杨清语告诉你：儿童发音不准的原因有什么

俗话说“三岁看老”，意思就是说从一个孩子小的时候就可以看

出来这个孩子长大之后能否有作为，但是如果孩子小的时候发音不准，就可以说明孩子以后没有前途吗？那么发音不准对于儿童会有哪些

影响呢？

每个父母都希望自己的孩子有一口流利口才，而好的口才除了强大的语言思维外，还需要流利和动听的表达，那么动听的表达指的就是悦耳的发音。良好的语音可以让受听者，身心愉悦，印象深刻，认同度、好感度大大提升。这就是为什么我们羡慕播音员、配音员自带声带开挂，自带低音炮，磁性的声音都是好感度杀手。

那么造成发音不准的原因到底是有哪些呢？

一、周围的环境影响

在孩子学习语言的阶段里没有获得标准的发音指导，有些父母由于忙于工作忽视了对于孩子的语言培养，孩子语言的掌握就是在模仿以及交流中逐步提高，即是孩子若没有一个良好的语言榜样，就会不自觉的学一些当地的方言发音或是模糊不清的发音，致使孩子很难获得进步。

二、父母没有意识到发音错误

有些父母没有意识到发音不标准的问题，他们会认为孩子还小，发音问题会随着孩子的成长而一步步纠正过来，他们会觉得孩子有些发音不标准配上可爱的童音会很有趣，故意逗孩子让孩子重复这些错音，让孩子潜意识里觉得自己发音是正确的。

三、孩子的思维与语言发展不平衡

孩子的大脑里经常会有些天马行空的幻想，他们的思维发展很快，想说的以及想表达的事情也很多，但是由于自身掌握的词汇量不是很多，因而很多时候感觉“话到用时方恨少”，表达能力差，孩子很着急，因此有时候会发出一些模糊的迎接来代表自己想说的话语或是句子。另外由于孩子对于词汇的真正含义不甚了解，所以才会在多次重复成人言语的时候经常出现错误。

注意这些方面，对孩子的发音不准有帮助：

1.和孩子说话的时候，不能说，“水水”、“灯灯”等等，纯净水就说纯净水，电灯就说电灯，如果经常说叠字，会使孩子口齿不清，导致发音不准。

2.这个时候可以多给孩子吃些利于咀嚼的东西，例如核桃、花生、玉米等，切忌吃得太细滑。

3.多和孩子说普通话，最好家里所有人都能和宝宝说普通话，这样避免孩子因为方言环境而导致语言混乱。

4.不只是中文，可以听听其他国家的儿童歌曲，例如英语、法语等，有利于宝宝更清楚的发音。

5.当听到宝宝又不正确的发音时，要及时纠正，且隔一段时间就要拿出这些宝宝读得不太清楚的词语问问他。

6.不要刻意的或强迫性的让宝宝多学词语，这样只会让他们觉得厌烦。可以从他们感兴趣的东西入手，积累很多词语和句子。

r发音不标准怎么办

官方网站https://www.360docs.net/doc/126963547.html, 拼音r是我们常说的翘舌音，有的也说成卷舌音，无论是翘还是卷，其实都是舌头形态的描述，它的具体发音动作是这样的： r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。除了r，翘舌音还有zh、ch、sh三个，不会发翘舌音是常见的现象，造成这种现象的原因有很多，病理因素也是常见的原因。翘舌音不会发是很常见的现象，如果只有翘舌音不会发，其他音都没有问题的话，多是由于发音器官功能问题造成的。但造成发音器官功能问题的原因有很多，其实很多方言中没有翘舌音，但很多人有一个疑惑，为什么在学的过程中就是很长时间都学不会呢？其实从语音病理学上来说，这其实就是功能的问题，发音是一种动作，像其他动作一样，需要进行长期的练习才能发准，否则肌肉力量或者协调性就会不足，这个过程对于孩子来说相对容易，因为在肌肉还在生长，而成年人则基本固化，发音器官的肌肉功能相对来说，要比其他部位的完善得早一些，五岁左右语言发育基本就已经成熟了。另外，舌肌是非常复杂的，它的复杂性决定了它的灵活性，同时也说明发音其实是个要求很高的精细动作，舌肌的复杂其实和语言是分不开的，相对来说动物的舌头就相对扁平，有些可能会有爆发性的肌肉，但复杂性却会差多了。其实一种语言中基本都会有几十个基本的发音动作，区别翘舌音和平舌音的关键就在于舌头的动作。所以如果一直没有发过翘舌音，那么对于这个动作来说，舌头相关部位的肌肉可能由于缺乏相应的练习而达不到准确发音的标准。有些孩子并不是缺少翘舌音的语言环境，其实也是某些原因造成的发音器官的功能障碍，比如由于翘舌音的发音动作相对来说或者对于某些孩子来说相对较难，于是用其他发音替代，而家长又没有纠正，或者语言环境的问题，如果孩子说话比较晚，有些发音动作还没熟练，同样可能用其他音替代，即使家长纠正了，如果掌握不好方法，往往效果不会很理想，而且这也和孩子的配合和接受能力有关。无论是什么原因导致的翘舌音不会发，如果一直持续到下去，甚至到了成年再去学习都会有很大的难度，按照正确的发音动作自己练习无法得到准确的发音的话，可以进行专门的语言训练。

