爱如茉莉一PPT课件
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《爱如茉莉》PPT课件
镜头三：半夜，月光静静地洒进病房 里，妈妈刚想翻转一下身子……
自由读读那课簇文第茉6至莉18花自然显段得，你更能加从哪 些 一地个洁方字感，白受一纯到个父词净母 ，。之 一间 个它的 句送爱 子如 ，来茉 或的莉 者？一缕个可缕段以落是， 并请幽你在香旁，边写袅上袅自己地的钻体会到。我们的
心中。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
了什么？
真爱像什么？
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它 送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
品 味 爱 平这也淡叫无爱奇？ 如 茉莉钻洁缕到白缕心纯幽净香中
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
真爱是什么？
真爱是什么？
品真爱是那一丝的牵挂；
真爱是那一声叮嘱；
味真 真爱爱是 是嘴 紧角 握挂 着着 的的 双微手笑；；
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头， 轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚手地蹑走脚到门边， 把我拉了出去。
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说： “ 爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈 妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒 了。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉 莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地 想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。
自由读读课文第6至18自然段，你能从哪 些 一 并天 并地个请中将1你这方字你.用付 份感，在心出 爱受一旁品的 铭到个边味真 记父词写生爱于母 ，上活，你之 一自每或的一者记间 个己天你忆的 句的，收深爱 子体寻获处如 ，会找的。茉 或。这真莉 者一爱？一，个可段以落是，
2.收集以“爱”为主题的文章，在 班级开展一次“爱就在我身边”的主题 读书活动。
自由读读那课簇文第茉6至莉18花自然显段得，你更能加从哪 些 一地个洁方字感，白受一纯到个父词净母 ，。之 一间 个它的 句送爱 子如 ，来茉 或的莉 者？一缕个可缕段以落是， 并请幽你在香旁，边写袅上袅自己地的钻体会到。我们的
心中。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
了什么？
真爱像什么？
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它 送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
品 味 爱 平这也淡叫无爱奇？ 如 茉莉钻洁缕到白缕心纯幽净香中
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
真爱是什么？
真爱是什么？
品真爱是那一丝的牵挂；
真爱是那一声叮嘱；
味真 真爱爱是 是嘴 紧角 握挂 着着 的的 双微手笑；；
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头， 轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚手地蹑走脚到门边， 把我拉了出去。
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说： “ 爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈 妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒 了。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉 莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地 想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子。
自由读读课文第6至18自然段，你能从哪 些 一 并天 并地个请中将1你这方字你.用付 份感，在心出 爱受一旁品的 铭到个边味真 记父词写生爱于母 ，上活，你之 一自每或的一者记间 个己天你忆的 句的，收深爱 子体寻获处如 ，会找的。茉 或。这真莉 者一爱？一，个可段以落是，
2.收集以“爱”为主题的文章，在 班级开展一次“爱就在我身边”的主题 读书活动。
爱如茉莉第一课时详细ppt
情深似海 体贴入微 寸草春晖 深情厚谊 骨肉至亲 无微不至 嘘寒问暖 关怀备至
爱
掏揉胳膊
静谧 哈欠 嗔怪 直奔 一本正经 蹑手蹑脚
bēn 奔跑 奔驰 奔腾
奔 （急走，跑）
bèn 投奔 奔六十了
（1、直往，趋向； 2、为某种目的而尽力去做）
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔 医院。
• 1、“爱如茉莉”是谁说的？ 妈妈
• 2、作者一开始赞同这个观点吗？ “差点笑出声来......”
