一年级美术妈妈和孩子
儿童画一家三口
儿童画一家三口
一家三口人简笔画绘画成品参考
第一步:先画一个家庭中父亲的脸，把父亲的头发往上画。
父亲的头发要有硬硬的感觉，然后在父亲脸上画眼睛，眉毛，嘴巴，耳朵。
家里的父亲已经画完了
第二步:然后画一个家庭中宝宝的头像。
先画一个比爸爸头小的圆，然后在上面画头发，眼睛，嘴巴，耳朵。
家里的宝宝完蛋了
第三步:然后画妈妈的脸。
先画我妈的刘海，把我妈的脸往下画，在她脸上画眼睛和嘴巴。
然后在她头上画我妈妈的马尾辫
第四步:最后，给画好的家庭上色。
婴儿的脸被涂成了粉红色。
把爸爸妈妈的脸涂成黄色。
给我父亲的头发涂上浅棕色，给我母亲的头发涂上黑色。
给他们家涂腮红。
一个幸福的家庭就完了。
一年级美术妈妈和孩子资料讲解
农民画 潘常旺
请你说一说这张 画都画了些什么？
为什么叫农民画呢？
本画的作者潘常旺并 不是专业的画家，而是普 通的陕北农民，画画是她 劳动之余的爱好，我们把 这些农民画的画叫农民画。
母与子
农民画 潘常旺
比较三幅作品， 说一说农民画《母与 子》的特点是什么？
母与子
农民画 潘常旺
画面中画有许 多的花纹，这些花 纹有秘密吗？
福寿吉祥
桃
富裕
鱼
多子多福
石榴
母与子
农民画 潘常旺
我们欣赏表现母爱的作品 有油画、版画、农民画。
你还见过其它类型表现母爱的作品吗？
猴妈妈和宝宝 雕塑 毕加索（西班牙）
毕加索非凡的艺术创造力 这件雕塑表现了什么？
找一找：猴妈妈与小汽车有联系吗？
细致观察很重要
《
欢
乐
柱
》
雕
请你为同伴讲一讲这
塑
件作品表现了什么情景，
一年级美术妈妈和孩子
洗
澡 （
母亲保护她的儿女（版画）
油
珂勒惠支（德国）
画 ）
面部表情 面部表情
卡
温柔、亲切 紧张、坚定
萨 特
手部
手部
（
手指纤细 粗壮、有力量
美 国
动作轻柔 给人安全感
）
请你说一说这张 画都画了些什么？
为什么叫农民画呢？
妈妈穿着漂亮的衣服， 面带微笑，将孩子高高举 起。看！小鸟、小狗、小 鸡都兴奋地围绕在妈妈身 边，这幅画表现了妈妈和 孩子怎样的心情呢？
田
你的感受是什么。
世
信
说一说
妈妈最爱我们，我们怎样表达对妈妈的爱呢？
设计制作：潘红 20课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
绘画日记我的妈妈作文一年级
绘画日记我的妈妈作文一年级
画画是最好的日记啦!我是个小小一年级的学生,可是我已经爱上了画画这门艺术哦。
每次回家,我都会把今天在学校发生的有趣的事都画在我的小小画本上。
有时候是老师滑稽的表情,有时候是小朋友们打闹的场景,有时候是我对妈妈的思念啦。
我最最喜欢画妈妈了,因为妈妈是我生命中最重要的人。
虽然妈妈每天都在忙忙碌碌工作,但她总是抽出时间来陪伴我。
妈妈的笑容就像阳光一样温暖人心,她的拥抱就像云朵一样温柔舒适。
我常常在画里画妈妈温柔的侧颜,也画妈妈为我做好吃的时候专注的神情。
每次妈妈看到我的画,都会开心地夸奖我:"宝贝真棒,画得可真好看啊!"妈妈的赞美就是我画画的最大动力。
我会继续努力画画,把妈妈和我们一家人的快乐时光都记录下来,这就是我最珍贵的绘画日记啦!。
四年级上册美术 妈妈的好帮手岭南版PPT名师课件
设计方案
作品欣赏：
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3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
