《力》知识结构图八年级物理复习
人教版八年级物理下册第一章第一节《力》
3、下列物体的运动状态发生不改变的是 （ A ）
反作用力
B 物体
穿着旱冰鞋站在墙边用力 推墙，会发生什么现象？ 请你解释这个现象
物体间力的作用是相互的应用
力的符号——F
力的单位—— 牛顿 简称 ：牛（N)
信息快递： 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
三、力的作用效果
学生活动：观察物体受力后有没有变化？
归纳：力可以改变物体的形状。 想一想：手按桌面，桌面是否发生形变呢？ 有什么办法观察到微小的形变呢？
练一练、画出地面受重物竖直向下F=20N的 压力示意图：
F=20N
力的示意图作图步骤：
1、确定受力物体
2、在受力物体上作出作用点 3、从力的作用点，沿力的方向画一条线段，在线 段的末尾标上箭头表示方向。
4、在箭头的旁边标上力的符号和大小。
课堂小结
概念： 力是物体对物体的作用 1.力
单位：牛顿，简称牛，符号为 N
A、在水平轨道上匀速行驶的列车 B、在匀速转动的物体 C、正在减速的汽车 D、在空中加速下落的物体
4、小明从船上跳到岸上，使小明上岸的力的施 力物体是（A） A、船 B、水 C、小明 D、岸
5．下列关于力的说法中，正确的是 ( C ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物 体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物 体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
人教版八年级下册物理第七章力复习
力的作用效果却不同，前者
主要变了跳板的_形_状__，后者 改了运动员的_运__动_状__态__。
力的三要素是：力的大小、 方向、作用点，它们都能影响 力的作用效果。
例 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的
力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变， 如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的 作用点有关的图是 B 和 D ；能说明力的作用效果
第七章 力
复习课
力的概念 力的单位 作用效果 三要素 示意图 相互性
一、思维导图 弹力
力 重力
定义 条件 弹簧测力计
定义 大小 方向 作用点
• 力是物体对物体的作用。
• 符号F，国际上通用单位是牛顿， 简称牛，符号N。
• 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
注意:
•力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必 须对应两个物体，即施力物体和受力物体。
弹簧的伸长量就越长，即弹簧的伸长与弹簧 受到的拉力成正比。
重点突破
2、弹簧测力计的使用方法： ①认清分度值和量程；②要检查指
针是否指在零刻线；③使用前要来回拉动 挂钩几次，以免弹簧被卡住；④测量时沿 着弹簧轴线方向拉动弹簧测力计。
例、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两 端沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保 持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
跟力的大小有关的图是 A 和 B ；能说明力的作用效 果跟力的方向有关的图是 B 和 C 。
F1
F2
F3
F4
（A） （B） （C）
（D）
这两幅图说明什么道理？ 物体间力的作用是相互的
例 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几
八年级物理 力 力的示意图(知识点串讲)
