《车轮滚滚》教学案例
幼儿园大班体育教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园大班体育教案《车轮滚滚》含反思一、教学内容本节课教材为幼儿园大班体育课程，章节为《车轮滚滚》。
课程内容主要包括：1. 学习车轮滚动的基本动作；2. 培养幼儿团队协作和竞争意识；3. 加强幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握车轮滚动的基本动作，提高身体协调性；2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感；3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点重点：车轮滚动的基本动作；团队协作能力的培养。
难点：身体协调性和灵活性的提高；在滚动过程中保持速度和稳定。
四、教具与学具准备教具：轮滑鞋、平衡车、障碍物、红旗等。
学具：每位学生准备一辆轮滑鞋或平衡车。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示轮滑鞋和平衡车的基本动作，让学生初步感受车轮滚动的感觉。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师讲解并示范车轮滚动的基本动作，学生跟随教师练习，培养正确的动作习惯。
3. 团队协作训练（10分钟）：学生分组，进行团队协作训练，包括轮滑鞋或平衡车接力、集体滚动等。
4. 竞争意识培养（10分钟）：设置障碍赛道，学生分组竞技，培养竞争意识，增强集体荣誉感。
5. 身体协调性和灵活性训练（10分钟）：通过变换速度、方向等，让学生在滚动过程中锻炼身体协调性和灵活性。
六、板书设计板书内容主要包括：车轮滚动基本动作、团队协作、竞争意识、身体协调性训练等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生描述车轮滚动的基本动作，以及在本节课中的收获。
2. 答案：车轮滚动的基本动作包括：稳定身体、保持平衡、匀速滚动等。
在本节课中，学生学会了车轮滚动的基本动作，培养了团队协作和竞争意识，提高了身体协调性和灵活性。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了车轮滚动的基本动作，团队协作和竞争意识得到了提高。
但在身体协调性和灵活性方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对这部分学生的关注，有针对性地进行训练。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 车轮滚动的基本动作：在教学内容中，车轮滚动的基本动作是学习的核心。
大班健康教案详案《车轮滚滚》
大班健康教案详案《车轮滚滚》一、教学目标1.培养幼儿对轮滑运动的兴趣，提高幼儿的身体协调能力。
2.学习正确的轮滑姿势，增强幼儿的平衡感和自信心。
3.培养幼儿团结协作的精神，提高集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握正确的轮滑姿势，提高身体协调能力。
2.教学难点：保持轮滑过程中的平衡，克服恐惧心理。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或室内场地。
2.教学器材：轮滑鞋、头盔、护具、标志物等。
3.教学音乐：动感十足的音乐。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行简单的热身运动，提醒幼儿注意安全。
2.向幼儿介绍轮滑运动，激发幼儿的兴趣。
（二）基本技能学习1.讲解正确的轮滑姿势，示范动作。
2.引导幼儿模仿，纠正动作不规范的地方。
3.分组练习，教师个别指导。
（三）游戏环节1.组织幼儿进行“车轮滚滚”游戏，提高幼儿的轮滑技能。
2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组轮流进行轮滑比赛，最快完成的组获胜。
3.教师在游戏中观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（四）集体表演1.组织幼儿进行集体轮滑表演，展示所学技能。
2.教师点评幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
1.让幼儿谈谈在本次课程中的收获和感受。
3.鼓励幼儿积极参加轮滑活动，提高自身身体素质。
五、教学反思本次课程通过讲解、示范、练习、游戏等多种形式，让幼儿掌握了轮滑的基本技能。
在游戏环节，幼儿积极参与，表现出极高的热情。
集体表演环节，幼儿克服了恐惧心理，勇敢地完成了表演。
总体来说，本次课程达到了预期的教学目标。
1.在基本技能学习环节，部分幼儿动作不规范，需要教师个别指导。
今后教学中，可以增加个别指导的时间，提高幼儿的动作质量。
2.游戏环节中，部分幼儿竞争意识过强，忽视了安全。
在今后的教学中，要加强安全教育，提醒幼儿注意安全。
3.集体表演环节，部分幼儿表现出紧张情绪。
在今后的教学中，可以提前进行排练，让幼儿熟悉表演流程，增强自信心。
4.教学过程中，要注重培养幼儿的团队协作精神，提高集体荣誉感。
《车轮滚滚》幼儿园教案
《车轮滚滚》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班《车轮滚滚》主题活动，涉及教材的第三章节“交通工具大集合”。
具体内容包括认识各种交通工具及其车轮，了解车轮的基本结构，通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力，激发他们对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种交通工具及其车轮的特点，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿动手制作车轮的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们主动探索的精神。
三、教学难点与重点难点：了解车轮的基本结构，制作出精美的车轮手工作品。
重点：认识各种交通工具及其车轮，学会制作车轮的方法。
四、教具与学具准备教具：各种交通工具的图片、车轮模型、示范作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、双面胶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示各种交通工具，引导幼儿观察并说出它们的名字，进而引出本节课的主题——车轮滚滚。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）向幼儿介绍各种交通工具的车轮特点，让他们对车轮有更深入的认识。
（2）示范制作车轮的过程，讲解制作方法，强调重点步骤。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）发放制作材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出自己的制作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书车轮滚滚2. 板书内容：（1）各种交通工具的图片（2）车轮的基本结构（3）制作车轮的步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的交通工具的车轮2. 答案：参照课堂示范，结合自己喜欢的交通工具特点，制作出独具特色的车轮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识各种交通工具及其车轮，让幼儿对车轮有了更深入的了解。
在制作过程中，培养了幼儿的动手操作能力。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的交通工具，鼓励他们继续探索车轮的奥秘。
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思一、主题活动背景随着幼儿生活的丰富，他们对周围的事物充满了好奇心。
在一次户外活动中，孩子们对自行车产生了浓厚的兴趣，纷纷讨论起自行车的轮子。
于是，我们围绕“车轮”这一主题，设计了《车轮滚滚》主题活动，旨在引导幼儿探索车轮的秘密，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解车轮的基本特征，知道车轮的用途。
2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧物品制作车轮。
3.情感目标：激发幼儿对科学的探究兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、主题活动内容1.车轮的认识2.车轮的制作3.车轮的运用四、主题活动实施（一）车轮的认识1.活动导入教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.车轮的特征教师通过展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等特征。
3.车轮的作用教师讲解车轮的作用，让幼儿了解车轮在交通工具中的重要性。
（二）车轮的制作1.活动导入教师出示废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导幼儿思考如何用这些物品制作车轮。
2.制作车轮幼儿分组合作，利用废旧物品制作车轮。
教师巡回指导，给予适当帮助。
3.车轮展示（三）车轮的运用1.活动导入教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿思考如何让汽车动起来。
2.车轮的运用五、主题活动反思1.本次主题活动充分调动了幼儿的积极性，他们在活动中主动参与、乐于探究，表现出浓厚的兴趣。
2.通过制作车轮，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，使他们在实践中获取知识，提高了他们的认知水平。
六、主题活动延伸1.组织幼儿参观附近的交通工具展览，让他们了解更多关于车轮的知识。
2.开展“车轮创意设计”活动，让幼儿发挥想象，设计出独特的车轮。
3.结合生活实际，引导幼儿关注车轮在生活中的应用，培养他们的环保意识。
重难点补充：一、教学过程（一）车轮的认识1.活动导入教师：小朋友们，你们知道我们平时是怎么去公园的吗？对了，我们有时候会坐小汽车。
《车轮滚滚》幼儿园教案
《车轮滚滚》幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿认识各种车辆的车轮，了解车轮的特点和作用。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.培养幼儿合作意识，体验团队协作的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种车辆的车轮，了解车轮的特点和作用。
2.教学难点：引导幼儿运用车轮的特点进行创意设计。
三、教学准备1.教具：各种车辆模型、图片、实物车轮等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种车辆模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：你们知道这些车辆都有什么共同点吗？（3）幼儿回答：都有车轮。
2.认识车轮（1）教师展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等。
（2）教师提问：车轮有什么作用？（3）幼儿回答：车轮可以转动，让车辆行驶。
3.车轮的特点（1）教师引导幼儿观察车轮的形状，发现车轮是圆形的。
（2）教师提问：为什么车轮是圆形的？（3）幼儿回答：圆形的车轮滚动起来更顺畅。
4.创意设计（1）教师出示画纸、画笔等学具，引导幼儿进行创意设计。
（2）教师提出要求：请你们设计一款独特的车轮，可以给车轮添加颜色、图案等。
（3）幼儿进行创意设计，教师巡回指导。
5.分享展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍设计思路。
（2）其他幼儿对展示的作品进行评价。
6.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一辆车辆模型。
（2）教师提出任务：请你们小组合作，为这辆车辆设计一个有趣的车轮。
（3）幼儿进行团队协作，共同完成任务。
（2）教师提问：你们在今天的活动中收获了什么？（3）幼儿回答：认识了许多车轮，学会了创意设计，体验了团队协作的乐趣。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：引导幼儿深入理解车轮的形状与功能之间的关系，以及如何运用这些知识进行创意设计。
教学难点：如何在团队协作中培养幼儿的沟通能力和解决问题能力。
教学过程补充：1.导入教师：小朋友们，你们平时都见过哪些车辆呢？幼儿1：我见过小轿车。
大班体育活动《车轮滚滚》教案
一、活动目标：1. 了解自行车滚动的原理，探索如何使自行车滚动更快。
2. 发展幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备：1. 自行车若干辆，障碍物若干个，红旗一面。
2. 宽敞的场地，平整的道路。
三、活动过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能学习：a. 教师向幼儿讲解自行车的基本结构和使用方法，让幼儿了解自行车滚动的原理。
b. 教师示范如何正确骑行自行车，并指导幼儿进行实践操作，掌握自行车的骑行技巧。
3. 游戏环节：a. 教师组织幼儿进行“车轮滚滚”游戏，幼儿分成若干小组，每组成员合作推动一辆自行车，看哪组滚动得最快。
b. 在道路中设置障碍物，让幼儿学会如何应对障碍，使自行车平稳通过。
4. 竞赛环节：a. 教师设立比赛规则，如速度、安全等，组织幼儿进行自行车滚动竞赛。
b. 颁发奖品给优胜者，鼓励所有参与者。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行自行车骑行活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用自行车制作相关的教具和环境布置，让幼儿在日常生活中不断接触和了解自行车。
3. 课程整合：将自行车相关知识融入其他学科，如科学、数学等，让幼儿在多领域中学习自行车相关知识。
六、活动重点与难点：重点：让幼儿了解自行车的基本结构和使用方法，掌握自行车的骑行技巧。
难点：学会如何应对障碍，使自行车平稳通过，提高团队协作能力。
七、活动步骤：1. 教师组织幼儿进行自行车骑行热身活动，让幼儿熟悉自行车的操作和骑行。
2. 教师向幼儿讲解自行车的基本结构和使用方法，让幼儿了解自行车滚动的原理。
3. 教师示范如何正确骑行自行车，并指导幼儿进行实践操作，掌握自行车的骑行技巧。
幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思教学目标：1. 能够听懂并朗读儿歌《车轮滚滚》。
2. 能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。
3. 能够通过抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。
教学重点：能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。
教学难点：能够抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。
教学准备：1. 儿歌《车轮滚滚》的音频。
2. 教材《车轮滚滚》绘本。
3. 车轮形状的物品。
4. 用于练习抓取和放置的小物件。
教学过程：1. 导入：1.1 课前播放《车轮滚滚》的音频，让孩子们谙习故事内容。
1.2 呈现车轮形状的物品，问孩子们这是什么，引导他们发觉车轮的形状。
2. 活动：2.1 给孩子们分发用于抓取和放置的小物件，让他们练习手指的快捷性和手眼协调本领。
2.2 引导孩子们仿照车轮的转动动作，让他们站起来，双手伸出来做旋转的动作，加强身体平衡本领。
2.3 阅读教材《车轮滚滚》，让孩子们听故事，通过绘本图片了解车轮在各种情境下的样子。
2.4 给孩子翻转很多轮轮，让孩子们看到各种类型的轮轮，发觉它们的相像之处和不同之处。
2.5 让孩子们仿照轮轮的样子，将两只手合成一个圆形，练习手指的快捷性和手眼协调本领。
3. 结束：3.1 回顾课程内容，做一些小测验，测试孩子是否把握了本节课的内容。
3.2 进行小结，并让孩子们回答一些问题，让他们发表本身的感言。
反思：1. 教材使用的不够美妙，孩子们简单失去耐性听讲。
2. 活动的设计可以再加强一些趣味性，使让孩子们的学习更加享受。
3. 孩子学习笔画的速度比较慢，需要对其进行更多的训练。
4. 课程结束的整个过程需要再简化一下，以便于孩子们更好的消化本节课程。
大班体育活动《车轮滚滚》教案
大班体育活动《车轮滚滚》教案一、活动目标1. 了解车轮的形状和特征，感知车轮的滚动。
2. 发展幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备1. 物质准备：大小不同的车轮若干个，颜色各异；平衡木、梯子、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
三、活动重难点1. 活动重点：了解车轮的形状和特征，学会车轮滚动的方法。
2. 活动难点：克服障碍，合作完成车轮滚滚的任务。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察现场的车轮，引导幼儿说出车轮的形状和特征。
2. 基本技能学习：讲解车轮滚动的方法，示范操作，让幼儿模仿练习。
3. 游戏环节：设置障碍，分组进行车轮滚滚比赛，鼓励幼儿合作完成任务。
4. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师点评并给予鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿一起进行车轮滚动游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置车轮滚动的主题墙，引导幼儿观察、探索。
3. 教学活动：结合本次活动，开展关于车轮的主题教育活动，如科学、美术、音乐等。
六、活动环环相扣1. 热身运动：组织幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿充分活动身体。
2. 活动主体：按照活动过程进行，确保幼儿在游戏中学会车轮滚动的方法，培养团队合作意识。
3. 结束活动：组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿舒缓身心。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在活动中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动难度，满足不同能力水平的幼儿的需求。
八、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对车轮滚动方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色和贡献，评价幼儿的合作意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
九、教学建议1. 在活动前，教师要充分了解幼儿的兴趣和需求，确保活动内容符合幼儿的发展规律。
幼儿园大班健康教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园大班健康教案《车轮滚滚》含反思教案编写者：教案编辑专员一、教学目标：1. 让幼儿通过游戏体验车轮滚滚的感觉，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作的精神，让他们学会互相配合，共同完成任务。
3. 通过活动，让幼儿了解车辆行驶的安全规则，提高他们的安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验车轮滚滚的感觉，锻炼身体协调能力和灵活性。
难点：幼儿在游戏中学会团队合作，遵守安全规则。