• 3、最终作者是怎么想的？为什么会有这样 的变化？
“哦“，哦爱，如爱茉如莉茉，莉爱，如爱茉如莉茉。莉”。”
映儿改变看法是因为两件生活中的小事：
（6－8）妈妈生病住院了，让我买饺子给出差刚 回来的爸爸吃，但爸爸却直奔医院。
（吃不下）
（9－17）爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿上
睡，一夜没睡好；妈妈为了让爸爸睡好，
手脚麻木了也不愿动一动，也同样一夜
没睡好。
(睡不好）
那么你觉得我们应该从哪几部分来学习这篇课文？ 请给课文分段。
第一部分：（1—5节）妈妈告诉“我”真爱像 茉莉。 第二部分：（6—8节）妈妈生病住院，让“我” 买饺子给爸爸吃，爸爸却直奔医院照顾妈妈。 第三部分：（9—18节）爸爸和妈妈在医院相互 照顾的细节，让“我”真切的感受到爱就像茉 莉一样。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
①平淡无奇 ②洁白纯净ຫໍສະໝຸດ ③缕缕幽香缕缕幽香幽（1）地方僻静，光线暗。 （2）使人感觉沉静、安闲的。 （3）迷信的人指阴间。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
爱
掏揉胳膊
静谧 哈欠 嗔怪 直奔 一本正经 蹑手蹑脚
bēn 奔跑 奔驰 奔腾
奔 （急走，跑）
bèn 投奔 奔六十了
（1、直往，趋向； 2、为某种目的而尽力去做）
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔 医院。
• 1、“爱如茉莉”是谁说的？ 妈妈
• 2、作者一开始赞同这个观点吗？ “差点笑出声来......”
• 3、最终作者是怎么想的？为什么会有这样 的变化？
“哦“，哦爱，如爱茉如莉茉，莉爱，如爱茉如莉茉。莉”。”
映儿改变看法是因为两件生活中的小事：
（6－8）妈妈生病住院了，让我买饺子给出差刚 回来的爸爸吃，但爸爸却直奔医院。
（吃不下）
（9－17）爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿上
睡，一夜没睡好；妈妈为了让爸爸睡好，
手脚麻木了也不愿动一动，也同样一夜
没睡好。
(睡不好）
那么你觉得我们应该从哪几部分来学习这篇课文？ 请给课文分段。
第一部分：（1—5节）妈妈告诉“我”真爱像 茉莉。 第二部分：（6—8节）妈妈生病住院，让“我” 买饺子给爸爸吃，爸爸却直奔医院照顾妈妈。 第三部分：（9—18节）爸爸和妈妈在医院相互 照顾的细节，让“我”真切的感受到爱就像茉 莉一样。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
①平淡无奇 ②洁白纯净ຫໍສະໝຸດ ③缕缕幽香缕缕幽香幽（1）地方僻静，光线暗。 （2）使人感觉沉静、安闲的。 （3）迷信的人指阴间。
请同学们自由读课文，看看作者笔下的 茉莉花有怎样的特点, 找出课文中描写茉莉 花特点的词语.
《爱如茉莉》ppt课件
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花
尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天 直奔 每天
都去医院。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了 一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房 的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴
角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子
上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿 紧握 探 边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了 进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是
每个人对爱的理解不尽相同，结 合生活，在你心中的爱是什么……
爱是下雨时老师为我撑起的一把伞 爱是出门时妈妈对我的叮嘱 爱是____________________ 爱是____________________
爱是____________________ 爱是____________________ ……
这也叫爱
爱，像不像茉莉呢？
自由读课文要求： 读6—17自然段，想一想文章中哪 些语句让我们感受到了爸爸妈妈之间 的爱，请用横线画下来。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上， 妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈 用虚弱的声音对我说： 虚弱 “映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃， 现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子 记住 煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我 进了医院，不然他会吃不下去的。”
动。不知不觉，手脚都麻木了。”
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯 钻 净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到 我们的心中。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
爱
爱是什么？ 爱是妈妈的牵挂； 爱是爸爸的叮嘱； 爱是妈妈嘴角挂着的微笑； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里那簇芳香的茉莉。 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇却又充满诗意……
爱如茉莉1PPT课件
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17
病房里，那簇茉莉显得更加洁白 纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻 到我们的心中。
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18
爱如茉莉平平淡淡， 爱如茉莉洁白纯净， 爱如茉莉幽香缕缕。
.
