献县韩村中学典型事迹材料
乡村教师先进事迹500字(通用5篇)
乡村教师先进事迹500字（通用5篇）在我们平凡的日常里，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的乡村教师先形事迹500字（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
乡村教师先进事迹1刘明山，男，32岁，大学本科学历，中学二级教师，现任古河初中校长办公室主任。
该同志一直从事教育教学工作，潜心语文教学研究，用心呵护学生成长。
在11年的教学历程中，一贯兢兢业业、任劳任怨，工作主动认真、责任心强，具有良好的师德，教学效果优秀。
刘明山老师忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的师德。
关爱学生，教书育人，善于利用多种条件、采用多种形式着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。
关心学生的学习和生活，教育学生尊师、爱校，注重培养学生的专业素养、创新意识与能力。
以有利于学生的身心健康和全面成长的负责任的态度，对学生严格要求、加强监督。
能够把德育教育深入到课堂教学中，对学生严格要求，关心学生的全面成长，注重教书育人，为人师表，受到学生爱戴和同仁的好评，。
刘明山老师积极开展教学改革和课程改革的研究工作，在繁重的教学工作之余，能够结合教学中的感悟、结合学科前沿和校本实际，积极开展科研工作，一直坚持不懈的从事初中语文课堂的研究工作，科研能力强，科研成果丰富。
近年来，在《中学生语文学习报》、《语文天地》、《读写算》等报刊杂志公开发表论文多篇。
所带初中毕业班语文成绩多年来均名列全校前茅。
乡村教师先进事迹2她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。
也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的'那一刻起，她就把学生当作自己的朋友。
她就是余杭区实验小学的xx老师。
20年来，xx老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。
学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的朋友。
在她的身边，经常可以看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的快乐与忧伤。
徐四海事迹材料
徐四海事迹材料徐四海事迹材料为托起明天的太阳——徐四海事迹材料徐四海，男，1972年10月出生，山东微山人，党员，现为微山县韩庄镇教育体育办公室主任。
现将个人事迹汇报如下：一、身许孺子，孜孜以求，力做一名合格教育工作者1995年我师专毕业，分配到塘湖乡一中任教，初为人师的我，看到天真烂漫的学生，瞪着一双求知的眼睛，如饥似渴地盯着我，我这颗年轻的心是激动的，我深知肩上担子的深重，也悟出教书育人已不是自己想象的背背书、写写字那样简单。
“在干中学，在学中干”，教材不熟，知识不联贯，我熬到十一、二点阅读材料、通览教材；教法不活，我就借来大量的资料，相信“他山之石，可以攻玉”；学生生疏不愿与我接近，我就主动和他们打成一片，用一颗真挚的心和他们架起友谊之桥。
我平时十分注重教育理论的学习，每年都从微薄的工资中挤出一部分钱订阅报刊杂志。
那时，农村教学条件还不是太好，对于一个农村教师来说，读书确实是件苦事，每天除组织活动外，所剩时间已不多。
夏天常常是打着赤膊、穿着短裤，身上涂满风油精，脚下一盆水，一字字、一句句在案前一坐便是几个小时；冬天，那暖烘烘的火炉自然成了知交，围着火炉，咀嚼书味，那味道真是如醉如痴。
为了调高自己的水平，我从不放弃外出学习的机会。
97年秋，全市辅导员培训班在济宁召开，这样的机会对提高基层少先队工作者素质、能力是至关重要的。
我听到这个消息后，聆听专家学者的教诲的激情远远大于正在准备婚事的喜悦，硬是推迟婚期赶到济宁参加培训学习，并以优异的成绩取得了结业证书。
学习就能进步，学习就能提高工作水平，几年来，我分别以较好的成绩完成了济宁市教育局举办的教育信息写作培训班、济宁市教育电教馆举办的教育技术培训班、团省委省教育厅举办的少先队工作培训班，09年又刚刚取得了国家教育行政学院举办的教育干部远程教育培训班结业证书。
作为教育工作者，它的工作内容决不限于简单的教书育人，它要求工作者不仅要具备基本的教育方法及理论，更要有爱心、忠心、痴心、苦心、美心、专心、决心、热心、匠心、恒心。
献县一中王学海事迹简介
