二年级 二期 第十二讲 冬爷爷来了1 (4)
二年级冬爷爷来了二年级十二讲
二年级第十二讲冬爷爷来了吕楠【设计思路】：在孩子们的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他瞪大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子、舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服……冬天来临，小朋友们会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。
生活犹如泉源，文章犹如溪水。
"（叶圣陶语）没有生活，就没有作文。
本次习作为学生创设体验情境，观察平时自己熟视无睹的一草一木、一景一物，充分体验、感受，从而发现冬之美、冬之趣，由此激发习作兴趣，掌握一手素材，让笔下流淌出潺潺的清泉。
【教学目标】：1. 培养学生热爱自然，研究自然的情怀。
2. 组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。
3. 了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。
【教学重点、难点】：了解冬天的气候特征和有关的自然现象。
【教学准备】：组织"我们和冬爷爷有约"大单元主题活动。
活动中，带学生寻找冬爷爷的"礼物"。
提出要求：一是留心观察，每个人都要有自己的收获，一个新的发现，一处美的景色，一种新的感受等；二是在观察时，突出抓住一点，观察越细越好，想象越丰富越好，并用手摸一摸，用鼻闻一闻，用耳听一听，用笔画一画，用心想一想......同时，要求学生搜集、背诵有关冬天的诗文、词句，从而唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象。
【教学过程】：一、创设情境，激发兴趣1．（播放北风吹的录音）朗诵农谚<九九歌>。
可让学生自由发挥，加上动作表演。
教师：从冬至开始，每九天为一个九，叫数九，这样从冬至起，一九、二九。
一直数到九九，共八十一天。
《九九歌》描写的就是这八十一天的天气，温度的变化。
跟节气有关的谚语又叫农谚。
师：秋姑娘留下片片落叶走了，冬爷爷悄悄地来到了我们身边，冬爷爷给我们带来了许多冬天的礼物。
课前小朋友们都去找冬爷爷的礼物了，你们找到了哪些礼物呢？生：我找到了冬爷爷的礼物--腊梅。
冬爷爷来啦教案通用7篇
冬爷爷来啦教案通用7篇冬爷爷来啦教案篇1预设教学目标：1、认识"爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热"10 个生字，会写"不、开、四、五"4个字。
认识一种笔画" "和5个偏旁"父、刂、冫、人、灬"。
2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图和独立解决问题的能力。
3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要保护它。
教学重点：学习生字、词语。
教学难点：理解"暖和的衣裳"、"绿色的小伞"，了解人和植物的关系。
教学准备：1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片，爷爷和小树的头饰。
"棵、穿、伞"的猜字图。
2、学唱歌曲《小松树》预设教学过程：一、激趣，揭题。
1、看图猜测，激发兴趣：师课件出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？2、师出示课题"爷爷和小树"，请同学读准"爷爷"。
3、同学说说自身是怎么记住"爷"字的？4、师出示"爷爷"、"爸爸"，同学观察，说说自身的发现。
认识偏旁"父"。
二、初读课文，自主识字。
爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？我们来读读课文。
（一）读课文，读准字音。
1、提示读课文要求：请小朋友用自身喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来。
2、请小朋友找一个自身读得最好的句子，读给小组里的同学听。
听一听谁读得最正确。
3、指名分段读课文，和时纠正字音。
4、教师范读后同学齐读课文。
（二）自主识字。
1、师课件显红课文中的生字，同学说说自身认识这些生字吗？在哪儿见过？（让同学联系生活实际说说）2、教师随机点击生字，同学练读。
3、小组里说说自身的识字方法，并选择好的`方法，向全班介绍。
冬爷爷来了作文250字
冬爷爷来了作文250字
冬爷爷来了作文250字
冬爷爷来了。
天下起了雪，世界变白了，马路穿上了厚厚的白棉袄，树枝上挂满了毛茸茸的珍珠，房屋戴上了白帽子，高山和大河穿上了洁白的'水晶衣。
冬爷爷来到了大树边，给大树穿上一件棉袄，浓雾遮住了天，盖住了地，笼罩了一切，眼前只留下白茫茫的一片，好像挡着一块大布帘。
每到清晨，玻璃上结满了形态各异的霜花，好像一幅幅图画。
冬爷爷来到树林，白白的雪把小树林装扮得格外美丽，在阳光下闪着银色的光辉，就像一个童话世界。
我最欢冬天这种变化。
我还喜欢堆雪人，打雪仗。
冬雪真好。
下雪时，我在家里，和妈妈一起看电视，真开心呀！
苏州市沧浪新城第二实验小学三年级:孙铭扬。
冬爷爷来了
冬爷爷来了
冬爷爷来了，他带来了雪白的世界，让缤纷的世界都离我们而去。
冬爷爷来了，小动物们一个一个的都被冬爷爷给“吓跑了”。
在秋姑娘维持人间秩序的那段时间里，他已经给小动物们写过信了，让他们早早的准备好过冬的粮食，所以小动物们都有充分的粮食了。
至于那些懒惰的小动物有没有准备那就不关我的事了。
冬爷爷来了，随着他的降临，小雪花也迫不及待的要和我们相聚呢！雪花可顽皮了，有的落在农作物上，有事落在地上，有的落在窗户上……落在农作物上的雪花就像给农作物盖上了一条白色的大棉被；落在地上的雪花就像给大地刷上了一层白色的漆，一群小孩跑过来，在雪地里留下了一个一个脚印，他们一定是想在冬天里留下他们的足迹。
又有一群小孩跑了过来，手里还带来一些东西。
让我想起他们是要做雪人，他们先拿了一点点雪做了一个小圆圈，接着他们又拿了一些雪花盖在做好的小雪球上，就这样。
他们盖到一定程度，其中一个男孩便抱起雪人在地上滚来滚去.......过了一会儿，雪人下部分完成了。
细心的小女孩过去看看雪人，雪人的头没有做好，只是有一块地方少了一点雪，于是小女孩将雪补上去。
就这样，雪人两部分做好了。
接着，小男孩将雪人头放在雪人肚子上。
本来这样就完成了，可是还差一步，那就是装上眼睛、鼻子、手、巴......妈妈拿来萝卜、树枝、西瓜皮、树叶......小女孩把萝卜当鼻子装在头的正中间，西瓜皮当嘴巴放在鼻子下面一点，树叶当眼睛放在鼻子上面，树枝当手，装在肚子两旁。
就这样，雪人做好了。
多么可爱的小雪人啊！
冬爷爷来了，他虽然没有春那么活泼、年轻；也没有夏那么火热、开放；也没有秋那么含蓄、美丽。
但他的庄严我们铭记在心！。
冬爷爷来了_童话
冬爷爷来了骆驼爸爸的话：“冬至”是我国特有的二十四个节气中的一个，在每一年的12月22日这一天。
对居住在北半球的人来说，“冬至”是一年中白天最短，夜晚最长的一天。
过了冬至，阳光直射点从南回归线向北移动，白天就渐渐地变长了。
冬爷爷从北方来了，他跑得太快，大口大口地喘着气，寒冷的北风便呼呼地刮起来。
北风刮到林子里，小熊冷得直往妈妈身边靠，挨得妈妈紧紧的。
“是冬爷爷来了。
”熊妈妈说，“孩子，咱们得赶快去找东西吃，把肚子填得饱饱的，就进洞里睡觉去。
”小熊跟着妈妈去找东西吃，看见大尾巴松鼠一会儿爬上树，一会儿跳下树，上上下下忙个不停。
“松鼠松鼠，你和谁在做游戏？”小熊问。
“嘿，这时候还做什么游戏！冬爷爷来了，我在捡松子，准备冬天吃。
”“你要捡很多很多吗？”“是的。
不久就会下雪，雪地上什么吃的也没有，整整一个冬天全靠吃这些松子生活。
你们也要冬眠了，快去找东西吃吧！”熊妈妈和小熊一路走，一路吃。
他们看见一只喜鹊衔着树枝飞到一棵树上，小熊问道：“喂，喜鹊，冬爷爷都要来了，你为什么还不飞到南方去呢？”喜鹊从树上飞下来，对小熊说：“我不是候鸟，不用到南方去过冬。
我只要把窝垫得暧暧和和的，就可以在这里过冬了。
”小熊听说喜鹊留在这里不走，高兴得直起身子，拍着两只前掌。
可是妈妈却说：“我们要冬眠了，等到明年春天，你再和喜鹊一起玩吧！”告别了喜鹊，小熊和妈妈继续找吃的。
小熊一点也不认真，他东瞧瞧西望望，惹得熊妈妈生气了：“孩子，你一定要好好吃东西，我们要睡一个很长很长的觉哩！”听妈妈这么一说，小熊才知道，在整个冬天，他们只睡不吃。
现在不吃饱怎么行呢？小熊不再淘气，他埋头找食，吃了好多好多，把肚子撑得滚圆滚圆。
“好了，我们回家吧！天快黑了。
”“今天怎么黑得这么早啊？”小熊问。
“冬爷爷到来的这天叫‘冬至’，这一天的白天，是一年中最短的一个白天。
”听了妈妈的话，聪明的小熊连连点头：“我明白了，冬至的白天是一年中最短的白天。
”妈妈接着讲道：“你还要记住，冬天过后，白天就一天比一天长起来。
冬爷爷来了语言教案6篇
冬爷爷来了语言教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冬爷爷来了
夏天的时候，天会下雨，沙沙沙，像在唱歌，冬天来了，小雨点变成了白 色的小雪花，从天空飘落下来，像在跳舞，好美呀！我们小朋友可以和爸爸、妈 妈一起玩堆雪人、滑雪和雪橇了，好棒哦！
夏天的时候，太阳好热哦，出门的时候要带太阳镜、披风、太阳帽，有的 人还打伞挡太阳，冬天可冷了，我们都要穿棉袄了，出门还要戴帽子、口罩，还 要围围巾，不然会很冷的，所以我们给小树也穿上了衣服，你知道小树的衣服是 什么吗？
冬天来了，北风呼呼地吹，树上绿绿的叶子都变黄了、飘落下来，树枝上光秃 秃的了！大树好伤心，树叶说：别着急，明年我们还会长出来，打扮大树妈妈！
冬天来了，绿绿的草地也枯黄了，马儿们找不到青草吃了，好着急，小草说： 别着急，我们只是躲到泥土里去过冬，等明年春小河里的水哗哗的流着，暖和和的，我们在小河里游泳，真 快乐！冬天来了，河水变得冷冰冰的，摸一摸，好冷呀，如果再冷一点的话，小 河就会结冰了，滑溜溜的，我们可以在上面溜冰的，不过很容易摔跟头哦！
冬爷爷来了
冬爷爷来了
“哇！下雪了，好美啊！”小朋友们欢呼着迎接冬爷爷的到来。
雪花是六角形的，像洁白的小精灵在空中自由地飞舞。
它们像小星星一样慢慢的飞到了树上，像是给大树穿上了雪白的衣服，厚厚的雪把树枝压弯了腰。
雪花飞到了房子上，像给房子盖上了厚厚的棉被，给房子保暖。
飞到了地上，像是给大地铺上了一层洁白的地毯。
整个世界都是银色的，漂亮极了！
慢慢的，雪停了，小朋友们迫不及待地跑出家门，他们欢呼着，奔跑着，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在踩脚印，玩得可真开心啊！我和萌萌也迫不及待地堆起了雪人。
我们费了九牛二虎之力先滚出了一个大雪球当做身体，又滚了一个小雪球做雪人的脑袋，然后我们拿玻璃球做雪人水灵灵的眼睛，按上眼睛，雪人立刻就有了灵气，接着，又拿胡萝卜当鼻子，用弯弯的香蕉做嘴巴，用树枝做胳膊，最后，我们给雪人戴上帽子，围上围巾，这样一个活灵活现的雪人就出现在我们面前。
看着它可爱的样子，我们俩围着它开心得手舞足蹈。
我们感谢冬爷爷给我们带来的礼物，也带给我们无数的快乐，我爱这美丽的冬天。
冬爷爷作文
冬爷爷作文冬爷爷作文冬爷爷作文1冬爷爷抚摸着长长的胡须，给大地铺上了一层蓬松柔软的棉袄，哈！冬天终于在我急切的等待中来到了。
看冬清晨，打开窗户，外面一片银白世界，雪花漫天飞舞，所有的事物都焕然一新，下雪了！屋顶上，车上，地上，都披上了银色的丽装。