儿童发音不准的原因有什么

俗话说“三岁看老”，意思就是说从一个孩子小的时候就可以看出来这个孩子长大之后能否有作为，但是如果孩子小的时候发音不准，就可以说明孩子以后没有前途吗？那么发音不准对于儿童会有哪些影响呢？每个父母都希望自己的孩子有一口流利口才，而好的口才除了强大的语言思维外，还需要流利和动听的表达，那么动听的表达指的就是悦耳的发音。良好的语音可以让受听者，身心愉悦，印象深刻，认同度、好感度大大提升。这就是为什么我们羡慕播音员、配音员自带声带开挂，自带低音炮，磁性的声音都是好感度杀手。

那么造成发音不准的原因到底是有哪些呢？一、周围的环境影响在孩子学习语言的阶段里没有获得标准的发音指导，有些父母由于忙于工作忽视了对于孩子的语言培养，孩子语言的掌握就是在模仿以及交流中逐步提高，即是孩子若没有一个良好的语言榜样，就会不自觉的学一些当地的方言发音或是模糊不清的发音，致使孩子很难获得进步。

二、父母没有意识到发音错误有些父母没有意识到发音不标准的问题，他们会认为孩子还小，发音问题会随着孩子的成长而一步步纠正过来，他们会觉得孩子有些发音不标准配上可爱的童音会很有趣，故意逗孩子让孩子重复这些错音，让孩子潜意识里觉得自己发音是正确的。三、孩子的思维与语言发展不平衡孩子的大脑里经常会有些天马行空的幻想，他们的思维发展很快，想说的以及想表达的事情也很多，但是由于自身掌握的词汇量不是很多，因而很多时候感觉“话到用时方恨少”，表达能力差，孩子很着急，因此有时候会发出一些模糊的迎接来代表自己想说的话语或是句子。另外由于孩子对于词汇的真正含义不甚了解，所以才会在多次重复成人言语的时候经常出现错误。

幼儿园宣传标语大全

幼儿园宣传标语大全 1、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。--爱因斯坦 2、生活便是寻求新的知识。--门捷列夫 3、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。 4、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。 5、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。 6、危险事情我不做，远离电源好处多。 7、敏而好学，不耻下问 8、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。 9、心中时刻有平安，平安永在我身边。 10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。 11、小草正睡觉，请你勿打扰。 12、今日的学校之星，明日的社会之星！ 13、排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。 14、孩子们，我会看着你们一天天长大！ 15、让爱伴随我们一同成长 16、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！ 17、同在蓝天下，和孩子共同成长！ 18、蹲下来和孩子说话 19、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

20、教师的威信首先建立在责任心上。--马卡连柯 21、新起点，新方向，我们在阳光下成长。 22、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。 23、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！ 24、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。--歌德 25、关心下一代，汗水浇未来。 26、上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。 27、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。 28、平安校园我爱她，人人安全靠大家。 29、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长！ 30、要想肠胃安，莫吃路边摊。 31、用爱心托起明天的太阳！ 32、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。 33、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。--徐特立 34、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力！ 35、天才是用劳动换来的。--童第周 36、用心呵护绿色，用爱浇灌校园！ 37、文明是彼此沟通的桥梁。 38、发现问题马上报，及时处理要做好。 39、勤奋就是成功之母！--茅以升 40、走楼梯守次序，进教室不喧哗。 41、不要推不要挤，关心别人爱自己。

小学生安全警示标语

小学生安全警示标语五（1）班 1.直接穿越铁路，就像直接走向了“吃人魔鬼”的餐盘。 2.忘关煤气就像在家里放了条毒蛇。（朱鲲鹏） 3.人类有情，水火无情。 4.生命是一次演过的电影，懂得珍重，才会美好。（殷凡） 5.多一点警惕，少一次灾难。 6.安全意识不可少，共同创造好家园。（郑亚欣） 7.不争不抢，不慌不忙，平安到家。（郑亚欢） 8.如果你不想体验被烤熟的感觉，请小心用火。 9.有时，你只要加速一下，你们家就可能倾家荡产。（陈立元） 10.飞速开车一时乐，一朝出事终生毁。 11.居家安全有意识，不要随便给开门。（周天文） 12.在家中，勿玩我，不然化成白骨精。 13.贪玩事小，生命事大。（林诗耘） 14.酒后驾车的危险不亚于在飞机上坠落。 15.不要翻越马路上的隔离栏杆，因为那是危险的标志。（邱静雯） 16.酒精和驾车可是冤家哦，它俩碰在一起就打，结果是两败俱伤。 17.火苗是顽皮的孩子，时不时会发脾气，请小心。（黄思懿） 18.一看二行三通过，安全到达对马路。

19.把安全写在脑里，将平安记在心中。（王沁馨）安全警示语五（2）班 1.上下楼梯靠右走。 2.课间文明不打闹。 3.体育课上纪律好 4.教室楼高要文明 5.消防用具不乱动。 6.文明活动勿打闹，安全第一最重要。 7.穿过马路要小心，前后左右常看看。 8.水电煤气末玩耍，别把生命当儿戏。 9.食品安全也重要，不吃不洁的食物。 10.雨天路滑请慢走，奔跑起来会摔跤。 11.独自回家提高警惕，陌生人尾随快逃离。 12.乘坐公共车，请勿将头手、身体伸出窗外。 13.请不要在楼梯上打闹、玩耍。 14.家住高楼要注意，千万别把窗户爬。 15.请勿独自在池塘、建筑工地等地玩耍，以免发生意外。 16.燃放烟花、爆竹需谨慎。 17.请勿做危险游戏。