献县一中王学海事迹简介
格言：教书育人是神圣的责任！要用开放性的思维、精致化的管理追求卓越教育！
王学海同志简介：
王学海，男，汉族，中共党员。
年出生，1988年河北师大化学系本科毕业，研究生学历，中学高级教师。
历任献县一中教师、主任、副校长、常务副校长、书记、校长，现任校长、书记，县政协常委。
王学海同志治学严谨，成绩显著。
在其倡导下，献县一中坚持依法以德治校，突出分层渐进适时的德育方略，构建讲思研练的课堂教学模式，推进开放式办学的管理实践，促进了献县一中的上档升级。
学校2011、2012连续两年市综合评估前三名，2003—2013连续11年高考本二上线数沧州第一，以美育为平台促进学校发展获省科研成果奖。
王学海本人被评为市科研型校长、学校管理先进个人、省德育先进个人、骨干校长。
先进学校主要事迹材料
先进学校主要事迹材料•相关推荐先进学校主要事迹材料（通用13篇）在学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编为大家整理的先进学校主要事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
先进学校主要事迹材料篇1在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨,按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。
一、求和谐——创建团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。
确立了四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。
按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。
塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。
做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。
具有大局意识，不断提高个人修养。
努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。
二、抓常规—--在规范中求发展教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。
我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
以张伟为榜样_积极奉献教育.王超平doc
以张伟为榜样积极奉献教育——学习张伟先进事迹心得体会3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟因过度劳累突发脑干出血，倒在办公桌前，再也没有醒来……张伟，男，1972年9月生，中共党员，中学高级教师，省级骨干教师，2003年任校长。
张伟任校长之初，校园泥泞不堪、校舍简陋，教育质量连续3年位居全县后3名，生源流失严重……面对濒临“关门”的学校，张伟发誓：“一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校！”于是，在接下来的4000多个日夜里，张伟夜以继日，殚精竭虑，在一条充满荆棘的道路上艰难跋涉。
通过十余年艰苦努力，学校办学条件改善了，优秀教师团队形成了，省市县级师德模范不断涌现，教育教学质量迅速攀升，学生人数显著增加，学校成为远近闻名的“名校”。
今天看过张伟的先进事迹报告之后，内心久久不能平静，他真不愧为时代的楷模，是每个老师学习的榜样。
我们要学习他献身教育、执着无悔的崇高境界；学习他艰苦创业、勇于创新的不懈追求；学习他关爱师生、无私奉献的高尚师德；学习他严于律己、孝亲敬老的优秀品格。
张伟同志的事迹具有鲜明的时代特征，充分体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业、忠实履行教师神圣使命的优秀品质，体现了一位普通校长开拓进取、无私奉献的精神追求。
他是践行党的群众路线的生动典范。
张伟参加工作20年来，对工作精益求精，对同志满腔热忱，始终把事业看得高于一切、重于一切，体现了一名共产党员的高尚情怀。
作为教师，他知识广博，备课、讲课一丝不苟，是一名深受学生喜爱的历史老师；他关爱学生，学校的留守儿童经常会领到他送的学习用品，会到他家吃饭、洗衣，体现了一名园丁的奉献精神。
