长春版八年级下册语文:陈太丘与友期行
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• 聪明伶俐,懂礼识 仪,率真
议一议
有人认为友人既已认错,元方 应当原谅他,而元方居然“入门不 顾”,弄得友人尴尬之极,无地自 容,这是否也应算作“无礼”?
这 则 故 事 给 了 我 们 什 么 启 发 ?
与 友人便怒:“非人哉!与人/期行,相
友 委/而去。”元方曰:“君/与家君/期日
期 中。日中/不至,则是无信;对子/骂 行 父,则是无礼。”友人/惭,下车/引之,
元方/入门不顾。
1、自主学习,圈点勾画 2、合作探讨,交流疑问 3、解惑答疑,知识抢答
• 抢答下列红体字的意思:
1.陈太丘与友期行 2.太丘舍去 3.太丘舍去 4.去后乃 至 5.相委而去
愤怒,音调很高
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是 无信;对子骂父,则是无礼。”声调不高,但义
正言辞
陈
陈太丘/与友期行,期日中,过中/
太 不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时
丘
年七岁,门外戏。客/问元方:“尊君/ 在不?”答曰:“待君/久不至,已去。”
与 友人便怒:“非人哉!与人/期行,相
6.下车引之 7.元方入门不顾
约定 舍弃
离开 才 到达 丢下、舍弃 拉
回头看
8.日中不至,则是无信 信用
说一说 文章讲述一个怎样的故事
揣摩人物对话的语气、语调 及其思想感情 ,尽量读出人 物的性格特征。
客问元方:“尊君在不?” 询问,很客气
答曰:“待君久不至,已去。”有礼貌,客气的说
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
陈
太
丘
——
与
《 世
友 期
说 新
行
语
》
陈
太
丘
——
与
《 世
友 期
说 新
行
语
》
与友期行 qī
太丘舍去 shě 尊君在不 fǒu
相委而去 Wěi
非人哉 zāi
友人惭 cán
要求:读准字音 读顺句子 读出停顿
陈
陈太丘/与友期行,期日中,过中/
太 不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时
丘
ห้องสมุดไป่ตู้
年七岁,门外戏。客/问元方:“尊君/ 在不?”答曰:“待君/久不至,已去。”
友 委/而去。”元方曰:“君/与家君/期日
期 中。日中/不至,则是无信;对子/骂 行 父,则是无礼。”友人/惭,下车/引之,
元方/入门不顾。
请以“XX是一个________人,我从 __________(字、词语、句子)中可以 看出”的句式说话。
• 友人:
• 暴躁易怒,无信无 礼,知错就改
• 元方:
议一议
有人认为友人既已认错,元方 应当原谅他,而元方居然“入门不 顾”,弄得友人尴尬之极,无地自 容,这是否也应算作“无礼”?
这 则 故 事 给 了 我 们 什 么 启 发 ?
与 友人便怒:“非人哉!与人/期行,相
友 委/而去。”元方曰:“君/与家君/期日
期 中。日中/不至,则是无信;对子/骂 行 父,则是无礼。”友人/惭,下车/引之,
元方/入门不顾。
1、自主学习,圈点勾画 2、合作探讨,交流疑问 3、解惑答疑,知识抢答
• 抢答下列红体字的意思:
1.陈太丘与友期行 2.太丘舍去 3.太丘舍去 4.去后乃 至 5.相委而去
愤怒,音调很高
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是 无信;对子骂父,则是无礼。”声调不高,但义
正言辞
陈
陈太丘/与友期行,期日中,过中/
太 不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时
丘
年七岁,门外戏。客/问元方:“尊君/ 在不?”答曰:“待君/久不至,已去。”
与 友人便怒:“非人哉!与人/期行,相
6.下车引之 7.元方入门不顾
约定 舍弃
离开 才 到达 丢下、舍弃 拉
回头看
8.日中不至,则是无信 信用
说一说 文章讲述一个怎样的故事
揣摩人物对话的语气、语调 及其思想感情 ,尽量读出人 物的性格特征。
客问元方:“尊君在不?” 询问,很客气
答曰:“待君久不至,已去。”有礼貌,客气的说
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
陈
太
丘
——
与
《 世
友 期
说 新
行
语
》
陈
太
丘
——
与
《 世
友 期
说 新
行
语
》
与友期行 qī
太丘舍去 shě 尊君在不 fǒu
相委而去 Wěi
非人哉 zāi
友人惭 cán
要求:读准字音 读顺句子 读出停顿
陈
陈太丘/与友期行,期日中,过中/
太 不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时
丘
ห้องสมุดไป่ตู้
年七岁,门外戏。客/问元方:“尊君/ 在不?”答曰:“待君/久不至,已去。”
友 委/而去。”元方曰:“君/与家君/期日
期 中。日中/不至,则是无信;对子/骂 行 父,则是无礼。”友人/惭,下车/引之,
元方/入门不顾。
请以“XX是一个________人,我从 __________(字、词语、句子)中可以 看出”的句式说话。
• 友人:
• 暴躁易怒,无信无 礼,知错就改
• 元方: