生命生命第1课时教学设计

课堂教学设计（第五章【单元】第课时总课时授课日期）

1．师范读第五段，学生静听默想，这沉稳的心跳又带给作者带给你怎样的思考。

2．交流感悟，你觉得杏林子是个怎样的人？

相机理解“糟蹋”，联系生活说说哪些做法是糟蹋生命的表现。

3.借助课件，简介杏林子，了解这位身残志坚的人，激发情感，深化理解。

4．引读第五段。

四、提炼升华，真情抒怀

（一）默读第五段，引导学生联系上下文或生活实际交流如何“好好使用生命”，并感情朗读。

（二）齐读第一段，带着对生命的思考，用简短的一句话说出你对生命的感悟。

（三）总结课文，齐读课题。

五、布置作业。

板书设计

作业安排

作业：放飞你的思想，写下生命的感言。可以以生命是什么为题写一首小诗，也可以写一写学完这篇课文之后的感受，还可以像作者一样写一两件事，让大家感受到生命的存在。