专题01 力力的示意图知识点一力的定义1、定义：力是物体对物体的作用2、单位：牛顿，简称牛，符号N3、相互性：物体间力的作用是相互的【注意】：①力不能脱离物体而单独存在，且一个物体不能产生力的作用②发生力的作用时，物体间不一定接触③施力物体和受力物体是同时、成对出现的典例1 （2019春•肥城市期中）下列关于力的说法中（）①力不能离开物体而存在；②有受力物体时，一定有施力物体；③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④两个物体不接触就不能产生力的作用A．只有①②正确B．只有②④正确C．只有①③正确D．只有②③正确典例2 （2019春•弥勒市校级期中）用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（）A．手B．水C．水桶D．绳子典例3 （2019秋•鹿邑县期末）如图所示，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明 。
知识点二 力的作用效果 力的作用效果：（1）力可以改变物体的形状 （2）力可以改变物体的运动状态 【注意】：运动状态的变化包括两个方面：物体运动速度的变化和运动方向的变化典例1 （2019秋•绥江县期末）下列情况中，物体运动状态没有发生变化的是（ ） A ．火车进站时 B ．汽车转弯时C ．匀速上升的电梯D ．汽车刹车时典例2 （2019秋•门头沟区期末）如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ）A ．力使撑杆变弯B ．力使弓形变C ．力使弹簧伸长D ．力使足球运动起来知识点三 力的三要素力的三要素：大小、方向、作用 【注意】：力的三要素都影响力的作用效果典例1（2019秋•龙岗区校级月考）足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，要产生了不同的效果，这主要是由于踢球时所用力的什么不同造成的（ ）A ．大小和方向B ．大小和作用点C ．方向和作用点D ．方向、大小和作用点典例2 （2019春•广安月考）如图所示使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a ）、（b ）、（c ）、（d ）各图中的形变如果力的大小F 1＝F 3＝F 4＞F 2，那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（ ）A ．图（a ）和（b ）B ．图（a ）和（c ）C ．图（a ）和（d ）D ．图（b ）和（d ）知识点四力的示意图力的示意图：在受力物体上，沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
(完整版)初中力学知识思维导图
力
力的作用效果
力的种类
力的三要素
力的定义
定义：物体对物体的相互作用。
特点：力的作用是相互的。
大小
方向
作用点
摩擦力
弹力定义大小方向定义大小方向定义大小
方向
重力质量
定义大小
单位
测量
天平使用
密度
定义大小单位测量
测石块密度测盐水密度
改变物体的运动状态
改变物体的形状
压强
液体压强
大气压强
定义
大小单位
流体压强
特点
公式
托里拆利实验
机翼的升力
运动状态
长度测量
速度
定义公式
匀速直线运动平均速度
力和运动
牛顿第一定律
惯性二力平衔功
定义
公式单位
功率
定义
公式单位
能量
定义
大小
种类
动能势能
重力
弹性
转化
简单机械
杠杆
滑轮
斜面
机械效率
力臂
平衡条件
定滑轮
动油轮
滑轮组
轮轴
有用功
总功
与质量成正比
力效果的显现
压力效果
和力的关系
做功能力
做功快慢
做
功
方
法
初中力学知识导图。
2020年人教版八年级物理下册全册知识思维导图
符号：F第七章力单位：牛顿(N) 例：托起两个鸡蛋的力大约是1N1.发生力的作用时一定有施力物体和受力物休，且同时存在n定义；力是物体对物体的件用J瓦单独一个物体不能产生力的作用U3.力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间-力可以改变物体的运动状为L物体运动快慢的改变力的作用效果力可以改变物体的形状2.物体运动方向的改变3.物体运动快慢及方向同时的改变1.伸缩2.弯曲工体积变化力的三要索.力的大小、力的方向、力的作用点用百加出心力的大小相等，方向相反，旦在同一直规相互作用力上.两个受力物体.一力的作用罡相互的甲对乙物体脑力阴，乙物体同时也对甲物体旅力.发生力的作用时T其中•个物体既是胞力物体，同时又是受力物体.划船附，船到岸边，人用力椎岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去.在受力物体上沿着力的方向画一条线段，花线段的末端画♦个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用线段的K短表示力的大小.