊名利(志趣)：
常著文章自娱，忘怀得失。
6、陶渊明“好读书”，为什 么“不求甚解”呢？
它与作者的“不慕荣利”的性格有关 。他读书的目的,是一种求知的满足与精 神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。 ”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家” ，这是他不追求名利，只求精神上得到安 慰的体现。
手段追名逐利，社会上充满着虚
伪与欺诈。陶渊明做过几任小官， 因对官场不满，辞去官职，归隐 田园，过着俭朴的生活。其诗多 歌颂优美的自然景色和淳朴的农 村生活。代表作有《桃花源记》、 《归去来兮辞》、《归园田居》 等。
陶渊明
一、导预疑学
Shì zhé lìn hè
dān jí chóu shāng piáo lǚ lóu yú