19
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
.
20
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子，
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影，
爱是病床上紧紧相握的双手，
爱是爸爸蹑手蹑脚的动作，
.
4
此后不久，在爸爸出差归来的前 一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
.
5
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿， 本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不 行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他 会吃不下去的。”
1、妈妈生病的时候心里想的是谁？ 2、在妈妈心里生病与吃饺子哪一个重要？饺子 中包含着什么？
醒含笑的眸子。
“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊
动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木
了。”
.
16
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子， 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影， 爱是病床上紧紧相握的双手，
爱是爸爸蹑手蹑脚的动作， 爱是爸爸布满血丝的双眼， 爱是妈妈精心伪装的假睡……
.
9
妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静 的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一 只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边 睡着了。
.
10
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子， 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影， 爱是病床上紧紧相握的双手。
.
11
似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出 去。
爱如茉莉公开课PPT课件
“映儿，本来我答应今天包饺子 给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆 会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，要等他吃完了再告诉他我进了 医院，不然他会吃不下去的。”
然而爸爸没有吃我买的饺子， 也没听我花尽心思编的谎话，便 直奔医院。此后，他每天都去医 院。
一天清晨，我按照爸爸叮嘱，剪了一大 把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初 升的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔 地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一 切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
爱，平平常常， பைடு நூலகம்，至纯至真， 爱，默默付出， ……
爱是那杯热气腾腾的牛奶， 爱是 爱是 爱是 ……
冰心奶奶曾经说过“有爱就有了一切”。 爱，让我们的生活充满了阳光雨露，爱， 让我们的生活温馨无限。生活需要爱，父 母的爱，同学的爱，老师的爱……让我们 每一个人在享受爱的同时，也做一个这种 拥有爱心的人！
学习目标
1、正确、流利有感情的朗读课文。
2、通过具体的语句理解课文内容， 联系具体的细节描写感受文中人物的 内心世界，读懂文中主人公之间如茉 莉般的真爱。
复习反馈
真爱就像茉莉吧。
这也叫爱 ？
合作探究，品读感悟
那株茉莉花如此“平淡无 奇”，为什么妈妈却说真 爱就像茉莉？
请你细细读读课文６——16自 然段，看看课文的哪些词句、细节， 让你感受到“真爱如茉莉”。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，请同学们关注细节，人物的一个 动作、一句话甚至一个眼神，都可能流 露出浓浓的感情。
语言有温度，字词知冷暖。
注意：请你在交流的时候，先朗读这句话，然后谈自己 独特的感受，其他同学可以补充。
然而爸爸没有吃我买的饺子， 也没听我花尽心思编的谎话，便 直奔医院。此后，他每天都去医 院。
一天清晨，我按照爸爸叮嘱，剪了一大 把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初 升的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔 地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一 切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
爱，平平常常， பைடு நூலகம்，至纯至真， 爱，默默付出， ……
爱是那杯热气腾腾的牛奶， 爱是 爱是 爱是 ……
冰心奶奶曾经说过“有爱就有了一切”。 爱，让我们的生活充满了阳光雨露，爱， 让我们的生活温馨无限。生活需要爱，父 母的爱，同学的爱，老师的爱……让我们 每一个人在享受爱的同时，也做一个这种 拥有爱心的人！