力的示意图I1、确定受力物体露找出作用点目馈向孙为、沿力的方向画.条线段(线段的氏短表示力的大小) 八阵1HI达臬在线段的末端标出箭头表示力的方向导、标明力的符号和大小.注意：三必标”-“找"弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复小到原来形状，物体的这种性刎做弹性形变——知性；物体受力时会发生形交不受力札不能自动恢复到原来形状，物体的这种性蒯睚性定义：物体由于发生弹性形变而产生的加蝌力弹力的方向；始终与物体的形变方向相反弹力产生条件；接触且发生弹性散变［生浩中的勒:拉力、支持力压力、推力作用;测量力的工具原理：在弹性限度乱弹簧的伸长量与所受拉力成正上第二节弹力弹簧测力计结狗：吊环、弹簧、刻度盘、挂钩、外壳、指针使用方法：「三看清”;看清财计的量程、分度值以及指针是否对港零刻线，若不是，应调搴2.蜘力的大小不能超出量程.3.测量凯用手雒地来回拉动几次,避嫦针、弹簧和外壳之间的麟而影犍量的准确性.4.测量时，要斛,财计内的弹簧轴线方向跟所侧力的方向一致.5.读数时，应保持弱力计处于静止状杰，眼睛观察指针的视线应与刻度面垂直.6.记录结果包括数字和单位.■力计乙#1#第三节重力认识重力单位：牛顿(N)定义；由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力㈱力物体.地球受力物体：地球表面附近的一切物体符号；C实验：探究重力的大小跟质量的关系i单位;公式：G=mng=9. 8N/kgL重;心武力的由来事力的大小C T 7结论；物体所受的重力跟它的放量成正比G表示重力(N)m表木质呈(kg)意义：质量为1kg的物体受到的重力是9. 8N 变化；R值陆地理纬度的升高而增大总是竖直向F的重力的的方向应用：检杳物体是否轻直或表面是否水平水平仪形状规则、质量分布均匀的物体，空心就在它的几何中心上.里心可以在物体上也可以在物体外重心越低越稳定万行引力；宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在着相互吸引的力，这就是万有弓I力.第八章运动和力1,力是改变物体运动状态的原因 2.物体的运动可以不需要力来筹持1 .三次实险中让同一小车从同一斜面同一高度滑下 的目的是：保证小车到平而上时初速度相同.2 .结论:在同样条朴下，平面平光汾，小车小卒的阻 ［力越小，小车运动得越远.3 .推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑,物体将 以恒定不变的速度永远运动下去。
(精品)人教版八年级物理下第七章力复习课件(共48张PPT)
8．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端 的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣 服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按
图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是( B )
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中 每个人所用力的大小
越__大__。
• 8．重力的大小：重力与物体的质量成_正__比，计算公式是 ___G_＝__m__g__，重力的大小可以用_弹__簧__测__力__计___直接测量出 来。
例 1 (2015·雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
三、作图题(每小题 6 分，共 12 分) 19．(2015·聊城)如图所示，小球漂浮在水面上静止， 请画出它所受力的示意图．
20．如图所示，商场里的电梯匀速向上运动，请画 出站在电梯上相对电梯静止的人的受力示意图．
四、实验探究题(共 25 分) 21．(9 分)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将 弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴 线和刻度尺都在竖直方向上．在弹簧下端依次增加相同 规格钩码的个数，数据记录如下表：
C．0
D．500 N
14．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变
化的是(C )。
