五年级上册语文作文扩展PPT课件-第二讲我是设计师(共12页)-人教(部编版)

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五年级上册语文同步扩展作文课件-编童话故事作文课件-人教(部编版)(共32张PPT)

• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就会变成一只美丽的白天鹅！
想一想：
这个故事讲了谁？在什么地方？它们之间发生了一件什么事？
告诉我们一个什么道理?
小练笔
小练
笔二
文具盒里的故事
• 写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。
狐狸和老鼠
猎就是食小，狐童虫她狸子总话妈的。是妈起老把生名美下思鼠味了，路的五食只它剖给物小创们析带狐编回都：狸家，深狡，她不爱猾深是深着的小地自狐鸟爱，着己狸就自的，是己小的孩机兔孩子敏；子不。。是每小天青出蛙去，有☆一可天老以，狼她用发来故现事了离中自，家的不不人远怕物处。，有只一是个为老鼠了洞给。老自鼠己好不容易带着
编写童话
假期集中上课
倒ห้องสมุดไป่ตู้霉的猎人
知识回顾
童话
就是用拟人、夸张等手法，把物比作人，使它具
有人的思想、性格和感情。
夜深了，脑袋睡着了......
眼睛说
耳朵
说
鼻子说眉毛说嘴巴说
童话故事的写法： 1、运用拟人的手法。 2、想象要大胆、丰富、合情合理。 3、故事要有一定的顺序。
童话有什么特点？
这时，书包姐姐开口了：“别吵，别吵，你们都有功劳，但是你们要和平相处，同心协力，为小主人服务才对。”听了这句话，大家都陷入了沉思……
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？
• 带眼镜的小猴

小学五年级作文《假如我是一个设计师》600字(共8页PPT)

小学五年级作文
假如我是一个设计师
600字
假如我是一个设计师，我会设计如下几样东西：
第一个：写作业机器人在学生时代，最让人
头疼的想必就是写作业了。它无处不在，环绕在我们的生活中。现在我设
小朋计的这个机器人，我想没有友不喜欢。不过，家长也不用过
于担心小朋友的学习，因为你们接下来就知道了。
关键词：假如,一个,设计师,我
关键词：所以,家长,完全,不必,
担心,小朋友,偏科,第二个,新能源, 房屋,大家,肯定,听说,新能源,汽车, 没有,新能源,房屋,新能源,房屋,表面,其他,房子,没有,什么,两样,其实,可以,利用,很多,自然,力量,发电,屋顶,好几种,模式,第一种,太阳能,晴天,屋顶,变成,太阳能,阳光, 发电。
小学五年级作文《假如我是一个设计师》
第二种是风力发电，当阴天时，它的屋顶就会伸出一排风车，风吹来，风能就会转化成电能；第三个是利用水，下雨天，雨水落到屋顶的，集中到水箱
里，水箱里的水经过过滤，就能变成
水龙头里的水。看，这新能源多方便。
第三个：智能管家
关键词：第二种,风力,发电,阴
天,屋顶,伸出,一排,风车,风吹,风能,转化成,电能,第三个,利用,下雨天,雨水,落到,屋顶,集中,水箱,水箱,经过,过滤,变成,水龙头,新能源, 方便,第三个,智能,管家。
再见
会,设计,如下,几样,东西,第一个, 作业,机器人,学生,时代,最让人,头疼,想必,就是,作业,无处不在,环绕, 我们,生活,现在,设计,这个,机器人, 没有,小朋友,喜欢,不过,家长,不用, 过于,担心,小朋友,学习,因为,你们, 接下来,知道。
小学五年级作文《假如我是一个设计师》
这Байду номын сангаас机器人，会按当天的

五年级上册语文作文扩展PPT课件-写话(共51页)-人教(部编版)

