中华经典诵读大赛PPT课件
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《中华经典诵读》课件
介绍经典诵读的不同分类方式和不同类型经典的特点和特色。
特点和特色
从历史背景、艺术风格、思想内涵等方面分析各种经典诵读的独特特点。
三、中华经典
三字经
介绍三字经的作者、主要内容和其在中华教育中的 地位。
百家姓
介绍百家姓的起源、传统使用方法和文化意义。
千字文
古诗词选
解读千字文的历史背景、艺术特点和对教育的影响。
《中华经典诵读》PPT课 件
本课件旨在介绍中华经典诵读的重要性、意义和实践方法,帮助读者加深对 中华文化的理解和传承。
一、引言
通过讲述课件的背景和目的,以及介绍中华经典诵读的重要性及价值,引发读者的兴趣和思考。
二、经典诵读的定义及分类
定义
阐释经典诵读的内涵和意义,以及其在中华文化中的独特地位。
分类
通过经典诵读,调整身心平衡,提升心理健 康和精神状态。
五、中华经典诵读的方法和技巧
1
课前准备
学习经典诵读的背景知识,准备好诵读材料。
2
课上操作
通过朗读、解读和讨论,深入理解和体验经典诵读的内涵和境界。
3
课后巩固
反复诵读、记录心得和加深对经典的理解。
六、中华经典诵读的实践
学校教育课程中的实 践
介绍中小学中华经典诵读课程 的开设和教学实践。
社会活动中的推广
展示各类社会活动中经典诵读 的推广和应用。
个人自学实践
分享个人进行中华经典诵读学 习和实践的经验和心得。
七、总结
对中华经典诵读的深入思考,探讨其对个人、社会和文化的积极影响,展望未来的发展。
八、参考资料
提供相关书籍、文章、视频等参考资料,帮助读者进一步深入研究和学习中华经典诵读。
特点和特色
从历史背景、艺术风格、思想内涵等方面分析各种经典诵读的独特特点。
三、中华经典
三字经
介绍三字经的作者、主要内容和其在中华教育中的 地位。
百家姓
介绍百家姓的起源、传统使用方法和文化意义。
千字文
古诗词选
解读千字文的历史背景、艺术特点和对教育的影响。
《中华经典诵读》PPT课 件
本课件旨在介绍中华经典诵读的重要性、意义和实践方法,帮助读者加深对 中华文化的理解和传承。
一、引言
通过讲述课件的背景和目的,以及介绍中华经典诵读的重要性及价值,引发读者的兴趣和思考。
二、经典诵读的定义及分类
定义
阐释经典诵读的内涵和意义,以及其在中华文化中的独特地位。
分类
通过经典诵读,调整身心平衡,提升心理健 康和精神状态。
五、中华经典诵读的方法和技巧
1
课前准备
学习经典诵读的背景知识,准备好诵读材料。
2
课上操作
通过朗读、解读和讨论,深入理解和体验经典诵读的内涵和境界。
3
课后巩固
反复诵读、记录心得和加深对经典的理解。
六、中华经典诵读的实践
学校教育课程中的实 践
介绍中小学中华经典诵读课程 的开设和教学实践。
社会活动中的推广
展示各类社会活动中经典诵读 的推广和应用。
个人自学实践
分享个人进行中华经典诵读学 习和实践的经验和心得。
七、总结
对中华经典诵读的深入思考,探讨其对个人、社会和文化的积极影响,展望未来的发展。
八、参考资料
提供相关书籍、文章、视频等参考资料,帮助读者进一步深入研究和学习中华经典诵读。
经典诵读ppt课件_图文
相见欢
--【南唐】李煜 --
无言独上西楼, 月如钩, 寂寞梧桐深院锁清秋 。
剪不断, 理还乱, 是离愁, 别是一般滋味在心头
无言独上西楼, 月如钩。
处境孤寂,心境萧条
景 凄清冷落
寂寞梧桐深院锁清秋 情 寂寞哀愁
小结
上片写景,用寂寞清秋的夜
色烘托一个皇帝变为囚徒孤寂愁
苦的心态。
剪不断, 理还乱, 是离愁。 别是一般 滋味在心 头。
八月十五日夜湓亭望月 唐 白居易
昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是,东南见月几回圆。 昨风一吹无人会,今夜清光似往年。
嫦娥 唐 李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
中秋月 宋 苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好,明月明年何处看。
情人怨遥夜,竟夕起相思 。
灭烛怜光满,披衣觉露滋
泊船瓜洲
(宋)王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
旅夜书怀 唐 杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著?官应老病休。 飘飘何所似?天地一沙鸥。
霜月
李商隐
初闻征雁已无蝉, 百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷, 月中霜里斗婵娟。
孟浩然
霜月 唐代 李商隐
初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。
遥望/ 洞庭/ 山水色, 白银/ 盘里/ 一青螺。
宿建德江
Байду номын сангаас
孟浩然
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
月夜 唐 刘方平
国学经典诵读比赛精品PPT课件
光明实小六(3)班
学而时习之,不亦悦乎”, “富贵不能淫,贫贱不能移”, “千里之行始于足下”, “吾生也有涯,而知也无涯”,
(印7)1女淙:尊敬的各位领导,敬爱的的老师,亲爱的同学们 ,大 1男:我们今天重读《三字经》,让我们来感
家好!