六一儿童节宣传标语0001

21. 童心颂祖国,六一的快乐孩子们！ 22. 你们的欢乐照亮了世界，热烈庆祝”国际儿童节。 23. 欢乐和谐庆六一，激情飞扬献爱心 24. 营造少年儿童健康成长的环境 25. 爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。 26. 保障儿童权益关怀儿童成长 27. 载歌载舞儿童节爸爸妈妈笑开怀 28. 少年儿童是祖国未来的希望 29. 感谢社会各界对儿童的关心！ 30. 树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。 31. 歌声与欢笑同在儿童与幸福永存 32. 好生保育儿童发展德智体美从娃娃抓起 33. 不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。 34. 学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。 35. 关心儿童成才就是关心民族的未来 36. 一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切 37. 让每一个少年儿童都能放飞理想 38. 快乐六一，分享你我的童年。 39. 给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。 32.热爱儿童保护儿童关心儿童 40. 人生春秋六十载儿童尤为一枝花

一拼读拼音方法

1．两拼法。两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读。也可用“支架直呼法”，直呼方法的儿歌是：“摆好声母形，发音韵母声，一口呼成音，千万不能分。” 2．三拼法。三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。 3．声介合母连拼法。这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。介、韵齐全的另一种拼法。是指把声母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不行的，必须通过大量的训练，才能使学生熟练地掌握。书写音节可以使学生进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，又能帮助学生正确拼读音节，加快拼音速度。二、拼读规则。 1、省点规则：①j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就抹去；②j、q、x三兄弟，和ü连读把点去；③小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü；④小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。 2、四声读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 3、标调规则：音节要标调，规则要记清：有a莫放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。其实英语单词的拼读方法与我们汉语拼音的拼读方法是很相似的，像是汉语拼音中的生母和韵母拼读在一起就可以组成一个汉字，而英语中的辅音和元音音素结合在一起就可以构成一个音节，所以几个英语音节就可以构成一个英语单词，那么下面就来教大家使用汉语拼音零基础学音标：零基础学音标第一点：音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音都是分解为一个个音节来朗读。在英语中元音发音特别响亮是构成音节的主要音，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节，通常情况下一个单词中有几个元音就有几个音节。

2017学校家长会宣传标语精选

2017学校家长会宣传标语精选家长会就要举行了，要在黑板上写什么样的欢迎标语才比较好呢，一起来看看吧。下面为大家带来了2017学校家长会宣传标语精选，仅供参考，谢谢阅读。 1.责任高于一切，成就源于付出 2.成长路上，为孩子加油! 3.孩子的成长是你我共同的心愿! 4.热爱生活，学会生活，创造生活 5.接收生活挑战,培养全面素质 6.弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。 7.责任高于一切，成就源于付出 8.家校共携手,构建和谐校园;学校新整合,谱写教育新篇章 9.播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。 10.多一分关爱，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。 11.为了孩子的明天，我们应该谈谈 12. 为孩子鼓励喝彩，扬孩子理想风帆。 13.一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 14.让我们架起学校与家长沟通的桥梁 ! 15.播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性

格，收获命运。 16.热烈欢迎一年级学生家长到校莅临指导! 17.让我们架起学校老师家长沟通的桥梁。 18.接收生活挑战,培养全面素质 19.弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。 20.关心孩子的成才过程比关心孩子的结果更重要。 21.成功，我们共同创造 ! 22.家校携手，共同托起明天的太阳! 23.用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领。 23.同心协力，共铸孩子美好的明天! 24.家校携手，共同托起明天的太阳! 25.多一分关爱，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。 26.为了孩子的明天，我们应该谈谈 27. 为孩子鼓励喝彩，扬孩子理想风帆。 28.一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 29.用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领。 30.同心协力，共铸孩子美好的明天! 31.家校携手，共同托起明天的太阳! 32.孩子的成长是你我共同的心愿!

幼儿园六一儿童节活动主题方案范文

幼儿园六一儿童节活动主题方案范文为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：一、活动目的 1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节; 2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想三、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。 2、以班为单位做好参加活动的准备： (1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动; (2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。

3、由幼儿园准备活动奖品。四、活动内容 (一)活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 2、时间：20xx年5月30日---31日 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、办法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 (二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。五、活动时间安排 20xx年5月30日分别进行两次节目彩排;5月31日上午举行庆“六一”活动六、主要负责人总体策划：潘丽华节目编排：各班教师后勤保障：尹桂清、李家伦场地布置：何孝娟、杨美萍、李家太

