音乐美学论文2
音乐美学对音乐艺术实践意义探讨论文
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音乐美学对音乐艺术实践意义探讨论文摘要:音乐美学是一门以音乐艺术高度出发的,专研其自身规律及音乐本质的基础性理论学科,主要依托音乐艺术实践,在艺术实践中分析总结音乐美学理论。
与此同时,音乐美学对于音乐艺术实践具有现实指导意义,随着音乐美学的不断发展和完善,逐渐扩展了音乐艺术的实践道路,在实践中产生新的思路。
关键词:音乐美学、艺术实践、指导意义音乐既是一门艺术,又是一种实践活动,其理论体系需要不断的完善,并在此基础上,进行有效指导,音乐是艺术实践的理论指导基础。
音乐美学的研究需要在哲学基础上,通过使用社会学及心理的研究方法,以此表达出音乐艺术实践的特殊规律。
音乐艺术实践展示了作品的风格及历史背景,也展示了演出者的光鲜的人格魅力、卓越的表演技巧及独有的演绎风格,且从中表现出了演出者的审美角度及层次,具有独特性及创造性。
因此音乐艺术实践具体表现出了演出者的审美意识和创造激情,同时也表现出音乐美学具有现实指导意义。
一、音乐美学意义及其与音乐艺术实践之间的关系美学是产生和发展于社会的物质及精神生活的基础之上,主要专研美感、美的创造及规律的一门社会科学。
音乐美学的研究主要从音乐的艺术高度出发,专研其自身规律以及音乐本质的基础性理论学科。
音乐美学只是美学的一个分支或者一个部门,其主要专研音乐的本质、现实及音乐之间的关系、音乐的特殊形式及内容、音乐的社会功能及性质、人类的感知、想象、感情及理智等心理活动与音乐之间的关系等诸多问题。
音乐美学隶属于社会科学的范畴,采用理论逻辑的研究方法专研音乐艺术,以研究音乐和其他艺术之间的特殊性为出发点,目的是分析音乐艺术自身的规律及本质。
音乐美学是一门涉及范围极广且极其复杂的学科,通过充分使用人类社会及自然科学中已取得的巨大成果综合研究音乐艺术自身规律。
从以上概述可看出,音乐艺术实践的主要研究对象即为音乐美学,在对音乐艺术实践进行详细研究的基础上,才可从中发掘音乐艺术自身本质及规律。
什么是音乐美学5篇
![什么是音乐美学5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/bf1e19db7d1cfad6195f312b3169a4517623e575.png)
什么是音乐美学5篇第一篇:什么是音乐美学什么是音乐美学什么是美?美学的研究开始于柏拉图对美的千古疑问“美是什么?”,古往今来的哲学家、美学家都在苦苦寻求答案,寻找美是什么。
美的定义是什么呢?答案是丰富多彩的。
事物不存在一种叫做美的东西,事物身上只存在形象,形象与积极的审美感受(美感)、消极的审美感受(丑感)的联系不是绝对的,它有可能激发积极的审美感受,有可能激发消极的审美感受。
为什么有些事物能激发人的美感呢?这是因为审美是功利性追求的前提,在审美观没有发生变异的一般情况下,能激发美感的事物,多数都是对人有利的,如美味的食物、聪明温和的人(聪明温和的人在容貌上会有所体现,虽然不是绝对)、规律的乐音。
没有审美能力,人类将无法辨别食物的好坏,无法辨别聪明、温和的人与愚蠢、凶恶的人(智商较低的人、性格较坏的人在容貌上会有所表现),无法避免噪音对身体的危害。
什么是音乐?物体规则震动发出的声音称为乐音,由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐。
分为声乐和器乐两大部门。
什么是美学?简单地说,美学是研究人与现实审美关系的学问。
它既不同于一般的艺术,也不单纯是日常的美化活动。
什么是音乐美学?音乐和美学相结合的一门交叉学科。
音乐美学是从哲学-美学的高度,对音乐进行规律性的研究,具有系统化和理论化的特点,同一般美学、音乐技术理论、音乐史学、音乐评论等都有密切的内在联系,而且音乐美学这门学科的发展和深化,往往离不开从上述这些领域的成果中吸取营养。
是音乐学学科中的具有哲学性的理论学科。
音乐美学作为一门独立的学科的历史并不长,但人类的音乐美学思想的产生却可以追溯到古代。
在西方,公元前6世纪,毕达哥拉斯学派就开始探索音乐与数的关系,并提到音乐的“净化”作用;柏拉图(Plato,前427~前347)强调音乐为政治理想服务,并将艺术模仿论建立在唯心主义的基础上;亚里士多德(Aristoteles,前384~前322)总结了前人的贡献,将音乐与人的感情相联系,并且首次指出音乐所具有的运动特征,肯定音乐的娱乐作用等。
音乐美学论文2篇
![音乐美学论文2篇](https://img.taocdn.com/s3/m/66aa58fb2dc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef53.png)
音乐美学论文音乐美学论文第一篇:音乐的表达与情感传递音乐作为一种艺术形式,具有独立于语言的表达能力,能够直接触动人的情感。
这种表达和情感传递是通过音乐中的各种元素和技巧来实现的。
本文将探讨音乐的表达和情感传递的原理,以及它们对音乐美学的意义。
首先,音乐的表达是通过音乐中的旋律、和声、节奏、动机等元素来实现的。
旋律是音乐中最基本的元素,它通过音符的高低、长短和连续性来表达音乐的情感或意义。
而和声则是由多个声部同时进行产生的,它可以通过和弦、和声进行等来表达音乐的复杂性和情感。
节奏则是音乐的时间性特征,它通过强弱、快慢和重复等手法来表达音乐的情感和节奏感。
动机则是音乐中的小主题,它通过反复出现和变化来表达音乐的情感和主题。
其次,音乐的情感传递是通过音乐中的表现技巧和演奏方式来实现的。
表现技巧包括演奏技巧和创作技巧,它们通过对音乐中的元素和结构进行利用和处理,来表达音乐中所要传递的情感。
演奏方式则是指演奏者在演奏过程中所表现出的情感和意图,包括演奏的力度、速度、音色和音响效果等方面。
这些技巧和方式的运用可以使音乐更加生动、感人和富有表现力。
音乐的表达和情感传递对音乐美学具有重要意义。
首先,它们使音乐成为一种可以直接触动人的情感的艺术形式,使人们能够通过音乐来感受和表达自己的情感和体验。
其次,它们使音乐具有了更加广泛的意义和价值,不仅仅是一种娱乐和娱乐的方式,还可以成为一种思想、情感和文化的表达和传递方式。
最后,它们丰富了人们对音乐的欣赏和理解,使人们能够更深入地感知和体验音乐中的情感和意义。
综上所述,音乐的表达和情感传递是通过音乐中的各种元素和技巧来实现的,它们对音乐美学具有重要意义。
通过研究和理解音乐的表达和情感传递的原理,我们可以更好地欣赏和理解音乐的美,以及音乐所要传达的情感和意义。
第二篇:音乐创作与审美体验音乐创作是音乐美学中的重要内容,它是通过作曲家的创意和技巧来表达音乐中的情感和主题。
而审美体验则是音乐创作的重要目标之一,它是通过听者对音乐的感知和理解来实现的。
音乐美学对音乐艺术实践意义探讨论文
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音乐美学对音乐艺术实践意义探讨论文音乐美学是研究音乐艺术的美学理论和方法,它对音乐艺术实践具有重要意义。
音乐美学不仅可以帮助我们更好地理解音乐的本质和表现方式,还可以指导艺术家创作出更具艺术价值的音乐作品。
首先,音乐美学可以帮助我们更好地理解音乐的本质。
音乐是一种抽象的艺术形式,它通过声音的组合和变化来表达情感和思想。
音乐美学可以对音乐的元素、结构、形式等方面进行研究,从而理解不同音乐作品中所蕴含的情感和意义。
通过对音乐美学的学习和研究,我们能够更深入地认识音乐的艺术特点和创作手法,进而更好地欣赏和理解不同类型、不同时期的音乐作品。
其次,音乐美学可以指导艺术家创作出更具艺术价值的音乐作品。
音乐创作是一个艺术家表达自己情感和思想的过程,而音乐美学可以提供创作的理论依据和方法。
通过学习和运用音乐美学的相关知识,艺术家可以更好地把握音乐创作的目标和方向,以及如何运用声音和结构来表达所要表达的情感和意义。
同时,音乐美学的研究也会对音乐的艺术传统和审美观念进行反思和批判,从而激发艺术家的创造力和创新精神。
此外,音乐美学的研究还可以促进音乐教育的发展。
音乐是一门需要专业技能和素养的艺术,音乐美学可以为音乐教育提供理论基础和教学方法。
通过音乐美学的学习,学生能够培养对音乐的独立思考和审美能力,提升自己的艺术才华和创作水平。
同时,教师也可以通过音乐美学的研究来改进教学内容和方法,使音乐教育更加科学、全面。
综上所述,音乐美学对音乐艺术实践具有重要意义。
它不仅可以帮助我们更好地理解音乐的本质和表现方式,还可以指导艺术家创作出更具艺术价值的音乐作品。
同时,音乐美学的研究也可以促进音乐教育的发展,培养学生的审美能力和创作水平。
因此,我们应该重视对音乐美学的研究和学习,并将其应用于音乐艺术实践中。
关于音乐的论文优秀2篇
![关于音乐的论文优秀2篇](https://img.taocdn.com/s3/m/f6e16f3777c66137ee06eff9aef8941ea76e4b1b.png)
关于音乐的论文优秀2篇音乐学论文篇一浅析音乐美学对音乐表演的影响音乐美学随着音乐创作和演出的发展而逐渐发展,并已经成为了一种有着丰富音乐发展及音乐发展形势的思想言论。
音乐表演艺术属于一个创造性和独立性的表现过程,它既再现了音乐作品的艺术风格和历史时代特征,又体现了音乐表演者的娴熟技巧和独特个性,具体体现了音乐艺术表演者的创造激情和审美意识。
所以,音乐美学对演奏者的音乐表演活动具有重要影响。
一、音乐表演与音乐美学研究的关系音乐美学是在现有的物质及精神基础上发展起来的,涉及到的知识面范围较大,它主要研究人类的情感问题。
音乐表演是现代音乐美学的一个部分,也是当前社会中的独立学科,而音乐表演是音乐美学的一个特殊分支,借组音乐表演研究,可以更好地把握音乐表演的整体规律,为今后的音乐表演奠定较好的基础,以更好地掌握音乐艺术的真正本质。
二、音乐美学对音乐表演的作用音乐属于一种高尚的艺术,他的美感是人的感性评价和感情评价,可以在人的情感、心里、听觉世界去感受和体会。
人的喜、怒、哀、乐表现在不同的时间、不同的环境中,可以很好地通过表演作品体现。
因此,音乐作品演奏不仅是旋音、音节的评价元素,还要求音乐演奏者具有特殊的音乐美学修养,可以深刻理解音乐演奏作品,并融入自己的情感体验,很好地诠释音乐美学表达,给听众带来具有真实情感和娴熟高超技术水平低优秀演奏作品。
所以,音乐演奏者要不断的学习音乐美学相关知识,不断提高自身的综合素质,以能更好滴诠释作品的创作意图及其中所蕴含的浓厚底蕴。
三、研究音乐美学对音乐表演的现实意义音乐美学是博大精深的学科,它虽然是艺术哲学的分支,但是也属于音乐的一个部分,是音乐学的基础性学科。
对于学习音乐的专业人士来说,音乐必将深刻影响其日常的音乐表演及音乐创作,并在无形中伴随其左右,音乐美学在该过程中发挥了具大的作用,且在深层次影响着演奏者的音乐表演,音乐美学对音乐表演的意义主要体现在以下几方面。
(一)将音乐艺术和音乐表演有效统一凭借单一的音乐技巧进行表演会给人一种炫耀感,而借助音乐美学将音乐艺术和音乐表演相统一,把音乐灵魂融入到音乐表演中,会赋予音乐表演一种享受性的、柔性的音乐感受,给欣赏者以想象和思考,并提醒他们单纯凭借表演意识无法打动听众,因而音乐表演者必须在音乐表演者融入音乐艺术,努力提高自身的表演能力。
音乐审美教育论文(3篇)
![音乐审美教育论文(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1b2292728762caaedc33d49b.png)
音乐审美教育论文(3篇)音乐是小学一门重要的艺术课程,主要是让学生通过聆听和歌唱音乐,了解音乐的各种要素,感受音乐的节奏、情节和魅力,激发孩子们的想象力和创造力,让学生成为音乐教学活动的参与者和创造者。
长期以来,音乐课堂教学采用的是“教唱式”教学模式,老师按照学习歌词、歌谱、领唱、学生跟唱的套路照搬,学生围绕教师的指挥棒转。
这种教学模式手段单一,缺乏艺术性和创造性,学生的积极性不高,不利于培养学生的实践能力和创新精神,已经不能适应现代教育的要求,教学方式的改革迫在眉睫。
1启发生动之想音乐是一门课程,更是一种艺术。
如果教师过于强调课堂纪律,过分重视知识的灌输,音乐就是去了本身的意义。
只有轻松、愉快的课堂气氛,才能让孩子们心情愉悦,激发他们对音乐课的兴趣。
反之,使学生感觉厌恶、压抑的音乐课,怎么能引起学生的兴趣呢?所以,教师要保持良好的情绪,注重语言的艺术,用快乐感染学生,努力营造轻松和谐的学习氛围。