悟这国学经典的博大精深与内涵吧!1男女:
我是6.3班的刘淙淙。
百花香。 青少年,有理想, 立大志,做
学知识,长本领, 崇人文,尚理性。
栋梁。”下面请欣赏2号长两组组员分别
数理化,天下用, 文史哲,世理明。
为我们带来的《新三字经》。请1号长做
学先辈,慰英灵, 传家宝,要继承。
准备。1男:“春日暖,秋水长, 和风吹, 学女娲,补苍穹, 仿后羿,济苍生。
百花香。 青少年,有理想, 立大志,做
思夸父,追光明, 效愚公,事竟成。
栋梁。”下面请欣赏2号长和两组的组员分
学经典,育华英, 出凡俗,入佳境。
别为我们带来的《新三字经》请1号长做
学中品,品中升, 苦中练,练中精。
准备。
石中玉,木中松, 云中鹤,人中龙。
(2号长) 1.立大志 春日暖,秋水长, 和风吹,百花香。 天行健,人自强, 生我材,为兴邦。 倡和谐,民所望, 兴道德,国运昌。
1女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守
1男:雅言传承文明
的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训
2女:经典浸润人生
蒙文》,并改名《弟子规》,再齐颂《弟子
淙:现在我宣布,光明实小小学 六(3)班“经典相伴,诵读搭 规》片段。
台,感恩奋进”活动现在开始。
2.昔时间 人之春,在少年, 光阴迫,惜时间。 生有涯,知无限, 苦攻读,莫偷安。 求学路,曲弯弯, 路是弓,人是箭。 头不回,弦不断, 志不渝,永向前。
中国优秀经典古诗诵读PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
经典古诗诵读
畅吟欢唱诵古韵
悠悠诗情明我心
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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经典古诗诵读
畅吟欢唱诵古韵
悠悠诗情明我心
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国学经典诵读大赛.pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时42分55秒下午3时42分15:42:5521.1.18
谢谢观看
诵读大赛 榆林市第十中学
诵读大赛 榆林市第十中学
• 朗诵者
苏幕遮 范仲淹
诵读大赛 榆林市第十中学
• 朗诵者
陌上桑《诗经》
诵读大赛 榆林市第十中学
• 朗诵者
水龙吟
诵读大赛 榆林市第十中学
归去来兮辞 陶渊明
• 朗诵者
诵读大赛 榆林市第十中学
• 朗诵者
忆往昔 屈原
诵读大赛 榆林市第十中学
梦游天姥吟留别 李白
• 朗诵者
“爱我中华 国学经典” 诵读大赛
主办:榆林市第十中学 承办:语文教研组
时间:2011年4月21日
诵读大赛 榆林市第十中学
春江花月夜 张若虚
• 朗诵者
诵读大赛 榆林市第十中学
• 朗诵者
满江红 岳飞
诵读大赛 榆林市第十中学
水调歌头 明月几时有 苏轼
《中华经典诵读》主题队会课ppt
锦瑟(李商隐)
锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆, 只是当时已惘然。
• 李清照号易安居士,汉族,齐州章丘人。 宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第 一才女”之称。
如梦令(李清照)
昨夜雨疏风骤,浓睡不 消残酒,试问卷帘人, 却道海棠依旧。知否, 知否,应是绿肥红瘦。
我们的祖国历史 悠久,我们的文 化博大精深,在 漫漫的历史星河 中,闪耀着无数 颗璀璨的星星。 让我们走进古诗 文的世界,去感 受诗人们质朴、 真切的情思。
经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,诵 读祖国优秀的传统文化,可以说是一份宝贵的 精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让我们 在读经诵典中养德行,学会了做人,它不仅丰 富了我们知识,提高了我们的学习成绩,更重 要的是教会我们怎样做人,它像丝雨一样润物
《如梦令》李清照
常记溪亭日暮,沉 醉不知归路。兴尽晚 回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一 滩鸥鹭。
武陵春(李清照) 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
• 毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9 日),字润之,笔名子任。诗人,伟大的 马克思主义者,无产阶级革命家、战略家 和理论家,中国共产党、中国人民解放军 和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 1949至1976年,毛泽东担任中华人民共和 国最高领导人。
青 春 作 伴 好 还 乡 。
白漫 日卷 放诗 歌书 须喜 纵欲 酒狂 ,。
却 看 妻 子 愁 何 在 ,
初 闻 涕 泪 满 衣 裳 。
剑 外 忽 传 收 蓟 北 ,
《中华经典诵读》主题班会PPT课件
--主题班会
编辑课件
1
我们的祖国历史
悠久,我们的文
化博大精深,在
漫漫的历史星河
中,古诗
文的世界,去感
受诗人们质朴、
真切的情思。
编辑课件
2
春天:
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
(诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想,生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。)
咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(文章语言细腻、优美,用大量修辞手法,形象的写出了柳风姿绰约的形态,给人以美的享受。通过赞美柳 树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力。)
夏天:
所见(袁枚) 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(诗人赞美了小牧童充满童趣的生活画面,把小牧童从动到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂 漫、好奇多事的形象,刻画得活灵活现。)