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请同学们开始为妈妈设计“好帮手”吧。
四年级上册美术 妈妈的好帮手岭南版PPT名师课件
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
人教版小学美术一年级下册《第12课 妈妈的节日》优质课公开课课件、教案
人教版小学美术一年级下册《第12课妈妈的节日》优质课公开课课件、教案人教版小学美术一年级下册第12课《妈妈的节日》教案教学目标：1.让学生了解母亲节，感受母爱的崇高与伟大。
2.引导学生通过简单的创意、绘画、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重难点：引导学生通过设计项链的方法来表达对母亲节日的美好祝福。
教学准备：教师：PPT、示范作品、刮画纸、刮画笔。
学生：刮画棒、刮画纸。
教学过程：一、导入1. 同学们你们喜欢听歌吗？今天老师也为你们准备了一首歌，我们一起来听一下好吗?播放《世上只有妈妈好》的歌曲2.提问：这首歌好听吗？这是一首歌唱谁的歌曲呢？那妈妈爱我们吗？你们爱妈妈吗？3.出示课题：第12课妈妈的节日二、讲授新课1.集体交流：同学们知不知道妈妈的节日有哪些呢？学生自由回答，老师适当给与提示和总结，引导学生说出（三八妇女节、母亲节、妈妈的生日)这些节日的具体时间，你们知道吗？那母亲节是什么时候呢，孩子们知道吗？母亲节是一个感谢母亲的节日，我们把每年五月的第二个星期天作为母亲节。
2.分小组讨论：在妈妈的节日里，自己可以为妈妈送上一份怎样的心意？3.通过一封小明同学的来信，得知他想送妈妈一条漂亮的宝石项链，可是自己还是一名学生，没有能力购买，怎么办？引导学生用绘画方式设计一条漂亮的项链送给妈妈。
4.引导学生观察：项链美在哪里呢？颜色？形状？学生讨论回答：颜色：五颜六色；形状：各不相同整体呈圆弧形。
5.拼摆项链：我有几条项链因为保存不善坏掉了珠子撒得到处都是，谁能来帮老师这个忙，选出你最喜欢的形状为老师拼一条项链呢？6.教师示范：示范用刮画纸如何设计漂亮的项链。
三、学生作业1.出示作业要求：为妈妈设计一条漂亮的项链。
引导学生注意构图和点、线、面以及图案的合理运用。
2.注意刮画笔的用法和强调安全。
3.充分肯定学生大胆、自由表现，并巡视指导。
同时，帮助学生在作品的下方空白处完成对妈妈的祝福语的创作。
画中有话我的妈妈一年级作文
画中有话我的妈妈一年级作文
我画了一幅画，画里有我的妈妈。
我的妈妈呀，头发长长的，就像黑色的瀑布一样。
我在画里把妈妈的头发画得超级长，都快到地上啦，哈哈。
妈妈的眼睛大大的，像两颗黑宝石，我特意用了最黑的彩笔来画眼睛，这样看起来就亮晶晶的。
在画里，妈妈穿着她最喜欢的花裙子。
那条裙子可漂亮啦，上面有好多好多小花，红的、粉的、黄的，就像一个小花坛。
我画的时候，一边画一边想，妈妈穿上这条裙子就像仙女一样呢。
妈妈总是笑着，我也把妈妈的笑容画得大大的。
她一笑起来呀，嘴角就弯弯的，像月牙儿。
我记得有一次我考试考得不太好，心里特别害怕，可妈妈看到我的试卷后，并没有生气，而是笑着跟我说：“宝贝，这次没考好没关系呀，我们一起看看是哪里出了问题，下次就会进步啦。
”那时候妈妈的笑容就像阳光一样，一下子让我心里暖暖的。
我还在画里画了妈妈的手，妈妈的手很柔软，也很勤劳。
她会用这双手给我做好吃的，像香喷喷的红烧肉、甜甜的水果沙拉。
我画的妈妈手里正拿着一个大勺子，就像她在厨房忙碌的样子。
我画中的妈妈就像一个超级英雄。
她会在我晚上害怕的时候，紧紧地抱着我，给我讲有趣的故事，直到我睡着。
