章节实训任务 (1)
第1单元Windows7基本操作 Windows7综合实训
基于任务驱动大学计算机基础实训教程（第2版）
第1单元 Windows 7基本操作
1.3 Windows7综合实训
实训步骤 ②打开文件夹下QI\XI文件夹，右键—新建—文件夹，重命名为THOUT，结果如
下图所示。 ③打开文件夹下HOU\QU文件夹，选择文件DUMP.WRI，Ctrl+X剪切，打开TANG文件
基于任务驱动大学计算机基础实训教程（第2版）
第1单元 Windows 7基本操作
1.3 Windows7综合实训
实训步骤 ⑤打开文件夹CHUI，选择ZHAO.RRG，右键属性，设置为隐藏，结果如图所示。
基于任务驱动大学计算机基础实训教程（第2版）
第1单元 Windows 7基本操作
1.3 Windows7综合实训
实训目的 让学生熟练掌握windows7 基本操作。
实训内容 1.综合实训1： （1）将实训文件夹下TIUIN文件夹中的文件ZHUCE.BAS删除。 （2）将实训文件夹下VOTUNA文件夹中的文件BOYABLE.DOC复制到同一文件 夹下，并命名为SYAD.DOC。 （3）在实训文件夹下SHEART文件夹中新建一个文件夹RESTICK。 （4）将实训文件夹下BENA文件夹中的文件PRODUCT.WRI的“隐藏”和“只读” 属性撤销，并设置为“存档”属性。 （5）将实训文件夹下HWAST文件夹中的文件XIAN.FPT重命名为YANG.FPT。
标右键，在弹出的菜单中选择“复制”命令（按快捷键Ctrl+C）。 ② 在空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”命令（按快捷键
Ctrl+V）。 ③ 选定复制来的文件，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“重命名”命令，
实训报告的实训任务
一、实训任务概述本次实训任务旨在通过实际操作，使学生掌握以下技能：1. 熟悉实训环境及设备的使用方法；2. 学会使用实训设备进行基本操作；3. 能够根据实训要求，独立完成相关实验；4. 培养团队合作精神和解决实际问题的能力。
二、实训任务内容1. 实训环境及设备熟悉（1）了解实训室布局、功能及设备配置；（2）掌握实训设备的基本操作方法；（3）熟悉实训室的安全规范和操作流程。
2. 基本操作实训（1）根据实训要求，进行设备操作；（2）观察设备运行状态，判断操作正确性；（3）记录实验数据，分析实验结果。
3. 实验项目实训（1）根据实验指导书，进行实验操作；（2）分析实验现象，得出实验结论；（3）撰写实验报告，总结实验经验。
4. 团队合作与问题解决实训（1）分组进行实训项目；（2）在团队中明确分工，共同完成实训任务；（3）遇到问题，积极寻求解决方案，提高团队协作能力。
三、实训任务实施步骤1. 实训前准备（1）熟悉实训任务内容，了解实训要求；（2）了解实训设备的使用方法和安全规范；（3）分组，明确分工。
2. 实训过程（1）按照实训指导书，进行设备操作和实验；（2）观察设备运行状态，记录实验数据；（3）分析实验现象，得出实验结论；（4）撰写实验报告，总结实验经验。
3. 实训总结（1）回顾实训过程，总结实训经验；（2）分析实训过程中遇到的问题及解决方法；（3）对实训效果进行评价，提出改进建议。
四、实训任务成果评价1. 实训报告质量：包括实验数据的准确性、实验结论的合理性、实验报告的完整性等；2. 实验操作能力：包括设备操作熟练程度、实验数据记录准确性等；3. 团队合作精神：包括分工明确、沟通协作、解决问题能力等；4. 问题解决能力：包括分析问题、提出解决方案、改进建议等。
五、实训任务总结通过本次实训任务，学生不仅掌握了实训设备的使用方法和实验技能，还培养了团队合作精神和解决实际问题的能力。
在实训过程中，同学们积极参与、互相帮助，共同完成了实训任务。
实训任务报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，各行各业对高素质技能型人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型人才，我校组织开展了为期两周的实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生将所学理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、实训目的1. 熟悉所学专业的实际操作流程，提高学生的实践能力；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 增强学生的职业素养，为今后的就业打下坚实基础。
三、实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：1. 实训项目一：XX专业基础技能训练（1）熟练掌握XX专业的基本操作流程；（2）熟悉XX专业设备的操作方法；（3）了解XX专业相关工艺要求。
2. 实训项目二：XX专业综合应用训练（1）运用所学知识解决实际生产中的问题；（2）设计并实施XX专业相关项目；（3）撰写项目报告，总结经验教训。
3. 实训项目三：团队协作与沟通能力训练（1）通过团队协作完成实训任务；（2）提高沟通能力，解决团队协作中遇到的问题；（3）培养团队精神，增强团队凝聚力。
四、实训过程1. 实训前期准备（1）组织学生进行实训动员，明确实训目的和任务；（2）安排实训导师，负责实训过程中的指导与监督；（3）制定实训计划，确保实训顺利进行。
2. 实训实施（1）按照实训计划，分阶段进行实训项目；（2）实训导师对学生的操作进行指导和纠正；（3）学生之间互相学习，共同进步。
3. 实训总结（1）实训结束后，组织学生进行实训总结，分享实训心得；（2）实训导师对学生的实训表现进行评价；（3）对实训过程中存在的问题进行分析，提出改进措施。
五、实训成果1. 学生实践能力得到显著提高，掌握了所学专业的实际操作技能；2. 学生团队协作和沟通能力得到锻炼，培养了良好的职业素养；3. 实训过程中，学生能够积极思考，主动解决问题，为今后的就业打下了坚实基础。