小学音乐教材大多选取一些轻松愉快的歌曲,配上色彩鲜艳的图片,每一首曲子都是视觉与听觉的盛宴,给人以美的享受。
在音乐教学中,教师不能只是单纯的以教会孩子唱一首歌为目的,更要让他们感受到音乐的意境之美,培养审美的能力。
例如:在教学《小鸟,请到这边来》这首歌时,教师可以启发孩子们描述一下春天的景象,让孩子们感受春天的美。
教学时,笔者先这样导入课题:“春天是一个五彩缤纷、百花齐放的季节,小朋友,你们说春天是什么样子的?”孩子们积极发言,各抒己见,用天真的童言诉说着自己眼中的春天。
接着,笔者用多媒体播放春天的画面,轻松的音乐配着深情的朗诵:春天来了,春风轻轻的吹,山青了,树绿了,小草偷偷的探出小脑袋,柳树吐出了新芽,小鸟在枝头上唱着动听的歌,春姑娘把鲜花撒向大地。
这样一个如诗如画的景象映入学生的眼帘,他们被这美丽的景色深深地吸引了。
学生一边聆听着优美的旋律,一边欣赏着春天的美景,在这惬意的享受中很容易就学会了这首歌,真正体会到春天之美,音乐之美。
2021基于音乐美育功能的音乐美学研究范文2
![2021基于音乐美育功能的音乐美学研究范文2](https://img.taocdn.com/s3/m/c953169302768e9950e7383b.png)
2021基于音乐美育功能的音乐美学研究范文 摘要:美育的功能主要是引导人们认识美、爱好美和创造美,是实现全面发展教育的重要组成部分。
通过美育功能可以培养人们心灵美、行为美,提高思想境界,发展道德情操。
音乐可以净化人的心灵,使人达到内心的平静,本文通过对音乐中所蕴含的美育功能来分析音乐美学是如何帮助人们塑造诗意人生的。
关键词:音乐,美育功能,美学 针对音乐美学这一概念来看,它是从音乐艺术的整体范围来探求音乐之本质及其内在规律的一门基础理论学科。
从广义社会学的角度对音乐美学进行研究,涉及到音乐的社会功能,早在先秦时期,孔子便对音乐美学提出了他的看法,孔子主张给音乐注入“仁”的精神内涵,强调音乐作为教育手段的作用等等。
但是如何利用音乐美学来达到对人的教化作用,一直是一个重要研究课题,但是毋庸置疑的是,必须要对音乐美学及音乐的美育功能进行分析,找到二者之间的联系才能制定出具体教育措施,将音乐美学的美育功能发挥到极致。
一、音乐美学教育与音乐美育功能之间的联系 (一)音乐美学教育的含义 音乐美学教育有广义和狭义之分。
广义的音乐美学教育的含义是通过音乐影响人的思想情感与思维品质,音乐是体现人类现实生活情感的一种抽象艺术,可以提高人的审美能力,净化人们的心灵,帮助人们树立远大理想,当听众在音乐中感悟到情感时,便会在内心形成一套只属于自己的价值观。
优质的音乐所蕴含的思想情感通常是可以带给人正能量的,例如贝多芬的《命运交响曲》表达了坚强的音乐巨人不会屈服于命运的不幸,听众在了解到音乐的创作背景后再聆听这段音乐,被这种精神所感动并以其为榜样。
相反,劣质的音乐会降低人的审美情趣,甚至会给人的观念塑造带来不好的影响,应该坚决抵制低劣音乐的存在与流传[1]。
而狭义的音乐美学教育指的是按照一定的社会要求,有组织、有目的的进行的学校音乐教育。
但是狭义的音乐美学教育最终的价值体现也是为了培养人的审美能力与树立正确的价值观。
中国音乐美学基础反思研究论文(共4篇)
![中国音乐美学基础反思研究论文(共4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/0d8c9d8f50e2524de5187ee2.png)
中国音乐美学基础反思研究论文(共4篇)中国音乐美学基础反思研究论文(共4篇)>第1篇:当代中国音乐美学的历史哲学反思当代中国音乐美学,正面临转型、突变的关头。
在历史的行程中,由于一定的初始条件和特殊的和合因缘,过去已经铸就。
由于时代的思潮影响和学人的自觉努力,未来已显雏形。
当此关头,以一种系统性的思维方式,对当代中国音乐美学进行历史的、哲学的反思,必将有助于我们了解自己的坐标,把握思路的轨迹,确定前进的方向,进行深入地探索。
本文正是基于这样一种认识,开始重新审视世纪之初至今的中国音乐美学论坛。
一、社会功能——当代中国音乐美学的初始要旨自本世纪初以来,有着高度发达形态的华夏文明,第一次真正地面对灭绝的威胁。
“存亡”、“续绝”、“卫国”、“救民”,成了每一个中国人的神圣天职。
在这样的历史环境中,青主《乐话》、《音乐通论》(还有萧友梅、王光祈、黄自等人的某些论著)一类在学术层面上引进西方近代音乐美学的著作,尽管对介绍西方音乐起到了影响深远的巨大作用,但却未能成为当时主导的音乐美学学术范型。
当时压到一切的紧要问题是:“音乐能够存亡、续绝、卫国、救民吗,”回答只有两种:“能够~”“不能~”“不能”派,正好在晚清、民国之际的《墨经》校注整理热潮中找到了《墨子?非乐》的利器;而“能够”派,不仅和儒家“乐与政通”、“乐移风俗”一类的乐论发生了共鸣,而且以“学堂乐歌”、“群众革命歌曲”等等的实际效能作为有力的证据。
1942年5月23日,毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》,第一次为说明“音乐的社会功能”,提供了一个较为系统的、马克思、列宁主义指导下的、社会学层面的文艺学理论基础。
《讲话》的宗旨在于“研究文艺工作和一般革命工作的关系,求得革命文艺的正确发展,求得革命文艺对其它革命工作的更好的协助,借以打倒我们民族的敌人,完成民族解放的任务。
”目的,必然要求适应其目的的手段;问题的提法,逻辑地决定了回答的性质。
因此,毛泽东以不容置疑的口气,提出了如下的结论:“文艺是从属于政治的,但又反转来给予伟大的影响于政治。
中国传统音乐美学研究论文
![中国传统音乐美学研究论文](https://img.taocdn.com/s3/m/332645b8af1ffc4ffe47acf7.png)
中国传统音乐美学研究论文关于《中国传统音乐美学研究论文》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。
一、中国传统音乐美学与相关学科有何区别“中国传统音乐关学”和其他相关学科的区别,实际上就是界定“中国传统音乐关学”本身,就是它的特殊性,比如它的性质、它的研究对象、它的研究方法等。
但是在这里,我不想按照一般的音乐美学概论或者是其他课首先有的绪论,来正而介绍该学科的性质、对象、方法等问题。