她也会陪着我一起做游戏，我们在客厅里又跑又跳，笑得可大声啦。
我爱我的妈妈，我要把这幅画送给她，我想她看到这幅画的时候，一定会很开心的，因为这画里全是我对她满满的爱呢。
小班美术：妈妈和我
小班美术：妈妈和我
活动目标;
1、通过介绍妈妈怀孕的情况，了解妈妈怀孕的辛苦。
2、通过画妈妈的大肚子，增进对妈妈的情感。
活动重难点：把收集到的资料告诉同伴和老师，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：妈妈怀孕的图片、蜡笔、纸
一：介绍妈妈
师：你们是从哪里来的啊？你们有没有见过妈妈大肚子的照片？
二：启发想象
师：你们在妈妈肚子里是怎样长大的啊？妈妈是怎样让你们长大的？（了解妈妈怀孕的辛苦和不容易，激发幼儿爱妈妈的情感。
）小结：我们在妈妈的肚子里渐渐长大，妈妈的身体承受着很大的负担，妈妈很辛苦。
三：幼儿画画
1、师：刚刚我们小朋友了解了妈妈大肚子的样子，还有我们小朋友在妈妈肚子里是怎样生长的？现在请你们画画自己在妈妈肚子里的场景，去请小朋友设计一件漂亮的孕妇衫。
2、教师观察，并给予个别指导。
重点关注：1、能表现出宝宝的基本特征。
2、对孕妇装有花纹有自己的创造力。
四、展示作品
师：现在我请小朋友把自己画的自己在妈妈肚子的场景展示下，好不好？（对画的好的小朋友进行鼓励。
）。
人美版美术(北京)一年级上册第9课《快乐的一家》教学设计
人美版美术（北京）一年级上册教学设计第9课快乐的一家第9课《快乐的一家》教学设计学情分析一年级学生刚接触美术课程，对美术活动充满好奇和兴趣。
他们已经具备一定的色彩感知能力和简单的图形识别能力，但绘画技巧和表达能力较为初级。
学生在观察和表达动物特征时可能会遇到困难，需要教师通过具体的引导和示范来帮助他们理解和掌握。
此外，学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来保持他们的学习兴趣。
教学目标审美感知学生能够通过观察和欣赏动物的图片，感知动物的形态美和色彩美。
艺术表现学生能够用简单的图形和色彩表现自己眼中的“快乐的一家”。
创意实践学生能够通过创作活动，表达自己对动物和家庭的情感体验。
教学重点、难点重点1. 学生能够准确识别和描绘常见动物的基本特征。
2. 学生能够运用简单的色彩和图形表达“快乐的一家”的主题。
难点1. 学生如何通过绘画表达动物的情感和家庭的温馨氛围。
2. 学生如何在有限的绘画技能下，创造出有趣和生动的画面。
教学方法与准备教学方法启发式教学、示范教学、互动讨论教具准备彩色铅笔、水彩笔、画纸、动物图片资料作业设计基础练习1. 观察家中的宠物或动物园中的动物，画出它们的特征和动作。
2. 用彩色笔或水彩画出“快乐的一家”中的动物，突出它们的表情和互动。
拓展思考1. 思考不同动物的生活习性和它们的家庭结构，写一篇小短文。
2. 设计一个动物家庭的故事情节，画出故事的连环画。
板书设计主标题：快乐的一家副标题：动物的快乐生活内容布局：1. 左侧：动物形象简笔画（蜘蛛、蚕儿、蜜蜂、蝴蝶、孔雀、公鸡）2. 中间：动物特征描述（如蜘蛛的网、蚕儿的丝、蜜蜂的舞蹈等）3. 右侧：动物家庭互动场景（如动物一家喜洋洋的场景）4. 底部：学生作品展示区教学反思成功之处1. 学生能够通过观察和想象，创造性地画出动物的特征和互动。
2. 课堂互动活跃，学生积极参与讨论和创作。
不足之处1. 部分学生在创作时对动物特征的把握不够准确。
人美版美术一上第18课《妈妈和孩子》课件
田
你的感受是什么。
世
信
