成语王国
成语王国
3、成语王国一、选择。
1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
（ B ）A、掩耳盗铃B、守株待兔 C 、滥竽充数 D、叶公好龙2、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（ C ）。
A、文与可B、南郭先生C、董奉D、张僧繇3、请选择与下列成语有关的历史人物：滥竽充数（ B ）胸有成竹（ E ）画龙点睛（ C ）妙笔生花（ A ）请君入瓮（ D ）A 、李白 B、南郭先生 C、张僧繇 D、周兴 E、文与可 F、蔡桓公4、下列成语来源于神话故事的是（ A ）。
A、愚公移山B、杞人忧天C、鱼目混珠D、心有灵犀5、下列成语来源于寓言故事的有（ BCF ）。
A、精卫填海B、黔驴技穷C、自相矛盾D、鸡犬升天E、点石成金F、郑人买履6、成语“青梅竹马”来源于下面哪一首诗？（ D ）A、叶绍翁《游园不值》B、王安石《元日》C、陆游《游山西村》D、李白《长干行》7、成语“步步为营”来源于下列哪部名著？（ B ）A、《史记》B、《三国演义》C、《水浒传》D、《孙子兵法》8、成语“宝刀未老”讲的是三国时期蜀国老将军（ C ）的故事。
A、赵云B、黄盖C、黄忠D、马超9、在《水浒传》中被“逼上梁山”的是（ A ）。
A、豹子头林冲B、九纹龙史进C、浪子燕青D、神行太保戴宗10、下列成语来源于《史记》的是（ D ）。
A、天诛地灭B、壮志凌云C、柳暗花明D、破釜沉舟11、“刮目相看”的成语故事发生在三国时期，请问吴国鲁肃要对谁“刮目相看”？（ B ）A、陆逊B、吕蒙C、程普D、韩当12、在《三国演义》中，孙权为了激励吕蒙多读书，援引了汉光武帝的例子：“光武当兵马之务，手不释卷”。
请问光武帝是（ C ）。
A、刘邦B、刘彻C、刘秀D、刘恒13、“扑朔迷离”这个成语现在一般用来形容事情错综复杂，不易看清真相，它出自北朝民歌（ A ）。
A、《木兰诗》B、《敕勒川》C、《孔雀东南飞》D、《步出东门行》14、下列成语中有错别字的一项是（ B ）。
二年级遨游成语王国故事
1、疑邻盗斧从前有个乡下人，丢了一把斧子。
他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。
后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。
找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
2、不可救药周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。
后来，他在周厉王身边辅佐朝政。
可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。
奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。
周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。
诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药!”“不可救药”：病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的地步。
3、乘风破浪古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。
有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。
”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。
宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。
后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神。
4、专心致志从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。
秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。
