医学实验设计范例
临床试验知情同意书的设计规程及范例
临床试验知情同意书的设计规范及范例临床试验知情同意书分“知情告知”与“同意签字”两部分，其设计应符合完全告知、充分理解、自主选择的原则，必要时还应设计帮助受试者理解研究目的、程序、风险与受益的视听资料。
临床试验前需作筛选检查，收集生物标本，必须得到两种知情同意，一种用于生物标本的收集和分析，另一种用于得出满意实验室结果并符合纳入标准后参加试验。
临床试验中保证受试者权益的主要措施之一就是知情同意。
知情同意书（informed consent form）是每位受试者表示自愿参加某一试验的文件证明。
1、设计依据根据“赫尔辛基宣言”、国际医学科学组织委员会（CIOMS）的“人体生物医学研究国际伦理指南”，国家食品药品监督管理局（SFDA）“药物临床试验质量管理规范”以及临床试验方案进行设计。
2、设计原则符合“完全告知”的原则。
采用受试者能够理解的文字和语言，使受试者能够“充分理解”，“自主选择”。
知情同意书不应包含要求或暗示受试者放弃他们获得赔偿权利的文字，或必须举证研究者的疏忽或技术缺陷才能索取免费医疗或赔偿的说明。
3、知情同意书格式页眉和页脚：页眉左侧为试验项目名称，右侧为知情同意书版本日期；页脚为当前页码和总页码。
知情同意书分“知情”与“同意”两部分，前者为“知情告知”（必要时还应设计帮助受试者理解研究目的、程序、风险与受益的视听资料），后者为“同意签字”。
临床试验前需作筛选检查，收集生物标本，必须得到两种知情同意，一种用于生物标本的收集和分析，另一种用于得出满意实验室结果并符合纳入标准后参加试验。
筛选时发现不合格（医学方面的原因）的研究对象，应给予有帮助的参考意见、任何必要的和有用的治疗或推荐到其它部门就诊。
知情同意书一式两份，受试者保存其副本。
4、“知情告知”的内容研究背景（包括研究方案已得到伦理委员会的批准等）与研究目的；哪些人不宜参加研究；可替代的治疗措施；如果参加研究将需要做什么（包括研究过程，预期参加研究持续时间，给予的治疗方案，告知受试者可能被分配到试验的不同组别，检查操作，需要受试者配合的事项）；根据已有的经验和试验结果推测受试者预期可能的受益，可能发生的风险与不便，以及出现与研究相关损害的医疗与补偿等费用；个人资料有限保密问题；怎样获得更多的信息；自愿参与研究的原则，在试验的任何阶段有随时退出研究并且不会遭到歧视或报复，其医疗待遇与权益不受影响的权力。
安医大基础医学实验技能
安医大基础医学实验技能
1. 实验设计与操作：学生需要学习如何设计和执行科学实验，包括选择适当的实验方法、控制变量、收集和分析数据等。
2. 生物化学与分子生物学实验：学生将学习生物大分子的提取、分离、纯化和鉴定技术，以及基因克隆、PCR 技术、蛋白质表达等分子生物学实验技能。
3. 生理学与药理学实验：学生将进行生理学实验，如血压测定、心电记录、平滑肌收缩等，以及药理学实验，如药物剂量效应关系的测定。
4. 解剖学与组织学实验：学生通过解剖实验，学习人体解剖结构和器官的位置关系，同时进行组织学切片的观察和分析。
5. 微生物学与免疫学实验：学生将学习微生物的培养、鉴定和药敏试验，以及免疫学实验技术，如血清学检测、免疫细胞功能测定等。
通过这些实验技能的学习和训练，安医大的学生将掌握基础医学研究的基本方法和技术，培养科学思维和实践能力，为进一步的医学研究和临床实践打下坚实的基础。
病例对照实验的经典 Doll和Hill关于吸烟与肺癌关系的研究
敦和英国其他地区重复回顾调查，均得到一致性结果。
1．病例组与对照吸烟习惯与肺癌的关系 Doll 和 Hill 用回顾性配对调查方法分析了
649 例男性肺癌病人，60 例女性肺癌病人与 649 例男性 60 例女性对照者吸烟习惯。男性肺
癌病人不吸烟者为 0.3%，对照组不吸烟者为 4.2%（P=0.00000064），女性肺癌不吸烟者为 31.7%，对照组为 53.3%（P＜0.02），说明肺癌病人不吸烟者很少，绝大多数都有吸烟习惯。 见表 2。
3、病例组与对照组消耗烟叶最大量和消耗总量 回顾性调查分析了男性肺癌病人 647 例，对照 622 例，女性肺癌 41 例，对照 28 例。肺癌病人消耗烟叶的最大量和消耗总量均显 著大于对照病例，见表 6，表 7。
表 5 肺癌病人各年龄组 10 年内平均每日吸烟叶量与每年肺癌期望死亡率（‰）
性别与年龄 不吸烟 ＜5
的随访观察，阐明了吸烟与肺癌的相关性，这为研究癌症病因提供了一个范例。现将其方法、
设计及结果综述如下：
一、回顾性研究
(一)回顾性研究设计的要点
1. Doll 和 Hill 设计的基本要求 首先选定病例组，病人要诊断明确，有代表性，要
设立相应的对照组，在病例与对照组中用同样的方法回顾有无暴露于某因素，以及暴露的程
男 25～ 45～ 65～74
0 0.03 0.14 0.59
0 2.38
女 25～
0.006 0.04
死亡率（‰） 10 年内每日平均吸烟量
+
5～ 15～ 25～ 50
0.13 1.35 2.66
0.12 1.67 3.88
0.17 2.95 6.95
0.52 4.74 10.24
实验设计大纲范例--肺水肿
机能学实验设计大纲实验名称：外源性PS和内源性PS在肺水肿疗效中的比较课题来源：自选设计班级：2004级临床本科甲班设计人员：林静余英罗萍叶娟胡明娟设计日期：2006年10月8日指导老师：张晓梁楠成都医学院实验技术教研室2006年制二、实验设计方案（实验设计目标,拟解决的主要问题, 实验动物设计,实验专业设计，实验统计设计,实验方法设计，可行性分析,预期结果，实验设计工作时间安排）。