作为校长，他履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破，把一所濒临关门的学校带上了健康发展的轨道；他率先垂范，关爱教师，离家200米却坚持吃住在校，心里始终装着全校师生，帮助教师解决困难；他严于律己，无私奉献，虽然家庭经济困难，却从不利用权力牟取私利，面对高薪聘请不为所动，体现了一名中学校长的责任与担当。
善行义举事迹范文100字(推荐3篇)
善行义举事迹范文100字(推荐3篇)一、当下学校思想政治教育中的榜样选择榜样选择又可称为典范选择、正面典型选择或先进典型选择。
它是榜样教育中的一个阶段，是指在一定的历史和社会条件下，根据思想政治教育的需要，在一群或一组正面人物、事例中，科学挑选典型的人物或事例作为榜样，以达到思想政治教育的目的。
然而，在如今复杂多变的社会环境下，思想政治教育工作的榜样作用往往收效不佳，甚至使施教者处于一种尴尬的境地。
主要存在以下几个方面的问题：1.形式化现实中，一些榜样教育活动，往往演变为敲锣打鼓、高呼口号的空洞宣传，变为追求轰动效应和“官赏”效应的表演和言不由衷的演讲、比赛等，却忽视了英雄和伟人之所以成为英雄和伟人的内容。
于是，一面是学习英雄和伟人的口号喊得震天响，一面是对英雄和伟人的业绩、精神品质的漠视和无知。
尤其在学校中，学生在活动中慷慨激昂地表示要向英雄和伟人学习，但对英雄的生平经历、功勋业绩、人格道德特别是成长道路缺乏基本的了解。
形成说一套、做一套的榜样教育结果，颠覆了榜样教育的初衷，使榜样教育完全是流于空洞、泛泛说教的形式，难以让人信服。
2.简单化笔者发现，现在榜样选择呈现出一种简单化倾向，其特点是：简单介绍、简单宣传，草草收场。
简单化倾向不仅体现在榜样的选择中，还体现在榜样事例的选择中。
比如红色旅游，这本是一个很有特色的榜样选择，但现在，社会上的红色旅游普遍重“游”轻“教”，只注重了红色旅游区的景观样板示范作用，没有深入挖掘其人文思想的榜样教育作用，从而使一个很好的思想政治教育载体没有发挥出它的教化作用。
而实际上，红色旅游富含优质教育资源，如革命领袖的传奇经历，红军长征、抗日战争、解放战争中的动人故事，以及张思德、等革命先烈的英雄业绩，都生动感人，极富教育意义，对热血沸腾的青少年有很强的吸引力和感染力。
3.完美化现在我们进行榜样选择时，往往会陷入选择“高、大、全”式榜样的怪圈，甚至“盖棺”之后才“定论”，不“牺牲”不足以看出其“伟大”，没有惊天动地的事迹不足以做榜样，我们面对的榜样个个完美无缺。
献县韩村中学典型事迹材料
献县韩村中学典型事迹材料深化学校改革细化教育管理——献县韩村中学申报先进集体事迹材料多年来，我校积极贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，认真执行国家的有关法律法规，促进了学生的德、智、体全面发展，现就我校的教育工作汇报如下:一、建设一支思想觉悟高、业务素质好的高素质教师队伍(一)年富力强、团结进取和勇于开拓的领导班子。
班子成员实施“五个一”工程:带头上好一门课，每天至少要听一至两节课，全面巡查一两次，蹲点联系一个年级组，至少要开展一个课题研究。
“表率作风，服务理念，行走管理”是班子成员的行为准则。
兼课、巡课，来在师生前、走在师生后，放假时全面巡查，特殊时段固定区域护导成为工作常态。
树立起了率先垂范的意识，以身作则，吃苦在前，为工作加班加点，践行着“为教师服务”的宗旨，解决教师教学和生活中的实际问题，赢得了认同。
(二)打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
1. 以科学的管理制度，加强教师队伍建设。
学校制定和完善了《献县韩村中学管理制度》、《教师年度考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度来规范教师队伍管理，做到了奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。
2. 以活动为载体，强化师德师风建设。
为了提高教师的道德修养，成立了师德建设领导小组，开展先进教育教学工作者和师德之星的评比活动，在教师中形成人人争先、争优的局面;开展行风评议活动，加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。
近年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
