第十单元课题常见的酸和碱第三课时常见的酸幻灯片
常见的酸和碱ppt课件
一些碱性清洁剂可以去除污渍和异味,保持环境清洁卫生 。
酸碱平衡与健康
人体的酸碱平衡对于维持正常的生理功能非常重要,过酸 或过碱的环境都会影响健康。因此,保持合理的饮食和生 活习惯对于维持酸碱平衡非常重要。
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碱的定义
碱是一种化合物,其溶液能吸收 氢离子(H+),从而显示出碱
性。
碱在水溶液中完全电离,产生阴 离子(OH-)和阳离子(金属离
子或铵根离子)。
常见的碱有氢氧化钠(NaOH) 、氢氧化钙(Ca(OH)2)和氨水
(NH3·H2O)等。
酸碱指示剂
酸碱指示剂是一种化学试剂,用于指示溶液的酸 碱度。
当指示剂遇到酸时,颜色会发生变化,通常由蓝 色变为红色;当遇到碱时,颜色也会发生变化, 通常由红色变为蓝色。
酸和碱的应用
酸在工业上的应用
酸用于金属表面处理
通过酸洗去除金属表面的锈迹和氧化物,提高金属的耐腐蚀性和 美观度。
酸用于制造颜料和染料
许多颜料和染料是通过酸催化合成的,如苯胺黑和酞菁蓝等。
酸用于石油工业
酸化是一种常用的提高油井产量的方法,通过向油层注入酸液,溶 解油层中的岩石颗粒,提高油层的渗透性。
氢氧化铁
溶解性
不溶于水,不溶于酸
用途
用于净水剂、染料等
腐蚀性
对皮肤和黏膜有刺激和腐蚀作用
04
酸和碱的性质
酸的性质
酸能使酸碱指示剂变色
酸能与活泼金属反应,生成 盐和氢气
02
01
酸能与金属氧化物反应,生
成盐和水
03
酸能与碱反应,生成盐和水
04
05
酸能与某些盐反应,生成另 一种盐和另一种酸
《常见的酸和碱》PPT课件
一步的实验和思考。结果发现,许多种植物花瓣的浸出液遇到酸
性溶液或碱性溶液都能变色,其中变色效果最好的是地衣类植
物——石蕊。这就是最早使用的酸碱指示剂。之后,人们从地衣
类植物中提取蓝色粉末状的石蕊色素,制成了酸碱指示剂。
探究新知
【活动·探究】 自制酸碱指示剂
(1)取几种植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花等) , 分别在研钵中捣烂,加入酒精(乙醇与水的体积比为1:1) 浸泡;
探究新知
讨论 敞口久置于空气中的浓硫酸和浓盐酸,各成分怎 样变化?
溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量分数
浓盐酸 减小 不变
减小
减小
浓硫酸 不变 增大
增大
减小
探究新知
资料卡片
实验室和工业生产中常用的酸除了盐酸、硫酸,还有 硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)。另外,生活中常见的许 多物质中也含有酸。
• 酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色,如酸溶液使紫色 的石蕊溶液变红,使无色酚酞溶液不变色。
• 酸能与活泼金属反应,产生氢气。利用此性质在实验 室可用酸来制备氢气。
• 酸能与某些金属氧化物反应,生成水。利用此性质可 用稀盐酸或稀硫酸来除锈。
探究新知
盐酸、硫酸的用途
用
途
盐酸
重要化工产品。用于金属表面除锈、制造 药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液
探究新知
浓硫酸有强烈的腐蚀性。它能夺取纸张、木 材、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组 成)里的水分,生成黑色的炭。
注意:(1)吸水性是物理性质,而腐蚀性是化学性质。 (2)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用 大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
探究新知 浓硫酸的稀释:
常见的酸和碱ppt课件
碱的定义和性质
定义
碱是一类化合物,其特征是在溶液中能够离解成阳离子和阴离子,并且至少有 一个阴离子是氢氧根离子(OH-)。
性质
碱具有一些共同的性质,包括能使酸碱指示剂变色,能够与酸发生中和反应, 能够溶解某些非金属氧化物等。
酸和碱的离子反应
酸和碱能够发生离子反应,生成相应的盐和水。这种反应通常是中和反应的一种形 式。
常见的酸
化学式
CH3COOH
特性
弱酸性,具有柔和的酸味,常用于食品加工和调 味。
用途
在食品工业中广泛使用,也常用于家庭烹饪中。
THANKS
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化学式:HNO3 常用于制备其他化学物质,如硝酸盐 、硝酸酯等。
用途:在化学实验中广泛使用,也常 用于工业生产中。
盐酸- 盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐 酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐 酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐 酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐 酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐 酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐 酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸盐酸醋 酸
常见的酸和碱ppt课件
contents
目录
• 酸和碱的基本概念 • 常见的酸
01 酸和碱的基本概 念
酸的定义和性质
定义
酸是一类化合物,其特征是在溶液中 能够离解成阳离子和阴离子,并且至 少有一个阴离子是氢离子(H+)。
性质
酸具有一些共同的性质,包括能使酸 碱指示剂变色,能够与碱发生中和反 应,能够溶解某些金属氧化物等。
酸和碱反应的速率和程度取决于多种因素,包括反应物的浓度、温度、催化剂等。
酸和碱反应的产物通常具有与反应物不同的性质,例如溶解度、导电性等。
02 常见的酸
常见的酸
人教版九年级下册化学 《常见的酸和碱》酸和碱PPT课件
五、碱的化学性质
1.碱溶液能使紫色的石蕊溶液变蓝色,使无色的酚酞 溶液变红色。
2.碱能与某些非金属氧化物反应(酸性氧化物)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(吸收CO2)
氢氧化钠放置在空气中会发生变质,所以氢氧 化钠必须密封保存。
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(检验CO2)
2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O 2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O Ca(OH)2+SO3=CaSO4+H2O
氢氧化铁溶解,溶液黄色
稀盐酸与石灰石作用
石灰石溶解,产生大量气泡
写出盐酸、硫酸分别与铁、镁、锌、铝发生化 学反应的方程式
Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑ 2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑ Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑
减少 增加
减少 减少
提示:
由于浓硫酸有吸水性,实验室常用来作干燥剂
点拔:
打开浓盐酸的瓶盖后,看到有白雾出现,原因是 浓盐酸挥发了氯化氢气体,该气体溶于空气中水 分,形成盐酸小液滴。由此得出浓盐酸有挥发性 和氯化氢气体易溶于水的性质。
拓展:
雾的产生原理:液态小液滴悬浮于空气中形成的。 烟的产生原理:固态小颗粒悬浮于空气中形成的。
十单元课题1常见的酸和碱PPT课件
答:需要。因为稀硫酸中水分蒸发后, 浓度增大后,也会腐蚀衣服和皮肤
物性:①无色液体、②有刺激性 气味、③有挥发性
1、盐酸 用途:①除铁锈、②制药物、
一、常见
③帮助消化 物性:无色、油状、液体
后的颜色变化
的颜色变化
食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠 溶液
变红 变蓝 变红
变蓝
不变色 变红 不变色
变红
一、酸碱指示剂(简称指示剂)
1、酸碱指示剂: 能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂
遇酸溶液 变红 2、紫色石蕊溶液
遇碱溶液 变蓝 遇酸溶液 不变色 3、无色酚酞溶液 遇碱溶液 变红
❖ ⑵、物理性质:微溶于水,溶解度随温
❖
度的升高而降低。
❖ ⑶、用途:建材、工业制NaOH、
❖
改良酸性土壤。
❖ ⑷、制备:CaO+H2O=Ca(OH)2
生石灰 CaO
生石灰与水反应得到氢 氧化钙。产生大量的热.
CaO + H2O Ca(OH)2
氢氧化钙 俗称熟石灰或 消石灰。
此食品干燥剂的主要成分是什 么?为什么要注明“请勿食用”? 在你打开食品后,见到此类干燥剂, 应如何处理?