A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
15、在湖中划船时,使船前进的动 力是 [ C ]
A.人对船的推力 B.浆对水的推力 C.水直接对船的推力 D.水对浆的推力
初中物理知识结构图
力的概念力的单位力三要素力图示法力的测量物体发生形变改变运动状态重力摩擦力压力浮力质量密度惯性杠杆五要素杠杆平衡条件定、动滑轮机械效率η机械功W 功率P 力的大小、方向、作用点用单位线段长度表示大小工具——弹簧秤。
弹簧秤物体不受力（牛顿第一定物体对物体的作用（作用牛顿 N方向：与物体运动（趋势方向：垂直物体表面。
作两力平衡的条件：同体、方向：竖直向下。
作用点是物质的属性，ρ= m / v ,单位：是物质的属性，保持原的方向：竖直向上。
作用点是物质的属性（不变），K 支点、动力、动力臂、阻F 1 × L 1 = F 2 × L 2定、动滑轮的优缺点，滑η = W 有 / W 总×100 % ，滑轮组效W = F × S ，单位（焦 J ）做功的两P = W / t ， 单位（瓦w ）表示做功机械能E 电量Q 电阻R 电流I 电压U 电功W 电功率P 串联电路并联电路欧姆定律焦耳定律电流的磁效应磁场对电流作用电磁感应现象家庭电路组成安全用电用电量的计算温度内能燃烧热值动能、重力势能、弹性势电荷的多少叫电量，单位 C 与导体的材料、长度、横I = Q / t ，单位（安培A），测量工电压是形成电流的原因，特点：I总 = I1= I2= ┅ U总 = 特点：U总 = U1 = U2= ┅ I总 = I 定义式：W = UIt 推导式：W = I2定义式：P = W / t 推导式：P = UI 磁场对通电导体有力的作法拉第实验：闭合电路在I = U / R 表示同一段电路中电流、Q = W = I2Rt ；当 I 相等时，Q 奥斯特实验：通电导体周表示物体冷热程度的量，改变内能的两种方法（热一千克某种燃料完全燃烧电源（火线、零线）电能测电笔的原理、熔断丝的W = P t，注意用千瓦时单位较为比热容热量固体产生 音调 响度单位质量的某种物质温度熔化（吸热凝化（放热物质在热传递过程中放出小孔成像实验证明光在同一均匀媒质中色散实验证明日光是由七色光复合1，物质是由大量分子组成的。
人教版八年级物理下册 第七章《力》复习课(38张PPT)
匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水
平静止，如图 6－3－7 所示，请在图中画出此时汤匙所受重力
的示意图．
10.如图所示，小球悬挂在细线下来回 摆动．请作出小球在图示位置时，重力 G的示意图．
11如图 所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态， 请画出茶壶的受力示意图．
12．画出图 6－3－8 中静止在水平桌面上的物体 A 所受的重力及支持力的示意图．
图 6－3－8
13. 如下图所示，一木块静止在斜面上，请 画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的 示意图．
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
3、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端 沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保持
静止，此时弹簧测力计的示数为（C ）
A. 0N B. 3N C. 15N D. 12N
4、一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时， 伸长1cm，这根弹簧挂上重8N的物体是， （弹簧的形变是弹性形变）它的长度为
斜面对物体的支持力的方向 ( 垂直于支持面指向被支持的物体 ) d.弹力的作用点: 可认为在物体中心.
二、弹簧测力计 测量力的大小
1．原理：在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越长。
指针 2．构造：主要由刻度盘、 弹簧、指针、挂钩等组成。
挂钩
弹簧 刻度盘
类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用
3、重力的方向 重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