另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。
老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。
”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。
结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。
5、按图索骥孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。
他按照书上所绘的图形去找，一无所获。
成语王国-综合活动
研精覃思
精心研究， 深入思考。
一路平安
贤良方 正 指德才兼备
的好人品。
瑶林琼树
形容人容貌、 智力出众。
大展宏图
龙腾虎跃
震古烁今
形容事业或功绩 非常伟大。
锦囊佳句
Hale Waihona Puke 指优美的诗句。浩然正气
才华超众
气宇轩昂
形容人精力充沛， 风度不凡。
铭记不忘
平步青云
指人一下子升到 很高的地位上去
。
坐井观(天)(津)津有味 同舟共(济)(南)征北战 跃然纸(上)(海)阔天空 源远流(长)(春)风得意 五湖四(海)(口)是心非 万古长(青)(海)枯石烂
左右逢源
原指知识广博， 应付自如。后也 比喻做事得心应 手，非常顺利。
秀外慧中
外表秀丽， 内心聪明。
前程似锦
平平安安
深思熟虑
彬彬有礼
—
话
一饮而尽
捧腹大笑
闻鸡起舞
东张西望
气喘吁吁
目瞪口呆
抓耳挠腮
大摇大摆
挤眉弄眼
画饼充饥
张牙舞爪
侧耳倾听
狗(头)军师 犬(牙)交错 狗(血)喷头 狗(胆)包天 狗(眼)看人低 狗(嘴)里吐不出象牙 狼心狗(肺) 挂羊头卖狗(肉) 狗(尾)续貂 狗(皮)膏药
(草)木皆兵 胸有成(竹) 人面(桃花) (昙花)一现 望(梅)止渴 (柳)暗花明 出水(芙蓉) 百步穿(杨) 投(桃)报(李) (桃)(李)满天下
登峰造极
比喻学问、技能 等达到最高的境 界或成就。
海纳百川
鸿儒硕学
泛指学识渊博、 造诣很深的学者。
训练有素（粟）
喜气洋洋
夙兴夜寐
早起晚睡， 形容勤奋。
畅游成语王国(省一等奖)
第一关：找成语
在汉语的广阔天地里，有一个奥妙 无穷的王国。那里风和日丽、莺歌燕舞、 山青水秀，令人流连忘返；那里有万紫 千红的奇花异草，闻了令人心旷神怡； 那里有生机勃勃的珍禽异兽，看了令人 目不暇接；那里还有朗朗上口的至理名 言，读了令人受益匪浅。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春。——万紫千红 《春日》 宋·朱熹
人体成语 动物成语 自然景色
第四关：妙手回春
蚊香广告——默默无蚊 （闻） 某蛋糕广告——步步糕升 （高） 酒店广告——食全食美 （十） 服装店广告——衣衣不舍 （依依） 热水器广告——随心所浴 （欲） 赛马／摩托车广告——骑乐无穷 （其）
第五关：学以致用
描写人物勤奋学习的成语：
博览群书 孜孜不倦 学而不厌 坚持不懈 专心致志 聚精会神 竭尽全力 锲而不舍
小学语文人教版三年级下册语文园地四
畅游成语王国
磁县实验学校 索清梅
第一关：找成语
在汉语的广阔天地里，有一个奥妙 无穷的王国。那里风和日丽、莺歌燕舞、 山青水秀，令人流连忘返；那里有万紫 千红的奇花异草，闻了令人心旷神怡； 那里有生机勃勃的珍禽异兽，看了令人 目不暇接；那里还有朗朗上口的至理名 言，读了令人受益匪浅。
勤学好问 业精于勤 废寝忘食 脚踏实地
我会用成起玩成语接龙的游戏 或成语达人的游戏。
家乡的山（ ），春天山上的花 （ ），夏天山上的树木（ ），树 叶（ ），秋天的晚上 （ ）， 冬天 下雪后（ ），家乡一年四季都很美！
姹紫嫣红 皓月当空 层峦叠翠 苍翠欲滴 郁郁葱葱 银装素裹
2源、于每邯列郸填历入史第成一语个字，组成成语，同时 首字连起来又是一个成语。
完• 璧一归寸赵 胡光服骑阴 射一纸上寸谈兵金
•目 土 芒 差 字 土 口
高中作文：《成语王国大比武》体验式作文教学设计
《成语王国大比武》体验式作文教学设计一、课前准备：1、精心制作卡片。
2、课前将学生分成四个合作小组，并冠以不同的方阵名称。
二、激趣导入。
同学们，在语言天地里，有一个成语王国，那里风和日丽、山清水秀、鸟语花香，令人流连忘返；那里奇花异草、五颜六色、五彩缤纷，令人眼花缭乱、目不暇接；那里飞禽走兽、神出鬼没，使人大开眼界。