3、碱的化学性质
⑴、碱溶液能与指示剂反应:
加紫色 石蕊溶液
氢氧化 钠溶液
变蓝
氢氧化 钙溶液
变蓝
加无色 酚酞溶液
变红
变红
结论:碱能使石蕊变蓝,使酚酞变红
⑵、碱溶液能与非金属氧化物反应:
现象
CO2+石灰 水 CO2+烧碱 溶液
人教版九年级下册化学 第十单元 常见的酸和碱2(第三课时稀盐酸、稀硫酸的化学性质).pptx
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
黑色粉末逐渐消失、溶
液由无色变为蓝绿色
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
氧化铜+硫酸
黑色粉末逐渐消失、
溶液由无色变为蓝色
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
酸能与某些金属氧化物反应,生成盐和 水
金属氧化物+酸→盐+水
小结 盐酸、硫酸有哪些相似的化学性质?
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1、浓盐酸的物理特性 挥发性 2、浓硫酸的特性 腐蚀性(脱水性)、吸水性
3、浓盐酸和浓硫酸久置于空气中,它们的溶液组 成变化情况:
溶质质 溶剂质 溶液质 溶质的
量
量
量
质量分数
浓盐酸 变小 不变 变小
变小
浓硫酸 不变 变大 变大
变小
4、在酸溶液中存在的相同离子是 H+
第十单元酸和碱
因为酸中的阳离子全部是H+
1.下列物质中能与盐酸反应并有气体生成的是( A)
A.铝
B.银
C.铜
D.汞
2.在下表“类别”栏目内,选填合适的字母序号。
化学式 HNO3 NaHCO3 Ca(OH)2 S
类别 C
B
D
A
A.非金属B.盐C.酸D.碱
3.有下列几种物质:a.稀盐酸 b.稀硫酸
c.石灰石 d.浓酸盐 e.浓硫酸
课题1常见的酸和碱 第三课时稀盐酸、稀硫酸的化
学性质
探究:稀盐酸和稀硫酸的化学性质
1.稀盐酸、稀硫酸与指示剂作用
加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液
稀盐酸 紫色石蕊溶液变红色
常见的酸和碱PPT课件34 人教版优质课件
遇酸变红 紫色石蕊溶液
遇碱变蓝
遇酸不变色 无色酚酞溶液
遇碱变红
现有两瓶失去标签的无色溶液,一瓶 是稀盐酸,一瓶是氢氧化钠溶液,请你通 过鉴别,贴上标签。
检验酸碱溶液的操作步骤: 1. 取样 2. 滴加指示剂 3. 观察现象 4. 得出结论
取样于试管中,分别滴加紫色 石蕊溶液,观察现象,如果紫色石 蕊变红,则原溶液是盐酸;如果紫 色石蕊变蓝,则原溶液是氢氧化钠 溶液。
巩固练习:
1.能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液,它能使无色 酚酞溶液 ( A )
A.变红色 B.变蓝色
C.呈无色 D.变紫色
2.下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色 的是 ( C )
A.NaCl C.HCl
B.NH3 D.NaOH
3. 失去标签的三瓶无色液体,分别是稀H2SO4、
蒸馏水、NaOH溶液,能把它们一次性区分开的试
请从变色情况、 颜色的区分度、 试剂的稳定性 等方面分析.
月季花 美人焦
牵牛花
自
制
指
示
紫萝卜
剂 原
料
胡萝卜
紫包菜
表达与交流 几种植物花朵的酒精浸出液在酸碱 溶液中的变色情况
代用指示剂
酸性溶液中的 颜色变化
牵牛花
月季花
美人焦
紫萝卜皮
紫卷心菜
中性溶液 中的颜色
碱性溶液中的 颜色变化
表达与交流
几种植物花朵的酒精浸出液在酸 碱溶液中的变色情况
追寻科学家的足迹,我们也来想一想, 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考?
追寻科学家的足迹,我们也来想一想, 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考?
1、其它的酸能否使紫罗兰变红?
