12-13下“我是劳动小能手”活动方案
争做劳动小能手”主题实践活动方案
争做劳动小能手”主题实践活动方案一、引言“争做劳动小能手”主题实践活动旨在通过丰富多彩的实践活动，引导学生积极参与劳动实践，培养其动手能力、团队合作能力和责任意识。
在本文中，我们将深入探讨“争做劳动小能手”主题实践活动的意义、内容安排和实施方案，以及对学生的积极影响。
二、活动意义“争做劳动小能手”主题实践活动的意义在于：1. 培养学生的劳动意识和动手能力；在当今社会，劳动精神是每个公民应具备的素质之一。
通过参与劳动实践活动，学生可以培养出较强的动手能力和劳动意识，为将来的社会实践打下坚实的基础。
2. 提升学生的团队合作能力；劳动实践活动往往需要团队合作，学生将在活动中学习如何与他人合作、分工合作，培养出团队精神和合作意识。
3. 培养学生的责任意识；参与劳动实践活动，学生将肩负起一定的责任，学会承担责任并懂得劳动的价值，对培养学生的责任感有着积极的影响。
三、内容安排“争做劳动小能手”主题实践活动的内容安排应当注重灵活多样，结合学生的实际情况进行设计。
一般来说，可以根据不同年级和学科特点，确定以下几类活动：1. 组织学生进行校园环境整治；通过整理校园环境、清理垃圾等活动，使学生在实践中了解环境保护的重要性，培养爱护环境的意识。
2. 组织学生进行手工制作或实验活动；安排学生进行手工制作或实验活动，锻炼其动手能力和创造力，激发学生对劳动的兴趣和热爱。
3. 组织学生进行社区服务活动；组织学生参与社区服务活动，让他们走出校园，体验社会实践，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、实施方案“争做劳动小能手”主题实践活动的实施方案应当符合学生的芳龄特点，注重参与性和操作性。
在实施方案中，可以考虑以下几点：1. 制定详细的活动计划；根据学生的芳龄、兴趣和实际情况，制定出详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、师生配备等。
2. 配备必要的劳动工具和材料；根据活动内容，提前准备好必要的劳动工具和材料，确保活动的顺利进行。
我是劳动小能手活动方案中班
我是劳动小能手活动方案中班一、活动主题。
二、活动目标。
1. 通过活动，让中班幼儿体验劳动的乐趣，培养他们热爱劳动的意识。
2. 发展幼儿的生活自理能力，如自己穿衣、叠衣、整理玩具等。
3. 鼓励幼儿积极参与集体劳动，学会与同伴合作完成任务，增强团队意识。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:00。
四、活动地点。
幼儿园中班教室及园内指定区域（如种植角）五、活动准备。
1. 教师准备。
与劳动相关的图片、视频资料，如小朋友自己穿衣、帮忙扫地的画面。
根据幼儿人数准备适量的小围裙、小抹布、小扫帚、小铲子等劳动工具。
准备一些小贴纸、小红花作为奖励。
划分好教室和园内种植角等区域的劳动任务区。
2. 幼儿准备。
提前了解一些简单的劳动知识，可通过家长在家引导。
六、活动流程。
# （一）劳动小课堂（9:00 9:20）1. 老师播放一段有趣的小动物劳动的动画视频，如小蜜蜂采蜜、小蚂蚁搬食物等，吸引幼儿的注意力。
然后提问：“小朋友们，小蜜蜂和小蚂蚁在做什么呀？它们是不是很勤劳呢？”引导幼儿讨论劳动的意义。
2. 展示一些小朋友劳动的图片，像自己洗手帕、给小花浇水等，告诉幼儿：“看，这些小朋友多棒呀，他们自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做事情呢。
今天呀，我们也要像他们一样，做个劳动小能手！”# （二）劳动大比拼（9:20 10:20）1. 穿衣叠衣小达人。
将幼儿分成若干小组，每组[X]名小朋友。
在每组面前放好小衣服和小裤子。
老师一声令下：“开始！”小朋友们就开始自己穿衣服和叠衣服啦。
老师在旁边鼓励小朋友，说：“加油哦，看谁穿得又快又好。
”最先完成且穿戴整齐的小朋友可以得到一个小贴纸。
2. 玩具整理小卫士。
在教室的一角把各种玩具弄得乱七八糟，然后对小朋友们说：“玩具们都找不到自己的家啦，谁能来帮帮它们呀？”让幼儿分组去整理玩具，将玩具分类放回对应的盒子里。
完成最快且整理最整齐的小组，每个小朋友都能得到一个小红花。
3. 种植角小园丁。
我是劳动小能手活动方案中班
我是劳动小能手活动方案中班一、活动主题。
“我是劳动小能手”二、活动目标。
