幼儿园小班科学：冬爷爷来了
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》教案名称：《冬爷爷来了》教案类型：小班社会教案教案内容：一、教学目标：1. 了解冬季的特点和冬天的变化；2. 培养孩子们观察、比较、总结的能力；3. 培养孩子们的创新思维和表达能力；4. 增强孩子们的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 《冬爷爷来了》绘本；2. 冬季天气的图片和物品；3. 教学用品：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、笔等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以从教室里的温度、天气变冷，外面的树枝变成冰棒等方面开始导入，引起孩子们对冬天的关注。
2. 学习《冬爷爷来了》（10分钟）教师可以读《冬爷爷来了》这本绘本，引导孩子们认识冬天的特点和冬爷爷的变化。
读完后，与孩子们一起回顾故事中冬爷爷的变化。
3. 探索冬天（20分钟）教师可以带领孩子们参观冬天的景象——静静观察外面的天空、树木，感受冬天的寒冷和干燥。
孩子们可以将所见到的冬季景象绘制在纸上，或者用颜料画出冬天的颜色。
4. 小组活动（15分钟）将孩子们分为小组，每个小组根据所观察到的冬天景象，合作制作一个冬天的场景。
可以用彩纸、胶水、剪刀等材料，让孩子们自由发挥想象力和创造力。
5. 总结展示（10分钟）每个小组展示他们制作的冬天场景，并进行沟通、比较、评论。
教师引导孩子们总结冬天的特点和变化，帮助他们形成对冬季的基本认识。
6. 结束（5分钟）教师和孩子们一起总结今天的学习内容，鼓励孩子们提出问题和想法，激发孩子们对社会的兴趣。
四、延伸活动：1. 观察冬天的动物：引导孩子们观察冬天的动物，了解它们适应寒冷环境的特点。
2. 制作冬季手工：让孩子们用纸板、棉花等制作一个冬天的场景，可以有雪景、雪人、冰川等元素。
3. 绘制冬天画作：鼓励孩子们用颜料、粉笔等材料绘制自己心目中的冬天，表达对冬季的想法和感受。
五、教学反思：通过本节课的学习，孩子们了解了冬天的特点和冬季的变化，培养了观察、比较、总结的能力，并通过小组活动锻炼了动手能力和团队合作意识。
小班教案冬爷爷来了精选
小班教案冬爷爷来了精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“冬爷爷来了”章节，详细内容包括：认识冬天，了解冬天的季节特征，学习冬季日常防护知识，以及培养幼儿对冬季活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天天气寒冷，需要增添衣物保暖。
2. 培养幼儿冬季自我保护意识，学会简单的防寒保暖方法。
3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握冬季防寒保暖的方法，培养幼儿的自我保护意识。
重点：认识冬天，了解冬天的季节特点，对冬季活动产生兴趣。
四、教具与学具准备教具：冬季衣物、雪花贴纸、冬季场景图片、儿歌《冬爷爷来了》歌词。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季服装进入教室，与幼儿互动，让幼儿观察教师服装的变化，引导幼儿说出冬天的特点。
2. 讲解冬季知识（10分钟）（1）教师通过图片展示冬天的景色，让幼儿了解冬天的季节特征。
（2）讲解冬季防寒保暖的方法，引导幼儿学会保护自己。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示冬季衣物，让幼儿识别并学会正确穿戴。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己尝试穿戴冬季衣物，教师给予指导。
（2）幼儿分组进行“找冬天”的活动，观察教室内的冬季场景图片，贴上雪花贴纸。
5. 儿歌《冬爷爷来了》学习（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌，培养幼儿对冬季活动的兴趣。
6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪花、雪人等。
六、板书设计1. 冬天的特征：寒冷、下雪、穿棉衣等。
2. 冬季防寒保暖方法：戴帽子、围巾、手套，穿棉衣、棉鞋等。
3. 儿歌《冬爷爷来了》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画。
作业要求：画面中要有冬天的特征，如雪花、雪人、穿棉衣的人物等。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起进行户外冬季活动，如堆雪人、打雪仗等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的季节特点，学会了冬季防寒保暖的方法。
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
2. 教学难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
三、教学准备1. 物质准备：冬爷爷图片、冬季自然现象图片、手工材料等。
2. 环境准备：创设温馨、舒适的课堂氛围。