浅谈小学生汉语拼音学习的障碍和对策

浅谈小学生汉语拼音学习的障碍和对策宁波市江东中心小学杨建波摘要：汉语拼音在小学语文教学中具有重要的作用，尤其是对一年级新生来说更是他们识字写字、阅读的基础。可是纵观学生的拼音学习情况却不尽人如意，学生在学习过程中存在这不少问题。形成学生学习障碍的原因是什么？老师教学时应该采取怎样的对策呢？关键词：汉语拼音障碍对策汉语拼音对一年级新生来说具有重要的作用，是他们进入学校后学习时间最长（约一个半月时间）的内容，是他们识字的一块“敲门砖”，阅读的一把“金钥匙”。笔者在长期低段语文中，发现一年级学生在学习汉语拼音时主要存在以下几点问题： 1.学生读声调第二声（阳平）、第三声（上声）调值不到位，如上声的特点是音高最低，音长最长，而有些学生却读得音长较短，读成比较高的调子。 2.平舌音、翘舌音的读法混淆，前后鼻音分辨不清，导致读不到位、不准确。 3.学生对形近的声母、韵母分辨力低，如b和d，t和f，p和q，ei和ie，iu和ui。 4.部分整体认读音节掌握有困难，如yuan、yue、yun、ye等当作一般音节来拼读。 5.学习j、q、x与u相拼省写u上两点的拼音规则后，学生干脆把n、l与u相拼也省去u上两点。 6.拼读韵母是ian的音节有困难，相拼时往往把介音去掉，直接与an拼，如l──i──an，学生错误地拼成lan。

7.韵母iou、uei、uen在前面加上声母进行拼写的时候，应写成iu、ui、un，而很多学生却仍把中间的字母拼写上去。再如以“i”开头的韵母，如拼写时前面没有声母，应把“i”大写，如“业”应拼成“ye”而不是“yie”等等。产生以上现象的原因是多方面的。归纳起来，大致有如下几类： 1.方言环境的影响宁波属于“吴方言区”，学生平时在家庭、社会上听到的都是地道的“石骨铁硬的宁波话”，在这样的方言环境中生活，天长日久，其听觉神经就会对这种方言的感知比较熟悉和固定，如果要学习普通话的正确发音，其听觉神经则往往显得反应迟钝，不能准确地分辨出读音。这也就是学生虽然在反复听老师发音，但仍然发不准的原因之一。 2.拼音自身的影响此类障碍主要有：（1）汉语拼音是一种抽象的表音符号，它难读、难记、易混淆、易忘却。一年级新生要在约一个半月时间里学会声母、韵母、声调，既能准确地拼读音节，读准音调，拼读又要一定的速度，对他们来说有一定的难度。（2）发音部位，如“软腭”、“硬腭”、“齿龈”等名词术语比较深奥，对于初入学校的小学生来说，实在难以理解。而有些发音部位学生又不易观察到，造成发音不准确。（3）形近的声母、韵母比较多，给学生分辨带来了一定的困难。如b、d、p和q这四个声母，仅因半圆位置不同而导致发音不同，而半圆的位置与声母本音之间又没有本质联系，给学生识记造成一些困难。

儿童乐园安全警示语

儿童乐园安全警示语【篇一：儿童游乐园温馨提示提要】儿童游乐园温馨提示提要：游玩时不要拥挤，互相谦让，注意安全，特别注意通道、滑道。秋千与平台边处有跌落的危险，游戏时应有成年人在此处接应。游乐园温馨提示儿童游乐园温馨提示 1、本游戏架只供3~12周岁儿童在成年人的保护下游玩。 2、游玩时不要拥挤，互相谦让，注意安全，特别注意通道、滑道。秋千与平台边处有跌落的危险，游戏时应有成年人在此处接应。 3、请勿沿滑梯扶手边缘滑下，请勿逆上滑梯、跨越安全护拦或吊在护拦外等危险运动。 4、请勿擅自挪动、拆卸和松动器械部件。 5、器械出现螺丝松动时请勿使用. 儿童乐园使用须知 1、本乐园仅限3-12岁（140cm以下）少儿游玩。 2、儿童乐园内活动设施专供城市假日花园业户儿童使用，成人不得使用。 3、儿童乐园内严禁有追逐打闹或影响他人的行为。 4、禁止携带宠物进入场内。 5、请勿随地吐痰及乱抛垃圾杂物。 6、请勿携带食物及饮品进入场内。 7、请严格按照各类活动设施的使用方法使用。 8、家长须陪同儿童使用场内活动设施，并对儿童的行为及安全负责。 9、请小心使用场内的的所有设施，如有损毁活动设施者，须照价赔偿。 10、贵重物品请自行保管，物业公司对私人物品的损毁或被窃概不负责。 11、因使用人不当行为使用场地设施引致的任何意外，物业公司概不负责。 12、身患疾病、残疾、传染病的儿童，严禁入场。 13、不准在通道内滞留，以免影响他人的游玩. 14、严禁穿着钉鞋进入儿童乐园。 15、请服从工作人员的管理，共同维护好公共秩序。宝宝须知游乐场所的六大安全守则