小池(杨万里) 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(这首诗抒发了作者热爱生活之情,通过对小编池辑中课的件泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出3一种 具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面。)
秋天:
山行(杜牧) 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(诗人展现了一幅动人的山林秋色图,歌颂了大自然的秋色美,体现出了豪爽向上的精神。)
九月九日忆山东兄弟(王维) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(诗人巧妙地通过兄弟重阳佳节佩茱萸囊登高这一富有典型意义的生活细节来使兄弟思己之 情具体化、形象化,用兄弟对登高独缺一人的遗憾来反射出诗人思亲的心情。)
编辑课件
1
我们的祖国历史
悠久,我们的文
化博大精深,在
漫漫的历史星河
中,古诗
文的世界,去感
受诗人们质朴、
真切的情思。
编辑课件
2
春天:
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。
(诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想,生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。)
咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(文章语言细腻、优美,用大量修辞手法,形象的写出了柳风姿绰约的形态,给人以美的享受。通过赞美柳 树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力。)
夏天:
所见(袁枚) 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(诗人赞美了小牧童充满童趣的生活画面,把小牧童从动到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂 漫、好奇多事的形象,刻画得活灵活现。)
小池(杨万里) 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(这首诗抒发了作者热爱生活之情,通过对小编池辑中课的件泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出3一种 具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面。)
秋天:
山行(杜牧) 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(诗人展现了一幅动人的山林秋色图,歌颂了大自然的秋色美,体现出了豪爽向上的精神。)
九月九日忆山东兄弟(王维) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(诗人巧妙地通过兄弟重阳佳节佩茱萸囊登高这一富有典型意义的生活细节来使兄弟思己之 情具体化、形象化,用兄弟对登高独缺一人的遗憾来反射出诗人思亲的心情。)
中国优秀经典古诗诵读PPT资料课件
这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过,老伴早已过世,每 月除政 府的补 贴外, 生活仅 靠这家 店维持 ,生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时, 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨;放 学晚归 的学生 ,小巷 无灯, 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
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国学经典诵读大赛 ppt课件
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛
陶尽门前土, 屋上无片瓦。 十指不沾泥, 鳞鳞居大厦。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛
昨日入城市, 归来泪满巾。 遍身罗绮者, 不是养蚕人。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛
月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛
十年磨一剑, 霜刃未曾试。 今日把示君, 谁有不平事。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛
生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛 名成八阵图, 功盖三分国。 江流石不转, 遗恨失吞吴。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛 寥落故宫行, 宫花寂寞红。 白头宫女在, 闲坐说玄宗。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛
荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛
莲华莲叶满池塘, 不但花香水亦香。 姊妹折时休折尽, 留花几朵护鸳鸯。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛
飒飒秋雨中, 浅浅石溜泻。 跳波自相溅, 白鹭惊复下。
国学经典诵读大赛
北斗七星高, 哥舒夜带刀。 至今窥牧马, 不敢过临洮。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛
夜战桑干北, 秦兵半不归。 朝来有乡信, 犹自寄寒衣。
诵读大赛 榆林市第十中学
国学经典诵读大赛 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