我想采用和其他相关学科进行比较的途径,来摸一摸“中国传统音乐关学”是怎样的一门学科首先,和一般音乐关学相比,它具有什么样的特性?所谓一般音乐关学,就是我们所说的“音乐关学基础”或“音乐关学原理”。
与这样的一门学科相比,它具有什么样的区别?很长时间以来,我们常常持有这样的观点,那就是:一般的音乐关学是一个共性的音乐关学,而其他的,比如中国传统音乐关学,是一个特殊性的音乐关学,它们是共性与个性.普遍性与个别性的关系。
这个关系就意味着一般音乐关学是在抽象的、高层次的层而上进行的,而“中国传统音乐关学”是在一个比较具体化的层而上进行的。
我们都知道哲学概念中“共性”与“个性”之间的关系:共性是对个性的抽象,它存在于个性之中,个性中体现着共性。
我们往往也以此来解释“一般音乐关学”和“中国传统音乐关学”之间的关系。
这种理解我认为是有问题的,其实在音乐美学界,已经有学者意识到这个问题,指出我们现在所说的“一般音乐关学”实际上只是西方近现代音乐关学,甚至还不包含现代音乐现象的关学,它主要是指17. 18世纪以来由职业作曲家所创作、职业演奏家所演奏、在欧洲发生的一些音乐文化现象的关学。
这种音乐关学主要研究他们的创作、演奏、欣赏等等一系列环节的规律或原则,无论是黑格尔,还是汉斯立克,他们研究的对象都是针对这些,在这样的层而上进行理论总结、理论陈述。
如果我们再将其下放到欧洲本土,欧洲本土也有其民间音乐,他们实际上连自身的民间音乐也不包含在内。
美学论文浅谈音乐美学(精选5篇)
![美学论文浅谈音乐美学(精选5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1aff98a0dc88d0d233d4b14e852458fb770b3818.png)
美学论文浅谈音乐美学(精选5篇)第一篇:美学论文浅谈音乐美学美学论文浅谈音乐美学(一)经过一个学期的音乐美学课的学习,我的体会颇多。
尤其是老师在讲音乐欣赏活动的美学原理中的音乐欣赏的一般本质时深深触动我。
音乐欣赏是音乐审美实践活动最基本的形式。
聆听音乐已成为人们日常生活中不可缺失的一部分。
而理解音乐欣赏的本质则有助于我们对音乐作品欣赏与理解。
关键字:音乐欣赏音乐欣赏的本质韦伯《自由射手》歌剧从美学上认识音乐欣赏的本质在经过一个学期学习音乐美学,老师孜孜不倦的讲解,让我懂得什么是美,美在音乐中是如何体现的,也让我逐渐感觉到音乐的美其实就在我们的周围。
音乐美可以大到一步庞大的音乐著作,小到我们身边几个动作发出的音响。
也让我明白了罗丹的一句话“美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”。
今天,我就从美学角度上谈谈我对音乐欣赏本质观点欣赏的理解。
音乐欣赏是音乐审美实践活动最基本的形式。
聆听音乐,感受音乐的美,早已成为人们在日常生活中不可缺失的一部分。
脱离了音乐欣赏,离开了听众,音乐创作活动和表演活动也就会失去意义。
在课堂上,老师已经为我们详细的讲解了音乐欣赏的本质有:1.听觉审美的需要是人类本质力量的显现。
我们人的耳朵不仅有接受外部信息的功能,还有对音乐美与丑的判断,即听觉审美的能力。
2.感性体验是音乐欣赏的根本目的。
我们人通过听觉获得对音乐内容的体验,享受从美好的音乐感觉来获得音乐价值。
3.理性认识对音乐欣赏活动具有强化作用。
理性认识我认为就是在欣赏一部音乐作品之前,我们对作品所作的功课,即了解这部音乐作品创作的背景,以及作曲家的生平品经历和他所处的历史环境。
下面我用实例来解释一下我对音乐欣赏活动的本质的理解。
我第一次听《自由射手》歌剧时,只是知道到这部歌剧大概内容是讲,一个守林园马克斯与护林官的女儿相爱。
为了能与阿加特成婚,马克斯必须在射击比赛中获胜。
第一天马克斯在射击比赛中失败了,为此他忧心忡忡。
试论声乐表演中的音乐美学
![试论声乐表演中的音乐美学](https://img.taocdn.com/s3/m/5bba9c7b42323968011ca300a6c30c225901f0c7.png)
试论声乐表演中的音乐美学对于音乐而言,音乐美学是音乐的重要基础之一,音乐美学对声乐表演的作用不言而喻,首先音乐美学是声乐表演的基石,声乐表演不仅仅是对技术的一种表现,更重要的是将声乐作品的内涵展现出来,这才是音乐的本质。
音乐美学是声乐表演最重要的基础和指导原则,演唱者在进行声乐表演时,需要具备良好的审美意识、创造力,这样才能将表演中熟练的技巧、表演艺术体现出来。
另外通过音乐美学,还能将声乐作品的特征、风格用独特的视角演绎出来,并引起观众的认可,因此,对声乐表演而言,音乐美学发挥着十分重要的作用且不可忽视。
一、音乐美学的概述音乐和美学本身是相辅相成的关系,而音乐美学是美学的一个重要分支,是音乐学和美学的结合体,同时音乐美学也是音乐的重要基础理论学科。
音乐美学的本质是对音乐的美进行研究,具体内容包括音乐形式、音乐特征、人类想象、情感、感知等与音乐的关系。
音乐美学是一种社会科学,是通过理性的方法对音乐艺术进行探究,音乐美学涉及到的范围很大,社会科学、自然科学等领域中的研究成果,都可以对音乐形式进行探究。
利用音乐美学,能极大的促进音乐艺术的发展。
二、音乐美学对声乐表演的作用音乐美学对声乐表演的作用是显而易见的,首先音乐美学是声乐表演的基石,声乐表演不仅仅是对技术的一种表现,更重要的是将声乐作品的内涵展现出来,这才是音乐的本质。
在声乐表演中,最重要的是将作曲家创作作品的情感、意图、利用作品传达的思想表现出来,同时还需要表演者将自己对作品的理解、感受表达出来,这样才能获得良好的表演效果。
通过音乐美学的应用,能实现声乐表演过程中的音乐创作,并从音乐美学的审美特点出发,将节奏、音高、音程、音色等声乐的基本形式体现出来。
在具体的声乐表演中,往往对表演者的审美有很高的要求,表演者不仅需要对作品本身进行鉴赏,还需要结合自身的感触去演绎作品,可以说声乐表演是表演者内在感触和外在感知有效结合的审美活动,这就需要利用音乐美学来提升声乐表演的审美价值,从而提高声乐表演的欣赏性。
音乐论文(精选五篇)
![音乐论文(精选五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/7da5f141f56527d3240c844769eae009581ba22f.png)
