奥鹏离线作业 计算机应用基础教学提纲
《计算机应用基础》课程教学大纲(XP)
《计算机应用基础XP》课程教学大纲（本科）课程概述：《计算机应用基础》是现代远程教育试点高校网络教育全国统一考试科目之一，既是一门计算机知识的入门课程，也是计算机基础知识的综合提高课程。
本课程紧扣《计算机应用基础》全国高校网络教育统一考试大纲，具有基本教学和考试辅导双重功能，除讲授相关的基本概念及操作方法外，还根据统考试题类型给出了大量的例题及解析，使学生在掌握计算机基础知识、基本概念和基本操作技能的基础上，熟练使用办公自动化软件，并为进一步学习计算机的相关知识打下基础。
[统考概况]一、题型1．知识题：单选题40题，每题1分，共40分。
2．操作题：共60分。
试题分为知识题和操作题两大类，其中知识题约占40%，操作题约占60%。
试卷内容比例为：计算机基础知识和操作系统及其应用约占30%、文字编辑、电子表格和电子演示文稿约占35%，计算机网络基础和Internet应用约占25%，信息安全和多媒体基本应用约占10%。
试卷分数满分为100分。
二、考试时间和方式机考，90分钟。
三、考试环境Windows XP，Office2003四、机考操作要点说明：1．操作完毕勿忘保存。
2．实验是重点，需要反复操练。
3.本课程相关的资源可上网下载/网上学习/统考模块[课程目标]计算机应用基础是各个专业本科阶段的公共基础课程。
属于统考课程。
本课程教学目的是使学生掌握在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，系统地、正确地建立计算机相关概念，具备在网上获取信息和交流的能力。
本课程针对全国高校网络教育本科层次所有专业的学生主要通过计算机网络环境进行学习的基本特点，要求参试者从使用的角度了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。
[使用范围]公共事业管理、护理学专业，本科（专升本）层次教学内容和学时数序号授课内容授课时数实验时数第一章计算机基础 4第二章Windows操作系统及其应用 4 4第三章Word文字编辑 4 4第四章Excel电子表格 4 4第五章POWERPOINT演示文稿 4 4第六章网络基础 4 2第七章INTERNET的应用 4 4第八章信息安全 2第九章多媒体技术 2 2总复习总复习 4 4合计64 36 28 [考核要求]课程教学要求的层次1.掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够熟练运用于实际应用。
计算机应用基础(本)课程教学大纲
计算机应用基础（本)课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务“计算机应用基础”是国家开放大学本科各专业学生必修的公共基础课,它是为培养应用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。
本课程是一门有关计算机知识的入门课程,主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍,为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。
二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识.三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作;“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程.第二部分教学媒体和教学建议一、学时分配本课程为模块化结构设计,课内学时为72学时（4学分），其中必须完成的学时包括:电视课（或CAI）10学时（参见中央电大网上)，上机实验52学二、教学媒体主教材:本课程主教材为文字教材。
文字教材采用合一型模块化结构，每一模块均包括教学内容、教学辅导、导学内容和上机实验指导四部分内容.模块1—计算机基础知识模块2—Windows操作系统模块3—计算机网络应用基础模块4—Word文字处理系统模块5—Excel电子表格系统模块6—PowerPoint电子演示文稿系统模块7—计算机安全辅助教材：本课程辅助教材包括视频教材、CAI教学光盘（含自我测试）和网络课程等.三、考核本课程考核采用无纸化上机考试，考试成绩即为最终成绩。