今天我们很幸运地来到了这个成语王国，并将在这里举行别开生面的比赛，看谁能金榜题名，让人刮目相看。
参加今天这场比赛的有四个团队：红队——（）队，欢迎你们；黄队——（）队，欢迎你们；蓝队——（）队，欢迎你们；绿队——（）队，欢迎你们；三、宣布比赛规则1、比赛分必答题和抢答题。
每队的必答题由各队合作完成。
答对一个成语得2分，其他队应耐心倾听，影响他队答题酌情扣分。
2、抢答题，在团队中商量，得出结论后迅速完成任务的，得5分。
3、各队选一位博学多才的同学做队长。
希望各队在队长的带领下，团结合作，旗开得胜。
4、比赛共分四个回合：第一回合：八仙过海，各显神通第二回合：灵机一动，急中生智第三回合：心有灵犀一点通第四回合：多多益善三、游戏要求同时提醒同学们，我们今天不仅仅要进行成语王国大比武，而且在结束后，还要把比赛的过程生动具体地记录下来，所以请同学们在比赛的过程中，还要多留一颗心，认真观察与体验。
1、谁来说说，我们应该观察什么？（观察教室里的气氛；观察典型人物的动作、表情、语言。
）2、我们又应该体验什么呢？体验自己内心的活动。
）3、教室里的气氛是面，典型人物的动作、表情、语言以及自己的内心活动是点，它们合起来就是场面描写的点面结合。
每一个活动都是由一个个精彩的场面组成的。
我们在写作的时候，按照活动的顺序，运用点面结合的方法，把一个个精彩的场面呈现出来，就能给读者身临其境的感受。
相信同学们今天这节课，不仅会玩得痛快，也会写出精彩的文章来！四、成语王国大比武过程第一回合1、第一局首先进行第一回合的第一局比赛。
畅游成语王国
景点3： 巧补成语 广交朋友
无底 洞 马前 卒 下马 威
一字值千金 三百 六十行 人心隔 肚皮
一不做 二不休 一而再再而 三 过 五关斩 六将
一发而不可 收拾 人生 何处不相逢
失之毫厘，差之千里 近朱者赤，近墨者黑 天下兴亡，匹夫有责 得道多助，失道寡助
人非圣贤，孰能无过 螳螂捕蝉，黄雀在后 宁为玉碎，不为瓦全
（一丝不苟 ）。自从迷上了游戏，他 的成绩是（ 一落千丈 ），连对他最 拿手的奥数题也是（ 一筹莫展 ）。 幸好老师及时发现，并（ 一针见血 ） 地指出小明存在的问题，在老师的耐 心教导下，小明又爱上了学习。
王者级挑战
——真情告白
同学们，同窗六年，我们同甘共苦，朝 夕相处，恩情相伴；不知不觉中，毕业的 脚步一天天临近，蓦然回首，我们心中有 说不尽的往事，道不尽的留念，诉不尽的 感激…让我们拿起手中的笔，把一份份祝 福、一声声感谢，一句句鼓励送给亲密的 伙伴或敬爱的老师……愿我们真情的表白记 录我们真诚的友谊，愿我们真挚的祝福伴 你我幸福一生！
最重的疾病：无可救药
最长的日子：度日如年 最贵的稿酬：一字千金
第二轮 看图猜成语
里应外合
落井下石
心直口快
心中有数
鹤立鸡群
悬崖勒马
2 4 6 8 10
无独有偶
1256789
丢三落四
9寸+1寸=1尺
得寸进尺
333555
三五成群
风险题
第一轮 趣味成语 带人体器官的成语：
带比喻意义的成语： 带拟人手法的成语： 带夸张手法的成语：
设身处地 （身临其境）
实力级挑战
——巧填成语
小学阶段，我们认识了许多有名的人物， 有（知错就改）的廉颇，（足智多谋）的诸葛 亮，（ 智勇双）全的蔺相如，（视死如归）的李 大钊，（ 平易近）人的周总理，（ 淡泊名）利 的居里夫人，（ ）的（ ） ……
漫游成语王国3[1].16
![漫游成语王国3[1].16](https://img.taocdn.com/s3/m/4204b86658fafab069dc0227.png)
期以来习用的简 洁精辟的固定的 短语。
[梳理]
追本溯源
—成的来源
猜一猜
夸父逐日
精卫填海
神 话 传 说
自相矛盾
寓 言 故 事
刻舟求剑
负 荆 请 罪
历 史 故 事
卧 薪 尝 胆
乐不思蜀
文 人 作 品
望梅止渴
火 中 取 栗
外来文化
成语的来源：
一、神 话 传 说 二、寓 言 故 事 三、历 史 故 事 四、文 人 作 品
五、外 来 文 化
[梳理]
古为今用
—成语的运用
最短的季节
（一日三秋）
最难做的饭 （无米之炊 ）
最吝啬的人
最高的巨人 最大的家
（一毛不拔）
（顶天立地） （四海为家）
最长的腿
最大的手
（一步登天 ）
（ 一手遮天 ）
最遥远的地方（ 天涯海角） 最害怕的鸟 （惊弓之鸟）
最反常的气候（ 六月飞雪）