1. 让中班的小朋友们了解劳动的意义，体验劳动带来的乐趣。
2. 培养小朋友们的动手能力、自理能力和团队合作意识。
3. 通过劳动活动，引导小朋友们尊重劳动成果，养成爱劳动的好习惯。
三、活动时间。
[具体日期]上午[X]点上午[X]点。
四、活动地点。
幼儿园中班教室及教室外的小花园。
五、参与人员。
中班全体小朋友及教师。
六、活动准备。
1. 物资准备。
适合中班小朋友使用的小扫帚、小簸箕、抹布、小水桶、小铲子等劳动工具，每个工具准备适量，确保小朋友们能分组使用。
奖励贴纸若干，用于奖励表现优秀的小朋友。
一些简单的种植用的小花苗或者种子，还有小花盆、泥土。
准备一些展示劳动成果的小卡片和绳子，用于制作成果展示区。
2. 环境布置。
在教室的一角设置一个“劳动小能手”的主题墙，贴上一些小朋友们劳动的照片（可以是从网上找的幼儿劳动的可爱图片先贴上去），还有关于劳动的小故事绘本的图片。
在小花园里划分出几个小区域，每个区域插上小牌子，写上劳动任务，比如“拔草区”“浇水区”“种花区”等。
七、活动流程。
# （一）活动导入（10分钟）1. 教师先在教室里和小朋友们围坐成一个小圆圈。
2. 教师拿着小扫帚和抹布问小朋友们：“小朋友们，你们知道这些东西是用来干什么的吗？”引导小朋友们回答是用来打扫卫生、做家务劳动的。
3. 教师接着说：“今天呀，我们要变成超级厉害的劳动小能手，去做很多有趣的劳动，你们想不想参加呀？”激发小朋友们的兴趣。
# （二）劳动技能大比拼（30分钟）1. 分组。
将小朋友们分成若干小组，每组大概[X]个小朋友。
可以按照小朋友们平时的座位或者友谊分组，这样他们会更自在。
2. 室内清洁劳动。
第一组小朋友负责擦桌子。
教师先示范怎么正确地拿抹布，轻轻蘸一点水，然后把桌子上的脏东西擦掉，还可以一边擦一边说：“小抹布，擦一擦，桌子变得亮晶晶。
”第二组小朋友用小扫帚和小簸箕打扫教室地面的小垃圾。
《我是劳动小能手》主题班会教案
《我是劳动小能手》主题班会教案一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜劳动成果。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会预设：板块一说小手、看榜样1．激趣导入：同学们，喜欢我们的小手吗？我们的小手可以做些什么呢？说一说看，小手的劳动让我们的书包、教室、学校变得那么美。
这干净、整洁、舒适的环境是我们用辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了美好的生活!2.分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。
下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧!出示疫情期间雷神山建成视频。
你能体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景?从他们身上，你受到了什么启发呢?3.你还在哪里感受到劳动创造的美呀？宽阔整洁的马路、清洁的河道、可口的饭菜、舒服的房间……我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，我们会想到那些为我们创造美好生活的劳动者。
4.你想为他们做些什么呢？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!下面请欣赏视频《致敬平凡的劳动者》板块二赛小手、学榜样劳动是多么光荣啊！我们的小手是多么丰富的宝库啊！敢来赛一赛你的小手吗？1.比赛收书包2.比赛叠被子3.颁发“劳动小能手”奖章板块三夸小手、发倡议1.表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!2.劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?3.发起“爱劳动，惜成果”的倡议。
小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手
小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手小学综合实践活动教案：争当家务劳动小能手家务劳动是培养孩子良好生活习惯和责任感的重要组成部分。
通过参与家务劳动，小学生可以学习到实际生活中的技能，如整理房间、洗衣服、刷洗碗碟等。