常见的酸和碱PPT课件50(3份) 人教版2
笔记
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O 2 NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 2 NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O
检验CO2 除去CO2
1、将CO2通入NaOH溶液中,无明显的现象出 现,难以判断NaOH溶液是否与CO2发生了反应。 那么,如何才能知道反应是否发生了呢?
加无色酚酞溶液 无色→红色
无色→红色
实验现象
分析
将氢氧化钠放 在表面皿上, 放置一会儿
将氢氧化钠放 入盛有少量水 的试管中,并 用手触摸试管
表面潮湿
容易吸收水分
并逐渐溶解
—— 潮解 (固体可作干燥剂)
放热
氢氧化钠溶于水 放出大量热
• 问:如果不慎将碱液沾到皮肤上, 怎么办?
• 要用较多的水冲洗, 再涂上硼酸溶液。
——第常十见单元的碱酸和碱
请同学们说出酸的化学性质
A、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色; B、酸能与多种活泼金属反应,生成氢气; C、酸能与某些金属氧化物反应,生成水。
工业中的碱
灰浆和水泥 是用氢氧化 钙制取的。
• 1、几种常见的碱 • (1)氢氧化钠(实验探究10-5)
将氢氧化钠放 在表面皿上, 放置一会儿
_
HCl = H+ + Cl H2SO4 = 2H++SO42-
NaOH=Na++ OH- Ca(OH)2 = Ca2++ 2 OH-
氢离子 + 酸根离子
金属离子+氢氧根离子
酸
碱
导致酸有类似的化学性质 导致碱有类似的化学性质
酸、碱的概念
酸: 阳离子全部是氢离子的化合物。
酸 = H+ + 酸根离子 思考:酸根离子一定是原子团吗?
常见的酸和碱PPT课件51(3份) 人教版
现象
著名化学家波义耳在一次试验中,不小心将盐酸溅到紫 罗兰花瓣上,过了一会儿,紫色的花瓣上出现了红点点。 对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象,你有哪些假设?
讨论
1.为什么紫罗兰花瓣遇盐酸变红色? 2.其他的物质能不能使花瓣变色? 3.盐酸能不能使其他种类的花瓣变色呢?
一、酸碱指示剂
思路一
实验10-1:将8支试管分成两组,每组的4支试管中分别加入少量
探究——自制酸碱指示剂.
(1)取几种植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、紫卷心菜
等),分别在研钵中捣烂,加入酒精(乙醇与水的体积比为1∶1)浸
泡。
(2)用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出,得到指示剂。
(3)试验指示剂在下列4种溶液中的颜色变化.
指示剂 (汁液)
白醋
在不同溶液中的颜色变化 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液
酞,则B中的试剂是浓氨水,浓氨水具有挥发性,会挥发出氨分子,氨分
子不断运动,运动到小花上,溶于水形成氨水,使小花变红。
答案
猜想与假设(填 小花颜色的 试剂的名称) 变化
白醋、石灰水、苹果汁、氢氧化钠溶液。向其中一组试管中滴
入紫色石蕊溶液2~3滴,向另一组试管中滴入2~3滴无色酚酞溶
液,观察现象。
加入紫色石蕊溶液后的 颜色变化
白醋 石灰水 苹果汁 氢氧化钠 溶液
加入无色酚酞溶液后 的颜色变化
现象
加入紫色石蕊溶液后 加入无色酚酞溶液后
的颜色变化
的颜色变化
白醋
红色
无色
紫色石蕊试液和无色酚酞试液是两种常用的酸碱指示 剂,它们与酸性、碱性溶液作用时显示的颜色见下表:
石蕊试液 酚酞试液
酸性溶液 红 无
碱性溶液 蓝 红
人教版九年级化学下册 第10单元 课题1 常见的酸和碱(第三课时)教学课件PPT初中公开课