4、重心:重力的作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
(整理版)八年级物理全册思维导图
八年级物理全册思维导图一、力学1. 力的概念力的定义：物体间的相互作用力的单位：牛顿（N）力的三要素：大小、方向、作用点2. 力的分类接触力：摩擦力、弹力、支持力非接触力：重力、磁力、电力3. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，合力为零4. 牛顿第二定律：物体的加速度与所受合力成正比，与质量成反比5. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反6. 摩擦力滑动摩擦力：物体在表面上滑动时受到的阻力静摩擦力：物体静止时受到的阻力7. 弹力弹簧的弹性：弹簧的形变量与弹力成正比拉伸与压缩：弹力与形变量方向相反8. 重力重力的大小：G=mg，其中m为物体质量，g为重力加速度重力的方向：竖直向下9. 磁力磁场：磁力作用的空间磁力线：描述磁场分布的线10. 电力库仑定律：电荷间的相互作用力与电荷量成正比，与距离平方成反比电场：电荷作用的空间电场线：描述电场分布的线二、热学1. 温度与热量温度：物体冷热程度的量度热量：物体传递热能的量2. 比热容比热容的定义：单位质量物质温度升高1度所需吸收的热量比热容的单位：焦耳/千克·摄氏度（J/kg·℃）3. 热传递热传导：热量通过物体内部传递热对流：热量通过流体（如空气、水）传递热辐射：热量通过电磁波传递4. 相变熔化：固态物质变为液态凝固：液态物质变为固态汽化：液态物质变为气态液化：气态物质变为液态升华：固态物质直接变为气态凝华：气态物质直接变为固态5. 热力学第一定律：能量守恒定律6. 热力学第二定律：熵增原理三、光学1. 光的传播光的直线传播：光在均匀介质中沿直线传播光的反射：光遇到界面返回原介质光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变2. 光的反射平面镜：光线入射角等于反射角凸面镜：光线发散，形成虚像凹面镜：光线会聚，形成实像3. 光的折射凸透镜：光线会聚，形成实像凹透镜：光线发散，形成虚像4. 光的色散光谱：白光分解为不同颜色的光色散现象：光通过三棱镜时，不同颜色的光发生偏折5. 光的干涉与衍射干涉：两束相干光相遇时产生的明暗相间的条纹衍射：光绕过障碍物或通过狭缝时产生的弯曲现象四、声学1. 声音的产生与传播声音的产生：物体振动产生声波声音的传播：声波在介质中传播2. 声音的三个特征频率：声音的高低，单位为赫兹（Hz）响度：声音的强弱，与振幅有关音色：声音的质感，与波形有关3. 声波的反射、折射与干涉反射：声波遇到界面返回原介质折射：声波从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变干涉：两束相干声波相遇时产生的明暗相间的条纹4. 声波的共鸣与共振共鸣：一个物体振动时，引起另一个物体振动共振：物体在特定频率下振动幅度最大五、电磁学1. 电荷与电流电荷：物体带电的性质电流：电荷的定向移动2. 电阻与欧姆定律电阻：导体对电流的阻碍作用欧姆定律：I=U/R，其中I为电流，U为电压，R为电阻3. 电路串联电路：各元件依次连接，电流相等并联电路：各元件并列连接，电压相等4. 磁场与电磁感应磁场：磁力作用的空间电磁感应：导体在磁场中运动时，产生电动势5. 电磁波电磁波的产生：电荷振动产生电磁波电磁波的传播：电磁波在介质中传播六、原子物理1. 原子的结构原子核：由质子和中子组成，带正电核外电子：带负电，围绕原子核运动2. 原子能级能级：原子内部电子的能量状态能级跃迁：电子在不同能级之间跃迁，吸收或释放能量3. 原子核反应核聚变：轻核聚合成重核，释放能量核裂变：重核分裂成轻核，释放能量4. 放射性放射性衰变：不稳定原子核自发地放出射线，变为稳定核放射性同位素：具有放射性的同种元素的不同核素5. 半衰期半衰期：放射性物质衰变到原有数量一半所需的时间七、能源与环保1. 能源的种类化石能源：煤、石油、天然气等新能源：太阳能、风能、水能、生物质能等2. 能源的利用与转化能源的利用：将能源转化为其他形式的能量，如电能、热能等能源的转化：能量在传递和转换过程中，遵循能量守恒定律3. 环境保护污染防治：减少污染物的排放，保护环境节能减排：降低能源消耗，减少温室气体排放4. 可持续发展可再生能源：能够持续利用的能源，如太阳能、风能等低碳经济：降低碳排放，发展绿色产业八、现代科技1. 物理与科技的关系物理是科技发展的基础，科技是物理应用的体现科技进步推动物理研究，物理研究促进科技发展2. 