本教案的目标是让学生争当家务劳动小能手，通过活动的设计，培养孩子们的实践能力和责任感。
一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动、主动参与家务劳动的意识和意愿。
2. 增强学生的实践能力，促进其生活技能的提升。
3. 培养学生的责任心和团队合作意识。
二、教学内容：1. 家务劳动的重要性及其对个人成长的影响。
2. 家务劳动技能的培养和提升。
三、教学准备：1. 板书：家务劳动的重要性和影响；家务劳动小能手。
2. 图片或视频素材：展示学生参与家务劳动的场景和技能。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片或视频素材介绍家务劳动的重要性，引发学生的思考和讨论。
教师可以提问：你知道家务劳动有哪些？它们对我们的成长有什么影响？2. 活动设计（40分钟）a. 家务劳动技能展示让学生分别以小组为单位，准备家务劳动技能展示。
可以有打扫房间、洗衣服、整理书桌等。
每个小组需要准备展示所选家务劳动的具体步骤和技巧。
b. 学生互动体验家务劳动将学生随机分成若干小组。
每个小组按照轮流的方式，体验不同的家务劳动。
教师可以提前准备好不同的任务，如打扫教室、清洁黑板、收拾垃圾等。
对于每个任务，学生需要组织合理分工，共同完成。
完成后，学生可以共同评价各小组的表现。
c. 学生小结与反思在体验家务劳动的过程中，学生需要记录自己的感受和体会。
每个小组选出一名代表，与其他小组分享自己的心得体会。
学生可以提及他们在任务中遇到的问题，以及如何通过团队合作解决问题的经验。
教师可以引导学生总结家务劳动对他们的意义，并帮助他们认识到家务劳动不仅仅是一种负担，更是培养良好生活习惯和责任感的一种途径。
3. 总结（10分钟）教师可以总结家务劳动的重要性和学生通过活动所收获的成果。
我是劳动小能手》主题班会教案
我是劳动小能手》主题班会教案我是劳动小能手》主题班会教案一、活动目的：1、让学生认识到劳动的重要性。
2、培养爱劳动的惯，体验劳动的快乐。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学，用一句话夸夸他。
三、班会内容：板块一：说小手、看榜样1.激趣导入：同学们，小手可以做些什么呢？看，小手的劳动让我们的书包、教室、学校变得美好。
劳动创造了美好的生活！2.分享劳动的故事：劳动是平凡而伟大的，让我们分享感人的劳动故事，如疫情期间雷神山建成视频。
让学生体会到劳动者的艰辛和劳动的重要性。
3.感受劳动创造的美：让学生想到身边的宽阔整洁的马路、清洁的河道、可口的饭菜、舒适的房间等，珍惜劳动成果。
4.为劳动者做些什么：让学生了解劳动没有贵贱之分，劳动者最值得尊重。
鼓励学生为劳动者送上最美的赞歌。
板块二：赛小手、学榜样1.比赛收书包、叠被子，让学生体验劳动的快乐。
2.颁发“劳动小能手”奖章，表彰劳动爱好者。
板块三：夸小手、发倡议1.表扬爱劳动的同学，让学生了解劳动的光荣和可敬。
2.鼓励学生做个爱劳动的好孩子，从小事做起。
3.发起“爱劳动，惜成果”的倡议，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。
师总结：通过本次班会，让学生认识到劳动的重要性，培养爱劳动的惯，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，做一个优秀的学生。
我们的书包！师：现在，让我们来比赛收书包吧！看看谁能收得最快，最整齐！生：好！2.比赛洗碗师：同学们，洗碗是一项重要的家务活，你们会洗碗吗？生：会！师：那我们来比赛洗碗吧！看谁能洗得最干净，最快！生：好！板块三学劳动，做榜样劳动虽然平凡，但是却是一种美德。
同学们，让我们一起学会劳动，做勤劳的好孩子。
1.学会服务师：同学们，我们可以学会服务，为家人、为周围的人做些力所能及的事情。
生：比如什么？师：比如帮爸爸妈妈擦桌子、洗碗，帮爷爷奶奶扫地、买东西等等。
生：好的，我要学会帮爸爸妈妈做家务。
争当家务劳动小能手活动方案
争当家务劳动小能手活动方案一、活动主题“我劳动，我快乐——争当家务劳动小能手”二、活动目的1. 培养学生的生活自理能力和家庭责任感，让学生在劳动中体验成长和快乐。
2. 引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 增进家庭成员之间的沟通与交流，营造和谐的家庭氛围。