1、当宝宝在攀登架、滑梯、跷跷板、秋千和其他活动设施上玩耍的时候，不能推别人，也不能打闹。 2、按照正常的操作程序来活动，比如滑滑梯的时候，脚朝下滑，不要从外面的栏杆翻到滑梯上，不要站在秋千上荡秋千等。 3、如果宝宝从某个游乐设备上跳下来，一定要让宝宝看清楚下面没有其他宝宝或物品挡在路中间。当宝宝跳的时候，双脚着地，双膝要轻微弯曲。 4、让宝宝将自行车、背包等物品从设备周围挪开，避免宝宝玩耍的时候被这些物品绊倒。 5、游乐场的设备如果是湿的，就告诉宝宝不要玩耍，因为潮湿的表面会让这些器械非常滑。 6、宝宝在活动场地玩耍的时候，不要穿带细绳或腰带系绳的衣服。细绳、背包带、项链都可能无意中挂在器械上，导致危险。各种器械的安全细则因为秋千、滑梯和攀登架各自都如此独特，因此它们都有各自的一套安全操作规则。同时，在游乐活动场地中，还有一些设备本身就是不安全的，不论爸妈和宝宝如何小心，都容易出现安全事故。下面我们一一详述： 1、秋千安全秋千是宝宝们在游乐场地器械活动中，最容易受伤的一种器械。但一些简单的防范措施就能够让你的宝宝在春日的微风中享受秋千荡漾的快乐;秋千应该是由比较柔软的材料制成，比如橡胶或者塑料，而非木头和金属。宝宝应当坐在秋千中荡，而不是站着或者跪着。荡的时候，让宝宝两手紧紧握着秋千的绳，荡完后，要等秋千完全停止后再下来。傍边的宝宝们应当和秋千上的宝宝保持一段安全的距离，小心不要在正在荡漾的秋千周围跑动或走动。一座秋千上只能坐一个宝宝，秋千通常的设计考虑就是一个宝宝使用的。 2、跷跷板安全由于跷跷板的使用要求两个宝宝之间的合作，因此这种器械通常对于5岁以下的幼儿来说是不适合的。除非，有的跷跷板下面带有弹簧设计，可以避免跷跷板的突然触地。尽管如此，在玩耍跷跷板的时候仍需要额外的小心。下列安全要点，可以让宝宝牢记在心：跷跷板一头只坐一个宝宝。如果宝宝和自己的伙伴相比显得太轻了，就需要更换伙伴，而不要在轻的一头增加一个宝宝。

六一儿童节宣传标语

六一儿童节宣传标语 1.树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。 2.培养祖国的花朵抚育人类的未来 3、载歌载舞儿童节爸爸妈妈笑开怀 4、热爱儿童保护儿童关心儿童 5、让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长 6、人生春秋六十载儿童尤为一枝花 7、歌声与欢笑同在儿童与幸福永存 8、保障儿童权益关怀儿童成长 9.儿童的健康成长离不开你我！ 10.少年儿童是祖国未来的希望！ 11、祝普天下的儿童健康活泼、聪明伶俐幸福成长 12.忽视教育等同于忽视儿童未来的希望！ 13.感谢社会各界对儿童的关心！ 14、好生保育儿童发展德智体美从娃娃抓起 15.全社会都应当关心儿童的健康成长！ 16.思想道德建设必须从娃娃抓起。 17.开展道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。 18、培养祖国的花朵抚育人类的未来 19.树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。 20.全社会都应当关心儿童的健康成长！ 21.童心颂祖国,六一的快乐孩子们！ 22.你们的欢乐照亮了世界，热烈庆祝”国际儿童节。 23.欢乐和谐庆六一，激情飞扬献爱心 24.营造少年儿童健康成长的环境 25.爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。 26.保障儿童权益关怀儿童成长 27.载歌载舞儿童节爸爸妈妈笑开怀 28.少年儿童是祖国未来的希望 29.感谢社会各界对儿童的关心！ 30.树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。 31.歌声与欢笑同在儿童与幸福永存 32.好生保育儿童发展德智体美从娃娃抓起 33.不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。 34.学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。 35.关心儿童成才就是关心民族的未来 36.一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切 37.让每一个少年儿童都能放飞理想

如何纠正孩子不正确的发音

如何纠正孩子不正确的发音有些孩子到了四五岁，仍然说话不清，许多音发不准，令家长非常焦急，孩子发音不正确，一般是由以下几方面原因造成的 1．人类语言发展是有规律的 3～4岁幼儿言语器官尚未得到充分发育，发音不清，词汇量贫乏的情况仍然存在。5-6岁幼儿发音已基本没有问题，亦积累了一定的词汇。所以，当您的孩子刚刚3岁或4岁，存在着发音不清的情况时，不必过分着急。如果到了6岁，仍有许多音发不清，就要引起重视了。 2．受周围环境的影响在孩子学语言阶段，有些父母忙于自己的事情，忽视了孩子的语言培养。语言是在模仿与交流中形成的，孩子没有一个良好的语言榜样，会不自觉地学一些模糊不清的发音。特别是外地保姆长期接触的孩子，很容易学一些方言。还有的成人认为孩子发出的一些错音很好玩，故意逗孩子，让他们重复那些错误发音，致使孩子很难进步。 3．由于孩子思维与语言发展不平衡造成的幼儿期孩子的思维发展很快，想说的事情和想表达的意思很多，而词汇量小，表达能力差，孩子很着急，于是发出一些模糊音节，来代表想说的词或句子。另外，由于孩子不理解某些句子的意思，在重复成人言语时往往出现错误。例如：把“工人叔叔干劲高”，说成“冬人叔叔蛋劲刀”等。 4．生理缺陷造成的一是发音器官不正常；二是听力差，听不清成人的发音，故模仿出的音也是错误的；三是大脑发育有障碍，智力低下。这些生理缺陷都会造成孩子发音非常不清晰。孩子发音不正确对其成长是非常不利的。它会影响到孩子与其他小朋友或与成人的交往，不利于传递情感，表达思想。不能从别人那里获得更多信息，会影响孩子了解客观世界，影响思维的发展。另外，发音不正，说话不清，会被同伴讥笑，容易造成胆怯、自卑的心理，进而形成孤僻的性格。发现孩子发音不正，要及时给予矫正。如果是生理缺陷造成听力不好，要经过医生诊断后，进行特殊的康复训练。如果不是生理原因造成的，家长可以从以下几方面人手，矫正孩子的发音： 1．给孩子创造一个良好的语言环境孩子周围的人发音要标准，最好是讲普通话。多让孩子与发音清晰的小朋友接触，在交流中学习、矫正发音。 2．父母要有意识地矫正孩子的发音第一步，要培养孩子的听音能力，听得准确才能发音正确。特别要提高孩子辨别近似音的能力。第二步，通过学习汉语拼音来正音。对拼音中z、c、s、zh、ch、sh，n、l、j、q、x等，幼儿要发音正确有些困难。要多加练习，用这些音作声母，发一些代表实物或动作的音。在学拼音的同时，学做四声练习，使孩子掌握正确的声调，因为同一个音，不同的声调代表不同的意思。教孩子发音时，要让孩子看成人的口型（唇形、舌位），必要时可以把孩子的手放到说话人的嘴边或喉部，让孩子感觉说话时的气流或喉部的振动。 3．通过各种灵活的方法纠正孩子的发音可以说儿歌，学绕口令。家长既要在生活中注意随时纠正孩子的发音，但也要适度，不能为了一个词，不顾当时的客观情况，一味要求孩子发音正确，从而影响了孩子与别人的语言交流，甚至使孩子对说话有一种恐惧感。