第十单元 课题1 第3课时常见的酸和碱初中化学九年级下册 RJ学习目标1.了解氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和用途;2.了解氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项;3.掌握氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质;4.探究酸、碱化学性质相似的原因。
生活中显碱性的物质有很多,化学实验室中常用的碱又有哪些呢?新知导入知识点1常见的碱新知探究氢氧化钠(NaOH)氢氧化钙[Ca(OH)2]俗名苛性钠、火碱、烧碱物理性质颜色、状态白色固体溶解性易溶于水,溶解时放出大量的热吸水性易吸水潮解用途广泛用于制取肥皂,以及石油、造纸等工业;生活中用来去除油污;实验室可用作某些气体的干燥剂氢氧化钠(NaOH)物理变化1.氢氧化钠易吸收空气中的水分,易与空气中的CO 2发生反应而变质,必须密封保存。
2.保存氢氧化钠溶液的试剂瓶要用橡胶塞,不能用玻璃塞。
3.吸收CO 2气体常用NaOH 溶液,检验CO 2时常用Ca(OH)2溶液。
特别提醒玻璃中含有二氧化硅,能与碱反应氢氧化钠有强烈的腐蚀性,使用时必须十分小心,防止眼睛、皮肤、衣服等被腐蚀。
在实验时最好戴防护眼镜。
氢氧化钙[Ca(OH)2]俗名熟石灰、消石灰物理性质颜色、状态白色粉末状固体溶解性微溶于水,溶解度随温度升高而减小吸水性不易吸水用途建筑上用石灰浆粉刷墙壁;可用石灰乳和硫酸铜等配制农药波尔多液,熟石灰还可用来改良酸性土壤;实验室中用澄清石灰水检验二氧化碳用石灰浆粉刷墙壁熟石灰改良酸性土壤氢氧化钙的水溶液俗称石灰水,当石灰水中存在较多未溶解的氢氧化钙时,就称为石灰乳或石灰浆。
在树木上涂刷含硫磺粉等的石灰浆可以保护树木。
除了NaOH、Ca(OH)2外,常见的碱还有氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3.H2O)。
A.氢氧化钠是一种白色固体,溶于水时放出热量B.氢氧化钙是白色粉末状固体,微溶于水C.氢氧化钙可用作某些气体的干燥剂D.氢氧化钠易潮解,可作某些气体的干燥剂不能吸收水分,不可作干燥剂典例1 下列关于氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途说法不正确的是()C碱与指示剂作用知识点2 碱的化学性质新知探究氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液紫色石蕊溶液遇碱变蓝,无色酚酞溶液遇碱变红。
初三化学人教版常见的酸和碱ppt课件
ppt课件.
10
活动探究
1.如何利用浓硫酸吸水 性,设计实验装置浓硫 酸干燥气体?
干燥气体,导管长进短出
物理 变化
2.是否所有气体都可以 干燥,例如氨气呢?
常用作H2、O2和CO2等气体的干燥剂。(除NH3以外)
ppt课件.
11
三、浓硫酸的腐蚀性
实 验 放置一会儿后的现象
脱水性
“白水”写 黑字
木棍变黑
实验1-10:向溶液中加入酸碱指示剂
ppt课件.
4
实验1-10:向溶液中加入酸碱指示剂
加入紫色石蕊溶 加入无色酚酞溶 液的颜色变化 液的颜色变化
白醋
红色
不变色
盐酸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ石灰水 氢氧化钠溶液
红色
蓝色 蓝色
不变色 红色
红色
指示剂变色规律
化学变化
11.紫.根色据石实验蕊现溶象液,遇上酸述性溶液溶可液以变分红为,哪遇几类碱?性溶液变蓝。
ppt课件.
2
一、酸、碱与指示剂作用
1.定义:像紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液这种能
跟酸或碱的溶液起而显示不同颜色的物质,叫酸 碱指示剂,通常也简称指示剂。
指示剂遇中性溶液不变色。
2.常见的指示剂
(1)紫色石蕊溶液 (2)无色酚酞溶液
ppt课件.
3
如何设计实验区分四瓶无色透明溶液, 食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液?
D.浓盐酸
ppt课件.
18
6.下列有关浓硫酸的稀释正确的是 ( C)
A
B
C
D
ppt课件.