四、教学过程1. 导入：教师出示冬爷爷图片，引导幼儿认识冬爷爷，引起幼儿对冬季的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解冬爷爷的故事，让幼儿了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
b. 幼儿观察冬季自然现象图片，引导幼儿用语言描述图片内容。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，让幼儿体验冬季的乐趣。
3. 拓展部分：教师带领幼儿户外活动，观察冬季的自然现象，如雪、冰等。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集冬季的图片或物品，了解冬季的特征。
2. 课堂作业：幼儿完成手工制作，展示冬季的乐趣。
教学评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对冬季的认识和喜爱程度。
六、教学策略1. 采用故事讲述法，让幼儿在听故事的过程中了解冬爷爷和冬季的特征。
2. 运用观察法，让幼儿通过观察图片和实物，提高他们的观察能力。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作手工，培养他们的动手能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们对冬季的认识和喜爱程度。
2. 作业完成情况：检查幼儿在家庭作业和课堂作业中的表现，了解他们对冬季知识的学习效果。
八、教学内容1. 冬爷爷的故事：让幼儿了解冬爷爷的来历和冬季的特征。
2. 冬季自然现象：让幼儿认识冬季常见的自然现象，如雪、冰、霜等。
3. 手工制作：让幼儿动手制作冬季主题的手工作品，展示他们对冬季的认识。
小班科学活动教案：冬爷爷来了
小班科学活动教案：冬爷爷来了一、活动目标1. 让幼儿认识冬季的特征，了解冬爷爷的到来。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享的好习惯。
二、活动准备1. 物质准备：冬天的图片、视频、冬天的物品（如手套、帽子、围巾等）。
2. 经验准备：幼儿已了解四季的变化。
三、活动过程1. 导入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
如：雪花、冰冻、穿厚衣服等。
2. 故事讲述：教师讲述《冬爷爷来了》的故事，引导幼儿了解冬爷爷的特征和冬天的习俗。
3. 观察讨论：教师带领幼儿观察身边的冬天物品（如手套、帽子、围巾等），引导幼儿讨论冬天的用品及其作用。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找冬爷爷”的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享所学知识。
2. 环境创设：教师带领幼儿布置教室，营造冬天的氛围。
3. 区域活动：教师设置冬天主题的区域活动，如手工制作、绘画等。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季特征的认识。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评估他们的观察力、想象力及表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动步骤1. 开场游戏：教师带领幼儿做“冬天的雪花”手指游戏，活跃气氛。
2. 主题讲解：教师通过图片、实物等展示冬天的特点，讲解冬爷爷的故事。
3. 互动提问：教师提出与冬季相关的问题，引导幼儿积极思考并回答。
4. 手工制作：幼儿在教师的指导下，制作冬季主题的手工作品。
5. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励，并与幼儿共同演唱冬季歌曲。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 关注幼儿的穿着，确保他们能够在活动中舒适地进行手工制作等活动。
3. 在互动提问环节，鼓励每个幼儿积极参与，充分表达自己的观点。
4. 对手工作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了小班教案冬爷爷来了（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的小班教案冬爷爷来了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案冬爷爷来了篇1活动目标：1、感知冬季天气的主要特征，初步了解自然界的变化。
2、鼓励幼儿冬天不怕冷。
活动准备：课件、冰块、音乐cd活动过程：一、谈话。
看，冬爷爷来了，我们会感到怎么样啊?冬爷爷不仅会让我们感觉冷，而且会让我们身边很多的东西发生改变呢!你看!二、边看课件边说说自己的发现。
(一)雪景图：冬爷爷给我们带来了什么?(下雪了)1、我们一起来学学小雪花飘。
(教师带着幼儿一起做雪花飘的动作)2、雪花飘到哪里了?(大树，大地，屋顶)雪花飘到大树上，大树变得怎么样了?大地上盖满了厚厚的雪，大地会感到冷吗?(厚厚的大雪就像一条厚厚的被子盖在大地身上，大地一点儿也不感觉到冷。
)雪花又飘到哪里了?雪花还会飘到哪里呢?(二)冰景图：看，冬爷爷还给我们带来了什么?你想摸一摸吗?(幼儿感知冰的凉、滑的特性)看看，哪些地方都结冰了?我们可以在结冰的河上玩吗?(让幼儿感知冰易碎的特性)汽车还能在结冰的路上开吗?为什么?(教师根据幼儿的回答简单小结)想一想，你还在哪里见过冰?(三)大树图：冬天到了，大树妈妈身上少了什么?树叶宝宝为什么要离开树妈妈?(小树叶可爱自己的妈妈了，但到了冬天，大树妈妈身体里的营养不多了，不好再供养树叶宝宝了，小树叶只能离开妈妈，让妈妈安全的过冬，等到春天来了，他们又会回到妈妈的身边。
