道德选择
职业道德试题-选择（最终五篇）
职业道德试题-选择（最终五篇）第一篇：职业道德试题-选择职业道德试题1、爱岗敬业的具体要求是（A、B、C）A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能D、抓住择业机遇2、坚持办事公道，必须做到（A、D）A、坚持真理B、自我牺牲C、舍己为人D、光明磊落3、在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（B、C、D）A、讲究合作，避免竞争B、平等交流，平等对话C、既合作，又竞争，竞争与合作相统一D、互相学习，共同提高4、关于诚实守信的说法，你认为正确的是（A、B、C）A、诚实守信是市场经济法则B、诚实守信是企业的无形资产C、诚实守信是为人之本D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足5、创新对企事业和个人发展的作用表现在（A、B、C）A、是企事业持续、健康发展的巨大动力 B、是企事业竞争取胜的重要手段 C、是个人事业获得成功的关键因素D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件6、职业纪律具有的特点是（A、B）A、明确的规定性B、一定的强制性C、一定的弹性D、一定的自我约束性7、无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（A、C、D）的约束A、岗位责任 B家庭美德 C、规章制度 D、职业道德8、关于勤劳节俭的正确说法是（C、D）A、消费可以拉动需求，促进经济发展，因此提倡节俭是不合时宜的B、勤劳节俭是物质匮乏时代的产物，不符合现代企业精神C、勤劳可以提高效率，节俭可以降低成本D、勤劳节俭有利于可持续发展9、下列说法中，符合：语言规范“具体要求的是（B、D）A、多说俏皮话B、用敬称，不用忌语C、语速要快，节省客人时间D、不乱幽默，以免客人误解10、职业道德主要通过（A、B、C）的关系，增强企业的凝聚力A、协调企业职工间B、调节领导与职工C、协调职工与企业D、调节企业与市场11、强化职业责任是（D）职业道德规范的具体要求。
A、团结协作 B、诚实守信 C、勤劳节俭 D、爱岗敬业12、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（C）为重点。
第十一章道德行为与道德选择1
荆州大学生的感人事迹
沉部表彰
日前，教育部决定授予长江大学徐彬程等 15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生 英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东 旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生” 荣誉称号。 陈及时等同学的先进事迹，充分体现了中 华民族临危不惧、见义勇为的传统美德， 体现出当代大学生奋不顾身、不怕牺牲的 英雄气概，不为名利、乐于奉献的优秀品 质。
生活于现实社会环境中的人们，在
实践中认识道德关系及其发展规律 的基础上，可以在一定范围内进行 自由的道德选择，但这种道德选择 的自由是有限的，道德选择的范围 和能力是有限的。
2、关于目的与手段的关系问题
目的决定论：只要目的是合乎道 德的，不必考虑手段是否正当； 目的决定一切，目的可以为任何 手段辩护；为达到目的，可以不 择一切手段，因为“目的总是证 明手段是正确的”。
手段决定论 手段就是一切，手段是因，目的 是果，手段是脱离目的而独立存 在的。通过一定的手段达到一定 的目的。
目的和手段的辩证法
马克思主义伦理学认为：目的和
手段是辩证统一的关系。 目的决定手段，目的的道德性质 决定手段的道德性质。手段总是 为目的服务的，和目的相一致的。 手段是目的的外在表现，总是反 映并影响目的。
道德行为与道德选择综合案例长江大学大学生见义勇为舍己救人长江大学大学生见义勇为舍己救人2009年10月24日长江大学陈及时何东旭方招徐彬程李佳隆龚想涛张荣波姜梦淋女黄检女孔璇女昌子琪女万莉莎女贾云芸女李立科孟亮雨等15名同学冒着生命危险跳入长江荆州宝塔湾江段救起了两名不慎落水滑入江中的少年
第一节 道德行为
何为善行？何为恶行？
第二节
道德选择
一、道德选择的本质 道德选择就是人们面临多 种行为可能性时，在一定的道 德意识支配下选择并决定自己 何种道德行为的道德活动。
心理学中的道德选择和判断
心理学中的道德选择和判断引言：- 道德选择和判断是心理学中一个重要的研究领域。
- 通过对个体在道德决策中的思维和行为的分析，可以了解人们的道德观念以及道德决策的原因和影响因素。
一、道德选择和判断的定义和概念- 道德选择是指在伦理道德原则指引下做出的行为决策。
- 道德判断是指在面对道德问题时对其进行评估和决策。
二、道德判断的影响因素- 道德发展阶段：根据康德道德发展阶段理论，个体的道德判断会受到其道德发展阶段的影响，不同阶段的人对道德问题有不同的理解和判断。
- 社会文化背景：社会和文化背景对一个人的道德判断也有重要影响，不同社会和文化对道德准则和价值观的理解和强调有所不同。
- 个人经历和成长环境：个人的经历和成长环境也会影响其道德判断，包括家庭教育、教育背景、人际关系等。
三、道德判断的决策过程1. 问题认知：- 个体首先需要认识道德问题和其涉及到的各种因素，包括相关人物、情境和可能的后果。
- 个体可以通过获取信息、倾听他人观点、进行自我反省等方式进行问题认知的过程。
2. 道德评估：- 在问题认知的基础上，个体会对道德问题进行评估，衡量其与个体自身价值观和道德准则的一致性。
- 个体可以参考伦理道德原则、社会经验和个人信仰进行评估，进而形成初步判断。
3. 规范应用：- 在道德评估的基础上，个体需要将道德准则应用到具体的行为决策中。
- 个体会考虑自己的责任、道义、权利等因素，以及可能的行为后果和影响，综合权衡利弊。