三、活动时间[活动开始日期][活动结束日期]（为期[X]周）四、活动对象全体学生五、活动内容及要求1.自我服务劳动整理个人物品：每天整理自己的书包、书桌、床铺，保持整洁有序。
书本、文具分类摆放整齐，衣物叠放好放入衣柜，床上用品铺平拉直。
个人卫生清洁：早晚自觉洗脸、刷牙、洗脚，定期洗澡、洗头，保持身体清洁卫生。
自己清洗小件衣物，如袜子、手帕等。
2.家务协助劳动饭前准备工作：帮忙摆放餐具、端菜盛饭，协助家人做好饭前准备。
饭后清理工作：饭后主动收拾餐桌，将餐具放入水槽清洗（在家长指导下确保安全操作），擦干餐桌，清理地面垃圾。
打扫室内卫生：定期打扫自己的房间，包括扫地、拖地、擦拭家具表面灰尘等。
学会使用扫帚、拖把等清洁工具，注意打扫角落和隐蔽处。
也可以参与客厅、厨房等公共区域的简单打扫，如擦拭茶几、整理沙发物品等。
衣物整理与分类：协助家长将洗好的衣物进行分类整理，放入相应的衣柜抽屉。
对于换季衣物，帮忙一起整理收纳，学习如何合理利用空间存放衣物。
简单的衣物缝补：在家长指导下，学习使用针线，对自己破损的衣物进行简单的缝补，如钉扣子、缝补小裂口等，培养动手能力和节约意识。
照顾家庭绿植：负责家里绿植的日常养护，定期浇水、施肥（在家长指导下进行），修剪枝叶，观察植物生长情况，及时发现并处理问题，培养关爱植物、观察生活的能力。
3.活动记录与分享制作劳动记录卡：学生每周制作一张劳动记录卡，记录自己每天参与的家务劳动项目、劳动时间和劳动感受。
可以用文字、图画或照片等形式进行记录。
撰写劳动心得日记：每周至少撰写一篇劳动心得日记，描述自己在劳动过程中的体验、收获和遇到的问题，以及如何解决这些问题。
劳动小能手教案
劳动小能手教案
教案：劳动小能手
目标：通过活动，培养幼儿的劳动技能和动手能力。
活动1：栽培小花盆
材料：小花盆、土壤、小花种子
步骤：
1. 给每个幼儿分发一个小花盆和适量的土壤。
2. 让幼儿将土壤倒入花盆中，填满至约三分之二的高度。
3. 指导幼儿在土壤中挖个小坑，将小花种子放入坑中。
4. 让幼儿轻轻地将土壤盖在种子上，使其完全被覆盖。
5. 告诉幼儿每天都要浇水，并放在阳光充足的地方。
6. 鼓励幼儿关注并记录植物的生长过程。
活动2：捡垃圾
材料：塑料袋
步骤：
1. 带领幼儿去幼儿园附近或校园内的公共区域，指导幼儿捡拾垃圾。
2. 告诉幼儿应该将垃圾分类，如塑料、纸张、金属等。
3. 鼓励幼儿讲解捡垃圾的意义，并提醒他们要注意安全。
活动3：自主清洁
材料：清洁布、清洁水
步骤：
1. 给每个幼儿发放清洁布和适量的清洁水。
2. 指导幼儿用清洁布蘸取适量的清洁水，然后擦拭桌子或玩具表面。
3. 强调幼儿要注意节约用水，避免浪费。
活动4：简单维修
材料：玩具、胶水、修补纸、彩纸
步骤：
1. 给幼儿提供一些需要修理的玩具、胶水、修补纸和彩纸。
2. 指导幼儿根据玩具的损坏程度，选择胶水、修补纸或彩纸进行维修。
3. 鼓励幼儿动手实践，将玩具修好，并解释维修的原理。
教案结束，通过这些活动的实施，幼儿将培养劳动技能，提高动手能力和实践操作能力。
《我是劳动小能手》班队主题班会活动方案 劳动教育
“我是劳动小能手”班会活动方案教育现在的小学生要学会劳动、热爱劳动，做一些力所能及的小事，培养自理能力，为拥有一双勤劳的小手而自豪是非常有必要的。
【教学目标】1.让学生知道自己的双手能做很多事情，培养学生良好的劳动习惯。
2.让学生学会做简单的家务、学会为班级做事，提高自理能力。
3.努力为家人服务，为集体奉献，做个勤劳的好孩子。
【教学对象】小学三年级学生。
【教学准备】PPT、公益广告视频、劳动名言、录音、图片、音乐等。
【教学过程】1.视频播放：社会各行各业的劳动者在各自岗位上劳动的场景。
学生自由谈感受2.这则公益广告的名字叫《致劳动者》，顾名思义，就是向那些劳动的人致敬。
提问：什么是劳动？3.劳动能给我们带来什么呢?（财富、希望、美好的未来）4.小结：劳动能给我们带来很多收获。
今天我们就围绕“劳动”来说说话、做做事。
5.小调查：会自己洗碗筷的小朋友举手。
指名说是怎么洗碗筷的？6.会帮妈妈扫地、拖地的小朋友举手。
请你谈谈为什么要这么做？师：看来，我们班的同学很爱劳动呀！今天我们就来比一比，看看谁是劳动小能手。
大声读出今天班会课的主题：“我是劳动小能手。
”一、自己的事情自己做ppt出示名人名言，指名读，思考：这些名言都在讲什么?只有人的劳动才是神圣的。
——高尔基劳动创造世界。
——马克思劳动是幸福之父。
