《多年父子成兄弟》教案
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《多年父子成兄弟》教案
板书设计多年父子成兄弟
汪曾琪
教学反思这课的教学设计都是围绕“多年父子成兄弟”这个题目而展开的，层次清楚。
任务驱动在教学中应用效果好，得益于任务驱动过程的完整性、合理性，在开放性的问题上进行任务驱动更能够激发学生的潜能。我的感悟是任务驱动不是为完成任务而做，而是以任务为契机驱动学生主动学习，