物理在科技中的应用信息技术：计算机、互联网、通信等新材料：纳米材料、复合材料、生物材料等能源技术：太阳能电池、燃料电池、核能等生物技术：基因工程、细胞工程、蛋白质工程等3. 物理科技的发展趋势量子计算：利用量子力学原理，实现高效计算虚拟现实：通过计算机技术，创造逼真的虚拟环境4. 物理科技对社会的影响提高生活质量：改善居住环境，丰富娱乐方式促进经济发展：推动产业升级，创造就业机会改变生活方式：便捷出行，智能家电，在线教育等九、实验与探究1. 实验方法控制变量法：控制其他因素不变，研究一个因素对结果的影响类比法：通过类似现象，推测未知现象的性质模型法：建立物理模型，研究物理问题2. 探究过程提出问题：发现现象，提出疑问猜想与假设：根据已有知识，提出可能的解释制定计划与设计实验：选择实验方法，设计实验方案进行实验与收集数据：实施实验，记录实验数据分析与论证：对实验数据进行分析，验证猜想与假设评估与交流：评估实验结果，与他人交流分享简明扼要地概括实验内容引言：介绍实验背景、目的、意义等实验原理：阐述实验所依据的物理原理实验器材：列出实验所需的器材和设备实验步骤：详细描述实验过程，包括操作步骤和注意事项实验数据：记录实验数据，包括数值、图表等结果分析：对实验数据进行分析，得出结论讨论与建议：讨论实验结果的意义，提出改进建议十、物理学习的方法与技巧1. 理论学习理解概念：掌握物理概念的定义、内涵和外延掌握规律：理解物理规律的本质和适用范围建立知识体系：将各个知识点联系起来，形成完整的知识结构2. 实验学习观察与思考：认真观察实验现象，思考实验原理操作与记录：熟练操作实验器材，准确记录实验数据3. 练习与应用做习题：通过习题训练，巩固所学知识解决实际问题：将物理知识应用于实际问题的解决参与竞赛：参加物理竞赛，提高学习兴趣和水平4. 学习习惯预习：提前预习教材内容，了解学习重点复习：及时复习所学知识，巩固记忆讨论：与同学、老师讨论学习问题，提高理解能力反思：对学习过程进行反思，找出不足，改进方法十一、生活中的物理现象1. 每日生活中的物理现象日出日落：地球自转导致昼夜更替水的沸腾：水加热至沸点时，液态水变为气态水蒸气冰的融化：冰加热至冰点时，固态冰变为液态水2. 交通中的物理现象汽车行驶：汽车发动机提供动力，驱动汽车前进飞机飞行：飞机的机翼产生升力，使飞机升空火车运行：火车在轨道上行驶，利用摩擦力前进3. 娱乐中的物理现象体育运动：运动员利用物理原理进行运动，如跳高、投掷等游乐设施：过山车、摩天轮等游乐设施利用物理原理提供刺激体验4. 环保中的物理现象太阳能热水系统：利用太阳能加热水，实现热水供应风力发电：利用风力驱动发电机，产生电能水力发电：利用水流的动能转化为电能十二、物理与人文素养1. 物理与哲学物理是研究物质世界的基本规律，与哲学中的唯物主义相呼应物理的发展推动哲学的进步，哲学的思考促进物理的研究2. 物理与艺术艺术作品中常常运用物理原理，如光影效果、透视等物理与艺术相互交融，创造独特的艺术形式3. 物理与历史物理的发展与历史进程密切相关，如工业革命、科技革命等物理的进步推动社会的变革，影响人类历史的发展4. 物理与伦理物理研究应遵循伦理原则，如保护环境、维护人类福祉等物理技术的应用应考虑伦理问题，如核能利用、基因编辑等。
八年级力学知识点图谱
八年级力学知识点图谱作为初中物理学习的重要一环，力学是物理学的基石之一，也是同学们理解物理世界的关键。
在本文中，我们将会为您呈现一份八年级力学知识点图谱，旨在帮助同学们更加深入地理解力学的知识点，从而在物理学学习中迈出更加坚实的步伐。
一、力与运动在力学中，最基本的概念之一自然就是力了。
力被定义为物体之间相互作用的结果，它的大小受力的特性（如摩擦力、弹力等）所决定。
在力的作用下，物体会发生运动或形变，因此力学也是研究物体的运动和形变的学科。
二、摩擦力和弹力当物体在运动时，除了外部力的作用，还需要考虑摩擦力的影响。
摩擦力根据其方向和大小的不同可以分为静摩擦力和动摩擦力，静摩擦力是指阻止物体开始运动的摩擦力，动摩擦力则是指物体运动时受到的摩擦力。
与摩擦力相对的是弹力，弹力是指物体受到形变后所产生的回复力。
举例来说，弹簧的伸缩就是弹力的一种表现形式。
三、牛顿运动定律牛顿运动定律是力学基础的核心之一，其中第一定律是指物体在不受外力作用时，需要维持其匀定直线运动或静止状态；第二定律则说明了物体的加速度与受力大小成正比，与物体质量成反比的关系；第三定律则指出了双方互相作用，力的大小和方向相等，但作用的物体不同。
四、重力和万有引力定律重力是指地球吸引物体的力量，它的大小与物体质量成正比，与二者间距成反比。