)(四)小草图：冬天来了，我们仔细看看，小草变成什么样了?小草枯萎。
(五)人们的变化：冬天来了，我们小朋友有什么变化呢?引导幼儿观察孩子的穿着打扮。
三、讨论：1、你们喜欢冬天吗?为什么?请幼儿简单说说理由。
2、在冬天，我们怎样让自己不怕冷?3、请幼儿随着音乐一起动一动。
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识冬季的特征，了解冬天的季节变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学内容：1. 冬季的特征2. 冬天的季节变化3. 冬天的活动（如：堆雪人、滑雪等）4. 冬季的安全常识5. 儿歌《冬爷爷来了》三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源2. 手工材料（如：纸张、彩笔、剪刀等）3. 冬季衣物、鞋子等实物展示4. 教学课件四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解冬季的特征和冬天的季节变化。
2. 主题活动一：冬季的特征。
让幼儿观察冬季的图片，引导幼儿说出冬季的特征，如：冷、下雪、穿厚衣服等。
3. 主题活动二：冬天的活动。
展示冬季的活动图片，让幼儿说说自己喜欢的冬季活动，并讲解活动时的安全注意事项。
4. 主题活动三：手工制作。
指导幼儿动手制作冬季的手工作品，如：剪雪花、画雪人等。
5. 主题活动四：冬季的安全常识。
通过故事、游戏等形式，让幼儿了解冬季户外活动的安全常识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的冬季变化，并记录下来。
2. 评价：通过作业提交、课堂表现等方式，评价幼儿对冬季知识的理解和掌握程度。
六、教学策略：1. 采用图片、视频等多媒体教学资源，帮助幼儿直观地了解冬季特征。
2. 通过手工制作、户外活动等实践操作，增强幼儿对冬季的认识。
3. 运用儿歌、故事等趣味性教学手段，提高幼儿的学习兴趣。
4. 鼓励幼儿参与课堂讨论，培养他们的观察力、表达力和合作精神。
七、教学步骤：1. 导入：播放冬季景象的视频，引导幼儿观察并谈论冬季的特征。
2. 新课内容：介绍冬季的季节变化，让幼儿了解冬天与其他季节的区别。
3. 手工制作：指导幼儿制作冬季的手工作品，如剪雪花、贴冰花等。
4. 户外活动：组织幼儿进行户外活动，如堆雪人、滑雪等，并强调安全注意事项。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力和表达能力。
幼儿园科学教案：冬爷爷来了
幼儿园科学教案：冬爷爷来了一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬天的常见现象。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用简单的语言描述冬天的现象。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索冬天的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬天的常见现象。
难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用简单的语言描述冬天的现象。
三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿有冬季生活的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识冬爷爷，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 主题活动：让幼儿观察冬天的现象，如雪花、冰冻等，引导幼儿用简单的语言描述。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬天的特征，如衣服穿得多、天气冷等，培养幼儿的观察和思考能力。
4. 故事讲解：讲解与冬爷爷相关的故事，让幼儿了解冬天的由来和意义。
5. 总结与反思：让幼儿总结冬天的特征，培养幼儿的表达能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并用简单的语言描述。
2. 延伸活动：组织幼儿去户外感受冬天的氛围，如堆雪人、打雪仗等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识和描述能力。
2. 评估幼儿在小组讨论中的合作意识和思考能力。
3. 搜集幼儿回家后的作业作品，了解他们对冬天现象的观察和描述能力。
七、教学内容：1. 冬天的天气特点：寒冷、干燥、雪花等。
2. 冬天的动植物：动物冬眠、植物凋零等。
3. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰等。
八、教学方法：1. 直观演示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更容易理解冬天的现象。
2. 互动教学：采用问答、讨论等形式，激发幼儿的思维和参与度。