——富兰克林齐读。
交流课前搜集的关于劳动的名言。
交流：再来告诉大家你会做什么？师：是呀，我们都已经是三年级的学生了，要学会做一些力所能及的事。
可是，有些同学却做不到，他们的爸爸妈妈来找老师倾诉了，想请老师想想办法，接下来让我们一起来听一听家长们的倾诉。
播放录音：我是小云的妈妈，我们家孩子在家就是个小公主，什么事都不做，连自己的书包都不愿收拾，更别说帮家里人做家务了。
我是劳动小能手幼儿园教案
我是劳动小能手幼儿园教案活动目的：1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
4、体验明显的季节特征。
5、让学生了解节日的习俗。
活动主题我劳动，我光荣；我自理，我能干活动内容（一）绘画比赛1、绘画主题：劳动最光荣2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。
每个班上交5件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
（二）我是劳动小能手1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；（三）学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
四、活动要求1、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
教学反思这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
老师我是劳动小能手教案
老师我是劳动小能手教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解劳动的重要性，了解劳动的意义和价值。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的劳动技能。
3. 情感目标，培养学生热爱劳动、勤奋劳动的意识，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点。
重点，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的劳动技能。
难点，如何引导学生树立热爱劳动的意识，培养学生的团队合作精神。
三、教学准备。
1. 教师准备，制定教学计划，准备相关教学资料。
2. 学生准备，学生准备好劳动用具，如扫帚、抹布、园艺工具等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以通过播放与劳动相关的视频或者图片，引导学生谈谈自己对劳动的理解和感受，激发学生对劳动的兴趣。
2. 知识讲解。
通过讲解劳动的重要性、意义和价值，让学生了解劳动对个人和社会的意义，引导学生树立热爱劳动的意识。
3. 实践操作。
教师组织学生进行实践操作，可以让学生进行扫地、擦窗、修剪花草等劳动活动，培养学生的动手能力和实践能力。
4. 情感体验。
教师可以组织学生进行团队合作的劳动活动，让学生体验团队合作的乐趣，培养学生的团队合作精神。
5. 总结反思。
教师引导学生对今天的劳动活动进行总结和反思，让学生分享自己的收获和体会，加深对劳动的理解和认识。
五、教学反思。
通过本节课的教学活动，学生对劳动的认识和理解得到了提高，学生的动手能力和实践能力也得到了锻炼和提高。
但是在团队合作的过程中，还存在一些学生不够配合的情况，需要进一步加强对学生团队合作精神的培养。
六、教学延伸。
可以组织学生到社区或者学校周边进行义务劳动，让学生将劳动的意义和价值体现在实际行动中，进一步加深学生对劳动的理解和认识。
七、教学总结。
通过本节课的教学活动，学生对劳动的认识和理解得到了提高，学生的动手能力和实践能力也得到了锻炼和提高。
同时，学生的团队合作精神也得到了培养和提高。
希望通过今后的劳动教育，能够进一步培养学生热爱劳动、勤奋劳动的意识，让学生成为劳动小能手。
劳动小能手的教案（通用9篇）
劳动小能手的教案劳动小能手的教案（通用9篇）劳动小能手的教案篇1一、活动目的家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
二、活动方式1、每天设置家务作业。
2、开展“我爱劳动”主题班会活动。
三、活动措施1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