音乐论文(精选五篇)第一篇:音乐论文音乐的含义贝多芬说: “音乐当使人类的精神爆发出火花,音乐比一切智慧、一切哲理都具有更高的启示。
”音乐是陶冶人们情操最好的方式之一, 而接受哪一种类型的音乐却是与我们从小的教育环境息息相关, 而音乐的独特魅力就在于, 即使是家庭背景迥然相异的人, 也都会被那舞动的音符所感染。
无论是大众能够普遍接受的流行音乐, 还是被许多艺术家尽情演绎的高雅音乐, 都能以一种适合而通畅的载体浸侵到我们或空荡或充盈的内心世界。
每个人的一生都离不开音乐。
音乐是打开心灵之门的金钥匙。
任何工作都不象音乐那样具有开拓性和创新性,音乐本身对人有着特别强的陶冶作用,它可以鼓舞人们去奋斗、去前进,也可以让人们释放自己的悲伤和痛苦。
所以能够懂得音乐也就是更好地懂得人生。
而越是美妙的旋律,也就是越有意义的人生。
流行音乐有着独特的美学主张和美学品质、独特的艺术魅力和审美价值,它不仅给中国传统音乐和传统音乐理念等带来了巨大的冲击,而且还改变着人们的道德观念、行为方式和生活方式;它不仅使中国的音乐格局发生了变化,而且还使中国的文化格局发生了巨大的变化,显现出中国音乐自我更新的活力和张力。
当然,作为一种最具实验性、争议性的先锋音乐,流行音乐的确有着这样或那样的不足与缺陷,但这并不妨碍它在当代社会文化生活中的价值与意义。
改革开放初期抒情歌曲的复兴。
首先获得群众推许的作品为《祝酒歌》(韩伟词、施光南曲)。
1980年,中央人民广播电台文艺部与《歌曲》编辑部联合举办了“听众喜爱的广播歌曲”评选活动,产生了著名的“十五首抒情歌曲”。
它们继承了50-60年代抒情民歌的传统,抒发了大众的真实情感,旋律优美流畅,是对“文革”期间“高强硬响”音乐观念的逆反,代表了80年代初期群众歌曲的成就。
由“十五首抒情歌曲”奠定的写作风格成为新时期歌曲创作的主要流派,并于80年代前期居统治地位。
1.2韩国流行音乐韩流,在本文中被特指是指韩国流行音乐的简称。
音乐美学教育论文
![音乐美学教育论文](https://img.taocdn.com/s3/m/e5e04701c381e53a580216fc700abb68a982ad9f.png)
音乐美学教育论文新音乐课程标准中指出“音乐教育是进行美育的重要手段之一,而优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。
”下面是店铺给大家推荐的音乐美学教育论文,希望大家喜欢!音乐美学教育论文篇一《音乐美学教育实践之初探》摘要:随着“科教兴国”战略的确立,我国教育事业获得了蓬勃的发展。
近年来,国家教委提出“应试教育”应向“素质教育”转轨,各级教育部门开始重视和加强学校美育与艺术教育,将艺术教育作为转轨的重要途径之一。
新音乐课程标准中指出“音乐教育是进行美育的重要手段之一,而优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。
”音乐自古以来就可以给人以感受美、认知美的感受,可以让人们在感情上融入音乐当中。
而美学教育又称美育,是通过培养人们的认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
美育的主要任务是:(1)培养并且提高学生在感受美方面的能力;(2)培养并且提高学生在鉴赏美方面的能力;(3)培养并且提高学生在表现美和创造美两方面的能力;(4)培养并且提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
美育对德育、智育和体育都有十分积极的影响。
美育通过用优美动人的艺术形象,帮助学生认识人们的生活、理想和斗争,从而使他们接受到生动的思想品德教育,促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。
国民基础教育的目标是把全体学生培养成为社会主义的建设者和接班人,以提高全民族的文化素质。
而美育又是国民教育中比较关键的一部分,其中,音乐作为一门特殊的教育,既有数学、哲学、逻辑学的抽象性,又具有能够最深刻、最细腻、最明确直接地表达人的思想和感情的功能,开展音乐教育不仅能培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也是向学生实施美育教育的主要手段。
对于生理和心理都处在迅速发展时期的青少年儿童,他们的可塑性极高,对音乐的感受力也在逐渐发展。
本文根据音乐的科学教学规律和学生的身心发展规律,结合本人在实际教学中的实践,重新思考音乐审美教育对推动音乐教育事业向前发展的重要意义,以及探讨研究促进学生的智力发展和提高素质高效的课堂教学方法。
音乐美学论文
![音乐美学论文](https://img.taocdn.com/s3/m/f9bf7b477dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17a0.png)
音乐美学论文引言音乐作为一种艺术形式,对人类社会和个体生活都有着深远的影响。
音乐美学是研究音乐艺术的哲学分支,探讨音乐的本质、特征以及其对人们情感和审美体验的影响。
本文将以音乐美学为主题,探讨音乐对情感的表达和审美体验的作用,并分析音乐与其他艺术形式的关系。
音乐的情感表达音乐作为一种非语言的艺术表达形式,有着特殊的情感表达能力。
通过音乐,人们可以表达自己的情感和情绪状态。
音乐通过节奏、旋律、和弦等元素的组合,传递出不同的情感色彩。
例如,慢节奏的音乐常被认为能够表达出内敛、悲伤的情感,而快节奏的音乐则给人以兴奋、喜悦的感觉。
音乐不仅可以表达个体的情感,还可以传递社会和文化中共同的情感体验。
例如,某些音乐作品可以唤起人们对于爱情、友谊或是国家荣誉等感情的共鸣。
这些共同的情感体验使音乐成为了一种连接人们心灵的纽带,使人们在音乐中找到情感的共鸣和满足。
音乐的审美体验音乐不仅可以表达情感,还能够给人们带来审美体验。
审美体验是人们在欣赏艺术作品时所产生的主观感受和享受。
音乐作为一种艺术形式,通过其独特的音响效果和音乐结构,给人们带来美的享受。
音乐的审美体验来自于其内在的美学特征和人们对音乐的理解和解读。
例如,和谐的旋律、协调的和声以及精确的节奏,都是使人们产生审美享受的因素。