死方休!有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照好亮漆黑的夜空;也有人说：你是朝露，常在黎明到来段
之前，默默滋润着大地万物;还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利;讲台上你举起了别人，却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你!
五年级上册语文作文扩展PPT课件-写话(共51 页)-人教（部编版）
五年级上册语文作文扩展PPT课件-写话(共51 页)-人教（部编版）
小结修改后的片段添加了同学的语言和自己的心理活动，
围绕一次紧张的考试，把考场上两个人不同的表现具体、详尽地描述了出来，叙述生动逼真，人物动作、心理等描写准确细腻，让读者得以轻松进入当时的情境，切身感受着作者的心理。
我们一起看看修改后的片段：通过几天的 “魔鬼训练”，最后一天要进行考试，这次考试对我们每一个人都非常重要。考试在紧气氛中进行着，我牢记妈妈的教导，认真审题，仔细地做每一道题。教室里异常安静，只听见“沙沙”的声音。我刚写到一半时，胳膊突然被你撞了一下，我心想是不是你不小心，也没顾着看你，仍然低着头继续做我的题目。忽然，我的腿也被踢了一下，耳边传来熟悉的声音：“刘妍君，你第十六题写错了，应该是 250。”我连忙捂住卷子，心想：你眼睛怎么跑我卷子上来了？接着又想起老师说过的话，作弊以0分处理。所以我头也没抬，继续做卷子。谁知过了一会儿，你又开始了小动作，我终于忍不住了，气愤地说：“考试不能作弊，你再这样我就告诉老师了。” 当时，你一阵愕然……

五年级上册语文作文扩展PPT课件-神秘的盒子-人教(部编版)(共13页)

体验
猜一猜：盒子里面会是什么呢？
神秘的盒子
体验
谁第一个上来看看呢？请把自己好奇的心情写出来，我请最好奇的那个上来看。
体验
体验
你观察到了什么呢？
体验
把你此时的心情写下来，实话实说。失望？愤怒？好奇？……
体验
当一个同学上去的时候：
摇一摇、晃一晃、从缝隙中看看、偷偷瞄一眼、敲了敲（动作）
超市
• 1.盒子里到底是什么？同学们有的说是小鸡，有的说是金鱼，有的说是蛇……到底是什么呢？我头脑里的疑问比米缸里的米粒还多。
• • 2.盒子里到底装着什么？神秘的气氛在教室里再次弥漫开
来。一双双眼睛望着老师，渴望着答案赶紧揭晓。
• 3.老师小心翼翼地打开盒子，好像生怕里面的宝贝跑出来似的。苏小禾笑得那么灿烂，看来盒子里的小动物一定很不一般。
到底是什么呢？
（心理）
当揭开盒盖的时候：
恍然大悟、双眼睁得大大的等。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-神秘的盒子-人教（部编版）( 共13页)
体验
其实，一个人的亲身经历就是一种体验，只要用心去感受、关注、欣赏、评价，就会有自己独特的感受，独到的见解，就一定能写出有真情实感又生动精彩的习作来！
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。

小学三年级作文《我是小小设计师》500字(共8页PPT)

叔叔就开始给我们上课了。他先
给我们看了一段关于未来房屋设
计的视频，接着又给我们看了几
张卧室设计的图片，然后就让
房间我们设计自己未来的
。
我首先在纸上设计了一张有六平方米那么大的床，床下面可以放很多很多的东西，床的中间有一张可升可
按降的小桌子，在旁边还装了一个
钮，用来控制这个小桌子的升降；
关键词：我们,记者,之后,叔叔,
小学三年级作文
我是小小设计师
500字
小十月的一个周末，我们实验
学的小记者们来到了大拇指
装饰公司，参加“我是小小
设计师”的活动。
叔叔一位和蔼的
接待了我们，
一楼是办公区，每张桌子
上都摆了一到两台电脑，工作
人员在周末还在紧张地工作，二
楼就是我们活动的地方，场地很
大，还有一个巨大的屏幕。
关键词：十月,一个,周末,我们,
小学三年级作文《我是小小设计师》
雷电俗话说：防火防盗防
，我也
在房子上画了一根避雷针，
只要有闪电劈上去，就可以转换成一亿万伏特，可以用上好几百年呢！最
终，设计师认为我的设计很新颖，
我获得了“小小设计师”比赛的第一名。
关键词：俗话说,防火,防盗,雷
电,房子,一根,避雷针,只要,闪电, 上去,可以,转换成,亿万,伏特,可以, 好几百年,最终,设计师,认为,设计, 新颖,获得,小小,设计师,比赛,第一名。
实验,小学,记者,来到,大拇指,装饰, 公司,参加,小小,设计师,活动,一位, 和蔼,叔叔,接待,我们,一楼,办公区, 每张,桌子,两台,电脑,工作人员,周末,紧张,工作,二楼,就是,我们,活动,地方,场地,很大,还有,一个,巨大,屏幕。

五年级上册语文同步扩展作文课件-借物喻人(共22张PPT)-人教(部编版)

