人教新课标《加减混合》公开课教学设计2

第6单元小数的加法和减法

6.2小数加减混合运算

【教学内容】课本第76页例3。

【教学目标】

知识与技能

探索小数连加、连减及加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算。过程与方法

能用不同的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。

经历算法多样化的过程，体会数学和现实生活的密切联系。

情感、态度与价值观

能用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

【教学重难点】

重点：小数连加、连减及加减混合运算的运算顺序。

难点：能正确进行计算。

【导学过程】

【知识回顾】

1口算下列各式的得数

4.5+2.80.48—0.35 3.6—2.80.9+2.5 4—3.6

5.5+2.70.38 —0.087.5+2.5

4.58+3.22 17.38 —

5.89

【情景导入】

1、出示书店购书图，你能知道哪些信息？

2、小刚买了哪几本书？各是多少钱？

3、比较这三个小数，你发现了什么？

说一说进行小数加减法时要注意什么？

4、引入：这节课我们就来学习，小数的连加、连减及加减混合运算。

【新知探究】

1、创设情境，引出问题。

小刚买了下面3本书，一共要花多少钱?

《少儿绘画》7.45元《太空漫步》5.8元《海洋世界》4.69元

1）尝试计算小数连加，怎么算？

7.45+5.8+4.69 怎么列竖式？注意什么？

2）交流计算过程和结果。

2、小林买了两本书： 《数学家的故事》 6.45 元和《神奇的大自然》 8.3 元，付给售货员 元，应找回多少钱？ .............

（1）你有几种解法？尝试解决。

=20-( 6.45+8.3 ) =20-14.75

=5.25

（3）说一说每个算式的运算顺序及每一步的表示的意义。

（4）小数连减可以先减第一个数，再减第二个数，还可以减去两个数的（

）。

【知识梳理】 1、谁能说说小数加、减混合运算应注意什么？ 2、说一说小数加、减混合运算和整数加减混合运算有什么联系和区别？ 【随堂练习】

1、练习十八第 3 题。

7.02+11.38+20.96 12.45-1.96-0.8

3）小数连加注意数位对齐，就是（ ）对齐，按整数加法方法计算。

20 （2）汇报：

方法一： 20-6.45-8.3

方法二： 20-6.45-8.3

=13.55-8.3

=5.25 19.92+14.4 -9.92 85.7-(15.3-4.8)

40-(2.75+0.86)

9.5+4.85-6.13

2、地球表面积是5.1 亿平方千米，其中陆地面积是1.49 亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？.............