望文生义 我的家里有爸爸妈妈和我 三人成虎 ，每天早上一 褒贬滥用 轻重失度 出门，我们一丘之貉 就骨肉分离 ，直到晚上，我们 谦敬错用 回家才会令冷清的家 蓬荜生辉。 轻重失度 对象误用 但当我成绩不好时，爸爸就 同室操戈 ， 心狠手辣 误用对象 望文生义 把我揍得 五体投地 ，而妈妈则在一旁从不见义勇为， 害得我只好 节哀顺变 ! 误用对象
我 的
家
一、望 文 生 义 二、对 象 误 用 三、褒 贬 滥 用 四、谦 敬 错 用 五、轻 重 失 度
[探究]
博大精深
—成语与文化
成语与文化：
“为什么中国没有真正的
宗教信仰，但中国人的精神特 征和文化思维方式却让我一目
成语王国
第二回合成语趣味园 ①添砖加瓦 请你在下面成语的（ ）里 填上合适的数字，使等式成立。 A( )神无主×( )霄云外=( )湖( )海 B( )家争鸣×( )万火急=( )载难逢 C（）天打鱼×（）天晒网=（）亲不认 D（）霄云外－（）见如故=（）面玲珑
②刚才这一关可谓扣人心弦，精彩纷呈
。接下来的第二关是抢答题：看数字 说成语，例如12345609，是七零八落 。
还可以用下面的成语开头：
龙腾虎跃 龙飞凤舞
交流观察与体验所得 1、刚才我们进行了激烈的第二、 三回合比赛。现在我们来回顾一下 ，在这两回合的比赛中，你觉得教 室里的气氛怎样？你观察了哪个典 型的人物？ 2、在比赛过程中，你有哪些心理活 动或体验？
经过紧张激烈的比赛， 队得分 最高，不过今天大家都是胜利者， 因为我们每个人都有收获，不仅学 到了很多有趣的成语，还学会了观 察与体验。现在请同学们把我们这 节课的活动记录下来，写成一篇文 章。在写文章之前，老师提醒同学 们几点：
回忆精彩瞬间
• 游戏时，哪位同学让你印象最深？ • 你最开心的是什么时候？请你详细 说说当时同学们说了什么（语言） ？做了什么（动作）？你想到了什 么（心理）？
知识锦囊
• 开头 • 游戏前：要求 • 游戏中：语言、动作、 心理、神态 • 游戏后：感受
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——成 语大比拼游戏。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。 我们正在玩一个有趣的游戏—成语大比拼游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原 来他们正在玩一个十分有趣的游戏——成语大比拼 游戏。
4、以游戏结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里 不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！” 杨萧揉 着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！” 李明说着又“噗哧”笑出声来。 5、从同学们对游戏的喜爱说起。 我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记 一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老 师的带领下又做了一个有趣的游戏——拼句游戏。
独立王国的意思详解、造句、读音、解释、近反义词、出处
独立王国的意思详解、造句、读音、解释、近反义词、出处成语名称：独立王国
成语读音：dú lì wáng guó
成语解释：指抵制或不服从上级领导的行政区域或单位。
成语出处：陶菊隐《北洋军阀统治时期史话》第七十八章：“所谓政治分会与北洋军阀的巡阅使毫没有区别，目的在地割据一方，形成独立王国。
”
成语造句：无
近义词：自由王国
反义词：步人后尘
成语用法：作宾语；指独立的单位
成语繁体：獨立王國
常用程度：常用成语
感情色彩：中性成语
成语结构：偏正式成语
成语形式：ABCD式的成语
独立王国成语接龙：
国家栋梁栋梁：支撑房架的大梁。
这里比喻责任或作用大。
肩负国家重任的人。
国将不国国家将无法维持下去了。
指国家的局势很坏，有亡国的危险。
国难当头国家正面临着巨大的灾难。
国步艰难国步：国家的命运。
国家处于危难之中。
国破家亡国家覆灭、家庭毁灭。
国仇家恨国家被侵略之仇，家园被破坏之恨。
独立王国的意思是指抵制或不服从上级领导的行政区域或单位。
有王的成语
有王的成语一、“王”字介绍1.王（wáng）古代一国君主的称号，现代有些国家仍用这种称号：王国。
王法。
公子王孙。
王朝（ch俹）。
中国古代皇帝以下的最高爵位：王公。
王侯。
