《红蜻蜓》PPT课件设计
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四年级音乐《红蜻蜓》课件
唱一唱。 3.为歌曲设计不同的演唱形式，体会效果。
注意换气记号，每两Байду номын сангаас节换一次气。
打一打，读一读
X X X
XX X X 来到 山 上 红蜻 蜓 呀
XX XX 竹竿 尖上
注意换气记号，每两小节换一次气。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
让我们共同进步
它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲后来大人们也喜听爱唱也成了他们回忆童年生活的歌曲
四年级下册
红蜻蜓
教者：c
日本
晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我。 童年时代遇到你，那是哪一天？ 提起小篮来到山上，桑树绿如荫。 采到桑果放进小篮，难道是梦影？ 晚霞中的红蜻蜓呀，你在哪里哟？ 停歇在那竹竿尖上，是那红蜻蜓。
《红蜻蜓》是日本作曲家、 指挥家山田耕筰38岁时创作的一 首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。 它本来是一首描写少年儿童回忆 自己幼年情景的儿童歌曲，后来 大人们也喜听爱唱，也成了他们 回忆童年生活的歌曲。
学习目标：
1.用均匀的气息，深情地演唱歌曲《红蜻蜓》。 2.能画出歌曲的旋律线，并根据起伏、力度去
注意换气记号，每两Байду номын сангаас节换一次气。
打一打，读一读
X X X
XX X X 来到 山 上 红蜻 蜓 呀
XX XX 竹竿 尖上
注意换气记号，每两小节换一次气。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
让我们共同进步
它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲后来大人们也喜听爱唱也成了他们回忆童年生活的歌曲
四年级下册
红蜻蜓
教者：c
日本
晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我。 童年时代遇到你，那是哪一天？ 提起小篮来到山上，桑树绿如荫。 采到桑果放进小篮，难道是梦影？ 晚霞中的红蜻蜓呀，你在哪里哟？ 停歇在那竹竿尖上，是那红蜻蜓。
《红蜻蜓》是日本作曲家、 指挥家山田耕筰38岁时创作的一 首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。 它本来是一首描写少年儿童回忆 自己幼年情景的儿童歌曲，后来 大人们也喜听爱唱，也成了他们 回忆童年生活的歌曲。
学习目标：
1.用均匀的气息，深情地演唱歌曲《红蜻蜓》。 2.能画出歌曲的旋律线，并根据起伏、力度去
2024年人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
CHAPTER
《红蜻蜓》曲谱学习
15
2024/2/29
学习全音符、二分音符、四分音符等基本音符及时值，了解节拍的概念和强弱规律。
音符与节拍
音高与音名
音乐术语
掌握音阶中各个音的音高位置，学习音名及其对应的唱名。
了解常用的速度、力度、表情等音乐术语，为演唱《红蜻蜓》打下基础。
03
02
01
16
2024/2/29
10
2024/2/29
03
CHAPTER
《红蜻蜓》歌词解析
11
2024/2/29
歌曲通过描述红蜻蜓这一具有象征意义的元素，带领听众回忆起美好的童年时光。
回忆童年时光
歌词中透露出对逝去时光的深深怀念，以及对童年无忧无虑生活的向往。
表达对过去的怀念
12
2024/2/29
歌曲以忧伤的旋律和感慨的歌词表达了对过去时光的无限追忆和感伤。
学习歌曲的旋律，掌握歌曲的音高、节奏和速度等要素。
讲解歌曲的演唱技巧，如气息控制、咬字吐字、情感表达等。
歌曲背景介绍
歌曲歌词学习
歌曲旋律学习
歌曲演唱技巧
5
2024/2/29
听唱法
视唱法
律动教学法
情境教学法
通过听录音或教师范唱，引导学生模仿演唱，逐步掌握歌曲的演唱方法。
引导学生通过身体律动感受音乐的节奏和韵律，增强音乐感受力。
中日音乐文化交流
引导学生思考音乐与自然的关系，如何通过音乐表达自然之美。
音乐与自然环境
26
2024/2/29
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/2/29
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
《红蜻蜓》曲谱学习
15
2024/2/29
学习全音符、二分音符、四分音符等基本音符及时值，了解节拍的概念和强弱规律。
音符与节拍
音高与音名
音乐术语
掌握音阶中各个音的音高位置，学习音名及其对应的唱名。
了解常用的速度、力度、表情等音乐术语，为演唱《红蜻蜓》打下基础。
03
02
01
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2024/2/29
10
2024/2/29
03
CHAPTER
《红蜻蜓》歌词解析
11
2024/2/29
歌曲通过描述红蜻蜓这一具有象征意义的元素，带领听众回忆起美好的童年时光。
回忆童年时光
歌词中透露出对逝去时光的深深怀念，以及对童年无忧无虑生活的向往。
表达对过去的怀念
12
2024/2/29
歌曲以忧伤的旋律和感慨的歌词表达了对过去时光的无限追忆和感伤。
学习歌曲的旋律，掌握歌曲的音高、节奏和速度等要素。
讲解歌曲的演唱技巧，如气息控制、咬字吐字、情感表达等。
歌曲背景介绍
歌曲歌词学习
歌曲旋律学习
歌曲演唱技巧
5
2024/2/29
听唱法
视唱法
律动教学法
情境教学法
通过听录音或教师范唱，引导学生模仿演唱，逐步掌握歌曲的演唱方法。
引导学生通过身体律动感受音乐的节奏和韵律，增强音乐感受力。
中日音乐文化交流
引导学生思考音乐与自然的关系，如何通过音乐表达自然之美。
音乐与自然环境
26
2024/2/29
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/2/29
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件
红蜻蜓PPT课件
自学指导一:请同学们视唱曲谱
自学指导二：有感情朗读歌词
1.晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我， 童年时代遇到你，那是哪一天？
2.拿起小篮来到山上，桑树绿如荫。 采到桑果放进小篮，难道是梦影？
3.晚霞中的红蜻蜓呀，你在哪里呦？
xie
停歇在那横竿尖上，是那红蜻蜓.