考试内容包含教学要求层次的大致比例为：试题分为知识题和操作题两大类，其中知识题约占40％，操作题约占60％。
试卷知识点内容比例为：计算机基础知识和Windows操作系统约占30％、Word文字处理系统、Excel电子表格系统和PowerPoint电子演示文稿系统约占35％、计算机网络应用基础约占25％、计算机安全和多媒体基本应用约占10％。
奥鹏离线作业 计算机应用基础
奥鹏离线作业计算机应用基础奥鹏离线作业计算机应用基础1、介绍在本文档中，将介绍计算机应用基础的相关知识和技能。
本课程旨在帮助学生掌握计算机基本操作、网络使用、办公软件和多媒体应用等方面的基础知识，以提高他们在计算机应用方面的能力。
2、计算机基本操作2.1 电脑开机与关机2.2 操作系统介绍2.3 文件与文件夹管理2.4 软件安装与卸载2.5 常见的输入输出设备3、网络使用3.1 网络的基本概念3.2 网络连接与配置3.3 网页浏览与搜索3.4 电子邮件的使用3.5 网络安全与防范4、办公软件4.1 Microsoft Office套件4.1.1 Word的基本使用4.1.2 Excel的基本使用4.1.3 PowerPoint的基本使用 4.1.4 Access的基本使用4.2 WPS Office套件4.2.1 Writer的基本使用4.2.2 Spreadsheets的基本使用4.2.3 Presentation的基本使用5、多媒体应用5.1 图像处理软件5.1.1 Photoshop的基本使用5.1.2 GIMP的基本使用5.2 音频处理软件5.2.1 Audacity的基本使用5.2.2 Adobe Audition的基本使用5.3 视频处理软件5.3.1 Adobe Premiere的基本使用5.3.2 Final Cut Pro的基本使用附件：本文档中的附件包括示例文件、演示文稿和其他相关资源，以帮助读者更好地理解和应用所述知识。
法律名词及注释：1、信息技术相关法律法规1.1 《中华人民共和国电子商务法》：规定了电子商务活动的法律地位和基本规则。
1.2 《中华人民共和国网络安全法》：明确了网络安全保护的基本要求和责任分工。
1.3 《中华人民共和国著作权法》：规定了知识产权保护的相关规定。
2、个人隐私保护2.1 隐私权：个人信息保护的基本权利。
2.2 数据保护：个人数据的收集、使用和保管必须符合相关法律法规。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
计算机应用基础复习辅导提纲
计算机应用基础复习辅导提纲计算机应用基础复习辅导提纲一：计算机基础知识1. 计算机的发展历程2. 计算机的组成和功能3. 计算机的工作原理4. 计算机的数制和编码5. 计算机的存储技术6. 计算机的输入和输出设备二：操作系统1. 操作系统的概念和作用2. 常见操作系统的特点和应用3. 操作系统的任务管理4. 操作系统的文件管理5. 操作系统的内存管理6. 操作系统的设备管理三：数据通信与网络1. 数据通信的基本概念2. 网络的分类和拓扑结构3. 网络的通信协议4. 网络的安全与管理5. 无线网络的特点和应用6. 互联网的发展和未来趋势四：数据库系统1. 数据库系统的概念和组成2. 关系数据库的基本原理3. SQL语言的基本操作4. 数据库的设计与管理5. 数据库的备份与恢复6. 数据库的安全与权限控制五：软件开发与编程1. 软件开发的基本概念2. 软件需求分析和设计3. 软件开发的常用模型4. 编程语言的选择和特点5. 常用开发工具和集成开发环境6. 软件测试和调试技术六：信息安全与管理1. 信息安全的基本概念和原则2. 信息安全的威胁和防范措施3. 信息安全的加密算法4. 计算机病毒和防护5. 信息安全的法律法规及隐私保护6. 信息管理和数据隐私保护附件：1. 计算机应用基础复习资料2. 操作系统实验报告范例3. 数据库系统设计案例4. 网络拓扑图示例法律名词及注释：1. 数据保护法：指保护个人数据安全和隐私的法律法规。
2. 著作权法：指保护软件作品及其著作者权益的法律法规。