房梁上挂着许多亮闪闪，晶莹透明的冰柱，仿佛一碰就会碎成许多小冰块儿，人呼出的空气也变成了一团团白雾，举目远眺，四季常青的松树上点缀着零星，散落的雪花，许多别的树的树枝表面打了一层厚厚的，乳白色的霜。
在地上厚厚的白雪中衬托得更加美丽。
学校里的梅花争相开放，粉红粉红的，白里透红，红里透白，散发出诱人的清香，令人心旷神怡，一派和谐安宁的景象。
听冬我竖起耳朵聆听冬的旋律，“呼——呼——”北风呼啸着，听，它正演奏着一首高昂雄壮的进行曲！“啪嗒，啪嗒”这清脆悦耳的声音是谁发出来的呢？我定睛一看，房梁上的冰柱融化了，一个个顽皮的小水珠落在屋檐下。
“砰——砰——”一声声清脆的爆竹声划破了宁静，一长串鞭炮炸响了，人们脸上都露出微笑，谈笑着。
“哈哈，来打我呀！”“哼，你给我等着瞧！”一群小孩子正兴高采烈地打着雪仗，一声声银铃般的笑声回荡在天空中。
冬天的旋律是多么的动听，多么的美好啊！摸冬冬怎么可以摸呢？当然可以摸了，我捧起一把雪，细细地摸着它，凉丝丝的，但很柔软。
摸一摸打了霜的树，树皮表面光滑了很多，但仍有些粗糙。
打下一根冰柱，圆圆的，滑滑的，像泥鳅一样，一不留神就会掉下去，摔得粉身碎骨。
摘下一片叶子，有些地方很脆，那是枯萎的部分，有些地方凸了出来，那是一条条叶脉……摸冬真是能够摸出很多我们意想不到的东西啊！冬天是多么美好的季节啊！冬爷爷作文2“哇！下雪了，好美啊！”小朋友们欢呼着迎接冬爷爷的到来。
雪花是六角形的，像洁白的小精灵在空中自由地飞舞。
它们像小星星一样慢慢的飞到了树上，像是给大树穿上了雪白的衣服，厚厚的雪把树枝压弯了腰。
雪花飞到了房子上，像给房子盖上了厚厚的棉被，给房子保暖。
冬爷爷来了
冬爷爷来了灵台县东关小学五（2）班张燕秋姑娘刚一抬脚离去，冬爷爷就急忙赶来了。
有人说，冬爷爷是一位白色的画家。
对，这的确不错，他将世间万物都涂上了银白色。
看着他的杰作，我露出了满意的笑容。
冬爷爷来到了大街上。
刺骨的北风呼呼地刮着，赶集的人们个个像“露眼侠”似的，把自己裹得严严实实，只露出两个炯炯有神的大眼睛。
瞧，花坛里原本争奇斗艳的众花仙子都披上了冬爷爷专门为她们做的白色羽绒服装；再看看小草弟弟，冷得直打哆嗦，原来是冬爷爷一时大意忘了给小草弟弟织毛衣了；“呼——呼——”，是谁在打呼噜呢?转身一看，原来大树爷爷正盖着棉被睡觉呢！冬爷爷来到了河边。
几棵多情的杨柳披上了雪白色的风衣睡了，河流姑娘也放下手中的琴儿睡了，叮叮咚咚的琴声消失了。
噢！过了一会儿，陆续来了几个小朋友，他们在已冻得结结实实的河面上溜冰、嬉戏……冬爷爷来到小区里。
高楼的顶上全都是白皑皑的雪，健身器材也被淘气的雪弟弟给霸占了，连人们的棉鞋、棉衣也不放过。
啊！冬爷爷来了，好一派迷人的景象啊！一天早上，叮铃铃的闹钟将我从甜蜜的睡梦中叫醒了。
我揉了揉朦胧的睡眼，发现从微暗的暮色中飘来了一群白色的小精灵，他们伴着从天宫中传来的美妙的音乐，轻盈地在天空中飘舞着，那动人的舞姿，那可爱的身影……噢，美丽的小雪花。
那是冬爷爷的杰作。
我急忙穿好衣服，戴上手套和伙伴们一起去小区的空地堆雪人。
哇，雪足足有10多厘米厚，这下我可乐了。
我们先分工滚雪球，我的任务是滚雪人的头。
我挑选了一处雪比较厚的地方，一丝不苟地滚了起来。
大约过了十多分钟，我终于滚好了一个又圆又美的雪球，也就是雪人的头。
看看伙伴，她们也刚滚好了身子。
我们便一起把头和身子组合在一起，然后分头去找树枝和豆子。
找它们干嘛呢？我告诉你们吧，树枝呢，做雪人的胳膊，而豆子是雪人的嘴和衣扣。
终于找到了，我们便把它们插到雪人恰当的位置上。
“哇，可爱的小雪人诞生了。
”我高兴地喊着。
随后，我们还给雪人起了个好听的名字呢！我摸着冰冷的小脸蛋大声喊：“冬天真美，我爱冬天！”冬爷爷来了，总能给我们留下美好的回忆。
冬爷爷来了作文
冬爷爷来了作文冬爷爷来了作文在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的冬爷爷来了作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
