五年级语文下册课件-27.凡卡∣语文S版 (共18张PPT)

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五年级下册语文课件-27凡卡语文S版(共26张PPT)

课堂练习
家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过
节的气氛，从中可以想到凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。
请小组合作讨论，乡村生活真的是
美好幸福的吗？
爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大
自主预习
பைடு நூலகம் 我会读
整体感悟
想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？为什么会受到这些折磨？
凡卡学徒生活的艰辛：
①挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸，
就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；
②挨饿：吃的“简直没有”；
③挨冻，而且睡不好。
这些都充分表明来凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，以及当时社会的黑暗。
1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。 2.痛苦的学徒生活。 3.介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候熟人。
读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。
爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。
请同学们结合具体语段，来说说乡村生
活给凡卡留下了怎样的印象。
写信前：挨打挨饿遭捉弄没法睡写信中: 联想：亲爱的爷爷美丽的家乡砍树时的快
乐甜蜜的希望——梦
写信后：
悲惨的命运——现实
凡卡的信：
第一层：凡卡思念爷爷；第二层：凡卡在鞋铺受尽折磨；第三层：凡卡受不住了；第四层：凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及他对村里人的问候。
理解探究凡卡在信中讲了哪几件事？
厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活

五年级下册语文课件-27 凡卡_语文S版(共52张PPT)

运用对比、衬托来说明城里的生活更加的苦，更加的悲惨。
27 凡卡
凡卡在城里的生活是那么悲惨，在农村的生活也不幸福，这是什么原因造成的呢？
揭示中心
这是当时沙皇的黑暗统治造成的，是不合理的社会制度造成的。
27 凡卡
齐读第22自然段，思考：凡卡的
心愿是什么？“他怀着甜蜜的希望睡
熟了。”对此你有什么感受？
理的社会制度。
27 凡卡
三、随着科技的不断进步，现代的通信方式越来越便捷，你最喜欢的通信方式是什么？说说你喜欢这种方式的理由。我喜欢写电子邮件。它以非常快速的方式与世界上任何一个角落的网络用户联系。通过它，我可以和亲人、朋友迅速地联系上。
27 凡卡
（1）爷爷守夜
……到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。…… 现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户；他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
27 凡卡
上节课我们学习了本课的生字新词，对课文记叙顺序和课文脉络也有了简单了解。这节课让我们一起仔细读读凡卡写的信，去更深刻地感受凡卡悲惨的学徒生活吧！
27 凡卡
凡卡把他所受的种种苦难都在信中告诉了爷爷，你认为这封信在什么地方最能
集中反映凡卡生活的悲惨和内心的痛苦？第8、第10、第15自然段
27 凡卡
27 凡卡
你知道这插叙的写法有什么作用吗？
这些插入的情节，对主要情节或主要人物起补充衬托作用，使现状与过去形成强烈的对比，把凡卡的悲惨童年生动地展现了出来，有震撼人心的力量。
27 凡卡

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课文讲解
语文s版五年级 | 下册
3、谁能结合这几个人物，概括本文的内容？谁能用一个词来形容他的生活？
（本文记叙了小凡卡偷偷给爷爷写信，告诉爷爷自己在鞋匠家遭受的虐待，想让爷爷把自己带回家的故事。） (小凡卡的命运可以用“悲惨”一词来形容。)
第二课时
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课时目标
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课文朗读
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2、初读课文，学习并掌握本课的生字新词，整体感知课文内容。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样的窜过雪堆。 5、莫斯科如此繁华热闹，凡卡为什么还希望爷爷把他带回去呢？契诃夫的父亲开杂货店，店里有两个小学徒，常受他父亲的虐待。他从小了解学徒生活，同情学徒的遭遇，所以这篇小说写得真实感人，从中表现了旧俄时代劳动人民生活的悲惨。第三部分（第20、21自然段）：写信后——简述凡卡把写好的信投进邮筒，并做了个美好的梦。 3、谁能结合这几个人物，概括本文的内容？谁能用一个词来形容他的生活？在这一节课中，我们去认识了一位俄国小朋友，他的童年却是那么的不幸，同学们想知道得他是谁吗？下面让我们一起学习《凡卡》。我还看见有些铺子卖各种枪，有一种跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。他用作品无情地揭露了沙皇制度的腐朽和罪恶。《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生所深受的被剥削之苦，连儿童也不能幸免。有一种甚至钓得起一普特重的大鲇鱼呢。 3、引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义，能有感情地朗读课文，并背诵第六自然段。 1、读准人名，并明确人物的身份。 4、同学们，可怜的凡卡苦苦哀求爷爷带他离开这儿，只要能回家，只要能摆脱悲惨的学徒生活，凡卡干什么都愿意，他是怎么样哀求爷爷的？他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。第二部分（第3—19自然段）：写信时——在信中向爷爷倾诉了在城市当学徒的痛苦生活，回忆了在乡下与爷爷一起时的生活情景，表达了要爷爷带他回到乡下去的迫切愿望。第二部分（第3—19自然段）：写信时——在信中向爷爷倾诉了在城市当学徒的痛苦生活，回忆了在乡下与爷爷一起时的生活情景，表达了要爷爷带他回到乡下去的迫切愿望。

五年级下语文课件-27 凡卡语文S版(共25张PPT)

你来写 ___________________ _____________________ _____________________ _____________________
写法天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛
为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 这是个拟人句，将无生命的事物当作人来写，使表达更形
“指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会一门技术，独立生存，可是饥饿、孤独、痛苦让他彻底失去对生活的信心。
四、互动反馈
我来说
九岁的小凡卡的遭遇太悲惨了。他受老板的欺侮，遭伙计戏弄，挨打受饿，饥寒交迫。与凡卡相比，我们的生活真是幸福。我们一定要珍惜这份幸福，认真生活、努力学习，创造更美好的生活。
2.字词整合
ｘｉù 字义
锈组词
部首：钅
辨字造句
ǎｏ
字义
袄组词
部首：衤
辨字
造句
①铜、铁等金属的表面在潮湿的空气中氧化的物质。②生锈。③ 指锈病。 (生锈)(铁锈)(不锈钢)
(绣花)(苏绣)(刺绣)(绣房) 哥哥用生锈的绣花针做了一个鱼钩。有里子的上衣。
(夹袄)(皮袄)(棉袄)
(夭折)(夭矫)(夭亡)(寿夭) 妈妈给妹妹做了一件小花袄。
毡靴（ｚｈāｎｘｕē）：用羊毛压成的靴子。祷告（ｄǎｏ ɡàｏ）：向神祈求保佑。卢布（ｌú ｂù）：俄国货币单位名。一卢布等于一百戈比。鼻烟（ｂí ｙāｎ）：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。
3.整体感知
1.这篇课文可以分为（三）个部分。 2.课文是俄国批判现实主义作家（契科夫）的著名短篇小说，反映了（旧俄时代穷苦孩子的凄惨遭遇），抨击了（沙皇制度的黑暗和罪恶）。