4. 决策执行：- 个体在经过规范应用的思考后，会做出最终的决策。
- 决策的执行可能受到个体的自控能力、外部压力和情感因素等的影响。
四、道德选择和判断的影响与挑战- 道德选择和判断受到情绪和情感的影响，例如同理心、内疚和羞耻等情感因素会影响个体的道德决策。
- 道德选择和判断还受到认知偏差和道德盲点的影响，例如道德决策中常常存在的道德倾向、增二错误等现象。
五、培养和提升道德选择和判断能力的方法- 教育与培养：教育是培养个体道德选择和判断能力最重要的途径之一，通过提供道德教育、道德案例讨论等方式，使个体对道德问题有更深入的了解。
人生中的道德困境与选择
寻求他人的意见和建议 在面对道德困境时，我们可以寻求他 人的意见和建议，以便更好地权衡利弊并做出正确的选择。
在面对道德困境时，我们可以寻求他人的意见和 建议，以便更好地权衡利弊并做出正确的选择。
不断反思和调整自己的选择 在做出选择后，我们需要不断反 思和调整自己的选择，以便更好地应对未来的道德困境。
明确道德准则：明确自己的道德原则和价值观，以便在面临道德困境时能够清晰地思考和判断。
深入思考：在面临道德选择时，要深入思考各种可能的结果和影响，权衡利弊得失，以便做出更 加明智的决策。
寻求帮助：如果自己无法解决道德困境，可以寻求他人的帮助和建议，以便获得更多的思路和指 导。
接受后果：在做出道德选择后，要勇于接受可能带来的后果和责任，不要逃避或推卸责任。
道德困境是指个人 或社会在面对某种 道德问题时所面临 的复杂、矛盾和难 以抉择的情况
道德困境通常涉及 到价值观、伦理道 德、社会规范等方 面的冲突和矛盾
道德困境的产生往 往与个人经历、社 会环境、文化背景 等因素有关
道德困境是伦理学 研究的重要内容之 一，也是现实生活 中人们普遍面临的 问题之一
道德困境的类型
案例启示：总结案例中的教训和启示，例如我们应该如何在面对道德困境时做出正确的 选择，以及如何坚守自己的道德原则。
案例二：面对亲情与正义的抉择
背景介绍：主人公面临亲情与正义的冲突，需要做出艰难抉择。 困境描述：主人公的亲人涉及违法犯罪行为，面临道德困境。 选择过程：主人公在亲情与正义之间摇摆不定，最终做出艰难抉择。 结果与反思：主人公的选择带来一系列后果，引发对道德困境与选择的深刻思考。
道德选择的例子
道德选择的例子道德选择是指在面对不同道德准则或价值观时，个体需要进行判断和作出决策的情况。
道德选择的结果不仅会影响自身的行为和态度，还可能对他人和社会产生重要的影响。
下面是一些道德选择的例子，以及对于这些例子的相关参考内容。
1. 在工作中遇到的道德选择问题：某个员工在工作中发现同事涉嫌贪污和腐败行为。
这个员工面临着是否告发同事的道德选择。
参考内容包括：保护个人和组织利益的道德规范，比如廉洁、诚信和勇气；利用道德决策模型进行思考和分析，例如考虑其影响和后果，并权衡个人、组织和公共利益等；借鉴相关法律法规和组织准则，在法律允许的范围内作出道德决策。
2. 生活中的道德选择问题：一个人在公共场所发现一个无主钱包。
他需要决定是否将钱包上交给相关部门。
参考内容包括：诚实和正直的道德原则，尊重他人财物的伦理要求；考虑个人和他人的利益，比如失主的权益和社会道德规范；考虑相关法律法规的要求，比如失而复得的财物法律规定。
3. 环境保护的道德选择问题：个人是否选择购买和使用环保产品，如回收利用产品和能源节约产品。
参考内容包括：考虑未来世代的利益，保护环境和可持续发展的道德价值观；权衡个人需求和环境影响，尽量选择符合环保标准的产品；关注科学研究和专业建议，了解环保产品和行为的具体效益和成本。
4. 社会公正的道德选择问题：一个个体在面对贫困和不公正的社会现象时，需要决定是否参与公益活动或捐赠给慈善机构。
参考内容包括：社会正义和平等的道德原则；关注社会问题的个人责任和义务，积极支持和参与解决方案；权衡个人利益和贡献，确保自身和家庭的基本需求满足的前提下，提供一定的帮助。
5. 伦理和道德的科研选择问题：研究人员在进行科学实验时，需要决定是否遵守伦理规范和道德准则。
参考内容包括：尊重人类和动物的权益和尊严的伦理要求；利用伦理委员会和专业准则来指导和评估研究计划和实验设计；关注研究结果对人类和动物的科学和社会价值，确保道德选择不违背伦理规范和社会伦理要求。
道德的选择
道德的选择【内容摘要】：随着科技的发展，人情的淡漠已经愈演愈烈。
本文从桑德尔教授研究的道德规范等问题展开的，并且就这些进行了我组人员的观点陈述。
由此，我组对后果主义式和绝对主义式这两种道德规范标准进行了比对，得出两者不同之处。
最后，我组就中国热点问题进行了讨论与反思。
【关键字】：道德，后果主义，绝对主义，中国社会热点道德问题，现状反思。
一、哲学存在意义哲学，一个多么沉重的字眼。
人们往往不愿意谈起哲学，觉得它深奥难懂，更有甚者觉得哲学根本没用，其实不然。
哲学使我们对已经熟悉的事物变得陌生，一旦我们对熟悉的事物开始陌生，那就再也回不到从前的样子了。
认识自我的过程就失去了纯真，无论内心多么不安，你会意识到你已经不能停止思考了。
哲学就是让我们摆脱过去的习惯，从预定的假设和固有的信条中解脱出来。
我们不能说我们研究出来的是一个真理，但小组成员就一些社会现状做出了一些深刻讨论，曾经一些很熟悉很浅显的东西被我们进行剖析后，也显现出其蕴含的深刻哲学道理，而我们从这个研讨过程中也学到了很多的知识。
本文仅代表我组一种对社会现状问题的一种思辨思维。
我们小组的论文主要基于桑德尔教授研究的道德规范等问题展开的○1，我们小组就这些问题也进行了深刻的讨论，这些曾经困惑着前人的问题对于我们今天也是有着深刻的研讨意义的。
首先，我先明确一下道德选择的定义。
道德选择有广义和狭义之分：广义的道德选择很广，包括行为动机、目的、方式、过程、结果、评价等的选择。
狭义的道德选择即通常意义上的道德选择，是指道德主体在道德利益冲突面前，依据一定的道德标准所作出的一种行为抉择。
这里，我们小组就目前发生的一些事情作为依据讲述我们对道德选择的看法。