constantly perfect caught grass-roots party work responsibility "two-way debriefing, and two-way comments" system, efforts put levels party construction became promoted full Xiang economic social and good and fast development of strong led core. 4. practical, strengthen the construction of party's work style. Style habit heavy in3. 以培训为手段，促进师资水平提高。
初中美德好少年事迹100字左右
初中美德好少年事迹100字左右
以下是3篇100字左右的初中美德好少年事迹：
1.初中美德好少年XXX，勤奋好学，尊敬师长，热爱集体，乐于助人。
在一次放学途中，他发现一名同学不慎摔倒，立即上前搀扶，并耐心安慰受伤同学。
XXX关心环保，倡导垃圾分类，积极参加学校组织的公益活动。
在学习上，他成绩优异，名列前茅，还乐于分享学习心得，帮助同学提高成绩。
2.美德好少年XXX,尊敬师长，团结同学，热爱体育。
她在学校组织的篮球比赛中，带领团队夺得冠军，为班级争光。
XXX品学兼优，关心社会，参加志愿者活动，帮助孤寡老人。
她乐观向上，待人热情，深受师生喜爱。
3.美德好少年XXX，勤奋好学，热爱科学，善于创新。
他的科技小发明“环保垃圾桶”获得学校科技创新大赛一等奖。
XXX乐于助人，经常帮助同学解决学习上的难题。
他还关心环保，倡导低碳生活，带动身边的人共同为美好家园贡献力量。
这些美德好少年的事迹，展现了他们高尚的品德和时代新人的风采，为我们树立了榜样。
他们以实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量，是我们学习的典范。
援疆干部牵线 河北爱心人士助学
兵团工运2020.10援疆干部牵线河北爱心人士助学□陈红10月10日上午，由河北省沧州市献县爱心社，资助七名贫困家庭学生的助学圆梦爱心资金发放仪式，在二师铁门关市三0团中学举行。
该团领导、沧州市援疆工作前方指挥部副指挥长韩冬出席。
该团党委书记、政委丰正林代表团党委和广大职工群众向河北省沧州献县阳光爱心社的善举表示衷心感谢，并希望在座学生通过爱心人士的资助，努力学习做一个热爱祖国的人，一个有远大志向的人和一个有本事的人，用所学所长回报社会，报效祖国。
在韩东同志的牵线搭桥下，河北省沧州市献县阳光爱心社积极号召献县爱心企业、爱心人士慷慨解囊、踊跃捐款，设立“献暧心疆”助学金专户，作为长期资助三0团中学七名品学兼优的困难学生家庭助学基金，计划给每个困难家庭学生每年资助2000元助学款和部分学习用品，目前已收到爱心企业和爱心人士捐款2.5万元。
韩东积极发挥促进冀疆两地交往交流交融纽带的桥梁作用，为河北爱心企业和爱心人士搭建奉献团场、支持团场建设的爱心平台。
他多次主动与河北沧州市献县阳光爱心社负责人沟通，介绍二师铁门关市三0团经济发展及脱贫攻坚情况；他还多次深入团中学调查了解学生生活和家庭情况，在团党委和学校的大力支持下，从1000多名学生中选定了裴思佳等七名同学作为此次助学圆梦爱心捐赠对象。
捐赠仪式上，韩东希望通过冀疆两地交往交流交融平台，除组织慈善捐赠活动外，充分发挥河北献县教育资源优势，在教育信息化、教师培训、教学科研、青少年交流、职业教育等方面加强合作。
□天富供电产业当好企业复工“守护者”□吕鑫张金喜10月21、22日两天，天富供电产业运维、检修人员对110千伏丝路云谷变现存缺陷进行了一次集中消缺及预防性试验，有效排除了站内设备安全隐患，确保了供区企业复工复产期间可靠供电。
“集中消缺的好处是将多次停电检修整合为一次，提高消缺的效率，从而减少停电给复工企业带来的影响。
”变电检修工作负责人赵增洋说。
目前，丝路云谷变供区企业逐步复工复产，用电量正逐步上升，确保变电站无缺陷运行是当前最重要的工作。
学校好人好事事迹材料100条好人好事简短案例
学校好人好事事迹材料100条好人好事简短案例从20xx年开始,当每年春秋换季之时,驻平65571部队某连队的官兵们都会收到一份特殊的礼物,家住铁西区北沟街西二里委七组的***老人每在这个时候都会把自己亲手缝制的拥军鞋垫拿到连队,亲手分发到部队的战士手中。
今年76岁的***,从原市二轻局秘书科退休,是一名有着47年党龄的老党员。
老人有三儿一女,各自成家,他和老伴张玉平独自生活。
从工作岗位上退下来后,组织部门把他的关系转到了北沟街社区,***便在西二里社区这个大家庭里发挥着余热。
20xx年的夏天,西二里社区与驻平65571部队某连官兵一起联欢,***得知战士们离家都很远,平时训练很艰苦,鞋垫磨损得也非常快,外面买的鞋垫不结实,用不了几天就穿破了。