“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。
梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
写作题材——仙人掌
仙人掌生活在沙漠，最大的特点就是耐旱。这正是反映了它不畏恶劣环境，仍能茁壮成长的性格。选择仙人掌送朋友，可以激励其上进。坚持不懈是仙人掌的精神，它坚强地忍受着阳光的暴晒，最终得到了雨季的眷恋。
过渡句示例
1、小蚂蚁这种默默奉献的精神真令我敬佩。一提起小蚂蚁，我的心中就会浮现出我们的建筑工人在烈日下挥汗如雨的情景。
在中国，竹子与梅、兰、菊被并称为花中“四君子”，它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写照。但是也有人表示其代表胸无点墨。
写作题材——菊花
秋菊 —陈毅
秋菊能傲霜，
风霜重重恶。

统编人教部编版小学语文五年级上册语文同步作文总复习课件人教部编版

3、认真选材看懂题目要求，确立中心以后，就要找说明自己观点的材料了，这个过程称之为选材。 4、安排材料
安排材料要根据题目与中心的要求来确定，根据作文题目取舍。
常用的安排材料的方法有以下几种：
小学5年级上册期末作文同步总复习
材料类型
材料类型
①按事情发展顺序安排材料发生－发展－高潮－结果 ②按时间顺序安排材料 ③用倒叙的方法安排材料 ④按不同事件，不同方面安排材料 ⑤按空间位置变化安排材料 5、列提纲
部编五上语文2、妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。 3、妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩
△具体做法 ① 拟好题目,写在草稿纸上 ② 简要写．好主要内容和中心思想 ③ 安排好材料的先后组织顺序。确定好重点写的内容，详略得当。 ④ 确定好开头,并在草稿纸上写好。
第十八页
2、注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，
就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
1幻想文写作对象根本就不存在的事物2联想文在现实生活中存在的看得到的由这些具体存在的事物所引发的与此相关或相似的联想3看图作文根据图画内容提示展开与此相关的想象并详细记录下来的文字材4扩写缩写续写补写改写第十二页看图作文1细致全面的观察分析图画是理觋图意的前提
2020年春季人教部编版
期末同步作文总复习
看图作文
1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
观察图画可分三步:一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

五年级上册语文课件-作文：《学写扩写》部编版 (共16张PPT)

写作指导
魔法小棒
1.主要内容：爷爷“爱管闲事”，帮大家打扫楼道。时间：我放学地点：楼道里人物：爷爷和我起因：楼道里有很多泥脚印经过：爷爷不畏辛苦，把楼道打扫干净。结果：楼道扫干净，爷爷笑了。 2.明确中心：爷爷积极乐观、热心助人的精神。
3.找扩展点：适当描写爷爷的外貌
重点落在爷爷打扫楼道这件事
素材拓展
魔法小棒
“刻舟求剑” 的小故事
红领巾拾金不昧的小故事
素材拓展
魔法小棒
妈妈给我买的铅笔盒太漂亮了
金秋十月香山的枫叶红了
写作指导
魔法小棒
☆方法指导第一：让自己进入故事之中。
理解内容，将自己融入故事中，感受更深。第二：善选扩写点。
找出中心，体现故事中心的内容重点扩写。第三：不光会“看”，还要会“想”。
加入描写，让文章丰富多彩。
扩写三部曲： ①理解内容 ②找出中心 ③加入描写
写作指导
魔法小棒
管闲事的爷爷
我有一个爱管闲事的爷爷，但是在邻居们的眼里他却是一个热心肠。
记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了爷爷，他二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把，一下一下地擦着地。望着擦得干干净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。
下班的叔叔阿姨们回来了，他们不忍把爷爷刚擦过的地面踩脏，就踮着脚尖上楼。爷爷笑呵呵地说：“踩吧，踩脏了我再擦，就当是锻炼身体，做了一套擦地操。”
（语言描写，体现爷爷的积极乐观。）
高分达人
《郑人买履》原文译文有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”

五年级上册科学课件 -2.5 我是建筑设计师-人教版 (共11张PPT)