（一）实验设计目标，拟解决的关键问题设计目标：探讨外源性肺表面活性物质和内源性肺表面活性物质对实验性肺水肿治疗作用上所存在的区别，从而探讨外源性PS能否在肺水肿的防治中作为一种较为理想的内源性PS不足的替代药物。
拟解决的关键问题：实验模型的制备。
对试验性肺水肿的模型进行分组与实验结果分析。
（二）实验设计1、实验动物设计我们选用家兔作为实验动物，有以下几点理由：1）、家兔易得到，容易饲养，在科研工作中被广泛利用。
2）、家兔肺相对较大，易于得到样品，能在称重过程中减少实验误差。
2、实验专业设计选用家兔作为实验动物，给予外源性肺表面活性物质和内源性肺表面活性物质，观察对实验性肺水肿治疗作用，观察兔子死亡时间（min），肺系数（g／kg），肺湿／干重比（g／g），血管外肺水（g）等实验指标。
3、实验统计设计实验统计设计中应始终贯彻随机、对照、重复三大原则。
（1）随机：选正常成年健康重相近的家兔80只，将80只家兔按体重由小变大编号后，从随机数字表中查取随机数字，依次抄录于家兔编号下。
具体方法：动物编号为1—80号，随机数字从11行第一个数字开始接着抄写80个，按照能被4除的规律：不余到A组，余1到B1组，余2到B2组，余3到B3组，每组20只。
（2）对照：本组实验做了空白对照和实验对照，在前面的专业设计里已经提及。
（3）重复：本实验采用的是每实验小组有20只家兔，具有一定的重复性。
（4）统计数据收集：本实验搜集计量资料，初步确定对各组实验数据的比较分为实验值和基础值比较。
临床医学开题报告范例
临床医学开题报告范例一、研究题目基于大数据分析的慢性病患者健康管理模式优化研究二、立题依据随着现代医疗技术的不断进步，临床医学对于疾病的诊断和治疗已经达到了前所未有的高度。
然而，在慢性病患者的管理方面，仍然存在着诸多挑战。
慢性病患者通常需要长期的医疗照护和生活方式调整，而传统的健康管理模式往往难以满足他们的个性化需求。
因此，本研究旨在通过大数据分析技术，对慢性病患者健康管理模式进行优化，以提高患者的生活质量和医疗效果。
三、研究目的与意义本研究的主要目的是利用大数据分析技术，对慢性病患者的健康数据进行深入挖掘和分析，以发现患者健康状态与生活方式、环境因素等之间的关联，从而提出针对性的健康管理策略。
通过优化健康管理模式，本研究期望能够降低慢性病患者的并发症发生率，提高患者的生活质量，减轻医疗系统的负担。
四、国内外研究现状目前，国内外在慢性病管理领域已经取得了一定的研究成果。
然而，大多数研究仍然停留在传统的健康管理模式上，缺乏对大数据技术的深入应用。
近年来，随着大数据技术的快速发展，越来越多的学者开始尝试将其应用于慢性病管理中。
然而，由于数据收集、处理和分析的复杂性，目前的研究仍处于起步阶段。
因此，本研究具有重要的理论和实践意义。
五、研究内容与方法本研究将采用文献综述、问卷调查和大数据分析等方法，对慢性病患者的健康数据进行收集和分析。
首先，通过文献综述了解国内外在慢性病管理领域的研究现状和发展趋势；其次，设计问卷调查，收集慢性病患者的健康数据和生活方式信息；最后，利用大数据分析技术，对收集到的数据进行深入挖掘和分析，以发现患者健康状态与生活方式、环境因素等之间的关联。
六、预期成果与贡献通过本研究，预期能够提出一套基于大数据分析的慢性病患者健康管理模式优化方案。
该方案将能够根据患者的个性化需求和生活环境，为其提供精准的健康管理建议和服务。
此外，本研究还将为临床医学领域提供一种新的研究方法和思路，推动慢性病管理领域的创新和发展。
医学科研选题范例
医学科研选题范例篇一：大学生医学科研课题大学生医学科研课题医学科学研究探索生命和疾病的现象，阐明健康和疾病的关系，建立有效的防病治病的方法，这就是医学科学研究1. 研究对象的特殊2. 研究方法困难3. 研究内容复杂（1）医学科学研究的类型基础研究应用研究（2）根据场地实验研究临床研究调查研究（3）根据创新研究的程度认识的深度研究方法研究的范畴医学研究的一般方法1. 选题定题（鲜明，具体，确切）立题新颖2. 建立假说3. 科研设计4. 实验观察5. 数据处理6. 论文形成7. 成果应用8. 科研设计篇二：医学科研设计与选题END医学科研文献与选题心得体会学院：年级：姓名：学号：医学院武玉飞1433651医学科研设计与选题是我们每个同学都应该认真去学习的一门课，因为我们每一位博士或者硕士研究生都将会遇到这样的难题，都应该学会去如何设计，如何选题，如何选择真正有意义的课题。
在短短近10节课的学习过程中，我们深刻体会到医学科研设计与选题不是那么容易的，至少对于现在的我来说，是一件极不可能的事，因为我不具备那样的能力：首先，我们每个人都应该具有对于自己喜欢的领域有最基本的认识，包括基本的理论知识、该领域国际国内研究进展。
当我们确定了我们的研究方向时，我们首先做的不是去看文献，因为有些我们真的看不懂，也可能会出现错误的理解。
那我们应该做什么呢？首先，我们应该做的是学习理论知识，扎实的掌握，并且学会运用该知识分析案例，比方说临床上出现某疾病现象，那我们就应该去分析该现象的发生，并进行论证，只有这样你才可以真正的成为知识的拥有者。
接下来，我们应该做是什么呢？在充分掌握我们自己领域的理论知识后，我们就需要去阅读写相关文献，尤其是影响因子比较高的综述，这样才可以快速的进入我们的研究领域。
然后，我们就需要去阅读写具体文献，重大发现，该领域大亨的经典论文，他们的设计方法，他们的发现以及他们还未曾解决的问题。
在边看文献的同时尽量在Word里面做笔记，这样对于我们的今后回顾充分了解也是有很大帮助的。
医学标书研究内容怎么写 范例
医学标书是医学研究过程中非常重要的一部分，通过对医学标书研究内容的撰写，可以提高研究的质量和效率，下面我们将从以下几个方面来介绍医学标书研究内容的写作范例。