说一说 妈妈最爱我们，我们怎样表达对妈妈的爱呢？
油
珂勒惠支（德国）
画 ）
面部表情 面部表情
卡 萨 特
温柔、亲切 紧张、坚定
手部
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手指纤细 粗壮、有力量
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动作轻柔 给人安全感
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请你说一说这张 画都画了些什么？
为什么叫农民画呢？
妈妈穿着漂亮的衣服， 面带微笑，将孩子高高举 起。看！小鸟、小狗、小 鸡都兴奋地围绕在妈妈身 边，这幅画表现了妈妈和 孩子怎样的心情呢？
福寿吉祥
桃
富裕
鱼
多子多福
石榴
母与子
农民画 潘常旺
我们欣赏表现母爱的作品 有油画、版画、农民画。
你还见过其它类型表现母爱的作品吗？
猴妈妈和宝宝 雕塑 毕加索（西班牙）
毕加索非凡的艺术创造力 这件雕塑表现了什么？
找一找：猴妈妈与小汽车有联系吗？
细致观察很重要
《欢ຫໍສະໝຸດ 乐 柱 》雕请你为同伴讲一讲这
塑
件作品表现了什么情景，
母与子
农民画 潘常旺
请你说一说这张 画都画了些什么？
为什么叫农民画呢？
本画的作者潘常旺并 不是专业的画家，而是普 通的陕北农民，画画是她 劳动之余的爱好，我们把 这些农民画的画叫农民画。
母与子
农民画 潘常旺
比较三幅作品， 说一说农民画《母与 子》的特点是什么？
母与子
农民画 潘常旺
画面中画有许 多的花纹，这些花 纹有秘密吗？
母与子农民画本画的作者潘常旺并不是专业的画家而是普通的陕北农民画画是她劳动之余的爱好我们把这些农民画的画叫农民画
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小学一年级美术综合专项测题绘制简单的静物和场景
小学一年级美术综合专项测题绘制简单的静物和场景美术是培养孩子创造力、审美能力和观察力的重要学科之一。
在小学一年级的美术教学中，让孩子绘制一些简单的静物和场景是非常有必要的。
通过绘画，孩子们可以锻炼手部的灵活性，培养表达能力，同时也增强他们对事物的观察和感知能力。
以下是一些简单的绘制静物和场景的测题，供小学一年级的学生参考和练习。
第一题：水果拼盘要求：请选择三种常见的水果，例如苹果、香蕉和橘子，以拼盘的形式进行绘制。
绘制要点：1.利用纸张上的中央位置，绘制圆形或椭圆形的盘子。
2.将水果按照你喜欢的方式排列在盘子上。
3.用彩色铅笔或水彩笔进行上色，注意水果的颜色和质感。
第二题：花园景色要求：绘制一个小花园的景色，包括花朵、草地和天空。
绘制要点：1.在纸张的下方绘制一条水平线，代表地面。
2.绘制一个个小花朵在草地上，可以选择常见的花朵如玫瑰花、向日葵等。
3.使用绿色画笔涂满草地的部分，并用不同的绿色调出层次感。
4.在花朵和地面之上，绘制蓝天和白云，可以在天空中画上太阳或彩虹。
第三题：家庭成员要求：画出你家里的一张欢乐的场景，包括爸爸、妈妈和你自己。
绘制要点：1.在纸张的中间绘制一个大房子或家庭场景的背景。
2.在房子前绘制爸爸、妈妈和你自己的形象。
3.为场景和家庭成员上色，可以使用红色、黄色和蓝色等颜色。
第四题：海洋世界要求：画出你想象中的美丽海洋世界，包括海底生物和底部的沙滩。
绘制要点：1.在纸张的下方绘制一条曲线，代表沙滩。
2.在曲线上方绘制海洋，使用蓝色涂满。
3.绘制各种海底生物，如鱼、珊瑚、海星等。