诵读大赛 榆林市第十中学
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陶尽门前土, 屋上无片瓦。 十指不沾泥, 鳞鳞居大厦。
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诵读大赛 榆林市第十中学
中国优秀经典古诗诵读讲课PPT课件
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。 书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。 书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
汇报人:XXX
春天之歌
夏天之歌
秋天之歌
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
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汇报人:XXX
春天之歌
夏天之歌
秋天之歌
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。 书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。 书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
国学经典诵读PPT课件(2024)
通过举办诵读比赛、讲座、 展览等文化活动,推广国学 经典,提高公众对国学经典 的认知度和认同感。
创新传播方式
利用现代传媒手段,如网络 、电视、广播等,创新国学 经典的传播方式,让更多人 接触和了解国学经典。
加强研究阐发
加强对国学经典的研究和阐 发,挖掘其深层内涵和时代 价值,为国学经典的传承与 发展提供理论支持。
2024/1/29
21
国学经典中的养生之道与现代健康观念
天人合一
国学经典强调人与自然的和谐相 处,遵循自然规律进行养生,这 与现代健康观念中的生态平衡、
自然疗法等理念相契合。
饮食有节
国学经典提倡饮食有节、起居有 序,这是保持身体健康的基础, 与现代健康观念中的合理饮食、
规律作息等建议相符合。
动静结合
05
国学经典与现代生活
19
国学经典中的道德观念与现代社会
仁爱之心
国学经典强调仁爱、宽容和互助 ,这些观念在现代社会中仍然具 有重要意义,有助于促进社会和
谐与人际关系的改善。
礼制规范
国学经典提倡礼仪、尊重和谦让, 这些行为准则对于维护社会秩序、 提高个人修养具有积极作用。
中庸之道
国学经典中的中庸思想强调平衡、 调和,对于现代社会中处理复杂问 题、缓解社会矛盾具有启示作用。
通过书籍、文献等文本形式,将国学经典 保存并流传下来。
教育传承
通过学校教育、家庭教育等途径,将国学 经典融入教育体系,实现对后代的传承。
2024/1/29
24
国学经典在现代社会的应用与发展
2024/1/29
思想道德建设
01
国学经典中的思想道德观念对现代社会仍有重要价值,可用于
指导人们的行为准则和道德标准。
创新传播方式
利用现代传媒手段,如网络 、电视、广播等,创新国学 经典的传播方式,让更多人 接触和了解国学经典。
加强研究阐发
加强对国学经典的研究和阐 发,挖掘其深层内涵和时代 价值,为国学经典的传承与 发展提供理论支持。
2024/1/29
21
国学经典中的养生之道与现代健康观念
天人合一
国学经典强调人与自然的和谐相 处,遵循自然规律进行养生,这 与现代健康观念中的生态平衡、
自然疗法等理念相契合。
饮食有节
国学经典提倡饮食有节、起居有 序,这是保持身体健康的基础, 与现代健康观念中的合理饮食、
规律作息等建议相符合。
动静结合
05
国学经典与现代生活
19
国学经典中的道德观念与现代社会
仁爱之心
国学经典强调仁爱、宽容和互助 ,这些观念在现代社会中仍然具 有重要意义,有助于促进社会和
谐与人际关系的改善。
礼制规范
国学经典提倡礼仪、尊重和谦让, 这些行为准则对于维护社会秩序、 提高个人修养具有积极作用。
中庸之道
国学经典中的中庸思想强调平衡、 调和,对于现代社会中处理复杂问 题、缓解社会矛盾具有启示作用。
通过书籍、文献等文本形式,将国学经典 保存并流传下来。
教育传承
通过学校教育、家庭教育等途径,将国学 经典融入教育体系,实现对后代的传承。
2024/1/29
24
国学经典在现代社会的应用与发展
2024/1/29
思想道德建设
01
国学经典中的思想道德观念对现代社会仍有重要价值,可用于
指导人们的行为准则和道德标准。
爱我中华 诵读经典ppt
摸索这广大的土地: 摸索这广大的土地: 这一角已变成灰烬, 这一角已变成灰烬, 那一角只是血和泥; 那一角只是血和泥; 这一片湖该是我的家乡, 这一片湖该是我的家乡, 春天,堤上繁花如锦障, (春天,堤上繁花如锦障, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳,) 嫩柳枝折断有奇异的芬芳,) 我触到荇藻和水的微凉; 我触到荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰冷到彻骨, 这长白山的雪峰冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙在指间滑出; 这黄河的水夹泥沙在指间滑出; 江南的水田, 江南的水田,你当年新生的禾草 是那么细,那么软……现在只有 是那么细,那么软……现在只有 蓬蒿; 蓬蒿; 岭南的荔枝花寂寞地憔悴, 岭南的荔枝花寂寞地憔悴, 尽那边, 尽那边,我蘸着南海没有渔船的 苦水…… 苦水
9号 孙宇
有请10号 有请10号 10 张磊上场 张磊上场
雪 落 在 中 国 的 土 地 上
雪落在中国的土地上。 雪落在中国的土地上。 寒冷在封锁着中国呀…… 寒冷在封锁着中国呀 风, 像一个太悲哀了的老妇。 像一个太悲哀了的老妇。 紧紧地跟随着, 紧紧地跟随着, 伸出寒冷的指爪, 伸出寒冷的指爪, 拉扯着行人的衣襟。 拉扯着行人的衣襟。 用着像土地一样古老的, 用着像土地一样古老的, 一刻也不停地絮聒着…… 一刻也不停地絮聒着 那从林间出现的, 那从林间出现的, 赶着马车的, 赶着马车的,
1号 王刚
有请二号选手 马小飞上场