联欢会结束时,老人为部队战士缝鞋垫的念头油然而生,他的想法得到了老伴张玉平的大力支持。
他们每年都会根据共建连队的官兵需求,为大家制作拥军鞋垫,后来,又开始为连队的战士们制作帽子和手套,从20xx年至今,他已经做了超过700双鞋垫,不仅温暖了官兵们的双脚,更温暖了他们的心。
***老人会缝鞋垫缘于他年轻时学过缝纫手艺。
17岁那年,他在四平市工艺绣品厂当工人时,向厂里的师傅学会了缝纫和刺绣,后来,家里买了缝纫机和码边机,一些缝缝补补的活计就在家里解决了。
***说,缝制鞋垫也要讲究技巧,布料必须铺平,针线还要匀称,否则硌脚。
闲不住的***老人用退休金买来线团和大绒面料。
为了保证鞋垫合脚,他特意要来了每个战士的鞋号。
说起制作拥军鞋垫等物品的时候,王老露出了快乐幸福的笑容:我对子弟兵有着一种特殊的感情,说句心里话,缝制鞋垫的工序很复杂,要经过黏合、裁剪、缝制等步骤。
老伴张玉平先将垫布一层一层地挂浆、粘贴,烘干后,他再照鞋样裁剪,最后一针一线缝制,一双鞋垫要缝上几百针。
65571部队某连战士李青海对记者说,王大爷很辛苦,经常来帮助我们,他缝制的鞋垫吸水性好,牢固,冬天穿起来很舒服、很暖和。
身边的榜样人物事迹
身边的榜样人物事迹身边的榜样人物事迹100字（精选6篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家整理的身边的榜样人物事迹100字（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
身边的榜样人物事迹1一、简介李二伟，男，1978年8月出生，密云区新城子镇中心小学科学教师。
1998年成为科学教师的李二伟发现孩子们很难理解抽象概念，遂萌生自制教具的想法。
从第一件教具“风的形成”演示箱成功开始，近20年来他四处“淘”材料，大大小小不同类型的教具制作了四百余件，其中几十件获科技创新奖；他的十几位学生还荣获了“科技制作小能手”荣誉称号。
二、主要事迹科学教师自制教具400件密云区新城子镇中心小学操场上，四年级（1）班的孩子们正在上室外科学课，师生围成了一圈。
“发射”，随着一声令下，火箭模型“嗖”地一声冲向天空，发射成功，孩子们欢呼雀跃。
这是乡村教师李二伟利用废旧饮料瓶制作的气压式喷水火箭。
利用废弃物品制作教具，丰富课堂教学，李二伟已有18个年头，自制教具近400件。
1998年，李二伟分配到密云区最远的山区校新城子镇中心小学，成为了一名科学教师。
地处深山区农村，这里的孩子想象能力弱，科学课上抽象的实验太多，孩子根本理解不了，再加上农村经济基础薄弱，能够按需有套实用的教具，真是件难事。
于是，他萌生了利用废旧物品动手制作教具的想法。
李二伟利用休息时间搜集废旧物品，开始制作配合教学课程的教具。
第一件教具——“风的形成”演示箱，至今让他记忆犹新。
课上讲到“风的形成”，他反复强调原理，孩子们还是一脸茫然，课后作业仍是一堆的问题。
抽象的知识对于大山里的学生而言，的确是难以理解，在这个节骨眼上，只需要拿上教具在学生面前演示一下，所有问题将迎刃而解。
韩庄中学师德建设先进工作者事迹材料赵毅博
韩庄中学师德建设先进工作者事迹材料赵毅博第一篇：韩庄中学师德建设先进工作者事迹材料赵毅博坚守一方净土用爱写好师德建设----韩中赵毅博师德建设先进工作者事迹材料赵毅博，男，汉族，1979年9月出生，2000年7月参加工作，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了12年，期间8年主持班主任工作，且所任物理学科教学成绩优秀，现任韩庄中学副校长.12年来，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
现将他的事迹介绍如下。
一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人作为一名教师、一名共产党员，一名领导，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在多年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵。
在“讲正气树新风”主题教育中，认真开展批评与自我批评，不断的完善自己，成为大家学习的楷模。
在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、热爱学生，严谨治学。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。