冬爷爷来了作文1冬爷爷架着风车，呼啸着来到人间。
冬爷爷威力无比，所到之处，许多树木都落光了叶子，只剩下光秃秃的枝丫。
没有叶子的树也在刺骨的寒风中瑟瑟发抖。
小河也不再那样欢快地流淌了，它们被冻得结了冰，像一块块特制的玻璃窗。
动物们都不知跑那儿去了，有的躲在洞里冬眠，有的飞到南方过冬去了。
街上的`人们不约而同地穿上厚厚的棉袄，戴上暖和的帽子，大大的手套。
整个脸都缩进衣领里，只露出了一双眼睛，可还是觉得冷得要命。
告诉你们吧！冬爷爷还有一件神奇的礼服，他一直都舍不得穿，只要他穿上那件洁白的礼服，整个天地都变成白茫茫的世界。
大地更美了，小朋友们更快乐了。
大家可以在雪地里堆雪人，打雪仗，扔雪球，心里别提有多高兴了！小朋友们多么希望冬爷爷天天都穿上那件礼服呀！冬爷爷来了作文2冬爷爷来了。
天下起了雪，世界变白了，马路穿上了厚厚的白棉袄，树枝上挂满了毛茸茸的珍珠，房屋戴上了白帽子，高山和大河穿上了洁白的水晶衣。
冬爷爷来到了大树边，给大树穿上一件棉袄，浓雾遮住了天，盖住了地，笼罩了一切，眼前只留下白茫茫的一片，好像挡着一块大布帘。
每到清晨，玻璃上结满了形态各异的霜花，好像一幅幅图画。
冬爷爷来到树林，白白的.雪把小树林装扮得格外美丽，在阳光下闪着银色的光辉，就像一个童话世界。
我最欢冬天这种变化。
我还喜欢堆雪人，打雪仗。
冬雪真好。
下雪时，我在家里，和妈妈一起看电视，真开心呀！冬爷爷来了作文3送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。
冬天的天气特别寒冷。
在雪花飞舞的`冬天里，呼啸的北风呼呼地吹着，刮在人的脸上就像被刀割了一样，可疼了！北风呼啸，光秃秃的树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。
冬爷爷来了_300字
冬爷爷来了_300字
秋姑娘悄悄地走了，冬爷爷迈着矫健的步伐已经来到了我们身边。
冬爷爷他先来到大地，大地被洒下了一地的“羽毛”，真像一个魔幻世界，实在是太美了!
冬爷爷他又来到了大花园，大花园里的花被雪白的“羽毛”覆盖了，花朵们好像在说：“谢谢你，冬爷爷给我们盖了一床这么温暖的被子。
”这些花又像穿了一条白裙子的小姑娘，个个笑盈盈的。
冬爷爷捋了一把白花花的胡子，继续旅行了。
冬爷爷再来到了街道，大街上的人们冷得都穿上了棉袄，有的还打着哆嗦，有时还把头缩到衣服里，但是脸上都挂着笑容。
冬爷爷最后来到学校，给学校换上了一件雪白的羽绒服。
我刚踏进学校，就看见我们班的同学在打雪仗，去班上的路上，一个调皮鬼还不停的用雪花在打我，我的手快冻僵了。
不过冬爷爷送来这么好的礼物，我真高兴。
冬爷爷已经不知不知来到了我们每一个人的身边，他的带来给我们带来了很多欢乐。
冬爷爷来了教案(精选3篇)
冬爷爷来了教案（精选3篇）【冬爷爷来了教案第1篇】在冬天，孩子们都很盼望雪的到来，今天终于如愿以偿了。
雪带给孩子们一份礼物，是什么呢？来看看吧！鹅毛般的雪从空中不断飘落下来，美极了。
下了一夜的雪，我们的城市可大有不同了！屋顶上有雪，阳台上有雪，花朵上、树上、公园里等等都有雪，就连电线杆上也有雪。
雪给大地穿上了一件雪白的衣裳。
雪洁白无瑕，它有些晶莹。
摸上去软软的，如棉花一般，可做成雪球，却如钢铁一样坚硬。
孩子们都很欢迎雪客人，一进校园，个个欢呼雀跃，有的则喊着：下雪喽！下雪喽！看！可把同学们给高兴的。
大家在操场上尽情的玩耍。
瞧！他们在打雪仗呢！一个男孩追，一个男孩跑，拿着雪球的男孩拼命追，另外一个拼命跑，雪地上的脚印越来越多了。
就在他们俩有一些距离时，逃的男孩忽然从地上抓起一把雪，弄成雪球，朝另一个男孩扔去，正好扔在那个男孩脸上，原本逃的同学哈哈大笑，因为雪搞得那个男孩满脸是雪。
推雪人也深受同学们的喜爱。