四、时间安排一周。
五、具体安排1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。
2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。
（为时一周）3、让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。
4、评出“家务劳动小能手”。
5、总结。
劳动小能手的教案篇2活动目标1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
活动准备1、动画片-滑雪。
2、图片-雪景。
3、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
活动过程一、欣赏动画片-滑雪1、提问：小朋友，雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)2、教师：今天，老师要教小朋友用另外一种方法作画--纸团印画。
主题班会教案：我是劳动小能手
主题班会教案：我是劳动小能手活动目标：
立足“班务劳动”、“简单家务”,透过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动,培养学生热爱劳动,劳动光荣的意识,并提高劳动技能。
活动过程：
一、导入：
1、播放歌曲《劳动最光荣》。
文本：(歌词)
2、以提问的形式道出歌名及意思。
它生动地告诉我们：(文本)幸福生活要靠劳动来创造。
3、出示：
①从古到今,人类一刻也离不开劳动。
②人是由猿进化而成的。
没有生产劳动,就没有从猿到人的转变。
③XXX的名言(如果停止劳动,就不能好好地生存和生活。
)
三、畅谈劳动给我们的快乐。
1、学生谈劳动体会
2、师小结：劳动创造了美,能给人以美感,所以我们的同学感到快乐。
四、交换劳动在日常糊口中的重要。
学生1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。
学生2：医护人员救死扶伤,他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。
人们把他们誉为“白衣天使”。
学生3：交通警察维护交通的正常秩序,保证道路的畅通无阻,人们称他们为：“马路天使”。
交通警察冒严寒,战酷暑,我们在敬佩之余,还就应研究他们的劳动精神。
学生4：没有环卫工人的辛勤劳动,也没有我们这个整洁的糊口。
学生5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才,他们不但教给学生知识、技能,还教给学生许多做人的道理,不愧为“人类灵魂的工程师”。
……
师引导生归纳：如果没有各行各业的人们的劳动,我们就不能好好地生存和糊口。
五、畅谈劳动给我们的快乐。
1、学生谈劳动体会。
小学综合实践活动教案争当劳动小能手
小学综合实践活动教案争当劳动小能手在小学综合实践活动中，学生们能够通过参与劳动小能手活动，锻炼动手能力，培养实践操作的技能，同时也能促进他们的社会责任感和团队合作意识的培养。
此次活动的目标是教育学生劳动的重要性，让他们感受到劳动的快乐，培养劳动的习惯和积极的工作态度。
为了实施这一活动，我们需要准备一份教案，以确保活动的有效性和有序进行。
以下是一份针对小学生的劳动小能手教案：一、活动背景和目标：1. 活动背景：介绍劳动的重要性，鼓励学生参与实践活动，培养实践操作的技能，增强动手能力。
2. 活动目标：培养学生的劳动意识和乐于劳动的态度，提高他们的实践操作能力和动手能力，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
二、活动准备：1. 了解学生的兴趣和特长，确定适合他们参与的劳动类型。
2. 确定劳动地点和工具设备，并做好安全防护措施。
3. 做好活动宣传，让学生提前了解活动内容和参与方式。
三、活动流程：1. 活动前准备：a. 通过课堂讲解、图片和视频等形式，向学生介绍劳动的重要性和劳动小能手活动的意义。
b. 鼓励学生自愿参与活动，并了解他们的兴趣和擅长领域。
c. 确定学生的工作分组和分配任务。
d. 安排活动时间和地点，准备好所需的工具和设备。
2. 活动进行：a. 在指导老师的帮助下，学生按照分组和任务开始劳动。