4.用不同的颜色和细节给海洋生物上色，可以使用彩色铅笔或水彩笔。
以上是小学一年级美术综合专项测题的绘制要求和示范。
同学们可以根据自己的实际情况和创造力进行绘制。
绘画是一种愉快的表达方式，希望大家通过这些练习，享受到美术带来的乐趣，并在绘画的过程中不断发现自己的潜力和天赋。
相信通过不断的练习和实践，你们将成为出色的小画家！。
妈妈和女儿在画画一年级看图写话作文
画画不仅让我明白了坚持的道理，还使我的生活充满乐趣。
有一次，我们去商场里买东西，我看见有人在画画：那个人的面前架着一个画板，左手上拿着各种各样的颜料，右手拿着画笔，只见他专心致志地画画，当时我真的好羡慕，我对妈妈说：“妈妈，我想当时妈妈笑嘻嘻地对我说：“好，我明天就给你报名学画画。
学画画”
第二天，妈妈果然带我去了画室，我刚走进去，就看见里面挤满了小朋友，有的在画小鸟，有的在画房子，有的在画花朵.我的心里别提有多兴奋了。
转而我又想：我一定要全神贯注地学画画。
老师给我拿了一个画板，我的右手拿着画笔，左手拿着颜料，老师握着我的手，一边教我怎么画“第一步，你得画出房子的结构。
第二步.”我画的房子有点丑，我看了又看，擦了很多次，还国：撒着嘴，老师走过来对我说：“我把你画的房子修改一下。
"我说：“老师，您真好，我一定要学好画画。
”我又拿着笔，一笔一笔地画了起来，就这样为了一座房子，我在画室里待了一上午。
下一次开始画一条小河。
这一次和上一次比，我进步了不少，老师跑过来对我鼓励：“你画的画好看一点了！”听了老师的话，我的心里非常高兴，我渐渐地学会了画画。
就这样，画画给我带来了乐趣。
我终于学会了画画，原来真的”功夫不负有心人”啊！。
小学美术教学中家庭与学校的有效配合
小学美术教学中家庭与学校的有效配合家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，对于小学美术教学的有效配合，家庭和学校都起到了重要的作用。
下面将从家庭和学校两个方面来探讨如何实现有效配合。
家庭在小学美术教学中的有效配合：1. 关注孩子的兴趣爱好：家长要了解孩子对美术的兴趣，鼓励他们参加各种美术活动和课外辅导班。
家长可以帮助孩子创造良好的学习环境，在家中为孩子准备一些绘画工具和资料，鼓励他们进行绘画创作。
2. 创造良好的家庭氛围：在家庭中，可以展示一些优秀的美术作品，可以鼓励孩子进行观察和欣赏。
可以和孩子一起参观美术展览，进行一些有关美术的交流和讨论。
3. 和孩子一起参与美术活动：家长可以主动与孩子一起参加一些美术活动，如绘画比赛、手工制作，这样有助于增加家长和孩子之间的交流和互动。
4. 鼓励孩子勇于表达：在家庭中，家长要鼓励孩子勇于表达自己的想法和创意。
可以给予孩子充分的肯定和鼓励，从而增加孩子的自信心和对美术的兴趣。
学校在小学美术教学中的有效配合：1. 制定合理的教学计划：学校可以制定一份详细的小学美术教学计划，明确教学目标和内容，并适时进行调整。
学校可以组织一些与美术教学相关的活动，如美术展览、艺术节等，为学生提供更多的展示和交流的机会。
2. 提供优质的教学资源：学校要提供全面、多样的教学资源，如美术教材、艺术品欣赏资料等。
还可以邀请专业的美术老师或艺术家到学校进行指导，举办一些美术讲座和工作坊，让学生能够接触到更多的美术文化。
3. 注重课外辅导：学校可以开设一些美术兴趣班或美术俱乐部，供有兴趣的学生参加。
这些辅导活动可以帮助学生更好地发展绘画技巧和创作能力，并提供更多的展示机会和交流平台。
4. 加强家校合作：学校和家长之间要建立良好的沟通机制，定期举行家长会、家校访谈等，及时了解孩子的学习情况和兴趣发展，并根据情况进行相应的指导和帮助。
