《爱如茉莉》课件
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爱如茉莉课件.ppt
qiàn
茉莉 掏出 揉揉 叮嘱 哈欠
sh móu
gē bó zhēn
静谧 洗ù漱 眸子 胳膊 嗔怪
我会读
莫名其妙 平淡无奇 洁白纯净
lǚ yōu
niǎo
诗意弥漫 缕缕幽香 袅袅
我会读
zhēng
一本正经 蹑手蹑脚
请同学们字读课文看看作者笔下的 茉莉花又怎样的特点找出课文中描写茉 莉花特点的词语。
2.此后不久，在爸爸出差归来 的前一个晚上，妈妈得急病住进 了医院。
3.然而，爸爸没有吃我买的饺 子，也没听我花尽心思编的谎话， 便直奔医院
品味爸妈平淡的爱
再读课文，用你喜欢的方法读课文，课文哪 些地方打动了你，用笔勾画出来。
1.第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说： “映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃， 现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺 子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉 他我进了医院，不然他会吃不下去的。”
“钻”是什么意思？
父母之间的真爱，深深打动了“我”的内心
归纳延伸
爱 爱是什么？ 爱是妈妈的担心； 爱是爸爸的叮嘱； 爱是妈妈酸了的胳膊； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里的那簇茉莉…… 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇却又充满诗 意……
爱是爸爸的叮嘱。 爱是病房里那一束茉莉。
品味爸妈平淡的爱5Fra bibliotek爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉， 你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我 就惊醒了。”/“你爸爸伏在床边睡着了，我怕 惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
爱是妈妈发麻的胳膊。
在病房里，那簇茉莉显 得更加洁白纯净。它送来 的缕缕幽香，袅袅地钻到 我们的心中。
爱如茉莉课件_完整版
妈妈生病住院了，爸爸给妈妈陪 床的一件小事。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，请同学们用心品读6—16自然段， 画出令自己感动的细节，并在画出的句 子旁边写出自己的感悟。(人物的一个动作、
一句话甚至一个眼神，都可能流露出浓浓的 感情。)
语言有温度，字词知冷暖。
细节，就是细小的情节或环节。可 以是一段感人的话语、一个温柔的动作、 一个恬静的微笑、一幅温馨的画面、一 个会意的眼神……我们在读书的时候， 就要关注这些细节，感受文章的语言， 从一个字、一个词、一个句子，或者一 个段落中，体会人物内心那份真挚的情 感，真诚的爱。
为什么写幽香“钻”到心中？对“钻” 有什么别样的体会？说说是怎样体会的。 用“钻”写出了父母之间默默 关心对方这种平凡的爱打动了我， 温暖着我的心。
爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的谎言； 爱是直奔医院匆匆而去的身影； 爱是阳光下静谧的微笑， 爱是病床上紧紧相握的双手； 爱是爸爸布满血丝的双眼， 爱是妈妈精心伪装的假寐 爱是病房里那束盛开的茉莉……
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。 爱是爸爸对妈妈的担心和焦急。
“映儿，本来我答应今天包饺子给你 爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就 买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要 等他吃完了再告诉他我进了医院，不然 他会吃不下去的。” 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔医 院。此后，他每天都去医院。
爱如茉莉，平淡无奇； 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕。
苏教版国标本五年级下册
细节打动人心 爱 ———— 如 茉 莉从最细微处入手
细节一：一句话语——善意的隐瞒 细节二：一个动作——直奔医院 细节三：一个动作——蹑手蹑脚地走到门边 细节四：一个不经意的真情流露——布满血丝的眼睛 细节五：一个场景——爱的病房 执教：安宁市连然小学 刘水燕
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，请同学们用心品读6—16自然段， 画出令自己感动的细节，并在画出的句 子旁边写出自己的感悟。(人物的一个动作、
一句话甚至一个眼神，都可能流露出浓浓的 感情。)
语言有温度，字词知冷暖。
细节，就是细小的情节或环节。可 以是一段感人的话语、一个温柔的动作、 一个恬静的微笑、一幅温馨的画面、一 个会意的眼神……我们在读书的时候， 就要关注这些细节，感受文章的语言， 从一个字、一个词、一个句子，或者一 个段落中，体会人物内心那份真挚的情 感，真诚的爱。
为什么写幽香“钻”到心中？对“钻” 有什么别样的体会？说说是怎样体会的。 用“钻”写出了父母之间默默 关心对方这种平凡的爱打动了我， 温暖着我的心。
爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的谎言； 爱是直奔医院匆匆而去的身影； 爱是阳光下静谧的微笑， 爱是病床上紧紧相握的双手； 爱是爸爸布满血丝的双眼， 爱是妈妈精心伪装的假寐 爱是病房里那束盛开的茉莉……
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。 爱是爸爸对妈妈的担心和焦急。
“映儿，本来我答应今天包饺子给你 爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就 买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要 等他吃完了再告诉他我进了医院，不然 他会吃不下去的。” 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔医 院。此后，他每天都去医院。