此外,音乐作品所表达的情感、氛围和意义也能够丰富人们的审美体验。
音乐的审美体验不仅与音乐本身有关,还与个体的文化背景、情感经历和认知能力等因素密切相关。
不同的人对于同一首音乐作品可能会有不同的审美感受和解读。
这种主观性的多样性使每个人都有机会创造属于自己的音乐世界。
音乐与其他艺术形式的关系音乐与其他艺术形式之间存在着密切的关系。
音乐可以与绘画、舞蹈、戏剧等形式进行结合,产生更加丰富和综合的艺术表达。
例如,音乐和舞蹈的结合能够创造出动感和视觉上的享受,音乐和戏剧的结合则能够增强戏剧性和情感表达的效果。
同时,音乐还可以与文字、影像等媒介进行结合,创造出多媒体艺术作品。
中国传统音乐美学鉴赏和问题研究论文(共5篇)
![中国传统音乐美学鉴赏和问题研究论文(共5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/59a478feb9f67c1cfad6195f312b3169a451ea37.png)
中国传统音乐美学鉴赏和问题研究论文(共5篇)>第1篇:中国传统音乐美学的力作鉴赏随着经济的迅速发展,人们对精神文化的需求越来越高,音乐已经成为大多数人不可分割的精神基础,并呈现出多元化状态。
由于民族文化和地域环境的差异,也产生出不同的审美感受。
而我们历史悠久的中华民族音乐,可以说是世界音乐史上的一朵奇葩,随着时代的改变,人们对其理解也发生着微妙的变化,作为现代人我们如何看待我们自己的音乐文化?并在深刻理解它的同时能够将它继续传承下去?这已经成为了众多音乐学者时下最关注的话题。
而《中国音乐的神韵》一书的出版,可谓集合了历史、人文与生命科学等方面,以审美的观点全新阐释了中国音乐的独特的魅力,是近几年学术界中具有较高含金量的音乐欣赏类书籍。
本书作者刘承华,南京人,1953年生于江苏滨海,1982年6月毕业于南京大学中文系。
现为该校人文与社会科学学院教授,中国音乐美学学会会员等。
他的学术著述:《文化与人格——关于中西文化差异的一次比较》(2001)、《品玩人生》(1993)等都极具学术价值;并发表美学、音乐、文学、哲学论文70余篇。
而《中国音乐的神韵》一书,也可以说是他这几年研究成果的一个综合性概述,以便音乐爱好者们能够更全面和深入的了解中国音乐的美韵。
《中国音乐的神韵》一书,包括两篇序言,前言、内容和后记,其中的前言和后记阐明了作者创作此书的目的,由于长期以来音乐教育总是“将音乐与文化分离,将音乐作为一种科学的对象用科学的方法加以对待。
”“但是,音乐恰恰不是某种标准化的科学产品,不是可以用某种统一的理论模压成形的。
音乐就其本质而言,它和其它艺术一样,总是特定文化的产物,是特定生命形态与生命方式的产物……音乐的最本原的动力正是文化与生命……生命是音乐的终极本体和最深层的动力,文化则是生命得以表现的一种方式,所以,要想使音乐的形式充分展示出其固有的活力,只有借助文化这一艺术原创力的冲击才有可能。
”[1]因此作者认为对音乐的阐述要从文化入手是现在中国音乐教育和审美中十分重要的一个课题。
久石让音乐作品的分析论文
![久石让音乐作品的分析论文](https://img.taocdn.com/s3/m/c8f9fa190a4c2e3f5727a5e9856a561253d32144.png)
久石让音乐作品的分析论文久石让音乐作品的分析论文论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,下面和小编一起来看久石让音乐作品的分析论文,希望有所帮助!久石让音乐作品的分析论文篇11、久石让钢琴音乐与其他配乐的美学分析音乐是通过听觉传达的艺术,是一种可以抒发人内心无法用言语表所表达的情感的美的艺术。
音乐若要打动人心,就必须要唤起观众与音乐一致的情感。
电影音乐的优势就在于观众可以通过剧情来理解音乐,更容易使“喜爱的”、“愤怒的”、“希望的”、“哀怨的”、“幸福的”、“忧伤的”、“憧憬的”又或者“绝望的”等等诸多情感被观众感知。
而在音乐的审美过程中,年龄差距,性别的差异,民族风俗等等都会带来不同的审美体验。
就像裁康在《声无哀乐论》谈到“夫会宾盈堂酒酣奏琴或欣然而欢或惨然而泣非进哀于彼导乐于此也其音无变于昔而欣戚并用斯非吹万不同邪夫惟无主于喜怒亦无主于哀乐故欢戚相见。
”说的正是宾客满堂,酒酣之时演奏音乐,有人欢喜有人哭泣,这正是说明审美主体的接受差异。
影响人审美的因素有很多,比如我们生活的时代环境的不同,接触的人或事以及工作环境的差异,文化程度的高低,以及特有的民族风俗等等,这些都会导致审美个体在对同一部作品产生的审美体验出现差异。
人们在欣赏音乐的过程中,正是在倾听作曲家的内心的声音。
而在积累了一定审美经验的积累之后,便会有意识的选择自己所喜欢的音乐类型。
2、久石让电影音乐赏析久石让先生的钢琴音乐,由于是为影片所配乐的,不同的故事内容背景下所写的音乐风格也都不同,《红猪》中的有些玩世不恭有充满成熟魅力的柔美爵士音乐,配以钢琴的演奏,自由之感油然而生。
《哈尔的移动城堡》里优雅浪漫的维也纳圆舞曲,《龙猫》里亲和力与梦幻并存的邻家风格,《千与千寻》与《幽灵公主》中的口本民族风,《风之谷》中悠扬且带有几分忧郁的《风的传说》,《魔女宅急便》中的魔幻田园风,以及《悬崖上的金鱼公主》大海般纯洁简单的音乐。
音乐美学论文
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⾳乐美学论⽂论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章,它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段,⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。
论⽂在形式上是属于议论⽂的,但它与⼀般议论⽂不同,它必须是有⾃⼰的理论系统的,应对⼤量的事实、材料进⾏分析、研究,使感性认识上升到理性认识。
⾳乐美学论⽂1 电视纪录⽚不仅是视觉艺术,⽽且是听觉艺术。
作为电视纪录⽚的重要组成部分,⾳乐对传播电视纪录⽚的影像意义与表达电视纪录⽚的主题内涵都占有不容忽视的地位,逐渐演变为影响电视纪录⽚创作与鉴赏的重要⼿段。