3. 信息安全法：指规定网络和信息系统安全的法律法规。
4. 计算机病毒：指一种对计算机系统功能和数据造成破坏的恶意软件。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲一、课程任务、目的及基本要求1．任务和目的计算机应用已成为当前各行各业工作中所必须具备的技能之一，计算机文化基础课程是高等院校计算机专业和非计算机专业学生的一门重要的基础课，属于计算机知识入门的基础课程。
本课程总的目标是通过课堂教学和上机实践使学生掌握计算机的基本知识，具备使用计算机的能力，并能更快地适应工作中计算机应用的需要。
计算机应用基础课程通过对计算机及其应用的基础知识、Windows操作系统的使用、字表演示文稿等处理软件的操作使用、以及多媒体和网络基础知识的教学，使学生掌握计算机的基本原理、分类、应用和组成等方面的基础知识，培养学生操作、使用个人计算机的基本技能以及能够运用计算机进行日常事务处理的能力，从而为将来更深入地学习、掌握计算机专业知识打下坚实的基础。
2．课程的基本要求对计算机基础课程的学习，本大纲通过“熟悉”、“掌握”两个从低到高的层次对学生提出要求。
其具体含义是：“熟悉”为懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；“掌握”为理解所学知识的含义，能在解决简单问题中直接运用它们，并能结合相关知识综合解决实际问题。
二、课程内容和基本要求第一讲计算机的基础知识内容：1. 计算机概述2．计算机中的数制与编码3．计算机系统的组成4．计算机数据的安全与维护要求:1. 熟悉计算机的发展过程、工作特点及应用。
2. 熟悉计算机硬件系统的基本组成和基本工作原理。
3. 熟悉计算机软件系统、分类及应用。
4. 熟悉微型计算机的主要性能指标及系统配置。
5. 掌握数的各种进位制度及相互间的转换，熟悉字符的编码。
6. 熟悉计算机病毒的基本知识及防范措施。
第二讲 Windows的基本操作内容：1．微机操作系统的概述2．键盘与鼠标的使用方法3．中文Windows 2003的基本操作4．Windows 2003的文件操作5．汉字输入方法6．Windows 2003的附件工具的使用方法7．控制面板8．网上邻居要求：1、了解计算机操作系统的作用和功能。
奥鹏《计算机应用基础》离线
奥鹏《计算机应用基础》离线第一章电脑硬件基础知识1.1 电脑的组成部分1.1.1 中央处理器（CPU）1.1.2 存储器（内存）1.1.3 硬盘1.1.4 显卡1.1.5 输入输出设备1.2 电脑硬件的连接和安装1.2.1 主板和插槽1.2.2 硬盘和数据线连接1.2.3 显卡和显示器连接1.2.4 输入输出设备的连接1.3 电脑硬件的维护与保养1.3.1 定期清理电脑内部1.3.2 软件定期升级1.3.3 温度和电压的监控1.3.4 防止静电的处理1.4 电脑硬件故障的排除方法1.4.1 电脑无法启动1.4.2 电脑运行缓慢1.4.3 硬盘无法被识别1.4.4 显示器出现问题第二章操作系统基础知识2.1 操作系统的定义和作用2.2 常见的操作系统2.2.1 Windows操作系统2.2.2 MacOS操作系统2.2.3 Linux操作系统2.3 操作系统的安装和升级2.3.1 操作系统的安装方式2.3.2 操作系统的升级方法2.4 操作系统的基本操作2.4.1 桌面和任务栏2.4.2 文件和文件夹管理2.4.3 系统设置和控制面板2.4.4 程序的安装与卸载2.5 操作系统的故障处理和维护2.5.1 操作系统崩溃和死机2.5.2 和恶意软件的防护2.5.3 系统性能的优化2.5.4 系统备份和恢复第三章网络基础知识3.1 网络的定义和作用3.2 网络的分类3.2.1 局域网（LAN）3.2.2 广域网（WAN）3.2.3 互联网（Internet）3.3 网络的硬件设备3.3.1 路由器3.3.2 网络交换机3.3.3 网络接口卡（NIC）3.4 网络的连接和配置3.4.1 IP地质和子网掩码3.4.2 路由器的配置3.4.3 网络的拓扑结构3.5 网络的故障排除和维护3.5.1 网络无法连接3.5.2 网络速度慢3.5.3 网络安全问题3.5.4 网络的监控和管理附件列表：1、电脑硬件连接示意图2、操作系统安装指南3、网络配置示例法律名词及注释：1、版权：指作者对其创作成果享有的权利，包括复制权、发行权、改编权等。