”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对于此的深刻认识，所以他在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。
中学生先进事迹材料
积极进取品学兼优-—五九七农场中学崔艺事迹崔艺，女，五九七农场中学学生，班长，优秀学生干部，三好学生。
她是一名初一年级的学生，老师和同学一致认为她在日常学习生活当中各项都很优秀,在班里也总能起到带头模范作用，得到了老师同学的一致好评,这与她平时的好习惯是分不开的，正因为平时优秀习惯的养成，才有了她各项的优秀表现。
她是一个农村家庭长大的孩子，在她的成长过程中，经历了很多的磨练,她的父母有时会闹矛盾，也总是发生上一辈的纠纷,她早早的经受住了考验，有了良好的心理素质，这对她以后的进步,有十分重要的推进作用；“穷人的孩子早当家”,作为一个懂事的孩子，她经常会帮助家人做力所能及的家务，有时还会去农田里,顶着骄阳去耕作。
正是这样的经历,锤炼了她良好的心理素质,让她思想进步、团结同学、诚信、宽容。
一、“德"在首位她平时思想品德方面表现优异，思想健康向上,积极进取，思想端正，吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养,养成良好的生活作风，乐于助人,关心国家大事。
并且她一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
平时她努力做到严于律己,宽以待人。
在老师的精心教导下,无论做什么事,都把“德"放在首位。
在学校，她乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活,她都抢在前面,挺身而出，为同学分忧解难；在家里，她除了做好自己的事，还帮母亲做饭、料理家务,帮父亲干一些简单的农活,替生病的爷爷洗衣服；在社会上，她总是会利用假期去帮助村子里的孤寡老人，为他们带去生活的帮助以及精神上的慰藉。
因此受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德，做文明中学生"的队伍中。
她思想健康、活跃,常常能提出一些好的意见和建议.作为班长,认真组织好每周三下午的班会活动，而且能积极调动大家的思想,该生已连续五年被评为“优秀班干部”。
学生好人榜事迹材料5篇
学生好人榜事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好人榜事迹范文初中生
好人榜事迹范文初中生（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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韩村中学校园文化实施方案
献县韩村中学育人文化建设实施方案根据《献县教育体育局关于落实“学校育人文化建设改进实施方案”的通知》精神，为提高我校的校园文化建设，营造浓厚的教育氛围，逐步实现环境育人，文化育人的目标，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、学校简介韩村中学是一所国办乡镇初级中学，始建于1958年，地处韩村东侧，与镇政府相邻。
占地面积33209平方米，有建筑面积2636平方米的教学楼一栋，建筑面积1977平方米的综合楼一栋，建筑面积2806平方米的宿舍楼一栋。
学校有教职工79人，学历均达到专科以上水平，本科学历65人。
现有在校学生1225人，有18个教学班。
在全校师生的共同努力下，学校的各项教育教学工作得到了上级领导和社会各界的认可。
二、学校文化现状分析1、学校文化建设现状学校的文化建设还停留在比较肤浅的水平。
各种文化建设缺乏总的指导思想，没有长远的目标规划，存在随意性。
有些东西虽然写在墙面上，但还没有真正落实到教育教学实践中。
2、当前学校文化的现状分析（1）成绩与优势近几年，随着学校硬件建设的不断进行，在校园环境文化建设方面，搞过一些具有宣传性、教育性的校园环境文化建设，在校园甬路的一侧和学校的影墙，建有“礼、义、廉、耻、忠、孝、悌、信、德”教育板块，是以中华传统文化为特色进行建设的。
意在弘扬中华民族的优秀的传统文化。
（2）问题与不足学校的各项文化建设，缺乏目标、标准和规划。
没有具体的实施方案。
三、学校文化建设的指导思想全面贯彻党的教育方针，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，贯彻“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