随着电视纪录⽚创作实践的不断拓展与深化,电视纪录⽚已不可缺少⾳乐作为其中的元素。
作为电视纪录⽚的重要表达⼿段,⾳乐拓展了电视纪录⽚的风格表现空间与主题表达视域。
通常⽽⾔,⾳乐给⼈们的印象似乎只是电视纪录⽚的⼀种若隐若现的点缀,⼀个若有若⽆的配⾓,但是,⾳乐实质上是电视纪录⽚的灵魂所在。
⾳乐运⽤与调控得当,能够直接提升电视纪录⽚的艺术底蕴,丰富电视纪录⽚的思想内涵,使电视纪录⽚更加具有形⽽上的审美价值指向。
因此,创作与鉴赏电视纪录⽚应该关注⾳乐艺术表现形式的开发与拓展,解读电视纪录⽚⾳乐的美学特征。
⼀、动态特征:⾳乐与影像的实时互动 电视纪录⽚声⾳的三种构成要素为⾳乐、⾳响与语⾔。
在电视纪录⽚作品中,声⾳与影像相互融合。
由于融⼊影像,电视纪录⽚中的⾳乐已经不再是原本意义的纯粹⾳乐。
换⽽⾔之,电视纪录⽚⾳乐研究应该⽴⾜于声⾳与影像的相互结合与实时互动⽽展开。
⾳乐与影像既犹如两个单词,组合到⼀起就会产⽣新的意义,⼜类似⼀双筷⼦,需要在彼此协作中才能更佳地诠释电视纪录⽚。
融⼊电视纪录⽚的⾳乐,获得了⼀个具有可视感的影像空间。
⾳乐与影像的结合,使⾳乐在电视纪录⽚中产⽣了根本性的变化。
电视纪录⽚影像的空间转换涉⾜了电视纪录⽚⾳乐的时间流变。
音乐美学结业论文
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音乐美学结业论文主题:论迪里拜尔与吴碧霞演唱《一杯美酒》的区别。
摘要:《一杯美酒》是一首新疆民歌,它有它浓郁的民族特色。
演唱者们,由于生长环境不同,接受的艺术熏陶也不同,所以,在演唱同一首歌时,受个人的理解,演唱习惯,伴奏元素等因素音影响,产生不同的风格,给人不同的感觉。
关键词:音乐美学吴碧霞迪里拜尔新疆民歌引言音乐美学是一门古老而有年轻的学科,他是音乐和美学相结合的一门交叉学科,是具有哲学性质的音乐基础理论学科。
他研究的是1人与音乐的审美关系。
2音乐的价值和功能3音响结构及其表现对象4音乐实践中的美学问题5美学史的研究。
音乐美学的研究,从三个方面着手:1心理学角度2社会学角度3心态分析学角度,进行分析。
当代著名声乐表演艺术家——迪里拜尔(Dilber)和曹秀美(Sumi Jo),同为美声歌坛中具有一定影响力的亚裔花腔女高音歌唱家,她们一位来自中国,一位来自韩国,拥有近似的东方文化背景和相似的艺术成长经历。
然而,她们却在声乐作品演唱方面表现出了不尽相同的理解,并形成和确立了截然不同的个人演唱风格。
本文拟从两位歌唱家的个人生平入手,对其人生成长经历加以相应的比较;而后对照二者在演唱相同或不同的古典艺术歌曲、歌剧作品和本国声乐歌曲时所采用的演唱速度、旋律音调、演唱技术、吐字方法、力度、歌唱音色和作品诠释等多方面内容,进行整体的综合比较,进而对二人的演唱风格作较为全面的研究;并通过具体比较分析先天生理条件和后天环境因素对歌唱家们的影响,继而探究其演唱风格的形成原因。
笔者将声频分析法、音乐心理学、能力心理学、音乐人类学等学科研究方法交叉渗透到论文中,对迪里拜尔和曹秀美的演唱风格及其成因进行对比分析,力求“点面兼顾”、“客观理性”地给予中肯的评介。
声乐是一种社会性的艺术,它是以有组织的、在时间上以流动的音响为物质手段,用人的声音结合语调为表现手段,来塑造一定的音乐形象,表达人们的审美情感,体现艺术美的歌唱艺术。
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2 歌唱情感表达的“典型性”,是指歌唱者塑造的艺术情感具有个别性和概括性相统一的特点。它以鲜明而独特的声音形象展现出来,同时深刻地揭示了社会生活中某方面的本质和规律,二者结合得越完美,典型性越高。在声乐表演中,并非所有声音形象都具有典型性,它专指那些身怀绝技者所创造的声情并茂并给人深刻影响的歌声形象,俗称”代表作”。如胡松华在{赞歌}中所展示的迤俪而奇妙的蒙古长调“颤音”,彭丽媛在{珠穆郎玛}中展示的清脆豁朗的歌声,分别精确地再先现了两个少数民族不同的情感特征,堪称声乐艺术的经典。著名琵琶艺术家刘德海说:“学求深,艺求绝。”就道出了任何艺术愈具典型性,审美价值就愈高的道理。
4 歌唱表达的气质个性。中国文坛有“文如其人”之论,是指透过文章可以窥见作者的气质个性。歌唱表演中,气质被称为台风,风度等。他透过声乐技巧,面部表情与随意动作等外化出来,给人以“既在歌内,又出歌外”的感觉。对于一位成熟的艺术家而言,气质是艺术风格的一种表征。同样一首抒情歌曲{祖国慈祥的母亲},不同气质的人表达出的情感有所差异:气质外向者演唱时嗓音洪亮,情绪激动,表达出对祖国炙热的爱;而气质内向者演唱时则声音柔美,情绪深邃,表达出对祖国深切的爱。前者令人神情振奋,后者令人情思绵绵。
正象世间万事万物一样,人的气质也有优点和弱点二面性。气质高雅的人,唱动得款,感情表达真实,落落大方,从朴实中透出高雅,从技巧中透出才气,一举手,一投足,一个眼神都很得体,给人以型神兼备的艺术真实感;而气质低俗人的歌唱则恰恰相反,他言不由衷,华而不实,碰到高音就随意延长以炫技,搞栩头,作秀等等,给人以“金玉其外败絮其中”之感。所以,作为一个歌唱者,应不断发扬气质的优点,克服气质的弱点。
3歌唱语言的“情调性”。人的情绪,情感在语言中是以语调的形式集中反映出来的。语调在语言学称为句调,“它是在保证字腔的相对音高的基础上,根据不同情感的要求产生千变万化的声音色调,它是语言在交流思想过程中一个最基本的表情因素。”歌唱中的语调是通过音乐形态变化显现出来,却充满了了个人感情色彩。歌唱语言的语调准不准,美不美,将直接影响到感情表达的真实程度和感人程度,反过来,感情体验得准不准,深不深,又决定着语调表现形态准不准,美不美,二者互为因果。歌唱时的语调是以生活中的真情实感体验为基础,借助声音技巧和各种表现手法,围绕富有变化的语言音响展开的:情绪激动时音调高昂,情绪低落时音调低抑,恐惧时音调短突,平静时音调缓和。正是这些千变万化的情感体验,使得歌唱的语调呈现出千姿百态的美,反过来,透过千姿百态的语调,又可窥见个人的千变万化的内心世界。这种音乐表达中的内与外的统一,感性体验与理性表达的统一,也是声乐艺术所追求的境界。