一族或一类中的首领：山大王。
蜂王。
王牌（桥牌中最大的牌；喻最有力的人物或手段）。
一般用于王父（祖父）、王母（祖母）或姓中。
2.王（wàng）古代指统治者谓以仁义取得天下：王天下。
王此大邦。
笔画数：4；部首：王；二、有王的成语1.王祥卧冰( wánɡ xiánɡ wò bīnɡ)王祥卧冰求鱼以奉母。
比喻子女孝顺父母。
2.王子犯法，与庶民同罪王子借指有权势的人庶民平民百姓。
有权势的人犯法，和老百姓一样处以罪刑。
指法律面前人人平等。
3.王后卢前（wáng hòu lú qián）指诗文齐名。
《旧唐书·文苑传上·杨炯》:'炯与王勃﹑卢照邻﹑骆宾王以文词齐名，海内称为王﹑杨﹑卢﹑骆，亦号为'四杰'。
烱闻之，谓人曰:'吾愧在卢前，耻居王后。
'当时议者，亦以为然。
'后以'王后卢前'指诗文齐名。
4.王佐之才（wáng zuǒ zhī cái）佐：辅佐，帮助。
辅助帝王创业治国的才干。
5.王杨卢骆( wánɡ yánɡ lú luò)指初唐四杰王勃杨炯卢照邻骆宾王，四人擅长诗文，对初唐文学革新有贡献。
王侯将相（wáng hóu jiàng xiàng）王、侯、将、相：古代社会的高级官职。
泛指封建社会中位尊禄厚权重势大的贵族或高官。
王公大人（wáng gōng dà rén）国君重臣。
后泛指高官贵人。
王孙公子（wáng sūn gōng zǐ）旧时贵族官僚的子弟。
第1课 舞台剧《成语王国之争夺王位》教学设计2023-2024学年小学五年级课后服务口才课程
小学班会教案第1课：舞台剧《成语王国之争夺王位》教学设计一、教学目标1. 让学生了解成语的来源，激发学生学习成语的兴趣。
2. 培养学生运用成语进行表达的能力，提高学生的语言组织能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的表演能力。
二、教学内容1. 成语王国的故事背景介绍2. 舞台剧表演技巧3. 成语接龙游戏4. 分组进行舞台剧表演三、教学过程1. 导入1.1 教师简要介绍成语王国的故事背景，激发学生的兴趣。
1.2 提问：同学们，你们知道成语是怎么来的吗？成语有什么特点？2. 成语接龙游戏2.1 教师给出一个成语，学生依次接龙，每人只能说一个成语。
2.2 游戏过程中，教师引导学生注意成语的用法和词义。
3. 舞台剧表演技巧3.1 教师讲解舞台剧表演的基本技巧，如表情、动作、语言等。
3.2 学生跟随教师进行表演练习，熟悉表演技巧。
4. 分组进行舞台剧表演4.1 学生分组，每组选择一个成语故事进行表演。
4.2 学生在组内分配角色，讨论剧情，进行排练。
4.3 各组轮流进行表演，其他学生观看并给出评价。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容，分享学习心得。
5.2 学生反思自己在表演过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 学生对成语的掌握程度。
2. 学生在舞台剧表演中的表现。
3. 学生在团队合作中的表现。
五、教学延伸1. 教师推荐一些成语故事给学生，鼓励学生在课后阅读。
2. 邀请家长参与课堂，观看学生的表演，提高学生的自信心。
3. 组织学生参加学校的成语比赛，展示学生的学习成果。
六、教学注意事项1. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神。
2. 鼓励学生积极参与，充分展示自己的才能。
3. 关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
4. 注重课堂纪律，保证教学效果。
七、教学资源1. 成语故事书籍。
2. 舞台剧表演道具。
3. 录音机、音响等音响设备。
4. 摄像机、投影仪等多媒体设备。
闯进成语王国作文