︵ ︶
力 度
记
p
号
mf
渐强记号 渐弱记号 弱 较强
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
p
mf
mf
mf
p
︵
︶
p
mf
mf
mf
p
︵
︶
p
mf
mf
mf
p
︵︶
1 7.
34
半音关系：给人不稳定感，和紧张感！
p
mf
mf
mf
p
︵︶
同学们，再见！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
自学指导二：有感情朗读歌词
1.晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我， 童年时代遇到你，那是哪一天？
2.拿起小篮来到山上，桑树绿如荫。 采到桑果放进小篮，难道是梦影？
3.晚霞中的红蜻蜓呀，你在哪里呦？
xie
停歇在那横竿尖上，是那红蜻蜓.
︵ ︶
力 度
记
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号
mf
渐强记号 渐弱记号 弱 较强
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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半音关系：给人不稳定感，和紧张感！
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同学们，再见！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
湘教版音乐五下《红蜻蜓》PPT课件
LA。。。。。。
Байду номын сангаас
唱熟了谱子，就得 学以致用。 ---快速唱词
力 度 记 号
渐强记号 渐弱记号
同学们，你知道唱歌时 要注意些什么吗？
用钢琴 弹伴奏
我弹琴大家 分组表演唱
杨晋 制作
下面我们就来学一首关于红蜻蜓的曲子红蜻蜓人力资源部门需从薪酬的基础薪酬的设计和薪酬提升三个层面着手来安排薪酬体系使薪酬体系设计体现公平的原则从而符合公司发展的整体需要
修文县六桶中心小学
杨晋
下面我们就来学一 首关于红蜻蜓的曲子 ----《红蜻蜓》
歌曲简介
“这首歌的词作者三木露风是诗人。这首歌
作为童谣，在日本十分受欢迎，每天傍晚5时整 ，在龙野市就响起了这首歌的音乐旋律。三木 的诗词都是山田耕作给谱的曲。《红蜻蜓》这 首歌曲全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，三 段歌词却将美好童年的生动情景展现在人们的 眼前，令人难以忘怀。通过在晚霞中看到的红 蜻蜓，亲切而又深情地抒发了对童年时光的美 好回忆。”
音乐《红蜻蜓》课件ppt
《同桌的你》
老狼的经典之作，回忆学生时代的青涩与纯真，旋律简单易记。
《睡在我上铺的兄弟》
高晓松的作品，描述宿舍兄弟间的深厚情谊，旋律动听。
《青春无悔》
朴树的经典之作，歌词充满诗意，旋律悠扬动听，讲述青春的美好 与无悔。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02 音乐分析
曲式结构
曲式结构
这首歌曲的曲式结构是单三部曲式，即由三个段落组成，包括主歌、副歌和过 渡段。
段落分析
主歌部分由四个乐句组成，旋律平稳，节奏感强；副歌部分由两个乐句组成， 旋律起伏较大，情感表达更为强烈；过渡段则起到连接主歌和副歌的作用，使 整个曲调更为流畅。
旋律特点
旋律走向
这首歌曲的旋律走向以平缓为主，但在副歌部分出现了较大的起伏，形成了高潮 。
在欣赏过程中，可以结合歌 词的意境和音乐的旋律来感 受音乐的情感表达。例如， “晚霞中的红蜻蜓”这一句 歌词与音乐的旋律相结合， 可以让人感受到对过去的怀 念和对未来的憧憬。
通过理解歌词的含义和意境 ，可以更好地理解音乐的内 涵，从而更深入地欣赏音乐 。
04 音乐应用
在学校中的应用
音乐教育
学校通常将《红蜻蜓》作为音乐欣赏或歌唱课程的一部分，用于培养学生的音乐审美和歌唱技巧。
音程跨度