计算机应用基础课程教学大纲
“计算机应用基础”课程教案大纲第一部分大纲说明一．课程的性质和任务“计算机应用基础”是我院各专业学生必修的公共基础课，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
本教案大纲适合计算机相关专业的计算机应用基础教案。
二．课程基本教案要求通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。
本课程内容的教案要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。
本课程是计算机应用的入门课程，教案内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机教案三个层次。
三．教案方法和教案形式建议本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教案手段在多媒体教室进行教案，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。
第二部分多种媒体教材一体化总体设计方案一．学时分配本课程总学时为学时，其中面授学时，实验学时。
教案内容安排和建议的学时分配如下表，任课教师可根据教案需要和实际情况对面授和上机实验的顺序作适当安排。
教学内容总课时面授学时实验学时第一章计算机基础知识第二章操作系统第三章文字处理及字处理软件第四章电子表格软件第五章文稿演示软件第六章的基本操作合计二．配套教材主教材：《计算机应用基础》胡衍庆主编赖秀珍参编实验教材：《计算机应用基础上机实验》赖秀珍、高林国、李瑜等自编三．课程考核本课程考核包括笔试和上机两部分。
笔试由我院统一命题，上机考核由教师自主组织，上机考核合格者方可参加笔试。
第三部分教案内容和教案要求第一章计算机基础知识教案内容：．计算机的诞生和发展；．计算机的分类和应用领域；．计算机的工作原理；．计算机中信息的表示与存储；．计算机系统的组成；．计算机硬件系统的基本组成；．微型计算机的硬件配置；．计算机软件系统；．软件的分类；．计算机病毒与防范。
奥鹏离线作业 计算机应用基础
奥鹏离线作业计算机应用基础奥鹏离线作业计算机应用基础1.课程介绍1.1 课程目标1.2 课程大纲1.3 教材介绍2.计算机概述2.1 计算机的定义与发展历程2.2 计算机的分类与特点2.3 计算机的基本组成与工作原理3.计算机硬件3.1 中央处理器（CPU）3.2 存储器3.3 输入设备3.4 输出设备3.5 其他硬件设备4.计算机软件4.1 系统软件4.2 应用软件4.3 开发工具和集成开发环境5.计算机网络5.1 网络的定义与分类5.2 网络的基本概念与体系结构5.3 互联网与局域网5.4 网络安全与保护6.数据库系统6.1 数据库的基本概念与特点6.2 数据库的组成和结构6.3 数据库管理系统（DBMS）6.4 数据库的操作与查询语言7.信息安全与保护7.1 信息安全的基本概念与原则7.2 信息安全威胁与攻击方式7.3 信息安全保护的技术措施7.4 法律法规与信息安全8.计算机辅助设计与图形处理8.1 计算机辅助设计（CAD）8.2 三维建模与渲染8.3 图像处理与图形识别8.4 虚拟现实与增强现实技术附录：附件1：课程大纲附件2：计算机应用基础考试模拟题附件3：数据库示例文件法律名词及注释：1.数据保护法：关于个人数据的收集、处理和保护的法律法规。
2.电子商务法：规范电子商务活动的法律法规，保护消费者权益和企业经营者的合法权益。
3.信息安全法：维护网络空间安全，保护国家安全和社会公共利益的法律法规。
计算机应用基础复习辅导提纲