爱如茉莉，平淡无奇； 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕。
苏教版国标本五年级下册
细节打动人心 爱 ———— 如 茉 莉从最细微处入手
细节一：一句话语——善意的隐瞒 细节二：一个动作——直奔医院 细节三：一个动作——蹑手蹑脚地走到门边 细节四：一个不经意的真情流露——布满血丝的眼睛 细节五：一个场景——爱的病房 执教：安宁市连然小学 刘水燕
《爱如茉莉》ppt课件
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花
尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天 直奔 每天
都去医院。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了 一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房 的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴
角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子
上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿 紧握 探 边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了 进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是
每个人对爱的理解不尽相同，结 合生活，在你心中的爱是什么……
爱是下雨时老师为我撑起的一把伞 爱是出门时妈妈对我的叮嘱 爱是____________________ 爱是____________________
爱是____________________ 爱是____________________ ……
这也叫爱
爱，像不像茉莉呢？
自由读课文要求： 读6—17自然段，想一想文章中哪 些语句让我们感受到了爸爸妈妈之间 的爱，请用横线画下来。
此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上， 妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈 用虚弱的声音对我说： 虚弱 “映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃， 现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子 记住 煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我 进了医院，不然他会吃不下去的。”
动。不知不觉，手脚都麻木了。”
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯 钻 净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到 我们的心中。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
爱
爱是什么？ 爱是妈妈的牵挂； 爱是爸爸的叮嘱； 爱是妈妈嘴角挂着的微笑； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里那簇芳香的茉莉。 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇却又充满诗意……
公开课《爱如茉莉》PPT课件
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
任务二：
茉莉般的爱就是平淡、朴实、 真切。不同的人对“爱”有不同的 理解和认识，想一想，议一议，并 用“爱如 _____,________________。”的句 式诠释你心中的“爱”。
检测导结： 真爱无痕，至爱无声，爱在我们 的生活中时时刻刻都存在着，把你曾 经感受到的或者付出过的真爱写一个 小片段。（注意细节，用词生动形象 。）
爸爸顾不上______，直奔医院。
爱是一个动作——爸爸直奔医院的匆 忙。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了 一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房 的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴 角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子 上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿 探 边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了 进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是 那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳 与光泽里。
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。 更加洁白纯净 缕缕幽香 钻 它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的 心中 心中。
爱 爱是什么？ 爱是妈妈的牵挂； 爱是爸爸的叮嘱； 爱是妈妈嘴角挂着的微笑； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里那簇芳香的茉莉。 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇却又充满诗意……
并请你在旁边写上自己的体会。
爱是语言——一句善意的谎话。
自由读读课文第6至18自然段，你能从哪 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没 些地方感受到父母之间的爱如茉莉？可以是 听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。 直奔 一个字，一个词，一个句子，或者一个段落， 此后，他每天都去医院。 并请你在旁边写上自己的体会。