六、实训总结与建议1. 实训总结本次实训取得了圆满成功，达到了预期目标。
《会计基础(第2版)》565-1(李岚)答案
《会计基础（第2版）》过关检测及任务实训参考答案项目一认识会计任务一认识会计的概念、职能和目标过关检测1．C 2．D 3．D 4．ABC 5．ABCD 6．BCD 7．√任务实训业务（1）、（2）和（5）属于会计核算的内容。
因为会计核算对象是已经发生的经济业务或事项，而并非将要发生的。
任务二掌握会计基本假设、会计基础和会计信息质量要求过关检测1．B 2．B 3．D 4．ABCD 5．ABCD6．ACD 7．ABD任务实训权责发生制和收付实现制确认的收入和费用单位：元项目二认识会计要素与会计等式任务一认识会计要素过关检测1．C 2．B 3．AD 4．ABCD 5．ABD 6．BC 7．×8．√任务二认识和运用会计等式过关检测1．B 2．D 3．√任务实训经济业务对财务状况等式的影响单位：万元项目三认识会计科目与账户任务一认识会计科目过关检测1．D 2．D 3．×任务实训任务二认识账户过关检测1．C 2．ABCD 3．CD 4．×5．×项目四认识会计记账方法任务二认识和运用借贷记账法过关检测1．D 2．C 3．BD 4．ABC 5．×6．×任务实训1．经济业务及其会计分录2．有关“T”型账户的开设及登记情况如下：库存现金借方贷方期初余额500（2）5 000本期借方发生额合计 5 000本期贷方发生额合计 期末余额 5 500“库存现金”账户银行存款借方贷方期初余额 80 500本期借方发生额合计 170 000本期贷方发生额合计 66 000期末余额 184 500（2）5 000（4）30 000（5）15 000（9）16 000（3）60 000（6）10 000（7）100 000“银行存款”账户应收账款借方贷方（6）10 000期初余额 35 000本期借方发生额合计本期贷方发生额合计 10 000期末余额 25 000“应收账款”账户原材料借方贷方（1）50 000（8）20 000期初余额 10 000本期借方发生额合计 70 000本期贷方发生额合计期末余额 80 000“原材料”账户固定资产借方贷方（4）30 000期初余额 50 000本期借方发生额合计 30 000本期贷方发生额合计 期末余额 80 000“固定资产”账户短期借款借方贷方期初余额 50 000本期借方发生额合计本期贷方发生额合计 100 000期末余额 150 000（7）100 000“短期借款”账户应付票据借方贷方期初余额 0本期借方发生额合计本期贷方发生额合计 20 000 期末余额 20 000（8）20 000“应付票据”账户应付账款借方贷方期初余额 31 000本期借方发生额合计 16 000本期贷方发生额合计 50 000 期末余额 65 000（1）50 000（9）16 000“应付账款”账户应付职工薪酬借方贷方期初余额 15 000本期借方发生额合计 15 000本期贷方发生额合计 期末余额 0（5）15 000“应付职工薪酬”账户实收资本借方贷方期初余额 80 000本期借方发生额合计本期贷方发生额合计 60 000期末余额 140 000（3）60 000“实收资本”账户3．总分类账户试算平衡表××年7月31日单位：元项目五核算企业的主要经济业务任务二核算资金筹集业务过关检测1．D 2．D 3．BCD 4．CD任务实训会计分录编制续表任务三核算固定资产业务过关检测1．D 2．A 3．A 4．ABC 5．ABD 6．√任务实训会计分录编制任务四核算材料采购业务过关检测1．A 2．A 3．BC 4．ABD 5．√6．×7．×8．×任务实训会计分录编制任务五核算生产业务过关检测1．A 2．D 3．A 4．ACD任务实训会计分录编制任务六核算销售业务过关检测1．D 2．B 3．ABCD 4．ABC 5．ABCD 6．ABC 7．ABCD 8．√任务实训会计分录编制任务七核算期间费用业务过关检测1．B 2．A 3．C 4．ACD 5．ABC 6．AD 7．AB 8．ABC 9．√任务八核算利润形成与分配业务过关检测1．B 2．D 3．C 4．ABC 5．ABD 6．ABCD 7．×8．√9．×10．√任务实训会计分录编制续表项目六 填制和审核会计凭证任务二 填制和审核原始凭证过关检测1．D2．D3．BCD4．BCD5．ABCD6．×任务实训（一）填制原始凭证 （1）借 借 借借借 2021 借 8 借 1 借 NO.0000008借借借 借借借 借借借 借借借借借借 借借借借借借借借借借借借借借借借借借借肆仟元整 借借借借¥4000.00借借借借借借借借借借借借借借借借借借销售部副主管王林预支差旅费王林借借借借借借借借借借借借（2）借 借 借 借2021 借 8 借 9 借 NO.9821359借借借借借借借借借借借借借借借借借借借借 借借借借¥借借借 借借借借借借借借 借借借瑞安商贸有限公司收回前欠货款贰仟柒佰捌拾元整2780.00许杉杉以现金支付（3）借 借 借 借 借借借借行政部 2021 借 8 借 10 借 借借借借借借 借 借借借借借 借借借借借借借借借借附件： 借借借借借借借借借借借借借借借借借借借借借 借借借借借〇借 叁 借 壹 借 玖 借 零 借 零 借借办公费购买打印纸一批¥ 3 1 9 0 01马田×借借借借借借¥ 3 1 9 0 0（二）审核原始凭证该增值税专用发票存在的错误有：① 购买方名称错误，多一个“省”字；② 单价“6.90”错误（单价应为“9.60”），导致“金额”“税额”“合计”“价税合计”全部错误；③ 销货方“江苏吴江恒宇有限公司”未加盖发票专用章。
农业生态学 形考任务 实训1 农业生态系统结构与特征调查报告
农业生态学形考任务实训1 农业生态系统结构与特征调查报告本实验旨在调查农户作为农业生态系统的一部分，分析农户所在系统的优点和问题，并提出初步调整和设计方案，以及分析和总结由农户组成的农业生态系统现状，提出初步发展规划。