计算机应用基础复习辅导提纲计算机应用基础复习辅导提纲1、操作系统1.1 什么是操作系统1.2 常见操作系统的特点和用途1.3 操作系统的组成部分1.4 操作系统的功能和作用2、网络基础2.1 网络的定义和分类2.2 常见的网络设备和协议2.3 网络的拓扑结构和通信方式2.4 网络的安全和管理3、数据库系统3.1 数据库的基本概念和组成3.2 数据库的模型和表的设计3.3 SQL语言的基本操作和常用命令3.4 数据库的安全性和备份与恢复4、程序设计4.1 编程语言的选择和特点4.2 基本的程序设计思想和方法4.3 程序的结构和模块化设计4.4 常见的程序设计工具和开发环境5、算法和数据结构5.1 基本的算法和算法分析5.2 常见的数据结构和其操作5.3 搜索和排序算法5.4 图的表示和遍历算法6、计算机硬件6.1 计算机的基本组成和结构6.2 CPU和内存的原理和工作方式6.3 输入输出设备的分类和功能6.4 存储设备的类型和性能比较7、软件开发过程7.1 软件开发生命周期7.2 需求分析和系统设计7.3 编码和测试7.4 软件维护和版本控制附件：1、示例代码2、练习题答案3、相关论文和资料法律名词及注释：1、侵权：指在未经授权或超出授权范围的情况下，侵犯他人的合法权益行为。
2、版权：指创作权人对其作品享有的权利，包括复制权、发行权等。
3、违约：指当事人未能履行合同中约定的义务。
4、法律责任：指法律规定的违法行为所产生的法律后果或责任。
奥鹏离线作业 计算机应用基础
奥鹏离线作业计算机应用基础奥鹏离线作业计算机应用基础1.引言1.1 研究背景1.2 研究目的1.3 研究方法2.计算机基础知识2.1 计算机的定义和分类2.2 计算机硬件组成2.2.1 中央处理器（CPU）2.2.2 存储器（内存和外存）2.2.3 输入设备2.2.4 输出设备2.3 计算机软件2.3.1 系统软件2.3.2 应用软件2.4 计算机网络基础2.4.1 网络概念2.4.2 网络拓扑结构2.4.3 网络协议2.5 计算机安全与隐私保护 2.5.1 常见安全威胁2.5.2 安全保护措施3.常用计算机应用软件3.1 文字处理软件3.2 电子表格软件3.3 图形处理软件3.4 数据库软件3.5 幻灯片演示软件3.6 数据分析与统计软件4.计算机编程基础4.1 编程语言概述4.1.1 低级语言4.1.2 高级语言4.2 程序设计基本概念4.2.1 算法4.2.2 流程图4.2.3 数据类型与变量 4.2.4 控制结构4.3 常用编程语言介绍4.3.1 C语言4.3.2 Python4.3.3 Java5.计算机图形学基础5.1 图形学概述5.2 图形学基本算法5.2.1 线段算法5.2.2 多边形填充算法 5.2.3 曲线算法5.3 三维图形学5.3.1 三维坐标系统5.3.2 三维变换5.3.3 光照模型6.附件附件1、计算机网络拓扑结构图附件2、编程示例代码法律名词及注释:- 中央处理器（CPU）：计算机的核心部件，负责执行计算机中的指令和处理数据。
- 存储器：计算机的内存和外部存储设备，用于存储和读取数据。
- 输入设备：用于将外部信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标等。
- 输出设备：用于将计算机中的信息输出到外部的设备，如显示器、打印机等。
- 网络拓扑结构：计算机网络中各个节点之间的连接方式和布局形式，如星型、总线型等。
- 网络协议：计算机网络中约定的通信规则和格式，用于数据传输和交换。
计算机应用基础复习辅导提纲
计算机应用基础复习辅导提纲计算机应用基础复习辅导提纲第一章计算机概述1.计算机的定义和发展历程2.计算机的分类及特点3.计算机的基本组成部分第二章计算机硬件1.中央处理器（CPU）的结构和功能2.存储器的分类和特点3.输入输出设备的种类和介绍4.计算机的外部设备第三章计算机软件1.操作系统的作用和分类2.应用软件和系统软件的区别和功能3.常见的办公软件介绍4.网络软件和应用第四章计算机网络1.网络的基本概念和分类2.网络的结构和拓扑3.网络传输介质和常用协议4.互联网的组成和特点第五章数据库管理系统1.数据库的基本概念和作用2.数据库的组成和结构3.数据库的操作和查询语言4.数据库的安全和备份第六章计算机安全与信息安全1.计算机系统的安全问题2.常见的安全威胁和攻击方式3.防范和应对安全威胁的措施4.信息安全管理和法规附件：________1.计算机硬件知识图谱2.常用的办公软件使用手册3.网络常用协议和端口号列表4.数据库管理系统的常用SQL语句示例法律名词及注释：________-计算机软件著作权：________指计算机软件的著作权，除计算机程序外，还包括软件的界面设计、动画等方面的著作权。
-信息安全法：________指中华人民共和国于2016年12月1日实施的《中华人民共和国网络安全法》。