3. 情境教学：创设冬天的情境，让幼儿身临其境地感受冬天的特点。
九、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解冬天的天气特点。
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的一些自然现象，如雪花、冰冻等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识冬天的一些自然现象。
难点：让幼儿理解和掌握冬天现象背后的科学原理。
三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、实物等。
2. 经验准备：幼儿对冬天有一定的认知。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。
2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。
3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。
4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。
五、作业设计与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并记录下来。
2. 评价：通过幼儿的观察记录，评价他们对冬天现象的理解和掌握程度。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频和实物让幼儿更直观地认识冬天的现象。
2. 运用探究式学习法，引导幼儿动手操作，发现问题，培养他们的观察和思考能力。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨冬天的特点，提高他们的交流与合作能力。
七、教学内容：1. 冬天的自然现象：雪花、冰冻、保暖等。
2. 冬天现象背后的科学原理：水的凝固、空气湿度等。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿观察和描述冬天的现象。
2. 主题分享：播放冬天的视频，让幼儿更直观地感受冬天的特点。
3. 探索活动：让幼儿动手操作，观察冬天现象背后的科学原理。
4. 总结与拓展：引导幼儿总结冬天的特点，鼓励他们发挥想象力，创作与冬天有关的画作。
九、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在探索活动中的表现，如观察、操作、交流等。
2. 终结性评价：评价幼儿的作业，了解他们对冬天现象的理解和掌握程度。
幼儿园小班科学：冬爷爷来了教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 通过观察、体验，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 教育幼儿懂得保暖，注意冬季安全。
二、教学内容：1. 认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 了解冬天的气温变化、衣物穿着。
3. 观察冬天的事物，如雪花、冰冻等。
4. 学习冬季安全知识，如防滑、保暖等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会冬季安全知识，懂得保暖。
四、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：温暖的教室，保证幼儿舒适。
五、教学过程：1. 导入：教师播放冬季的视频或图片，引导幼儿观察并提问，让幼儿积极参与，引入课题。
2. 讲解：教师讲解冬天的季节特征，如天气变冷、雪花飘落等，让幼儿了解冬天的气温变化、衣物穿着。
3. 观察与实践：让幼儿观察教室里的冬季事物，如窗户上的冰花、地面上的霜等，让幼儿亲手触摸，感受冬天的温度。
4. 创作：教师引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作出冬天的景象，锻炼幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的冬季变化，记录下来，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和理解。
2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 考察幼儿对冬季安全知识的掌握程度，以及他们是否能自觉注意保暖。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
2. 邀请家长参与冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。
3. 开展冬季环保教育活动，让幼儿了解冬季环保的重要性。
八、教学注意事项：1. 确保教室温度适宜，避免幼儿受凉。
2. 在创作环节，尊重幼儿的个人喜好和创作意愿，不要过分干预。
小班科学活动《冬爷爷来了》教案
小班科学活动《冬爷爷来了》教案教学目标1.认识四季变化，并了解冬季气温和环境的变化。
2.学习食物链知识，了解动植物之间的关系。
3.提高学生观察力和了解季节变化的能力。