如果是以前那种人人互相帮助，和谐的社会，扶起摔倒老人是不会遭讹的，我们还是会有很多人是现实生活中的活雷锋。
但是，现在我们连扶个老人都会思量着到底对方是真摔还是假摔。
更甚者，有些人为了证明自己的清白，不是把救人放在首位，先拍照，留下证据再进行施救。
康德的道德自由意志理论
康德的道德自由意志理论康德是德国启蒙哲学家，也是现代西方道德哲学的重要代表。
他的道德自由意志理论是他众多哲学思想中的重要组成部分，对于理解人类道德行为的本质和人的自由意志的意义具有深远的影响。
一、认识康德康德于18世纪末19世纪初的欧洲哲学界产生了巨大的影响。
他推崇理性，强调普遍性和必要性的道德准则。
他认为，道德行为的根源在于自由意志的行使，人类不应受到外在因素的束缚和干预，而应该按照理性的准则自主选择行动。
二、自由意志与道德选择康德强调道德自由意志的重要性，认为人的道德选择应该基于理性、自主和自由的意志行使。
他反对盲目的顺从和从众行为，主张每个人都有独特的理性和判断能力，应该通过自由意志来判断和选择道德行为。
三、道德法则的普适性康德认为，道德法则应该具有普适性和普遍性。
他提出了“虚拟王国”的概念，即所有理性的人都应该遵守的道德准则。
康德认为，只有符合理性要求的行为才是真正的道德行为，而非基于个人欲望或外在利益的行为。
通过普适性的道德法则，人们能够超越个人利益和感性冲动，树立起公正和普遍化的价值观。
四、道德的绝对性和人的尊严康德的道德自由意志理论中，道德具有绝对性。
他认为，道德法则是普遍和必然的，不受任何外在因素的影响和变化。
人类在行使自由意志的同时应该遵守这些道德法则，作为理性生命体的人，具有尊严和独特的价值。
五、康德的道德感召与自律康德认为，道德行为是一种自律的行为。
他称这种自律为“道德感召”，即通过内在的理性和自由意志选择做出道德行为。
康德强调，人类自由意志的行使不应该受到任何外部因素的驱使，而是由个体主动选择和遵循道德法则。
六、康德的道德自由意志与个人幸福康德认为，个人的幸福与道德自由意志是相辅相成的。
他反对盲目追求个人欲望和个人利益，主张通过道德行为来实现个人的幸福。
他认为，道德行为具有普遍性和普适性，只有通过道德的自由意志行使，人们才能达到真正的幸福。
七、康德的道德自由意志在现代社会的意义康德的道德自由意志理论在现代社会具有重要的意义。
道德选择名词解释
道德选择名词解释道德选择是指在面临不同道德准则或价值观之间作出决策的过程。
它涉及个人或群体在特定情境下权衡不同道德因素，并选择符合自身或集体价值观的行为方式。
道德选择是人类日常生活中普遍存在的一种行为，它反映了个人或群体对于何为善、何为恶的判断和理解。
道德选择的核心是抉择，它需要个人或群体在面对复杂的道德困境时做出决策。
这些决策可能基于伦理原则、道德规范、个人信仰、社会期望、文化传统或其他价值观。
在道德选择中，个人或群体需要在道德准则之间权衡取舍，考虑到对他人和自身的影响，并选择对其认为是最好的行为。
道德选择的过程通常包括以下几个步骤：首先，识别道德困境，即在某种情况下存在不同道德准则的冲突。
其次，分析和评估不同的道德因素，包括各种价值观、权益、责任和后果。
然后，权衡和比较不同的选择，并选择最符合个人或群体价值观的行为。
最后，付诸行动并承担相应的责任。
道德选择对于个人和社会的发展至关重要。
它体现了人类的道德意识和责任感，促进了公正、正义和人道主义的发展。
通过不断地进行道德选择，个人和群体能够培养和提升道德品质，建立信任和合作的关系，并为社会的繁荣和进步做出贡献。
然而，道德选择并不总是容易的。
面对复杂的伦理和道德困境，个人常常会面临困惑和挣扎。
不同的文化、信仰和背景也会导致不同的道德观点和判断标准。
因此，个人在进行道德选择时需要思考和沟通，尊重他人的观点，并寻求权威的指导和建议。
在现代社会中，道德选择的意义和挑战更加突出。
全球化和多样化的社会背景使得道德选择更加复杂和困难。
面对诸如环境保护、社会公正、科技伦理等重大议题，个人和群体需要更加深入地思考和选择。
同时，道德选择也需要与法律和道德规范相结合，以确保个人行为的合法性和合理性。
总而言之，道德选择是指在面临不同道德准则或价值观之间作出决策的过程。
它涉及个人或群体在特定情境下权衡不同道德因素，并选择符合自身或集体价值观的行为方式。
道德选择对于个人和社会的发展至关重要，它需要个人思考和沟通，尊重他人观点，并在法律和道德规范的指导下做出合理的决策。
领导力的价值观与道德如何做出正确的道德选择
领导力的价值观与道德如何做出正确的道德选择在当今社会，领导力的价值观和道德素养对于领导者来说显得尤为重要。
随着科技的快速发展和信息的迅速传播，一个领导者的每一个决策和行为都可能被放大和传扬，这就要求领导者在面对各种选择和挑战时，必须拥有正确的道德观和价值观念。
一、领导力的价值观领导力的价值观是指领导者为了实现组织的目标和使命所遵守的一套准则和信念。
首先，一个领导者需要具备高度的责任心和使命感，意识到自己的行为将影响他人和组织，并且有义务确保所做决策的可持续性和长远利益。
其次，一个优秀的领导者需要具备公正和公平的价值观。
在决策过程中，必须公正对待每个成员，不偏袒、不压制，保持公平的原则。
这样可以建立一个公平的组织文化，促进员工的积极性和发展。
此外，互信与尊重也是领导力价值观中的重要组成部分。
领导者应该以身作则，做到言行一致，建立与员工之间的互信关系。
同时，尊重每个个体的独立性和个性差异，充分发挥每个成员的潜力和能力。
二、领导力的道德选择在真实的商业环境中，一个领导者经常会面临各种各样的道德抉择。
正确的道德选择不仅可以维护个人的声誉与形象，还可以保护组织的利益和声誉。
下面将介绍在一些常见情况下如何做出正确的道德选择。
1. 诚信与诚实诚信是领导者的核心品质之一。
在面临道德抉择时，领导者应该始终坚持诚实，光明正大地对待问题，保持透明度。
不管是面对下属还是上级，都应该敢于承担责任，坦诚面对错误和困难。
2. 公平与正义在分配资源、提拔晋升等方面，领导者应该做到公正、公平，不偏袒任何人或群体。