三、教学准备：1. 教具：轮子玩具、小车、障碍物等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引导他们观察轮子玩具和小车，激发他们的兴趣。
2. 游戏1：车轮滚滚（3分钟）教师将轮子玩具放在地上，让幼儿滚动轮子，体验车轮滚滚的感觉。
教师设置障碍物，让幼儿滚动轮子绕过障碍物，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。
3. 游戏2：小车运输（3分钟）教师将小车放在地上，让幼儿推动小车，将轮子玩具运送到指定地点。
在这个过程中，教师引导幼儿学会团队合作，互相配合，共同完成任务。
4. 游戏3：车轮滚滚大赛（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个轮子玩具和一个障碍物。
小组成员轮流滚动轮子，绕过障碍物，到达终点。
每个小组成员完成后，计算总成绩，评选出速度最快的小组。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿总结今天的活动，让他们分享自己的感受和收获。
教师针对活动中的不足，进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的沟通协作能力。
3. 了解幼儿对安全规则的掌握程度，评价他们的安全意识。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与车轮滚滚活动，增加亲子互动，培养幼儿的家庭情感。
2. 组织幼儿参观交通警察局，了解警察叔叔的工作，学习交通规则，提高安全意识。
3. 开展“我是小司机”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的车辆。
《车轮滚滚》大班体育教案
《车轮滚滚》大班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到车轮滚滚带来的乐趣，培养幼儿的团队协作能力。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握滚动的基本技巧，培养团队协作能力。
难点：幼儿在滚动过程中保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备：1. 教具：轮子、轮胎、木板、梯子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师向幼儿展示滚动的基本动作，讲解滚动时的要领，如保持身体平衡、协调四肢动作等。
（2）幼儿在教师的指导下，尝试独立完成滚动动作。
（3）教师组织幼儿进行滚动比赛，鼓励幼儿相互学习、交流。
3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组幼儿共同完成一个滚动任务，如滚动轮胎穿越障碍物、滚动轮子接力等。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿在滚动过程中的错误动作，提醒幼儿注意团队协作。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉悦的氛围中结束体育活动。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在团队协作游戏中，教师要注重培养幼儿的团队意识，引导幼儿相互关心、相互帮助。
3. 针对不同幼儿的能力水平，教师应给予适当的指导，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 注意调整教学内容和方法，使体育活动具有趣味性和挑战性，激发幼儿的参与兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在滚动基本动作的掌握程度，以及他们在团队协作游戏中的表现。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和安全意识，是否有规则意识。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿在家的练习情况。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以通过、家园联系手册等方式，与家长分享幼儿在体育活动中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的体育活动，以巩固教学成果。
车轮滚滚教案7篇
车轮滚滚教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《车轮滚滚》幼儿园教案
《车轮滚滚》幼儿园教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班教材《车轮滚滚》。
我们将学习第3章节“认识车轮”，通过观察和操作活动，让幼儿了解车轮的形状、大小、颜色和用途。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识车轮，了解车轮的形状、大小、颜色和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识车轮，了解车轮的形状、大小、颜色和用途。
难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：车轮模型、车辆图片、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一个车轮模型、一张车辆图片、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一辆玩具车，引导幼儿观察车轮的形状、大小、颜色和用途。
让幼儿说说自己见过的车辆和车轮。
2. 讲解：教师讲解车轮的形状、大小、颜色和用途，引导幼儿认识车轮。
3. 操作：教师发放车轮模型、车辆图片、彩色笔、剪刀、胶水等，让幼儿动手制作自己的车轮。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示：让幼儿将自己的车轮作品展示给大家，并介绍车轮的形状、大小、颜色和用途。
5. 练习：教师设计一些关于车轮的题目，让幼儿回答。
例如：“哪个车轮最大？哪个车轮最小？”、“车轮是什么形状的？”等。
六、板书设计车轮形状：圆形大小：不同颜色：多种用途：交通工具七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家人的自行车或汽车的车轮，并画下来。
答案：幼儿画出自行车或汽车的车轮，标注出车轮的形状、大小、颜色和用途。