音程跨度较大，旋律变化丰富，给人留下深刻的印象。
节奏与节拍
节奏特点
这首歌曲的节奏感强烈，运用了切分 音和附点音符，使旋律更加动感。
节拍变化
在副歌部分，节拍由四四拍变为四二 拍，增强了节奏感，使歌曲更具张力。
03 音乐欣赏
听音乐，感受情感
总结词
感受音乐中的情感
描述
在欣赏过程中，可以闭上眼睛，全神贯注地感受音乐的情 感变化，体会音乐所传达的喜怒哀乐。
2024年度小学音乐《红蜻蜓》(公开课)课件pptx
2024/3/23
20
绘画或手工制作相关道具
创意绘画
引导学生根据《红蜻蜓》的主题 和意境，创作一幅与歌曲内容相 关的绘画作品，可以运用不同的 绘画材料和技巧来表达自己的想
法。
手工制作道具
鼓励学生利用废旧材料或其他可 用资源，手工制作与《红蜻蜓》 主题相关的道具，如蜻蜓翅膀、 头饰等，以增加表演的趣味性。
表现力提升
指导学生运用声音的变化、表情、肢体语言等手段，提升演唱的表现力。通过示 范和练习，使学生能够在演唱中充分展现自己的个性和才华。
2024/3/23
14
04
伴奏编配与演奏技巧
2024/3/23
15
钢琴伴奏编配原则及示例
和声丰富
运用和弦进行伴奏，增加音乐层 次感，使和声更加丰满。
示例
《红蜻蜓》钢琴伴奏可采用分解 和弦、柱式和弦等编配手法，结 合旋律特点进行创作。
8
歌词解读与情感表达
歌词解读
歌词以红蜻蜓为象征，描述了对童年 美好时光的怀念和追忆。通过描绘红 蜻蜓飞舞的场景，引发人们对逝去时 光的感慨。
情感表达
歌曲表达了深深的怀旧之情和对美好 时光的留恋，同时也传递出一种积极 向上、珍惜当下的生活态度。
2024/3/23
9
经典版本欣赏与比较
经典版本
《红蜻蜓》有多个经典版本，如原唱者邓紫棋的版本、翻唱者周杰伦的版本等。
激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素 养和审美能力
推广优秀的音乐作品，传承和弘扬中华民族 的音乐文化
2024/3/23
4
《红蜻蜓》歌曲背景及作者简介
歌曲背景
《红蜻蜓》是一首经典的儿童歌曲，以其优美的旋律和富有诗意的歌词而深受人们喜爱。这首歌曲以红蜻蜓为 象征，表达了对童年美好时光的怀念和对未来的美好憧憬。
四年级音乐《红蜻蜓》PPT课件
CHENLI
9
3.为歌曲设计不同的演唱形式，体 会效果。
CHENLI
5
注意换气记号，每两小节换一次气。
CHENLI
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打一打，读一读
XXX XX
XX X X X X
来到 山 上 红蜻 蜓 呀
竹竿 尖上
CHENLI
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注意换气记号，每两小节换一次气。
CHENLI
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晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我。 童年时代遇到你，那是哪一天？ 提起小篮来到山上，桑树绿如荫。 采到桑果放进小篮，难道是梦影？ 晚霞中的红蜻蜓呀，你在哪里哟？ 停歇在那竹竿尖上，是那红蜻蜓。
CHENLI
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《红蜻蜓》是日本作曲家、 指挥家山田耕筰38岁时创作的一 首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。 它本来是一首描写少年儿童回忆 自己幼年情景的儿童歌曲，后来 大人们也喜听爱唱，也成了他们 回忆童年生活的歌曲。
CHENLIห้องสมุดไป่ตู้
4
学习目标：
1.用均匀的气息，深情地演唱歌曲 《红蜻蜓》。
2.能画出歌曲的旋律线，并根据起 伏、力度去唱一唱。
它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲后来大人们也喜听爱唱也成了他们回忆童年生活的歌曲
四年级下册
红蜻蜓
