三年级阅读理解ppt课件

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马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士 受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头 舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声， 最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏 迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
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1、用“——”画出马的特点。 2、写一句话，用上“不但……而且……” 。 __他__写_的__字__不_但__正__确__，_而__且__美_观__。______________________ 3、把下面的句子改变说法，使意思不变。 （1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。（把字句变成被字句） __昏__迷_不__醒__的_战__士__被__马_送__回__了_部__队__。____________________ （2）这样的马，能不让人喜欢吗？（反问句变陈述句）
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太阳偏西了，赶海的人们满 （载、裁）而归，我也提着“战利 品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、 佛）着，我感到舒服极了。我一边 走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的 歌：“小时候妈妈对我讲，大海就 是我故乡……”
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1、用“＼”画去括号中不恰当的字。 2、短文中的“武将”指____一__只__大__虾____；“战利品”指 _我__们__捉__到__的__螃_ 蟹和大虾 __。 3、写句子 有的......有的......还有的...... _公_园__里__的_花__开__了_，__有__的__是_粉__的__，_有__的__是__黄_的__，__还_有__的__是__紫_的__，__真_漂__亮! 4、这篇短文主要写了一件什么事？
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马 我喜欢马，因为马是人类的好朋友。 马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员， 三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。 马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能 跑很长时间呢！ 马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有 “老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。 在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
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这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹， 有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸 呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高 兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着 什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿， 不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ）， 正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一 声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。 咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低） 头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着 两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手 去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、 在）也神气不起来了。
_暑__假__的_一__天__，__我_和__爸__爸_在__青__岛__赶_海__的__趣_事__。__________________ 5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去
赶海？ _我__也__要_去__捉__螃__蟹_和__大__虾_，__还__要__去_捡__贝__壳_！____________________
__懂__得_孝__敬__父__母_，__关__心_父__母__。______________________________________ 3．概括文章的主要内容。
__短__文_记__叙__了__“_我__”__攒__钱_为__妈__妈_买__衬__衫__的_事__。__________________________ 4．文章表达了作者怎样的思想感情。 __表__达_了__作__者__孝_敬__父__母_、__关__心__父_母__的__思_想__感__情__。________________________ 5、除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟定一个标题。
__这__样_的__马__让_人__喜__欢__。______________________________ 4、写出带有“马”字的四字词语。
___驷__马_难__追___ ___马_到__成__功___ __马__马__虎__虎__ ___一__马_当__先__ 5、读了短文，你想对谁说些什么？ _马__，__我_真__想__亲__眼_见__见__你_！__你__真__是_人__类__的_好__朋__友__！__________________
1．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写
出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
___渴__望__指_为__妈__妈_买__一__件_衬__衫__的__迫_切__愿__望_；_____________________________ ___忍__耐__指_我__一__次_次__忍__受_着__饥__饿__的_煎__熬__。______________________________ 2．结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
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攒钱 那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边， 埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲 着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬 衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们 能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞， 我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件 小事。 第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校 门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍 不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁 的衬衫，便本能地缩回了手。
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就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。 那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我 把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给 她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里： “好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其 实并不复杂。
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三年级阅读理解
奚老师
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赶海 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我 故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主 地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去 青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快 地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮， 海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过 头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤） 极了，飞跑着追赶远去的浪花。