爱如茉莉
“妈，那你说真 爱像什么？” “就像茉莉吧。”
爱如茉莉PPT课件
然而，爸爸没有吃我买的 饺子，也没听我花尽心思编 的谎话，便直奔医院。此后， 他每天都去医院。
然而，爸爸没有吃我买的饺 子，也没听我花尽心思编的 谎话，便直奔医院。此后， 他每天都去医院。
“映儿，本来我答应今天包饺子 给你爸爸吃，现在看来不行了，你 呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸 吃。记住，要等他吃完了再告诉他 我进了医院，不然他会吃不下去 的。” 然而，爸爸没有吃我买的 饺子，也没听我花尽心思编 的谎话，便直奔医院。此后， 他每天都去医院。
初升的阳光从窗外悄悄地探了进 来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切 都是那么静谧美好,一切都浸润在 生命的芬芳与光泽里。
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了 一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房 的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴 角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子 上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿 边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了 进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是 那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳 与光泽里。
爱是什么？
爱是什么？ 品爱是_____________; 爱是_____________； 爱是_____________； 味爱是_____________； 爱是_________________； 爱是___________________。 真爱如_____，___________； 爱如______，___________； _______，_____________， 爱爱如 却又充满诗意……
品 味 病房里，那簇茉莉显得更加洁白 爱 纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻 如 到我们的心中。 茉 莉
公开课《爱如茉莉》PPT课件
哦 爱如茉莉 爱如茉莉 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
《爱如茉莉》向我们讲述了爸爸妈妈那份 如茉莉一样平淡而美好的爱。其实，这样的爱 不仅仅是在夫妻之间，爱，无处不在，就在一 句话，一个动作，一个神情，一个个日常的生 活细节里。真爱无痕，至爱无声，大爱无形。
冰心奶奶曾经说过“有爱就有了 一切”。爱，让我们的生活充满了阳 光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。 生活需要爱，父母的爱，同学的爱， 老师的爱……让我们每一个人在享受 爱的同时，也做一个这种拥有爱心的 人！
2、妈妈睡好了吗？爸爸睡好了吗？你从中又体 会到了什么？
大家都来读一读。
是啊，父母的爱虽然平淡但却能触 动人心，让我们再一次从父母这平淡 的语言中感受到彼此真切的爱。分角 色读8—18段。
还有许多地方值得感受、体会。请 同学们齐读最后一句。
（1）读完后，说说你们的感想吧！
（2）为什么要加上一个“哦”？而且 只用了两个“爱如……”？为什么不用 三个？
对爱，每个有心的人都有自己 的体会，今天回家把《爱如茉莉》 这个故事讲给你的爸爸妈妈听，也 采访一下他们对爱的理解。然后把 这些平平淡淡而又丰富多彩的爱化 作一首首小诗、一篇篇美文。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又 不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊 醒了。”
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕 惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻 了。”
病房里，那簇茉莉显得更加洁 白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅 地钻到我们的心中。
1、为什么写幽香“钻”到心中？对“钻”有什 么别样的体会？说说是怎样体会的。
爱如茉莉
爱如茉莉
①平淡无奇 ②洁白纯洁 ③幽香缕缕“妈，那你说真爱像什么？” “就像茉莉吧。” 平淡无奇
爱如茉莉PPT课件
记其住妙，的要问等题他呀吃！完”了再告诉他我进了 医院，不然他会吃不下去的。”
美文 鉴赏
体会 感悟
触景 生情
此后不久，在爸爸出差归来的前 一个晚上，妈妈得急病住进了医院。 第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我 说：
“映儿，本来我答应今天包饺子 给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆 会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，要等他吃完了再告诉他我进了 医院，不然他会吃不下去的。”
似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼蒙眬 地抬起头，轻轻放下妈妈姝手，然后蹑 手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼 地说：“爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得 沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡， 她一动我就惊醒了。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房， 把一大束茉莉花插进瓶里一股清香顿 时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这 花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清 醒含笑的眸子。