教者：杨旭
CHENLI
1
日本
CHENLI
2
晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我。 童年时代遇到你，那是哪一天？ 提起小篮来到山上，桑树绿如荫。 采到桑果放进小篮，难道是梦影？ 晚霞中的红蜻蜓呀，你在哪里哟？ 停歇在那竹竿尖上，是那红蜻蜓。
人音版四年级音乐下册《红蜻蜓》ppt课件
这样优美抒情的旋律让你回忆起 童年时那些趣事呢？ 还有那些能回忆起童年的歌曲？ 让我们唱一唱！
童年，是一幅迷人的画，勾勒出 我们多少动人有趣的故事；童年， 是一首婉转动情的歌，唱出我们 多少纯真美好的幻想。每个人都 有童年，老师希望每位同学都有 一个开心、快乐、美好、幸福的 童年！
再次聆听这首歌曲，思考一下：它适合 用怎样的力度、速度和情感来演唱？
渐强记号
力
度
记
渐弱记号
号
渐弱记号
歌曲演唱的速度应该是稍慢的，情感应 该是深情地，下面我们就来学唱这首歌 曲。
渐弱记号
合唱:集体演唱多声部声乐作品
的艺术门类，常有指挥，可有伴奏 或无伴奏。它要求歌唱群体音响的 高度统一与协调，是普及性最强、 参与面最广的音乐演出形式之一。
人音版小学音乐第八册第四课
《红蜻蜓》
我们先听一首优美的音乐，听听这首音乐 是从哪里传出来的？你的脑海中会出现一 幅怎样的画面？
下面我们来听听今天要学习的这首歌 曲《红蜻蜓》，让我们跟着音乐走进 作者的美好童年。
思考一下：你露风作词，日 本作曲家、指挥家山田耕筰38 岁时创作的一首儿童歌曲，在 日本是家喻户晓。它本来是一 首描写少年儿童回忆自己幼年 情景的儿童歌曲，后来大人们 也喜听爱唱，也成了他们回忆 童年生活的歌曲。
《红蜻蜓》课件
陈志鹏 吴奇隆 苏有朋
可米小子
课堂小结：希 望同学们能掌 握歌词和旋律。 以及重点的节 奏型。能唱出 这首歌的唱名 以及歌词。 男
教学目标
通过课堂视听让学生基本了解掌握音乐知识， 基本常识。 视听让同学了解少儿合唱曲《红蜻蜓》的大概 主题旋律。 通过反复的教唱使同学留下对旋律的深刻映像。
红蜻蜓的简介
红蜻蜓，是生物蜻蜓中的一种。现代生活中， 儿歌、经典歌曲. 意义：红蜻蜓含有两层意思，一层象征着吃掉 害虫，另一层代表着胜利。 歌曲来历：红蜻蜓的原曲是日本实力派的民歌 歌手长渕刚的作品。原曲名《蜻蜓》
红蜻蜓
中文词：李子恒 编曲：Ricky Ho 飞呀 飞呀 看那红色蜻蜓飞在蓝色天空 游戏在风中不断追逐它的梦 天空是永恒的家 大地就是它的王国 飞翔是生活 我们的童年也像追逐成长吹来的风 轻轻地吹著梦想 慢慢地升空 红色的蜻蜓是我小时候的小小英雄 多希望有一天能和它一起飞 当烦恼越来越多 玻璃弹珠越来越少 我知道我已慢慢的长大了 红色的蜻蜓曾几何时 也在我岁月慢慢不见了 我们都已经长大 好多梦正在飞 就像童年看到的红色的蜻蜓 我们都已经长大 好多梦还要飞 就像现在心目中红色的蜻蜓
红蜻蜓--PPT
5
2022年小学音乐 2022年小学音乐
6
三拍子
2022年小学音乐 2022年小学音乐
7
mf 中强 ＜ 渐强
p弱
＞ 渐弱
2022年小学音乐 2022年小学音乐
8
2022年小学音乐 2022年小学音乐
9
再见
2022年小学音乐 2022年小学音乐
谢 谢 大 家谢
谢 大 家
再 见
10
谢谢 看
收
拿起小篮来到山上， 桑树绿如阴， 采到桑果放 进小篮， 难道是梦影？
晚霞中的红蜻蜓呀， 你在那里哟 ，停歇在那竹 竿尖上， 是那红蜻蜓 。
2022年小学音乐 2022年小学音乐
3
2022年小学音乐 2022年小学音乐
4
1、歌曲带给你怎样的感受： 深情地 2、歌曲的演唱形式是什么： 合唱
2022年小学音乐 2022年小学音乐
2022年小学音乐 2022年小学音乐
1
三木露风：象征主义代表 诗人。中学三年级时自费 出版诗集《夏姬》, 不久 来到东京,后专门致力于 诗歌创作1908年真正代表 其风格的第一本诗《废园》 问世，一举震动了整个文 坛。
2022年小学音乐 ， 童年时代遇到 你 ，那是哪一天？
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