Embarking on an Adventure in the World of IdiomsEmbarking on a journey into the vast and enchanting realm of Chinese idioms is a thrilling adventure that takes one through a tapestry of historical anecdotes, cultural traditions, and profound wisdom. Idioms, rich in metaphor and symbolism, offer a unique glimpse into the heart and soul of the Chinese language.Entering this kingdom is like stepping into a time machine, where every idiom is a story waiting to be unfolded. Some speak of ancient heroes and their exploits, while others describe the beauty of nature or the complexities of human emotions. Each idiom is a puzzle piece that fits into the larger picture of Chinese culture.As I explore this realm, I find myself captivated by the depth and breadth of these idiomatic expressions. They are not just words, but powerful vehicles of communication that convey complex concepts and emotional nuances with remarkable precision.One such idiom that particularly intrigues me is "画龙点睛" (huà lóng diǎn jīng), which literally means "to draw a dragon and add eyes to it." It metaphorically refers to adding the finishing touch to a work of art or bringing a crucial element to completion. This idiom captures the essence of perfection and the art of leaving a lasting impression.Through my journey in the kingdom of idioms, I learn that they are not just figurative sayings, but are rooted in real-life experiences and observations. They are passed down through generations, serving as a bridge between the past and the present, connecting us to our ancestors and their wisdom.In conclusion, venturing into the world of Chinese idioms is a rewarding experience that enriches one's understanding of not just the language, but also the rich cultural heritage and profound wisdom of the Chinese people. It is a journey that opens one's mind to the boundless possibilities of human creativity and imagination.走进成语的王国，就像踏入了一个充满奇幻与智慧的世界。
成语王国
种树 举起 准备 留下 茄子
嫩绿 温暖 勇敢 森林 赶紧
乐曲 号角 露脸 请客 扫地
• 笑话 • 新旧 • 采花 • 连忙 • 区分
反正 空间 禾苗 是非 进步
开始 黄金 红叶 看着 活动
相同 认真 油菜 告诉 完全
• 阴天 • 其讲话 左右 叫声 肚皮
山谷 奶奶 学习 欢乐 完成
玉石 每次 年代 爷爷 更加
成语王国
兴高采烈 冰天雪地 寒风呼啸 一干二净 三心二意 五颜六色 画龙点睛 四面八方 自告奋勇 张牙舞爪 赞不绝口 九牛二虎