这有助于更好地了解农业生态系统的结构和特征。
本实验为选修实验，学时为6学时。
调查农户的内容包括自然条件、生产条件、经济状况、生产经营状况、市场调查、农户成员的知识水平、技术特长和生产经验，以及农户生产经营中存在的问题。
调查方法包括搜集资料和实地调查，并及时整理填入调查表中，力求资料的完整性。
在上述调查整理的基础上，可进行初步统计和简单分析，并记录对该农户的印象和评价意见。
农业生态系统的设计应遵循需求原则、提高系统的总体功能和综合效益原则和相宜性原则。
农业生态综合经营项目应该与农户所拥有或可支配使用的各类生产要素相适应，符合宜农则农、宜林则林、宜牧则牧的原则，以发挥各业的潜在和现实优势，实现经济、生态和社会效益的最大化。
此外，还应与市场需求相匹配，确保产销对路，并根据农户的具体情况，如劳力、资金、技术水平、文化程度、管理能力等，进行因户制宜的规划。
在设计方面，应根据农户的自然和经济条件以及各方面的需要确定庭院和大田的生产经营方向、规模，并在两者之间合理分配人力、物力、财力，使它们相互联系，充分发挥各自的生产经营潜力，提高农户的整体生产经营水平，获得最佳的经济效益、生态效益和社会效益。
具体来说，大田生产经营结构应根据农户的经济实力、生产条件、生活需要、生产任务、市场需求价格、大田土壤肥力、农作物产量、庭院能提供的肥料数量、化肥、农药供求等，确定大田作物生产的种类和比例；庭院生产经营结构则应根据农户的经济实力、生活需要、市场情况、劳动力素质、技术特长、庭院环境、设施、大田产品种类和数量确定庭院种植、养殖、加工等生产类型和规模，以充分利用庭院空间，现有设施，提高庭院生产的经济效益，美化庭院生活环境。
WORD实训练习-1(长文档的排版)
WORD实训一毕业论文的综合排版应用背景学生小陈就要大学毕业了，他在大学要完成的最后一项“作业”就是编辑毕业论文了。
开始他并没有当回事，他用过Word进行文字编辑，觉得很简单。
但当他看完学校下发的“毕业论文格式”后，却轻松不起来了。
因为毕业论文的排版要求比普通文档要复杂得多。
如：运用样式设置各级标题、插入目录、不同的页眉页脚及“域”的使用，这些知识是小陈以前从未遇到的，不得已他只好去请教刘老师。
解决方案刘老师告诉小陈，要完成一份符合要求的毕业论文，首先必须对论文的各级标题设置标题样式。
只有标题样式设置正确，才能生成正确的文档目录及满足要求的页眉页脚。
经过刘老师的一番指点，小陈终于交了一份满意的答卷。
下面是小陈的制作过程。
操作步骤STEP 1—操作准备（1）请大家选择“视图”→“文档结构图”（2）打开文件“毕业论文（素材）.doc”。
（3）将该文件“毕业论文（素材）.doc”另存为“学号+姓名（毕业论文）. doc”。
（4）在新文件的基础上进行以下操作。
STEP 2—页面设置（参见P74）定义如下的页面设置：（1）纸张尺寸为：自定义，按纸张大小，宽19cm，高26.5cm.。
（2）页面各边距设置为：位置距离上边距厘米下边距厘米左边距厘米右边距厘米STEP 3—设置文档属性（参见P75）设置文档的属性：标题：“大学生社会适应能力研究”作者：用自己的姓名单位：所在学院和班级。
温馨提示：“文件”→“属性”命令……注意：保存文件。
STEP 4—封面的制作（书上没有）（1）将文字“深圳职业技术学院”的字符设置为：华文行楷、小初。
（2）将文字“SHENZHEN POLYTECHNIC”的字符格式设置为：Colonna MT、二号、倾斜。
（3）将文字“毕业论文”转换为艺术字，艺术字的样式为第一行，最右一列，字体为“华文细黑、32号、加粗”。
（4）参照样例，利用表格将校徽图片与学校中文名及英文名文字进行混排，如下图所示（请听老师讲解）。
计算机应用基础(本)实训任务一
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中出现屏幕显示的是Windows10的操作桌面②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现桌面可用菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现该图标可使用的菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
铺满整个屏幕③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口自动缩小到默认状态④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口隐藏至任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
关闭正在浏览窗口⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
打开磁盘C盘⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
后退到打开此电脑图标状态⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
返回到打开的磁盘C盘目录⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
将鼠标指针移至窗口的右边或底边出现两头都是箭头的图标，拖动鼠标会改变窗口大小（3）快捷方式操作方法。
国开形考任务二实训1-路由器访问与配置
图2 扩展访问控制列表实训环境
四、实验步骤
步骤及简述：
1.标准访问控制列表配置。
(1)按图1所示连接路由器、交换机和PC机。
(2)配置路由器和PC机的IP地址，并测试PC机间的连通性。
(3)配置路由器上的标准访问控制列表，要求只有PC2可以访问子网192.168.2.0/24，禁止其他通信量。
(4)测试、检查配置的标准访问控制列表。
2.扩展访问控制列表配置。
(1)按图2所示连接路由器、PC机和服务器。
(2)配置路由器、PC机和服务器的IP地址，测试PC机和服务器的连通性。