-数据库管理系统：________指一种用于管理和组织数据的软件系统，提供了创建、操作和维护数据库的各种工具和功能。
-硬件故障：________指计算机硬件部件的损坏或错误，包括中央处理器、存储器、硬盘等出现的问题。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程背景与目标计算机应用基础是计算机科学与技术类专业中的一门基础性课程，旨在培养学生对计算机基本知识与技能的掌握，使学生能够熟练运用计算机进行日常办公、数据管理、网络使用和程序设计等基本操作。
通过本课程的学习，学生可以获得以下几个方面的知识和能力：1.熟悉计算机的基本硬件组成和工作原理；2.掌握常见操作系统的基本使用方法和技巧；3.能够熟练使用办公软件进行文档处理、电子表格和演示文稿的制作；4.能够熟练运用互联网和网络工具进行信息获取和交流；5.具备基本的程序设计思维和能力。
二、教学内容与教学方法（一）教学内容1.计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用2.办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用3.互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用4.程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）教学方法1.讲授法：通过课堂讲授的方式，引导学生全面了解计算机基础知识和操作技巧。
2.实践法：通过实际操作和案例分析的方式，让学生亲身实践和应用所学的知识和技能。
3.讨论法：通过小组讨论和互动交流的方式，让学生主动思考和解决问题，培养分析和解决问题的能力。
4.案例分析法：通过实际案例分析和练习，让学生掌握计算机应用的实际操作和应用技巧。
三、教学进度与评估方式（一）教学进度本课程共分为16周进行教学，具体的教学进度如下：第1-2周：计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用第3-6周：办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用第7-10周：互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用第11-16周：程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）评估方式1.平时作业成绩占总评成绩的30%；2.课堂表现和参与度占总评成绩的20%；3.期末考试占总评成绩的50%。
计算机应用基础讲授提纲1-一章计算机系统基础知识-精品文档
以小数点为界，二进制数分 别向左向右每三位二进制数 合成一位八进制数。
例：(423.45)8 =( ？)2
100010011.100101
例：(1000001101.001111)2 =( ？)8
1015.17
1.3.2 不同进位制之间的转换
(2) 二进制数与十六进制数的转换
方法：以小数点为界，二进制数分别向左向右每四 位二进制数合成一位十六进制数，或每一位十六进 制数展成四位二进制数，不足四位者补0。
计算机内存：计算机存储程序和数据的部件 几个数据存储单位：
本讲内容
一、计算机中信息的表示
1.3.1 进位计数制
1.3.2
1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6
不同数制之间的转换 计算机中数据的存储单位 数据在计算机中的表示 字符在计算机中的表示 汉字在计算机中的表示
二、计算机软件系统 三、计算机系统安装和配置
1.3.3 计算机中数据的存储单位
进位计数制
不同数制之间的转换 计算机中数据的存储单位 数据在计算机中的表示 字符在计算机中的表示 汉字在计算机中的表示
二、计算机软件系统 三、计算机系统安装和配置
1.3.2 不同进位制之间的转换
1．非十进制数转换为十进制数 方法：把各个非十进制数按权展开求和
例：