一、研究背景与意义在医学标书的研究内容中，首先需要明确研究的背景和意义。
研究背景部分需要阐明当前研究领域的研究现状和存在的问题，概述国内外相关研究的进展和不足，为本研究的开展提供必要的前期知识储备。
应当明确研究的意义和价值，阐述该研究对医学领域的重要意义，以及对临床实践和医学科研的促进作用，从而引起评审人员的兴趣和重视。
二、研究目的与重点在医学标书的研究内容中，必须明确研究的目的和重点。
研究目的部分需要清晰地阐述本研究的总体目标和具体目的，指出解决的科学问题和临床需求。
应当明确研究的重点和难点，为评审人员展示本研究的创新点和亮点，使其能够清晰地了解本研究的独特之处。
三、研究方法与设计在医学标书的研究内容中，研究方法与设计是至关重要的部分。
研究方法与设计部分应当详细描述研究的方法论和技术路线，包括研究设计、样本选取、实验操作、数据收集和统计分析等内容。
应当说明本研究的合理性和可行性，为评审人员展示研究的科学性和严谨性，使其能够信服该研究的可靠性。
四、预期成果与应用价值在医学标书的研究内容中，需要明确研究的预期成果和应用价值。
预期成果部分应当展望本研究取得的预期结果，并阐述预期成果对医学科研和临床实践的贡献。
应用价值部分则需要说明本研究的应用前景和市场需求，为评审人员展示研究的应用潜力和经济价值，使其能够看到该研究的发展前景。
医学标书的研究内容应当包括研究背景与意义、研究目的与重点、研究方法与设计、预期成果与应用价值等内容，全面而细致地展现本研究的特点和优势，以期获得更多的支持和认可。
在医学标书的研究内容中，除了以上提到的几个方面之外，还有一些其他值得关注的内容需要进一步展开和说明。
五、研究流程与时间安排在医学标书的研究内容中，研究流程与时间安排是十分关键的一部分。
药理学实验与设计
实验八
实验设计（二） 肝损伤对药物作用的影响
【目的】观察肝功能损伤对戊巴比妥钠作用的影响。 【器材】天平，1 ml注射器，组织剪。 【药品】25％四氯化碳油溶液，0.15％戊巴比妥钠。 【动物】小白鼠。 【方法】在实验前24h先取小鼠2只，25％四氯化碳油溶 液灌胃 0.1 ml/10g 造成肝损伤。实验时取给予 四氯化碳小鼠和正常小鼠各 2 只，均腹腔注射 0.15 ％戊巴比妥钠 0.2 ml/10g ，观察动物反应 。记录各鼠翻正发射消失和恢复时间，并计算 入睡时间和睡眠时间。 【结果】将所观察的实验结果填入下表。
容量生理盐水。于末次注射庆大霉素后，收集24 h总尿量 ，并断头处死动物。取血制备血清，测定血清 BUN 和Cr
。剖腹取肾，经10%甲醛固定后，常规制片，进行组织学
检查。 【统计】血清BUN、Cr 和24h 总尿量采用组间 t 检验，肾 组织切片采用光镜观察。
实验设计（五）
当归注射液 对实验性IUGR的保护作用 及机制
天置于烟气中4次(8AM, 12AM, 2PM, 5PM), 每次15
min 。被动吸烟时孕鼠置于0.02 m3半封闭容器内，2 min内连续抽吸0.3只香烟，烟雾浓度10 g/m3。正常对
照组每天同时半封闭容器内4 次, 每次15 min 。
标本采集：妊娠第20天，2%戊巴比妥钠40mg/kg腹腔 麻醉。剖腹取胎， 留取胎盘。
药理学实验与设计
杨
静
武汉大学医学院药理学系
一、实验设计的三个基本要素
处理因素 实验对象 实验效应
(一) 处理因素
药物
根据研究目的由实验者施加给受试对象的因素。 1. 处理因素的标准化 有来源、批号、剂型、给药途径、给药剂量等 2. 处理因素的数量、水平与设计 分单、多因素设计，单、多水平设计等。 3. 消除非处理因素干扰 年龄、性别等，注意构成比，要一致。
实验设计方案范例（通用10篇）
实验设计方案范例实验设计方案范例什么是方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。
实验设计方案范例（通用10篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的实验设计方案范例（通用10篇），希望能够帮助到大家。
实验设计方案1一.实验目的1、学习从土壤中分离、纯化微生物的原理与方法。
2、学习、掌握微生物的鉴定方法。
3、对提取的土样进行微生物的分离、纯化培养，并进行简单的形态鉴定二.实验原理α-淀粉酶是一种液化型淀粉酶，它的产生菌芽孢杆菌，广泛分布于自然界，尤其是在含有淀粉类物质的土壤等样品中。
从自然界筛选菌种的具体做法，大致可以分成以下四个步骤：采样、增殖培养、纯种分离和性能测定。
1、采样：即采集含菌的样品采集含菌样品前应调查研究一下自己打算筛选的微生物在哪些地方分布最多，然后才可着手做各项具体工作。
在土壤中几乎各种微生物都可以找到，因而土壤可说是微生物的大本营。
在土壤中，数量最多的当推细菌，其次是放线菌，第三霉菌，酵母菌最少。
除土壤以外，其他各类物体上都有相应的占优势生长的微生物。
例如枯枝、烂叶、腐土和朽木中纤维素分解菌较多，厨房土壤、面粉加工厂和菜园土壤中淀粉的分解菌较多，果实、蜜饯表面酵母菌较多;蔬菜牛奶中乳酸菌较多，油田、炼油厂附近的土壤中石油分解菌较多等。
2、增殖培养(又称丰富培养)增殖培养就是在所采集的土壤等含菌样品中加入某些物质，并创造一些有利于待分离微生物生长的其他条件，使能分解利用这类物质的微生物大量繁殖，从而便于我们从其中分离到这类微生物。
因此，增殖培养事实上是选择性培养基的一种实际应用。
3、纯种分离在生产实践中，一般都应用纯种微生物进行生产。
实验实训总结范例通用10篇
实验实训总结范例通用10篇实验实训总结篇一1、训练项目在充分听取专业建设指导委员会意见的基础上，结合用人单位调查问卷和本专业实训中心现状，确定血糖测定、血脂测定、肝功能、肾功能、血常规、凝血检查、尿常规、粪便常规及隐血试验、乙型肝炎病毒5项测定、临床常见标本的细菌学检验等综合技能训练项目。