“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊 动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木 了。”
病房里，那簇茉莉显得更加洁白 纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻 到我们的心中。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
谢谢大家
谢谢大家
然而爸爸没有吃我买的饺子，也没 听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。 此后，他每天都去医院。
一天清晨，我按照爸爸叮嘱，剪了一大 把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初 升的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔 地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一 切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
美文 鉴赏
体会 感悟
触景 生情
此后不久，在爸爸出差归来的前 一个晚上，妈妈得急病住进了医院。 第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我 说：
“映儿，本来我答应今天包饺子 给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆 会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，要等他吃完了再告诉他我进了 医院，不然他会吃不下去的。”
似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼蒙眬 地抬起头，轻轻放下妈妈姝手，然后蹑 手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼 地说：“爸，你怎么不在陪床上睡？”
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得 沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡， 她一动我就惊醒了。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房， 把一大束茉莉花插进瓶里一股清香顿 时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这 花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清 醒含笑的眸子。
“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊 动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木 了。”
病房里，那簇茉莉显得更加洁白 纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻 到我们的心中。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
谢谢大家
谢谢大家
然而爸爸没有吃我买的饺子，也没 听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。 此后，他每天都去医院。
一天清晨，我按照爸爸叮嘱，剪了一大 把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬 静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初 升的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔 地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一 切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
爱如茉莉PPT课件
关于映子，书本上的介绍资料很少。她 只在网络上发表了一些诗歌散文。她的文章 亲切自然，她的语言简单朴素，她善于通过 细节的刻画，表达人世间最美好的感情—— 亲情和爱。这种爱也许并不像小说中描写的 那样，缠绵悱恻，荡气回肠。这样的爱看上 去普通平凡，但真切持久。
真爱是什么？
真爱是什么？ 品真爱是那一丝的牵挂； 真爱是那一声叮嘱； 真爱是嘴角挂着的微笑； 味真爱是紧握着的双手； 真爱是清晨里淡淡的阳光； 真爱是病房里那簇芬芳的茉莉。 真爱如茉莉，纯净洁白； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇， 爱却又钻进心里……
“平淡无奇”既描写了什么？，也暗示什 么？ 答案：既描写了茉莉，也暗示
真爱也是平平淡淡的。
如果给“这也叫爱”这句话加个标点，加什么？为什么？
加“？”，因为映儿不相信这就是真爱，真爱 不应该像茉莉那样平淡无奇。
患难见真情，爱流淌在生活的每一个 细节之中。知道什么叫细节吗？
细节，就是细小的情节或环节。可以是一段感人的话 语、一个温柔的动作、一个恬静的微笑、一幅温馨的 画面、一个会意的眼神、一束在瓶里静静开放的花 朵……我们在读书的时候，就要关注这些细节，感受 文章的语言，从一个字，一个词，一个句子，或者一 个段落中，体会人物内心那份真挚的情感，真诚的爱。 下面，就请同学们默读课文的6－16小节，找出使你 感动的细节，用“——”画出来，在旁边写上你的感 受。
爱是爸爸布满血丝的双眼。
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动 他不敢动。不知不觉，手脚都麻木 了。”
爸爸真的睡着了吗？从哪里可以知道？妈妈真 的睡着了吗？又从哪里可以知道？他们既然都 没有睡着，却为什么都要让对方知道自己睡着 了呢？
爱是——两个人心照不宣
“你爸爸伏到床边睡着了。我怕惊动他不 敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
《爱如茉莉》ppt课件