2. 请幼儿思考一下，车轮为什么会是圆形？答案：车轮是圆形，是因为圆形容易滚动，而且滚动时不会改变方向，方便人们出行。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和操作活动，让幼儿认识了车轮，了解了车轮的形状、大小、颜色和用途。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
在操作环节，大多数幼儿能够独立完成车轮的制作，并在展示环节大胆介绍自己的作品。
《车轮滚滚》教案范文（通用5篇）
《车轮滚滚》教案作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《车轮滚滚》教案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
《车轮滚滚》教案1对于小班幼儿来说，各种“汽车模型”是每个孩子都喜欢的，不同车型的车轮大小、纹理等各不相同，丰富多样的纹理使他们产生了浓厚的兴趣，因此在设计活动时，我抓住了这一兴趣点。
《纲要》艺术领域的目标明确要求幼儿：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
对于孩子来说，线的魅力是值得好奇和尝试的，所有孩子的第一笔画都是由线条来表示的；线的变化也是多姿多彩的。
可以说，线条在生活中无处不在，变化着的线条给我们带来美好的享受，也时时陶冶着我们的心灵。
而车轮纹理上各式各样的线条则为幼儿的创作表现提供了这样一种契机。
引导幼儿在发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通过这一艺术活动，能引导幼儿通过“观察—想象—发现—表现—创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。
本次活动的目标定位于：1、知识目标：探讨车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、等线条装饰车轮。
2、技能目标：能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。
3、情感目标：体验与同伴合作活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备：为了使活动达到预期的教学效果，我做了以下准备：（1）汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车。
（2）空白的宽纸条、胶水。
教学重难点：根据小班幼儿的年龄特点及认知水平，我认为本节课的重难点：探索车轮表面的纹理，尝试运用波浪线、折线等线条装饰制作车轮。
我们一起在幼儿用书上尝试用线条表现车轮表面的花纹，然后又用颜色多样的卡纸进行了汽车拼贴，最后把自己画好的轮子粘贴在汽车上，于是一辆属于自己的独特的汽车就做好了。
请家长朋友们欣赏吧！《车轮滚滚》教案2活动要求：l、区分能滚与不能滚的物体，比较其异同，知道球体能向各个方向滚动，轮子能向两面滚动。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 启发幼儿对车轮的创造性思维和想象力。
二、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、车轮造型模板。
2. 素材：车轮的图片和视频。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题：“车轮滚滚”。
老师可以拿一些车轮的图片和视频来引起幼儿的兴趣，让他们看一看车轮在不同的车辆上的作用和形状。
2. 观察和描述（10分钟）让幼儿观察一些真实的车轮模型，帮助他们了解车轮的形状、颜色和功能。
引导幼儿用简单的语言描述车轮的特点，例如“车轮是圆圆的，有很多的小孔”、“车轮是黑黑的，是用来帮助车子滚动的”。
3. 制作车轮模型（30分钟）步骤：（1）准备好彩色纸和车轮造型模板。
（2）用彩色纸剪出车轮的形状。
（3）让幼儿用颜料和画笔给车轮上色。
（4）将车轮粘贴到彩色纸上，并用剪刀修剪，使车轮能够转动。
（5）让幼儿自由发挥，在车轮周围添加其他图案，如道路、车辆等。
4. 转动车轮（10分钟）让幼儿轻轻转动手中的车轮模型，观察车轮滚动的样子，并感受车轮滚动时的快乐。
鼓励幼儿主动分享自己的观察和感受。
5. 制作小车（30分钟）步骤：（1）老师在黑板上画出小车的形状，让幼儿观察。
（2）给幼儿提供一些简单的材料，如纸板、纸杯等。
（3）引导幼儿根据小车的形状制作出自己的小车，并将之前制作的车轮粘贴在小车上。
6. 游戏时光（10分钟）让幼儿分享自己制作的小车，并进行小车比赛。
老师可以布置一个简易的车道，让幼儿在车道上比赛谁的小车能滚得更远、更快。
四、反思与延伸在这堂课中，我通过引入车轮的图片和视频，有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿通过观察和描述车轮的特点，提升了自己的观察能力。
制作车轮模型和小车的过程中，幼儿展现了良好的动手能力和创造性思维。
在游戏时光中，幼儿融入了小车比赛的活动，增强了他们的动手能力和团队合作意识。
幼儿园大班体育教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园大班体育教案《车轮滚滚》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“交通工具”，详细内容为“车轮滚滚”，通过让幼儿了解车轮的滚动，培养幼儿对交通工具的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和运动协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能，培养幼儿对交通工具的初步认识。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的运动协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解车轮的滚动原理。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和运动协调能力。
四、教具与学具准备教具：玩具汽车、轮子、轮轴、绳子、滑轮、斜面等。
学具：每组一个玩具汽车、轮子、轮轴、绳子、滑轮、斜面。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的玩具汽车，让幼儿描述车轮的形状、颜色和功能。
（2）引导幼儿思考：如果没有轮子，汽车会怎样行驶？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何将轮子安装到轮轴上，让轮子滚动。
（2）讲解轮子的滚动原理，引导幼儿观察轮子与地面接触的部分。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行，每组选一个代表安装轮子，让轮子滚动。
（2）让幼儿尝试用绳子、滑轮、斜面等工具使轮子滚动。