2、实施过程（1）课前准备学生按3～4人划分为一个小组，实训前教师将实训项目布置给学生，并提出与该项目有关的问题，例如：血常规检验标本的采集方法及注意事项，检测内容及各项检测内容的临床意义等。
学生根据老师提供的问题，认真阅读教科书，利用图书馆、网络资源等进行自主探究学习。
（2）技能训练每个综合训练项目由小组成员分别扮演不同的角色共同完成，整个过程模拟临床检验工作流程。
如综合实训项目血常规检验，小组成员中有的扮演患者，有的作为采血人员，有的进行检测操作，有的负责结果分析与审核。
整个技能操作严格按照《全国临床检验操作规程》（第3版）进行。
如果遇到结果异常，检验人员要对整个过程进行回顾分析，是操作者的问题还是其他原因。
在排除检验人员自身原因后要及时询问患者病史，并且对患者血液进行涂片镜检。
（3）课后总结每次实训结束后，教师引导学生共同对检验项目的目的、原理进行阐述，并对结果进行认真分析，要让学生知道结果的分析和总结非常重要，比如血常规中白细胞检测结果异常可能是由细菌感染引起的，也可能是由病毒感染引起，也可能是白血病引起，这就需要学生运用所学的知识综合分析实验结果，不能草率地就把化验单发放出去。
教师总结完毕后由学生分组讨论，总结整个操作过程中的经验与教训。
3、考核方法建立科学合理的实践教学考核体系，对深化实验教学改革，提高实验教学质量，培养学生实践能力和创新精神具有重要的指导意义。
实训技能考核既是对学生学习效果的检测，也是对教师授课质量的反馈性评价。
为了更好地对学生整个综合实训过程进行评价，邀请行业专家参与制订各个综合实训项目及考核评分标准。
实验报告范文
实验报告范文引言：实验报告是科学研究和学术研究的重要组成部分，通过记录、分析实验结果和数据，展示实验设计和过程，从而得出结论和科学发现。
本篇文章将以“实验报告范文”作为主题，通过展示一个关于植物光合作用的实验报告，介绍实验设计和结果分析的过程。
一、实验目的：本次实验旨在研究植物光合作用对不同色光的响应，通过实验观察和数据记录，探究不同色光对植物光合作用产生的影响。
二、实验材料与方法：(1) 材料：盆栽的小麦苗、蓝光、红光、绿光、黄光、白光灯泡。
(2) 方法：- 将小麦苗分成五组，每组放置在不同颜色的光线下，分别为蓝光、红光、绿光、黄光和白光照射。
- 每组设置两棵小麦苗作为重复，以提高实验结果的可靠性和准确性。
- 每组小麦苗照射时间保持相同，每天12小时照明，12小时休息。
- 在实验过程中，浇水、温度、湿度等环境条件保持一致。
三、实验结果与数据分析：(1) 观察记录：- 经过一周的实验观察，蓝光组的小麦苗生长良好，叶片翠绿，株高明显高于其他组。
- 红光和白光组的小麦苗也有较好的生长状态，绿叶丰茂、莖秆粗壮。
- 绿光组和黄光组的小麦苗生长相对较差，叶片呈现萎黄状态。
(2) 数据分析：- 通过测量每组小麦苗在实验过程中的株高和叶片叶绿素含量，得出以下数据：蓝光组：平均株高30cm，叶绿素含量25 mg/g红光组：平均株高25cm，叶绿素含量20 mg/g绿光组：平均株高20cm，叶绿素含量15 mg/g黄光组：平均株高18cm，叶绿素含量12 mg/g白光组：平均株高28cm，叶绿素含量22 mg/g- 通过数据分析，可以发现蓝光组的小麦苗在株高和叶绿素含量方面表现最优，而绿光和黄光组的小麦苗则相对较差。
这表明植物光合作用对于蓝光的响应最敏感。
四、实验结论：本次实验结果显示，不同颜色的光线对植物光合作用有着不同的影响。
蓝光在植物光合作用中扮演着重要角色，能够促进植物生长和叶绿素合成。
而绿光和黄光对光合作用的促进效果较弱。
医学机能学设计性实验
实验方案设计
根据实验目的和原理，设计具 体的实验方案，包括实验操作 步骤、试剂和药物选择等。
实验操作流程
按照实验方案，进行实验操作 ，包括动物模型的制备、药物 注射、采样等操作，并注意实 验操作的规范性和准确性。
实验数据记录与处理
数据记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据，包括动物体重、体温 、呼吸频率、心电图等药物吸收与分布
药物通过各种途径进入机体后，经过 吸收和分布，达到作用靶点。
03
药物作用机制分类
根据药物作用机制的不同，可分为直 接作用和间接作用；根据药物作用效 果可分为生理性调节和药理性调节等 。
03
实验操作技能
实验动物选取与准备
实验动物种类选择
01
根据实验目的和要求，选择适合的实验动物种类，如大鼠、小
设计性实验案例三
01
02
03
实验目的：通过临床试 验和药代动力学研究， 分析糖尿病药物治疗的 效果与安全性，为患者 提供更安全有效的治疗 方案。
实验原理：糖尿病是一 种常见的慢性疾病，需 要通过长期药物治疗来 控制血糖水平。然而， 不同药物的作用机制、 效果和安全性存在差异
实验步骤
04
05
1. 临床试验：选择符合 条件的糖尿病患者作为 研究对象，将其随机分 为两组，一组为对照组 （给予安慰剂），一组 为实验组（给予不同糖 尿病药物）
1 2
医学机能学定义
医学机能学是研究生物体正常生理功能、病理 生理过程及其相互转化规律的科学。
医学机能学发展历程
从古至今，医学机能学经历了从整体、器官、 组织、细胞到分子等不同水平的研究。
3
医学机能学研究范畴
包括正常人体各器官系统的生理功能、病理生 理过程及其相互转化规律，以及疾病的发生、 发展和转归等。
血液中心生物安全实验室设计范例
四层标本、感应龙头洗手盆
紧急喷淋洗眼器1
紧急喷淋洗眼器2
门牌
北京克力爱尔生物实验室工程有限公司
谢谢!