4.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备1.《雪日风光》故事书2.冰箱、糖、纸杯等材料3.大海报纸、彩笔、剪刀、胶水等材料4.兔子和冬熊的塑料玩具或图片5.一只礼品盒教学流程第一节课：冬天的变化1.导入：老师用一份《雪日风光》的故事书引入冬季相关概念，向学生介绍“冬天是怎么来的”。
2.讨论：老师与学生们一起回顾秋天的变化，然后引导学生们讨论冬季的气候和环境等变化，让学生认识到冬季的气温和环境变化。
3.观察：老师引导学生们到校园或户外观察冬天的风景，让学生们感受冬季的气息。
第二节课：食物链与动物的冬天1.回顾：老师让学生们回顾植物和动物之间的关系，介绍食物链概念。
2.观察：老师带领学生们观察兔子和冬熊的活动，在此基础上让学生们讨论生物在冬天的生存条件。
3.活动：老师向学生们介绍冬季寒冷的原因，并要求学生们自己动手制作一张冬季食物链海报。
4.讲解：老师随后布置探究任务，让学生们在家中观察周围的动植物，并找到它们的食物链关系，了解冬季动植物生态系统的特点。
第三节课：冰雪玩转·冬季DIY1.介绍：老师介绍冬季如何玩雪，讲解不同的雪球制作方法。
2.活动：老师提供雪球制作的材料和工具，让学生们自由发挥联手制作，加强合作精神。
3.制作：老师布置目标任务，让学生们自由发挥双手，DIY出新奇的冰雪玩具，鼓励学生们彰显自己的创意，培养解决问题的能力。
4.分享：老师向学生们提供一只礼品盒，鼓励学生们将自己的DIY作品送给他人，表达传递用冬天带给我们的温暖和感动。
总结通过三节有趣的冬季科学活动，使小班学生更好地认识冬季气候与环境的变化，理解植物和动物之间的关系，提高学生观察能力和动手能力，培养学生的合作精神和创造力，有效塑造学生积极、健康、阳光的形象。
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 通过故事，让幼儿了解冬爷爷的形象和冬天的习俗。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 听故事《冬爷爷来了》，了解冬爷爷的形象和冬天的习俗。
3. 观察冬天的事物，如雪花、冰块等。
4. 学习冬天的生活习惯，如保暖、防寒等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征；通过故事，让幼儿了解冬爷爷的形象和冬天的习俗。
2. 教学难点：让幼儿观察冬天的事物，并学习冬天的生活习惯。
四、教学准备：1. 故事课件《冬爷爷来了》。
2. 冬天的事物图片，如雪花、冰块等。
3. 冬天的衣物、手套、帽子等实物。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察冬天的景象，引导幼儿感受冬天的季节特征。
2. 故事课件：《冬爷爷来了》，教师讲解故事内容，让幼儿了解冬爷爷的形象和冬天的习俗。
3. 观察冬天的事物：教师展示冬天的事物图片，如雪花、冰块等，引导幼儿观察并描述。
4. 学习冬天的生活习惯：教师展示冬天的衣物、手套、帽子等实物，让幼儿了解并学习冬天的生活习惯。
5. 总结：教师引导幼儿总结冬天的特征和习俗，强调冬天要注意保暖、防寒。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家里的冬天物品，了解其作用。
7. 拓展活动：组织幼儿进行冬季运动会，让幼儿体验冬天的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对冬天的认识和理解。
2. 评估幼儿在观察冬天事物和学习冬天生活习惯方面的表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对冬天知识的学习和应用情况。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 考虑教学方法是否生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
3. 思考如何更好地结合家庭和社区资源，丰富幼儿的冬天生活体验。
幼儿园科学教案：冬爷爷来了
幼儿园科学教案：冬爷爷来了一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索冬天的欲望。
3. 培养幼儿观察、比较、交流的能力。
4. 培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的创造力。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征2. 冬天的自然现象：下雪、结冰、霜冻等3. 冬天的活动：滑雪、滑冰、堆雪人等4. 冬天的食物：饺子、糖葫芦、烤红薯等5. 冬天的衣物：棉衣、棉裤、帽子、手套等三、教学准备：1. 图片素材：冬天的自然现象、活动、食物、衣物等图片。
2. 实物准备：冬季衣物、冰雪玩具等。
3. 教学工具：投影仪、白板、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《冬爷爷来了》引发幼儿对冬季的兴趣。
2. 认识冬天：教师展示冬天的图片，让幼儿观察并描述冬天的特征。
3. 探索冬天：分组讨论冬天的自然现象、活动、食物、衣物等，让幼儿分享自己的观察和体验。
4. 动手操作：让幼儿动手制作冬季衣物、冰雪玩具等，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计：1. 观察家里的冬季衣物，了解其材质和用途。
2. 和家长一起制作冬季美食，如饺子、糖葫芦等。