（1）教师提问：你们在操作过程中发现了什么问题？如何解决？（2）引导幼儿思考：在生活中，还有哪些地方用到了轮子？六、板书设计1. 车轮的形状、颜色和功能2. 轮子的滚动原理3. 安装轮子的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，观察家里的交通工具，画一幅交通工具的画，并注明车轮的形状、颜色和功能。
答案：略2. 作业题目：用家里的废旧物品制作一个轮子，并让轮子滚动。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、操作、思考，使幼儿对车轮有了初步的认识。
在实践过程中，教师应及时关注幼儿的操作情况，给予适当的指导和鼓励。
课后，教师可以组织幼儿进行户外活动，观察生活中的轮子，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的综合素质。
《车轮滚滚》大班体育活动教案精选
《车轮滚滚》大班体育活动教案精选一、教学内容《车轮滚滚》是大班体育活动中的一个重要教学内容。
本节课选自大班体育教材第四章《运动技能与身体协调》，详细内容主要围绕“车轮滚滚”这一主题，通过多种体育活动，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“车轮滚滚”的基本动作要领，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在集体活动中的团队协作意识，增强他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握“车轮滚滚”的动作要领，保持身体平衡。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：大号轮胎、小号轮胎、绳子、音乐播放设备。
2. 学具：每组一个大号轮胎、一个小号轮胎、两根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟驾驶小汽车的情景，引导幼儿通过模仿小汽车的行驶，自然地进入本节课的主题。
2. 热身活动（5分钟）教师组织幼儿进行简单的身体活动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的活动积极性。
3. 基本动作学习（10分钟）教师示范“车轮滚滚”动作，讲解动作要领，并组织幼儿进行分组练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，其他幼儿观看并学习，教师对动作进行详细讲解。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行车轮滚滚比赛，培养他们的团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 课程《车轮滚滚》2. 课程重点：掌握动作要领，培养团队协作能力3. 课程难点：保持身体平衡，提高协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习“车轮滚滚”动作，并用手机拍摄视频，下节课分享。
2. 答案：视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时对课堂教学进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
《车轮滚滚》大班体育活动教案
《车轮滚滚》大班体育活动教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《运动技能训练》第三节《车轮滚滚》。
教学内容主要围绕培养幼儿的协调性和平衡感，通过模拟车轮滚动的游戏，让幼儿在游戏中掌握基本的运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解车轮滚滚的游戏方法，培养他们的团队协作能力。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强他们的体质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持身体的协调性和平衡感。
重点：培养幼儿团队协作能力和运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟车轮（大塑料圈）、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每组一个篮球，若干个标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小火车”游戏，让幼儿模仿火车轮子滚动的动作，自然引入本节课内容。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、转体、跳跃等，提醒幼儿注意运动安全。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）讲解并示范车轮滚滚的游戏方法，强调团队协作和身体协调性。
（2）将幼儿分成若干小组，每组用篮球和标志盘进行车轮滚滚游戏。
（3）巡回指导，纠正幼儿动作，提醒注意事项。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个小组进行示范，讲解游戏过程中的动作要领和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在小组内进行车轮滚滚游戏，教师观察并指导。
对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励他们积极参与，提高运动技能。
六、板书设计1. 《车轮滚滚》2. 内容：（1）游戏方法（2）动作要领（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一次车轮滚滚游戏，记录游戏过程中的感受和收获。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助整理成文字，上交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿在游戏中的表现，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中开展类似的游戏活动，提高他们的运动兴趣。
幼儿园大班优秀体育教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1.让幼儿能够灵活运用车轮滚动的技能，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于挑战自我。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握车轮滚动的技巧，提高身体协调性。
