浅谈中国四大名著的影响

浅谈中国四大名著的影响

摘要：中国四大古典文学名著《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》和《三国演义》，对于中国人的影响是方方面面的，而且是源远流长的。不仅仅是过去和现在，还有未来。它不但具有重要的艺术成就，还有深远的教育意义。

关键词：四大名著艺术成就教育意义

中国四大古典文学名著中一个全部是男人的世界，一个全部是女人的世界，一个神怪小说，一个是关于战争的三国间的争夺。它们从不同角度给不同时代的读者全新的审美视角及思考空间，开启了众学者在各自领域对于它们新的传承、研究和艺术再表现，影响着一代代的中华儿女，这些作品将永存不朽。

一、四大名著在艺术上的影响力。

在文学界《红楼梦》的影响力超过其他的任何一部。红学是个极其广大的群体，出现了无数的学者、教授，这倒是一种很奇特的现象。《红楼梦》作为一本书，所涵盖的东西远超过了文学艺术，它在建筑、园林、绘画、戏曲等诸多方面都有很高的美学价值。《红楼梦》的语言更是达到了炉火纯青的地步，若能将其中的用词，韵律，钻研出名堂，那么你的诗词也会是非常不错的。《西游记》这部作品是白话文，所以容易流传。这是一个永远无法颠覆的经典，它的杰出和优异会长流青史。如文中的孙悟空，在面对任何的敌人、妖怪和战斗时都是快乐的，最后他被尊称为战斗神，当之无愧。这不同于任何战争片的沉重、昏暗、恐怖的渲染。现代的作品中有很

多是继承了《西游记》，然后把它发扬光大，例如玄幻、魔幻、奇幻、灵异等系列作品，在各大网络小说里占有最强的地位。现在不仅在中国，乃至全世界，这类作品正处于鼎盛时期，l.k.罗琳所著的《哈利·波特》系列文章和电影，现代恐怖大师斯蒂芬·金的作品的热销都证实了这一点。

它们不仅仅影响的是文学界，还非常深的影响了绘画界。它们的故事与形象大量地出现在绘画作品中，”黛玉葬花”、”金陵十二钗”就是很多画家笔下的典型形象。除此之外，几乎红楼梦中绝大多数人物都成为了画家笔下不约而同的题材。《水浒传》中108

将中的人物形象也是极其众多的，一些场景和人栩栩如生地呈现在画家的笔端。而且，四大名著都被拍成了电视剧，其中有些故事情节被拍成了电影，改编为了多种动画片，有些还被各种网络游戏所引用，尤其是三国和西游系列网游是非常众多的。从四大名著的影响力，我们可以探查出来，好的作品，思想性、艺术性都是出类拔萃的，它们滋养着我们世世代代人的精神和灵魂。从另外一个方面，对于写作者来说，写出来的作品能否具有如此深厚的感染力和影响力，从四大名著中我们可以好好的思考一下。

二、四大名著在教育上的影响力。

1.传统教育对受教育者的影响。贾宝玉娇生惯养，被其祖母称为”孽根祸胎”、”混世魔王”，被其父叱为”畜生”、”孽障”。贾母是溺爱，贾政则是恨铁不成钢。他天生聪明、率真、热情，是大观园里的凤凰，荣国府里的宁馨儿。潦倒不通世务，愚顽怕读文

章，行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！这样的学生该如何教呢？曹大师没有给出答案，贾宝玉终于没有能”补天”。现在许多家长说：”现在的孩子越来越难管了”。老师也说：”现在的学生越来越难教了”。这些孩子得到了太多的家庭溺爱和社会关怀，这些孩子一些是独生子女，富贵子弟，就像”贾宝玉”。请家教式的应试教育，以考文章为主，不能制服他，农村老太太刘姥姥讲的故事他听的那么入迷，可见他不但是被封建家庭的牢笼关呆了，也被社会不良少年茗烟带坏了。现在在教育体制改革下推进素质教育。”贾宝玉”式的顽童也日趋被教育专家点化。贾母的溺爱，贾政的强迫，不再是干扰”贾宝玉”的束缚，你可以自主学习，人力资源强国需要各种各样的人才去建设。

2.四大名著对教学艺术的影响。林老师教学大约有下面几点值得学习：其一是把知识难点浅显化，让学生不畏。“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”。其二是抓重点引导，介绍切身经验，让学生亲近，不使走弯路，不搞题山题海。“我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首……”其三是激励学生。“你是一个极聪明伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”“把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作”。其四是要求严格。“自然算难为他了，只是还不好，这一首过于穿凿了，还得另作。”这

些源于封建社会的教学艺术，在今日所倡导的素质教育体制下，尤其是面对富有个性的学生时，是值得为师者借鉴学习的。

3.师生交流的艺术。《三国演义》舌战群儒一章中反映了诸葛亮一些思想：反对寻章摘句的腐儒（读死书），反对区区笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨的书生（死读书）。师生间缺乏有效的交流已成为当下教育的一种通病，死读书和读死书都不足以使学生的才华得到灵活的运用和全面的施展，这就要求为师者，在传道授业的过程中，应多加强解惑的步骤，鼓励学生多提问，多交流，帮助他们将理论很好的运用到实践中去，避免“一言堂”式的传统授课方式，真正促进师生间的教学相长。

4.班级管理艺术。《西游记》中唐僧师徒组成了一个成功的”班级”。唐僧是一个很好的班主任。他带的取经班是一个有活力和有向心力的班级。他们师生关系的确立不是唐僧教了学生多少本领，他的几个学生都是有过错经观音菩萨点化，先后进入这个班的，但师生关系一但确立，便终生为师，这反映了尊师的美德，也体现了”弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点。唐僧为追求佛学最高境界，决定”出国留学”，他一路言传身教，矢志不移，带领班级抵御各种欲望的诱惑和散伙的危机。历经八十一难，虽也曾有过各种矛盾误会，但唐僧最终还是动之以情，晓之以理地使整个大家庭充满一片和谐气息，团结一致地追求梦想，以达到理想彼岸。

四大名著中的人物离我们渐去渐远，却又似在我们中间，它们不是我们今天的教育者，但却或多或少的给我们以启示。

参考文献：

[1]王希廉、毛纶、毛宗岗。《四大名著》名家点评（礼品装）全七册。2012.3.20