3. 观察冬天的自然现象，如下雪、结冰等，并和家长分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在探索冬天过程中的观察、比较、交流能力。
3. 评价幼儿在动手操作环节的动手能力和创造力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和家长的参与程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季户外活动，如滑雪、滑冰等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
2. 邀请家长参与冬季主题的亲子活动，增进家长与幼儿的感情。
3. 开展冬季美食分享活动，让幼儿品尝不同的冬季美食，丰富幼儿的生活经验。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的积极性、主动性和创造性。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿在课堂上的参与度和兴趣。
小班科学教案冬爷爷来了
小班科学教案冬爷爷来了【引言】冬天即将来临，大自然的景色逐渐变得秀丽而宜人。
作为小班科学教案的一部分，本次活动主题为“冬爷爷来了”。
通过此教案，旨在引导孩子们观察和理解冬天的特点，增强他们对自然界变化的认识，培养他们的动手实践能力和观察分析能力。
【活动一：观察和描述冬季天气】1. 导入：教师可以通过气象报告或口述向孩子们简要介绍冬天的天气特点，如寒冷、多云、雾气等。
2. 观察和讨论：在教室窗户边安放一个温度计，并鼓励孩子们每天观察并记录室外的温度。
每天集体讨论记录结果，了解冬天温度的变化。
【活动二：认识冬天的植物】1. 导入：教师通过图片、实物或者故事等方式来向孩子们介绍冬天的植物，如松树、冬青等。
2. 观察和讨论：带领孩子们到校园附近的公园或者树林进行实地观察。
鼓励孩子们观察并描述冬季植物的外貌特征，如树叶是否变色、是否有花骨朵等。
3. 制作植物标本：老师或家长帮助孩子们收集树叶、木质或种子等，回到教室后，使用胶水将它们粘贴到卡纸上，并标上植物的名称。
【活动三：了解冬天的动物】1. 导入：教师通过图片、故事或视频向孩子们介绍一些冬天常见的动物，如松鼠、北极熊等。
2. 观察和讨论：为孩子们准备冬季动物的图片，让他们观察并描述动物的特点。
鼓励孩子们思考为什么这些动物能够在寒冷冬季生存。
3. 制作动物手偶：鼓励孩子们使用纸杯、纸板等材料制作冬季动物的手偶。
指导他们使用彩色纸、颜料等进行涂饰，激发孩子们的创造力。
【活动四：探索冬季的衣物和食物】1. 导入：通过图片或实物展示，向孩子们介绍冬天常见的衣物和食物。
2. 探究衣物：组织孩子们将自己带来的冬季衣物分成不同的类别，如帽子、围巾和手套等。
引导孩子们思考为什么我们需要穿暖和的衣服。
3. 了解食物：组织孩子们参观食堂或者超市，观察并了解冬季常见的食物，如坚果、橙子等。
鼓励他们尝试一些冬季水果，并通过味觉和嗅觉感受冬天的味道。
【活动五：冰与水的变化】1. 导入：引导孩子们回顾夏天制作冰块的经历，并帮助他们想象冬天的水会发生什么变化。
小班故事冬爷爷来了教案及反思
有关小班故事《冬爷爷来了》的教案及反思有关小班故事《冬爷爷来了》的教案及反思如下：一、活动目标：1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验故事中雪景的美丽。
2.帮助幼儿理解故事内容，鼓励幼儿大胆表述自已的意见和想法。
3.引导幼儿在故事中感知冬天的特征。
二、活动准备：1.布置“小兔的屋子”图片若干幅。
2.故事《冬爷爷来了》课件。
3.音乐《雪花》。
三、活动过程：1.教师谈话引入。
小朋友，现在是什么季节？冬天是什么样的？2.教师分别出示小兔过冬的图片，引导幼儿讨论。
(1) 图片上小兔子的房子为什么是白色的？(2) 为什么天上会飘下白花花的东西？这是什么？(3) 冬天下雪了，你们喜欢吗？为什么？3.听故事《冬爷爷来了》。
(1) 教师播放故事课件，完整讲述一遍。
(2) 教师按故事的情节提一些简单的问题，帮助幼儿理解故事内容。
(3) 结合幼儿的回答，教师再次讲述故事，同时向幼儿进行热爱大自然的教育。
教师播放音乐《雪花》，带领幼儿做雪花，小雪花等动作，然后活动结束。
四、活动反思：本次活动是以谈话导入主题，并在谈话中以提问的方式引出谈话的主题，使幼儿有话可说，且在谈话中注意引导幼儿完整的表述自己的意愿，并鼓励幼儿大胆的回答问题。
在活动进行的过程中，我根据幼儿的年龄特点，采取了不同的提问方式，以吸引幼儿的注意力并激发幼儿参与活动的兴趣。
如：“冬爷爷来了，你们知道会有哪些变化吗？”这样的问题可以引发幼儿回忆已有的知识经验，并表述出来；“天上为什么会飘下白白的东西？”这样的问题则需要幼儿观察图片后进行思考；“你喜欢下雪吗？为什么？”这样的问题可以引发幼儿说出自己对下雪天的感受和看法。
通过这些不同方式的提问，使幼儿对冬天的特征有了更进一步的了解，同时也锻炼了幼儿的口语表达能力。
在活动进行的过程中，我始终注意引导幼儿积极的思考和表述自己的想法，并及时的给予肯定和鼓励，使幼儿能够体验到参与活动的快乐和成功感。
在活动的最后，我播放音乐《雪花》，带领幼儿做雪花、小雪花等动作，使整个活动达到了高潮，并让幼儿在快乐的氛围中结束活动。
幼儿园小班科学冬爷爷来了教案
幼儿园小班科学冬爷爷来了教案教案：冬爷爷来了一、教学目标：1.学习冬季的特点和冬季与其他季节的区别。
2.可观察探究冬天的景象，如天气寒冷、雪花飘落等。
3.通过玩冰雪，体验冰冷的感觉，感受冬季的特殊活动。