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ppt课件.
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常见的酸和碱三常见的碱幻灯片
常见气体:
补充:
① CO2、SO2、HCl等“酸性”气 体
② NH3等“碱性”气体
常用的气体干燥③剂H:2、O2、N2等“中性”气体
▪ (1)浓硫酸(酸性):
不可干燥NH3。 ▪ (2)NaOH固体或CaO或碱石灰(NaOH
固体和CaO的混合物)(碱性):
不可干燥CO2、SO2、HCl等。 ▪ (3)CaCl2固体(中性):
① NaOH较贵, 而Ca(OH)2较便宜,成本低。
② NaOH易溶于水,碱性太强,中和酸性土 壤时,很难控制其加入的量; 而Ca(OH)2微溶于水,可以改良酸性土 壤。
▪ 2、碱的化学性质
▪ P56 探究 ▪ (1)与酸碱指示剂反应
加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液
氢氧化钠 溶液
紫色→蓝色
无色→红色
H— 2SO4==2H++SO42 酸==H++酸根离子
NaOH==Na++OH— Ca(OH)2==Ca2++2OH—
碱==金属离子+OH—
在不同的酸溶液 中都含有相同的H+, 所以酸有一些相似的 性质。
在不同的碱溶液 中都含有相同的OH—, 所以,碱也有一些相 似的性质。
随堂训练
1.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是( ) A.易溶于水,溶解时放出大量的热 B.对皮肤有强烈的腐蚀作用 C.水溶液能使石蕊溶液变红 D.能除去油污,可做厨房的清洁剂
可以干燥大多数气体。
为什么酸有一些相似的化学性质?
为什么碱也有一些相似的化学性质?
【实验10-7】如图10-9所示,分别试验盐酸、硫酸、氢氧 化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性。
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4、酸的用途
荡。观察现象。 现象:蓝色晶体变白。 反应:
浓硫酸还可夺取结晶水合物中的结晶水。
浓硫酸
CuSO4 ·5H2O ==== CuSO4+5H2O
问:如果不小心将浓硫酸和浓盐酸露置于空气中很长的时 间,请同学们从溶液组成上(溶质、溶剂、溶质的质量分 数)分析它们发生了哪些变化?
溶质 浓硫酸 不变 浓盐酸 变小
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
补充
实验1:稀盐酸和硝酸银溶液反应 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(白色沉淀) 实验2:稀硫酸和氯化钡溶液反应 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
(白色沉淀) 注意:AgCl、BaSO4
第十单元课题常见 的酸和碱第三课时
常见的酸幻灯片
优选第十单元课题常见的酸和碱第三课时常 见的酸
浓盐酸
颜色状态 无色液体
打开瓶盖 后的现象
气味
瓶口有白雾 有刺激性气味
密度
1.19g/mL
HCl气体极易溶于水(1∶500)
浓硫酸 无色、粘稠、 油状的液体
无现象
无气味
1.84g/mL
2、浓硫酸 思考:如何除去H2中含有的H2O(g)? (1)吸水性: 浓硫酸可吸收空气中、溶液中的水分子。 用途:作干燥剂 【实验】在试管中放入一些胆矾,再加入少量浓硫酸,振
鸡蛋跳舞实验:将新鲜鸡蛋丢入稀盐酸中
资料:酒精是一种很好的消泡剂,可以大大降低气体在其 他物质界面的吸附能力。
(5)与某些盐反应:
酸 + 盐 → 新酸 + 新盐
与稀盐酸反应
与稀硫酸反应
Na2CO3 CaCO3
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
问:盐酸、硫酸等酸具有相似的化学性质,为什么? 结构决定性质。 酸溶液中都含有相同的阳离子——H+
酸的通性
① 酸能与酸碱指示剂反应,酸能使紫色石蕊溶液变 红,不能使无色酚酞溶液变色。
② 酸能与金属活动性顺序表中排在氢以前的金属发 生置换反应,生成盐和氢气。
③ 酸能与某些金属氧化物发生反应,生成盐和水。 ④ 酸能和某些盐反应,生成新酸和新盐。 ⑤ 酸能和碱发生中和反应,生成盐和水。
应立即用大量的水冲洗, 然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液。
回忆:学过哪些有盐酸或硫酸参与的化学反应?