(3)在服务器上安装并配置Web服务、Telnet服务器。
(4)配置扩展访问控制列表，要求PC1无法Ping通服务器，但允许其他通信量通过。
(5)测试、检查配置的扩展访问控制列表。
伍、实验总结
列举几个选项并描述其含义：
1.掌握标准访问控制列表的配置方法。
掌握扩展访问控制列表的配置方法
1.配置标准ACL，使某个网段中只有指定PC机可以访问其他网段。
2.配置扩展ACL，对ICMP协议数据进行限制，对流入、流出路由器的不同类型服务数据加以限制。
三、网络拓扑图及描述
Cisco2621路由器1台，PC机4台，1台服务器。Console电缆1条，控制电缆1条，双绞线若干，交换机两台。标准访问控制列表的实训环境如图1所示。扩展访问控制列表的实训环境如图2所示。
实 训 数 据 记 录
一、实验场景描述（也可自行设计）
假设你是某公司新来的网络管理员,公司要求熟悉网络产品,首先要求你登录路由器,
了解、掌握路由器的命令行操作。同时作为网管,你第一次在设备机房对路由器进行了初次
计算机基础实训作业-第1章 中文版Windows7操作系统
第一章中文版Windows7操作系统实验1 Ｗindows 7基本操作一、实验目的1．掌握鼠标的基本操作。
2．掌握窗口、菜单基本操作。
3．掌握桌面主题的设置4．掌握任务栏的使用和设置及任务切换功能5．掌握“开始”菜单的组织6．掌握快捷方式的创建二、实验内容及步骤1．鼠标的使用（1）指向：将鼠标依次指向任务栏上每一个图标，如将鼠标指向桌面右下角时钟图标显示计算机系统日期。
（2）单击：单击用于选定对象。
单击任务栏上的“开始”按钮，打开“开始”菜单；将鼠标移到桌面上的“计算机”图标处，图标颜色变浅，说明选中了该图标,如图1-1。
图1-1 选定了的“计算机”图标（3拖动：将桌面上的“计算机”图标移动到新的位置。
（如不能移走，则应在桌面上空白处右击，在快捷菜单的”查看”菜单中，选将“自动排列图标”前的对勾去掉）。
（4）双击：双击用于执行程序或打开窗口。
双击桌面上的“计算机”图标，即打开“计算机”窗口，双击某一应用程序图标，即启动某一应用程序。
（5）右击：右击用于调出快捷菜单。
右击桌面左下角“开始”按钮，或右击任务栏上空白处、右击桌面上空白处、右击“计算机”图标，右击一文件夹图标或文件图标。
都会弹出不同的快捷菜单。
2、桌面主题的设置在桌面任一空白位置右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”，出现“个性化”设置窗口。
（1）设置桌面主题选择桌面主题为Aero风格的“风景”，观察桌面主题的变化。
然后单击“保存主题”，保存该主题为“我的风景”，如图1-2。
图1-2 个性化设置窗口（2）设置窗口颜色单击图1-2下方的“窗口颜色”，打开如图1-3所示“窗口颜色和外观”窗口，选择一种窗口的颜色，如“深红色”，观察桌面窗口边框颜色的从原来的暗灰色变为了深红色，最后单击“保存修改”按钮。
图1-3 “颜色和外观”设置窗口（3）设置桌面背景点击图1-2中的“桌面背景”，，设置桌面背景图为“风景”，设置为幻灯片放映，时间间隔为5分钟，无序放映，如图1-4。
第1单元Windows7基本操作 Windows 7基本操作实训
基于任务驱动大学计算机基础实训教程（第2版）
第1单元 Windows 7基本操作
1.1 Windows7基本操作实训
实训步骤 （4）窗口基本操作 ③切换窗口 使用任务栏切换窗口。每个窗口都在任务栏上具有相应的按钮。若要切换 到其他窗口，只需单击其任务栏按钮。该窗口将出现在所有其他窗口的前面， 成为活动窗口。 使用 Alt+Tab组合键切换窗口（按图标方式切换）。通过按 Alt+Tab组合 键可以切换到先前的窗口，或者通过按住Alt键并重复按Tab键循环切换所有打 开的窗口和桌面。释放Alt键可以显示所选的窗口。 使用 Alt+Esc组合键切换窗口（按窗口方式切换）。按下Alt键不松开，然 后通过按Esc键，就可以在各个打开的窗口间进行转换。
基于任务驱动大学计算机基础实训教程（第2版）
第1单元 Windows 7基本操作
1.1 Windows7基本操作实训
实训步骤 （4）窗口基本操作 ④关闭窗口 单击窗口右上角关闭窗口的红色叉号按钮； 执行窗口中的“文件”→“关闭”或者“退出”命令; 在任务栏上窗口对应的任务按钮上单击右键关闭; 在窗口标题栏上单击右键关闭; 在窗口上按Alt+F4组合键关闭窗口; 双击窗口左上角标题栏内的窗口图标; 按Ctrl+Alt+Del组合键，在弹出的任务管理器中结束窗口程序。
（2）管理桌面图标 桌面图标显示与排序 显示方式有：大图标、中等图标、小图标等； 排序方式有：名称、大小、项目类型以及修改日期。
基于任务驱动大学计算机基础实训教程（第2版）
第1单元 7基本操作
1.1 Windows7基本操作实训
实训步骤 （3）个性化桌面设置 ①Windows7主题设置 在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择【个性化】菜单项；在 【更改计算机上的视觉效果和声音】列表框中选择准备应用的主题选项。 ②桌面背景设置 在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择【个性化】菜单项，更改 桌面背景。 ③分辨率设置 在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择【屏幕分辨率】菜单项， 设置屏幕分辨率。 ④屏幕保护设置 在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择【个性化】菜单项；点击 【屏幕保护程序】，打开【屏幕保护程序】对话框；在【屏幕保护程序】下拉 列表中选择“气泡”选项，并设置等待时间，单击【确定】按钮。
第二章 新媒体营销的定位 实训(1)
【实训内容】新媒体推广网络调研—用户调研【实训目的】通过实训，掌握用户定位的方法、内容定位方法，熟悉新媒体平台的定位与选用，能够进行新媒体网络推广的调研活动。
【实训指导】定位指确定某一事物在一定环境中的位置、方向等，应用在新媒体运营中，主要指对用户、内容和平台的定位，定位是新媒体运营的前提，运营人员必须掌握新媒体运营各要素的定位方法才能合理地制订运营计划，实施运营策略，达到预期效果。
1、什么是用户调研用户调研是指对用户进行调查研究，具体是指调研者通过网络调查、面对面访谈等调查方式获取有关用户态度和意见等信息，并对信息进行统计分析，研究用户特征辅助进行企业经营决策的调查研究活动。
2、用户调研的目的用户定位是指企业或产品将给什么样的人提供什么样的服务。
用户定位的目标是深入了解产品所面向的用户的核心需求与消费偏好，投其所好开展营销策划，只有了解自己的目标用户，知道用户需要哪些服务，才能更好地进行营销计划的制定与实施，使营销的效果最佳。
3、用户调研的步骤（1）确定调研目的：针对不同的调研目的，调研者会采用不同的调研方法，并寻找不同的调研人群，因此调研目的确定是第一步，调研目的可以分为1、用户需求调研，即用户对产品的需求情况 2、用户洞察调研，即用户在产品使用过程中的现状 3、用户建议调研，主要是了解用户的反馈建议（2）制定调研计划：针对目标制定调研计划，例如：调研目标用户特质。
选择抽样方式确定调查对象。
选择调研方法确定获取信息的方式。
具体的调研内容。
调研的时间、地点、参与人员、设备、礼金等的准备。
预算、时间和人员等的分配。
（3）执行调研过程：完善的调研计划能够保证用户调研过程的有效执行，在网络调研过程中，要多留意用户的细微言词；引导用户说出自己真实的想法；避免自身潜意识的想法影响用户的决策；设计调研问卷时，问卷题目用词尽量客观（4）分析调研结果：调研结果通常是以调研报告的形式呈现。
通过分析调研结果，分析用户需求特征、行为特征等，为新媒体推广提供决策依据。
第一部分实训目的实训流程及要求
第一部分实训目的实训流程及要求实训目的：实训是一种通过实践操作和实际工作环境来提高学生实际应用技能的培训形式。
其目的是通过具体的实际操作，让学生将理论知识与实际操作相结合，从而使学生能够更好地理解和掌握所学的知识，并将其应用到实际工作中。
实训流程：1.准备阶段：确定实训的主题和目标，制定实训计划。
同时，准备相关的设备、材料和工作场所，确保实训能够顺利进行。
2.实施阶段：将学生分为小组，每个小组由一名指导教师负责指导。
在指导教师的带领下，学生依据实训计划进行实际操作。
在此过程中，学生可以相互合作，共同完成实训任务。
3.总结阶段：实训结束后，学生和指导教师进行总结和评估。
学生可以分享自己的实训心得和收获，并对实训过程中遇到的问题和困难进行讨论。
指导教师也会给予学生反馈和评价，帮助他们进一步完善自己的实际技能。
实训要求：1.参与度高：学生应全程参与实训，积极主动地完成实训任务。
要有良好的团队合作意识，与其他成员进行积极沟通和协作。
2.安全意识强：在进行实际操作时，学生应时刻注意安全。
遵守操作规程和操作安全规范，正确使用设备工具，确保个人和他人的安全。
3.创新思维：学生应积极思考问题，勇于提出新的观点和方法。
在实训过程中，要能够灵活运用所学的知识，解决实际问题。
4.结果展示：实训结束后，学生应准备好实训成果展示。
可以通过口头报告、演示、书面报告等形式将实训成果展示给其他人。
5.学习态度端正：学生应以积极的学习态度参与实训，认真听取指导教师的指导和建议。
要保持学习的热情，不断提高自己的实际技能。
总结：通过实训，学生能够将所学的理论知识应用到实际操作中，提高自己的实际应用能力。
在实训过程中，学生需要具备高度的参与度、安全意识和创新思维。
同时，学生还需要展示自己的实训成果，并保持良好的学习态度。
实训的目的是让学生能够更好地适应实际工作环境，提高自己在职业发展中的竞争力。
实训任务(带资金平衡表)1
一、基础资料
某银行基层所4月16日发生以下业务（以下业务不涉及跨行业务，均为同城本行办理）。
（1）经批准发放给棉纺厂临时贷款200,000元，转入该厂的存款户。
（2）百货商场交来棉纺厂签发的转账支票一张，金额为25,000元，经审无误予以处理。
（3）收兑黄金一份，经审验计付现金5,100元。
（4）百货商场交来销货现金165,800元。
（5）棉纺厂交来现金支票一张，支取备用金1,500元。
（6）向中国人民银行借入款项278,000元。
（7）客户李某来银行支取到期存款42,000元，银行代收个税200元后，支付利息1,800元，该利息总额中含已提应付利息1,580元。
（8）百货商场归还到期贷款500,000元，银行同时收入利息4,800元，该利息中含已提应收利息4,500元。
（9）开出转账支票一张，支付购买办公用品费用5,500元。
（10）为客户张某办理活期存款5,000元转为定期存款（一年期）业务。
（11）机床厂交来汇票委托书一份，申请签发面额为24,000元的汇票去广州购物，经审核无误予以办理。
（12）归还中国人民银行借款120,000元，银行同时支付利息1,400元。
（13）结息日为百货商场结计存款利息5,680元，其中包括已提应付利息5,200元，列入当期损益480元。
二、要求
1.写会计分录
2.为各科目开立丁字账户：立账（建账），登帐，结账
3.编制当日资金平衡表，平衡当日账务。
某银行经济业务试算平衡表。
实训报告 (1)
数控机床机电联调实训报告学校湖南工业职业技术学院班级数维S2012-2姓名孔超群学号：15指导老师：廖志远彭正飞目录序言1、实训任务及内容2、实训的时间安排第一章机床结构1.1机床性能指标1.2机床各个部件结构形式的说明12.1床身结构1.2.2传动部分结构形式1.2.2.(1)导轨结构形式1.2.2.(2)丝杆结构形式1.2.3主轴结构形式1.2.4工作台结构形式1.3主轴的结构1.3.1主轴的支撑方式第二章机床机械部件的拆装工艺2.1机床机械部分的拆装工艺2.1.1支撑座侧支撑单元的安装2.1.2往工作台及底座上的安装2.1.3丝杆与电机的装配2.1.4装配滚珠丝杆的注意事项2.2机床工作台的拆装与调试2.2.1支撑座支撑单元的安装2.2.2往工作台及底座上安装2.2.3丝杠与电机的装配2.2.4轴承的拆装第三章数控系统3.1数控系统的介绍3.2主轴电气连接说明（电气原理图）3.3参数的设置3.3.1机床参数3.3.2坐标轴参数3.3.3伺服参数第四章机电联调拆装实训总结4.1心得体会序言任务描述1、实训任务及内容:一)知识掌握点1.通过ZJK-7532机床典型部件拆装训练了解机床典型部件的结构及传动方式，零部件的作用及连接方式。
2.提高识图能力。
3.熟悉装配的概念及部件的拆装方法。
二)能力训练1.熟练掌握常用装配工具的使用2.基本掌握零部件拆装的操作方法。
三)素质培养1.培养同学严谨、细致工作的态度，科学有效的工作方法。
第三组主要负责ZJK-7532数控钻铣床的拆装、机械和系统数据收集、绘图，小组成员每个人都负责不同的任务。
何超、刘扬、邓利文、田野主要负责机床的拆装、结构分析和系统数据的收集。
孔超群、秦盼、覃飞、刘顺主要负责机械零件的数据收集，还有Pro/E三维绘图。
1、实训时间安排：实训共三个星期（十五至十七周），其中十五周至十六周我们小组主要完成了ZJK-7532数控钻铣床的拆卸、工作机床的基本装调工作和各部件图纸的绘制，十七周我们主要进行的是机床的上电运行和对整个实训期间的总结。
商务英语综合实训ppt实训项目一
电话磋商业务
能力要求 实训方法 实训目标
掌握国际电话的拨 打方式和基本的电 话用语，学生能够 熟练地利用电话进 行沟通和业务磋商
每三至四个人 为一组，将班 级学生分成若 干组，采用互 动讨论、情境 交流及角色扮 演等方式完成 本章节实训任 务。
1、能够记录 电话留言。 2、能够熟练 地利用电话进 行沟通和业务 磋商。
code 81 82 850 853 378 34 46 41 66 44 1
country
Japan Republic of Korea People's Republic of Korea
Macao
San Marino Spain Sweden Switzerland Thailand United Kingdom United States of America
第二节 实际运用
Suggested answers for task 1 Receptionist: Hello. This is Longman Company. Can I help you? Carlson: Yes, I’d like to speak to Mr. Smith, please. Receptionist: Yes, sir. Who’s speaking please? Carlson: This is Carlson. Receptionist: Hold the line, please. I’m afraid Mr. Smith is engaged just now. Carlson: I see. Well, could I speak to his secretary, please? Receptionist: Just a moment. I’ll put you through. Mr. Smith’s secretary: Hello, Mr. Smith’s secretary speaking. Carlson: Oh, hello. This is Mr. Carlson. Mr. Smith’s secretary: Good morning, Mr. Carlson. Carlson: Good morning. I’m just calling to confirm my appointment with Mr. Smith for this afternoon. Mr. Smith’s secretary: Yes. Mr. Smith is expecting you at 3 o’clock. Carlson: Fine, I’ll be there at three. Mr. Smith’s secretary: All right, sir. I’ll tell you him you called. Carlson: Thank you. Goodbye. Mr. Smith’s secretary: Goodbye.
实习期间学要完成的实验任务
实习期间所要完成的实训任务（一）网络设备的认识实训目的：1．掌握集线器HUB及交换机的连接与使用方法；2．了解其他网络设备的作用；3．了解不同网络设备间的连接方法；4．熟悉局域网的几种拓扑结构。
（二）网络线缆制作实训目的:1．熟悉计算机网络的组成及拓扑结构。
2．了解和认识网络设备。
3．熟悉综合布线标准，掌握双绞线的通信标准。
4．了解五类UTP线缆并能将其用于实际的网络搭建中，培养学生初步的协同工作能力。
5．掌握压线钳、打线工具的使用方法，能够使用压线工具、网线测试仪和打线工具，能够进行RJ45连接头的制作。
（三）安装Windows 2003 Server实训目的:1.掌握Windows 2003 Server的全新安装方法。
2.了解磁盘分区情况及磁盘格式（FAT32、NTFS）。
3.能够区分并选择合适的授权模式。
4.掌握网卡的安装与设置。
（四）组建对等局域网实训目的1. 了解对等网和主从式网络的概念以及两者间的区别。
2. 了解IP地址的分配及子网掩码的运用。
3. 掌握运行WINDOWS 客户端计算机网络组件的设置。
4．从客户端登录Windows 2003 Server。
（五）Windows 2003 Server用户管理实训目的:1. 熟悉Windows 2003 Server网络内置用户和用户组。
2.理解用户管理对网络管理的作用与重要性，能够创建本地用户帐户。
3. 掌握Windows 服务器环境下用户管理器的概念与使用，包括本地用户与用户组的创建、修改和删除以及用户工作环境的定制。
4. 理解域的相关概念，掌握活动目录的安装。
5. 创建和修改域用户帐户（组）以及域用户帐户（组）的管理，熟练掌握如何改变用户权限规则（六）文件系统实训目的:1. 了解网络安全管理的相关规定。
2. 掌握设置文件、文件夹的许可和所有权的方法。