二、教学准备：1.教具准备：图片、玩具雪人、棉花、水杯、冷冻室、冰块。
2.环境准备：可以模拟冬季场景，如贴上雪花装饰纸，放置一些雪花装饰品等。
三、教学过程：第一节：引入冬季的概念1.引导幼儿讲述冬天的特点和他们对冬天的感受。
2.展示冬季的图片，让幼儿观察并描述图片中的场景。
3.引导幼儿回答问题：“冬季与其他季节有什么不同？”第二节：观察冬天的景象1.提醒幼儿注意近期的天气变化，询问他们有没有观察到冬天的现象。
2.出示图片，让幼儿观察并描述其中的冬天景象，如雪花飘落、地面结冰等。
3.在环境中设置冬天的道具，如模拟雪花飘落的场景，让幼儿自由观察和感受。
第三节：体验冰冷的感觉1.出示一杯温水和一杯冰水，询问幼儿两杯水有什么不同。
2.引导幼儿用手轻触两杯水，感受温水和冰水的区别。
3.拿出冰块，让幼儿用手触摸冰块，并描述冰块的感觉。
4.提醒幼儿不要让冰块直接接触皮肤，以免受伤。
第四节：玩冰雪1.设置一个模拟冰雪场景的活动区域，如装置有雪块的水盆。
2.鼓励幼儿触摸和握拿雪块，让他们感受冰冷的感觉。
3.提供一些雪花装饰品和玩具雪人，让幼儿参与冬季创作活动。
4.引导幼儿描述他们触摸雪块和玩具雪人时的感受。
四、教学总结与延伸：1.综合回顾冬季的特点和冬季与其他季节的区别。
2.引导幼儿就冰冷的感觉进行延伸，如通过其他冰冷的物体来感受冬季。
3.可以让幼儿自己制作冰淇淋或雪糕，并让他们在制作过程中感受冰冻的过程。
4.鼓励幼儿与家长一起观察和探索冬季的特点，并记录他们的观察结果。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了冬季的特点和与其他季节的区别。
他们通过观察冬天的景象，感受冰冷的感觉以及玩冰雪的活动，更加深入地理解了冬季的特殊性。
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》
小班社会优秀教案《冬爷爷来了》一、课程背景在幼儿园的教学过程中，社会课程作为一种重要的课程类型，对幼儿的社会认知与思考能力的培养有着重要的作用。
本节课程通过冬季的主题，带领幼儿们感知冬天的变化，学习如何防御寒冷，感受节日气息，从而形成对社会世界的更深刻理解。
二、教学目标•了解冬季的特点，认识寒冷、困难与欢乐；•学习如何防御寒冷；•了解春节的重要意义，感受节日气息；•培养幼儿的观察力、记忆力和创造力。
三、教学内容与方法1. 教学内容•听故事：《冬爷爷来了》；•学习歌曲：《冬天来了》；•观察冬天的景色，认识雪花、雪人、冰块等；•感受春节的氛围，认识春节的起源和意义；•制作冰淇淋，体验DIY的欢乐。
2. 教学方法•故事启蒙法：在课堂开始前，通过讲故事的方式，让幼儿对于课程的主题有一些初步的认识；•观察法：通过观察冬天的景色，让幼儿从感性认识出发，进而理性分析；•动手实践法：课堂中融入制作冰淇淋的环节，通过动手实践的方法，充分激发幼儿的创造性思维。
四、教学步骤1. 寒冷到来首先，老师会引出课程的主题，让幼儿们知道现在是冬天，冬季天气寒冷。
然后，老师讲述《冬爷爷来了》的故事，让幼儿了解冬季的特点与气候变化。
2. 观察冬天景色接着，老师带领幼儿们观察冬天的景色，认识雪花、雪人、冰块等。
可以准备一些图片或者实物，让幼儿们自己去观察，通过感性认识向理性认识转化。
3. 学习歌曲老师带领幼儿学唱《冬天来了》这首歌曲，通过轻松愉快的歌声，让幼儿更好地接受和理解冬天的特点。
4. 春节来临随着冬季的结束，春节来临。
老师让幼儿们了解春节的起源和意义，感受节日的气息。
5. 制作冰淇淋最后，老师带领幼儿们制作冰淇淋。
在这个环节中，幼儿会参与到操作中，亲手DIY自己的冰淇淋，这不仅能够激发幼儿的兴趣，也能够让幼儿在操作中学习一些基本的动手技能。
五、总结通过学习《冬爷爷来了》这个故事、认识冬天的景色、学唱《冬天来了》这首歌曲、了解春节的起源和意义以及制作冰淇淋这些环节，幼儿们对于社会世界的认识与理解得到了增强，同时也培养了幼儿的观察力、记忆力和创造力，为幼儿的成长与发展提供了一个积极丰富的环境。
幼儿园小班社会优秀教案《冬爷爷来了》
幼儿园小班社会优秀教案《冬爷爷来了》幼儿园小班社会优秀教案《冬爷爷来了》在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班社会优秀教案《冬爷爷来了》，欢迎大家分享。
活动主题生成背景寒冷的冬天已经来临，小班的老师们常常会发现一些类似的现象：孩子们来幼儿园的时间变迟了；来幼儿园上学的孩子变少了；活动时，孩子们不爱动了，有的还戴着帽子，还戴着手套。
为了让宝宝们能够勇敢一些，不怕寒冷，依然能够早早地来到幼儿园和老师、小朋友一起锻炼身体，我们小班年级的老师们组织策划了以《冬爷爷来了我不怕》为主题的活动拉开了帷幕……拟订活动时间第一阶段：12月8日——12月10日研究、设计活动方案并确定活动流程第二阶段：12月12日发放调查表请家长填写第三阶段：12月15——12月19日各班展示调查表第四阶段：12月31日上午开展亲子趣味运动会第五阶段：1月1日——1月3日收集、整理总结活动材料活动实施方式问卷调查、开展亲子运动会活动预期目标：通过开展活动，向家长展示孩子的.校园生活和丰富多彩的活动。
让幼儿在游戏中感受到了快乐、家长在游戏中找回了童年的乐趣、老师在活动中能力得到了锻炼和提高，同时能够促进了家园情感、亲子情感和师生情感。