五六个人先做一个雪球，接着由一个人滚雪球，越滚越大，其他人再去运雪，弄到雪球上，再用同样的方法再做一个比原先更大的，然后连接一起，就做成了操场比以前更热闹了，是因为雪的到来，中午，太阳出来了，雪要化了，可是我们不会忘记，雪给我们带来的礼物快乐！浙江省丽水市莲都区囿山小学五年级：孙紫芊【冬爷爷来了教案第2篇】冬爷爷，你在哪里？噢，我知道了。
冬爷爷在森林里。
你让你的女儿——雪花给大树们披上了一件件冬装，让大树更时尚，让它们更暖和。
冬爷爷，你在哪里？噢，我知道了。
你在大城市里。
你让大风哥哥和雪花妞妞一起让整个城市下起了巨大又可怕的暴风雪。
让汽车不能行驶，人们不能上班、干活。
让这一座大城市笼罩在一大片一大片的纯白之中。
冬爷爷，你在哪里？噢，我知道了，你藏身在了花园里。
你带来的寒风妹妹、狂风弟弟把平日里鲜艳的牡丹花、玫瑰花、茉莉花、紫丁香、桂花等等的花都让它们在冬天里沉睡了。
只有顽强的腊梅花和玉兰花在冬天里与冬爷爷抗争。
冬爷爷来了—作文
冬爷爷来了
冬爷爷，你在哪里？
噢，我知道了。
冬爷爷在森林里。
你让你的女儿雪花给
大树们披上了一件件冬装，让大树更时尚，让它们更暖和。
冬爷爷，你在哪里？
噢，我知道了。
你在大城市里。
你让大风哥哥和雪花妞
妞一起让整个城市下起了巨大又可怕的暴风雪。
让汽车不能
行驶，人们不能上班、干活。
让这一座大城市笼罩在一大片
一大片的纯白之中。
冬爷爷，你在哪里？
噢，我知道了，你藏身在了花园里。
你带来的寒风妹妹、狂风弟弟把平日里鲜艳的牡丹花、玫瑰花、茉莉花、紫丁香、桂花等等的花都让它们在冬天里沉睡了。
只有顽强的腊梅花
和玉兰花在冬天里与冬爷爷抗争。
冬爷爷，你在哪里？
噢，我知道了。
冬爷爷藏在纯洁的雪花里，雪花在空中
不停地转着圈。
好像在欢快地跳着舞，又好像一把打开的、
会跳舞的美丽的小小白伞。
小朋友们，有的在打着雪仗，有
的在一边堆雪人，有的在不停地滚着大雪球.大家玩得可开
心了。
哈哈！冬爷爷，我知道你躲在哪里了，你无处不在，因为你躲在大自然的角落里。
《冬爷爷来了》教案
《冬爷爷来了》教案教学目标：1引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
2不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
3能坚持观察记录，用比较的方法去发现事物间的不同。
教学重难点：引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备：1、在网上搜集有关冬天的图片。
2、学生认真观察冬天的景色，发现冬天和其他季节的不同之处。
教学过程：第一课时一、感受冬天1、教师播放冬天的相关图片，学生观察。
2、同学们刚才观看的图片是冬天的美丽的图片，同学们喜欢冬天吗？这节课就让我们一起迎接冬爷爷的到来。
二、寻找冬爷爷教师和学生一起从生活中，大自然中寻找冬天的变化，包括动物，植物和人们的生活等等。
然后把大家的发现总结起来和秋天进行比较，让学生对季节的变化能够有更深的了解。
教学中，引导学生学习观察的方法和记录的方法，并通过比较来发现不同。
三、挑战冬天我不怕开展室外体育锻炼活动，一起讨论开展那些大家感兴趣的活动，如跳绳，踢沙袋，打球等。
在班级内分成若干个代表队，展开小型冬季趣味运动会。
全班同学一起参与，挑战寒冷，享受冬天的游戏运动带给大家的快乐。
教师在对学生在活动中的积极态度给予表扬和鼓励。
四、冬天里的小问号在发现冬天的活动中，请学生把自己感兴趣的问题写在问题卡上，然后教师安排时间让学生相互讨论，对于能够独立发表自己见解的学生教师应该给予积极的表扬和鼓励。
第二课时一、乘上快乐的小火车引导学生制定冬天的健身计划，每个人根据自己的实际情况，制定的计划可以有所不同，时间的安排和内人的确定尊重学生自己的想法，考虑集体锻炼和个人锻炼，家庭锻炼的结合。
注意活动的强度和安全，不要干扰他们正常的学习和生活。