3. 了解复制和移动文件、文件夹之后对许可和所有权的影响。
4. 设置与使用目录与文件的权限。
加工中心、数控铣床学生实训任务工单(一)
三、实训小结
四、成绩评定 评价内容
操作步骤
操作要点
自我评价
机床型号
1．通过相关手册查 阅机床型号。
2．机床型号的含义
根据机床型号 识读含义
加工中心/数控铣 床的组
成部分及功能
1．判别加工中心/ 数控铣床的组成。
2．说出加工中心/ 数控铣床各组成部分的 功能。
3．叙述加工中心/ 数控铣床的工作原理
认识加工中心/ 数控铣床的各
组成部分
加工中心/数控铣
1．判别加工中心/
床类型
数控铣床类型
根据教材 P1 判别
查阅
结束 评分人
1．查阅加工中心/ 数控铣床技术资料。
2．查找加工中心/ 数控铣床主要技术参数
查阅手册
1．关闭机床，打扫 按“7S”要求完
卫生
成
时间
ห้องสมุดไป่ตู้【操作】 正确 错误
【操作】 正确 错误
【操作】 正确 错误
【操作】 正确 错误
加工中心/数控铣 床型号
加工中心/数控铣床认知表
加工中心/数控 铣床类型
加工中心/数控铣床主要结构分析
序号
部件名称
主要功能与特点
1
2
3
4
5
6
7
8
加工中心/数控铣床主要技术参数分析
序号
项目名称
技术参数
1
数控系统
2
主轴转速范围
3
最大切削直径与长 度
4 刀位数与刀柄尺寸
5 工作台最大移动量
6
主轴电机功率
【操作】 规范 不规范
总分
加工中心/数控铣床 学习任务工单（一）
任务名称 加工中心/数控铣床部件认知 学时
实训任务一 健康史采集
2.注意事项
（1）实训室实训 保持肃静，听从教师指导，遵守 实训规则，爱护和节约物品，物品损坏必须及时报 告教师，按章处理。实训完毕要保持实训室整齐清 洁，将所有物品放回原处后才能离开实训室。
2.注意事项
（2）病房实训 注意衣帽整洁，遵守病房规则，听从 病区工作人员的安排，进病区要注意“四轻”：走路轻， 说话轻，开关门轻，操作轻。对病人的态度既要严肃， 又要和蔼、体贴、热情，特别注意语言对病人的影响。 谈话要注意效果，不得谈论影响病人情绪的一切问题。
不要坐在病人床上，实训结束后要洗手。
五、实训评价
1.采集健康史方法正确。 2.病人理解健康史采集的意义并全力配合。 3.学生书写健康史病例完整并基本正确。
六、实施小结：
• 操作流程：核对解释→询问主诉→围绕主诉询问现病史→询 问既往史→婚姻史→家族史→系统回顾。 • 健康史包含病人的主诉、现病史、既往史、个人史、婚姻史、 月经史、家族史等内容，是我们获得病人资料的主要方法， 这些资料有助于我们全面了解病人，对病人的情况作出正确 的判断，从而才能采取正确的治疗和护理措施，促使病人的 康复，所以作为一名医务工作者，必须要掌握健康史的正确 采集，并能对健康史进行正确地分析和判断，更好地为病人 服务，真正履行医务工作者的职责。
二、评估
•1.评估对象的年 龄、病情、意识 状态。 •2.评估对象的知 识水平、心理反 应、合作程度。
三、操作前准备
1.操作者准备 着装整洁， 稳定情绪，保持良好的心理 状态，预习病史采集的内容。 2.病人准备 让病人了解健 康史采集的意义和目的，取 得病人的信任和配合。
3.用物准备 纸张和笔
4.环境准备 病室清洁，温 度适宜，安静温馨，私密。
四、实训流程和步骤
财务会计章节实训报告范文
一、实训背景为了提高学生的实际操作能力，深化对财务会计理论知识的理解，我校会计专业特组织了为期两周的财务会计章节实训。
本次实训以模拟企业经济业务为背景，通过实际操作，使学生掌握财务会计核算的基本程序和方法。
二、实训目的1. 使学生掌握财务会计核算的基本程序和方法；2. 培养学生严谨细致的工作作风和良好的职业素养；3. 提高学生运用财务会计知识解决实际问题的能力；4. 增强学生团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、实训内容本次实训主要涉及以下内容：1. 原始凭证的审核与填制；2. 记账凭证的编制；3. 账簿的登记；4. 对账、结账；5. 财务报表的编制。
四、实训过程1. 实训准备阶段在实训开始前，指导教师向学生讲解了实训的目的、内容和要求，并对实训过程中可能遇到的问题进行了说明。
同时，学生分组，每组由一名组长负责协调组内工作。
2. 实训实施阶段（1）原始凭证的审核与填制：学生根据实训材料，对原始凭证进行审核，确保其真实、合法、完整。
随后，按照要求填写原始凭证。
（2）记账凭证的编制：学生根据审核后的原始凭证，编制记账凭证，并确保记账凭证的准确性和完整性。
（3）账簿的登记：学生根据记账凭证，登记相关账簿，包括总账、明细账等。
（4）对账、结账：学生核对账簿记录，确保账账相符、账实相符。
在此基础上，进行结账工作。
（5）财务报表的编制：学生根据账簿记录，编制资产负债表、利润表和现金流量表。
3. 实训总结阶段实训结束后，各小组进行总结，组长汇报本组实训成果，指导教师对各组实训情况进行点评，并提出改进意见。
五、实训成果通过本次实训，学生掌握了以下技能：1. 原始凭证的审核与填制；2. 记账凭证的编制；3. 账簿的登记；4. 对账、结账；5. 财务报表的编制。
六、实训心得1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实训，我深刻认识到理论知识的重要性，同时也认识到实践操作的重要性。
2. 在实训过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
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第三章实训任务
实训任务一：资金筹集业务的核算
资料1：
1．借：银行存款200 000
贷：实收资本——海洋公司200 000
2．借：固定资产150 000
贷：实收资本——远东公司120 000
资本公积——资本溢价30 000
3．借：无形资产200 000
贷：实收资本——北海公司200 000
4．借：资本公积50 000