避免利用职权进行个人私利，确保每个员工都能享有平等的机会和权益。
3. 尊重与关怀作为一个领导者，需要尊重每个员工的个人权益和尊严。
要以人为本，关心员工的需求和感受，为员工提供良好的工作环境和成长空间。
同时，不要对下属威胁或进行人身攻击，保持和谐的人际关系。
4. 责任与担当领导者在做出决策时，需要考虑到所有相关方的利益，并承担起应有的责任。
道德抉择与道德困境
道德抉择与道德困境人类作为具备理性和思维能力的动物，常常会面临各种道德抉择和道德困境。
道德抉择是指在面临不同的道德选择时，人们需要根据自己的价值观和道德标准做出决策。
而道德困境则是指在某些情况下，不同的道德价值观相互冲突，导致人们无法做出明确的道德选择。
在这些困境中，我们往往需要以一种既符合道德原则又能解决实际问题的方式进行决策。
一个经典的道德抉择就是关于是否说谎的问题。
在某些情况下，我们可能面临要否定事实的选择，例如当一个人的谎言可能拯救他人的生命时。
在这种情况下，我们需要权衡个人利益与普遍道德原则之间的矛盾。
如果我们坚持说实话，可能会导致严重的后果，但如果我们说谎，违背了诚实的道德原则。
这种情况下，我们就陷入了道德困境中。
在面对道德困境时，我们可以采取不同的策略。
一种策略是通过寻找权衡的方式解决困境。
即使在道德冲突中，我们也可以找到一个平衡点，既考虑道德原则，又考虑到实际情况和后果。
例如，在前面提到的说谎问题中，我们可以选择说部分实话或暂时不透露全部真相，以减轻后果，同时遵守诚实的道德原则。
另一种策略是通过道德伦理的辩证思考来解决困境。
道德伦理是一种思考道德问题的方法，它强调道德决策需要综合考虑不同的价值观和原则。
在道德困境中，我们可以通过多方位的思考，包括利益冲突、社会后果、道德义务等方面，来找到最能解决问题的抉择。
例如，在一个经济落后的地区，政府面临是否发展一个对环境有害的产业的决策。
这时，政府可以综合考虑就业机会、经济发展、环境保护等多个方面，来做出最适合当地利益的决策。
道德抉择和道德困境也常常涉及到个人良知的觉醒和社会伦理的冲突。
在个人良知觉醒的过程中，我们可能发现自己曾经的行为和决策与道德原则相悖，这时我们需要反思并纠正自己的错误。
同时，社会伦理的冲突也呈现出一种复杂性。
例如，在一个商业环境中，我们可能面对竞争和合作之间的道德抉择。
在追求个人利益的同时，我们也要考虑如何遵循公平竞争的道德原则和与他人合作的道德义务。
生活中道德两难的例子
生活中道德两难的例子道德两难是指在特定情境下，个体或团体面临两种或多种道德选择时，无论选择哪一方，都会涉及到道德上的冲突和伦理困境。
下面列举了十个生活中常见的道德两难的例子。
1. 道德二选一：在某个紧急情况下，你只能拯救一个人的生命，而无法同时救助另一个人。
这时，你将面临道德选择的两难境地，因为无论选择哪个人，都会导致另一个人的死亡。
2. 道德与利益的冲突：在工作中，你发现你的同事正在偷窃公司的机密信息。
此时，你面临着道德选择的两难境地，因为你既有义务保护公司的利益，也有责任保护同事的职业前途。
3. 道德与忠诚的冲突：你是一个医生，你的好友因为患有绝症，请求你提供一种非法的药物来延长他的生命。
你面临道德选择的两难境地，因为你既有道德义务保护病人的生命，也有同情和忠诚的责任。
4. 道德与个人自由的冲突：在某个国家，政府实行强制计划生育政策，你的朋友怀孕了，但她不想堕胎。
你面临道德选择的两难境地，因为你既有义务遵守国家的法律，也有责任尊重朋友的个人自由。
5. 道德与隐私的冲突：你在网上发现你的朋友正在进行自杀的计划，你面临道德选择的两难境地，因为你既有道德义务保护朋友的生命，也有道德义务尊重他人的隐私。
6. 道德与真相的冲突：你的朋友在法庭上被要求作证，但他实际上知道一些会导致他的朋友被起诉的真相。
你面临道德选择的两难境地，因为你既有道德义务说实话，也有道德义务保护朋友的利益。
7. 道德与公平的冲突：你是一个律师，你的客户是一个罪犯，但你相信他是无辜的。
在法庭上，你面临道德选择的两难境地，因为你既有道德义务保护无辜者的权益，也有道德义务遵守法律和维护公正。
8. 道德与个人幸福的冲突：你是一位医生，你的亲人患有绝症，疼痛难忍，请求你提供安乐死。
你面临道德选择的两难境地，因为你既有道德义务保护生命，也有道德义务减轻病人的痛苦和尊重其意愿。
9. 道德与社会责任的冲突：你是一家大公司的高级经理，你发现公司存在严重的环境污染问题，但公开揭露可能导致公司倒闭，数千人失业。
第五章道德选择和道德评价【精选】
第五章道德选择和道德评价教学时间安排:4课时教学目的与要求：本章主要阐述人类社会活动中的两种重要的道德形式，即道德选择与道德评价。
通过本章的教学，使学生了解道德选择的基本含义，认识在道德责任问题上的两种片面观点。
掌握道德冲突及其类型。
掌握道德评价的根据与道德评价的标准。
教学重点和难点：道德冲突，道德选择的自由与责任、目的与手段，道德评价根据教学方法与手段:讲授法、讨论法、案例分析教学内容：第一节道德选择道德选择是人类诸多选择活动中最常见、最普遍的一种选择。
有一定的前提条件，受主客观因素的制约，在某些特定时刻，还面临着道德冲突和道德困境。
应作出正确选择。
一、道德选择界定道德选择是一种特殊的社会选择。
狭义的道德选择是道德行为选择，在行为之前或行为之中，有几种行为可能性中进行行为选择。
广义的道德选择渗透于人类道德的一切领域，不仅包括行为动机、意图、目的选择，而且包括行为方式、过程、结果的选择；不仅表现为外在的行为、交往、调节等道德实践活动，而且表现为认识、情感、意志等道德精神活动。
即人类道德的一切内容无不具有选择意义。
此处指狭义。
案例分析。
道德选择是指同时存在几种有道德关系的行为方案时，人们根据自己的道德观念和道德标准独立地作出根据某一方案行动的决定。
二、道德选择的条件：1、道德选择的客观条件：人生活在一定的客观环境中，当客观环境没有提供这种选择的可能性时，便不可能发生这种行为的选择，因此，道德选择往往折射出当时当地的历史背景和社会文化。