通过家庭和学校的有效配合，可以激发孩子对美术的兴趣，提高他们的绘画技巧和创作能力。
美术我的妈妈教案5篇
美术我的妈妈教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《妈妈和孩子》教案
学生小组讨论的环节，我尽量让自己成为一个引导者和协助者，让学生们自己去发现问题、解决问题。看到他们积极地参与到讨论中，并提出自己的观点，我感到很欣慰。不过，我也注意到有些学生还是比较害羞，不太愿意表达自己的看法。在以后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
2.教学难点
-人物比例与结构：学生在绘画人物时，往往难以把握人物的比例和结构，导致作品失真。
-情感氛围的营造：如何通过构图和色彩搭配，营造出温馨、和谐的情感氛围，是学生创作的难点。
-美术语言的运用：学生需要学会如何运用美术语言，如线条、色彩、形状等，来传达自己的情感和思想。
举例：在解决人物比例与结构的难点时，教师可以提供一些简化的比例关系和结构图，帮助学生理解头、身体、四肢的基本比例，并通过示范和练习，让学生在实践中逐步掌握。对于情感氛围的营造，教师可以通过分析优秀作品的构图和色彩运用，让学生了解到如何通过背景、光影和色彩对比来强化情感表达。在美术语言的运用上，教师应引导学生思考如何通过不同的绘画技法和材料选择，使作品更具表现力和个人特色。
1.讨论主题：学生将围绕“如何用绘画表达母爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
一年级道法画爸爸妈妈老师自己
一年级道法画爸爸妈妈老师自己（最新版）目录1.引言：介绍一年级道法课程的内容和意义2.道法课程中的画爸爸妈妈部分3.道法课程中的画老师部分4.道法课程中的画自己部分5.总结：道法课程对一年级学生的教育作用正文【引言】一年级道法课程是教育一年级学生道德和法律的基础课程，旨在培养学生的道德意识和法律意识，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
道法课程的内容丰富多样，涵盖了学生的日常生活、家庭、学校和社会等方面，具有很强的实践性和针对性。
本文将从道法课程中的一个有趣环节——画爸爸妈妈、老师和自己，来探讨这门课程对一年级学生的教育作用。
【道法课程中的画爸爸妈妈部分】在道法课程中，画爸爸妈妈的环节是为了让学生学会感恩和尊重父母。
通过绘画的形式，学生可以表达对父母的爱和感激之情，培养家庭责任感和亲情观念。
在这个过程中，学生会意识到父母为他们付出的努力和辛苦，从而更加珍惜家庭生活，努力成为一个对家庭有贡献的人。
【道法课程中的画老师部分】画老师的环节是为了让学生学会尊敬和感激老师。
在道法课程中，老师是传道授业解惑的重要角色，他们为学生的成长付出了辛勤的努力。
通过绘画的形式，学生可以表达对老师的敬意和感激之情，培养尊师重教的观念。
在这个过程中，学生会意识到老师的辛勤付出和无私奉献，从而更加珍惜老师的教诲，努力学习，成为一个有成就的人。
【道法课程中的画自己部分】画自己的环节是为了让学生认识自我、树立自信。
在道法课程中，学生需要通过绘画的形式来表达自己的特点和优点，培养自信心。
在这个过程中，学生会意识到自己的独特之处和潜能，从而更加珍惜自己的价值，努力成为一个有自信、有担当的人。
【总结】综上所述，一年级道法课程通过画爸爸妈妈、老师和自己的环节，培养了学生的感恩、尊重、尊敬、自信等品质。