要注意家长的指导推动作用。
二、冬天里怎样保护自己教师给学生讲一讲冬天的保健知识，如怎样防止手冻伤，怎样预防感冒等，并结合自己的实际生活，进行模拟表演，通过一些具体事件，让学生增长一些健康安全生活方面的小常识，掌握科学的防护方法，达到关于冬天的安全教育的目的。
中班语言优秀教案《冬爷爷来了》
中班语言优秀教案《冬爷爷来了》教学目标1.能正确认识“冬天”的特点和变化。
2.能够流畅详细地描述“冬天”中的景象。
教学重点1.探究“冬天”中景象的变化。
2.掌握描述“冬天”景象的有效方法。
教学准备1.《冬爷爷来了》绘本及其他相关绘本。
2.描述景象的图片或PPT。
3.雪花、棉花等模拟材料。
教学过程导入1.通过回顾前几节课掌握的知识，让学生们能准确理解“四季”的概念，并逐渐转入“冬天”主题。
2.引导学生们想象一下“冬天”里的场景，比如“冬天”有哪些常见的风景？或者在“冬天”里，人们会有哪些变化？讲解3.引导学生观察《冬爷爷来了》绘本的插图，帮助他们更好的认识“冬天”。
4.让学生依次观察图片，介绍插图中的自然景观、人类生活场景以及动物的状态变化。
简单讲解自然界和生物界的变化。
5.引导学生回忆冬季的特点，并介绍冬季的气象要素，比如低温、少阳光、风雪、寒冷等。
操练6.小组讨论，探究学生们在现实生活中见到的“冬天”的景象及变化，比如白雪皑皑的冬日、滑冰场上玩耍的孩子、大熊猫打滚玩雪等。
并有助于学生思考如何更好地描述这些景象。
7.制作描述景象的图片或PPT，帮助学生更好地理解“冬天”的景象变化，以及如何描述这些景象。
8.提供一些模拟材料，如雪花、棉花等，让学生亲手感受并形容它们的特点，以提高学生的表述能力。
让学生产生更为深刻的体验，从而在主观感性方面，更加生动形象地描述“冬天”的景象，同时提高他们的观察能力。
巩固9.利用小游戏，让孩子再次观察图片/视频，并录下自己对冬季音像的描述。
游戏结束后分享不同孩子的描述。
激发他们探究和理解“冬天”的兴趣。
实现10.让孩子们在绘本《冬爷爷来了》前面绘制一个真实的冬天场景并描述，提供用于帮助他们描述音像和内容的工具。
帮助他们巩固和检查掌握的技能，同时具体反映了他们掌握的知识和技巧。
总结通过做出各种物品、描述自然环境和进行小游戏等活动，将抽象的“冬天”概念具象化，巩固和提高学生的综合语言能力，启发他们观察自然和深入理解“四季变化”的规律。
冬爷爷来了精选作文
冬爷爷来了精选作文
秋姑娘走了，冬爷爷又悄悄地来了。
他神情极了，呼呼地吹起北风来，仿佛在告诉我们他可不是好惹的。
冬爷爷吹到草地上，草地立即变了表情，还微微发抖着，仿佛在向冬爷爷求饶：“爷爷，爷爷，您就放过我吧，一来呢，我很老实本分。
二来呢，我没招惹您。
”可冬爷爷像没听见一样。
这不，它又吹到树梢上，树梢就冻得直颤抖；吹到小花的头上，小花赶忙摘掉桂冠，露出光秃秃的脑袋来。
只有腊梅和水仙想和冬爷爷决斗，看它俩这傲慢的神情，肯定不把冬爷爷放在眼里。
冬爷爷这下可暴跳如雷了，把憋在心中好久的怒气宣泄在人们和房屋身上了。
你看，玻璃窗上那一朵朵洁白无瑕的冰花足以证明冬爷爷脾气真暴躁。
冰花有的像宽大的叶子，有的像柔弱的小草，有的像丰润的牡丹……一朵朵晶莹透亮，可以看出冬爷爷又像个艺术家。
冬爷爷又想对人们发怒，他吹起雪花来，可人们表现出其实不畏惧他的样子。
你瞅瞅窗外，孩子们正三五成群地玩耍着，有的滑雪，有的堆雪人，有的打雪仗，一个个玩得不亦乐乎。
小动物去哪儿了？哦，小燕子和大雁们早都在秋姑娘的统治下到南方避寒去了。
小蜜蜂、小蚂蚁在温暖的屋里吃食物。
青蛙、刺猬正在洞里睡大觉呢！冬爷爷生气极了，可他又别无他法。
只好一个人生起了闷气。
你听，他的呼吸声多粗啊！
虽然冬爷爷不比春姑娘、夏弟弟那样朝气蓬勃，但他带给了我们
无法比拟的快乐。
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我最喜欢下雪
在下雪时你都玩了哪些游戏？
