《社会研究方法》第一章 ppt课件

• 定性数据的意义比定量数据更为丰富，另一方面定 性数据也附带了纯粹的口头描述的不足。
• 定性研究比较倾向与个案式解释模式相结合，定量 研究容易达到通则式的解释。
Part 2
第一章：人类研究与科学
抽象研究和应用研究
• 理解与应用：一方面社会学家着迷于人类社会生活 的本质，并驱使去解释它，透过喧嚣的表象去发现 其中的意义。
Part 2
自愿参加
第一章：人类研究与科学
社会研究的伦理
参与者必须处于自愿
对研究对象无害
保护隐私细节，避免欺骗，为了某些特定的研究目 的，当真的需要欺骗研究对象时，我们还是要衡量 一下研究的潜在价值能否抵消欺骗行为所带来的不 良后果。
现代观点：把差异的存在看成是正当的
也就是“仁者见仁，智者见智”
后现代观点：都是来自自我观点中的想象
不存在外在世界，一切都存在于内在世界中
Part 2
第一章：人类研究与科学
社会科学的基础
• 科学的两大支柱是逻辑与观察，科学对世界的理 解必须言之有理，符合观察。
• 三大层面：理论，资料收集，资料分析。 理论处理的是科学的逻辑层面；
Part 2
第一章：人类研究与科学
一般变的量人语类言研究
• 社会研究包含了对变量以及变量之间的相互关系的研究。 社会理论是用变量语言写成的，而个体之所以涉及研究， 只因为他们是变量的介质。变量包含了社会研究者所谓 的属性（值）
• 在进行解释和接近科学理论的变量语言核心时，属性和 变量之间的关系变得更为复杂。（教育和偏见）
Part 2
第一章：人类研究与科学
理所当然
• 大多数人所知道的事情其实是约定俗成的或是信 仰，很少是个人经验和发现。
• 理所当然取决于我们是否相信别人说的话，例如： 一个同龄人和你说月球的背面是寒冷的，与一个 天文学家和你说月球的背面是寒冷的，我们更相 信谁？
• 人不可能只通过个人经验和发现而知道所有事物， 所以必须相信。
第一章：人类研究与科学
个案式和通则式解释模式
个案式
顾名思义，局限于一个个案的解释模式
通则式
即试图解释某一类的情形或事物，而不是某个个案
个案式和通则式都可以对你们在日常生活中的理解有所帮助。通则模式为 你们建立学习习惯提供很好的指南，但个案模式却比较能够说服上司。
Part 2
第一章：人类研究与科学
归纳与演绎理论
Part 2
第一章：人类研究与科学
一般的人类研究
微不足道（美军士气研究）
• 研究者会面临两难，一方面，观察得到的结果不 合常理，另一方面，“显而易见”的说法得不到 事实的支持。
• 参照群体理论：一般人评判自己生活的好坏，并 不是根据客观的条件，而是和周围的人比较。
• 很多不言自明的事常常最终被证明是错误的，微 不足道不再是阻碍科学研究的正当理由。
总体而非个体
• 社会规律反映的就是许多个人聚合的或集体的行为 和状况。我们创造的是关于群体生活而非个体生活 的理论。
• 社会科学理论处理的是集体的而非个体的行为，目 的在于解释为什么即使个体行为随着时间改变，集 体行为的模式却会如此有规律。甚至可以说社会科 学家பைடு நூலகம்寻求对个体的解释，他们试图了解人类运作 的体系，即人类行为原因的解释系统。系统的元素 是变量而不是个体。
归纳式的推理
归纳
是从个别出发以达到一般性，从 一系列特定的观察中，发现一种 模式，在一定程度上代表所有给 定事件的秩序。
演绎
从一般到个别，从逻辑或理论上 预期的模式到观察检验预期的模 式是否存在。
Part 2
第一章：人类研究与科学
定性与定量资料
• 定量化常常使我们的观察更加明确，也比较容易将 资料集合、对比或得出结论，而且为统计分析从简 单的平均到复杂的公式以及数学模型提供了可能。
• 第一篇的目的是要建构一个社会研究的大 框架，而不是具体分析研究设计和实施的 细节问题。
第一章：人类研究与科学
Part 2
第一章：人类研究与科学
真实
传统
权威
逻辑
关键 字
实证
方案 式
演绎
因果
个案 式
概率
通则 式
观察
应用
归纳
定性
定量
抽象
Part 2
第一章：人类研究与科学
从最简单的问题开始