儿童安全标语大全

儿童安全标语大全 1、安全在于心细，事故出在麻痹。 2、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。 3、彼此让一让，安全有保障。 4、用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。 5、幸福是棵树，安全是沃土。 6、图一时痛快，将换来一生遗憾。 7、一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。 8、要安全、懂安全、事事安全、人人安全。 9、抓基础从大处着手，防隐患从小处着手。 10、上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。 11、交通拥挤莫急躁，各行其道勿干扰，大家共创文明路，平安就是连心桥！ 12、安全连着你我他，平安幸福靠大家。 13、生命是一种信任，安全是一种责任。 14、你走，我走，大家走，安全意识心中有；你让，我让，大家让，安全行路有保障。

15、安全第一，生命至上。 16、车铃开口叫，请你让开道。 17、安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。 18、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。 19、安全来自警惕，你我必须牢记。 20、出行谨慎一分，安全伴随一生。 21、危险地方我不去，学会保护我自己。 22、车子向你招招手，千万不要向前走。 23、红绿灯就是天使的脸，不理天使，天堂相见。 24、安全出行，拐弯打铃。 25、校园安全你我他，高高兴兴上学来，平平安安回到家。 26、迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享平安日子。 27、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。 28、旅途可以寂寞，人生不可孤单。行车关爱自己，走路礼让他人。 29、车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦。 30、现在安全学文化，将来当好接班人。

31、危险事情我不做，远离电源好处多。 32、整治校园周边环境全面排除安全隐患。 33、前面混乱我看见，不要走过去添乱。 34、课间活动有秩序，校园文明争第一。 35、我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。 36、爱你爱我爱大家，注意安全靠大家。 37、世上的路千千万，安全行驶一线牵；生活的情万万千，关爱生命才久远。 38、不要推不要挤，关心别人爱自己。 39、马路不是运动场，追逐玩耍要上当。 40、上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。 41、小朋友们上学校，走路要走人行道。 42、快快乐乐上学，平平安安回家。 43、遇危险，不要怕。报警电话学会打：120，找医生；110，找**，只要拨打119，消防叔叔就来啦。 44、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。 45、我知道，天气情况它来报。根据天气穿好衣，这样才能保健

(儿童节)六一儿童节主题活动宣传横幅标语

六一儿童节主题活动宣传横幅标语 1) 童心颂祖国，六一的快乐孩子们! 2) 积极参与社区和学校的环保公益活动,自觉爱护公共卫生、树木花草和环保设施。 3) 给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。 4) 努力成长,未来栋梁。 5) 优秀花环;献国献党。 6) 学习环境科学知识,树立正确的环境法制不雅念。 7) 全社会都该当关心儿童的康健成长! 8) 忽视教育等同于忽视儿童未来的希望! 9) 今天阳光,明天希望。 10) 营造少年儿童健康成长的环境。 11) 努力学习,明天栋梁。 12) 让健康幸福的新时代儿童在新时代茁壮成长。 13) 全社会都来关心少年儿童成长,全社会都来撑持少年儿童事业! 14) 你们的欢乐照亮了世界。孩子们,愿你们节日欢愉! 15) 感谢各级领导和社会各界对儿童事业的关心和撑持! 16) 爱护儿童,教育儿童,为儿童作表率,为儿童办实事。 17) 少年儿童是祖国未来的希望 18) 爱护儿童,教育儿童,为儿童作表率,为儿童办实事。 19) 加强对未成年人的思想品德教育,引导家长以良好的思想品德修养为子女做表率。 20) 做合格父母,培养合格人才。 21) 树立正确的家庭教育不雅念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。 22) 为学生造就高水平的西席,为社会培养高素质的学生。 23) 不断优化少年儿童康健成长的社会环境,全面提高家长的家庭教育水平。 24) 今天阳光,明天希望。努力成长,未来栋梁。 25) 全面推进素质教育,不断提高学生综合能力。 26) 树立终身学习的不雅念,向孩子学习,和孩子一路成长。 27) 让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长。 28) 孩子们，愿你们节日快乐!