四、学校文化建设的目标1、总体目标我校文化建设的总体目标是“育人为本，促进发展，优化环境、创建名校”。
文化建设以促进学生、教师的发展为本。
优化教育教学环境，狠抓学校的内部管理，全面提高教师的专业化水平，把“提高教育教学质量”做为生命线，注重培养学生良好的行为习惯，为实现培养全面发展的现代中学生这一目标，不断探索。
河南新时代好少年先进事迹
河南新时代好少年先进事迹
河南新时代好少年是热爱社会、关心他人的模范学生，他们以勤奋、努力、善良的品质践行社会主义核心价值观，取得了令人瞩目的
成就。
他们中的一位是李明。
李明是一名初中生，平时他努力学习，成
绩优异，但他并没有仅仅满足于此。
他认识到身边许多同学家庭条件
有限，无法享受到良好的教育资源。
于是，他决定利用自己的闲暇时间，组织义务辅导班，帮助这些同学进行学习补习。
他坚信“知识改
变命运”，希望通过自己的努力能帮助更多人改变命运。
除了学习上的努力，他还积极参与社会公益活动。
每次城市清洁日，他都会自愿加入志愿者队伍。
他带着垃圾袋，穿梭在城市的大街
小巷，认真地捡拾垃圾，为城市的环境保持干净贡献自己的一份力量。
他深知每一个人都应该对自己生活的环境负责，每个人都应该尽自己
的一份力量去改善社会。
此外，李明还关心弱势群体。
在他的倡议下，他组织了一次慰问
活动，走访社区的孤寡老人，为他们送去关怀和温暖。
他用自己的行
动告诉大家，关心他人是一种美德，每个人都应该帮助、关爱那些需
要帮助的人。
李明只是众多河南新时代好少年中的一个缩影。
他们无论是在学
业上的积极投入，还是在社会公益领域的奉献，都是社会的宝贵财富。
他们以正能量感染身边的人，彰显青春风采，是一个个可借鉴、可崇
敬的榜样。
河南新时代好少年的事迹不仅在当地广为传颂，也为全国
乃至全球所称道，展现了河南好少年的朝气与活力。
农村中学课后服务优秀典型事迹材料
农村中学课后服务优秀典型事迹材料
材料一：王老师的教学辅导
王老师是某农村中学的一名优秀教师，他在课后服务方面做出了突出的贡献。
每天放学后，他会留下来为学生们提供教学辅导。
他不仅仔细解答学生在课堂上遇到的问题，还给予他们更多的学习资料和习题，帮助他们巩固知识点。
他耐心细致地讲解，深受学生们的喜爱。
材料二：志愿者小组的课后辅导
某农村中学成立了一支由学生自愿组成的志愿者小组，他们在课后为同学们提供辅导服务。
每天放学后，志愿者们会分成不同的小组，为学生们提供各科目的辅导。
他们制定了详细的辅导计划，根据学生的不同需求进行有针对性的辅导。
志愿者们用自己的时间和知识，帮助学生们解决学习中的问题，提高学习成绩。
材料三：学生互助学习小组的成立
某农村中学为了提高学生的学习效果，成立了学生互助学习小组。
每天放学后，学生们自愿组成小组，互相讨论学习中的问题，共同学习进步。
各个小组由一名优秀学生担任组长，组长负责组织学习活动，帮助其他组员解决问题。
学生们通过互相交流和讨论，不仅提高了学习成绩，还培养了团队合作精神和相互帮助的意识。
以上是农村中学课后服务优秀典型事迹的材料，这些事迹体现了教师和学生们在课后服务方面的努力和付出，对于促进学生学习的积
极性和提高学习效果具有重要意义。
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深化学校改革细化教育管理
——献县韩村中学申报先进集体事迹材料
多年来，我校积极贯彻党的教育方针，始终坚持正确的办学方向，认真执行国家的有关法律法规，促进了学生的德、智、体全面发展，现就我校的教育工作汇报如下：
一、建设一支思想觉悟高、业务素质好的高素质教师队伍
（一）年富力强、团结进取和勇于开拓的领导班子。
班子成员实施“五个一”工程：带头上好一门课，每天至少要听一至两节课，全面巡查一两次，蹲点联系一个年级组，至少要开展一个课题研究。
“表率作风，服务理念，行走管理”是班子成员的行为准则。
兼课、巡课，来在师生前、走在师生后，放假时全面巡查，特殊时段固定区域护导成为工作常态。
树立起了率先垂范的意识，以身作则，吃苦在前，为工作加班加点，践行着“为教师服务”的宗旨，解决教师教学和生活中的实际问题，赢得了认同。
（二）打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。
1. 以科学的管理制度，加强教师队伍建设。
学校制定和完善了《献县韩村中学管理制度》、《教师年度考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度来规范教师队伍管理，做到了奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。