• 地球是圆的？ • 月球的阴暗面是寒冷的？ • 维生素C能够预防感冒？ • 吸烟有害健康？ • …… • 这些问题你是如何知道的。
验去发现更多的“真实”。
Part 2
第一章：人类研究与科学
“传统”
• 知识是积累的，继承已有的信息和知识体系，正 是发展更多知识的起点。
• 如果在已知的事物寻求新的观点和不同的知识， 往往会被认为是“傻子”，甚至，人可能根本不 想对已知的事物去做不同的认识。
• 我们的迷茫：大多数传统都建立在更早的传统上， 若想要推翻传统就需要颠覆传统的传统，这样的 逻辑与实证往往是我们难以做到的。
• 结论只在事先设下的测量标准范围内才有效。
Part 2
第一章：人类研究与科学
社会规律
• 社会科学理论的最终目的在于寻求社会生活的规 律性。
1.大量的正式社会规范造就了高度的规律性；
2.除了正式规范以外，还有部分社会规范在无 形中让社会行为产生规律性。
• 三种论点：微不足道，规律并非百分之百的规律， 在规律性中的人只要愿意可以颠覆整个规律。
Part 2
第一章：人类研究与科学
“权威”
• 人终生都是他人新发现和新知识的受惠者； • 权威也可能帮助与阻碍人们去发掘“真” • 例如，爱迪生关于天才与汗水和灵感的名言； • 广告是最擅长滥用权威的； • 综上，在人类研究这个世界时，传统和权威都是
双刃剑，一方面可以当作我们进一步研究的起点； 但同时也可能误导我们，让我们误入歧途。
Part 2
第一章：人类研究与科学
一般的人类研究
反例（男女收入）
• 社会规律代表的是概率模式，通则性的模式并不 需要百分之百地反映所有的观察个案。
人为干扰
• 已有的社会规律会被某些人有意识的颠覆，但对 社会科学并不是很大的挑战，虽然自然科学厘似 乎找不到类似的情形。
Part 2
第一章：人类研究与科学
Part 2
第一章：人类研究与科学
一般的人类研究
研究中的错误及解决办法
不确切的观察 过度概化
选择性观察 非逻辑推理
更谨慎的W观h察at 重复再重W复hat
扩大观察的W状ha况t 逻辑推W理hat
Part 2
第一章：人类研究与科学
什么是“真正”的真实？
前现代观点：真实就是眼见为实
书中关于歪脖子老树的例子
• 自变量：给定的，不受质疑的，原因或者决定变量的因 素。
• 因变量：假定是依赖于或者由其它变量引起的。 • 因变量所依赖的就是自变量。
Part 2
第一章：人类研究与科学
社会研究中的一些辩证关系
• 个案式和通则式解释模式； • 归纳与演绎理论； • 定性与定量资料； • 抽象研究和应用研究。
Part 2
《社会研究方法》
传播学统计分析与方法
汇报人：杨帆、周晨冉
开头语
社会学是一门注重调查研究，强调从 实际出发认识社会，以实事求是为宗旨的 学科。
社会学是一门怎样的 学科？
第一篇：研究概论
Part 1
第一篇：研究概论
• 第一篇的目的在于为其他章节的论述打下 基础，讨论科学与其它了解事物的方法在 本质上和议题上有什么不同。
资料收集处理的是观察层面；
资料分析是比较逻辑预期和实际观察，寻找可 能 的模式。
Part 2
第一章：人类研究与科学
一般的人类研究
理论而非哲学或信仰
• 社会科学理论处理是什么，而不是应该如何。 （What be ; Should be）
• 重要的是要认识到社会科学必须探究事情真相和 了解其原因，这也就意味着科学理论不能建立在 价值判断上。
逻
辑
What
实 证
Why
Part 2
第一章：人类研究与科学
• “真”只有少部一分是般通的过个人人类研究研或究个人经验得到，大部
分来自他人的告知的约定俗成的知识。这既可能帮助也可 能阻碍我们亲手去发掘“真实”。
那么我们的这些知识从何而来？
“传统”
“权威”
研究生应该在通过他人告知的约定俗成的知识基础W上，h通at过个人研究与经
Part 2
第一章：人类研究与科学
理所 当然
相信
Part 2
第一章：人类研究与科学
寻求真实
• 究竟什么是“真”？
逻辑 实证
特定的标准下 方法论
论点
Part 2
第一章：人类研究与科学
一般的人类研究
“因”与“果”
人类只有通过预测未来环境的能力才能满足
概率
人类研究的目的在于回答“What”、“Why”