3、酸的化学性质
P53 活动与探究 (1)与酸碱指示剂反应 ① 酸溶液能使紫色石蕊试液变成红色, ② 酸溶液不能使无色酚酞试液变色。
(2)与某些金属反应
金属 + 酸 → 盐 + 氢气
+硫酸(或盐酸) 无色变成蓝色。
(3)与某些金属氧化物反应
金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水
与稀盐酸反应
与稀硫酸反应
Fe2O3
Fe2O3+6HCl =2FeCl3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4 =Fe2(SO4)3+3H2O
CuO
CuO+2HCl =CuCl2+H2O
CuO+H2SO4 =CuSO4+H2O请以该厂技术来自的身份分析一下发生爆炸的原因。
实验:
(1)在试管中放入生锈铁钉,再加入1mL稀盐酸(或硫 酸)。
(2)在试管中放入少量CuO粉末,再加入1mL稀硫酸 (或稀盐酸),加热。
现象
铁锈(Fe2O3) 红棕色的铁锈溶解,溶 +盐酸(或硫酸) 液由无色变成黄色。
CuO
黑色CuO溶解,溶液由
既不溶于水,也不溶于酸。
复分解反应 —— 基本反应类型之四
两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。 表达式:AB+CD→AD+CB
思考:已学过的反应哪些是复分解反应? 酸+金属氧化物,酸+碱,酸+盐,……
思考:实验室检验二氧化碳的反应是不是复分解反 应?
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 不是复分解反应。
利用上面的反应可以清除金属制品表面的
锈,除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中? 为什么?
实验:在试管中放入NaOH溶液,加入CuSO4溶液,再 加入稀硫酸。
现象:生成蓝色沉淀。 加入硫酸后,沉淀溶解,生成蓝色溶液。
(4)与碱反应 2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O 酸+碱→盐+水 —— 中和反应
这种作用叫做脱水作用。
P52 实验10-4 (3)浓硫酸的稀释:
手的感觉 发热或烫 解分释:扩析散过程浓吸硫收的酸热溶量于<水水合放过出程放大出量的的热量热
操作:酸入水、沿杯壁、缓慢倒、不断搅 注意:切不可将水倒进浓硫酸里。
?
问:如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应该如 何处理呢?
金属活动顺序表
与稀盐酸反应
与稀硫酸反应
镁 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 锌 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 铁 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ Zn +H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe +H2SO4=FeSO4+H2↑
思考:硫酸厂有一辆运输过浓硫酸的铁罐车(常温下,浓 硫酸使铁表面生成一层致密的氧化膜,阻止铁与浓硫酸进 一步反应),某新上岗的工人违反操作规定,边吸烟边用 水冲洗该铁罐车,结果发生了爆炸事故。
溶剂 变大 不变
溶液 变大 变小
溶质的 质量分数
变小
变小
P51 实验10-3 (2)脱水性
实验 用玻璃棒蘸浓硫酸 在纸上写字 用小木棍蘸少量 浓硫酸
将浓硫酸滴到 一小块布上
放置一会儿后的现象 纸上显出黑色字迹
蘸有浓硫酸的部位变黑
滴有浓硫酸的部位 变黑,甚至烧成洞
浓硫酸有强烈的腐蚀性。
浓硫酸能将纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、 氢、氧等元素的化合物组成)中的氢、氧元素按水 的组成比脱去,生成黑色的炭。
实验: (1)在试管中放入NaOH,再逐滴滴入硫酸,观察现象。 (2)在试管中放入NaOH,滴入2滴无色酚酞试液,再
逐滴滴入硫酸。 现象:(1)无明显现象,
(2)溶液先变红,后红色退去。 酸碱指示剂的作用:帮助判断该反应是否发生。
NaOH+HCl=NaCl+H2O 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O