怎样才能做到发音吐字清晰

怎样才能做到发音吐字清晰怎样才能做到发音吐字清晰我国著名播音员夏青的声音浑厚、质朴、别具一格；与之齐名的葛兰的声音则亲切、悦耳、独树一帜。几十年来，他们俩的声音通过先进的传播手段，已经是家喻户晓、响彻四方。当然，播音是一门语言艺术，播音员是生活中说话的佼佼者。但是，这并不是说，我们就有理由说话含糊不清。我认为，声音悦耳、吐字清晰应该永远是口语交际的客观要求。据国外资料统计，人每天用于说话的时间平均是一小时，这样人一生中用于说话的时间累计可达两年半左右，甚至更长。如果把这些话记录下来，便是1000部(每部400页)的巨著。我们知道，说话是人的本能之一，更是一种极为重要的人类活动。一般说，通常的对话环境下，说话人的音色、音量和音域，关系不是很大，发音吐字却是交际中至关重要的问题。对于这一点，您可能是深有体会。其实，跟您有同感的大有人在。怎样才能做到发音准确、吐字清晰呢？我个人认为：熟悉言语产生的过程是很有必要的。言语是日常生活中必不可少的一种工具，通过频繁使用而发展成为一种极为有效的表情达意的手段。实际上，它的形成过程很复杂，决不是动动嘴唇和舌头的问题。因此，熟悉发音器官的构造、活动和作用，对于掌握正确的发音方法，做到吐字清晰是必不可少的。人类没有单独用作发音的器官，而是使用呼吸器官、消化器官作为自己的发音器官，而这些器官原本不能产生言语，只完成维持生命的动作，只是到后来才用于说话。发音器官有肺、气管、喉(包括声带)、咽、鼻和口。这些器官形成一条形状复杂的从肺部一直延伸到唇的“管道”。由于舌、唇和咽、口、鼻的形状可以发生各种各样的变化，从而使我们能够发出不同的语音来。大多数的言语声波就是通过这样的机制产生出来的。了解和熟悉了言语产生的过程以后，接着要做的就是矫正发音和吐字的不良习惯。在口语交际中，只有发准每一个字、词的读音，交际活动才能正常的进行下去，否则就会造成歧义和误解。例如：有位青年农民进城办事，需要住旅馆。他问路人：“同志，雷馆有没有？”路人一听，立即射出警惕的目光，厉声问道：“雷管是国家禁止私人买卖的爆炸品，你要它干什么？”经过再三解释，方知是青年农民发音不准，将“旅馆”说成“雷管”。像这样的情况在生活中时有发生。一般情况下，当面说话，有手势、表情等辅助手段，听者还能估摸出点意思来，可是，远距离通信联络，如果发音不准，吐字不清，就很容易产生误差，影响表达效果。苏联艺术语言大师符.阿克肖诺夫说："吐字不好，不清楚，就象是键子坏了的破钢琴似的，简直叫人讨厌"。所以，我们应该注意克服发音吐字方面的不良习惯。如鼻音（音色暗淡，枯涩，听起来像感冒声，从鼻中发出的堵塞的声音）、喉音（声音闷在喉咙里，生硬，沉重，弹性差）、捏挤（单薄，发扁，声音似从口腔挤出）、虚声（小声小气的声音，有时在换气时带有一种明显的呼气声）等等。只有这样，才能做到发音圆润动听，吐字清晰悦耳。其实，做到正确发音吐字的途径是多方面的。一是学习一点语言学的常识，二是养成勤查字典，随时正音的良好习惯，三是广泛的从社会信息中寻求帮助，利用看电视、电影、听广播等有意识的听辨，矫正自己在发音吐字方面的毛病。当然，进行发音吐字的训练不能忽视.1、发音器官训练。如口腔开合练习、唇的圆展练习、舌的前伸后缩练习、舌尖练习等，学会灵活控制发音器官的各种活动，能使发出的声音准确、清楚。2、声母、韵母练习。声母训练时要严格掌握正确的发音部位和发音方法，找准着力点，使发出的音有弹力；韵母训练时要严格控制口腔的开合、唇形的圆展和舌位的前后。3、正音练习。指按照普通话的语音标准，矫正自己的方音、难点音。如平翘舌练习(z-zh,c-ch,s-sh)鼻音、边音练习(n-l)前后鼻韵母(n-ng)及声调练习等。应该说，在声母、韵母、声调都能正确掌握的基础上，还应进一步讲求声音的优美动听。这就需要进行共鸣训练，学会控制胸、口、鼻这三个共鸣器官的方法，使发出的声音圆润悦

适合小学生的安全标语

适合小学生的安全标语导读：本文是关于适合小学生的安全标语的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、关注安全生产，确保校园平安。 2、下课不疯跑，小心被摔倒。 3、为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建设。 4、维护校园安全，营造和谐环境。 5、忽视安全抓教学是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。 6、读安全课本，掌生命之握。 7、建设平安校园，构建和谐社会。 8、积小安为大安，平安建设铸心间。 9、关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起。 10、全面推进平安校园建设，构建社会主义和谐社会。 11、人生起落，安全保障。 12、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。 13、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。 14、碧波边：进一步，遗恨一世，退一步，成全一家。 15、增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。 16、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。 17、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。 18、全面落实科学发展观，加快平安校园建设步伐。