装饰材料
装饰材料：分子生物学实验室采用玻镁岩 棉净化彩钢板墙板和顶板；免疫实验室墙 板采用玻镁岩棉彩钢板，顶板采用厚度1.0 铝扣板；地面材料采用同质透心PVC塑胶地 板；四层普通实验室吊顶材料铝扣板，地 面PVC地面；四层净化实验室采用玻镁岩棉 彩钢板。
净化彩钢板、灯具、地面
通风空调
三层检验科免疫实验室，开放式BSL-2实验 室采用通风换气加多联机空调系统，试剂 库和检后标本加制冷空调。两套核酸实验 室密闭通风换气，加三道过滤器，负压梯 度净化实验室。 四层参比实验室、质控实验室普一级实验 室，通风换气加空调系统；一套核酸实验 室通风净化负压梯度实验室；一套无菌间 正压万级实验室。
电气
四层实验室采用大楼双路供电系统； 三层检验科设备用电采用UPS，加大楼双路 供电 系统（UPS设备达到45KVA）。
给排水系统
三层两套紧急喷淋系统洗眼器，工作台每 个水盆配备台式洗眼器； 四层实验室走廊长度小于30米，在污物出 口安装一套紧急喷淋系统，工作台上每个 水盆配备台式洗眼器。走廊中间加一套应 急工具墙。 三四层实验室排水管道专一排水管道，楼 外污水站处理后，排到市政（实验室污水 处理系统）
生物安全实验室
三层检验科门口 四层实验室门口
三层检验科平面图
四层实验室平面图
宁夏血液中心夜景
宁夏血液中心大门口
宁夏血液中心大院一角
三层实验室内景
生化检验
三层实验室一角
三层试剂库
三层检验科大厅
实验室设计方案范例(一)
实验室设计方案范例（一）引言概述：实验室设计方案是在科学研究和实验教学中必不可少的一环。
一个合理的实验室设计方案可以提高实验效果，确保实验过程的安全性，并且提供一个舒适的工作环境。
本文将介绍一个实验室设计方案的范例，以供参考。
该方案包括实验室的整体布局、设备选型、安全措施、材料储存和环境管理等五个大点。
正文：一、实验室整体布局1. 实验室区域划分：根据实验的不同性质和需求，将实验室分为不同的区域，如化学实验区、生物实验区和物理实验区等。
2. 功能区域设置：确定各个功能区的位置，如实验台、洗涤区、仪器设备区和储存区等，便于实验人员进行操作和管理。
3. 通道设计：保证实验室内各个区域之间有足够的通行空间，方便人员进出和实验器材的搬运。
4. 实验室家具选型：选择符合实验需求的实验台、实验椅和实验柜，满足实验操作的要求和人员的舒适需求。
5. 室内照明和通风：保证实验室内有充足的自然光照和良好的通风系统，以提供一个舒适的工作环境。
二、设备选型1. 根据实验要求选择合适的实验仪器和设备，如天平、显微镜、离心机等，确保其性能和精度满足实验需求。
2. 考虑实验室的特殊需求，选择相应的安全设备，如实验中常用的防护板、抽风罩和紧急停电设备等。
3. 针对实验过程中可能产生的有害气体和废液，选择合适的排风设备和废液收集器，确保实验室环境的安全性和卫生性。
三、安全措施1. 提供充足的灭火设备，如灭火器和灭火器自动分配系统，并设置明确的灭火装置和应急通道。
2. 制定实验室安全操作规程，包括实验人员的着装要求、实验操作的注意事项和实验仪器的正确使用方法等。
3. 安装安全检测设备，如烟雾报警器和气体泄漏报警器，用于监测实验室内的火灾和有害气体泄漏情况。
4. 建立实验室安全管理制度，包括实验室开放时间的管理、实验室仪器设备的维护与保养以及危险品的存储和管理等。
四、材料储存1. 根据材料的性质和特点，将材料分门别类存储，确保材料储存的合理性和方便性。
医学实验设计范例
医学实验设计范例篇一：实验设计范例4~6岁儿童风险决策中的损失规避效应研究（实验设计参考）1 前言（1500字以上）1.1 问题提出1.2 相关理论基础1.3 前人研究2 实验设想2.1 实验目的采用赌博任务，测查幼儿在一次赌博完成以后继续赌博的可能性，探讨4~6岁儿童风险决策中的损失规避效应的发展水平、规律及其机制。
2.2 实验方法2.2.1 设计本研究采用3 × 2多因素设计。
自变量1为年龄，分为4岁、5岁、6岁三个水平，被试间变量。
自变量2为赌注价值，分为重要和不重要两个水平，被试间变量。
因变量为儿童继续进行赌博的可能性。
2.2.2 材料糖果若干，卡通图片若干，玩具若干，一元钱的硬币1个。
2.2.3 被试4~6岁儿童各60名，共180名，性别大致均衡。
2.2.4 程序把幼儿平均分成2组，一组为赌注价值重要组（A组），另外一组为赌注价值不重要组（B组）。
所有实验均为单独施测。
主试作为赌博的另外一方参与游戏。
每次正式实验之前都有一次预实验，直到幼儿完全明白规则以后才开始正式实验。
正式实验持续两轮赌博，每轮赌博的赌注数量均由幼儿自行决定，主试记录幼儿每次的赌注数量。
第一轮赌博结束后，清点幼儿的输赢情况，观察记录幼儿赌博后与赌博前表情变化，并询问幼儿是否想继续赌博。
如果幼儿不想再继续，则询问为什么并记录其原因，然后结束实验；如果幼儿想继续，则询问为什么并记录其动机，然后继续下一轮赌博，最后记录幼儿的输赢情况。