学习目标
1、正确、流利有感情的朗读课文。
2、通过具体的语句理解课文内容， 联系具体的细节描写感受文中人物的 内心世界，读懂文中主人公之间如茉 莉般的真爱。
复习反馈
真爱就像茉莉吧。
这也叫爱 ？
合作探究，品读感悟
那株茉莉花如此“平淡无 奇”，为什么妈妈却说真 爱就像茉莉？
请你细细读读课文６——16自 然段，看看课文的哪些词句、细节， 让你感受到“真爱如茉莉”。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，请同学们关注细节，人物的一个 动作、一句话甚至一个眼神，都可能流 露出浓浓的感情。
语言有温度，字词知冷暖。
注意：请你在交流的时候，先朗读这句话，然后谈自己 独特的感受，其他同学可以补充。
爱如茉莉ppt课件
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目录
• 茉莉花简介 • 爱如茉莉的含义 • 爱情与茉莉的关联 • 爱如茉莉的象征意义 • 如何将爱如茉莉的理念应用于生活 • 爱如茉莉的启示
01
茉莉花简介
起源与分布
茉莉花原产于亚洲的热带和亚热带地 区，包括印度、中国、泰国、菲律宾 等。
茉莉花在中国的南方地区，如福建、 广东、广西等地，有悠久的栽培历史 。
真爱是持久的，如同茉莉花在四季中始终绽放，不论环境如何变换，真 爱始终如一。
真爱是无私的，它不求回报，只在乎对方的感受和幸福，就如同茉莉花 默默地绽放，不张扬，不高调。
对简单生活的向往
茉莉花生长在自然环境中，不需要过多 的照顾和修饰，象征着简单、自然的生
活方式。
在繁忙和复杂的社会中，人们往往追求 简单的生活，这样可以减轻压力，回归
自然和本真。
简单的生活并不意味着单调和乏味，而 是在平凡中发现美好，感受生活的真谛
。
对和谐家庭生活的期望
一个和谐的家庭环境是人们心灵的港湾，是我们在生 活中不断前行的动力源泉。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
享受当下
珍惜当下，享受生活中的 每一个瞬间，无论是快乐 还是痛苦，都是生命中宝 贵的经历和财富。
在家庭中营造和谐氛围
尊重家庭成员
在家庭中营造和谐氛围， 首先要尊重每个家庭成员 的个性和需求，避免冲突 和争吵。
建立良好沟通
家庭成员之间应该建立良 好的沟通机制，通过沟通 解决问题和化解矛盾，增 强家庭凝聚力和向心力。
比喻的来源
01
目录
• 茉莉花简介 • 爱如茉莉的含义 • 爱情与茉莉的关联 • 爱如茉莉的象征意义 • 如何将爱如茉莉的理念应用于生活 • 爱如茉莉的启示
01
茉莉花简介
起源与分布
茉莉花原产于亚洲的热带和亚热带地 区，包括印度、中国、泰国、菲律宾 等。
茉莉花在中国的南方地区，如福建、 广东、广西等地，有悠久的栽培历史 。
真爱是持久的，如同茉莉花在四季中始终绽放，不论环境如何变换，真 爱始终如一。
真爱是无私的，它不求回报，只在乎对方的感受和幸福，就如同茉莉花 默默地绽放，不张扬，不高调。
对简单生活的向往
茉莉花生长在自然环境中，不需要过多 的照顾和修饰，象征着简单、自然的生
活方式。
在繁忙和复杂的社会中，人们往往追求 简单的生活，这样可以减轻压力，回归
自然和本真。
简单的生活并不意味着单调和乏味，而 是在平凡中发现美好，感受生活的真谛
。
对和谐家庭生活的期望
一个和谐的家庭环境是人们心灵的港湾，是我们在生 活中不断前行的动力源泉。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
享受当下
珍惜当下，享受生活中的 每一个瞬间，无论是快乐 还是痛苦，都是生命中宝 贵的经历和财富。
在家庭中营造和谐氛围
尊重家庭成员
在家庭中营造和谐氛围， 首先要尊重每个家庭成员 的个性和需求，避免冲突 和争吵。
建立良好沟通
家庭成员之间应该建立良 好的沟通机制，通过沟通 解决问题和化解矛盾，增 强家庭凝聚力和向心力。
比喻的来源
01
《爱如茉莉》课件
爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的隐瞒； 爱是直奔医院的身影； 爱是妈妈酸了的胳膊； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里的那束盛开的茉莉……
爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意…… 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
畅所欲言
真爱无痕，至爱无声。我们的生活中处处 都弥漫着爱的空气，那么，在你的成长道路上 ，你得到过谁的爱？亲人之爱、老师之爱、同 学之爱，这些爱如阳光一般温暖着我们，让我 们生活的更有力量！拿起你手中的笔，把你对 爱的体会在纸上轻轻的流泻下来吧!可以采用这 样的句式：
爱是
作业： 对爱，每个有心的 人都有自己的体会，今 天回家把《爱如茉莉》 这个故事讲给你的爸爸 妈妈听，也采访一下他 们对爱的理解。然后把 这些平平淡淡而又丰富 多彩的爱化作一首首小 诗、一篇篇美文。
洪安小学焦美丽
请同学们用心品读课文6—16小节， 看看课文中哪些词语、句子让你感受 到父母之间的“爱如茉莉” ，哪些细 节打动了你？用笔圈画出来，在旁边 写下你的感受。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，同学们要关注细节，人物的一个 动作、一句话甚至一个眼神，都可能流 露出浓浓的感情。
注意：请你在交流的时候，先朗读这句话，然 后谈自己独特的感受，其他同学可以补充。
爱是妈妈嘴角恬静的微笑，爸爸紧握着妈 妈的那双手。 爱是一幅静谧美好的画面