b. 学生可以选择种植花草、整理图书馆、清洁教室、布置校园环境等不同的劳动内容。
c. 指导老师要对学生进行指导和督促，确保他们正确、安全地完成任务。
d. 学生们在完成任务的同时，也要学会与他人合作、分享和交流，增强团队合作能力和社交技巧。
3. 活动总结：a. 活动结束后，学生们进行反思和总结，分享他们的劳动经验和收获。
b. 指导老师评价学生的表现，肯定他们的努力和成果，鼓励他们继续努力。
c. 可以组织学生展览或演讲活动，让他们通过展示自己的劳动成果和分享经验，加深对劳动的理解和体验。
四、活动评估：1. 学生评估：通过观察学生的参与度、合作态度和劳动技能等方面来评估他们的表现。
我是劳动小能手设计一个亲子活动方案
我是劳动小能手设计一个亲子活动方案示例文章篇一：《我是劳动小能手亲子活动方案》一、活动主题“我是劳动小能手——亲子齐劳动，欢乐共成长”二、活动目的现在的我们啊，很多时候都被电子设备包围着，小朋友们忙着玩游戏，大人们也老是看手机。
这样可不好啦！我们都快忘记劳动的乐趣了。
所以呢，这个亲子活动就是想让小朋友和爸爸妈妈、爷爷奶奶或者外公外婆一起劳动，在劳动中互相帮助，学会很多新的技能，也让家庭关系变得更加亲密。
三、活动地点就选在咱们小区的小广场和附近的小花园吧。
小广场空间大，适合做一些集体的劳动项目，小花园呢，可以让我们去照顾那些花花草草。
四、活动准备（一）人员通知我会和小伙伴们一起制作超级可爱的活动邀请函。
邀请函上画上我们拿着小铲子、小扫帚劳动的样子，再用彩色笔写上活动的时间、地点和内容。
然后我们挨家挨户地去送邀请函，就像小邮差一样。
这样一来，小区里的叔叔阿姨、爷爷奶奶们就都知道这个有趣的活动啦。
（二）物资准备劳动工具可不能少。
扫帚、簸箕得有吧，这是打扫广场的好帮手；小铲子、小耙子也得准备着，用来松小花园里的土；还有小水桶、抹布，用来擦广场上的健身器材和小花园里的长椅。
这些工具从哪儿来呢？我们可以发动大家从家里带过来，就像我们平时在家里帮忙拿东西一样。
另外，为了让活动更有趣，我们还得准备一些小奖品呢。
像小贴纸，上面印着劳动小明星的图案；还有小奖状，写着“最佳亲子劳动组合”。
这些小奖品能让大家劳动起来更有劲儿。
（三）场地布置活动前一天，我和爸爸妈妈还有其他一些小伙伴和他们的家长就会来到小广场和小花园。
我们在小广场的周围拉上彩色的气球，就像给小广场戴上了一个彩色的项链。
在小花园的入口处呢，我们用鲜花和树叶做一个小小的拱门，走进拱门就像走进了一个童话世界里的花园。
在小广场和小花园里，我们还会放上一些指示牌，上面写着不同劳动区域的名字，比如“扫地乐园”“花园小卫士区”。
五、活动流程（一）开场活动当天，大家都早早地来到了小广场。
我是劳动小能手主题活动
我是劳动小能手主题活动
《我是劳动小能手》主题活动
一、活动宗旨
我是劳动小能手，用优秀的劳动表现，发扬优良的劳动精神，培养劳动荣誉感和劳动热情，推动各项工作的进行，提高全体师生的劳动素养。
二、活动内容
1、设立“我是劳动小能手”特殊荣誉称号。
2、开展“我是劳动小能手”主题活动。
3、安排专题讲座，增强对劳动荣誉感的认识。
4、组织各种劳动竞赛，展示劳动技能。
5、开展代表性劳动活动，加深对劳动的参与感。
6、定期向校社区开展公益活动，学习劳动精神。
三、活动奖励
1、优秀劳动小能手将获得“我是劳动小能手”荣誉称号。
2、优秀劳动小能手可以获得校内相关奖励，并由学校授予《优秀劳动小能手证书》。
- 1 -。
《我是劳动小能手》综合实践活动设计
《我是劳动小能手》综合实践活动设计一、活动背景综合实践活动是以学生的直接经验或体验为基础，以研究性学习为主导学习方式而开发和实施的。
其目的旨在让学生联系社会实际, 通过亲身体验自我发现问题、自主探究问题、综合解决问题，积累和丰富直接经验，培养学生创新精神，实践能力和终身学习能力。
在现实生活的基础上,联系已有的知识和生活经验,认真观察,深入采访，勤于思考，勇于创造，并提出自己的见解。
晨风微曦，洁净美丽的校园伴着书声琅琅；辛勤劳动，认真踏实等理念，并通过创意创造，变废为宝，锻炼学生的动手能力，提高创新思维。
的习惯伴着健康成长。
劳动，锻炼了生活力、唤醒了生命力、激活了创造力。
为了更好地实施劳动教育，本学期学校组织二年级的孩子开展劳动知识和劳动技能项目探究活动，希望通过此次活动能够在他们的脑海中根植“美好生活来自于劳动、劳动最光荣、劳动者最伟大”等理念，并通过创意创造，变废为宝，锻炼学生的动手能力，提高创新思维。
二、活动目标（一）知识与能力通过多渠道收集、整理洗衣服和收纳衣服的相关资料，学生认识衣服洗涤的标志，了解洗衣服常识，学会洗衣服；学生通过亲身体验日常劳动的艰辛，初步体会劳动成果的来之不易，并通过创意创造，变废为宝，锻炼学生的动手能力，提高创新思维。
（二）过程与方法在实践活动中，学会提出问题，多角度的分析问题和探索问题, 培养学生的合作能力、表达能力、和主动探究的精神。
（三）情感态度、价值观。
通过参与活动，学生能够树立“美好生活来自于劳动、劳动最光荣、劳动者最伟大”等理念，并能从日常小事中体验到劳动的快乐；通过“变废为宝”的实践活动，帮助学生树立环保意识，体验创造的快乐。
三、活动重难点、活动重点：1、在活动中培养学生收集、整理资料的能力以及与他人合作、积极参与，主动探究的能力。
2、通过活动让学生感受劳动的重要性。
学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们参与日常劳动的热情。
《我是劳动小能手》班会教学设计
《我是劳动小能手》班会教学设计教学目标：1.了解劳动的重要性，劳动对生活的意义。
2.尝试做力所能及的家务劳动，向身边的榜样学习。
3.从值日生入手,让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生,从而提高孩子集体服务劳动能力，更好地融入集体。
教学过程：一、导入：同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是不是会想到为我们创造美好生活的劳动者呢？你是否能够体会到这些劳动者所付出的艰辛呢？今天让我们一起走进以劳动为主题的班会课堂——争当劳动小能手。
图文结合，从生活实际感受劳动：瞧，寒冷的冬天，清洁工冒着风雪，为我们扫出一条条亮堂的街道。
炎热的夏天，农民伯伯挥汗如雨，为的是给我们送上香喷喷的白米饭。
爸爸妈妈早出晚归，辛苦地工作，给我们带来了幸福的生活。
二、（一）同学们，各行各业的劳动者，为了我们的幸福生活都在辛勤地劳动着，美好的生活是靠劳动创造出来的。
如果人们都不劳动，这个世界会变成什么样子呢？不劳动人们将不能收获粮食，不劳动我们将无法正常出行，总之人们的衣食住行都会受到影响，人们将无法生活。
大家都想一想，如果我们平时不劳动，周围的环境将会是什么样的呢？图文结合，从生活实际感受：街道不清扫，垃圾堆积如山，不仅污染环境，还会产生病菌，危害人们身体健康。
教室里，卫生不打扫，废纸遍地，垃圾成堆，这样的环境，我们没有心思学习。
师总结：可见劳动对我们来说太重要了，不劳动生活就变得杂乱无章、失去光彩。
所以，我们人人都要热爱劳动，作为小学生，我们首先就应该做到自己的事情自己做。
（二）1.接下来我们做个小调查：你做过哪些家务？你会做哪些家务？经常帮助爸爸妈妈做家务吗？（家务：扫地、洗碗、倒垃圾、抹桌子、整理房间、叠被子、摆碗筷、淘米煮饭、洗袜子、拖地、叠衣服、晾衣服、择菜、洗菜、浇花、擦窗户、盛饭、刷鞋子……）真是太棒了，老师要为你们鼓掌，你们都是热爱劳动的孩子，也都是有责任感的孩子。
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（2012-2013）学年度第二学期
我
是
劳
动
小
能
手
活
动
方
案
（2013.5）
“我是劳动小能手”活动方案
一、活动目的：
为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。
通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。
二、活动对象：
四年级全体学生
三、活动主题：
我是劳动小能手
四、活动时间：2013.5.10
五、活动目的：
1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯。
2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟。
3.通过活动，增强学生之间的团结合作精神。
六、活动安排：
1、比赛内容：擦玻璃比赛，扫地比赛
2、比赛地点：四年级教室
3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃；两人一组，扫地。
4、比赛评比办法：
（1）劳动动作的规范性。
（2）劳动效果。
（3）劳动完成的时间。
5、比赛评奖办法：
两个班级别将分别评出一、二、三等奖。
古城小学
2013.5。