体育科研方法复习资料概要

名词解释

1.科学:是人类社会现存各类知识体系的总称，涵盖了人类进步的一切成果。

广义科学：对社会科学、自然科学和思维科学的总称。狭义科学：专指自然科

学，研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律。

2.技术:人们以科学理论为指导，在利用自然和变革社会的实践中，获得物质财富、精神和信息手段的总和，包括各种劳动工具、方法、设备、工艺、信息和规则的体系。

3.体育科学研究：人们研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动，它是人类科学研究活动的组成部分。

4.体育科学研究方法：指人们为了科学地认识和揭示体育运动发展的客观规律，而米用的手段、途径、工具和方式的总称。

5.研究课题：该学科领域和研究范围中未知的问题。

6.操作定义：是依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可观测的指标来说明如何度量一个概念，即把概念与可观测的指标联合起来的中介。

7.假设:为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说。

8.研究范式：指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。同时，它还包含着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。

9.文献法：搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。

10.观察法：是在自然条件下，以自己的感觉器官和辅助工具、不加控制条件，但有目的、有计划地对客观对象，包括人和自然现象、社会现象进行直接、系统的考察、记录，从而获得经验事实的一种科学研究方法。

11.实验观察：指在人为设置或控制的条件下，对观察对象或活动进行观察的方法。

12.问卷调查法：它是以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题或格式，询问被调查对象，并让其填写，然后对所的资料进行统计分析，得出结论的研究方法。

13.实验法：是人们利用一定的物质手段（仪器设备），按照特定设计的条件和程序，人为地对研究对象进行控制、模拟或变革，以观察其变化和结果所采用的研究方法。

14.特尔菲法：是指调查者针对某些问题（如方案、指标、教学内容、教学手段方法等）向专家进行咨询调查，依靠专家的专业知识、实践经验、创造性智慧，采用系统的逻辑方法和匿名问卷的形式。背靠背的分别对事物评估与分析、预测与判断，从而获得客观可靠的意见与信息的方法。

15.信度和效度：效度也称有效度或准确度，是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。信度也称可靠性，是指采取同样的方法对同一目标对象重复测试，所得结果的一致性程度。

16.棱镜效应：社会现象的感知和解释都要通过观察者这面棱镜，通过他的价值标准和以往的经验再折射出来，从而使观察资料不准确。

17.测不准效应：由于观察者的参与，改变了被观察者的自然状态，被观察者或单位可能做出种种假象来掩饰事实的本来面目，使真实状态的测定不可能。

18.研究指标：是用来具体测量研究变量特性的测量手段、方法或测试项目。同一研究变量可以根据研究的需要用数个研究指标来代表。分为定类指标、定序指标、定距指标。

19.关键词：是指从论文题目、摘要和正文中抽选出来，用以揭示或表述论文主题内容特征，具有实质意义，未经规范处理的自然语言词汇。

20.科学态度：是指人们对科学，研究工作与此相关的人和事的认识和看法及其言行中的表现。

思考题1.简述科学与技术的关系如何？科学及技术各有特征，但二者都是人类科学活动的组成部分，是辨证的统一体，共同构成了广义的科学概念。 1.科学属于认识世界的范畴，着重解决是什么”和为什么”的认识问题。技术属于改造世界的范畴，着重解决做什么”和怎么做”的实际任务。2.科学是发现；技术是发明3. 科学是提供应用理论，技术是将理论变为现实

2.简述体育科学研究的特点1.体育科学研究对象的复杂性和个体差异性。 2.

体育科学研究中知识运用的高度综合性。

3.体育科学研究的应用性。

4.体育运动中所产生的各种现象具有不确定性和不可重复性。

3.简述体育科学研究的基本程序：选题、提出研究假设、研究设计、搜集资

料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表.

4.简述体育科学研究的发展趋势1.体育科学研究的合作化与综合化。2.体育科学研究领域的多样化。3.体育科学研究仪器、设备的精确化。4.体育科学研究方法的综合化与多元化。

5.体育科学研究奖励的制度化。

6.体育科学研究队伍的专业化与多样化。

7.体育科学研究的国际化。

5.体育科学研究工作的实质是什么？其基本内容是什么？ 1.体育科学研究工作

的实质是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理进行检验的一种思维活动。 2.体育科学研究工作

的基本内容是通过各种科学研究方法对客观存在的各种体育现象的事实和确凿的材

料进行加工整理，从感性认识上升到理性认识，以找出体育现象及其发展过程的本

质与变化的对立统一规律，创造出新的体育科学知识和体育科学技术，进一步完善或充实体

育科学体系。

6.体育科学研究内容按研究课题的性质分类有哪三种，它们之间的关系如何？

1.体育科学研究内容按研究课题的性质可分为：基础性研究、应用性研究、推广（开发）性研究三种。

2.三者有不同的目的、特点和作用，但又是相互联系、相互制约、相互促进的有机体，共同组成了一个类别齐全、结构完整、理论与实践交融的体育科学体系。基础研究是应用研究和开发研究的基础；应用研究承上启下，是理论通向实践的桥梁；开发研究使应用研究的成果在实践中开花结果，而且将实践中碰到的问题反馈给前两个环节。处理好三者的关系，使其结构合理，不能偏废。

7.体育科学研究的一般程序有哪些？选题、提出研究假设、研究设计、搜集资料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表

8.科学假说与迷信传说、科学假说与科学理论的区别是什么？科学假说是指人

们在探索错综复杂的自然与社会奥秘的过程中，常常用所获得的经验材料和已知的事实为依据，并用已有的科学理论为指导，对被探索事物的某种现象所产生的原因及其运动规律作出推测性的解释。我们把这种有一定理论与事实以局的推测性的解释，叫作科学假说。这种推测性的解释，既与被实践所证明的科学理论不同，也与毫无根据的迷信传说有着本质的区别。所谓科学理论，就是经过实践检验的客观

真理，是对某种自然或社会现象的系统说明。它是由一定的科学概念、科学原理，以及对这些科学概念、科学原理的理论论证所组成的知识体系。

9.选题的意义和原则有哪些？这些原则之间有何区别与联系？选题的意义:1.选题是科学研究的起点2.选题是科学研究的关键3.选题是科学研究的目标4.选题是保证科研成果质量与价值的先决条件5.重大课题的选择将影响研究者终身的研究方向6.研究课题的选择往往酝酿着科学上的新突破7.选题是研究者综合素质的

体现选题的原则：1.需要性原则一一目的性2.创新性原则一一价值性3.科学性原则一一严谨性4.可行性原则一一实践性5.效益性原则一一最佳性选题的五项基本原则既相互区别、又相互联系：需要性原则制约了科学研究的方向，否则研究课题就失去了应有的社会作用和科学价值；创造性原则反映了科学研究的本质特征，如不符合，研究课题就会重复雷同，造成人力、物力、财力和时间上的浪费；科学性原则体现了科学研究的内在根据，如不符合，