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大 把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不 禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的 微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着 妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光 从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他 们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生 命的芬芳与光泽里。
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11
“妈妈，你爱爸爸吗？” “死丫头，问些什么莫名其妙的问题呀！” “妈，那你说真爱像什么？” “就像茉莉吧！” “这也叫爱？！！”
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12
那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在 一旁修剪茉莉花枝的母亲问道：“妈妈，你爱爸爸 吗?”
妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫 头，问些什么莫名其妙的问题呀！”
我见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变了问话的 方式： “妈，那你说真爱像什么?”
妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉 花说：“就像茉莉吧。”
我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子， 赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
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13
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10
理清文章脉络
本课分段提示： 按时间顺序分
• 1 那是一个飘着橘黄色光影的美丽黄昏 • 6 妈妈得急病住院的第二天早晨 • 9 一天早晨
1-5：我和妈妈讨论“真爱是什么”。
6-8：妈妈因生病住院要“我”买现成的饺子煮给 爸爸吃，爸爸却直奔医院。
9-18：爸爸为了照顾妈妈伏在床沿睡，妈妈为了
让爸爸睡好，手脚麻了也不愿意惊喜爸爸。
莫名其妙： 名：表达；说出。说不出其中的奥妙。
指事情很奇Leabharlann ，说不出道理来。平淡无奇： 指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方
原指一部正规的经典，后形容态度严肃庄
一本正经： 重，有时也带讽刺意味。
寂静;平静
静谧： 蹑：放轻脚步。形容放轻脚步走的样子。
蹑手蹑脚： 也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
形容烟气缭绕上升
袅袅地钻到我们的心中。
③缕缕幽香
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8
请同学们快速浏览课文，画出文 中两处环境描写，并思考这样写的作 用？
那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏
初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔 地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都 浸润在生命的芬芳与光泽里。
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9
课文讲了一件什么事？
文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生 病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉 我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香宜人。
袅袅：
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7
请同学们快速浏览课文，画出描 写茉莉花的句子，并找出哪些词能概 括它的特点？
妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉 花，说：“就像茉莉吧。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，并把一大束茉莉花 插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。
病房里，那簇茉莉显得更加纯 ①平淡无奇
白洁净，它送来的缕缕幽香， ②洁白纯净
.
1
爱如茉莉
.
2
怔漱
怔住 洗漱
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3
mò lì tāo qiàn róu
茉莉 掏欠 揉
茉莉 茉莉 掏底 欠债 揉面
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4
ɡē bó lǚ yōu
胳膊 缕幽
胳臂 胳膊 缕析 幽静
.
5
茉莉 掏出 静谧 洗漱
莫名其妙 一本正经
谎话 叮嘱 光泽 眸子 胳膊 嗔怪
平淡无奇 蹑手蹑脚
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6
嗔怪： 生气怪罪。