制约人们道德选择的客观条件有：（1）人们所处的社会历史条件（2）人们在社会经济关系中的地位（3）具体的生活环境（4）社会道德规范体系和社会的风俗习惯、传统文化。
2、道德选择的主观条件：行为主体有道德选择的意志自由，这是主体方面的条件，但意志自由不是随心所欲的绝对自由，而是主体在对社会历史条件和道德必然性进行认识的前提下自然选择的能力。
并非所有的人在面对选择时都会作出道德的选择，也并非同一社会中的人会作出同样的选择，在这个问题上，行为者的世界观、人生观、价值观、道德觉悟、道德能力等在行为中起决定性作用。
教师职业道德 第十章 教师道德行为的选择与评价
三、教师道德冲突
2、教师在道德冲突情况下的选择 从教育角度而言，体罚学生是一种不道德的行为，诉诸法律 则构成了违法。无论怎样，作为一种教育手段，体罚都应是 被否定或被禁止的行为，真正的教育不是靠棍棒、靠打骂， 而是靠心、靠爱。有人认为，在学校教育教学过程中，教育 惩戒是不可或缺的教育方式之一，少年儿童由于判断能力尚 差，对很多事情并无十分明确的是非观念，很多时候用“说 服教育”的办法效果并非最佳。因此，适当用惩戒的方式对 学生进行管理，可使学生虽“未明事理”，却“预知对错”， 有助于提高学生的自制能力和修养。这是对其人格的完善而 不是破坏。伴随着体罚的被禁，一种不容忽视（或许更为严 重）的行为——“心罚”（又称“冷暴力”）亦在悄然蔓延。
案例 如此对待生命
2000年春季，新学期开学仅10天，江苏省金坛市便有3名中 学生自内蒙古呼和浩；特市一名14岁的中学生因觉得自己难以 承受来自老师的责怪，自缢身亡；山东农村一名小学三年级学 生因为老师的两记耳光而自杀……资料表明，中国每年有20万 人以自杀的方式结束自己的生命。自杀成为15 -35岁人群死亡的 第一位原因，且近两年呈现出明显的低龄化趋势。在这样一个 让人亢奋而又叫人悲悯的时代，推行生命教育，引导青少年学 生走出生命误区，珍爱生命，建立积极向上的人生观，显得尤 为重要。
面，则容易产生使教师个体只顾耕耘，不 管收获的现象。久而久之， 就会出现一些
忙忙碌碌的形式主义者。因此，在教师职 业道德评价中，不宜过分 偏重于职责标准。
所谓素质标准，就是从教师个体承担各种职责
或完成各项任务应具备的条 件的角度提出的标准。
富于生命关怀的教育，首先要求教师提升自己的生命意识， 热爱学生，关怀学生，赏识学生。在师德修养中凸现关注生活、 关爱生命、追求幸福人生、追求职业之美的浓烈的生命情怀。
个人价值观与道德选择
个人价值观与道德选择个人价值观是一个人在成长过程中形成的一系列信仰、原则和道德准则，能够指引个体在面临各种选择时作出正确的决策。
道德选择则是当个人面临道德困境时，依据自身的价值观进行判断，选择符合自己道德准则的行为。
个人的道德选择不仅反映了其内在的品德和道义观念，也对社会和个人的发展起到至关重要的作用。
在现代社会，人们面临着众多的道德选择，其中一些决定可能对自身及他人产生深远的影响。
因此，个人的道德选择必须建立在健全的个人价值观的基础上。
个人价值观的形成是一个深受社会、文化和个人经历影响的过程。
这些价值观可能源自宗教信仰、教育培养、社会风气以及个人的人生经历等。
个人价值观的独特性使得每个人的道德选择也具有差异性，但都应该以尊重生命、尊重他人、正直诚实、公平正义等普遍道德原则为基础。
个人价值观与道德选择密不可分。
一个人的道德选择是其价值观的体现，同时个人的道德选择也会进一步塑造其价值观。
当个人面临道德困境时，其内心深处的价值观会指引其做出正确的决策。
例如，如果个人的价值观注重利他主义和同理心，他在决定是否帮助有需要的人时会选择施以援手。
如果个人价值观注重个人权益和自由，他在面对公共事务时会关注个人权益和自由的平衡。
因此，个人的道德选择既是内心道德准则的反映，也是对外界价值观的回应。
个人的道德选择不仅影响个人的行为和命运，也对社会产生重要的影响。
道德行为的传播和示范作用能够激励他人向好的方向发展，积极向上的道德选择有助于塑造和谐、公正的社会氛围。
相反，如果个人缺乏道德选择意识，追求个人私利，可能会导致社会的道德滑坡和道德沦丧。
因此，个人的道德选择是维系社会秩序和社会道德的重要环节。
在实际生活中，我们常常面临道德选择的抉择。
个人的道德选择应当基于自身的价值观，并考虑到不同行为可能带来的后果和影响。
在道德选择时，我们可以通过以下几个方面来指导自己：1. 强调良好的品德和道德准则：价值观作为道德选择的基础，应该注重培养良好品德，强调正直、诚实、公正等基本道德准则。
个人价值观与道德选择
个人价值观与道德选择在日常生活中，每个人都面临着许多道德抉择。
这些抉择源于我们个人的价值观，它们塑造了我们的行为和决策。
个人的价值观是指个体对于人生、社会和道德准则的认知和评判，而道德选择则是根据这些价值观，在面对各种情境时作出正确的决策。
我们的个人价值观是通过家庭、教育和文化等因素形成的。
每个人都有自己的一套价值体系，这套体系会对我们在生活中的表现和选择产生深远影响。
例如，对于崇尚自由的人来说，他们可能会更加重视个人的自主权；而对于注重家庭价值观的人来说，他们可能会更加关注与家人的互动和责任。
因此，在道德决策中，个人的价值观往往是权衡利弊和作出选择的基础。
道德选择是我们在面临各种情况时，根据自己的道德标准来决策行为的过程。
在涉及到道德抉择的情境中，我们需要权衡各种因素，包括与他人的关系、社会的期望和自己的利益等。
而个人的价值观则为我们提供了判断和辅助决策的基准。
例如，当我们面对一个道德困境时，比如目睹一起窃贼抢劫事件，个人的价值观可能会让我们有不同的反应。
对于一个重视正义的人来说，他们可能会立即报警并协助警方调查；而一个更加关注个人安全的人可能会选择不介入，并迅速离开事发现场。
这些不同的选择是基于个人的价值观，并反映了我们内在的道德理念。
然而，在现实生活中，道德选择并不总是那么简单。
我们经常面临着道德冲突，需要在权衡各种因素后做出决策。
举个例子，一个企业高级经理在工作中发现了公司内部的贪污行为。