活动前准备：1、年级组策划设计主题活动2、向园长室汇报活动方案3、拟订、张贴活动海报4、发放调查表请家长填写5、展示各班调查表6、开展亲子运动会活动流程：9：15——9：20老师带领家长及幼儿入场9：20——9：30教师代表发言9：30——10：00爸爸拔河比赛10：00——10：15妈妈跳绳比赛10：15——10：45家长带领幼儿参加趣味游戏亲子活动项目1、抬花轿2、看谁跑的快3、运球大比拼4、袋鼠一家亲5、三人四足人员安排：活动总策划：小班年级组场地布置：主持解说员：秩序：各班班主任活动后的工作：收集、整理调查表、活动时的照片以及对活动的总结。
小班社会冬爷爷来了教案
小班社会《冬爷爷来了》教案
一、活动目标
1. 认知目标：了解冬天的季节特征和人们的生活变化。
2. 技能目标：能够说出一些冬天的保暖方法和注意事项。
3. 情感目标：感受冬天的美好，体验与同伴一起度过冬天的快乐。
二、活动重难点
1. 活动重点：了解冬天的季节特征和人们的生活变化。
2. 活动难点：能够说出一些冬天的保暖方法和注意事项。
三、活动准备
1. 经验准备：幼儿已经有过对冬天的初步感受和体验。
2. 物质准备：与冬天相关的图片、视频、音乐等。
四、活动过程
（一）导入
1. 播放冬天的视频或图片，引导幼儿观察并讨论。
教师：小朋友们，你们看这是什么季节？冬天有什么特点呢？
2. 教师总结幼儿的回答，引出活动主题。
（二）展开
1. 了解冬天的季节特征。
教师通过图片、视频等，引导幼儿观察冬天的自然现象，如下雪、结冰等，感受冬天的寒冷。
2. 讨论冬天的生活变化。
教师：冬天来了，人们的生活有哪些变化呢？（穿厚衣服、戴帽子手套、取暖等）
3. 学习冬天的保暖方法和注意事项。
教师：冬天很冷，我们要怎样保护自己呢？（穿暖和的衣服、注意保暖、多喝水等）
（三）结束
1. 教师带领幼儿进行互动游戏，如模仿冬天的动物或行为。
2. 教师对活动进行总结，表扬幼儿的表现和参与积极性。
五、活动延伸
1. 在美工区提供材料，让幼儿创作与冬天相关的作品，如绘画、手工等。
2. 在日常生活中，引导幼儿关注天气变化，及时增减衣物，养成良好的生活习惯。
小班社会《冬爷爷来了》教案
小班社会《冬爷爷来了》教案教学目标：1. 帮助幼儿认识冬季的特点和变化。
2. 培养幼儿观察力、表达能力和合作意识。
3. 增强幼儿对社区和季节变化的认知。
教学准备：1. 图书：《冬天来了》等与冬季相关的绘本。
2. 冬季相关的图片或季节变化的触发物品，如冰块、冬装等。
3. 冬季相关的手工制作材料，如棉花球、纸张、剪刀、颜料等。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示一些与冬季相关的图片或触发物品，引发幼儿对冬季的思考和好奇心。
b. 提问幼儿们对于冬季的感受和冬季的特点，如“你们喜欢冬天吗？为什么？”等。
2. 绘本分享：a. 选择一本与冬季主题相关的绘本，如《冬天来了》，阅读这本绘本并让幼儿观察绘本中的场景和人物。
b. 鼓励幼儿通过绘本，了解冬季的特点和变化，并引导他们表达自己对冬季的感受。
3. 冬季手工制作：a. 提供冬季相关的手工制作材料，例如剪纸、棉花球、纸张等，并给予一些简单的制作示范。
b. 引导幼儿根据自己的想法和观察，制作冬季的手工作品，如绘制冬天的景象、剪纸雪花等。
4. 角色扮演：a. 准备一些冬装、帽子、围巾等衣物，鼓励幼儿在角色扮演中体验冬季的装束和感受。
b. 引导幼儿扮演冬爷爷或其他与冬季相关的角色，在角色中表达冬季的气息和特点。
5. 分享和展示：a. 邀请每个幼儿依次展示他们的手工作品，并简单介绍他们的创意和观察。
b. 鼓励幼儿互相欣赏和提出问题，促进他们之间的交流和学习。
6. 总结与延伸：a. 总结本次活动的内容，强调幼儿对冬季的认知和表达能力的提升。
b. 延伸教学内容，如组织冬季主题的户外探索活动或社区访问，引导幼儿进一步了解冬季的特点。
活动反思：通过《冬爷爷来了》社会教学活动，帮助幼儿认识冬季的特点和变化，培养他们的观察力、表达能力和合作意识。
通过绘本分享、手工制作和角色扮演等活动，增强幼儿对社区和季节变化的认知，并鼓励他们发挥想象力和表达自己的想法。
冬爷爷来了小班教案
冬爷爷来了小班教案冬爷爷来了小班教案一、教学目标1.了解冬季的特点，学习冬季的常见服装。
2.认识冬爷爷和他带来的冬季礼物。
3.培养学生对冬季的兴趣，了解冬季的活动。
4.通过游戏、绘本和手工等活动，激发学生学习的兴趣和想象力。
二、教学准备绘本《冬爷爷来了》、画纸、蜡笔、手工材料：纸板、毛线、彩纸、胶水、剪刀等。
三、教学过程1. 导入教师播放冬季的图片，引导学生观察并谈论冬季的特点，例如：天很冷，地上有雪等。
2. 新课呈现教师介绍《冬爷爷来了》这本绘本，让学生借助绘本的图片，了解冬季的服装和冬爷爷带来的礼物。
3. 听绘本教师带领学生一起听绘本《冬爷爷来了》，并根据故事进行适当的讲解和解释。
4. 小组活动让学生分组，自由发挥想象力，绘制自己心目中的冬季场景画。
同时，鼓励学生用图片或文字描述他们画中的冬季特点。
5. 课堂讨论将学生的作品张贴在黑板上，鼓励学生用自己画的作品描述自己心目中的冬季特点。
6. 游戏活动教师引导学生进行穿衣游戏，让学生模仿穿冬装的动作，学习冬季的服装名称。
如：帽子、围巾、手套、外套等。
7. 手工制作教师带领学生制作冬季帽子手工。
教师准备好纸板、毛线、彩纸、胶水、剪刀等，帮助学生将纸板裁剪成帽子的形状，再用彩纸和毛线装饰帽子，最后把帽子戴在自己的头上。
8. 课堂总结教师引导学生回顾本节课的学习内容，再次强调冬季的特点和冬季的服装。
同时鼓励学生关注冬季的活动，如滑冰、堆雪人等。
四、教学反思通过这节课的设计，学生对冬季的特点、冬季服装等有了初步的了解。
通过绘本、游戏和手工制作等活动，让学生在愉悦的氛围中学习和体验冬季。
同时，通过小组活动和展示，培养学生的合作能力和表达能力。