(101.101)2=1×22+0×21+ 1×20+1×2-1+0×2-2+1×2-3 =5.625 (101.1)8=1×82+0×81+ 1×80 +1×8-1 =72.125 (101.1)10=1×102+0×101+ 1×100 +1×10-1 (101.1)16=1×162+0×161+ 1×160 +1×16-1 =272.0625
(完整word版)计算机应用基础教材提纲
第一章计算机基础知识1。
1认识计算机1。
1．1计算机的起源及发展人类的计算工具已经经过了算筹、算盘、计算尺、机械计算机、电子管计算机、晶体管计算机、大规模和超大规模集成电路计算机等多个阶段，正在向生物计算、光计算量子计算等方向探索。
人类从记数、计数到计算,经历了手工阶段、机械阶段、电子阶段。
分析其发展的动力，主要来自两个方面的需求:一是提高计算能力(速度和精度），二是提高计算的方便性（降低成本、减小体积）.1.手工计算阶段计算工具从记数到计数，即对数进行度量。
在中国的春秋时期，出现了一种由木头或竹子做成的小木棍，用来模拟和扩展手指运算功能的计算工具，这就是算筹。
算盘是另一种用来扩展手指运算功能的计算工具。
中国在公元前五六世纪就已出现了算盘，成为使用最广泛、价格最低廉的计算工具。
17世纪出现了一种计算工具→计算尺.还能进行一些三角函数、对数等比较复杂的非四则运算。
从石块、结绳、刻痕、十指、算筹、算盘、计算尺，都停留在手工计算的阶段。
2.机械计算阶段1642年,法国人布莱兹˙帕斯卡发明了用齿轮计算的机械加法器。
1666年英国人莫兰发明了可以进行加减运算的机械计算器。
1673年德国人莱布尼兹改进帕斯卡的设计,增加了乘除运算。
1822年，英国人巴贝奇首先提出来整个计算过程自动化的概念，设计出第一台通用自动时序控制机械式计算机,称为“巴贝奇差分机”。
3.电子计算阶段在1946年2月，美国宾夕法尼亚大学世界上第一台真正意义的电子计算机ENIAC（电子数字积分计算机）诞生，ENIAC的主要缺点是：采用十进制而非二进制表示和计算数据，而且只能通过手工设置开关和插头来编程.为克服这一困难，冯·诺依曼提出了程序存储的概念。
其基本思想是把预先编制好的用于控制计算机工作的程序输入到计算机的存储器中存储起来，计算机自动从中读取指令来控制各部分的工作.三年后英国剑桥大学根据他的理论，开发出了世界第一台程序存储电子计算机EDSAC, 冯·诺依曼是美籍匈牙利科学家，被称为计算机之父。
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奥鹏离线作业计算机
应用基础
《计算机应用基础》期末作业考核
满分100分
一、简答（每小题10分，共50分。
）
1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？
2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？
3．在Excel中，如何输入公式？
4．如何播放演示文稿？
5．在Word中“复制”和“剪切”的区别是什么？在什么情况下使用“复制”，什么情况下使用“剪切”？
二、论述（每小题25分，共50分。
）
1．详述计算机系统的主要技术指标，并举例说明它们的含义。
2．用PowerPoint制作一组介绍自己简历的演示文稿，写出制作步骤。
要求：选取适当的设计模板，通过幻灯片母版为每张幻灯片加上编号和适当的个人标志。
在演示幻灯片时，对标题幻灯片和其他幻灯片分别加上不同的动画效果。
一、简答（每小题10分，共50分。
）
1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？
答：位（Bit）：表示一个二进制数码0或1，是计算机存储处理信息的最基本的单位。
字节（Byte）：一个字节由8个位组成。
它表示作为一个完整处理单位的8个二进制数码。
计算机进行数据处理时，一次存取、加工和传送的数据长度称为字（word）。
一个字通常由一个或多个（一般是字节的整数位）字节构成。
例如286微机的字由2个字节组成，它的字长为16；486微机的字由4个字节组成，它的字长为32位机。
计算机的字长决定了其CPU一次操作处理实际位数的多少，由此可见计算机的字长越大，其性能越优越。
2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？