2. 以活动为载体，强化师德师风建设。
为了提高教师的道德修养，成立了师德建设领导小组，开展先进教育教学工作者和师德之星的评比活动，在教师中形成人人争先、争优的局面；开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。
近年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
3. 以培训为手段，促进师资水平提高。
学校将教师培训学习纳入工作计划，建立了“学校—年级组—教研组”三级培训组织，坚持教师培训工作例会制度。
有计划地组织教育干部、教师外出参观学习、听课培训，组织老师们全员参加了省级远程培训，10余名同志赴外地参加研讨培训；开展了新教师汇报课、骨干教师示范课、主题研讨等教研活动30余次。
推荐多名教师参加了各级各类评比，强化提高了教师的综合素质和施教能力。
在汇课、说课等基本功比赛中，6人次获得市级奖励， 12人次获得县级奖励； 10人获优秀辅导教师奖， 1人获市级教坛新秀称号、1人获市级优秀班主任称号。
三年来我校在县综合评估、中考及初二质量测评成绩均名列全县前茅。
二、坚持科研兴校，打造品牌学校
（一）以质量为生命，狠抓教学常规管理。
严格按照课程计划办学，每月召开一次教学工作会议。
每学期检查备课教案四次以上，班子成员每天深入课堂听课，及时反馈听课意见，指导教学工作，课堂教学质量不断提高。
（二）加强层级管理，建立校本教研保障和评价机制。
建立相应的规章制度，完善组织研训机构，建立校本研训专项档案，形成研训效果测评体系。
每年对规划的实施情况及时地进行总结，修正那些不合理的因素，对规划进行科学的调整，力求使校本研训取得良好的效果。
（三）抓好校本课程开发。
开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程。
我们立足实际，结合学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系，积极开发开设了《平安交通读本》、《中国传统节日文化知识读本》、《国学教育》等校本课程。
《沧州日报》多次报道了我校校本课程开发情况，《平安交通读本》被市交警部门评为交通知识宣传优秀教材。
三、端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教育
（一）优化机制，形成合力。
学校建立适应素质教育的科学的管理机制，学校推行分年级管理，各年级组均由分管主任负责，配合教务处、教研组共同管理教学工作。
在管理中形成五套督导体系：带班教育干部、总务处、政教处、教务处、办公室形成了管理互促链，克服了管理内耗现象，使常规管理工作得到了扎实有效的落实。
逐步建立起了贴近师生、贴近实际、更具活力和可操作性的教育教学管理机制，规范化管理进一步走向深入。
(二)树立全新的工作理念，加强安全工作。
首先是严把学校门口第一关，实行出入登记制度，学校安装了监控系统，对重点部位实行24小时监控。
其次每天均设两名主任以上的领导和两名护导人员全天带班值勤，事故易发时段，增设三名警卫在门口值勤，其他人员在教学楼分派位置疏导学生，避免学生的踩踏事件或校外人员在校外对学生实施侵犯。
教师签到制度的改革、教师侯课制度的强化、透明化办公以及常规检查组的巡查等制度的实施，使学生全天候处于教师的监控视线内，消除了发生恶性事件的隐患。
（三）我们以德育建设为主阵地，创设良好的育人环境。
在学生管理中以规范学生日常行为为突破口，在提高学生的思想素质，培养良好行为习惯上以及怎样做人方面狠下功夫。
“三入思想”对每个学生在校的每一个时间段都提出明确要求，值班组随学生移动而动的无缝隙化管理，狠抓落实，严格督查：严厉制止学生在教学楼上跑动、追打和喧哗；清查学生手机，定期进行隐患排查，消除安全隐患；治理乱扔乱弃，促进学生养成良好的卫生习惯；组织学生服装、发型大检查，规范学生的仪容仪表；坚持每天课间操的督察、评比；定期分年级召开师生大会，开展安全教育、纪律教育。
为了真正把德育落到实处，我们还开展了一系列丰富多彩的德育活动。
主要有：每天开展课间操及弟子规诵读活动，每周举行国旗下讲话、
主题班会及课间操后的讲话；每年组织新生入学仪式、军训、校规校纪学习竞赛、队列比赛活动；定期组织手抄报比赛、会操比赛、歌咏比赛、观看爱国主义影片等活动加强爱国主义集体主义教育，净化学生心灵，提高学生道德品位。
学校教育教学环境和谐稳定，教学研究和教育科研工作取得突破进展，德育、体育、依法治校、校园文化建设成绩显著。
但是，这只是一个新的起点，韩中人将志存高远，再扬风帆，向着打造“全市一流、全市闻名”的优质学校的目标阔步前进。