虽然披露这个问题符合个人的价值观，但他也顾虑到可能会造成他个人和家人的安全问题。
在这种情况下，他需要在道德选择中权衡个人的价值观和现实的利益，作出最合适的决策。
个人的价值观和道德选择也受到社会和文化的影响。
不同的文化对于道德的定义和要求也存在差异。
所以，我们在做出道德决策时，还需要考虑到社会的期望和对我们行为的影响。
在某些情况下，为了遵守社会的伦理准则，我们可能需要做出与个人价值观不完全一致的道德选择。
《浮士德》：道德选择与人生探索
《浮士德》：道德选择与人生探索1. 引言1.1 概述《浮士德》是约翰·沃尔夫冈·冯·歌德的文学作品，讲述了主人公浮士德在道德选择和人生探索中所经历的困境和挣扎。
该作品反映了浮士德对欲望与诱惑的追求，以及他对人生意义、自由意志以及命运与命题的深度思考。
本文将探讨浮士德所面临的道德选择和人生探索，并分析这些问题对我们审视和思考自身道德观念和生活方式的启示。
1.2 文章结构本文将分为四个部分进行论述。
首先，我们将介绍整篇文章的大纲结构，并概述每个部分所涉及的内容。
其次，在“浮士德与道德选择”一节中，我们将详细探讨浮士德在这方面所遇到的困境，并分析他面临的欲望与诱惑对他做出伦理抉择产生的影响。
然后，在“浮士德与人生探索”一节中，我们将研究浮士德对人生意义、自由意志以及命运与命题的思考，并探讨这些关键问题对他个人探索的重要性。
最后，我们将在“总结与反思”一节中对浮士德的角色进行评价和审视，并总结道德选择和人生探索所带来的启示和思考。
1.3 目的本文的目的是通过分析歌德作品《浮士德》，深入研究浮士德所面临的道德选择和人生探索，以期从中获取对自身道德观念和生活方式的新见解。
同时，我们也将反思这些问题对于现代社会及个人来说具有何种重要意义，并展望未来可能面临的挑战和可能性。
通过此篇长文的撰写，我们希望能够激发读者对于道德选择与人生意义的深度思考，从而实现内心成长与认知提升。
2. 浮士德与道德选择2.1 浮士德的道德困境在《浮士德》这部作品中，浮士德是一个充满着追求知识和欲望的人物。
他敢于挑战传统道德观念，追求自己内心真正渴望的力量和享受。
然而，这也使他陷入了道德困境之中。
当浮士德开始勾结魔鬼梅菲斯托费勒，并不断追求权力、财富和无尽的快乐时，他的行为明显背离了正义和善良的原则。
他放弃了对其他人、对社会和对世界产生积极影响的责任感。
同时，他也放弃了自己内心深处善良灵魂所期待的纯粹美好。
人生道德选择面对道德困境时做出的抉择
人生道德选择面对道德困境时做出的抉择道德是人类社会中至关重要的一部分，它是我们在与他人相处时所应遵循的原则和价值观。
然而，在现实生活中，我们经常面临道德困境，需要在不同的选择之间做出决策。
这些选择既关乎我们自身的良知和社会责任，也与我们的人生道路和个人价值观息息相关。
本文将探讨人生道德选择面对道德困境时的抉择，并分析其对个人与社会的影响。
首先，人们在面对道德困境时做出的抉择往往是基于自身的价值观和道德准则。
每个人都有不同的道德观和人生信念，这些信念塑造了我们对善恶、公正和正义的理解。
当我们陷入困境时，我们会借助这些信仰来指导我们的选择。
比如，当一个人在工作中遇到了一个违法的行为，他可以选择揭发这个违法行为，坚守自己的道德原则；或者他可以选择保持沉默，以避免可能带来的麻烦。
这些选择取决于他个人对正义和负责任的看法，以及他对可能后果的权衡。
其次，人们在道德困境中做出的选择不仅关乎自己的良知，也影响着社会的整体道德观。
一个人的行为往往会对他周围的人产生影响，特别是对那些与他有直接关系的人。
当我们在道德困境中选择了正确的道德路径时，我们向他人树立了一个积极的榜样，或许能够鼓舞他人也坚持道义。
相反，如果我们在道德困境中做出了错误的选择，无论出于个人私利还是其他原因，我们可能会破坏他人对我们的信任，甚至会导致负面的社会影响。
然而，在现实生活中，道德选择并不总是那么简单明了。
道德困境往往涉及到复杂而纷繁的利益冲突，我们面临着许多观点、利益和道德准则的交织。
这时候，我们需要审慎思考并进行权衡抉择。
我们可以借鉴伦理学的原则，如功利主义、道德权利论等，来帮助我们对道德抉择进行理性的思考和判断。
同时，我们也可以结合个人的情感和直觉去感知正确的道德选择。
无论如何，我们的选择应该符合我们内心的良知，并以推进公正、正义和善良为导向。
此外，人们在人生道德抉择中也需要承担起个人责任。
我们的选择往往伴随着责任和后果。
当我们在道德困境中做出选择时，我们也必须要为我们的选择负责。
格拉汉姆·格林的《酒神之岛》中的道德抉择
最后，在《酒神之岛》中，格拉汉姆·格林通过描写角色的道德抉择，传达给读者一些重要的思考点。他让我们深刻意识到每个人面临道德抉择时所承受的压力和困惑，同时也提醒我们，在权衡利弊、面对诱惑和责任时，应该保持坚定的原则和价值观，并勇于做出符合良知的决策。
另一方面，奥基诺斯选择与被社会边缘化的女子建立联系，引发了读者对于正义、平等和社会标签的思考。这个情节反映了克服偏见和贴标签所带来的挑战，并强调了人们需要看到内在价值并超越表面的社会印象。
4.3 作者通过描写道德抉择传达给读者的主题和思考点
格拉汉姆·格林通过《酒神之岛》中角色们所做出的道德抉择，向读者传达出许多深刻的主题和思考点。他呼吁我们重新审视日常生活中关于利益、尊严、环境、社会负责任以及刻板印象等问题所涉及到道德层面的决策。
另一个道德抉择的场景涉及到奥基诺斯遇到的一个陌生女子。在故事中，这位女子是一位被人们贴上社交标签并因此被剥夺了尊严和权益的人。虽然她令他着迷，但追求与这位女子发展感情意味着他要承受外界对于他失去面子和名誉的指责。奥基诺斯需要在保护自己名声和尊严之间做出道德决定。最终，他选择顾及自己内心声音，默默地与这位女子送走别离。
本文将探讨格林在《酒神之岛》中所呈现的各种道德抉择情景，并分析这些抉择对主要角色和整个故事情节产生的影响。进一步回顾这些道德抉择所蕴含的启示与教训，并对这部小说中道德抉择问题进行评价。
1.2 文章结构