这些品质对于学生的成长具有重要的意义，为他们树立正确的道德观和价值观奠定了基础。
一年级美术家长会PPT课件
美术课程介绍
课程内容：介绍涵盖绘画、手工艺等方 面的内容
学生作品展示
学生作品展示
作品介绍：展示一些学生的美术作 品 学生心得：学生分享他们的创作心 得和体验
学生作品展示
花絮分享：向家长展示一些在课堂上的 有趣瞬间
家长参与计划
家长参与计划
家长支持：介绍家长在美术学 习中的重要角色 家长参与：鼓励家长参与学校 美术活动和志愿者工作
美术学习资源
学习支持：提供学习辅导和支持的渠道 和方式
结束语
结束语
总结回顾：总结本次家长会的主要 内容 鼓励反馈：鼓励家长提供反馈和建 议
结束语
感谢致辞：再次感谢家长们的参与和支 持
谢谢您的观赏聆听
家长参与计划
家长意见：收集和解答家长们的问题和 建议
美术教师介绍
美术教师介绍
教师背景：介绍学校美术教师的资 历和经验 教师理念：教师对美术教育的看法 和教学方法
美术教师介绍
联系方式：提供教师的联系方式以便与 家长沟通
美术学习资源
美术学习资源
学习材料：推荐一些适合一年 级学生的美术学习资源 美术活动：介绍学校或社区的 美术活动信息
一年级美术家 长会PPT课件
目录 欢迎词 美术课程介绍 学生作品展示 家长参与计划 美术教师介绍 美术学习资源 结束语
欢迎词
欢迎词
主题介绍：欢迎参加一年级美术家 长会 感谢致辞：感谢各位家长的到来和 支持
欢迎词
目标说明：了解孩子们的美术学习情况 和成果展示
美术课程介绍
美术课程介绍
课程概述：美术课程的重要性 和目标 教学方法：通过互动和创造力 培养孩子的艺术才能
我和妈妈一起画画作文
我和妈妈一起画画作文
今天阳光特别好，我和妈妈决定一起画画。
“妈妈，我们今天画什么呀？”我兴奋地问。
妈妈笑着说：“你想画什么就画什么呗，发挥你的想象力呀！”
于是，我开始在脑海中搜索我想画的东西。
突然，我想到了我最喜欢的动画片里的角色，“妈妈，我要画那个超级可爱的小兔子！”
“好呀，那我们开始吧！”妈妈说着就拿起了画笔。
我也赶紧拿起画笔，认真地画了起来。
哎呀，这个小兔子的耳朵好难画呀，我怎么都画不好。
我有点着急了，“妈妈，我画不好耳朵！”
妈妈温柔地说：“别着急呀，宝贝，慢慢来，你看妈妈怎么画的。
”妈妈一边说一边给我示范。
我看着妈妈画的耳朵，哇，真的好像呀！我学着妈妈的样子，慢慢地画，嘿，还真的画得有点像了呢！我高兴极了，“哈哈，我也会画啦！”
我和妈妈继续画着，我画小兔子的身体，妈妈就帮我画一些细节。
我们一边画一边聊天，可开心啦！
“妈妈，你看我画得像不像呀？”我得意地问。
“像，特别像，我家宝贝真厉害！”妈妈笑着回答。
画着画着，我突然想到，我们就像画画的合作伙伴一样，一起创作出一幅漂亮的画，这感觉可真好呀！
时间过得好快呀，不知不觉我们就画完了。
看着我们一起完成的画，我心里满满的都是成就感。
我觉得和妈妈一起画画真是太有趣啦！这不仅让我学会了怎么画小兔子，还让我和妈妈的感情更加亲密了呢！以后我还要和妈妈一起画更多的画！。
一年级美术下册第一单元的作业设计
一年级美术下册第一单元的作业设计李恒一、教材分析本册教材总体上有这样一个比拟明显的特点：1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中表达出来的。
虽没强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。
2、让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。