2歌唱语言的“形态性”。为了把字音咬准吐清楚,我国声乐技术理论中有烁烁生辉的一页,至今仍具有很高的实用价值和审美价值。明代沈庞绥的{度曲须知}曰:“凡敷演一字,各有字头,字腹,字尾,”将咬字吐词的出声,引长,归韵等过程,用头,腹,尾等生动的形象做比喻,能激发人们的语言表达灵感。明代徐大椿则在{乐府传声}更为具体地论述了字音的各种形态,曰:“凡物有气必有形,唯声无形。然声必有气以出之,故声亦有声形。其形如何?大,小,阔,狭,长,短,尖,钝,粗,圆,扁,斜,正之类是也。”这是借助“听声类形”的审美通感,赋予语言以视觉形象,在头脑中形成视听兼备的复合意象,便于识别字音的优劣。他又说:“喉,舌,齿,牙,唇,谓之五音,此审字法也。”“开,齐,撮,合,谓之四呼,此读字口法也。”袅袅数语,便精辟地概括了汉语的处理方法。其后,我国曲艺界根据元代周德清所编{中原意韵},将汉语收尾规律归纳为13韵部:即中东,江阳,人辰,言前,油求,摇条,灰堆,怀来,也斜,梭波,衣七,姑苏等。用具有形态性的“辙”字替代原来的“韵部”做名称,使语言收尾规律既具“韵律性”,有具“形态性”。我国戏曲还将咬字吐词的审美标准用“大珠小珠落玉盘”来比喻。这说明传统声乐技术中蕴涵着审美,而声乐审美中又十分讲究技术,二者融为一体。
引言
世界上无论哪个国家或哪个民族的声乐艺术,无一不是建立在本国和本民族语言的基础之上的,离开了语言就谈不上声乐艺术。法国哲人狄德罗就曾说过:人类的语言应该是音乐模仿的主要模型,声乐是音乐与诗歌的完美结合。
中国是一个有着悠久声乐传统的文明古国。中华民族是善于歌唱的民族。早在公元前的春秋战国时代就出现了一批非常优秀的歌手:秦国歌手秦青的歌声美妙的可以“声震林木,响遏流云”,韩国歌手韩娥的歌声感人至深,竟会“余音绕梁,三日不绝”。{礼记,乐记}形容当时的歌唱艺术所达到的境界是:“故歌者,上如抗,下如坠,曲如折,止如槁木。倨中矩,句中钩,累累乎端如贯珠。” {意思是说:歌声上升时昂扬有力,如同高举;下降时沉着稳重,如同坠落;转折时棱角分明,如同折断;休止时寂然不动,如同枯树;音调千变万化都有一定之规,接连不断如同一串珍珠。中国歌唱艺术的富于变化,是和中国语言的发达分不开的。中国语言是世界上各种语言中,语音,声腔,韵最为变化多端,最为丰富多彩,因而也是最具歌唱性的语言之一。
四 关于“声情关系”的思考
1 “声情并茂”体现了尽善尽美的儒家音乐审美观。“在中国美学史上,是孔子首先区分了内容美与形式美,并提出了两者的统一。”“声茂”对应是艺术形式标准“尽美”,“情茂”对应内容标准“尽善”。“声茂”是一种表层的感官美,“情茂”是一种深层的内涵美。声的首要任务是悦耳,不能引起人的心理愉悦,就失去了声乐这作为一门艺术存在的意义。只要使人从这些异彩纷呈的“声”的美感中获得某种审美愉悦,才能进入到深层次的审美意境中去,体会感情美以及由此而领悟的思想美,精神美等等。随着社会历史的演进,在“情茂”中,同时含有反映客观对象的准确,深刻程度与社会生活的历史和伦理评价的合理程度,因此,“声情并茂”体现了真,善,美的完美统一,是一种理想的艺术境界。
中国歌唱艺术经过历代的发展,到元明清时代出现了一批总结歌唱艺术经验的唱论著作。诸如:沈括[梦溪笔谈],燕南芝庵[唱论],王冀德[方诸馆曲律],沈庞绥[度曲须知],李渔[闲情偶寄],徐大椿[乐府传声],王德晖,徐沅徽[顾悟录]等。综观这些唱论,基本上都是围绕着歌唱和语言的关系来论述的。其中,字正腔圆可以说是这些唱论的精髓。它的基本要求是吐字真切,以字行腔和字声相谐和。这些既是声乐技术准则也是声乐审美准则,其中蕴涵着深刻的思辩性艺术哲理。千百年来,它们受一定的时代的,民族的审美观念,审美理想,艺术趣味,艺术风尚等相互影响,同时,也受主客体的生活经验,思想感情,审美能力与文化素养等因素的影响,其内涵的深度和广度不断发生变化,不断成为声乐技术理论,审美观念和时代精神的历史积淀。适时分析和研究它们的内涵实质,用以指导声乐审美实践,有很现实的意义。
2 歌声的“色彩化”。我们进行声乐训练,首先要对人声的各种音色进行巧妙的处理,创造出能集中反映其本质特征的听觉形象,才能体现声乐艺术独特的审美价值。一般而言,先天嗓音条件较好且歌唱得法者,所发出的声音大都具有音色清脆,嘹亮,圆润,纯美等特质;低声区振动频率较低,声音厚实,中声区振动频率适中,声音明朗,高声区震动频率较高,声音高亢。这是声音的自然的物理属性在人的听觉上形成的客观反映,日积月累便形成为一种声音观念,或称为审美标准,客观反映了发声歌唱的现象和本质,个别和一般等对立统一的规律,其本身“蕴涵着人类本身从生理到心理,从演唱到欣赏的协同效应”。
Байду номын сангаас 一“字”的审美特征
“字”即歌唱语言。在我国历代艺术家所创造的多种语言处理方法中,蕴涵着丰富的美学情趣。
1歌唱语言的“韵律性”。我国汉语具有声,韵,调的特质。在歌唱中然后把这三种特质艺术化地表现出来。既是一项极为重要的声乐技能技巧,也是一种审美创造。为此,词曲作家在创造声乐作品时,首先要将生活中的口头语言进行诗化加工,赋予它一定的情感内涵并使之语意凝练;其二,使诗句合辙押韵,赋予它韵律化,节奏化,旋律化。这样,读起来朗朗上口,趣味盎然。最后,在经过歌唱者运用饱满的感情,深入的气息,放开的喉头和丰富的腔体共鸣等声乐技巧。将汉语声,韵,调进行再度艺术夸张,听起来使语意准确清晰,音质纯美流畅,语音响亮味浓。古代声乐理论中“动人的声韵,醉人的音”,就是指这种韵律化的语言所特有的艺术魅力。
三 “情”的表现特征
声乐艺术通过以声传意[内容],以声传情[情感]与审美主题交流,达到沟通心灵,净化思想,振奋精神等效应。古之“一声唱到融情处,毛骨萧然六月寒”,即指动情的歌唱所产生的巨大精神作用。
1 歌唱情感表达的“真实性”。歌唱感情来自于歌中词曲的内涵,源自于生活中各种现实题材。艺术只有反映了现实生活,才能贴近人的感情,具有生命的价值。但是,真实的感情如果不进行艺术加工就不具备很高的审美价值,也就不能感动人。因此,我们主张在歌唱中既要有对生活中真情实感的深入体验,又要有艺术夸张的技巧与手法。那么,一个是生活的真实,一个是艺术的夸张,在歌唱中表演中然后把握呢?这两者的结合点就是“适度融和”。只有“适度融和”才能体现出真实中的夸张,夸张中的真实,恰到好处等深层审美愉悦性,约定俗成的审美定势,为人理解。这就象我国戏曲表演中的“跑圆场”“骑马”“开关门”等表演动作,既有艺术夸张[戏曲中称虚拟],又来源于生活真实,体现出一种“艺术的真实美”。