而万有引力定律则是指物体间引力的大小取决于它们间距离的平方和它们质量的乘积，这个定律是在研究天体运动时得出的。
五、机械能和功在力学中，还需要考虑机械能和功，其中机械能可以分为动能和势能。
动能是指物体由于速度而具有的能量，而势能则是指物体由于位置而具有的能量。
功则是指外力通过一定距离对物体的作用所做的功。
六、简单机械和机械效率最后，我们来探讨一下力学中的简单机械和机械效率。
简单机械是指包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面、螺旋等一些简单的机器，它们可以利用力的原理来实现各种形式的工作。
机械效率则是指在机械运动系统中，输入所输送出的功与能量输入的比率。
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【例1】下列四个事例中，其中与另外三 个力所产生的作用效果不同的是( D )
A．拦网队员对排球的作用力可使排球改 变运动方向
B．杆对台球的作用力可使台球由静止开 始运动
C．守门员对足球的作用力可使运动的足 球静止
D．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
【错解】A 【错因分析】力的作用效果是一个考点，包 含两个方面：改变运动状态、改变物体形状。 改变运动状态包含改变速度、改变方向。力 可以改变物体运动状态并不是说物体只要受 力，其运动状态就一定改变。若一个物体运 动状态或形状改变，表明这的科 研任务之一。月球上某月壤样品的体积为 90 cm3，测得其密度为0.8 g/cm3。已知物体 在月球上受到月球吸引力的大小是其在地 球上受到重力的1/6，求：
(1)该月壤样品的质量；72 g (2)该月壤样品受到月球的吸引力。(g取 10 N/kg) 0.12 N
举一反三 1．如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋 ”是我国传统民间游戏，其中图____乙____ 说明力可以使物体发生形变，图____甲____ 说明力可以使物体的运动状态发生改变。( 均填“甲”或“乙”)
【例2】在湖水中划船时，使船前进的动力 是( D ) A．船桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对船桨的推力
3．请根据图中的情景，提出与物理知识有关的 两个不同问题，并做简要的回答。
(1)问题： ___为__什__么__用__杆__去__打__台__球__后__，__球__由__静__止__开__始__运__动____?
简答：__力__是__改__变__物__体__运__动__状__态__的__原__因_______。 (2)问题： __为__什__么__人__推__另__外__一__艘__小__船__，__自__己__所__在__的__小__船__往___ __相__反__方__向__运__动____? 简答：______力__的__作__用__是__相__互__的_____________。
易错点二：重力的方向及大小 易错现象： 1．对重力的三要素没有完全掌握。 2．重力的大小计算、影响重力的因素没 理解。
【例3】下列关于重心的说法中，错误的是 (A ) A．重心就是物体上最重的一点 B．用一条悬线悬挂的物体静止时，悬线 的方向一定通过重心 C．重心是物体所受重力的作用点，可以 不在物体上 D．物体的重心位置跟物体的质量分布情 况和物体的形状有关
【错解】D 【错因分析】重心是物体重力的作用点， 而不是物体上最重的一点；也不一定是物 体正中间的一点。
举一反三 4．(柳州中考)建筑工人砌墙时，常利用 铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲。 一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙 所示，则这堵墙一定是( C ) A．向东倾斜 B．向南倾斜 C．向西倾斜 D．向北倾斜
【错解】B 【错因分析】划船时，人向后划水，是船 桨对水有一个作用力，由于力的作用是相 互的，水就给船桨一个反作用力，正是这 个力使船前进的。
举一反三 2．今年端午节，全国首创的“龙舟拔河赛” 在集美龙舟池举行。龙舟靠划桨获得动力。 若甲船战胜乙船，则甲船的动力__大__于____ 乙船的动力，甲船拉乙船的力___等__于___乙 船拉甲船的力。(均选填“大于”“小于” 或“等于”)