文章将按照以下结构展开讨论：首先，我们将介绍《酒神之岛》的背景、主要角色和故事情节，以便读者对该作品有更全面的了解。其次，我们将明确道德抉择的定义和重要性，并探讨它对个体和社会的影响以及与人类发展的关系。然后，我们将详细分析《酒神之岛》中各个角色所面临的道德抉择场景，并研究这些抉择对他们和整个故事情节带来的影响和教训。最后，我们将总结本文并再次强调道德抉择的重要性，并对《酒神之岛》中所呈现的道德抉择进行评价。
道德选择的例子
道德选择的例子
道德选择是人类社会最基本的行为之一，它关乎着我们的整个人生和社会的和谐稳定。
在生活中，每个人都会面对各种不同的道德选择，这些选择既有大小，也有轻重缓急，但无论如何，我们都应该以自己的良心和道德标准去做出正确的决策。
举个例子，如果你在路上发现了一个人掉了钱包，你会怎样做？如果你选择将钱包拿走并不去追寻失主，这显然是不道德的。
因为把钱包归还失主不仅是对自己良心的关押，也是对他人财产权利的尊重。
如果你真的需要这些钱，最好去找一个办法找到钱失主并还钱。
再来说一个更加严峻的例子，如果你知道一个即将发生的灾难，例如洪水、地震或恐怖袭击，你会不会选择不说出来，避免对自己和他人带来不利的影响？这种行为显然违反了人道主义和社会正义的原则，会给那些不知情的人带来重大的损失。
因此，无论有多困难，我们都应该勇敢地站出来，为他人提供帮助和支持。
最后，再来说一个经常出现在职场中的道德选择：某个公司正在进行腐败行为，你知道了这个事实并被要求对其保密。
在这种情况下，你应该站在什么立场上做出正确的道德选择？首先，我们必须牢记我们的职业操守和个人道德标准，不得被经济利益或个人关系所动摇。
如果我们选择保持沉默，则意味着我们成为了这种腐败行为的共犯，给公司和社会带来了巨大的伤害。
因此，作为职业人士，我们应该主动站出来揭露和反对这种不道德的行为。
选择道德对与错并不容易，但是我们必须面对和解决各种道德困境。
在面对道德的选择时，我们应该坚守自己的道德信仰，时刻铭记自己的义务和责任，努力做出正确的选择，为社会的和谐稳定和自身的良心贡献出自己的力量。
我如何面对道德选择
我如何面对道德选择嘿，朋友！今儿我想跟您唠唠我曾经碰上的一个道德选择，那可真是让我纠结得抓耳挠腮啊！那是一个阳光灿烂得让人心情都跟着雀跃的周末，我和爸妈一块儿去商场逛街。
商场里那叫一个热闹，人来人往，声音嘈杂得像煮开了的锅。
我们逛着逛着，来到了一家卖饰品的小店。
我正瞅着那些亮晶晶的小玩意儿入神呢，突然听到旁边传来一阵争吵声。
扭头一看，原来是一个年轻的售货员和一位大妈在争执着什么。
我凑近了一听，原来是大妈买了一条项链，付完钱走出去没几步，又回来说项链有瑕疵，要退货。
售货员呢，一口咬定这是大妈自己弄坏的，坚决不给退。
我爸妈也凑过去看了看，小声跟我说：“别多管闲事啊。
”可我这心里就开始翻腾了，一边是售货员可能有理，毕竟东西卖出去的时候是好的；另一边呢，大妈那着急又无奈的样子，也不像是装的。
我忍不住对售货员说：“姐姐，要不您再仔细看看，说不定真是没注意到这瑕疵呢。
”售货员白了我一眼：“小屁孩，别多嘴！”大妈这时拉着我的手，跟我诉苦：“小姑娘，你给评评理，我刚买的咋就不能退了。
”我心里那个纠结呀，感觉自己就像站在天平的中间，不知道该往哪边倾斜。
就在我犹豫的时候，突然想到老师平时教育我们要善良、要诚实。
于是，我鼓起勇气对售货员说：“姐姐，咱做生意得讲诚信，要是真不是大妈的错，就给人家退了吧。
”售货员皱着眉头想了想，最终还是给大妈退了货。
大妈一个劲儿地谢我，我心里头那股子纠结一下子就变成了美滋滋的满足感。
这事儿过后，我明白了，面对道德选择的时候，只要跟着自己心里那份善良和诚实走，准没错！怎么样，朋友，您是不是也有过这样纠结又最终做出正确选择的时候呢？。
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结论：道德选择的准则
• 尊重生命原则 • 生存可能性原则
• 自我优先原则 • 妇女儿童优先的原则 • 最大功利或快乐原则 • 德性原则
人们的道德选择，既要受一定社会的经济、 文化、政治等状况以及个人所处的客观条件的 制约，又要受到个人主观条件诸如人生观、道 德理想、知识水平、心理素质等的制约。 生活于现实社会环境中的人们，在道德选择 中的自由是有限的。人们既不能对一切行为都 承担道德责任，也不能对一切行为都不承担道 德责任。人们对自己行为承担责任的限度主要 取决于客观环境所能提供的选择可能性和行为 主体作出选择的主观能力。
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道德和责任，哪个应放第一位？
2006年7月《河南商报》报道：河南电 视台都市频道记者23岁的曹爱文在一次采 访落水少女的报道现场，她不是先去采访， 而是挺身而出，趴在女孩身上做人工呼吸。
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救歹徒，该不该？
2008年3月26日新华网报报道：《退休女教师李建华 救治劫匪引发的话题》 53岁的山东省威海市退休女 教师李建华遭遇歹徒入室抢劫，她在身中数刀的情况 下不歹徒斗智斗勇最终占得上风，面对精神崩溃、瘫
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倒在地的19岁的歹徒，李建华拨打120急救电话，让
歹徒得到及时救治。 李建华的行为在社会上引发广泛的争论。褒扬者
认为，李建华身上体现出的宽容精神难能可贵，应该
得到倡导和弘扬。反对者认为，李建华善恶丌分，她 的行为很迂腐。
当女友和母亲同时落水后？
这是网络上流传很广很久的一道测试题。
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所以我们可以这样说：
选择 催生了个体道德 责任 成就了个体道德 冲突 丰富了个体道德
没有任何共同的功德标准,能够对不同的个人所 面对的不同机会做出判断,因为他们有着不同的 信息,不同的能力和不同的愿望.