各种建筑材料都有不同的性能，有的美观，有的结实，有的透明，有的保温，有的隔音，有的防水。
想一想，材料的使用应该注意什么问题？
材料的价格材料的性能
材料是否环保材料是否美观
活动1 请完成下表
房屋名称
设计要求选择的材料
植物栽培室充足的阳光；玻璃；防水；保温地面防水材料
音乐教室
动物饲养室
我是建筑设计师
教学目标
1.认识不同建筑物由不同材料建造。 2.在实践中学会如何去设计不同的建筑，提高自己的想象力和创造力。
密尔沃基美术馆
雅典奥运会主场很多漂亮，雄伟的建筑，这些都是设计师想出来的，不知道你是否也想成为一名建筑设计师呢？
活动1
我们来当小小建筑设计师，为学校设计一个特定用途的房屋或教室，如音乐教室、植物栽培室、动物饲养室、室内体育馆等。
开始动手制作吧
谢谢

部编版五年级上册习作二漫画老师精品课件两套ppt

优秀片段·1
班主任有一双星星般的眼睛，眨巴两下，目光就像一枝利箭射进我的心。于是，我笑着向她打招呼，她点点头，星星般的眼睛盈盈地笑着。
这段描写运用了比喻的修辞手法，把班主任的眼睛比作星星，把目光比作利箭，通过她盈盈地笑着，表现了老师目光犀利性格却又非常亲切的特点。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
习作例文
我的老师我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，点出写作对她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教象及人物特育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我点。们班的班主任——王元菊老师。记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字，
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
习作讲解
选择写作对象
如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？
是总爱穿裙子，说话连珠炮的语文老师？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配合上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。今天，我们就给自己的老师“画”一幅“漫画”吧。

五年级上册语文作文扩展课件-第五讲小小魔术师(共13张ppt)-人教(部编版)(推荐下载课件)

【课前热身操】——超级变变变
喜悦
愤怒
悲伤
• 喜悦——兴奋欢喜快慰愉悦愉快畅快大喜心旷神怡满面春风笑不可抑
• 愤怒——激怒恼火怒斥怒吼震怒气愤怒冲冲愤愤然大发雷霆
• 悲伤——悲惨悲痛悲切哀愁哀怨哀痛心如刀割痛不欲生悲痛欲绝
【
口才
竹子 ——虚心、正直、追求不断进步青松 ——不畏严寒、坚韧梅花 ——傲雪、内在美、不张扬
适用的文题
第一：文题没有什么限制语表示具体的时间、空间。
《春雨》
小结：写这类题目，要把自然现象的特征与社会的人和事结合
起来，使自然现象与你要写的人和事有一种内在联系。
适用的文题
第二：文题本身比较抽象、含蓄。
《脚印》
小结：这类题目善于发现事物中的价值和意义。
具体步骤：
第一步——是考虑好揭示什么；
第二步——是考虑在写的过程中如何去揭示。
【书山探宝】
1、阅读《巧手》，回答问题
（1）文章抓住了手的什么特征？（2）小作者要揭示的寓意是什么？
2、阅读《惜时》，回答问题
（1）文章抓住了时间的什么特征？（2）作者要揭示的寓意是什么？
【佳作赏析】
请阅读课本上的文章《心田上的百合花开》、《海燕》，说说它们哪些地方写得好？将你认为好的句子划出来，将你认为好的词语摘抄下来吧。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
【妙笔生花】
下列题目中任选一题，应用所学的揭示寓意法展开思路,快速作文。 ①桥 ②蜡烛 ③灯 ④ 仙人掌 ⑤温暖
要求：①中心明确，情感真挚； ②内容具体，书写认真； ③不少于500字。

五年级上册语文作文扩展课件第二讲我是设计师12张人教部编版

告诉别人你认为快乐是什么？带给你快乐是什么？你心中的快乐是怎样的？
要求：字数不少于500字。
•
1.消费反作用于生产。消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。
•
2.促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。
•
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。
•
4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。
第二讲我是设计师
单击此处添加文本
【课前热身操】
【口才展示台】
请大家展开自己想象的翅膀，结合自己对春天的感受，说说眼中的春天？
拟人、排比、夸张
拟人——把物当做人来写，使物具有人一样的语言、神态、动作、行为、性格、思想、感情等。例：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。看山，山在笑；看水，水在跳。
•
9.只要看一下当代许多法国作家的事例便可以知道，普通人当中这种天赋是多么缺乏啊
•
5语言在他们手里被赋予新的生命，而不仅仅是将它修修补补，使之有力一点，用法多样一些而已.
•
6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语言具备了不寻常的气势
•
7.经过大家的运用和驾驭，语言的价值大为提高
•
8.真正的大家并不着意去创造新词，而是想方设法使自己所用的词语丰富起来，使其含义和用法更加深刻，更有分量