3、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点表达。
二、学生分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
三、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
〔造型、表现〕2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
〔设计、应用〕3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
〔欣赏、评述〕4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
〔综合、探索〕四、第一单元的作业设计：第一课?船?的作业一、学生创作性实践活动1、宣布作业要求：发挥想象力画一艘乘风破浪的大船。
2、学生作业，师巡视辅导。
课件出示以下几种常见的船的图画供生参考。
辅导要点：不同的船有不同的表现方法；进行适当的背景添加。
3、展示局部学生作品，评价交流。
4、赏析作品，是为了更好的启发创作思维，延续兴趣，实现绘画语言与表达语言的互助，进一步培养学生的综合学习能力二、拓展延伸1、最大的船有多大？世界上什么船最先进？将来的船会是什么样的？2、民间有什么船？3、查找有关船的事件，如：泰坦尼克号、中山舰、郑和下西洋……。
第二课?长呀长?的作业一、表达表现创新1、画出植物各生长期色彩丰富的变化，可使画面更美。
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洗 澡 （ 油 画 ） 卡 萨 特 （ 美 国 ）
母亲保护她的儿女（版画） 珂勒惠支（德国）
认真观察： 1、两位妈妈的面部表情有 什么不同? 2、两位妈妈的手分别给人 什么样的感觉？
洗 澡 （ 油 画 ） 卡 萨 特 （ 美 国 ）
母亲保护她的儿女（版画） 珂勒惠支（德国）Βιβλιοθήκη 福寿吉祥 富裕多子多福
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母与子
农民画 潘常旺
我们欣赏表现母爱的作品 有油画、版画、农民画。
你还见过其它类型表现母爱的作品吗？
猴妈妈和宝宝 雕塑 毕加索（西班牙）
毕加索非凡的艺术创造力
这件雕塑表现了什么？ 找一找：猴妈妈与小汽车有联系吗？
细致观察很重要
《 欢 乐 柱 》
请你为同伴讲一讲这 件作品表现了什么情景， 你的感受是什么。 雕 塑 田 世 信
说一说
妈妈最爱我们，我们怎样表达对妈妈的爱呢？ 设计制作：潘红 2012.4
The End Thanks!
请你说一说这张 画都画了些什么？
为什么叫农民画呢？
本画的作者潘常旺并 不是专业的画家，而是普 通的陕北农民，画画是她 劳动之余的爱好，我们把 这些农民画的画叫农民画。
母与子
农民画
潘常旺
比较三幅作品， 说一说农民画《母与 子》的特点是什么？
母与子
农民画
潘常旺
画面中画有许 多的花纹，这些花 纹有秘密吗？
面部表情 面部表情 温柔、亲切 紧张、坚定 手部 手部 手指纤细 粗壮、有力量 动作轻柔 给人安全感
请你说一说这张 画都画了些什么？
为什么叫农民画呢？
妈妈穿着漂亮的衣服， 面带微笑，将孩子高高举 起。看！小鸟、小狗、小 鸡都兴奋地围绕在妈妈身 边，这幅画表现了妈妈和 孩子怎样的心情呢？ 母与子
农民画 潘常旺