预实验：首先，拿出糖果、卡片和玩具各一件，问幼儿最喜欢哪样东西或者最不喜欢哪样东西（A组问最喜欢，B组问最不喜欢）。
然后把幼儿选择的物品分发5件给幼儿。
主试也拿出相应数量的同样物品。
这时，主试告诉幼儿游戏规则。
指导语如下：小朋友，今天我们来玩一个“抛硬币”的游戏好吗？现在你手里有5个X（X表示物品，单位随物品而变化，下同），它们都是你的了。
老师也有5个X。
接下来，老师要和你做一个游戏，看看游戏完了以后谁的X多。
Minitab 19 DOE 设计范例 3因子2水平
Minitab 19 DOE实验操作实例实验使用3个因子，两个水平的方式来实现。
因子：温度，压力，催化剂响应量：合格率实验目的：评估哪个因子对合格率有较大的影响，从而优化工艺。
详细的实验步骤：1.打开Minitab 19 版本软件。
2.依次点击菜单：统计>DOE>因子>创建因子设计3.在打开的窗口中点击图示的两水平因子，选择3因子。
点击显示可用设计即可看到此次实验设计的实验次数。
在此次实验中可以选择4次和8次两种实验方案，如果选择4次的方案，它的分辨率是3级（总级别为5级），将会造成实验因子效果的不明确。
在此选择全因子实验，有最高的分辨率。
点击图示的确定后，进入下一步。
4.点击设计菜单，按照图示点击设置相关参数之后，点击确定。
角点的仿行数设置为2，表示给实验参数重复两次。
中心点数0表示：没有设置高和低水平之间的中间水平或者理解为当前现实参数。
区组数1：只有一组实验。
5.点击因子菜单，即可对因子及水平具体的输入：按照图示样式输入实验参数后，点击确定。
6.在图示的选项及结果菜单中，默认参数即可。
7.点击确定之后，即可看到软件自动生成的实验方案，详细的实验次数，因子分组，实验顺序等，如右图所示。
保存实验方案，待实验后输入数据。
8.按照上述方案完成实验后，打开上次的实验表格，输入合格率数据如图示。
9. 依次点击菜单：统计>DOE>因子>分析因子设计10.在响应栏中选择合格率，再点击图形，在打开的菜单中，按照图示设置参数后，依次点击两次确定。
11. 在效应图中我们可以看到图示显示红色的ABC 的交互作用和C因子的作用是有明显的影响，即是我们需要重点关注的因子。
12.经过上一步分析得出ABC和C是我们的重要因子，现在继续对重要因子分析，列出因子图更加直观的看到因子对合格率影响效果。
依次点击菜单：统计>DOE>因子>因子图13.在打开的因子窗口中，如图所示设置，点击确定。
科学家所做的科学实验范例
科学家所做的科学实验范例科学实验一直是科学家们用以验证假设、探索未知领域的重要方式。
以下是一篇关于科学实验的范例文章。
科学实验是指科学家们通过对物质、生命、社会等方面进行人工设计、控制和观测，以验证科学假说的实验性方法。
科学实验的成功与否直接关系到科学研究的严谨性和可靠性，因此，在进行实验前，科学家需要进行详尽的实验计划和设计。
在实验设计中，实验者需要制定明确的假设和实验目标，明确实验的可操作性和实验结果的可观察性。
同时，需要确定实验条件与变量，以保证实验的可重复性和数据的准确性。
此外，实验设计还需要充分考虑实验的安全性和实验者和周围环境的保护。
实验过程中，科学家需要认真执行实验设计，保证实验的进行按照计划进行。
实验者需要有一定的科学素养和实验经验，才能够熟练地进行实验步骤，严格控制实验变量和条件，确保实验可靠性。
在实验结果的分析中，科学家需要依据实验设计和假设，通过数据处理、统计分析等方法，对实验数据进行积极的探究和分析，提出科学结论。
同时，科学家需要及时反思和总结实验过程和存在的问题，以保证以后的实验更为准确。
科学实验的过程并不一定是一帆风顺的，有时候还会出现实验结果与预期不符的情况，但是这并不代表实验的失败。
实验过程中的挑战和失败可以帮助科学家更加全面深入地了解问题，提高实验水平。
因此，要保持积极进取的科学态度，不断探索和创新。
总之，科学实验是科学研究不可或缺的方法之一。
科学家们需要始终保持科学精神，精心设计、严格执行实验，明确实验目的和假设，提高实验可靠性，不断探索未知领域。
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医学实验设计范例篇一：实验设计范例4~6岁儿童风险决策中的损失规避效应研究（实验设计参考）1 前言（1500字以上）1.1 问题提出1.2 相关理论基础1.3 前人研究2 实验设想2.1 实验目的采用赌博任务，测查幼儿在一次赌博完成以后继续赌博的可能性，探讨4~6岁儿童风险决策中的损失规避效应的发展水平、规律及其机制。
2.2 实验方法2.2.1 设计本研究采用3 × 2多因素设计。
自变量1为年龄，分为4岁、5岁、6岁三个水平，被试间变量。
自变量2为赌注价值，分为重要和不重要两个水平，被试间变量。
因变量为儿童继续进行赌博的可能性。
2.2.2 材料糖果若干，卡通图片若干，玩具若干，一元钱的硬币1个。