• 向前 • 故事 • 穿衣 • 阳台 • 身体
现在 字典 因为 吃菜 告别
户口 认识 总结 高低 赶快
黄河 放学 农村 伙伴 花草
• 着急 • 没有 • 新鲜 • 百姓 • 挑水
【第四个字是国的成语】_带国字的成语
第四个字是国的成语：安邦治国、安邦定国、保家卫国、病民蛊国、闭关锁国、病民害国、赤心报国、独立王国、富堪敌国、富可敌国、公忠体国、国将不国、虎狼之国、毁家纾国、经邦纬国、捐躯殉国、经帮纬国、捐躯报国、精忠报国、尽忠报国、礼让为国、里通外国、破家亡国、破家为国、强兵富国、倾城倾国、齐家治国、窃钩窃国、欺君误国、四战之国、舍身为国、杀身报国、丧师辱国、三徙成国、丧权辱国、上医医国、同舟敌国、天府之国、兴邦立国、相忍为国、以身报国、于家为国、隐然敌国、以身殉国、裕民足国、以身许国、隐若敌国、周游列国、舟中敌国、赤心奉国【成语解释】（1）安邦治国：使国家安定太平。
（2）安邦定国：邦：泛指国家。
使国家安定巩固。
（3）保家卫国：保卫家乡和祖国。
（4）病民蛊国：病：损坏，祸害；蛊：相传为人工培养的毒虫，引伸为毒害。
害人民、害国家。
（5）闭关锁国：闭关自守，不与外国往来。
（6）病民害国：病：损坏，祸害。
害人民、害国家（7）赤心报国：赤：火红色，比喻真纯；赤心：忠心；报国：为国家效劳。
旧指为帝王尽忠效劳。
现亦形容赤胆忠心，为国效力。
（8）独立王国：指主权完整的国家。
比喻不受上级或制度约束，自行其是的地区、部门或单位（9）富堪敌国：见“富可敌国”。
（10）富可敌国：敌：匹敌。
私人拥有的财富可与国家的资财相匹敌。
形容极为富有。
（11）公忠体国：谓尽忠为国。
（12）国将不国：国家将无法维持下去了。
指国家的局势很坏，有亡国的危险。
（13）虎狼之国：像虎和狼一样凶猛的国家。
比喻侵略成性的国家（14）毁家纾国：见“毁家纾难”。
（15）经邦纬国：经、纬：本指丝织物的纵线和横线，引申为治理、规划。
邦：国家。
指治理国家。
（16）捐躯殉国：殉国：为国家的利益而牺牲生命。
为了国家而献出生命。
（17）经帮纬国：经、纬：本指丝织物的纵线和横线，引申为治理、规划；邦：国家。
指治理国家。
（18）捐躯报国：舍弃身躯，报效国家（19）精忠报国：精心忠诚，报效祖国（20）尽忠报国：为国家竭尽忠贞，不惜牺牲一切报效国家（21）礼让为国：治理。
四字成语家国
四字成语家国邦国殄瘁、独立王国、国而忘家、小国寡民、于家为国、精忠报国、毁家纾国、蠹国殃民、富国安民、破家为国、周游列国、裕国足民、富国强兵、兴邦立国、国色天姿、亡国之音、富国强兵、辱国丧师、蠹国残民、家亡国破、开国功臣、病国殃民、经国大业、破国亡家、体国经野、杞国忧天、病民蛊国、皇亲国戚、护国佑民、亡国灭种拎“国”字的四字成语存有以身许国、忧国忘家、捐躯殉国、亡国之社、富国强民、民生国计、丧师辱国、国步艰难、以身报国、卖国求利。
1.以身许国读音：yǐshēnxǔguó释义：把自己的身体献给国家。
指尽忠报国，临难不顾。
2.忧国忘家读音：[yōuguówàngjiā]释义：因担忧国事而不考量自己的家事。
3.捐躯殉国读音：[juānqùxùnguó]释义：为了国家而献上生命。
4.亡国之社读音：[wángguózhīshè]释义：古代天子将其作为亡国的象征，以自儆戒。
5.富国强民读音：[fùguóqiángmín]释义：指使国家富足，民力强盛。
6.民生国计读音：[mínshēngguójì]释义：国家经济和人民生活。
7.丧师辱国读音：[sàngshīrǔguó]释义：军队损失，国家遭受耻辱。
8.国步艰难读音：[guóbùjiānnán]释义：国家处于危难之中。
9.以身报国读音：[yǐshēngbàoguó]释义：把身体献给国家。
指宁愿为国家的安危无私奉献自己的生命。
10.卖国求利读音：[màiguóqiúlì]释义：合谋投奔敌人，收买国家的权益，寻求个人的风流。