2.教学难点：在车轮滚滚游戏中，保持稳定的速度和方向。
三、教学准备1.场地：宽敞的草地或水泥地2.道具：自行车轮、障碍物、标志物3.音乐：欢快的音乐四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意安全。
（2）引导幼儿做车轮滚动的动作，熟悉车轮滚动的技巧。
2.教学活动（1）教师示范车轮滚动的动作，讲解要领。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
（3）设置障碍物，引导幼儿在车轮滚滚游戏中穿越障碍。
（4）设置比赛环节，增强幼儿的竞争意识。
3.游戏活动（1）组织幼儿进行车轮滚滚接力比赛，培养团队合作精神。
（2）设置奖励机制，激发幼儿积极参与游戏。
4.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
五、教学反思1.在本次教学活动中，幼儿对车轮滚滚的游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
2.教师在教学中注重个体差异，关注每个幼儿的进步，及时给予鼓励和指导。
3.游戏环节设置合理，既能锻炼幼儿的车轮滚动技巧，又能培养团队合作精神。
5.不足之处：部分幼儿在车轮滚滚游戏中，速度和方向掌握不够稳定，需要进一步加强训练。
6.改进措施：在今后的教学中，加大对幼儿车轮滚动技巧的培训力度，提高幼儿的身体协调性。
六、教学评价2.幼儿评价：幼儿在活动中收获快乐，增强了对体育运动的兴趣。
3.家长评价：家长对本次教学活动表示满意，认为活动有助于培养幼儿的团队协作能力和勇敢精神。
重难点补充：教学重点：掌握车轮滚动的技巧，提高身体协调性。
教学难点：在车轮滚滚游戏中，保持稳定的速度和方向。
一、教学过程补充1.热身活动教师：“同学们，今天我们要来学习车轮滚滚的游戏，但是在开始之前，我们先来做一些热身运动，大家准备好了吗？”幼儿齐声：“准备好了！”教师：“好，那我们就从跑步开始，注意调整呼吸，保持节奏。
幼儿园大班体育精品教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园大班体育精品教案《车轮滚滚》含反思一、教学内容《车轮滚滚》这节课选自幼儿园大班体育教材“趣味运动”章节，详细内容包括：认识各种车辆及其车轮，解车轮滚动原理，通过游戏让孩子体验集体合作力量。
二、教学目标1. 让孩子解不同车辆及其车轮特点和用途。
2. 培养孩子团队协作能力和运动兴趣。
3. 提高孩子身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解车轮滚动原理。
教学重点：培养孩子团队协作能力，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：各种车辆模型、大车轮、教学挂图、音乐播放器。
学具：每组一个布袋、一个篮球、若干个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着各种车辆模型进入教室，让孩子们观察并说出这些车辆特点。
然后，让孩子们关注车轮，探讨车轮作用和滚动原理。
2. 例题讲解（10分钟）我通过挂图和实物演示，讲解车轮滚动原理，引导孩子们观察车轮在滚动时变化。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个车辆模型，用布袋装上篮球，模仿车轮滚动动作，进行接力比赛。
4. 游戏环节（10分钟）“车轮滚滚”游戏：孩子们分为两队，每队成员双手抱住前面同学，形成一条“车链”。
当听到指令后，队员们模仿车轮滚动动作，快速前进，先到达终点小组获胜。
5. 放松活动（5分钟）孩子们围成圈，我播放轻松音乐，引导他们做简单拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 各种车辆及其车轮图片2. 车轮滚动原理示意图3. 课程内容：趣味运动——《车轮滚滚》七、作业设计1. 作业题目：和家人一起观察家里车辆，解车轮特点和用途，并尝试用圈圈模仿车轮滚动。
2. 答案：观察到车辆及其车轮特点，圈圈模仿车轮滚动动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们对各种车辆和车轮表现出浓厚兴趣，积极参与游戏和实践活动。
但在讲解车轮滚动原理时，部分孩子理解起来较为困难，今后可以借助更生动教具和动画，帮助他们更好地理解。
拓展延伸：开展一次“小小车辆设计师”活动，让孩子们设计自己梦想车辆，并分享设计理念。
2024年幼儿园大班体育教案《车轮滚滚》含反思
2024年幼儿园大班体育教案《车轮滚滚》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材第四章《交通工具》，详细内容为第二节《认识车轮》。
通过学习，让幼儿了解车轮的构造、作用以及与人们生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握车轮的基本构造，了解车轮的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们热爱生活、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解车轮的构造和作用。
重点：培养幼儿观察、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物车轮、模型车、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一辆模型车，引发幼儿对车轮的好奇心，提出问题：“小朋友们，你们知道车轮是什么样子的吗？它有什么作用呢？”2. 新课讲解：（1）展示实物车轮，让幼儿观察并说出车轮的构造。
（2）通过图片和视频，讲解车轮的作用，让幼儿了解车轮在生活中的重要性。
（3）引导幼儿讨论车轮与其他交通工具的关系，培养他们的观察能力和思考能力。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何用画纸、彩笔等学具制作一个车轮。
（2）动手操作：在教师的指导下，幼儿动手制作车轮，培养他们的动手操作能力和团队协作能力。
4. 随堂练习：（1）出示一辆去掉车轮的模型车，让幼儿将刚才制作的车轮安装回去。
（2）让幼儿互相评价，看谁制作的车轮最合适。
六、板书设计1. 板书《车轮滚滚》2. 板书内容：（1）车轮的构造：轮毂、轮胎、轮轴等。
（2）车轮的作用：承载、传动、转向等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里的交通工具，找出它们的车轮，并画下来。
2. 答案：根据观察，画出车轮的构造。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种方式，让幼儿了解车轮的构造和作用，达到了教学目标。