答：Windows的桌面上建快捷方式：
1)在选项上点右键后选择“发送”后，选择“桌面快捷方式”
2)将选项拖到桌面上
开始菜单中创建快捷方式：
1)点击你想要的该程序, 鼠标按住左键直接拖动到开始菜单你要放置快捷方式的地方即可
(注：一定要拖动到红色正方形区域，其他地方不行)
3．在Excel中，如何输入公式？
答：在单元格输入“=公式（具体的公式）
要想正确输入excel公式，必须要谨记以下要点：
1、公式必须以 = 开始。
不管是单纯的公式还是更高级的函数使用，都需要以= 为开始标记，否则，所有的公式只是字符，而不能完成计算功能；
2、准确使用单元格。
公式中用到的数据单元格名称要看清楚，A、B、C、D是列号，1、2、
3、
4、
5、6是行号；
3、正确使用函数。
所有公式中的函数都是以英文小括号 ( ) 成对出现，不能少了左边或者右边，使用函数时可以自己输入也可使用插入函数的方法，但不可拼写错误；
4、公式以键盘 enter 键的输入结束。
以=开始，以enter键输入结束是公式最基本的要求，千万不能在公式输入完毕后没有按enter键的情况下点击鼠标，公式将会遭到破坏。
4．如何播放演示文稿？
答：1、“开始”—“从当前幻灯片开始播放”—“从当前幻灯片开始播放”，也可以使用快捷键“Shift+F5”。
2、点击软件下方“从当前幻灯片开始幻灯片播放”的小按钮。
3、选择“开始”—“从当前幻灯片开始播放”—“从头开始”。
5．在Word中“复制”和“剪切”的区别是什么？在什么情况下使用“复制”，什么情况下使用“剪切”？
答：剪切后原位置的文件会消失，只存在新位置的一份文件；复制会将原位置的文件保留而在新的位置再出现一份.
原文本还需保留时，使用“复制”；原文本不保留时，使用“剪切”。
二、论述（每小题25分，共50分。
）
1．详述计算机系统的主要技术指标，并举例说明它们的含义。
答：1.主频：主频即时钟频率，指CPU在单位时间发出的脉冲数。
表示CPU 的运行速度，是以赫兹为单位，如CPU主频3.0GHz：G是10的9次方。
3.0GHz 就是3.0*109赫兹。
2.字长：字长是CPU能够直接处理的二进制数据位数，它直接关系到计算机的计算精度、功能和速度。
字长越长处理能力就越强。
常见的微机字长有8位、16位和32位等。
3.内存容量：内存储器中能存储信息的总字节数为内存容量; 一般以KB、MB为单位，如128MB、256MB等。
4.外存容量：指存储容量的大小，如硬盘
40GB.1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B（字节）
5.存取周期：存储器连续启动两次读或写操作所需的最短时间。
一般在几十到几百毫微秒（ns）。
6.运算速度：是一种综合性的性能指标。
单位：MIPS （百万条指令/秒）
7.软件配置：包括操作系统、计算机语言、数据库语言、数据库管理系统、网络通信软件、汉字支持软件及其他各种应用软件。
2．用PowerPoint制作一组介绍自己简历的演示文稿，写出制作步骤。
要求：选取适当的设计模板，通过幻灯片母版为每张幻灯片加上编号和适当的个人标志。
在演示幻灯片时，对标题幻灯片和其他幻灯片分别加上不同的动画效果。
答：1、启动Powerpoint 2000。
2、建立新文件。
单击“文件”菜单的“新建”命令，按要求建立一新的幻灯片文件：
文件→新建→常用→内容提示向导→确定→开始→下一步→演示文稿类型→销售/市场→商品介绍→下一步→演示文稿样式→屏幕演示文稿→下一步→演示文稿选项→“演示文稿标题”栏输入“我的简历” →“每张幻灯片都包含的对象”栏输入“本人姓名” →把“上次更新日期” 、“幻灯片编号”打上对钩→下一步→完成
3、应用设计摸版。
点“格式”菜单→应用设计模版→Azure→应用。
4、调整幻灯片版面。
分别选幻灯片1、2、3、4→按由上到下的顺序排列“标题”及“文本框” 、删除无用的圆形图标。
5、设定文字颜色。
分别选幻灯片1、2、3、4→把文字颜色都设成白色。
6、文字替换。
输入自己的介绍。
7、为每张幻灯片设置不同的动画效果。
点“幻灯片放映”菜单→幻灯片切换→随机→全部应用。
8、保存文件。
打开“文件”菜单，点“保存” ，为幻灯片起名为“我的简历” ，再点“保存”。