盈余公积100 000
贷：实收资本150 000
5．借：银行存款150 000
贷：短期借款150 000
6．借：银行存款800 000
贷：长期借款800 000
7．借：固定资产80 500
应交税费—应交增值税(进项税额) 13 600
贷：银行存款94 100
资料2：
1．借：银行存款800 000
贷：短期借款800 000
2．本月应计提的利息金额=800 000×6%÷12=4 000(元) 借：财务费用 4 000
贷：应付利息 4 000
3．2月28日计提本月利息的会计分录同上。
4．借：应付利息8 000
财务费用 4 000
贷：银行存款12 000
5．借：财务费用 4 000
贷：应付利息 4 000
6．5月31日，计提本月利息的会计分录同上。
7．借：应付利息8 000
财务费用 4 000
贷：银行存款12 000
同时归还本金。
借：短期借款800 000
贷：银行存款800 000
实训任务二：供应过程业务的核算
1．采购实际成本＝买价＋运杂费＝75 000＋1 500＝76 500元借：原材料－甲材料76 500
应交税费－应交增值税（进项税额）12 750
贷：银行存款89 250 2．采购实际成本＝买价＋运杂费＝60 000＋2 000＝62 000元借：原材料－乙材料62 000 应交税费－应交增值税（进项税额）10 200
贷：应付账款－东方工厂72 200 3．借：应付账款－东方工厂72 200 贷：银行存款72 200 4．采购实际成本＝买价＋运杂费＝56 000＋800＝56 800元借：原材料－丙材料56 800 应交税费－应交增值税（进项税额）9 520
贷：应付票据－新华工厂66 320 5．采购实际成本＝买价＋运杂费＝30 000＋1 000＝31 000元借：在途物资－乙材料31 000 应交税费－应交增值税（进项税额） 5 100
贷：银行存款－东方工厂36 100 6．借：原材料－乙材料31 000 贷：在途物资－乙材料31 000 7．借：预付账款——志远工厂10 000
贷：银行存款10 000 8．借：原材料——乙材料30 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 5 100
贷：预付账款——志远工厂35 100 9．借：预付账款——志远工厂25 100
贷：银行存款25 100
10．采购费用分配表
借：在途物资——甲材料 30 600
——丙材料 21 300 应交税费——应交增值税（进项税额） 8 670
贷：银行存款 60 570
11．借：原材料——甲材料30 600
——丙材料 21 300
贷：在途物资——甲材料 30 600
——丙材料 21 300
实训任务三：生产过程业务的核算
1．借：生产成本――A产品17 600
――B产品14 400 制造费用 1 800
管理费用 850
贷：原材料－甲材料11 700
－乙材料11 400
－丙材料11 550 2．借：库存现金50 000
贷：银行存款 50 000
3．借：应付职工薪酬50 000 贷：库存现金 50 000 4．借：管理费用350
贷：库存现金 350
5．借：制造费用200
贷：库存现金 200
6．借：其他应收款－吴明800
贷：库存现金 800
7．借：管理费用600
库存现金200
贷：其他应收款－吴明800
8．借：制造费用 1 500
管理费用 700
贷：银行存款 2 200
9．借：制造费用18 540
管理费用10 000
贷：累计折旧 28 540
10．借：生产成本――A产品22 000
――B产品 16 000
制造费用 4 000
管理费用8 000
贷：应付职工薪酬——工资 50 000
11．借：生产成本――A产品 3 080
――B产品 2 240
制造费用560
管理费用 1 120
贷：应付职工薪酬——福利费7 000
12．制造费用=（1）1 800+（5）200+（8）1 500+(7) 18 540+(10)4 000+（11）560=26 600（元）
借：生产成本——A产品 15 400
——B产品 11 200
贷：制造费用 26 600
13．借：库存商品――A产品 58 080
――B产品 43 840
贷：生产成本――A产品 58 080
――B产品 43 840
实训任务四：销售过程业务的核算
1．借：银行存款292 500
贷：主营业务收入——A产品 100 000
——B产品 150 000
应交税费－应交增值税（销项税额）42 500
2．借：销售费用 2 000
贷：银行存款 2 000
3．借：应收账款——星海公司 140 400
贷：主营业务收入——A产品,120 000
应交税费－应交增值税（销项税额） 20 400
4．借：财务费用500
贷：银行存款500
5．借：应收票据——大华公司234 000
贷：主营业务收入——B产品200 000
应交税费－应交增值税（销项税额） 34 000
6．借：银行存款 50 000
贷：预收账款——长江公司 50 000
7．借：预收账款——长江公司 117 000
贷：主营业务收入——A产品 100 000
应交税费——应交增值税(销项税额) 17 000 8．借：银行存款 67 000
贷：预收账款——长江公司 67 000
9．借：银行存款 140 400
贷：应收账款——星海公司 140 400
10借：银行存款63 180
贷：其他业务收入 54 000
应交税费－应交增值税（销项税额）9 180
11．借：其他业务成本40 000
贷：原材料——甲材料40 000
12．A产品共销售1100件（500＋600+500）；B产品共销售700件（300＋400）借：主营业务成本――A产品208 000（130╳1600）
――B产品245 000（350╳700）
贷：库存商品――A产品208 000
――B产品245 000
13．借：营业税金及附加 5 524
贷：应交税费——应交城市维护建设税 3 866.8
——应交教育费附加 1 657.2。