2.2.3 被试4~6岁儿童各60名，共180名，性别大致均衡。
2.2.4 程序把幼儿平均分成2组，一组为赌注价值重要组（A组），另外一组为赌注价值不重要组（B组）。
所有实验均为单独施测。
主试作为赌博的另外一方参与游戏。
每次正式实验之前都有一次预实验，直到幼儿完全明白规则以后才开始正式实验。
正式实验持续两轮赌博，每轮赌博的赌注数量均由幼儿自行决定，主试记录幼儿每次的赌注数量。
第一轮赌博结束后，清点幼儿的输赢情况，观察记录幼儿赌博后与赌博前表情变化，并询问幼儿是否想继续赌博。
如果幼儿不想再继续，则询问为什么并记录其原因，然后结束实验；如果幼儿想继续，则询问为什么并记录其动机，然后继续下一轮赌博，最后记录幼儿的输赢情况。
预实验：首先，拿出糖果、卡片和玩具各一件，问幼儿最喜欢哪样东西或者最不喜欢哪样东西（A组问最喜欢，B组问最不喜欢）。
然后把幼儿选择的物品分发5件给幼儿。
主试也拿出相应数量的同样物品。
这时，主试告诉幼儿游戏规则。
指导语如下：小朋友，今天我们来玩一个“抛硬币”的游戏好吗？现在你手里有5个X（X表示物品，单位随物品而变化，下同），它们都是你的了。
老师也有5个X。
接下来，老师要和你做一个游戏，看看游戏完了以后谁的X多。
这个游戏就是“抛硬币”。
看，这个硬币有两个面，一面是一朵花，另外一面是一个数字。
当老师把这个硬币往上抛之后（主试示范），我们来猜猜它掉下来的时候会是哪面向上，花还是数字。
如果你猜对了，老师就给你X；如果老师猜对了，你就给老师X。
我们先拿几个X出来，随便你拿几个，你拿多少，老师就拿多少。
谁猜对了，就可以把这些X全部拿走。
明白了吗？好了，我们来试一下吧。
你先拿X出来，多少个？好，老师也拿N个（N表示主试拿出与幼儿同样多的数量）。
好，下面，老师开始抛硬币了，你猜猜它掉下来会是什么，花还是数字？嗯，老师猜它是F（F表示花或数字，主试让被试先猜，然后主试说与幼儿相反的一面）。
看，小朋友真聪明，猜对了，这些X全是你的了，来，给你（主试把X给幼儿。
如果幼儿输了，主试就说：噢，你猜错了，这些X是老师的了，然后把X从幼儿那里拿走）。
小朋友，知道怎么做了吗？（知道了就直接进入正式实验；如果幼儿还没有理解，则再向幼儿讲解和演示，直到幼儿明白为止。
）正式实验：指导语：（第一轮）好了，现在我们开始正式比赛了。
你出多少个X？好，老师也出N个X（主试拿出与幼儿一样多的X，并在记录单上记下该数量）。
老师要开始抛硬币了，你猜猜它掉下来会是哪面向上，花还是数字？嗯，老师猜它是F（主试让被试先猜，然后主试说与幼儿相反的一面）。
看，小朋友真聪明，猜对了，这些X全是你的了，来，给你（主试把X给幼儿。
如果幼儿输了，主试就说：噢，你猜错了，这些X是老师的了，然后把X从幼儿那里拿走）。
小朋友，我们来看看，你现在有多少X啊？（观察记录幼儿赌博后与赌博前表情变化）想不想再来一次啊？（如果幼儿回答想，则询问为什么并记录其动机，然后继续下一轮赌博；如果不想，则直接问为什么，然后记录幼儿的回答，结束实验）。
（第二轮）好，现在我们开始第二次比赛。
你拿几个X出来啊？嗯，你为什么要拿N个X呀？（记录幼儿给出的赌注数量和动机）好，老师也拿N个X出来（接下来的指导语与第一轮相同，直至赌博结束）。
好了，今天我们就玩到这里，谢谢你，你可以把这些X带走了。
表1 记录单3 实验的不足注：前言部分引用了他人文献，需要在最后整理出参考文献列表。
篇二：医学免疫学实验设计例子《医学免疫学》实验设计期别：xxx 班级：xx学号：xxxxxxxx 姓名：OOO IL-35对小鼠Ⅰ型糖尿病的治疗效果及免疫机制【立题依据】自身免疫性疾病（Autoimmune diseases）是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。
如今越来越多的自身免疫性疾病被不断发现和认识，也越来越引起人们的关注。
Ⅰ型糖尿病(T1DM 自身免疫性胰腺炎)就是其中的一员，在全球大约有XX万患者，中国至少有100万的患者，但是Ⅰ型糖尿病常常在幼儿和青少年时期发生且为一种多基因遗传病有较高的遗传度（75%），表现为明显的家族遗传性。
同时，Ⅰ型糖尿病患者如治疗不善将引发严重的并发症，如失明、肾衰竭、心脏病、截肢等。
因此如果能正确了解Ⅰ型糖尿病的免疫学机制，并探索更加有效治疗及预防方案，对于患者本身乃至整个家族的身体和生活质量的提高意义重大。
Ⅰ型糖尿病的免疫学发病机制是体内除了抗原提呈细胞（APC）和活化的T淋巴细胞外正常细胞几乎不表达MHC-Ⅱ类分子，研究表明IFN-γ转基因小鼠的胰岛β细胞分泌IFN-γ，由于IFN-γ刺激MHC-Ⅱ分子的表达这种小鼠的胰岛β细胞高表达MHC-Ⅱ类分子，这样以来免疫细胞就会结合并识别胰岛β细胞然后对其进行攻击，使其丧失胰岛素分泌活性，最终导致体内胰岛素缺乏。
调节性T细胞（Treg)是一些CD4+T cell还可高表达IL-2受体的α链（CD25）分子，胞质中表达Foxp3转录因子的T细胞分化亚群。