长相骏雅，身付异秉，才思敏捷，过目不忘，十年寒窗，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，文武双全，雄韬伟略，谈吐不凡，谈笑风声，高谈阔论，眉飞色舞，运筹帷幄，言简意赅，完美无缺，一针见血，远见卓识，义正词严，一气呵成，大显神通，出口成章，出类拔萃，出神入化，万古流芳，一本正经，一箭双雕，长篇大论，功德无量，力排众议，力挽狂澜，气贯长虹，气势磅礴，气吞山河，坚韧不拔，身体力行，空前绝后，视死如归，英姿焕发，奉公守法，艰苦奋斗，忠贞不渝，舍己为人，大公无私，一尘不染，一鸣惊人，叱诧风云，排山倒海，惊涛骇浪，雷霆万钧，惊心动魄，横扫千军，惊天动地，见缝插针，无孔不入，千篇一律，口诛笔伐，文从字顺，十全十美，无懈可击，无与伦比，励精图治，壮志凌云，高瞻远瞩，忍辱负重，盖世无双，龙飞凤舞，一丝不苟，身兼数职，日理万机，明察秋毫，英明果断，分身有术，孜孜不倦.不骄不躁功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷慎言谨行描绘自学的成语读书自学学无止境学而不厌真才实学发奋图强废寝忘食争分夺秒力争上游披荆斩棘日积月累孜孜不倦专心致志神情专注闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴似懂非懂描绘人物品质的成语奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二威武不屈舍死忘生肝胆相照克己奉公一丝不苟两袖清风见到礼忘义永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业爱惜羽毛刚毅木讷画地为牢斤斤自守谨言慎行慎终追远守口如瓶临事而惧临深履薄如临探渊如履薄冰奉命唯谨三思而行小心谨慎小心翼翼瞻前顾后其他见贤思齐名列前茅平步青云弃暗投明弃旧图新青云直上绳愆纠谬水涨船高痛改前非突飞猛进脱胎换骨恶居下流再接再厉⑹清正廉洁廉洁不忮不求澹泊寡欲奉公守法富贵浮云廉洁奉公两袖清风先公后私纤尘不染洗手奉职枵腹从公一尘不染一介不取一琴一鹤饮马投钱澡身浴德无私大公无私公事公办公正无私公而忘私顾全大局国尔忘家毫不利已，专门利人涓滴归公开诚布公克己奉公嫠不恤纬摩顶放踵舍己为人舍已救人舍己从人先人后己先天下之忧而忧，后天下之乐而乐修身洁行一秉至公衣被群生以义割恩正直不愧屋漏大义凛然大事不糊涂风骨峭峻刚肠嫉恶光风霁月光明正大光明磊落浩然之气襟怀坦白明镜高悬事无不容对人言守正不阿守经达权堂堂正正危言危行行不更名，坐不改姓行不由径严气正性正大光明仗义执言慷慨高义薄云慷慨解囊乐善好施勇为见义勇为路见不平，拔刀相助清高不为五斗米折腰超然物外超尘拔俗宠辱不惊孤芳自赏洁身自好狷介之士落落难合特立独行与世无争国色天香guósètiānxiāng国泰民安guótàimínān国富民强guófùmínqiáng国士无双guóshìwúshuāng国不堪贰guobukaner国富民丰guófùmínfēng国将不国guójiāngbùguó国计民生guójìmínshēng国破家亡guópòjiāwáng国之干城guózhīgānchéng国色天姿guósètiānzī国尔忘家guóěrwàngjiā国家栋梁guójiādòngliáng国步艰难guóbùjiānnán国而忘家guóérwàngjiā国富民安guófùmínān国耳忘家guóěrwàngjiā国无二君guówúèrjūn国富兵强guófùbīngqiáng国仇家恨guóchóujiāhèn国难当头guónàndāngtóu国无宁日guówúníngrì如果满意请采纳~人定胜天《逸周书·文传》：“人强胜天。
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海南
山东 云南 珠海 长春 四川
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人山人（海） （南）辕北辙 重于泰（山） （东）山再起
风卷残（云） （南）柯一梦 掌上明（珠） （海）阔天空 一技之（长） （春）华秋实 不三不（四） （川）流不息
在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。 那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返； 那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接； 那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新； 那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。写出带有数字“四”的成 语
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