19、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。 20、车辆联系千万家、交通安全进万家。 21、安全关系你我他，校园安全靠大家。 22、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。 23、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。 24、高高兴兴上学来，平平安安回家去。 25、建设平安校园，从我做起，从点滴做起。 26、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。 27、现在安全学文化，将来当好接班人。 28、加强安全管理，构建和谐校园。 29、平安校园，从我做起。 30、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。 31、同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。 32、美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。 33、全力维护稳定，努力构筑和谐社会。 34、人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全。 35、安全关系着你我他，你我他安全被关心。 36、关注校园安全，构建人文和谐。 37、安全意识天天有，校园生活乐悠悠。 38、树立人生价值，提高安全意识。 39、让火灾远离校园，让平安与您相伴。

2020六一儿童节宣传口号

2020六一儿童节宣传口号 1.积极参与社区和学校的环保公益活动，自觉爱护公共卫生树木花草和环保设施。 2.优秀花环；献国献党。 3.青少年是我们的未来，是我们的希望。 4.4给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。 5.努力成长，未来栋梁。 6.让每一个少年儿童都能放飞理想。 7.儿童节快乐！愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。 8.热烈庆祝“六一”国际儿童节。 9.关心儿童就是关心未来。 10.六一儿童，祖国未来！ 11.弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。 12.依法严厉打击侵害儿童合法权益的违法犯罪行为，保证儿童的健康与安全。 13.祖国至上，人民为先；诚实守信，自律自强勤学好问，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌！ 14.儿童的健康成长离不开你我！ 15.思想道德建设必须从娃娃抓起。 16.你们的欢乐照亮了世界。 1.让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长。 2.孩子们，愿你们节日快乐！

3.人生春秋六十载儿童尤为一枝花 4.歌声与欢笑同在儿童与幸福永存 5.铿锵鼓乐庆六一，社校共育文明花。 6.可爱的你节日快乐。 7.全面提高未成年人思想道德素养，培养新世纪的建设者和接班人。 8.爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献。 9.咱们的孩子咱们的学校咱们共同努力。 10.保障儿童权益关怀儿童成长 11.儿童的健康成长离不开你我！ 12.树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心。 13.少年儿童是祖国未来的希望！ 14.优化儿童发展的社会环境，让儿童免受一切形式的歧视和伤害。 15.孩子们！节日快乐。 16.树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。 1.儿童是祖国的未来，民族的希望。今天的幼苗，就是明天的栋梁。 2.爱护儿童，教育儿童，为儿童做表率，为儿童办实事。 3.树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。 4.培养祖国的花朵抚育人类的未来 5.载歌载舞儿童节爸爸妈妈笑开怀 6.热爱儿童保护儿童关心儿童

孩子拼音发音不准怎么办阳光语言矫正学校

孩子拼音发音不准怎么办，首先需要知道孩子几岁了，具体有哪些拼音发不准，表现是怎样的，原因是否明确，比如母语的环境是否普通话，母语是否能发准等等情况。我们先来说说可以造成发音不准的原因，但在这之前还是让我们基本了解一下发音的原理和儿童语言发育过程中发音的完善过程。发音的原理发音是一种动作，首先需要大脑下达指令，再通过神经系统传导给各部位的肌肉做出相关的发音动作从而发出语音。这个过程中还需要呼吸系统的配合利用呼出的气流带动声带振动，并与舌、腭、咽等发音器官形成阻塞或摩擦等作用，最终形成语音。发音的完善我们都知道孩子刚开始学说话不是很快就把所有音发准的，相对来说，比爬、坐、站、走、跑、抓握等动作掌握得更慢，这是由于发音动作很精细，对发音器官肌肉功能的要求也就更高，需要练习的时间也就更长，肌肉才能满足做出这些复杂发音动作的基础，孩子才能自由控制肌肉动作发出准确的发音。另外说话是学到的，首先要听到才行。正常儿童大约在6个月以后开始进行发音的模仿，大约到三岁左右才能基本发准，到五岁左右基本完全掌握说话这个技能。影响发音的因素通过对发音的原理和儿童语言发育过程中发音完善过程的了解，我们不难发现，发音是个很复杂的过程，需要各个系统的配合。如听觉系统、神经系统、呼吸系统以及声带、舌、腭、咽、唇、齿等多部位配合最终形成语音，那么如果听

觉系统出现问题，孩子听不到或者听不清，准确的发音也就无从谈起，如果大脑出现问题，神经系统无法控制肌肉运动，发音自然也会出现问题，虽然只要生命不息，呼吸不止，但呼吸与发音的节奏配合不好也会影响正常发音，声带是语音声源之一，舌、腭、咽等发音器官也需要结构完整和功能的完善才能满足准确发音的要求…… 所以很多原因都可能造成的发音不准，比如我们工作中常遇到的先天腭裂，就是发音器官的结构异常造成的发音不准，而修复了上腭的结构之后，新修复的结构还有功能的问题，而且在上腭结构之前，很多发音动作无法完成，发音动作又往往是多个发音器官共同配合完成的，那么其他部位的肌肉功能也可能存在问题，所以需要进行训练才能得到准确的发音。其实不有听力障碍、小儿脑瘫、自闭症、单纯的发音器官功能障碍等多种音素可能造成孩子发音不准，要具体问题具体分析，找到根源所在，采取相应的解决办法。