但在实践活动环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别辅导。
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小学体育课《车轮滚滚》教学案例[ 时间：2009-05-07 | 作者：| 来源：] 我要评论| 栏目：小学体育教案浏览：268 次一、教学设计的指导思想
转变学生的学习方式，倡导以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要特征的学习方式，在教学中注重以自主探究性学习方法为中心，关注学生的个体差异，以多样化、个性化的合作学习方式，大量的活动为手段，提高学生的综合体育能力和全面素质。
教学中注意有重点的解决个性问题，有计划的渗透德育教育，有目的的引导学生团结友爱、相互学习、主动发展，让学生在活动过程中学习、创造，更好地激发学生学习的主动性，从而掌握体育知识，技能与健身的方法。
二、教学背景：
平时我们的课中常会出现这种现象，例如：球类课，学生往往对手中的球非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。
这正是小学生好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的练习本领正好满足了学生的这一心理需求。
教师应珍惜他们的好奇、好动心，充分给予创造性的遐想，创造性活动的空间，发挥各类学生的特长，玩中求乐，培养学生一种积极、大胆地参与体育活动的意识与能力。
三、教学理念：
本课以新课程标准的基本理念为依据，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与体育运动学习。
在教学过程中，利用车轮，师生互动，共同进步，共同发展。
给学生提供想象创造的空间，给学生营造团结合作的学习氛围，能够提供互相帮助、互相指导的机会。
为了更好的完成教学目标我在这堂课中运用音乐，与体育课堂的结合，让学生在轻松愉快的氛围中进行锻炼，为终身体育打下良好的基础。
同时，促进他们自主学习和终身锻炼的意识。
课的最后部分安排放松活动，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的，任务。
四、教学内容的设计
车轮的玩法从学生个性需要，设计了六个环节：1、韵律操2、游戏取车轮、3、滚车轮4、滚车轮接力；5、跳飞机格6、放松活动。
让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。
五、教学目标的确定
本着“健康第一”的指导思想和以“学生为本”的宗旨，以及本教材的特征学生的认知规律我把本课的教学目标确定为：
1、通过玩初步掌握滚车轮技术动作。
2、通过跳圈，发展学生跳跃能力和协调性。
3、培养积极参与体育活动的态度和行为。
六、学习重点、难点
重点：滚车轮难点：滚出直线
七、学习过程设计
1、本课围绕车轮这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教，一物多用的教学思想。
课的开始安排了滚车轮，目的是满足学生对车轮的向往，同时可利用车轮来加大动作幅度，塑造体形，增强和谐气质。
2、创造性尝试练习。
首先是给每位学生一个车轮，让他们自娱自乐各显神通地玩。
平时我们的课中常会出现这种现象：学生往往对手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。
这正是小学生好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验
一下，而课中的滚圈过程正好满足了学生的这一心理需求。
教师应珍惜他们的好奇、好动心，充分给予创造性的遐想，创造性活动的空间，发挥各类学生的特长，玩中求乐，培养学生一种积极、大胆地参与体育活动的意识与能力。
小学体育课《车轮滚滚》教学案例[ 时间：2009-05-07 | 作者：| 来源：] 我要评论| 栏目：小学体育教案浏览：269 次
3、滚出直线是在前一基础上的进一步发挥，教师介绍了滚出直线的方法让学生尝试，在组织上是引导学生自由滚车轮，满足学生的自由练习的需要。
给学生一个自由发挥的空间，自主学习，体验参与活动的乐趣，使学生的生理、心理及创造力均得到和谐发展。
安排这一内容的指导思想是：游戏本身就来源于生活和实践，让我们的学生通过启智，拓宽思路，抓住活动特点让学生在无意注意中提高奔跑能力！通过比赛激发学生的兴趣，接着生分小组体验、竞争，目的是让学生树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。
这个环节是一种很好的培养综合体育能力的手段，也是连接学生在校、在家、乃至走上社会，自觉、主动参与锻炼的桥梁。
4、课的第六部分“跳飞机格”集中展示，给了学生更多的自主空间，也满足了三年级学生喜欢表现展示的心理，让学生在轻松、自主的教学活动中学会评价，自我管理、培养学生从小意识到现代社会所必须的合作，竞争意识与能力。
5、课的最后部分安排放松，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，学生在轻松的氛围中结束美好的一课
八、教学设计特色
1、练习队形自主。
在组织上设计了“收”“放”相结合的形式，来营造宽松、自由、自主、愉悦的教学环境，使学生的创意在自主探索中得以施展。
2、注重学生主动发展。
为了更好地培养学生自主发展、善于探索，关注个体差异，教学中让学生自娱自乐，各显神通。
通过车轮这一器械，同学们了解很多玩车轮的方法，真正给学生一个广阔的、和谐的、富有生气的创造天地，使不同层次学生都能展示自己的能力。
进入滚车轮接力和“跳飞机格”环节时，则体现了合作、创新、自主探索与挑战性。
游戏竞赛环节则在学生掌握技能的基础上培养学生的竞争意识
3、注重综合能力的提高。
在教学全过程的每一环节，基础知识和技能融于车轮活动之中；并且注重对音乐的选用，通过音乐的旋律来调节学生的身心及情感体验；另外能够结合组织形式有效的渗透德育教育：如纪律教育、团结友爱、相互学习，积极进取等；使学生既学到了相应的体育知识与技能，也提高了韵律感，提升了审美情趣，培养了优秀品质，达到了提高学生综合能力的目的。
4、激励性的评价。
本节课有其独特的育人优势，强调“以活动促主动发展”，在全过程中突出“四重”即重过程、重体验、重发展、重评价。
强调评价的发展功能和评价主体的广泛性，对象的全面性，方法的科学性，形式的多样性，结果的激励性。
活动全过程始终处于民主、开放、和谐氛围中，本课的特点在于学生各自寻求“玩法”，相互交流，取人之长，玩出味，玩出情，使每个学生的创意潜能得到充分发展，达到激励性的评价目的，教师只是组织引导者。
W W W . W Y R J . C O M本文地址：/teacher/jiaoan/tiyu/47185_2.html 本文地址：/teacher/jiaoan/tiyu/47185.html。