---佚名者对康德思想的评述
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你认为贞节和生命孰轻孰重？
2006年7月女作家陈岚的文章 《面对强奸，冒死反抗是人类的耻辱》 如一枚重磅炸弹，在网络上激起了千 重浪。一场关于女性在遭遇强奸时是 要贞洁还是要生命的大讨论由此展开。
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作为子女该如何尽孝？
2006年6月15日《青年报》07A版以 《为父治病俩“孝子”夜盗老板》为题 报道：来沪打工的刘姓兄弟俩都还不到 18岁，母亲过世早，家里又穷，因苦于 无钱给父亲治病，两人于2005年12月23 日晚趁老板不在家，两次潜入其暂住处， 偷得现金财物共计5万余元，两人销赃时 被抓获，被闵行检察院以盗窃罪提起公 诉。
• 这个丈夫该不该偷药? 为什么? • 海因茨倘若被捕，法 官该不该给他判刑， 为什么?
上述是心理学家科尔伯格心理实验题
请看这里
国外道德困境案例.ppt
大家明白了道德知识,但丝毫不能减轻我们 道德选择时的痛苦和艰难:
生活中的真实案例
是奋不顾身，还是保全生命？
如果一位女出纳员携10万公款 遭遇三名持刀男性歹徒抢劫， 她是否该徒手反抗？她是否有 权利放弃公款保全性命？
Do not see the range of 5: The latent (hidden, suppressed) homosexuality. No action is required.
Do not see the range of 6: Schizophrenia. We recommend a full inspection of the psychiatrist.
/science-tech/army-psychological-test
• If you see numbers in all six circles you are healthy. If you don’t see any number in the circles you must be check for color blindness or blindness. And if you did not see the figures in only one circle, you could probably develop the following symptoms:
Examination table
• 在欧洲，有一位妇女因患一种罕见的癌症 已濒临死亡。医生认为还有一种可以救她 的药，即该镇一位药剂师最近发明的一种 镭。药剂师以10倍于成本的价值2000元出 售该药。病妇的丈夫海因茨向每一位熟人 借钱，但总共才凑得药价一半左右的钱。 他告诉药剂师：妻子危在旦夕，请他便宜 一些售药或允许迟一些日子付款，但药剂 师说：“不成!我发明了这种药，正是要用 它来赚钱。”海因茨走投无路，闯进该药 店为妻子偷了药。
1、定义 道德选择是人在一定的道德意识 支配下，根据某种道德标准在不同 的价值准则或善恶冲突之间所作的 自觉自愿的抉择。
2、道德选择的两个条件
具有进行选择的主观能力
有充分的意志自由、不受外在压力迫使 具备以上两个条件的选择为真正意义的 选择，它决定行为是道德的，还是不道
德的。
3、影响道德选择的几个主要因素
Do not see the range of 3: Gluttony. Reinforced ration, more physical exercises contraindicated work and sitting in the kitchen.
Do not see the range of 4: Sadism . In mild recommended the appointment of teaching staff, in severe form - in the disciplinary department.
道 德 困 境 道 德 选 择
一个测验:心理成长与道德发展
什么是道德困境？ 什么是道德选择？
世界上最强悍的爷们
Army hological test, which must now pass everyone: both men and women to be declared a good soldier. The task of the test is to identify potential problems in the mind of soldiers, commanders and doctors during the service. The idea of the test is very simple. You must look at the list and the number of calls that are located inside the circle.
社会道德环境
同代人的价值取向 个体自身的道德修养水平 行为的自由程度 当个人可以“自由地”从多种行为方 向中选择一种方向时，他就必须为这种 行为的后果承担全部责任
4、道德选择例证 （1）有一艘航船在海上遇险，很快 就要沉没，船上载有12个人，但是 只有一只至多能载6个人的救生艇。 你会选择哪6个人上救生艇？
第二是我们不知道各个人的更多更具体的情 况。
• 第三是我们这里不采取随机和偶然的、 比方说抽签的办法，也不采取那种不予 考虑的“选择”，也就是放任自流。
• 就是说在这种情况下每个人必须进行选 择，根据自己对人性和生活的知识和对 道德的常识性了解，根据自己内心的道 德标准来进行选择。
你会选择哪6个人上救生艇？
这12个人是：
72岁的医生、 患绝症的小女孩、 船长、 妓女、 精通航海的劳改犯、 弱智的男孩、 青年模范工人、 天主教神父、 贪污的国家干部、 企业经理 新近暴发的个体户、 你自己
先决条件：
第一是我们不可能改变这种处境，不可能设 想比如说是否船还有救，或者救生艇还可 以再多载几个人，并且你作出的选择是有 效的，就是说得到大家的服从。
Do not see the range of 1: The increased aggressiveness and conflict. We recommend a lot of attention paid to style life and physical exercises.
Do not see the range of 2: Reduced mental capacity. In the service of troops in the general delivery of additional action is required.