你喜欢玩哪些游戏，把你最感 兴趣的内容给大家讲讲吧！
如果能用上这些好词来描述会更加 吸引人哦！
激动 迫不及待 惊喜 乖巧 可爱 麻利 调皮 红通通 胖乎乎 笑眯眯 白花花 满头大汗 筋疲力尽 欢声笑语 灵机一动 爱理不理 认认真真 功夫不负有心人
你喜欢冬爷爷吗？他年纪大了，我们要小声说 话不要打扰它哦。 你是怎么发现冬爷爷来了？ 天气越来越凉了； 风越来越大了； 梧桐树的叶子越来越少了； 人们的衣服穿得越来越厚了……
冬爷爷真的来到了我们身边，他真的很厉害，给世间万物 带来了很大的变化，你喜欢冬爷爷带来的变化吗？最喜欢 什么？为什么？
呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋
子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的、漂亮的小冰 花，一个挨着一个，一层压着一层，多的数也数不清。
第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗 帘。啊，窗玻璃上真的画满了画，一格窗框一幅画。
第一格上，画着一颗大松树； 第二格上，画着一片大山； 第三格上，画着一枝兰花…… 多漂亮的画呀，冬爷爷真是一个大画家！
看一看作者发现了冬爷爷的哪些本领？他喜欢什么吧！
冬爷爷的图画 火炉上，水壶“滋滋”地冒着汽，屋子里暖融融的。窗外，北风呼呼 地吼叫着，大柳树被吹得摆来摆去。 “冬爷爷要画画了！”爸爸告诉方方。 “冬爷爷也会画画吗？”方方问。 “那当然了，它要把画画在玻璃窗上。等明天天一亮，你就看见了。”
方方多想看看冬爷爷画的画啊！睡觉的时候，他躺在床上，盼着天快点 亮。他使劲地盯着窗户，不知不觉地就睡着了。
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_____________________________ 4、你还见过什么样的窗花啊？在冬天你还喜欢做什么呢？
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结尾：交待游戏结果。 例如：“哎呀！快看，雪人正在对着我们笑呢！”爸爸风 趣地说。“哈哈……”我们也哈哈大笑起来！
堆雪人 下雪啦！小朋友们高兴地喊着跑出来，有的打雪仗，有的在雪 地上奔跑，那种高兴劲就甭提了。 小明和小方商量在雪地上堆雪人，小明用厚厚的雪做了一个又 圆又大的雪球，当做雪人的身子，小方用雪做了一个小雪球，当 做雪人的头，小方皱着眉头说：“拿什么东西当鼻子呢？”小明 灵机一动，说：“就拿葫萝卜当鼻子吧。”小方说：“太好了！” 小明就把胡萝卜插在雪人的脸上，再用手指在胡萝卜上方的两边 使劲在雪人头上挖了两个洞，嵌上两个墨水瓶盖，当做眼睛，小 方用两串冰糖葫芦插在雪人身子两边，当做手；小明用力把水桶 倒过来，放在雪人的头上，当做帽子；小方把鲜红的辣椒插在葫 萝卜下面，当做雪人的嘴巴。 雪人堆好了，小明和小方看着自己亲手做的雪人，开心在笑了！
1、本文的题目是__《_冬__爷_爷__的_图__画_》__________。 2、火炉上，水壶“滋滋”_地____冒着汽，屋子里暖融融的
_____。窗外，北风地 呼呼_____吼叫着，大柳得树被吹 _____摆来摆去。 冬爷爷画的窗花真漂亮啊！第一格上，画着一颗________； 第大二松格树上，画着一片_______； 大山 第三格上，画着一枝__兰_花___…… 3、冬爷爷的画是怎么画出来的，它什么时候会消失？把自 己的想法跟大我们要把自己在美 丽的冬天里的快乐和大家一块儿来分享，开动小脑瓜一起 想一个吸引人的题目吧！ ________________________ 开头：先声夺人
例如：“加油！加油啊！”我滚的雪球越来越大，爸爸 都忍不住给我加油了！ 中间：把玩游戏的过程写清楚，写完整。 注意：把怎么玩的和自己的心情和感受写出来哦！