五年级上册语文同步扩展作文PPT课件-4这就是我(共39页)-人教(部编版)

• 二可以根据自己的优点确定题目 • 1、聪明的我 2、虚心的我 3、上进的我等等；
• 三可以根据自己的爱好确定题目 • 1、爱画画的我 2、爱看书的我 3、爱踢球的我等
等。
• 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -4这就是我( 共39页) -人教（部编版）
同情心,认真,理智,耐心,谦虚,有孝心正直乐观善良大方宽容热心勤劳坚强谦虚
2、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、
骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -4这就是我( 共39页) -人教（部编版）
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -4这就是我( 共39页) -人教（部编版）
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -4这就是我( 共39页) -人教（部编版）
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -4这就是我( 共39页) -人教（部编版）
我的性格（缺点）
我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把 “375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
五年级上册语文同步扩展作文PPT课件 -4这就是我( 共39页) -人教（部编版）
开头的方法
•1．概括介绍法。
• 如：
嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿， 9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学．

五年级上册语文作文课件-情境作文系列演课本剧-人教(部编版)

三、自拟一个课本剧
第五站：收果——笑笑笑初步自评：小组互评：修改作文：
谢谢！
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。
强盗甲：“不许动！把钱交出来！” （强盗甲手拿着一把刀抵着明明爸爸，吓得明明爸爸腿一软，坐到了地上。强盗乙在屋里到处乱翻。）
明明爸爸：（大声呼叫）“救命啊！抢劫啊！救命啊！救命……”
强盗甲：“不许叫！我们只要钱！把钱给我！要不然有你好看的！” （明明爸爸赶紧从口袋里掏出钱包，哆哆嗦嗦地交给了强盗乙。强盗甲的刀死死地抵着明明爸爸的后背，强盗乙把钱包里的钱掏了出来。）
你对主人公的看法
说一说：
我们今天的课本剧这么有趣！大家能不能完整的说一说呢？
要求： 1、说说我们的演员阵容，都有哪些影星呀！ 2、事情是怎么发生的？不同的人物都有哪些不同的样子，用上我们刚刚说的动作、神态表现出人物特点！ 3、这次活动你有哪些感受或启示呢？
今天我们班来了几位“影星”大家猜猜他们要干嘛？原来咱们今天要演课本剧了……
明明爸爸：“好好好！只要你们不……不伤害……我，我……我全给你……你们，银行卡好像在……在抽屉里。” （强盗乙拉开抽屉，翻了半天也没找着。）强盗乙：“到底在哪里？” 明明爸爸：“哦，可能是我记错了，好像在上面的抽屉……不是不是，是中间的抽屉。” （强盗乙终于找到了一张银行卡，露出了狡黠的笑容。）强盗甲：“密码是多少？” 明明爸爸：“7-6-5-4-3-2，好像不对，2-3-4-5-6-7……” 强盗甲：“到底是多少？要是敢耍花招，别怪我白刀子进红刀子出！” 明明爸爸：“对对对，就是765432，绝对没错，你看你把刀子对着我，把我吓着了……” （正在这时，一群警察冲了进来，后面还跟着明明的舅舅。）警察：“不许动！把武器放下来！举起手来！” （强盗甲放下了刀，双手被民警扣住，身体被按到在地上。强盗乙双手举起投降，被警察戴上手铐。）明明舅舅：“哎呀，没事吧？幸亏及时啊！” 明明爸爸：“多亏你了啊！” （两个垂头丧气的强盗被警察拷上手铐带走了。）

五年级上册语文课件-作文扩展第二讲跳“山羊”—写人物动作(共11张PPT)-人教(部编版)

2020/2/14
——写人物动作
主讲教师：
小小作文快乐多，小小作文趣事多，小小作文游戏多！
经典诵读
论语·学而篇·二有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！”
2020/2/14
粮草先行
脸部：撇嘴抿唇皱眉挤眉弄眼
手部：握
掐
抓比手划脚
腿部：跳
抬
蹦步伐轻盈
身体：欢呼雀跃手忙脚乱连蹦带跳昂首阔步
2020/2/14
能说会道
放学回家后，放下书包就跑出门去玩这一个场景，从进门到出门会产生哪一系列的动作呢？
2020/2/14
作文金钥匙
跳“山羊 ” ——写人物动作
2020/2/14
2020/2/14
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解 “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗 ”的含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。