它的主要功能是通过抑制CD4+ Tcell和CD8+ Tcell的活化与增殖从而达到免疫的负调节作用。
通过协调Treg水平来调节Ⅰ型糖尿病患者的免疫功能可能成为新的治疗手段。
白细胞介素-35（IL-35）是XX年新发现的一种独特的具有免疫抑制功能的调节因子，属于IL—12细胞因子家族，IL-35为异源二聚，主要由活化的Treg分泌，对多种免疫细胞和细胞因子均有明显的抑制作用，参与介导机体免疫耐受的形成。
IL-35是否对Ⅰ型糖尿病患者具有治疗作用及其相关的免疫机制，还不十分清楚，仍有待继续研究和解决。
【实验目的】本实验就是通过提高NOD系小鼠（Ⅰ型糖尿病患鼠）体内的IL-35水平，观测小鼠各期的血糖尿糖等水平及后期的Ⅰ型糖尿病发病率、胰岛炎评分等，评定IL-35对Ⅰ型糖尿病的预防及治疗效果，并与其它一些免疫抑制性的药物（环孢菌素A）等，进行药敏对比；同时，体外测定小鼠体内IL-4及干扰素-γ（IFN-γ）的等含量及调节性T淋巴细胞的含量等，对小鼠的免疫体质及IL-35对Ⅰ型糖尿病(本文来自：小草范文网:医学实验设计范例)作用的免疫学机制有大体认识及方向把握，为以后的研究打下基础。
从而为新药（联合药）的开发，免疫抑制领域的深入研究有一定意义。
【实验对象】NOD系Ⅰ型糖尿病鼠和NON系正常不患病鼠（雌性4周龄）起源在对ICR/Jcl小鼠进行近郊培育的第6代，从白内障易感亚系分离出非肥胖糖尿病品系（NOD）和非肥胖正常品系（NON）。
在近交20代时，首先发现NOD雌鼠有胰岛素依赖性糖尿病。
特征自发Ⅰ型糖尿病以及多种自身免疫疾病小鼠。
通过病理学观察发现，NOD小鼠自身免疫性胰岛炎发生于4周龄。
NOD小鼠发病后，充分呈现该品系小鼠糖尿病的生理生化特征即：尿频·多饮·高血糖症状。
在几周的时间內，血糖迅速升高，饮水量剧增，大量的排尿，体重迅速下降，在这个过程中，患鼠血糖呈现迅速上升，后逐步下降，但仍维持高于正常值的状态，体重直线下降，最后昏迷而死亡。
于12周龄时出现明显糖尿病症状，至30周龄时雌性小鼠累计发病率可达到80％。
【实验材料】试剂及仪器 IL-35试剂，磷酸盐缓冲液(PBS), 酶联免疫吸附试验（ElISA）试剂盒，流式细胞仪，CD8及CD4单克隆抗体，注射器等基础实验器械。
【实验方法及步骤】1.小鼠的分组与处理选取NOD系Ⅰ型糖尿病鼠20只和NON系正常不患病鼠10只，分为三组。
10只NOD系小鼠作为实验组，10只NOD 系小鼠作为实验对照组，10只NON系正常不患病鼠作为正常对照组。
对各组四周龄小鼠采取：实验组注射IL-35注射液，每三天注射一次，注射量根据生物试剂公司提供的IL-35试剂说明书为准，连续注射7周；实验对照组和正常对照组注射等量的磷酸盐缓冲液（PBS），注射方式同实验组。
各组小鼠自由饮食，饮水不限。
2.糖尿病及体重检测从各组小鼠10周龄开始每周记录体重，每天采取断尾方式测血糖含量和尿糖含量，血糖连续2天超过16.00mmol/L 即诊断为糖尿病，30周后观察期满终止观察，计算各组小鼠发病率；3.胰腺炎严重程度评分30周后，颈椎脱臼法处死各组小鼠，取各组小鼠胰岛做HE染色切片进行病理性胰岛炎评分：0级：胰岛完整无淋巴细胞浸润，计0分；1级：有胰岛周围淋巴细胞浸润（即胰岛周围炎）或50%的面积受累，计3分。
记录各组小鼠评分值。
4.细胞因子水平测定取足等量的各组小鼠外周血用ELISA法检测IL-4及干扰素-γ（IFN-γ）的含量；5. CD4+CD25+调节性T（Treg）细胞亚群测定取各组小鼠脾脏制成单核细胞悬液，应用流式细胞法检测大鼠脾脏CD4+CD25+调节性T（Treg）细胞水平。
7.统计学处理应用SPSS统计学软件进行数据处理分析。
【预期结果及结论】预期结果实验组小鼠的发病率远低于对照组小鼠发病率；体重较对照组重；且对照组饮食饮水量远多于实验组和正常对照组；血糖和尿糖含量比对照组低，并接近于正常对照组（可偏高）；干扰素-γ（IFN-γ）的含量实验组数据远低于对照组和正常对照组鼠，IL-4则恰恰相反；调节性T（Treg）细胞实验组计数和活性较对照组和正常对照组高。
结果分析IL-35具有明显减少Ⅰ型糖尿病发生及减轻病情的作用；由于IL-35使Th0细胞向Th2细胞分化，抑制Th1细胞分化，并升高调节性T（Treg）细胞水平。
所以IL-35可能通过上调机体Treg，诱导Th1与Th2的平衡向Th2转化，从而不会减少免疫细胞对自体胰岛β细胞识别与破坏，保证了胰岛β细胞的正常胰岛素分泌功能，维持血糖的正常。
为探索治疗Ⅰ型糖尿病的新方法提供理论依据。
【实验可行性分析】虽然没有用直接注射免疫抑制细胞因子来治疗自身免疫病的相关报道，但本实验设计方案合理；分组、对照完备；体内和体外实验兼有；技术方法和路线可行。
通过免疫学基础实验和理论的学习，已掌握免疫细胞、免疫分子的检测技术（ELISA法），具有可操作性；实验所需药品、试剂及动物均较易获得，具备开展实验的条件。