给家乡孩子的信ppt

我会读
ɡuō
juān liànɡ xiàn
郭 娟
姓郭 城郭 娟秀 婵娟
谅
原谅 谅解
羡
羡慕 艳羡
十分羡慕
我会读
珍惜 奉献 宝贵 嘱咐 争先恐后
xià n
羡慕 捏笔 享受 花费
真诚 辜负 代替 天真
光阴 原谅 活跃 添彩 老老实实
亲切 杰出 宽广 美好 开花结果
好不热闹
在括号里填上合适的词语。
（ 亲切 ）的话语 （ 宝贵 ）的时间 （ 美好 ）的事物
给家乡孩子的信
书信的格式
1、书信的定义：
是用书面形式和别人交流思想、学习、工作、生活情况的应用文。
2、内容的要求： 一要注意内容真实、具体，使收信人一看就明白你写信的目的和要求。 二要注意用词准确，注意对象，说话得体。 3、书信的格式： 一般分为5点 ：
1、称呼——顶格写 例： 亲爱的同学们： （问好——第2行开头要空两格） 例：大家好！ 2、正文—— →详细写想要表达的内容。
奉献（ 索取 ） 珍惜（ 浪费 ）
失望（ 希望 ）
杰出（ 普通 ） 成功（ 失败 ） 兴高彩烈（ 采 ） 不屈不绕（ 挠 ）
3、改正错别字
长途旋行（ 旅 ） 走头无路（ 投 ）
万古常青（ 长 ）
真先恐后（ 争 ）
理解词语
吃力：劳累，艰难，费劲。 杰出：有出众的才能、成就。 奉献：恭恭敬敬地给。wenku.baidu.com维持：继续保持下去。 珍惜：珍视爱惜。
真诚：真实诚恳，没有一点虚假。
羡慕：爱慕，钦慕。看见别人有某种长处或有利条件希望自己也有。 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
理清课文脉络
请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。
第一段（ 1 ）：写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。 第二段（ 2 ）：写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代 替他与孩子们见面。 第三段（ 3 ）：写巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平 凡的人，但仍要让自己的生命开花。 第四段（ 4 ）：写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。 第五段（ 5 ）：写巴金爷爷希望孩子们珍惜时间，好好学习。 第六段（ 6 ）：写巴金爷爷对孩子们的祝福。
记，大量的短篇小说，还有许多译著。其
中影响最大的长篇小说是： “爱情三部曲”《雾》《雨》《电》 “激流三部曲”《家》《春》《秋》 巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五 卷本的《随想录》 [注] 三部曲：指三部内容各自独立又 互相联系的作品。
巴金
作者简介
巴金（1904-2005）,原名李尧棠，字
芾(fú)甘,又名李芾甘，笔名巴金。四川 成都人，现代文学家、翻译家、出版家。 中国现代文坛巨匠。2005年10月17日辞世，
巴金
走近作者
文坛巨匠
巴
金
童年巴金
老年巴金 认真写作的巴金 青年巴金
走近作者
豁达开朗的巴金
走近作者
给家乡孩子的信
1991年，87岁高龄的巴金爷
爷收到了来自他的家乡四川省成
都市东城根小学孩子们的来信， 这封信是巴金爷爷给孩子们的回 信，它选入了课文，所以其实也 是写给我们的
给家乡孩子的信
作者:巴金
就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地离开了我们。
作者简介
巴金（1904-2005）,原名李尧棠，字
芾(fú)甘,又名李芾甘，笔名巴金。四川 成都人，现代文学家、翻译家、出版家。 中国现代文坛巨匠。2005年10月17日辞世，
享年101岁。
巴金是“五四”以来最著名的作家之 一，在国际上享有崇高声誉。他的主要作 品二十几部中长篇小说，十二本散文、游
给家乡孩子的信
1991年5月15日
自读课文 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、在熟读的基础上，理清文章结构。 5、分小组讨论，交流：
（1）巴金爷爷为什么要写这封信？
（2）信中写了哪些内容？表达了他的哪些希望？
有这样一位老人
有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记， 大量的短篇小说和译文。
有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人，高举火把照 亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。 有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪 怕不发言，也是一种威严。”
有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。
（ 宽广 ）的道路 （ 天真 ）的笑脸 （ 活跃 ）的思想
我会做
gān （干净）
干
gàn （干活） 平时，我们一定要多干（ gān 不能白吃干（ gān √ gàn ）饭。 gàn ）活，
√
词语积累
1、写近义词。
珍惜（ 爱惜 ）
祝福（ 祝愿 ） 2、写反义词。
真诚（ 真挚 ）
花费（ 消费 ）
有限（ 无限 ）
填一填
本文是一封（ 书信 ）。作家（ 巴金 ）爷爷在信中，情真意切地
表达了对（ 家乡孩子）真诚的（ 关怀 ）、亲切的（ 勉励 ），抒发了自
己要让生命（开花 ）的美好情感。教育孩子们要珍惜（ 时间 ），好好
（ 学习），为社会（ 添光彩 ），为别人（ 奉献爱 ），和他一样也能 让生命（ 开花 ）。
精读课文
3、结尾——写完正文后的下一行要空两格 →一般是祝福语。
4、署名——倒数第2行的右边 例：巴金
5、日期——倒数第1行的右边 例：1991年5月15日
书信的格式
例文：
1、称呼→ （问好→） 2、正文→ 亲爱的同学们： 大家好！ 谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共40封信， 好像你们都站在我面前，争先恐后，…… …… 3、结尾→ 4、署名→ 5、日期→ 我真诚地祝福你们。 巴 金
东城根小学陈校长回忆到，学
校师生与巴金先生的情缘，始于上 世纪90年代初学校“爱家乡”系列
少先队活动。孩子们在自发寻访家
乡名人的过程中，走近了巴金，认 识了巴金，爱上了巴金。出于对巴 金先生的崇敬，孩子们第一次给巴 老写信。 没想到巴老竟在重病中，捏着有些不听指挥的笔，给孩子们回
享年101岁。
巴金是“五四”以来最著名的作家之 一，在国际上享有崇高声誉。他的主要作 品二十几部中长篇小说，十二本散文、游
记，大量的短篇小说，还有许多译著。其
中影响最大的长篇小说是： “爱情三部曲”《雾》《雨》《电》 “激流三部曲”《家》《春》《秋》 巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五 卷本的《随想录》 [注] 三部曲：指三部内容各自独立又 互相联系的作品。