• 2、妈妈怕惊醒爸爸不敢动。妈妈手脚都麻 木了。
第二教时
爱如茉莉
虽然茉莉花看似平淡无奇， 但我最喜欢它那洁白纯净的品格。 每当花开的季节，那缕缕幽香沁 人心脾。如果你把花搬到屋里去， 那袅袅清香弥漫着整个房间，充 满着恬静的诗意。
自由读课文6—17小结：
一、找出使你感动的细节，用——画出来。 二、选择一个最感动你的细节，读给同学听。 （注意：读出你的感动）
• 3.“当我推开病房的门，不禁怔住 了”“怔”是什么意思？“我”为什 么会“怔住了”？
• 答：怔的意思是发愣，发呆。我之所 以会“怔住”，是因为我看到了爸爸 妈妈执手而眠的温馨一幕。
• 4.“初升的阳光从窗口悄悄地探了出来，轻 轻柔柔地笼罩着他们。”这句话中，把阳 光和人物放在一起描写，让我们感受到 （或环境描写衬托了）：爸爸妈妈执手而 眠的温馨一幕就像阳光一样美丽温暖。
平淡无奇 蹑手蹑脚
嗔怪：生气怪罪。多指对自己爱的人的责怪。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪， 说不出道理来。 平淡无奇：指事物或诗文平平常常,没有吸引人 的地方。 一本正经：原指一部正规的经典，后形容态度严 肃庄重。有时也带讽刺意味。 恬静：闲适安静 静谧：寂静;平静 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷 摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 袅袅：形容烟气缭绕上升
外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着
他们。一切都是那么静谧美好，一切都 浸润在生命的芬芳与光泽里。
妈妈睡在
病床上，嘴角挂 着恬静的微笑； 爸爸坐在床前的 椅子上，一只手 紧握着妈妈的手， 头伏在床沿边睡 着了。初升的阳 光从窗外悄悄地 探了进来，轻轻 柔柔地笼罩着他 们。一切都是那 么静谧美好，一 切都浸润在生命 的芬芳与光泽里。
• 14、 “映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
《爱如茉莉》课件
爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的隐瞒； 爱是直奔医院的身影； 爱是妈妈酸了的胳膊； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里的那束盛开的茉莉……
爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意…… 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
畅所欲言
真爱无痕，至爱无声。我们的生活中处处 都弥漫着爱的空气，那么，在你的成长道路上 ，你得到过谁的爱？亲人之爱、老师之爱、同 学之爱，这些爱如阳光一般温暖着我们，让我 们生活的更有力量！拿起你手中的笔，把你对 爱的体会在纸上轻轻的流泻下来吧!可以采用这 样的句式：
爱是
作业： 对爱，每个有心的 人都有自己的体会，今 天回家把《爱如茉莉》 这个故事讲给你的爸爸 妈妈听，也采访一下他 们对爱的理解。然后把 这些平平淡淡而又丰富 多彩的爱化作一首首小 诗、一篇篇美文。
洪安小学焦美丽
请同学们用心品读课文6—16小节， 看看课文中哪些词语、句子让你感受 到父母之间的“爱如茉莉” ，哪些细 节打动了你？用笔圈画出来，在旁边 写下你的感受。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，同学们要关注细节，人物的一个 动作、一句话甚至一个眼神，都可能流 露出浓浓的感情。
注意：请你在交流的时候，先朗读这句话，然 后谈自己独特的感受，其他同学可以补充。
爱是妈妈嘴角恬静的微笑，爸爸紧握着妈 妈的那双手。 爱是一幅静谧美好的画面
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大 把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不 禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的 微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着 妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光 从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他 们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生 命的芬芳与光泽里。
《爱如茉莉》PPT课件2-(共27张PPT)
从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？
从“恬静的微笑”“紧握着的手”可以看出爸爸 妈妈心连心，彼此很幸福。
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
一个“探”字，用拟人的手法写出了阳光也被这画 面吸引了，感动了。
细节三：一个动作——轻轻放下妈妈的手
你能准确地读读吗?
mòlì tāo
茉莉 掏出
谎话
叮嘱
光泽 静谧 洗漱 眸子
róu gē bó
qiàn
揉胳膊 打哈欠
嗔怪
lǚ lǚ yōu
缕缕幽香
莫名奇妙
一本正经 蹑手蹑脚 平淡无奇
嗔怪：生气怪罪。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说 不出道理来。 平淡无奇：指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地 方。 一本正经：原指一部正规的经典，后形容态度严肃 庄重，有时也带讽刺意味。 恬静：闲适安静 静谧：寂静;平静 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸 摸、鬼鬼祟祟的样子。 袅袅：形容烟气缭绕上升
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》
冰心奶奶曾经说过“有爱就有了 一切”。爱，让我们的生活充满了阳 光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。 生活需要爱，父母的爱，同学的爱， 老师的爱……让我们每一个人在享受 爱的同时，也做一个这种拥有爱心的 人！
作业： 对爱，每个有心的