我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 祖 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸 国 索 我是干瘪的稻穗;是失修的路基 是淤滩上的驳 船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊! 我是贫 啊, 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞 困 我 天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你 亲 雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新 爱 刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 的 祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的 总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我,深思 祖 的我,沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你 国 的富饶,你的荣光,你的自由 —— 祖国啊 我亲爱 的祖国
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奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可
以提高我们的古文和白话文水平,有助于我
们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进
各科学业的进步。
11
假如说我们的心田是一块最普通的土地 需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那经 典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿 意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏,那我们的 理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧!好好地拥有它, 记住它。让它来净化我们的心灵,让它来耕 耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬 中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重 困难,向成功迈进吧!
12
本 次 主 题 班 会 到 此 结 束
13
菩萨蛮
雪林一夜收寒了。东风恰向灯前 到。今夕是何年。新春新月圆。 绮丛香雾隔。犹记疏狂客。留取 缕金。夜蛾相并看。
4
0
念奴娇
刘郎初度随春到,尚记彩衣春立。
又上夫人千岁寿,相望不争旬日。
琴瑟仪刑,山河态度,长是春风识。
都将和气,蒸成满院红白。
风流,秀色明眸。金莲步、度
木 轻柔。任往来燕席,香风引舞,
中 华 经 典 诵 读 大 初赛
二 年( 月)
班 日
1
16 2011 2 21
选择自己喜爱的经典诗词,进行朗诵 前6名有奖状和礼品
1)如梦令
2)御带花
3)兰亭序
4)菩萨蛮
5)念奴娇
6)木兰花慢
7)摸鱼儿8) 蝶恋花10)水源自歌头11)弟子规2
0
如梦令
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处, 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
雍容熙熙昼,会乐府神姬,
御 海洞仙客。拽香摇翠,称 带 执手行歌,锦街天陌。月 花 淡寒轻,渐向晓、漏声寂
寂。当年少,狂心未已,
不醉怎归得。
3
0 兰亭集序
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟 (jiē)悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞, 齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫! 故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀, 其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
7
0
弟子规
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好 身有伤 亲爱我
应勿缓 须敬听 夏则凊 反必面 勿擅为 勿私藏 力为具 贻亲忧 孝何难
父母命 父母责 晨则省 居有常 苟擅为 苟私藏 亲所恶 德有伤 亲憎我
行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去 贻亲羞 孝方贤
8
将自己认为朗诵 的最好的六个人姓名 写在纸上
当日风流,更许谁同调。何事霜
华催鬓老。把杯独对嫦娥笑。
6
0
水调歌头
明月几时有?把酒问青天。 不知天上宫阙,今夕是何年? 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。
唱票决定前六
9
1. 2. 3. 4. 5. 6.
10
总结
人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,
我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它
就是国学就是经典诗文,因为它聚集了所有
成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值
历久弥新,我们没有理由不继承和发扬这一
民族的瑰宝。对于我们青少年来说读诵经典,
自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能
兰 花 慢
清管随讴。何曾见痴太守,已
登车、去也又迟留。人似多情
皓月,十分照我当楼。
5
0
摸 又匆匆、一番元夕,无灯更愁风雨。 鱼 人间天上无归梦,惟有春来春去。 儿 愁不语。漫泪湿香绡,草人何许。
百年胜处。还更有琉璃,
春棚月架,万眼蝶罗否。
蝶 恋 花
今岁元宵明月好。想见家山,车 马应填道。路远梦魂飞不到。清 光千里空相照。 花满红楼珠箔绕。